2023年初三学生发言稿(精选7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三学生发言稿篇一

各位家长，大家好！

首先，我代表小班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

咱们班的幼儿是从各个幼儿园转来的，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，但通过这个学期的努力，孩子们在集体生活中都能够健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大的进步。各位家长可能和我一样有同样的感受，我想这是很值得我们欣慰的。

一、班级情况回顾

下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩。

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会有些水渍。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，刘益彤等有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，整天模仿动画里的人物自娱自乐。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。

在本学期里，每个孩子都有不同方面的进步，比如：不爱说话的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老师的问题了，爱挑食的展宇、金博小朋友在幼儿园吃饭不再让老师操心了样样菜都能吃完，吃的又快又多。认真负责的王亚豪、刘瑞欣小组长工作做得可认真了是老师得力的小助手，刘益彤、李歌斐，王亚豪三位在许多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们小班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教学

我们本着多元化智能教育为理念，本学期幼儿在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。

1、动手能力方面：

小朋友们进入了小班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

3、学习习惯

小班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，数学的有关书写任务。开始时，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是书写，要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里，对他们来说的确不容易。通过小班一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。

三、假期安全工作

幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们要对孩子加强安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的.自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。

1.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

4.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

5、寒假期间，请您安排好宝宝的生活作息时间，坚持早睡早起，保证宝宝有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯，加强对孩子的情感教育。

6、寒假期间的走亲访友正是您对宝宝进行礼貌教育的良好时机，希望宝宝能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同时将宝宝在假期中的精彩瞬间记录下来(用文字、图画或照片形式)，回来后要与其他小朋友分享的哦!

7、放假了，宝宝看电视的时间难免会过长，请您把宝宝看电视的时间控制在2小时以内，提醒宝宝与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

8、假期中请您坚持让宝宝做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

9、放假期间注意做好宝宝传染病的预防工作，特别是流感、流脑的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不能生病哦!

初三学生发言稿篇二

各位家长，你们好！

非常感谢大家冒着寒冷来参加今天的期末家长会，时间过的真快，新年的钟声即将敲响，您的孩子入园已有一个学期了，留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。

在此，我代表我们小（2）班的两位教师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上圆满的句号。

这一学期来，我们班的两位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展。本学期，在家长的积极配合下，在我们两位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领，如生活自理方面孩子们有不会自己吃饭、自己洗手、自己穿脱鞋子、自己上厕所等现象，我们都手把手的耐心的去教孩子们，帮助他们掌握各种方法。而现在，我们班所有的幼儿都会自己吃饭、自己独立入厕，自己独立穿脱鞋子、自己洗手、在老师的教育下大多自己能自己穿脱衣服了。

学习本领方面：为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都得到了不同程度的提高。

在课堂上我们更多的是培养孩子的秩序感、专注力及动手能力。我们这学期数学认识：圆形，正方形，三角形，还认识了颜色红黄蓝绿，同时培养了幼儿对1—10的数字与数量的对应以及点数能力，还有一些感官类的工作，如：用一些日常的东西来比较大小及排序，长的物体和短的物体来比较长短，还有我们常常玩的玩具，有时会要求他们按老师的要求插一个什么图形，锻炼了幼儿的专注力和动手能力，同时开发了孩子的智力。数学和阅读：本学期的数学，我们练习数1——20，有大多数的孩子能数到20、10到1的倒数以及5以内数字的认读与点数，大多数孩子们掌握的都比较好。孩子们大都会操作一些容易的贴和画，能充分调动了孩子学习探讨的积极性。

本学期的、美术、音乐、手指操、常规都按照每周的教学计划如期的完成了教学任务，音乐或手指操是是孩子最爱的课，本学期幼儿学会了很多歌曲。美术课是练练孩子的手部发展力量，大都孩子能掌握要领，常规课中幼儿学会了入园、离园、洗手、睡觉、如厕、爱护图书、爱护公物、礼貌用语等各方面的礼仪。让幼儿从小就养成了良好的道德行为习惯。

