2023年四年级语文大单元教学设计(模板8篇)

在欢迎词中，我们需要展示出对来宾的重视和尊重。欢迎词的开头可以采用一句热情洋溢的问候，来拉近与听众的距离。以下是一些经典欢迎词范文的摘录，希望能够对您的演讲起到一些参考和借鉴的作用。

四年级语文大单元教学设计篇一

《钓鱼的启示》是五年级上册第四组的第一篇精读课文。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。

班上绝大多数同学已经具有一定的学习习惯和自己的一些学习方法，具有较强的表述能力，初步具有分析问题解决问题的能力。学生已入高段，所以教师要引导学生运用已有的知识积累和生活经验围绕文本展开问题对话，关注词句的感情色彩和具体含义，在语言揣摩和表达方法的初步领会中体现文本价值。本组课文为“生活启示”专题，要在把握课文内容的基础上，领会作者得到的启示，并抓住细节描写和关键词句体会其含义及表达效果。促成学生学习方法和能力的进一步形成。

在教学中引导学生通过入情入境地自读自悟，体会文中细节，解读人物的心理活动及变化，促进学生对课文主旨的把握，同时发挥文章教育人的作用。教学从整体到具体，再回到整体，从而达到思路清晰，脉络分明。在整个教学过程中以“读”贯穿始终，正确、流利、有感情的朗读，能使学生陶醉，产生共鸣，也只有熟读才能成诵，把课文里一个个句子，一种种规范的语言化为自己的语言。全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动，从而提高课堂教学的有效性。

1、会认读11个生字，会写14个生字，结合生活体验多种形式理解“小心翼翼”、“翕动”、“沮丧”、“告诫”等词语的意思或表现的情形。积累文中描写景色的词句和重点句子。

2、融入理解有感情朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

3、联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。

1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

2、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。

理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

1、制作简易课件帮助学生学习。

2、学生按统一的预习要求预习课文。

1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）强调“钓”与“钩”，我们一起把课文的题目读一遍。

2、理解题目意思。

师：“启示”是什么意思？课文题目的意思是——

1、生字读音

老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。（课件显示）

放好、鱼饵、抛出、钓线、湖面、涟漪、耐心、等待

鱼竿、剧抖、大鱼、挣扎、小心翼翼、操纵、钓线

鱼跃、不已、筋疲力尽、拉鱼、上岸、父子、得意

乞求、无果、不容、争辩、放鱼、回湖、依依不舍

月光、如水、获得、启示、遇到、诱惑、思父、告诫

道德、抉择、简单、问题、道德、实践、勇气、力量

2、哪些字的写法需要提醒大家注意？

3、把握课文主要内容，理清结构。

生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：说说课文讲了一件什么事情？（导：先写什么，再写什么，最后写什么？）

在一个月光如水的夜晚，我和父亲去钓鱼，钓起了一条大鱼，却在父亲的要求下把它放回湖里去了，后来我从这件事中悟到了启示，这就是课文的结构，作者的写作思路。

四年级语文大单元教学设计篇二

在森林里，在草坪上，在小河边，处处都有大自然的启示，在日常生活中，不少事物都与大自然有关，有着密不可分的关系。传说大自然是人类们最早的老师。

在生物课上我们曾了解到苍蝇仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。人类根据萤火虫发明人工冷光。人类根据电鱼发明伏特电池。人类仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。

古巴比伦王国像人间仙境，就是人们对大自然的破坏，最终消失在大自然的报复下。大自然给予我们太多太多，大自然许多启示让我们让我们受益，更多的使我们从中学习到更多做人做事的道理。

四年级语文大单元教学设计篇三

四年级语文大单元教学设计篇四

陈国鑫

乌龟和兔子又要赛跑了，每只乌龟都赢，看看今天谁会赢吧！

一个星期后，兔子又向乌龟发起挑战书乌龟说，信不信，和上次一样，还是我赢。兔子连忙说道＂我才不信，信里就有鬼了，这次我一定赢！”

大老虎是裁判，只听，一声枪响。选手们像风火轮一样的跑。反而乌龟却慢悠悠的跑着

兔子已经是遥遥领先兔子的粉丝欣喜若狂。突然，一个胡萝卜分散了兔子的注意力，兔子一直在看胡萝卜。没看路，所以撞到了一棵树上，兔子的粉丝真是喂兔子着急。

而乌龟，他的粉丝丝毫的叫着，乌龟加油，乌龟加油，兔子漏油！

比赛马上结束了，兔子醒来了，看到乌龟还有一步之遥就要到终点了！兔子如飞毛腿似的跑了过去，但是乌龟还是到了终点后，兔子后悔极了，早知道就不看那胡萝卜了！

乌龟的粉丝叫着＂乌龟牛逼”，“乌龟666”，反俄兔子的粉丝对他实在是太失望了。

你还知道哪些童话故事？下课后一起来说一说吧！

四年级语文大单元教学设计篇五

今天，我在阳台上玩，忽然看见一个灰白的、半透明的圆东西，我把它带回家里，并把它放在一个垫棉花的纸盒里，想看看它有什么变化。

过了几天，我想起那个纸盒中的圆东西，便去看一看，只见它像一节绿色长了刺的东西。仔细一看，原来是毛毛虫。为什么卵会变成毛毛虫？毛毛虫又将变成什么？好多问号在我脑海中划过。我想了一会儿，决定去查《十万个为什么》。《十万个为什么》上说，卵变成毛毛虫是蝴蝶一生中的一个阶段。当得知它会变成蝴蝶时，我可高兴了。于是，我耐心地等了一周，可是它却变成了一个棕色的东西。我一看，原来是茧蛹。我又耐心地等了两三天，在一个中午，我发现茧蛹剧烈活动着，不一会儿，一个黑脑袋钻了出来，我很好奇，便停下手中的活，仔细观察。

