作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。
1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。
2、能边唱歌边表演。
3、掌握音乐游戏规则及玩法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。
1、律动：小鸟飞。
2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。
3、游戏：小鸟和汽车。
教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。
4、结束活动：
小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。
活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。
咏晴：“小白兔非常喜欢关心别人，所以它有好多好朋友，我也要像它一样。”欣羽：“小白兔总有好东西总是先想着别人，我也应该像它一样。”牛悦：“小白兔关心别人就像老师关心我们一样，我们应该知道回报老师，以后要更加听老师的话才对。”（小小年纪说出这样感人的话，也难怪老师会越来越喜欢你。）
童话故事对孩子们来说，似乎永远都那么感兴趣，每次一讲故事，孩子总会以最快的速度坐好准备认真听故事。不过，这次活动中的故事内容可能因为比较长的缘故，孩子在听我讲了两遍后，仍有些孩子对故事内容不能很好的理解。这时，在下一课时的时候，我以画面讲述故事的形式去加深孩子对故事内容的理解，根据画面内容同我一起讲述，这种方式很快得到了孩子的认同，他们甚至在讲述故事的过程中，不自觉的加上了表情动作，孩子在故事中体验着那份关心别人的快乐，真希望他们能把这份快乐带到生活中去，做一个喜欢关心他人的孩子。
本次活动以歌曲的形式导入，很好的激发了幼儿的情绪，为以下的活动作好了铺垫。活动中，幼儿的表现还是比较积极的。这次的'活动幼儿的思维很开阔，没有受到约束。原因在于我，把启发引导放在了重点，却没有给孩子足够的时间去欣赏、理解诗歌的完整内容，以至于目标没有很好的完成，而且在最后一环节的创编上，我引导上的失误，让幼儿在创编的过程中跑题，还没能及时的拉会幼儿的思维，这还是我经验不足的原因，是在以后应多学习的。不过，活动的延伸部分还是很令人满意的，孩子回家与家长共同制作完成了一本本图文并貌的小册子，带到了幼儿园展览，这也说明了本次活动的延伸活动抓住了幼儿的兴趣点，也算是本次活动的一个亮点。
说春游的故事。
付凯：“我在爷爷家看到了美丽的景色……
说画面上的故事。
在这个活动中，孩子们大都比较兴奋，说起自己星期天的那些趣闻趣事真是眉飞色舞，像柳树了，迎春花了等等，也有个别幼儿说放风筝，因为这些都是他们真真切切看到的，听到的，感觉到的。这次的活动孩子知道我要对他们的作品进行记录，所以他们对自己的作品都能够讲出个所以然来，避免了画面单调这一问题，但由于班内孩子比较多，我们在记录时就不能把每个孩子的精彩故事全部记录下来，实为又一遗憾，如果我们把孩子分两个组，对活动内容实行交叉进行，会不会效果就会更好一些？当然这个活动也存在不足之处，活动开展之前考虑到中班幼儿的年龄特点以及一些实际情况，我把春游这一活动作为一个亲子活动，让父母与孩子共同体验春天的美丽，但由于一些客观原因，使一小部分孩子没有参与春游，这样无形中就影响了这个孩子在《春天真美丽》这一主题活动中的兴趣，对后面的活动也很难开展，因此我们利用下午的游戏时间带领幼儿走进大自然，看看我们幼儿园周围环境的变化，孩子们还是很兴奋的。以后在家长工作上我们还要加大力度，因为这套教材的每个主题活动都是需要家长做大量工作的，只有家长与我们幼儿园共同携手，取得家长的理解与支持，我们的主题活动才可以更好的开展与实施。
在本次活动的设计期间，因为有了“大红花儿送妈妈”这一活动的反思，所以我们并没有把“春天的花”这一内容详细指定，而是投放充足的操作材料，让幼儿自由选择，自由操作，收到了比较好的效果。孩子们因为有了自己发言的权利，所以兴趣都比较高涨，我想在以后的教学中，完全可以打破以往传统的教学模式，从孩子的兴趣点出发，他们的注意力相对还是比较集中的。
可对于这个活动效果我并不是太满意，原因在以下我考虑的几个方面影响了整个活动的实施开展：教师准备不足，尤其体现在知识库的搜集中，可以充分发动家长，广泛搜集。幼儿大多选择了他们经常见到的一些花卉进行手工操作，而把相当一部分操作材料冷落在一边，我想孩子还在适应这种手工操作的方式，可以继续尝试分组操作。
新的课程标准要求我们把体育生活化，便于让学生接受，不要让体育可变的枯燥、乏味，把体育运动变成学生们喜欢的活动。本着这个教学思想，我在这节课中以如下方法进行教学。
1、本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以青蛙跳为主题，展开课堂教学。通过站立式短跑活动学生的.身体，为接下来的体育锻炼做准备，通过游戏使学生积极参加运动训练。让学生在欢乐中学到知识、锻炼身体、掌握技能。
2、本节课的内容从模仿跳到短跑，再过渡到游戏进行跑跳练习，比较符合学生的身心特点，发展了学生的协调、速度、力量的身体素质及合作、帮助、探究能力。
3、游戏是最受学生欢迎的运动方式，本节课我将训练内容融入于游戏中，提高了学生的奔跑能力以及下肢的力量，同时培养了学生团结协作的集体主义精神。