1、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好，避免包办代替。

2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。

3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，在别人讲话时能安静地倾听。

4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼，增强体质。

5、在寒假里家长能根据孩子们的`不足进行鼓励和培养，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。

初三学生发言稿篇三

（1）新课前的情境是生活情境。（需要家长更注重让孩子积累生活经验）

（2）教材中没有呈现必要的知识点和定义，有时格式也不完整。（家长指导起来困难）

（3）一些知识点出现在数学万花筒和习题中。（孩子往往不够重视）

（4）课时少，知识容量大，书上习题少。（需要孩子尽可能快的理解消化新知识）

二、四年级孩子的特点（读书后的收获《问题出在四年级》）

（1）孩子的思维能力处在飞速发展的时期。

（2）孩子的学习习惯正在逐步形成和趋于稳定。（对三年以来养成的习惯是一种检验）

（3）孩子有时缺少学习的主动性，浮躁。

（4）学习方法比较单一，还不善于自己总结所学知识。

（5）出现逆反心理，对于旁人给出的建议不乐于接受，有惰性。

（6）关注同伴，也在意别人对自己的评价。

三、四年级学习带给孩子的挑战

（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升会让有些孩子感觉困难。

（2）概念的背诵孩子不够重视。

（3）数学严谨性和解题过程完整性的要求会让有的`孩子不适应。

（4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊！

四、培养孩子学好数学的几种习惯（家校形成合力）

（1）听讲习惯

认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分。孩子在课堂上要能倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动。好的听课习惯可以使孩子具有高的学习效率，可以让孩子体验到学习本身所具有的乐趣。

我要求孩子做到认真听讲——眼到、口到、心到。

家长可以通过看作业正确率和让孩子叙述当天所讲来检查孩子的听讲效果。

（2）书写习惯

整洁是作业的底限要求。尤其到了五年级的质量抽测，判答案都是电脑操作，如果不能把字写工整，那么电脑扫出的都是乱码，是没有成绩的。其实工工整整地解题和完整的回答，正是数学有序思考的一个重要体现。

我要求孩子等于号必须用尺子；数字写的可以不漂亮但一定要规范；画图要精细；空白处可以划线再解；数比较大的列式要有竖式。

孩子在家长那先过第一关！

（3）审题习惯

审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。

我要求孩子读题三遍以上，第一遍懂题意、第二遍画重点、第三遍想数量关系。

家长如果给孩子辅导数学也一定让他和学校要求一样，如果这道题有点难，那也不用急于讲,一定问问孩子哪句话不明白，不能代替孩子的思考过程。

（4）思维习惯的训练

我觉得阅读有关数学思维方面的书籍是一个好的途径。既可以开阔孩子的视野，又能积累知识经验！

（5）提高孩子的计算技能

计算在数学学科中占有举足轻重的地位，它包括口算、估算、竖式计算、脱式计算、简算等等。本册书重点是三位数乘两位数，除数是两位数的除法和所有类型以及易混淆的简算题，我们不得不重视！

我在学校计时间做口算（5分钟40道题），早上2道计算1道简算，天天练才能形成技能！

请家长根据孩子的情况一定补充口算和计算！一定不要搞突击，要天天进步一点点！保证持续性！

（6）预习与复习的习惯

由于教材的特点，所以必要的预习可以帮助孩子更好更有针对性地学习新知识中的难点，提高有效性。复习更是对知识的一种梳理。

我建议孩子预习时把不会的地方画下来，复习时我们采用制作数学报这样一种形式，既把概念作整理，又把知识与知识之间的联系弄明白。也可以记录积累自己的错例。

请家长加强概念公式背诵上的检查，指导适合自己孩子的预习复习方法，重视数学报的制作！

（7）及时改错的习惯

当天作业当天改完是对孩子学好数学的一种基本要求，有些孩子还不能做到！作业拖欠很容易产生厌学，也很容易拉下知识，前后衔接不上！

我们改作业的时间其实有很多：如中午吃完饭到下午上课之前的时间，管理班的时间等等！大部分孩子已经养成了这样的习惯，但还有孩子没有养成，这样积攒孩子会很累！请家长检查督促！

