演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。优质的演讲稿该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
在我的书房里的墙壁上,特意挂着一幅1:300000比例的青绿赭黄的地图,和我那一些学习和阅读书籍,相形之下地图略显得有点过大。在地图上的每个角落,都是我目光的宿营地,心的故乡。下面小编给大家分享一些800字地图作文,大家快来跟小编一起看看吧。
地图
书房里挂着两张大大的地图,一张是中国地图,另一张则是世界地图。
part1
之后,我开始了新的一轮——看世界地图。世界地图比中国地图大而且难记,所以我只认了一些国家的国旗和首都。随后的一些日子里,因为要住去新房,所以老爸就把两张地图给卸了下来。当时我还以为,老爸要把地图扔了,就拼命到拽住老爸的手,不让他得逞。直到后来,老爸告诉我不会扔的,这是你的宝贝,他也会舍不得的。
结果,老爸还是扔了,原因是版本旧了,要换新的。
part2
一年夏天,老妈决定带我去山东玩,我高兴地答应了。我们来到的第一个城市是青岛,刚下飞机,我就缠着老妈给我买地图。老妈浅浅一笑:“到市区后再给你买。”我听着很高兴,我又能得到地图咯!到市区后,老妈还是履行了当初的诺言,给我买了一张青岛市的地图。接过地图后,我马上开始“研究”起来,这一看就是2个小时。
“可是已经买不到了。”
我一脸苦笑地看着妈妈……
但愿如此吧。
part3
昨天,我拿出了所有我收集的地图,一共是18张。我小心翼翼地翻开这些地图,仔细地看着。也可以说我差不多都认得到,包括一些纵横交错的马路。
或许版本已经旧了,我没能去“更新”。但是,有图自远方来,不亦乐乎?
或许因为存放时间太久,打开一看,地图上早已磨出了一道道裂纹……
part4
我知道,在我内心深处还包含着一份我对地图的热爱。
心中的地图
老天爷就像仙女一样撒下洁白的雪花,美妙的雪花像只只飘逸的玉蝶,扇动着薄翼,初降人间。
天上的阴云低低地压在人们的头顶上,寒冷的北风像麦芒一样扎着人们的脸。我顶着刺骨的寒风出了家门,朝学校走去。
我从妈妈的手中接过地图的一刹那,碰到了她手,妈妈的手很凉,这份凉意一直传到我的心里,虽然手是凉的,但我的心里却是热乎乎的。我又是感激又是后悔,感激的是妈妈很细心,我的一点点小事,她都能注意到;后悔的是我都这么大了,还很粗心,时刻让妈妈为我操劳……妈妈慈祥地望着我,用手拍着我的肩说:“孩子,要细心啊!好习惯是一点一滴养成的。好,去上课吧!”我凝视着妈妈的背影,这幅地图和妈妈的背影永久地留在我的心中。
这幅地图和妈妈的背影是一幅爱的地图啊!
地图上的中国
在我的书房里的墙壁上,特意挂着一幅1:300000比例的青绿赭黄的地图,和我那一些学习和阅读书籍,相形之下地图略显得有点过大。在地图上的每个角落,都是我目光的宿营地,心的故乡。这儿那儿,我用彩色的笔分别标示出许多大大小小的:大圆圈、小圆圈、小脚丫、大圆里边画小圆等这些特殊符号。大圆圈圈住的是省份;小圆圈圈住的是省会;小脚丫代表的是我已去过的地方;地图上两个圆相套标示的地方最多了,那是我梦寐以求想去的地方。
站在地图前,我看到了什么?我看到一只雄鸡形状的一大块版图,我们有960万平方公里的土地,地大物博,居住着我们56个民族,是相亲相爱的一家人。那一个个不同的符号会让我产生幻觉,仿佛是科幻电影里的镜头,被我的目光激活,旋转着放大再放大,化作一个个大屏幕,一些画面、声音、气味一一呈现。新疆维吾尔族的歌声,有葡萄和哈密瓜;哈尔滨,是零下20度的大严寒,到处是冰天雪地,有夜晚梦幻般的五彩冰灯;上海浦东的东方明珠,深圳蛇口的缩微世界,湖南电视台节目“快乐家族”,也都在我脑海中反复地播映,梦想这一生我能够把地图上每一个地方都画上我的小小脚丫,城市和乡镇,矿山和牧场,高山和平原,让我的双脚亲吻遍它的每一个角落,每一处皱褶。
读地图,已经成为我不肯割舍的执著爱好,从不厌烦。只因为地图的内容太丰富,太精彩了,才一次次吸引着我,读一个地名,便是翻开一册史书,历史是正文,诗文是旁注,物产风俗是题图。杭州,会让你遥想五代吴越国都的繁华,会让你想起苏东坡“欲把西湖比西子”,丝绸的滑腻,龙井的幽香等……五千年风的吹拂,雨的浇灌,使这块古老的叫中国的土地孕育了太多的辉煌。只要你爱学习和钻研,每一个地名都有一个历史和传说、故事和诗篇。
