2023年剪纸心得体会一年级(模板7篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

剪纸心得体会一年级篇一

剪纸是中国传统文化的一部分，也是中华民族独特的艺术形式之一。自古以来，剪纸就被广泛应用在各个领域。而如今，剪纸不仅是一种手工制作艺术品的技能，更是一种生活情趣的体现。作为一名小学一年级的学生，我也开始学习剪纸，下面就让我分享一下我的剪纸心得和体会吧。

第二段：学习剪纸的经历

我对剪纸最初的认识来自于家里的春联、窗花等。我十分欣赏这些剪纸作品，所以我决定学习剪纸。老师教了我们最简单的怎么剪三角、四边形等几何图形。虽然最初的剪纸只是几何图形，但是我对剪纸的兴趣渐增，逐渐学会制作更复杂的作品，如飞鸟、花鸟等。通过不断的练习，我慢慢地掌握了剪纸的技巧，并且发现剪纸也需要一些细心和耐心。

第三段：如何提高剪纸技巧

学会了基本的剪纸技巧后，要想提高剪纸水平，还需要将剪纸技巧不断地应用到生活中。比如，在做家庭作业时，我可以用剪纸创意地做出各种形状，如太阳、月亮、星星、花朵等，让人眼前一亮；在过年期间，我可以用剪纸制作出各种祥瑞的窗花、红包袋等，为家人带来喜庆和祝福；在学校的展览中，我可以用剪纸创造着各种形状的动物、植物和人物，给人们带来视觉享受。

剪纸看似简单，但是要想做出一件完美的作品并不容易。首先，要有灵活而稳定的手，精准地将剪刀剪出的线条拟合在一起，没有多余的部分；其次，要有耐心和细致，要仔细地剪每一刀、每一线，不仅剪得漂亮，还要注意安全。一旦心急剪不好，就可能让整个作品的美感打折扣。通过学习剪纸，我深刻体会到了做事情要认真、仔细和耐心的重要性，从而培养了自己的耐心和细致能力。

第五段：结语

剪纸已经成为我的一种嗜好，我从中获得了许多乐趣，并通过不断练习掌握了剪纸的技巧。在剪纸的过程中，我也增强了自信，认识到每个人都有自己的优点和特长，而我也能够用自己的方式创造出美丽的作品。我的小小剪纸作品虽然只是简单的几何图形，但是在我心中却是美好而珍贵的。我会继续坚持练习剪纸，丰富自己的生活和心灵，也让剪纸艺术在我的生活中绽放光彩。

剪纸心得体会一年级篇二

通过家校这个平台，我们家长能直接感受到学校全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，也使学校和家长的心拉的更近了，更主要的是为我们家长提供了很好的学习沟通渠道。更体现出学校对家长和孩子高度负责的精神，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长，通过几次的学习让我们家长受益颇多，感受非浅。

从小我们对孩子就比较严格，限制他的较多，因为我们希望他能做个乖巧听话的孩子，可能在不经意间我们已经扼杀了孩子的想象力，可能长久下去还会出现孩子的逆反心理，对孩子的学习和身心发展会不利。从现在起我们家长还是要多和孩子沟通听听他们的想法和意见，要时常的鼓励孩子在学习中取得的点滴成绩要及时给予充分的肯定，这样才有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我们。

我们父母也应起到表率作用，多读书看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。我们要培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面真实地认识自己，形成独立做事的习惯，帮助孩子从容应对挫折，培养他的乐观精神，使他们将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。

通过这次讲座，让我们家长懂的如何具备科学教育理念和基本教育方法，更向家长们提出了长期学习的要求。我们家长应该按照教育规律来配合学校的教育，作为家长不仅要接受基本的教育方法和经验，更要不断的实践，实现教育规律与孩子的有机结合，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子从而激发他们的潜能，良好的习惯可以使孩子终生受益。

孩子是每个家庭的希望，和众多家长一样，我们期盼能得到良好的教育。实验小学良好的软件硬件和孩子对学校与老师的热爱，使我们觉得选择这个学校是正确的。

通过家长学校这次学习，我们更直接地感受到学校追求一流和全面素质教育的努力。感受到学校良好的教学氛围，家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证。家长学校不仅拉近了学校和家长的距离，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道。开办家长学校是体现了学校多孩子高度负责的精神。