五、介绍数学用本

1号本：作业本，用于写书上的题和早上的计算题。要求在作业的后面改错。计算要求左边如果是竖式，右边就写验算；左边如果是脱式，右边就写草稿。

3号本：课堂练习本。有必要的判，大部分订正。有时是课堂思考的痕迹。

数学书：订正自判或互判，画星号的是重点内容。

数伴和小状元：每节新课后配套的1至2页练习，错题改正用不同的痕迹，有成绩表示已改完。盖2个印章表示全对加工整，1个印章表示全对，书写还要加强！

六、介绍数学用卷

考试卷：三合一，考完后留在我这。

练习卷：1号至13号卷子，在家做，留在家。

改错均在数学作业纸上改，如果改完在卷上或纸上画个三角。最后要求改好，贴好，签字！大部分家长能够跟着孩子一起分析试卷的错误原因，有些孩子还能主动反思自己的错因写下来，这都是很好的做法！

七、请您理解我以下几种做法

（1）如果您的孩子没有及时上交作业，不管是没写还是没带，我会及时短信告诉您！按时写作业是底限！

（2）如果您的孩子当天作业当天没有改完，我不开会的情况下会留下他，请您理解！如果留的时间较长我会让他打个电话告诉您！如没有留他我会告诉您他当天作业没有改完！

八、请您督促孩子重视

（1）不用计算器时不能用！现在基本上不需要了，上学不用带了！

（2）重视学具的准备！

（3）重视卷子的整理！

（4）重视数学书和作业本的整洁！

（5）重视孩子心理的调控！

初三学生发言稿篇四

各位家长：晚上好。首先，我代表三年级六班所有的老师和学生感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

今天家长会的议程有：厉老师介绍语文学习方面，我代替英语老师介绍英语学习，我介绍数学的学习。最后我介绍班级方面的工作。

下面先请厉老师发言。

可能很多家长都会有这样的感慨，时间过得真快，转眼孩子已经上三年级了。是的，孩子已经上三年级了，这是一个很关键的年级段，与一、二年级有许多不同。这一点我想许多家长已经在开学后的二个月时间里有所感受。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语数等各门学科也有了许多新的要求，而且又增加了一门新的主课——英语。三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。

英语方面，我想具体说一下，国家教育部规定小学从三年级起开设英语这一门学科，而且是三门主课之一。三年级英语除了要求掌握一些常用的口语外，还要求常用一定的（口头）词汇量，会写、默二十六个字母，会抄一些单用的单词，要求还是比较高的。我们许多家长常常习惯于重视孩子的语数学习，而忽略英语这一门学科。这一观念有时也会不经意地影响到孩子。（比如：我们常会督促语文做了吗，数学会不会呀，而忘了提一句：英语读了吗，单词记住了吗，字母会不会默等等。）当今社会，英语的重要性已不需要我多作说明，学校英语老师每人要担任5个班的英语教学，每周有十几节课之外，工作量是非常大的。学生光靠校内的这些时间是不够的。英语作为一门语言性学科，孩子回家后每天都需要一段朗读、背诵的时间，以巩固课上所学内容。因此，我们英语老师请每位家长督促孩子多听、多读，作好预、复习工作，并请家长签好名字。虽然可能给家长增加了一点工作，但由于我们面对的是八九岁的孩子，必要的督促是不可缺少的，我们必须对孩子负责。

数学方面是这样的，三年级数学学习逐步转向于重视培养学生的能力思考、分析，重视学生一些思维方法的掌握，而不仅仅停留在简易模仿阶段。我认为学好数学的关键的两个方面：一是会思考、肯钻研。表现在上课能专注地听讲，不但听老师讲，还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，对他人的意见作出补充或评价；做题目时乐意想方设法去解决问题；有做聪明题的兴趣。二是养成良好的学习习惯，表现在：及时完成作业，书写端正整洁，有检查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后及时关书包的习惯等等。

但是对于作业，我的建议是家长少讲，让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种，一种是巩固性作业，就是在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固，一种是思维性作业，也就是课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的'目的就是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会一下子豁然开朗。有的学生，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，不光是数学，其它学科也一样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好的成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩落下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。当孩子遇到困难时，我们要耐心指导，热情鼓励，千万不要粗暴打骂，打击其自信心；当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，也不应听之任之，过于迁就，溺爱孩子。各位家长对自己孩子的性格是最了解的，我们不仅要关心他们的身体健康，还要关心他们的心理，采用合适的教育方式对待他们。

