学法讲座心得体会（优质14篇）

写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结，有助于加深对所学知识的理解和记忆。现在就为大家推荐一些优秀的心得体会范文，相信对大家的写作能力会有所帮助。

大学法律风险讲座心得体会

日前本人参加了一场大学法律风险讲座，深受启发，让我对大学中的法律风险有了更深入的了解和认识。在此，我愿意分享我从讲座中所得的体会。

第二段：讲座内容。

讲座涵盖了法律风险的定义，究竟哪些问题构成法律风险、企业防范法律风险的基本方法，以及大学中常见的法律风险和防范措施。细节方面，涉及到了学校招生、学生用餐、校园交通、组织活动等多个方面。

第三段：对讲座的反思。

这次讲座让我认识到现实世界中，法律风险无处不在。大学生活中是否有消化不良问题、交通事故、学生辅导员个人隐私泄露等问题都属于法律风险，需要我们时刻警惕。同时，我们要从简单的事情做起，在防范法律风险时，平时的小事也要做到位，如校园交通时的仪态规范、环境卫生、食品安全等。

第四段：讲座带给我的启示。

此次讲座给我提供了多方面的启示。它提醒我们作为年轻人要自觉遵纪守法，遵从法律法规，增强风险防范意识，脚踏实地，珍惜青春；同时，所学的法律知识可以为将来的生活和工作奠定良好基础。进一步地，它让我从大学的微观环境出发，理解法律风险管理的基本规律，有助于我们从容应对未来面临的社会风险。

第五段：总结。

大学生活中不可避免地会遇到种种法律风险问题。作为学生，不仅要明白并严格遵守法律规定，同时也要在生活中注重细节，以预防小事故的发生。希望同学们也能像我一样，通过这样的活动对法律知识和法律风险有更深层次的理解和思考，把大学生活过得更加充实有意义。

香城中学法治讲座心得体会

近日，本人有幸参加了香城中学法治讲座，听到了有关法律知识与实践的讲解，受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对于这次讲座的心得体会，希望能够对更多的人起到启示和帮助。

第二段：法治知识的普及。

我们生活在一个法制社会之中，了解法律、遵守法律是每个公民的责任。在香城中学法治讲座中，主讲人向我们介绍了基本的法律知识，并且通过实际案例进行讲解，让我们更加深入地了解到了法律的运作机制。同时，主讲人还强调了公民义务与权利的平衡，指出只有能够履行自己的义务，才能够享受自己应有的权利。

第三段：法治意识的建立。

法治与我们的生活密切相关，我们应该学会在平常生活中遵守法律与规则，从而建立法治意识。在讲座中，主讲人通过讲解一些常见的问题让我们深度认识到，如果每个人都能够自觉地遵守法律，不将小错变成大错，就能够让社会变得更加和谐有序。

第四段：社会责任的承担。

我们作为公民，有着应尽的社会责任。参与社会公益事业，关心社会弱势群体，积极参加志愿服务等活动，都是我们应该做到的事情。在讲座中，主讲人还介绍了一些法律援助的基本知识以及相关的法律援助机构，鼓励我们在有能力的情况下为需要帮助的人提供支持。

第五段：总结。

参加这次香城中学法治讲座，让我对法治思想有了更深刻的理解。我们每个人都应该从自身做起，学会遵守法律与规则，建立正确的法治意识，承担自己的社会责任。这不仅是我们作为公民的义务，更是我们作为人类共同生活在这个世界上的责任。我相信，我们每个人都可以通过自己的努力，为创造更加美好的社会做出自己的贡献。

学法用法讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场主题为“学法用法讲座”的活动。这次讲座在我们学校的图书馆举行，吸引了很多同学前来聆听。讲座由教育专家主讲，内容涵盖学习方法和学法用法等方面。经过这次讲座，我受益匪浅，深感自己以前在学习上存在的一些问题得到了解决。在此，我想总结一下我在讲座中的体会和心得。

二、学习态度的重要性。

讲座一开始，教育专家首先强调了学习态度的重要性。他提到，一个正确的学习态度能够决定一个人学习的结果。要在学习中取得好的成绩，首先要保持积极的态度，对学习怀有热忱。他认为，每个人都有自己的优势和潜力，只要态度正确，肯努力，就一定能取得优异的成绩。我深感他所说的话非常有道理，以前我在学习中常常心态消极，对知识缺乏热情，导致学习成绩不如自己希望的那样。经过这次讲座的启发，我下定决心要改变学习态度，保持积极、认真的学风。