这时,会让我不由地想起一首歌曲唱得好:“我们都有一个家,名字叫中国。”比喻里有着深刻的真实。我把地图当作一堂没有期限的课程,是我和自己对话的方式,更是对祖国母亲和国土的一种注目仪式。
针对这节课,在我的教学笔记中,我是这样记录的:
一首“打油诗”盘活一堂课
以海拔为基础绘制的等高线地形图,很具地理专业水准。对于初次接触专业性地理知识的初中生来说,是很难准确把握的。从一些弯弯曲曲的线中能看出哪里是陡坡,哪里是缓坡,哪里是山脊、山谷.....,颇为费神。
等高线地形图之歌
等高线,海拔出,
山峰之处有标注;
陡坡密,缓坡疏,
两山之间是鞍部;
下弯脊,上弯谷,
悬崖就在相交处。
要充分理解这首“诗”,还必须结合等高线地形图,对之“注解”,方能实现既能背诵也能运用。
“等高线,海拔出”,说明等高线产生的基础依据是海拔,海拔相同的各点连接成线就是等高线。同一条等高线上的各点海拔相等。
“山峰之处有标注”,是说山峰所在的地方在图中是有明显的标记的,通常是用一个实心的黑三角标示出来。
“陡坡密,缓坡疏”,在坡陡的地方,等高线呈现出相对密集,线与线之间的`距离较小,反之为缓坡。
“两山之间是鞍部”,在紧邻的两个山峰之间,就是鞍部所在。
“下弯脊,上弯谷”,“下弯”是指向海拔低的方向弯曲的一组等高线,是山脊所在;“上弯”是指向海拔高的方向弯曲的一组等高线,是山谷所在。
“悬崖就在相交处”,等高线是不能相交的,若出现等高线十分邻近,从视觉上看是“相交”了,那么这个地方就是悬崖所在的位置。
当我向同学们说:“为了帮助大家编更好地掌握等高线地形图,我精心为大家编写了一首‘诗’”!台下一片轻笑,以为老师在以夸张的语气逗他们乐呢。
当我把“诗”写出来,并科学地加以讲解后,同学们发现这确实有助于他们学习等高线地形图。
首先,从韵律来看,本“诗”压韵很好,句句压韵。
其次,从节奏感来看,本“诗”很有节奏感,可按快板节奏念,富有动感,若谱之以曲,应可朗朗上口。
第三,从内容来看,把等高线地形图所表达的地形部位都囊括在内了。
第四,从课堂效果看,同学们兴趣盎然。
第五,从教学角度而言,一首简单的打油诗,突破了本节课的难点,而且让学生对此知识点印象颇深,运用起来也得心应手。
就这样,原本枯燥难懂的一堂课被盘活了,学生学得愉快,老师教得轻松。
大家下午好!
首先,我非常地感谢校组织给了我一个锻炼自己的机会,我也未能参加这次演讲比赛感到无比地自豪。今天,我所要演讲的题目是“我的大学”。
起先,我想谈谈自我来到大学之后的感触与想法。
刚进入大学我们都参加了军训,那对于我来说是第一次带着苦涩与汗水的美好留恋,军训,让我明白了什么事团结与不懈,它在我的大学生活中平添了几分自信与勇气。伴随着社团的招新与一项项层出不穷的比赛,使原本就对大学充满无限崇高理想和五笔美好憧憬的我,对大学也就有了更近一步的定义。
斗转星移,岁月如梭,回首间,恍如昨日的一幕却已相隔半年之久,时光总在人们不经意间悄悄溜走。如今,站在这里,我更加地知道我的大学拉开帷幕已经很久了。
大学,梦想萌芽的地方,它可以是学习的殿堂,也可以是放纵的温床,关键是看自己如何珍惜这个积累和锻炼的机会。大学,我要用我的热情去营造,。他是竞争的舞台,是明天起跳的踏板。我的大学,我将用绚烂的红色激情去面对一切的挑战,用理性来灌溉我的梦想。
首先,规划好自己的人生。
大学生活的本质也是见人见智的,但有些内容却是公认的,那就是掌握好专业知识,做好职业规划。大学——人生的黄金时代,纵然有迷惘的时候,纵然有失落的时候,但积极向上乃是生活的主旋律。合理规划好人生最美好的时光,把握自己,创造辉煌。大学里,应该有两件事是主导我们大学生涯。一个就是学习,另一个就是社会工作,或者称是课余生活。大一的选择可能就决定了整个大学生活的轨迹,不管是充实地度过大学生活好事为了走好人生的每一步,一个明确的计划正确的规划尤为重要。前路总是充满着机遇与变数,若是能够及早的做好充分的思想准备,应付起来应该会更加的从容淡定。大学,时值风华正茂,可谓寸阴寸金,浪费不得。凡是预则立不预则废,提前为自己的未来勾画蓝图,有意识有重点的培养自己,终会踏实成稳。
大家早上好!