一、学习家长行为规范或阳光家教（10月份）的内容

（一）、学生情况：本班学生79人，其中男生45人，女生34人。

(二)教师情况：语文老师，厉老师，数学由我任教，同时我还任教本班的思品、生命、健康，英语：徐秀娟老师，科学臧莉莉老师，音乐：叶研，体育：刘辉，美术：

(三)电话：我的：13906330544

厉老师：13181157732

李主任：13563344937

邮箱：

（四）学习九月份阳光家教。

二、总结班级情况（进步方面）

经过两年多的学习和锻炼，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！待人接物也比以前从容有礼貌了，课间，排队、上下楼梯基本能按顺序有秩序地进行。课堂上部分同学开始学会留心倾听、积极举手并踊跃发言了，课下能比较认真地完成作业。作为孩子们的老师，我由衷地感到高兴！当然，这也是各位家长朋友悉心配合的结果，在这里我也一并表示感谢！感谢您一直以来对班级工作的支持和帮助，希望在今后的日子里，我们继续加强交流，紧密配合，打造一个更加优秀的班集体，让每一个孩子更加出色！

例如：一位家长在孩子出门后在万福园里看孩子上学需要几分钟的事例。

如：一位家长给我发短信说，一名孩子坐校车带着弹弓的问题。

三、需要注意的问题

1、杂费不收了，订阅各种资料问题

2.、安全问题：首先，交通安全。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不能并行。不在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班有专用楼梯，保证学生上下楼的安全。另外，咱们实验小学处于交通要道，校门外车来人往，非常拥挤。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施保障学生的安全。放学时，班主任和课任教师尽量坚持把学生送到接送区。但是，学生在路上也可能出现问题。这要求家长朋友积极配合教育孩子会过马路，不论上学还是放学不能乱跑或追逐打闹，学校对此也有专项的检查。同时，在家长接送问题上，孩子上三年级了，在学校里已经是一二年级孩子的榜样了，可是班里仍然有家长接送过规定路口的，我觉得这是不应该的。也许是我没有教育好孩子跟您说清楚，那么今天，我在这里非常郑重地重申：请各位家长一定配合不要再把孩子送过规定的路口！

2、作息时间改动和雨雪天带雨披问题：暑假过去我们的作息时间上午没变，还是7：50预备，周一则必须7：30到校参加升旗仪式，11：25放学，现在下午改为1：35预备，4：00放学。为了学生的安全，要求孩子1：10从家中往外走，避免早出来在外面发生不安全事故。另外，雨雪天带伞容易阻挡视线，而且我们班额大学生多，孩子带伞会发生用伞打闹等现象，这很不安全。因此，请家长朋友们随时关注天气变化并在雨雪天一定让孩子穿雨披！我想：每个家长都希望自己的孩子成长在一个优秀的班集体中，那么，就请您和我一起将这些细微的事情做好，让孩子们不但能听明白要求，还能做到。

每年的五六九月份是多雨的季节，学校要求孩子每天带雨披。

3、座位问题学生座位完全按高矮个调换，特殊情况（如视力等问题）向全班学生说明；每半月大换一次座位，第三，尽量做到男女生同位。这三条我是一直坚持的。应该说，孩子的座位问题是很多家长都非常敏感的话题。其实，开诚布公地说，我倒觉得家长朋友们更应该多关心孩子的学习，有空的时候多看看孩子的作业、和我们交流一下孩子的在校表现，发现问题及时与我们联系。有些孩子坐在最前面可是表现并不理想，而有些孩子坐在后面照样各方面都很棒，以我个人的浅见，孩子的成绩或进步与座位的前后不成比例。如果每位家长都过分强调座位，那么我们的工作势必无法开展。我们班的座位有一些是根据他们的实际表现安排的。如：孙锡宁，个子虽然不很高，可是他们无论上课听讲还是其他方面都很省心，这样的学生我又何必非把他（她）放在前面看着呢？同桌的安排则是采用互补的办法，一个好动、学习稍靠后的和一个安静、成绩相对稳定的学生同桌，请恕我直言，一般我不安排两个比较调皮或学习上都不太如意的学生同位。