本节课总体来看，教学效果还算可以。让学生在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育可变得更加生动有趣。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，例如，实际教学过程中时间分配不是很合理：由于对列队形练习占用时间较多，游戏时间控制不好，最后的延伸部分进行的不充分，学生不能充分放松。致使很多学生第二天腿疼得厉害，很多学生对体育产生了一点后怕。虽然这是在体育教学中不可避免的，但是也是对我的一个经验教训。在今后的教育教学中，我要汲取这节课的教训，使我的教学水平更上一层楼。
10月24日，我班举办了半日亲子活动，在我和陈妮老师的精心设计、安排、组织下，在家长的积极配合参与下，亲子活动圆满结束，活动效果较好，达到了预期的活动目标。
晨间活动，我和陈老师组织孩子们玩“青蛙钻洞”和“不袋鼠”的游戏。几日前组织幼儿玩“青蛙钻洞”，每位小朋友都能积极参加，兴致勃勃，结束活动时小朋友们还吵着要玩。晨间活动目的就是为了让每位小朋友都活动起来，达到身心愉快，“青蛙钻洞”做到了这一点，所以我再一次选择这个游戏给小朋友们玩。小朋友们在家长们的加油声中玩的更投入，积极性更高了。接着又组织小朋友玩“布袋鼠”，锻炼孩子双腿蹦的能力，发展孩子的腿部肌肉。在整个晨间活动中，孩子们都很高兴，都能参与到游戏中，努力遵守规则。
教学活动我设计了一堂美工课——好朋友，手拉手活动，这节活动体现了本周主题“我们都是好朋友”，小朋友们自己动手剪出两个好朋友手拉手，在这个过程中有二更能体会到好朋友之间的友谊，也能增强幼儿的动手能力和成就感。活动的整个过程的即使周围有很多家长在，小朋友们还是能够注意听讲，并积极参与到活动中，平时不爱发言的，在活动中我看到了他们的另一面：再举手等着我叫。小朋友们认真听故事，动脑筋思考并回答我提出的问题。在家长的协助下都能完成作品。
最后一个环节的`亲子游戏中，我们组织了亲子游戏“抱娃娃”,生动有趣的游戏使家长和幼儿亲密接触,增进家人与孩子之间的感情.游戏中孩子和家长互相配合,沟通,体验到了亲人之间的其乐融融的快乐。
然而，在这次亲子活动中也有个别幼儿看到家长在场，有哭闹、调皮的现象出现，还需进一步引导教育。通过这次亲子活动，切实对家园联系起到了推进作用，不仅让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。参考家长的反馈信息，以后我们幼儿园，我们班级会多举办一些像这样的有益的活动。
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蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。
【活动目标】
1、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
2、发展跳跃能力。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
【活动重点】尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。
【活动难点】按原地纵跳触物的动作要领练习。
【活动准备】
1、塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2、三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。
3、小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。
4、出场热身、活动探索、放松音乐各一段。
【活动过程】
1、出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2、小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。
4、教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。
1、自由探索怎样跳得远。(音乐)
2、讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经验，(教案出自：快思.教案网.)请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)
3、站成一排，比赛跳得远。
4、小青蛙跳荷叶。
1、小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具)
2、请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)
1、小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。
2、幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3、通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。
1、幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。
2、与幼儿共同整理道具。