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的爷爷,奶奶,是他们为我创造了66无虑的氛围,使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章……,无数的感恩始终需要一颗感恩的心在“经营”。
今天,就让我们一起来谈一谈感恩的话题。
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅感人的'画面,那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩我们才懂得了生命的真谛!
都说“滴水之恩当以涌泉相报”,给大家讲两个小故事吧!
教学目标
科学探究
会看地图,能从地图上获取有用信息。情感、态度与价值观
1、想加深对祖国的了解。
2、懂得保护家园的重要。科学知识
了解地图上的主要标识及功用。
教学准备
中国地形图、中国政区图。
教学重点
学会看地图。
教学难点
能从地图上获取自己想要的信息。
教学过程
一、教学导入:
根据学生的回答导入课题。
二、教学新授:
讲解:刚才同学们也讲了地图有着多种用途,是我们学习生活中不可缺少的“小帮手”。所以我们一定要学会使用它。接下来请仔细观看比较这两张地图(中国地形图、中国政区图),可以将你的发现与本小组的成员交流,看谁获取的信息最多。
学生汇报
小结:要想使用地图,首先要知道地图上的比例尺、方向和图例。
(一)比例尺
教师讲述:地图和地球仪一样,所表示的实地面积都很大,因此必须按照一定的比例将图形缩小。图上线段的长度与实际距离之比就叫做比例尺,表示地图图形的缩小程度。
(二)地图上的方向
1、地平面上的八个方向(板书)
[练习](教师先在黑板上画出未标明方向名称的地平面的八个方向图。)请学生上台标出八个方向。
对于一幅地图,我们怎么来判断方向呢?
2、地图上方向的判断(板书)[教师讲述](1)一般的地图,通常是按面对着地图“上北下南,左西右东”的规定确定方向的。(2)有指向标的地图,应按指向标规定的方向判断,指向标一般指北。
(3)有经纬网的地图,还可以根据经纬网定方向。指名学生说经线、纬线分别表示什么方向。
参上(学生“你问我答”巩固对地图上方向的掌握。)在地图上有各种符号和文字,这是图例和注记。
(三)图例和注记
讲解:不同的图例用来表示各种地理对象,教师举例说明。鼓励学生课外了解更多的图例。
总结:如果我们能在地图上准确的辨方向、量距离、识图例,那么我们也就学会了使用地图。
(四)保护我们的家园
教师小结:希望同学们能说到做到,为保护自己的家园,贡献自己的一份力量。
晋江二中
邱华堂
教材分析:
地图是一种信息的载体,也是信息的传递工具,在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言,是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能,是学生应具备的最基本的地理素质。
教学设想:新课标的基本理念之一就是要改变学生地理学习的方式,新课标指出:要“引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。”根据新课标精神,设想采用体验性学习的方式,让学生在实践中学习,在实践中感悟,在实践中运用,在实践中提高。
教学目标:
2、能力目标:学会地图三要素的运用,培养初步的读图技能
3、情感目标:培养学生学习地理的兴趣、自信心和合作精神
教学过程:
地图是一种信息的载体,也是信息的传递工具,在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言,是学生学习地理知识的重要源泉。
一、地图的方向:(展示板书)点拨说明:
1.一般地图定向——上北下南,左西右东 2.有指向标地图——指向标箭头指北方。3.有经纬网地图——经线示南北,纬线示东西。
二、比例尺的概念、公式、表示方式。(展示板书)点拨说明:
1.比例尺是个分数,表示图上距离比实地距离的缩小倍数,因而不带单位,分子通常为1。
2.计算过程中分子、分母的单位必须统一。计算结果,图上距离一般用厘米表示;实地距离一般用千米或米表示。
3.厘米和千米的换算方法是:厘米减五个0变成千米,千米加五个0变为厘米。
4.同一个比例尺有3种表示方式,数字式最基本的形式,文字式是解释或说明数字比例尺的大小,线段式比例尺使用最方便为了减少换算麻烦,可用直尺直接在图上量出两点间的距离。
三、地图的“语言”——图例。(展示板书)点拨说明:
同学们,比例尺、方向、图例是地图的三个基本要素,只有熟练掌握了这些阅读地图的基础知识和基本技能,才能很好地与地图“对话”,从地图上获取信息,这些信息就是地图蕴藏的宝藏。