4、作业问题。对于作业量的多少，特向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的却觉得负担很重很累。对于做得快的同学,家长可以让学生预习后面的内容,也可以多看些课外书，提倡多阅读或做一做其他的练习书；如果孩子做得慢，请不要打击他，督促孩子慢慢完成，养成良好的学习习惯。如果哪位家长觉得在作业这个问题上有什么建议或意见，请务必告诉我！家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

5、关于老师与家长的沟通。作为老师，当发现孩子屡屡出现失误或在上课、纪律等方面有了问题，一般情况下会与家长联系，希望您配合我们纠正孩子，争取进步。孩子的教育需要合力，这来自家长和老师的配合，一个有责任心的老师一定会在孩子出现问题的时候立刻通知家长。如果孩子有失误，甚至在学习上一降再降，老师不管不问也不通知家长，我想这决不是一个称职的教师所为。据我了解今天在座的各位家长朋友素质都很高，水平绝对在我之上，这个简单的道理我一说您就明白。同时，作为家长，希望您也不要怕麻烦,甚至觉得不好意思、丢人，教育孩子是我们共同的职责。有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听,而背着老师却并不这样。所以,我们应经常联系,注意方法多交流孩子的情况,密切配合,让小问题消灭于萌芽中。

如老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯错误了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你的进步了，你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长千万别在孩子面前说：就是你平时太过调皮，老师认定你不对，所以就针对你了。

6、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的表现。这是我特地恳请各位家长配合的。作为实验小学的一名老师，因为班额较大在很多时候很多事情上常常无法事无巨细，将每一个孩子都教育得让您满意，所以我们的每一项工作，都离不开您的鼎力配合，尤其是孩子的学习问题。同样一个题目，同样的老师讲课，可是有些孩子由于种种原因就是不能消化、吸收好知识，作为老师，我们非常着急，但孩子们在校的时间有限，一旦错过很难补上，如果有了您的过问、督促、理解、配合，我想效果一定会好得多。家长靠上和靠不上，那绝对是不一样的。如：今天，上课守纪律吗？认真听了吗？上操，路队纪律好吗？课间有没有跟同学打闹？作业认真吗？等等。

7、孩子的特长问题。现代社会，越来越注重人才的素质，让孩子全面、均衡的发展是学校和家长共同的目标，在孩子学好各学科课程的同时，作为家长，要支持、鼓励孩子多参加各项校本课程的学习。像书法、绘画、唱歌、舞蹈、计算机、篮球、器乐演奏、主持等等，学校开设了许多活动项目，为孩子们提供了培养兴趣，提高艺术素养的场所与学习机会。这并不是每一所学校都提供的了的，所以要把握好这个机会。

8、提醒孩子每天佩戴红领巾。星期一一整天穿校服，碰到学校有重大活动也要穿校服。

9、教育孩子上学不乱带钱，平时不乱花钱，不在小摊上买吃的，特别是坐车的同学

10、学生平安保险的问题。

尊敬的家长朋友们，孩子是我们生命的延续，是一个家庭的未来和希望，为了您的孩子我的学生能够更加健康、快乐地成长，希望您能够与我携手共同教育孩子，尽量多抽出时间在孩子的学习上多下点功夫，多用点心，不要让孩子在打基础的时候掉队！

另外，在我的工作中肯定存在着很多失误，很多让家长朋友们不满意的地方，我希望您能真诚地告诉我，我一定会有则改之，无则加勉。有些事有些家长朋友觉得不好意思直接跟我谈，常常会跟学校的领导或我的同事说，请他们转达。您的做法和心情我能理解，但是，您更应该知道，托别人转达无论是我的领导还是同事，如果他能记得还好，如果他一旦有事忘记了，岂不耽误了您的事？而且，托别人转达，总是拐了一道弯，您为什么不选择直接跟我交流呢？既然我很荣幸地做了您孩子的老师，那你我就是朋友，朋友就应该有话直说，您说对吗？以后您有什么意见或建议，请一定首先告诉我，让我学会为你分忧。如果您觉得我不能解决请向我们的级部主任反应，我想，我们一定能解决您的问题！