又过了一会儿，一对翅膀钻了出来，茧蛹也干瘪了。蝴蝶的尾部钻出来后，就开始满屋子飞。好像在对我说：“谢谢你收养了我。”我发现了卵变成毛毛虫变蛹再变蝴蝶的秘密。其实，大自然有许多奥秘在等我们发现呢！

四年级语文大单元教学设计篇六

自从上次乌鸦被狐狸骗了之后，心里很是气愤，它暗暗下定决心，再也不能上狐狸的当了。

这天，乌鸦又弄来了一块奶酪，香喷喷的味道引来了狐狸。乌鸦看到正流着口水的狐狸，心想：上次就是这害人精骗走了我的肉，这次可千万不能相信它的鬼话了。乌鸦叼着奶酪装作没看见它。狐狸见乌鸦不理自己，知道乌鸦不会再相信自己的话了，便说：“哎哟喂，瞧瞧这是谁呀！这不是全世界长得最难看、智商最低的乌鸦吗！”乌鸦听到这话很是不高兴，但是有了上次被骗的教训，它努力地压住心中的怒火，瞥了狐狸一眼，故作镇定地站在树枝上。狐狸一看这话不管用，于是继续放大招，破口大骂：“你这只笨乌鸦，凭你怎么配吃这么美味的食物！我告诉你，快点把奶酪给我，否则就别怪我不客气了！”乌鸦被气昏了头，再也忍不住了，大声叫道：“你这只自以为是的臭狐狸！我就不给，你能把我怎么样？”天哪，这么一叫，奶酪掉了下来，狐狸叼起奶酪便头也不回地跑了。

哎，可怜的乌鸦又被狡猾的狐狸给骗了！

四年级语文大单元教学设计篇七

自从上次等着兔子却没等来，农夫决定要专心致志地种地。买来了新的种子，新的田，开始种田。

“咚”农夫忽然听见了从树旁传来的声音，开心地想：“有可能是兔子哦！”可又转念一想：“上次就是这样，这次我一定要专心种地。”于是继续种地。“救……命……”农夫听到了，他惊讶地说：“是人！”把她抱到了家中。几天后，那女孩醒了，激动地握住农夫的手说：“谢谢你，农夫先生。”说完便咳了一下，转过头，看了一下那桌子上的水，问：“可以喝吗？”“可以。”话音刚落，连忙用手端起它，左右摇晃着脑袋，轻轻地吹，然后喝了起来。

喝完后，她又羞怯地说：“我其实是海洋国的公主，你救了我，我该怎么报答你呢？”“算了，你给我一只兔子吧。”公主说：“好。”马上有一只兔子在他手里。然后转身跳进水井，消失了。

农夫一边种田，一边养兔子。后来，粮食越来越多，兔子也越来越多。农夫把这些卖了，赚了一笔大钱。当问他为什么可以赚到那么多钱的时候，他只微微一笑，说了一个词——善心。

没错，善心可以使农夫变得有钱，我们也要有善心，去面对生活。

四年级语文大单元教学设计篇八

有一天，猪妈妈对她的三个孩子说：“你们已经长大了，要自己盖房子住。”听了妈妈的话，三只小猪就开始找地方搭房子。老大猪小书用书搭建了一座房子，老二猪小果用糖果搭建了一座房子，老三猪小花用玫瑰花搭建了一座房子。

第二天，大灰狼来到猪小书家。猪小书热情地邀请大灰狼到家里来看书。大灰狼头也不回地逃走了，因为他最讨厌看书，他有一个外号叫“见字晕”。他跑着、跑着就到了猪小果家门前。猪小果笑容满面地对大灰狼说：“快来我家吃糖吧！“。大灰狼兴奋地冲进猪小果地家里，一把一把地抓着糖果往嘴里塞，“咔嚓！咔嚓！咯嘣！”结果牙齿掉了一地。原来猪小果在糖果里放了许多小石子。大灰狼痛得直打滚。接着，他来到猪小花的家里，猪小花把一件玫瑰衣送给大灰狼。这件玫瑰衣是用七种颜色的玫瑰制作而成，上面还点缀着宝石。大灰狼迫不及待地穿上身。穿上后，他立刻就后悔了，因为他身上扎满了玫瑰的刺。他痛得“哇~哇~”直哭，只好去医院看病去了。

从此以后，大灰狼见到猪就会躲得远远的，大家都给他起了一个外号叫“见猪跑”。