这次家长学校主要是介绍了学校办学情况，安全教育，如何指导孩子学习及关注孩子心灵成长方面。主要心得如下。

作为家长应具备科学教育理念和基本教育方式。更向家长提出了长期学习的要求。我的孩子平时很爱提问题。也很会模仿大人的行为言语。如果我们家长不能起榜样作用，那么对孩子的说服力就很校还有单有爱心是不够的，爱心是不能脱离理性。一时地包办，溺爱孩子，势必可能导致一个依赖或胆小或强横霸道的孩子，甚至犯罪。平时我们对孩子的耐心说理不够。对她严格强制的多。而这些可能会扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理。对孩子的学习与身心发展多有不利今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子表达自己的想法并及时给予肯定。良好的习惯使孩子终生收益，为孩子幸福的一生播下种子。我们不能只注重学习成绩，只有德、智、体、美、劳全面发展，才能成为五好青年，适应现在社会的需要。家长有要正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，才能正确的引导孩子，走上正确的人生轨道。

衷心地感谢这次家长学校给予我学习的机会，感谢各位老师。

剪纸心得体会一年级篇三

剪纸是一项很有趣的手工艺，可以用来装饰房间、做礼物和发挥创意。在一年级开始学习剪纸，我也有了自己的一些心得和体会。

第一段：了解剪纸的基本知识

在开始剪纸之前，要先了解剪纸的基本知识。这包括剪纸工具、剪纸的起源和各种不同的剪纸技巧。最常见的剪纸工具是剪子和纸。一些专业的剪纸工具，如刻刀和折叠板，也可以让剪纸更加精细和专业。同时，学生也需要了解剪纸的起源。像中国、欧洲和拉丁美洲这些地方都有自己的剪纸传统。最后，了解和掌握各种不同的剪纸技巧，包括一些基本的剪法，例如：直线剪和折叠剪之类的，也可以创造出各种不同的花纹。

第二段：练习并掌握剪纸的基本技巧

练习和掌握剪纸的基本技巧是非常重要的。最好从简单的花纹开始练习，而不是直接从复杂的花纹开始。剪纸技能取决于使用工具的正确方式，所以我们必须以低强度的剪的方式从纸上开始，保持手部的稳定性，并控制剪的速度。同时，时间也是一个很重要的因素。不要试图赶时间，当注意力集中和精神放松时，手工艺品的制作效果会更好。

第三段：发挥创意，制作自己的手工艺品

剪纸是一种能够发挥创意的艺术形式。我们可以尝试不同的设计和创意。这包括将常规纸张替换成彩色纸张，以创建出层次感、细节、图案更加复杂的作品，以及在其中添加一些简单的图案和装饰。深入思考、不断地挑战创意是创作的最重要的方面，需要不断地去发掘自己的潜力和想象力，来创造出自己的独特作品。

第四段：注意安全，谨慎对待剪纸

在剪纸时，注意安全是至关重要的。使用剪刀和刀具时要特别小心，不能把手剪伤。另外，使用易燃纸张时，要离开明火等可燃物避免意外发生。从学生的角度上看，学校的老师在如何使用剪刀、存放剪刀和如何使用折叠板上提供了课程指导，这也是保证学生安全的一种方式。总之，剪纸是一项有很多好处的手工艺，但是不要忘记小心安全问题。

第五段：不断创新，享受剪纸的过程

最后，剪纸应当是一个有趣而放松的过程。在整个创作的过程中，我们可以不断尝试新的材料和技巧，并享受自己创造的过程。当然，也要在练习与完美两个方面中寻找平衡。剪纸可以用于表达情感，不仅可以为自己而制作，也可以为家人和朋友制作特别的礼物。

总之，剪纸既是一种具有攻击性的视觉艺术，提高了学生的美术素养，还为学生的大脑发展激发出了巨大的潜力。通过这个过程，学生不仅可以达到细致入微、专注静心、发挥想象力的效果，也可以让学生知道如何去维护和保护大自然的美好环境，让学生们意识到从人类的创造性中，它们能来自于对生活的热爱和希望。

剪纸心得体会一年级篇四

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级的数学课，共有学生31人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

我在教学工作依然存在诸多不足之处 ，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力。家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反馈 第一时间了解，对新课标还没有深入学习 没有深刻理会到学校的对教学工作要求。

三、改进措施

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

在今后的教育教学中，我要注重个人的业务学习和提高，总结心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作贡献自己的量。