以上所讲，不当之处恳请各位家长批评指正！

最后，衷心祝各位家长朋友工作顺利，家庭幸福！祝孩子们健康成长，学习进步！

初三学生发言稿篇五

各位家长朋友大家好：

欢迎大家前来参加我高一四班的家长会。我是高一四班班主任xxx，很高兴有这么一个机会和大家见面，我的电话号码是xxxxxxxxxxx(同时将班主任姓名和联系电话写在黑板醒目处)欢迎大家通过电话、短信等方式与我就孩子学习成长方面的问题保持经常性的沟通与联系。同时也希望通过今天家长会这样一个平台，我们共同交流教育心得、沟通教育理念，传递教育信息，相信我们的出发点和落脚点是完全一致的，即一切工作都是为了孩子更好的成长。

首先，请允许我简单介绍一下本学期本班的基本情况：我高一四班共有学生xx人。其中，男生xx人，女生xx人;住校生xx人，走读生xx人。我们本学期开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、劳技与通用技术、信息、体育保健、音乐、美术共计14门课程。我们的教师都是有着丰富教学经验的一线教师，以年富力强的中青年教师为主，其中不乏名校毕业生以及硕士研究生。相信跟随这样一批有水平、有能力、有激情的教师学习，学生必能有较大的进步与收获。

我们今天家长会的议题是，如何做好初高中衔接的工作。

大家都知道，高中阶段是您的孩子人生中又一个重要经历，在大多数人眼中，高中都和“苦”息息相关，学习知识的难度和强度较初中都有了一个质的提升，对于您的刚刚走入高中的孩子而言，也同样是这样。不管是孩子主观认识，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长应该了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。

经研究发现，中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的水平。如果以100作为智力发展的水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。

高中教学与初中教学有着很大的差别：

一是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加许多。如数学要学习立体几何、解析几何、统计、概率、数列、三角函数等。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。

二是难度大。表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。

三是高中学习进度快。以语数外三门功课为例：高一第一学期，每门功课都有两本必修必须讲完，仅教科书就有六本之多，加上配套练习，压力更大。如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。

四是综合性强。要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识，到了下学期，文综、理综内部综合，这个问题就显得更加突出。

五是系统性强。学生必须学会在老师的指导下建立自己的学习体系，否则就会胡子眉毛一把抓，乱了方寸。

六是能力要求高。如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。

七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析、错题整理等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。

初三学生发言稿篇六

各位老师、各位家长：

你们好！

我是李金航的家长，感谢梁老师给我这个机会，就家庭教育方面谈谈自己的感受和体会。

各位家长都知道，孩子是我们最大的事业。孩子健康快乐的成长，学知识，强本领，有出息是我们每个父母最大的心愿。孩子的成长、成才除了学校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一点体会跟大家说说：

我主要从对孩子的态度和做法上两个方面来谈谈。

第一、对孩子的态度——尊重、理解、信任。

1、孩子不论大小都有自尊心，作为家长要保护他的自尊心，那就必须尊重他。

例子一：当着孩子的面，在亲朋好友面前尽量不要说孩子的缺点和不足，尽量找他的优点说，实在没有什么优点可说的，就可以模糊的回答，或者让孩子自己说。

2、孩子不论大小都有认可感，作为家长要站在他的角度想想，给予肯定，那就必须理解他。

例子二：当着孩子的面，不要总是把别的孩子的优点和自己的孩子不足做比较，否则就会让孩子的潜意识里就觉得自己是没出息的孩子，从而形成一种自卑和消极的心理，这将不利于他的成长。每个孩子都有其自己的优点，作为家长要尽量发现他的优点，发展他的优点。他是希望得到别人的认可的，尤其是希望得到家长的肯定。

3、孩子不论大小都有荣辱感，作为家长要时时引导和赞赏。那就必须信任他。

例子三：孩子的心灵是纯净的，白的像一张纸，就看我们家长如何去描绘。孩子常常会好奇的问这问那，我们家长一定要不厌其烦的倾听，解释，让他正确客观的面对事物，并且对于他的想法要时时给以赞赏。因为他在问的时候就有可能有自己的想法了。你可以反问他，关于这件事，这个现象你有什么看法。我们可以一起来探讨这个问题。我们可以一起来做试验解决这个问题等等。

