学校是教育的殿堂，它为我们提供了优秀的师资力量和教学资源。下面是小编为大家准备的一些学校总结范文，希望能给大家提供一些写作的思路。
近日，我有幸参观了一所附近的交流学校。这次参观不仅让我亲身感受到了该学校的特色教育模式，还收获到了许多宝贵的心得体会。
第一段：初来学校，印象深刻。
参观当天，我走进了这所交流学校的校园，立刻被其宽敞明亮的教学楼所吸引。校园里绿树成荫，花香弥漫，犹如人间仙境。在主楼的前方，文化石雕的雄伟大门迎接着每一个来访者，带给人一种庄严肃穆的感觉。校园整体环境设计合理，布局优雅，这些细节的确给我留下了深刻的印象。
第二段：参观课堂，领略特色教育。
在导游的带领下，我参观了学校的教学楼。课堂内的情景给我留下了非常深刻的印象。老师们不再是传统意义上的讲课者，而是引导者和合作者。他们通过寓教于乐的方式，将知识灌输给学生们。无论是幼儿园的小朋友还是高中的学生，他们在课堂上都充满了探索的欲望和学习的热情。课堂氛围轻松愉快，学生们发表意见、提出问题的权利也得到充分的尊重。这种开放式的交流教育模式，极大地激发了学生的学习兴趣和创新思维。
第三段：参观活动，促进全面发展。
参观过程中，我还观察到学校注重学生的全面发展，丰富多彩的校园活动给我留下了深刻的印象。学校建有综合艺术馆、图书馆和实验室，以满足学生在各个方面的需求。学生们可以自由选修各类艺术与体育课程，不仅能培养学生的兴趣爱好，还能促进其身心健康发展。此外，学校组织了各类竞赛、讲座和社会实践活动，使学生们能够在实践中获得更多的经验和成长。这种全面的培养方式，不仅培养了学生的综合素质，也使他们在未来的人生道路上具备更强的竞争力。
第四段：参观成果，见证荣誉。
参观中，我还了解到该学校在学术研究以及社区服务方面取得了令人瞩目的成绩。学校鼓励学生参与科研项目，培养他们的科学思维和独立思考能力。近年来，学生们在各类学术竞赛中屡创佳绩，得到了社会的广泛认可。同时，学校还积极组织学生参与社区志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。这些用心灵履行的点滴，不仅见证了学校的荣誉，也证明了学校特色教育的成功。
第五段：反思与展望，引发思考。
参观结束后，我不禁开始反思自己的教育观念和教育方式。交流学校给了我很多启示和思考，教育的本质在于引导孩子发现自己的兴趣并培养他们的创造力和适应能力。我将借鉴交流学校的教育理念，关注学生个性的培养，注重实践和动手能力培养，提供多样化的学习机会，让学生在快乐中成长。
总之，参观交流学校的经历让我对当代教育有了更深入的了解。这次参观不仅让我感受到了学校的特色教育模式，还让我深刻反思了自己的教育观念。我相信，只有不断地思考和探索，才能不断地提升教育质量，培养出更具有创新精神和竞争力的人才。
20xx年4月24日于××学校听了两位老师三节课，收获颇多。有三方面值得我学习借鉴：
一、善于引导学生由课内向课外迁移。
学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后，体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”，老师便借机让学生举中国人充满自信的例子，这一延伸不仅让学生深入理解“自信”的内涵，而且也对学生进行一次爱国教育。再有，老师疏理了驳论文的基本思路后，就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服，这时就有学生提出这样的论调：“学校的规定压制学生个性发展。”。实例2、针对学校、社会的捐款，有学生提出“捐100元没爱心，捐500元有爱心。”的看法。实例3、20奥运会，我国获得51枚金牌，这时有人说：“中国现在就是体育强国了。”。这一环节的设计，能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调，而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的，很有现实意义。
二、强调诵读。
××老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时，都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时，老师要求学生齐读多遍，每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的'对话》中提到：诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和感情，又不像朗诵具有表演性，有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入，达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现课标的要求，值得我学习。
三、注重培养学生的欣赏能力。