三、高效学习方法的运用。

在讲座的内容中，教育专家重点介绍了一些高效学习方法的运用。他提到，面对新知识，我们需要有一个系统的学习方法，这样才能更好地吸收和掌握知识。他介绍了一些方法，比如“分析-总结法”、“思维导图法”等。他说，这些方法能够帮助我们更好地理解学习内容，提高学习效率。听完这些介绍，我不禁感慨万分。以前我常常死记硬背知识点，却没有一个有效的方法去理解和应用。现在，我将会尝试使用这些高效学习方法，相信会有很大的帮助。

在接下来的讲座中，教育专家重点介绍了学法用法的正确运用。他提醒我们，在学习中要注重方法和技巧的运用，而不仅仅追求知识的灌输。他列举了一些学习技巧，比如有效阅读、记忆方法、时间管理等。他还强调了要学会合理安排学习计划，避免拖延和浪费时间。这些方法和技巧给了我很大的启示，让我深刻认识到学习并不是死记硬背，而是要善于运用方法，灵活处理。以后我会更加注重学法用法的运用，相信自己的学习能力会得到很大的提高。

五、总结与反思。

通过这场讲座，我深深地认识到学习方法和学法用法对于学习的重要性。学习方法决定了学习的效果，而学法用法则决定了学习的方式和效率。以前我常常将学习当成一种任务，没有注重方法和技巧的运用。但是通过这次讲座，我对学习有了全新的认识和理解。我明白了积极的学习态度、高效的学习方法和合理的学法用法对于取得好的学习成绩有着重要的作用。因此，我将在今后的学习中更加注重学习态度和方法的培养，提高学习效果，取得更好的成绩。

总之，这次学法用法讲座给我带来了很多启发和收获。我将会将讲座中所学的内容付诸实践，并不断总结和改进学习方法。相信通过不断的努力，我会在学习上取得更好的成绩。同时，我也希望能与更多的同学分享这次讲座的心得和体会，让大家都能进一步提升自己的学习能力。感谢学校组织这场讲座，为我们提供了一个学习的机会，希望以后还会有更多这样的活动。

学法讲座心得体会

作为一名大学生，不论是在学业还是在生活中，都需要不断地学习新知识和掌握新方法。因此，在我看来，学会学习的方法是至关重要的。最近，我参加了一次学法讲座，深感受益匪浅，由此我总结出了以下的五个心得体会。

第一，制定合理的学习计划。听到这个观点时，我首先想到的是自己日常中经常无法遵守的学习计划。但是，讲座中教授明确指出，制定学习计划并不是埋头苦干，而是要合理引导和安排时间。比如说，学习时间上可以做到轻重缓急，将复杂的知识点优先安排在精力充沛的时间段内，并且在任务完成之后合理放松，有利于学习的效果提高。

第二，注意波峰期和波谷期。讲座中教授讲到，波峰期和波谷期是人的生理周期，一般为90分钟左右。当人处于波峰期时，思维敏捷好学，反之处于波谷期时，学习效率减低甚至产生打瞌睡的现象。因此，在制定学习计划的时候，应该将任务合理安排到波峰期内，为学习效率的提高提供更好的保障。

第三，善于思维导图。思维导图可以让我们更加清晰地理解知识和归纳知识，能够在一定程度上增强记忆。此外，思维导图具有整体性、逻辑性和可变性等特点，而这些对于学习而言无疑是非常重要的。

第四，重视做笔记的能力。在讲座中，教授讲到做笔记的重要性。这既包括听课时能够快速记录关键知识点，也包括对于学习笔记的归纳整理和再次梳理，这些做笔记的能力都是保障自己学习效果的关键。

第五，学习方法的创新。教授在讲座中指出，人的大脑是具有高度可塑性的，拥有创造力和学习能力。因此，我们可以在学习的过程中不断寻找更加高效的学习方法，例如运用对比法、类比法、借鉴法等等，而创新的学习方法也可以提高我们学习的效率和质量。

总之，在这次学法讲座中，我收获了很多宝贵的经验和方法，这些方法不仅仅适用于学习中，也适用于我们日常生活中的规划和科学安排。所以，我们应该把这些方法融入自己的思维和行为中，同时，发挥自己的创新精神，开创出更加高效和有效的学习方法。