第二、对孩子的做法——交流、陪伴、引导。

1、交流是人与人之间沟通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多问问孩子的心情感受，分享他的收获成就，了解他的学习生活情况，等等。

放学后第一件事就跟孩子拥抱，用肢体语言传达出对孩子满满的爱。孩子接收到你的信号，就会放下心中的负担和戒心，也就会乐于分享他在学校的喜怒哀乐。那么你就能掌握他在学校的情况。当然，有时他也有不说的情况，我们家长就不必强求，而改走迂回战术。陪他耍玩具，做游戏，甚至一起做家务，在他做得忘形的时候，你再问，可能他就会一一道出。

2、陪伴是让孩子有安全感、不孤单，做孩子的朋友。其实我们真正陪伴孩子的时间并不多，希望孩子陪伴的时间也不多。在孩子需要我们的时候，紧紧抓住这段时间多陪陪孩子。你会发现陪伴的这段时间是你最幸福的时刻。更会拉近你与孩子心与心的距离。但是在孩子做作业的时候，没必要陪在他身边，你可以做家务事，看报纸等，在作业没完成之前不要来找我。做不到的留到最后一起来问我。这样给他一个独立完成作业的时间和空间，让他养成独立完成作业的习惯。也让他体会到父母就在身边陪着他。

3、引导是孩子成长必须的条件，好的引导会给孩子一双翅膀，让他飞得更高更远。

在学习生活的引导会让孩子有很大的收获。很多孩子都问过“自己是从哪里来”的问题。不同的家长有不同的答案，有的家长会认为难以启齿，说小孩子家家的问这些问题，就一口回绝，不予理睬。这会打击孩子的好奇心，会抑制他好问的习惯。我们可以正确客观的给他解释：是从妈妈的肚子里出来的。你是爸爸妈妈爱的结晶，你在妈妈的肚子里由一个细胞慢慢长大，直到妈妈的肚子再也装不下你了，你也想出来看看外面精彩的`世界，于是妈妈就允许你出来了。

当然教育孩子是一门大学问，不同的家长对不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗浅的体会，如有不当之处见请谅解。谢谢。

初三学生发言稿篇七

各位家长大家好，首先，我代表小班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

咱们班的幼儿是从各个幼儿园转来的，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，但通过这个学期的努力，孩子们在集体生活中都能够健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大的进步。各位家长可能和我一样有同样的感受，我想这是很值得我们欣慰的。

下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩。

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会有些水渍。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，刘益彤等有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，整天模仿动画里的人物自娱自乐。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。

在本学期里，每个孩子都有不同方面的进步，比如：不爱说话的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老师的问题了，爱挑食的展宇、金博小朋友在幼儿园吃饭不再让老师操心了样样菜都能吃完，吃的又快又多。认真负责的王亚豪、刘瑞欣小组长工作做得可认真了是老师得力的小助手，刘益彤、李歌斐，王亚豪三位在许多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们小班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

我们本着多元化智能教育为理念，本学期幼儿在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。

1、动手能力方面：

小朋友们进入了小班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

3、学习习惯

小班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，数学的有关书写任务。开始时，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是书写，要把小的拼音字母、数字规范的写在又细又小的格子里，对他们来说的确不容易。通过小班一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。

幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们要对孩子加强安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。

1、注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

4、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

5、寒假期间，请您安排好宝宝的生活作息时间，坚持早睡早起，保证宝宝有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯，加强对孩子的情感教育。

6、寒假期间的走亲访友正是您对宝宝进行礼貌教育的良好时机，希望宝宝能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同时将宝宝在假期中的精彩瞬间记录下来(用文字、图画或照片形式)，回来后要与其他小朋友分享的哦!

7、放假了，宝宝看电视的时间难免会过长，请您把宝宝看电视的时间控制在2小时以内，提醒宝宝与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

8、假期中请您坚持让宝宝做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。

9、放假期间注意做好宝宝传染病的预防工作，特别是流感、流脑的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不能生病哦!