××老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后，就让学生谈谈文章有何妙处，老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考，学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练，也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸参观了一所备受赞誉的交流学校。这次参观不仅给我留下了深刻的印象，而且也让我从中收获了很多。通过这次参观，我更加深入地了解了交流学校的特点和优势，也对于教育的未来有了更多的思考。
第二段：交流学校的特点（250字）。
交流学校是以交流为核心的教育模式，不仅注重学生之间的相互合作与沟通，而且强调学校与家庭之间、学校与社会之间的积极交流。在参观过程中，我看到学生们在自己的班级活动和讨论课上积极主动地与同学们交流，无论是展示自己的成果还是寻求帮助，他们都愿意倾听和分享。这种氛围的形成，让学生们在智力开发以及情商培养方面都取得了显著的进步。值得一提的是，交流学校对于家校之间的沟通也非常重视，通过家长会和家校合作的平台，建立起了良好的家庭与学校的合作关系。
第三段：交流学校的优势（250字）。
交流学校的教育模式在培养学生综合素质方面有着明显的优势。通过与同学之间的交流活动，学生们不仅能够提高自己的表达能力，更能够培养与人相处、合作解决问题的能力。此外，学校还注重培养学生的创新思维，通过开展各种创新实践课程和科研活动，激发学生的创造力和创新精神。另外，交流学校还非常重视学生的社交能力培养，通过组织各种课外活动和社团，让学生在实践中学习并发展人际关系。这些优势使学生在日后的学习和就业中具备了更多的竞争力。
第四段：对教育的思考（300字）。
通过参观交流学校，我深刻地认识到教育不应该只是知识的传授，而应该是一种能够培养学生综合素质和社会适应能力的过程。交流学校正是这样一种能够实现这一点的教育模式。而作为学生，我们也应该积极参与其中，主动与他人交流合作，培养自己的社交能力和创新能力。另外，教育不仅应该关注学生的智力发展，更应该注重学生的品德和道德教育。只有在良好的品德教育下，学生才能全面发展，成为对社会有贡献的人才。
第五段：总结（300字）。
通过这次参观，我对交流学校有了更加深入的了解，也对教育的未来有了更多的思考。交流学校的特点和优势让我深受启发，使我认识到交流和合作的重要性。因此，我希望将来能够在学习和生活中更加积极主动地与他人交流合作，培养自己的社交能力和创新能力。同时，我也认识到教育不能只关注学生的知识，更应该培养学生的品德和道德，使学生全面发展。我相信，只有这样，我们的教育才能更好地适应社会的发展和需求，培养更多的优秀人才。
交流是人际关系中不可或缺的部分，通过交流可以传递信息、增进理解、增强友谊等等。在大学里，交流的对象不仅有同龄人，学长也是很重要的交流对象之一。最近，我有幸和一位学长交流并受到了很多帮助，今天我要分享我和学长交流的心得体会。
第二段：学长的建议。
在与学长的交流中，学长给了我很多有益的建议，其中最重要的一点是关于努力学习的问题。学长告诉我要有一个明确的目标，不能只是为了拿到文凭而读书，要明确自己想要从学校获得什么，然后制定相应的学习计划，多读书、多思考、多问问题。通过这些，可以把握好自己的学习方向，快速提高自己的能力。学长的建议让我受益匪浅，我深刻地认识到了学习的重要性。
第三段：学长的经验。
除了建议，学长也分享了自己的经验，告诉我关于如何在大学里迎接挑战的问题。学长告诉我每个人都会遇到困难，但这不是一个借口放弃，无论何时坚持自己的目标非常重要。如果有不明白的问题，可以向其他人求助，交流经验，这样可以得到更好的解决方案。学长的经验告诉我要学会从他人身上学习，善于观察和思考，不断提升自己。
我和学长的交流是很愉快的，他是一个非常有耐心的人，遇到问题时总是不厌其烦地为我解答。他的谈吐间流露着很深刻的思考和理解，他讲得很清楚，逻辑也很严谨。我听了很多学长的话后，发现我有很多知识和情感上的不足，深刻地感受到学校学长对我帮助的重要性。通过和学长的交流，我逐渐找到了自己的方向，并且在学习上取得了进步。
第五段：总结。
通过和学长的交流，我受益匪浅，学到了很多实用的知识，也改变了原有的私心和偏见。学长的经验、建议和支持使我感到非常的温暖和宝贵。我认为与学长的交流是学习的一部分，能够帮助我们更有效地达成目标。在今后的大学生活中，我将会不断去与学长、教授、同学等人进行交流，希翼能够更加全面、深度地了解和掌握知识。
近日，我参观了一所交流学校，心中感慨万分。这所学校不仅注重学术教育，还重视培养学生的全面发展。通过参观，我深刻认识到了学校教育的重要性与价值。在这次参观中，我得以真实感受到了学校的优势与特点，也收获了许多宝贵的思考和体会。
首先，这所交流学校拥有一支强大的师资力量。在校园里，我看到了许多优秀的教师，他们充满活力且富有激情。他们深入浅出地教学，注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力。在课堂上，教师往往是引导者和学生的朋友，而不是简单的教授知识。通过与学生的互动和交流，教师能够更好地理解学生的需求与困惑，因此能够更好地指导他们。这种亲近而平等的教学关系使得学生更加积极主动，乐于表达自己的观点和想法。