剪纸心得体会一年级篇五

剪纸作为我国传统的艺术形式，是一项十分有趣的手工活动，而且剪纸的门槛也相对不高，不仅仅适合成年人，更适合孩子们。而我作为一名小学一年级的学生，更是被剪纸深深吸引，下面将会分享我的剪纸心得体会。

一、教材的选择

在剪纸的学习过程中，我们需要选择好一些合适的教材，来进行剪纸的学习。对于小学一年级的学生来说，比较适合的教材应该是一些简单易懂的剪纸教材。我们可以在网上搜索一些图库，或者是在书店里购买一些剪纸图书，这些都可以为我们提供更多的剪纸灵感。

二、剪纸的工具准备

在进行剪纸的时候，我们也需要准备好一些工具，包括剪刀、彩笔、美工刀等。需要特别注意的是，我们在使用这些工具的时候，一定要注意安全，尤其是小学一年级的学生，更要在家长或者老师的指导下使用这些工具。

三、剪纸的基础技能

在剪纸这个领域里，手艺的基础非常重要。我们需要通过不断地练习和摸索，才能够掌握剪纸的基本技巧。这其中包括了基本的剪纸图案、剪纸排版、剪纸构图等。只有对这些基本技能熟练掌握，才能够做出比较美观的剪纸作品。

四、剪纸的创意思维

在剪纸的学习过程中，我们也需要不断地开拓自己的创意思维。不要固守成规，否则会局限了我们的思维，导致创作出来的剪纸作品都十分单调。我们可以从周围的环境中汲取灵感，比如家居环境、校园里的事物、自然环境等，都可以为我们提供一些灵感。

五、分享自己的剪纸作品

最后，我们还需要勇敢地将自己的剪纸作品展示出来。可以是在课堂上，也可以是和朋友们分享。通过分享，可以让我们对自己的作品有更准确的认识，同时也可以从别人的反馈中吸取更多的剪纸技巧。

剪纸是一项既有趣又实用的手工活动，通过剪纸的学习和实践，可以让我们对手艺的认识更深入，同时也可以锻炼我们的注意力和耐心等。希望大家也能够跟我一样，爱上剪纸，一起来体验剪纸制作的快乐吧！

剪纸心得体会一年级篇六

执教一年级语文已有一个半学期，感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然，低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点，我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接受识字教学，从而达到识字的目的。

第二，注重识字方法的指导和总结，在第一学期学了很多独体字，再加上学生认识的偏旁越来越多，我指导学生运用加一加、减一减、换一换、比一比等多种方法来识记汉字，随着识字量的增加，孩子的理解、记忆能力越来越强，这都是因为他们掌握了识字的方法，孩子们越来越觉得学生字并不难，兴趣越来越高。

第五，利用日常生活来识字。在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在 如：我让学生搜集衣服上的商标和包装盒，找一找上面的字自己是否认识，孩子的兴趣很浓，从中孩子们学到了很多汉字，而且孩子们之间还进行了交流，我让学生抓住一切机会学习汉字，平时就养成良好的阅读习惯，扩大识字量。

另外，我还布置学生课外读拼音读物，交代每个家长给孩子买儿童故事书，现在我班很多的`孩子识字量大大的提高了。

当然，识字的方法还有很多很多，在此不一一列举，只要我们不断的反思总结，不断的探索发现，不断的寻找更适合学生记忆的方法，激发学生学习的兴趣，使学生学的更轻松，更快乐。

剪纸心得体会一年级篇七

转眼间孩子已是一年级的学生了。作为孩子的家长，我看到了班主任非常负责任，无私的.给孩子学习上的鼓励和关怀，在这里说一声，谢谢您，辛苦了!一年级是初级学习步入中级学习的阶段，也是关键的一年。我们家长一定会全力配合老师，正确引导孩子走好.走稳这一步。

2.开始做数学题，我会时不时的陪在身边观看这也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了学习的效率。这次家长会让我受益匪浅，懂得了很多关于孩子的教育，我很感谢老师给我们这次学习机会。

1. 及时检查当天老师布置的作业

3. 拒绝陪读，让他知道做错了没关系，独立完成;

4. 提高学习效率，加强书写速度;

5. 利用空余时间每天出20道数学计算。

我相信，为了孩子，我们都会全力以赴的，孩子也会在这一年得到全面发展取得好成绩!