学法讲座心得体会

作为一名大学生，我们一直在为自己的学习而奋斗着，但是一些不正确的学习方法和习惯却慢慢地影响了我们的学习效率和效果。为此，学校组织了学法讲座，通过专家的精彩讲解和实际案例的演示，让我们深刻认识到了学习方法的重要性和正确性。下面将是我对于学法讲座的心得体会，希望对大家有所启发和帮助。

一、正确的学习方法至关重要。

在学法讲座中，老师讲到了“事半功倍”的学习方法。事实上，不同的学科、不同的知识需要不同的学习方法。例如，学习语言类的知识需要大量的听、说、读、写；学习理科类的知识需要注重理论和实践的结合。而不同学科的学习方法也要针对性地选择，不要走一成不变的老路。另外，我们也要了解自己的学习类型，并且根据自己的性格和特点采取相应的学习方法。

二、时间管理也是一种学习方法。

学法讲座中，老师强调了时间管理的重要性。其实，时间也是一种资源，也需要进行合理地分配和利用。可以通过制定学习计划、减少时间浪费、合理规划时间和任务等方式来提高时间管理的效率，减少浪费的时间，达到事倍功半的效果。

三、合理的复习方法是学习中的关键。

在学法讲座中，老师分享了一些关于复习的方法，为我们树立了正确、科学的复习观。正确的复习方法可以大大提高我们的复习效率，在短时间内消化和吸收大量的知识。例如，可以采用主动回忆法、归纳总结法、周而复始法等各种复习方法，以及适时的复习方式。

四、良好的学习习惯功德无量。

学习方法的建立离不开良好的学习习惯，习惯就像一种品质，具有长期、不断、稳定的特性，是形成人的性格、态度和行为的重要因素。在学法讲座中，老师强调了良好的学习习惯的作用。特别是在大学的学习中，因为自主学习时间增加，严格的学习制度缺失，所以形成正确的学习习惯和方法就显得尤为重要。习惯的培养需要长期的坚持和努力，但只要把这种坚持变成守护，便化被动为主动，成为坚守习惯的自觉习惯。

五、持续提高自我认知和意识。

学法讲座的最后，老师希望我们能够持续提高自我认知和意识。了解自己的优劣势、潜在问题和需要改进的方面，并且意识到不断学习、保持探究精神和提高思维能力的重要性，才能不断进化成为一个高效的学习者和聪明的决策者。

总之，学法讲座为我们树立了正确的学习观念和学习方法，让我们有了更加科学的学习方式，让我们拥有了一颗探究的心灵，让我们走向成功的路程上更加充满信心。在未来的学习生涯中，我将会不断的学习，并根据不同学科、不同知识来灵活地使用不同的观念，来完美地展现我自己。

邻水中学法治讲座心得体会

邻水中学是我们学校的母校，是近年来发展迅速、教育水平不断提高的学校之一。5月19日上午，在学校会议室内，邻水中学派出一支由多位法律专家组成的法治宣讲团前来为我们学生进行关于法治教育的讲座。在这场法治讲座中，我不仅获得了丰富的知识和深度的启示，也深深体会到了法治在我们生活和成长中扮演的重要角色。

一、法治对于每个人来说都是重要的。

在讲座中，法官的发言深深触动了我内心。他说：“法律是保障人民利益、维护社会秩序的一切规范。”这句话让我感受到了法律的含义和重要性。我们每个人都生活在一个有规律的社会中，无论是学生还是成年人，都需要遵纪守法，尊重法律的权威性。同时，每个人都是法律的受惠者，它为我们的生命、财产、尊严等提供了保障。在日常生活中，我们还要主动了解国家法律法规，不断提高法治素质，积极参与维护法律权益。只有这样，我们个人的利益与整个社会的发展才能达到一个良性循环的状态。

二、尊重法律才能懂得公正。

法官还讲到：“公正是法律的生命”。我听到这句话后，深有感触。在我们生活的社会中，我们不仅要尊重法律，更要懂得什么是公正。公正是一种非常重要的价值观，也是和法治密切相关的一种文化。公正，就是要按照社会规则来行事，保持一颗公正的心态，不受利害关系的干扰，对每个人一视同仁，不片面地偏袒或排斥任何人或事物，是法律的最终目标。法官说到：“没有公正就没有法律”，让我觉得，只有我们在尊重法律的基础上，才能够真正懂得什么是公正，才能够让社会更加和谐美好。

三、法治教育应该从小学开始。

邻水中学法治讲座的主讲人强调，法治教育应该从小学开始，法律知识应该贯穿于我们的学习和成长。在我们的学校教育中，我们应该加强法制教育，加强法律意识的普及，让每个学生都了解法律的基本知识，从小树立法治观念和公民意识，同时也促进法制文化传承和发展。我想，法治教育不仅仅局限在学校里，同时也要和家庭、社区、各学科的学习有机结合，形成一个全方位的法治教育体系，为我们的人生奠定坚实的基础。

四、法治教育让我们变得更加自信和独立。

通过邻水中学法治讲座的学习，我认识到了法治对于我们个人和社会的重要性，也在思考我们应该如何学习、参与、维护法律权益。在这一过程中，我逐渐变得更加自信和独立，也产生了责任和使命感。作为一个新时代的公民，我们不仅需要承担自身的责任和义务，还需要为国家和社会的发展作出贡献，开创美好生活的新局面。通过法治教育的学习，我们能够自觉地践行宪法精神，从而更加坚定地走向成熟和自信。

五、结语。

通过邻水中学法治讲座，我北可以更加深刻地认识到法治的重要性、尊重法律和文化的必要性，并且加强法治教育的重要性。同时，法治教育也让我们产生了责任与使命感，变得更加自信和独立，愿我们的法制建设和公正文化在未来持续地发展壮大。

听英语教学法讲座心得体会

开讲座的通常都是些很有学问的大师，或者很有个人魅力听听他们讲诉的经历，关于做人或者求学各方面对我们都很有帮助的相当有意义。以下是小编整理的听讲座心得体会，欢迎大家参考！听讲座心得体会1。

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。

学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。

教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。

教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。

教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。

听了郑老师的“切实做好中小学安全教育工作”报告，我感到内容很精彩，讲的很全面，所举案例让人心情沉重，看后感触很深。使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制。

学校“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

二、强化安全教育，树立安全意识。

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

三、建立各种报告制度，加强安全管理。

1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

近年来，我校在教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

6月8日，我们有幸在小学跟教育大师零距离接触，倾听了两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐灌顶，受益匪浅。

中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了伟大的中华民族！教育的本质是什么？我真的不知道该用什么语言表达形容概括，是啊，我们教育的本质是什么呢？这是一个值得我们深思的问题。

老师给我们做了一个诠释，教育的本质是上施下效，长善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。我们要教育学生学做人，做中国人。同时教育学生区分善恶，善就是有益于人，恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点，我们教师要言教明理，反求诸己，以身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以身作则，与学生共学弟子规，运用之妙，存乎一心。

下午，老师的讲座同样强调了教育的本质，并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯，可见学生的养成教育的重要性。这就要求我们教师在教学生活中，以鼓励为基础，因时施教，因材施教，不给孩子压力，启发孩子自己觉悟，同时注意与家长的联系，培养孩子良好的行为习惯，我们协调一致共同教育关注孩子的成长。

经过一天的上课学习，我找到了前行的方向，找到了教育的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机，抓住教育的本质，在以后的教育教学中做一个有心的人，为社会培养出更多的有用之才。

周一例会我们观看了高金英老师的《提高自身素质，做好新时期的班主任工作》报告。我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。

一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。

回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力！

高老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。

聆听高金英老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！

12月6号，陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆举行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情，整整三个小时的讲座非常精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育能力，深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流：

讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢？首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的能力。

针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。所以班主任应该当学生的保护人，把对学生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生进行全面了解，不仅从身体（出生和体能）、心理（气质类型和个性特征）；还要从环境（家庭结构和亲子关系）了解学生。总之，只有心到，班主任才能做好。

想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣？他们对学习有没有感觉？所以，想让孩子愿意去学习，要把握三点：

1、有趣味，要“引诱”孩子对学习产生兴趣，这件事情好玩了，他才会去持续关注；

2、能分享，要为孩子营造分享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求；

3、有成就感，对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓励，并且坚持不懈。

以上三点其实是一个理想状态，在中国现实的教育环境中，是完全相悖的，不可能实现，就连做实验，老师都要求把每一个实验步骤背会，全部是教条的，孩子不可能产生真正的兴趣。学校的评价标准单一，永远是分数，分数高就是好学生，分数低就是差学生，这样的环境下，对好学生差学生都不利。那么家长应该怎么做呢？不可能扭转整个社会环境，也不能成天抱怨和无奈，陈老师特别强调——学校没有的家长补！父母一定要把这些学校没有的“营养”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立兴趣，特别是在很小的时候。多讲故事，多提问题，他可能会对语文产生兴趣；散步的时候数数马路边上有几棵树，再看看树中间有几个空，她可能对数字就有了概念；和孩子建立共同语言，对孩子学到的新知识展开真诚的探讨，鼓励他不断地挖掘知识的内涵；坚持正面评价，及时真诚地赞美和肯定，等等。其实，成人学习也是这几个特点，我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”，强调“分享”，用及时并且夸张的方式给予奖励等。

父母还要记住一点，在孩子的成长过程中，唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告诉孩子该如何学习，每一个孩子都有自己独立的思想，即使在婴儿期，他们对事物都有自己独特的认知，家长尽可能减少干预就是对孩子最大的帮助。

在中国的传统教育环境中，家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望，考好大学，找好工作，我们这几代就是在这样的背景下长大的，并且似乎愈演愈烈（上幼儿园要彻夜排队，高考几乎全民动员）。我们并不幸福，因为这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲，父母对孩子的高期望应该是——形成自尊人格。

让他们有足够的能力完成自己的梦想。做到这一点也很简单，长期信任！让孩子自己做选择，自己承担责任，尊重，理解，包容他们。陈老师有一段对幸福人生的定义：你培养的孩子收入不低于社会平均水平，能够欣赏自然美，会享受艺术美，独处时不焦虑，群处时也不焦虑，有跟伴侣建立亲密关系的能力。我觉得说得特别好，以一个平和的心面对孩子，让孩子在自然的环境中成长，不要忽略他，也不要过度关注。

一个人的心理是否健康，人格是否健全，小时候的影响是特别大的，而父母和家庭环境是其中最关键的因素，我们已经总会为人父母，能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。

天华中学法学讲座心得体会

法律作为一种社会规范和行为准则，在现代社会中具有极其重要的地位和作用。作为一名学生，了解法律知识，尊重法律权威，理性合法地维护自己的合法权益，是我们每个人应该做到的。最近，我为幸运地参加了天华中学法学讲座，这给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我要分享一下我在这个讲座中所学到的东西，并谈一谈我的一些体会和感受。

第二段：讲座内容。

这个讲座包括了多个话题：法律意识的重要性、法律实践案例分析、合同法、知识产权法。在这里，我想重点谈谈合同法这一环节。首先，老师讲解了合同的定义和构成要件，像是合同条款、支付方式等等都非常详细。其次，他还讲解了合同的违约责任和法律救济措施。最后，老师还分析了一些具有现实意义的合同争议案例，生动地展示了合同法在现实生活中的应用。

第三段：感悟与思考。

通过这次讲座，我对法律知识有了更深入的了解。在我的认知中，法律一般是比较抽象和晦涩难懂的。但是在老师的讲解中，我发现原来它可以是如此的简单明了，而这些知识对于我们在以后的生活和工作中是非常有帮助的。此外，我们可以从一些具体的法律案例中看到，尊重法律，依法办事，这对我们每个人都是极其重要的。在当今竞争激烈的社会中，我们要保持一颗合法守法的心态，从小培养我们的法律意识和法治精神。

第四段：结合现实。

尤其是对于我们中学生来说，我们身处在一个充满诱惑和挑战的环境中，这就需要我们有更加明确的法律认知。我们应该知道什么是合法合规的行为，什么是不合法不合规的行为，要避免走法律的道路。只有这样，我们才能真正的做到合法守法，为自己的成长打上坚实的基础。

第五段：总结。

总的来说，天华中学的法学讲座对于我们的学生来说是一次非常成功的活动，我相信大家都从中受益匪浅。通过这次讲座，我们更加了解了法律知识，增强了法律意识和法治精神。在未来的学习和生活中，我们将会更好地运用法律知识，做出更明智的选择。感谢天华中学的讲座，并期待更多类似的活动。

中学法治安全讲座心得体会

第一段——开头铺垫。

听讲座前，我一直认为自己关于法治和安全的认知已经足够，不需要再去听课。但是当我真正参与其中后，我才发现自己的认知是多么片面和浅薄。因此，我想分享一些课上我所得到的新知识和理解。

第二段——对法治的认识。

首先，讲座增强了我们对法治的认识。我们被教育，只有依法才是最公正和合理的，也是我们生活在现代民主国家的基本原则。然而，在日常生活中，我们往往发现身边的很多人都存在一些违法行为，他们缺乏关于法律的正确理解。因此，讲座中打击了许多常见错误的理解和偏见，并帮助我们更好地理解法律的基本原则。

第三段——对安全的认识。

其次，在讲座中，我们进一步加深了对安全的认识。国家有安全防范和维护制度，并不断加强安全工作，以保护公民和社会的利益。虽然任何防范和保护都无法完全避免安全事故的可能性，但只要我们保持正确的意识，采取更为谨慎和安全的行为方式，我们就可以有效地减少安全事故的发生。

第四段——思考和感悟。

讲座中，我们还对一些警示案例进行了深入分析和讨论。这些案例比生动的故事更直观地体现对安全和法治的追求。这些案例启示了我，我们应该学会感知风险，预防潜在危险，并在出现安全问题时敢于站出来维护自己和别人的合法权益。

第五段——总结。

最后，这次讲座对我产生了重要和长远意义。我真正意识到，安全和法治不是理所当然，而是需要我们每一个人努力和行动的结果。同时，我感受到了我们国家对安全和法治的不断追求和提升。这次讲座，虽然仅仅是一个小时，但是对我们每个人来说，都是非常宝贵的提高和启示。

综上所述，我想强调的是，安全和法治是我们生活的两大主题，并且这两者紧密相关。我们应该保持对法律和安全的认识和理解，不断提升自己的意识和行为的安全性，让我们的生活更加美好和安全。

邻水中学法治讲座心得体会

近日，我参加了邻水中学举办的关于法治教育的讲座，并收获颇丰。这次讲座让我们更加深入地了解了法律的作用和意义，更好地认识了自己在法律中的地位和角色，让我受益匪浅。下面，我将分享我的感受和体会，希望对大家有所帮助。

第一段：了解法律的作用和意义。

在讲座的最开始，我们就了解到法律的作用和意义。法律是维护社会正义和秩序的基石，是保障人民权益的固定法规。法律的意义不仅在于规范社会的行为，还在于保护每个人的合法权益，为每个人创造公正的环境。法律的权威性和普遍性让我们感受到了它的庄严和威力，也让我们更加珍惜法律的存在和实施。

第二段：认识自己在法律中的地位和角色。

随着对法律的了解，我们开始认识自己在法律中的地位和角色。法律是社会治理的基础，每个人都有自己的法律地位和角色。身为学生，我们应该遵守法律和校规校纪，不进行违法违纪的行为，珍惜好自己的学习和生活环境。更重要的是，我们要学会自我保护，避免被法律纠纷所困扰。学会认识和把握自己在法律中的地位和角色，能让我们知道行为的合法性和违法性，从而更好地做到自我保护。

第三段：了解常见违法犯罪行为和防范措施。

在讲座中，老师向我们介绍了常见的违法犯罪行为及其防范措施。学习了这些常见的犯罪行为，我们能够在日常生活中更好地意识到风险，及时预防和避免可能发生的危险。比如，我们要注意网上购物的风险，增强购物的安全意识；要防范电话诈骗、网络诈骗等多种形式的欺诈行为。只有了解了这些行为和其防范措施，我们才能更好地应对突发状况。

第四段：遵守法律的意义和方式。

法律是一条不容违背的红线，要想生活在一个公正和谐的环境中，大家都应该遵守法律。遵守法律的意义不仅在于避免被处罚，更在于让我们在遵法的过程中，锤炼自己的人格品质和道德素养。要遵守法律，我们要了解法律的相关知识，尤其是基本法律法规，定期关注法律动态，及时更新自己的法律知识，让自己永远在合法和公正的道路上前行。

第五段：鼓励遵法守规，共同建设和谐社会。

最后，讲座强调了遵法守规的重要性。作为学生，我们应该成为遵守法律和规则的模范。遵法守规不仅是对自己的保护和提升，更是社会公德和道德义务，也是建设和谐社会的应有之义。我们将快乐、成长与理想都建立在法治的基础之上，以良好的法律素质和法制观念，用我们的力量和智慧，共同建设法治和谐的美好家园。

总之，这次讲座让我对法律有了更深刻的认识和了解，更好地认识到自己在法律中的地位和角色。法治教育在我们的成长中非常重要，它教育我们遵守法律和规则、珍惜自己的权利和义务，让我们在遵守法律的过程中，提高素养，锤炼品质，用我们的行动，为建设法治社会贡献一份力量。

中学法治讲座心得体会教师

2021年7月20日，本人参加了一场由学校组织的中学法治讲座，在讲座中，法官为我们讲解了法律知识和审判流程，强调了法治意识的重要性，让我们更加深入地了解了法律在我们日常生活中的作用。作为一名教师，本次讲座给我留下了深刻的印象，让我对教育中的法治教育有了更深刻的思考和体会。

第二段：法治教育是中学教育中的重要组成部分。

在教育领域，法治教育是中学教育中的重要组成部分。这种教育通过让学生了解法律，强化其对法律的认知，并且提高其法律素养和相关知识，从而更好地保护他们的权益和信任法律。作为教师，我们可以在课堂上引导学生认真学习全国人大常委会颁布的法律和行政法规、司法解释和相关规定，让学生学会如何遵守法律，维护自己的合法权益。

第三段：法治教育需要重视实践教学。

另外，法治教育不仅仅是纸上谈兵或理论教学，还需注重实践性教学。学生通过参观法庭、模拟法庭等方式亲身体验法律审判过程，了解法律条目和司法解释，并且进行个案分析，加深学生对法律的理解和应用能力。此外，学校还可以通过课外活动、法律辩论等形式加强法律教育，提升学生法律素养和创造力。

第四段：加强教师自身法律素养的提升。

对于我们教师而言，如何身体力行地实施好法治教育呢？首先，教师需要自身法律素养的提升，学习法律知识、了解法律规定和司法解释，通过网络授课、法律咨询等方式，有效提高自身教学水平和服务质量。

第五段：结语。

总的来看，中学法治讲座为我们提供了一个重要的思考和学习平台，通过学习法治知识，让我们更加深入地理解了法律在我们日常生活中的作用和意义。在今后的教学实践中，我们应注重法治教育的实践性，以及加强自身法律素养和知识储备，使学生在校期间更好地理解法律，学会法律，养成遵守法律法规的良好习惯。

崇实小学法制讲座心得体会

作为一名小学生，我有着学习知识的责任和义务。为了更好地了解和掌握法律知识，崇实小学特地组织了法制讲座，让我们在学习中感悟法律与人生。在这次法制讲座中，我受益匪浅。以下是我的心得体会。

第一段：认识法律，了解法律意义。

在法制讲座中，我首先认识到了法律的意义。法律是社会治理的基础，是保障社会秩序和公平正义的一种重要方式。同时，我了解到在法律面前人人平等，任何人都必须听从法律的规定，不得违背。法律的存在离不开我们每个人的理解和遵守。只有了解法律，才可以更好地保护自己的利益并维护社会的稳定。

第二段：学习法制知识，增强法律意识。

在法制讲座中，我学习了很多有关法制方面的知识。包括法律常识、法律权利和义务、法律程序和法律制裁等内容。这些知识使我深刻了解到自己相关的法律责任和义务，有利于增强我的法律意识，树立起正确的法律观念。同时，这些知识也让我更好地了解社会，认识到法律的重要性，不仅仅能够保障我自身权利，也可以有利于维护社会的稳定和和谐。

第三段：法律教育，提高法律素养。

通过法制讲座，我深刻感受到了法律教育的重要性。法制教育是一种广泛的素质教育，不仅可以提高我们的法律素养，还可以增强我们的文明素质和道德修养。在法制教育中，我们可以了解法律规定及其应用，掌握基本的法律程序和法律制裁，了解自身的基本权利和义务，从而全面提高我们的法律素养。

第四段：守法的重要性，强化法治观念。

守法是每个人应该遵守的基本准则，是社会稳定和和谐的重要保证。在法制讲座中，我进一步认识到守法的重要性。我们作为未来的公民，必须要强化法治观念，自觉遵守法律法规，不得违背法律规定。只有做到守法，才能够更好地维护自身的合法权益，同时也可以有效地维护社会秩序，促进社会稳定。

第五段：努力学习，传递法律正能量。

对我而言，法制讲座是一次有益的学习，通过学习我认识到了法律的重要性，并且更加清晰了我的人生规划。相信对其他同学也同样具有启发作用。希望未来在自己的学习生涯中，可以不断学习法制知识，掌握法律规范，自觉守法，积极传递法律正能量，为社会的和谐发展做出贡献。

通过这次法制讲座，我深刻认识到了法律的重要性。通过学习法律知识，我拥有了更深刻的法律意识，通过强化法治观念不断提高我的法律素养。我希望在未来的成长中，能够自觉守法、积极传递法律正能量，为祖国的稳定和繁荣做出应有的贡献。

听英语教学法讲座心得体会

康丽丽。

11月4日我非常荣幸地在昌黎4中聆听了来自抚宁的焦艳秋教授的精彩讲座，她的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深地吸引了。长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育。

教学。

工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、美国阅读教学与中国的阅读教学。

美国的阅读教学特点：以学生为中心，教师的自主性活动更丰富，以学生掌握技能为重点，测验具有多样性，思维灵活。

中国的英语阅读教学特点：教师为中心，结构化、规范化，教材为中心，标准考试，学生的基础知识掌握的很坚固。

二、美国阅读改革——共同核心课程。

1、深刻阅读和审批阅读。

2、语言学习过程与其他学科的合理整合3、研究与传媒。

4、文章难度。

三、

英语课堂教学中存在的几个问题。

1、导入环节的教学活动与后面的教学内容没有关联性或关联比较勉强，不能真正起到导入作用。

2、教师与学生的对话不真实。

3、教师创设情境时，有时不能区分假设情境和真实情境的区别以及相应的课堂活动。

4、教师提问时，所提问题与教师同时展示图片所做动作、出示的实物不太协调。

5、教学过程中，穿插入词汇和语法教学不利于学生完整地理解故事。

通过焦老师的讲座，我深深体会到上好英语课必须保证做到如下几点：

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

这次的培训让我受益匪浅，让我深深体会到作为一名一线教师肩负的重任。不要“教死书，死教书，教书死”。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。

邻水中学法治讲座心得体会

近日，邻水中学多次举行了法治讲座，我有幸参加了其中的一次，并从中受益匪浅。以下是我的心得体会，希望能与大家分享。

第一段：观点引入。

法治是国家发展的重要保障，也是社会进步的必要条件。作为一名学生，我们更应该了解、尊重和依法维护法律。邻水中学的法治讲座为我们提供了一个难得的学习机会，让我们更好地认识法律、学会合法维权，有助于我们逐渐变成优秀的社会公民。

第二段：对话交流。

讲座中，我们听取了法律专家对于当今社会普遍关注的一些法律问题的详细解答，并对这些问题进行了深入讨论。在与老师们的交流中，我了解到了法律保护措施的多样性，以及个人在面对法律纠纷时可以采取的不同方式，比如诉讼、仲裁、调解等。

第三段：对于未成年人的法治教育。

对于未成年人来说，法律意识和法律知识受到的重视程度显然不如成年人高。在讲座的过程中，我也发现许多同学对于相关的法律知识十分陌生。因此，我觉得邻水中学应该加强对于未成年人的法治教育，让更多学生了解并知道传统道德之外的法律规定，更好地履行公民义务，增强法律意识，从小就学会维权、保护自己的权益。

第四段：实践教学。

法治讲座在知识教育的同时，注重实践教学。在整个讲座的过程中，我们都处于一个座谈会、互动的氛围中，通过角色扮演、小组讨论、案例分析等方式，使我们更好地领会了法律知识，并学会处理不同情况下的问题。最终，通过这种实践性的教育方式，我们学会了更好地维护自己的合法权益，增强了对法律的尊重和信任。

第五段：结束语。

总之，邻水中学法治讲座是一次十分有意义的学习体验，为我们打开了法律知识的大门，加深了我们对于法治的认识。同时，我认为学校应该在日常教育中不断强化法律教育，使学生在成长的过程中，逐步建立并完善自己的法律知识体系，更好地面对自己的人生和未来。