其次，这所学校注重学生的综合素质培养。在参观过程中，我了解到学校提供了丰富多样的俱乐部活动和社团组织。学生可以参加各种兴趣小组，培养自己的兴趣爱好和特长技能。而且，学校注重培养学生的领导才能和团队合作精神，通过参加社团和团队活动，学生能够更好地锻炼自己的组织能力、协商能力和沟通能力。这些丰富多样的活动不仅可以使学生在课堂之外得到全面发展，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
再次，这所学校强调教育的个性化和实践性。学校鼓励学生积极参与各类实践活动，例如实习、社区服务等。通过实践，学生能够将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用所学知识。而且，学校还提供了个性化的选修课程和辅导服务，帮助学生在学术上和职业上找到自己的兴趣和发展方向，实现个性化成长。通过这种方式，学校注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
最后，这所学校注重培养学生的品德和社会责任感。学校设有社会实践课程和志愿者活动，鼓励学生积极参与社会公益事业。学校希望通过这些活动培养学生积极向上的品格和关心他人的精神，使他们成为具有社会责任感和良好道德品质的公民。这种“以人为本”的教育理念让学生从小培养起正确的价值观和社会行为规范，将对他们终身受益。
通过这次参观交流学校的经历，我深深体会到了学校教育的重要性与价值。学校不仅是知识的传授者，更是学生成长的摇篮。这所交流学校通过强大的师资力量、全面的素质培养、个性化的教学和注重品德培养，为学生提供了一个优质的学习环境和成长平台。我相信，在这所学校的培养下，学生们必将成为德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和未来的发展做出重要贡献。这次参观交流使我对学校教育的理解更加深入，也激发了我为学生的成长与发展做出更多努力的决心。
四月二十九日，市委组织部和党校组织我们参观了xx的新农村建设，一天的参观学习时间虽短，受到的启发却不少，对新农村建设也有了更新更深入和全面的了解，参观交流心得体会。
一、望城农业基本情况：
县境农业，以种植业，畜牧业为主，其依次为副业、林业、渔业。县内盛产稻谷，历为“鱼米之乡”，现为全国商品粮基地县之一，被国家定为洞庭湖区农业综合开发县和“三元结构”(粮食作物、经济作物、饲料作物)种植试点县。，全县农林牧渔业完成总产值182428万元，其中农业总产值94500万元，林业总产值4536万元，牧业总产值72789万元，渔业总产值10601万元。全县农产品产量分别为：粮食合计产量468073吨，油料产量2603吨，黄红麻产量23吨，茶叶产量542吨，柑桔产量7934吨;林产品产量分别为：木材采伐量1.20万立方米，竹材采伐量158.00万根;畜产品及水产品产量分别为：大牲畜年底有20866头，猪、牛、羊肉产量65908吨，水产品产量15665吨。
二、农民增收是新农村建设的基础工作。
望城的新农村建设主要做好了“农民增收”这个搞好新农村建设的基础性工作。首先是依托本地的优势产业，做好农民增收的战略规划。“拿望城来说，这里是省城的次中心城市，是国家重要的商品粮、棉花、油料生产基地，淡水养殖、林果业也有竞争优势。”要以小康村建设为目标，依托当地优势农业，延长产业链条，形成一批新的经济增长点，开拓国内国际产品市常二是做好了基础设施的战略规划。在农村水、电、路、广播电视等方面，立足当地实际情况，区别对待，不搞一刀切。山区、平原、丘陵的基础设施规划，体现了本地特色，并向一些条件好的村镇适度集中。在卫生、文化基础设施方面统筹考虑，配套进行，整体推进。三是做好村庄战略规划。“从规划的起步就让农民知道，请农民参与，充分发挥农民的主体作用，充分听取和尊重农民-意愿。”以农民满意不满意作为衡量新农村规划的“标尺”。
三、大力发展乡镇企业和民营企业，实现城乡资源和人才的互。
国家把建设社会主义新农村作为未来发展的战略重点，显得非常英明。但就目前农村的情况而言，要实现这一宏伟目标还有许多困难。在农村问题千头万绪的情况下，大力发展乡镇企业、民营企业，实现城乡间资源与人才的互动，就是一个较好的突破口。“无粮不稳，无工不富。”“就靠种那三分地，你就是挂起来种也只能解决温饱问题，而无法实现富裕。现在全国真正富裕起来的农民，大部分是靠办企业走向富裕的。望城制订了一系列优惠政策，鼓励有条件的农村发展乡镇企业、民营企业。同时，鼓励城市的企业向农村分流，鼓励城市的教师、大学生和技术人员到农村工作、创业。”创办企业，不但可以增加农民收入，改变农村的经济结构，更为重要的是改变农民的观念。他以“中联重科”为例说，在公司所在地，当地农民就有近5000人在公司上班，每两户人家就有1个人在公司干活。外销人员中也绝大多数是本地农民。靠着这个企业，当地农民每户年收入增加1万多元。当地很多农民在外面跑销售，随着视野的开阔，不少人开始自己办起企业来。“讲城市反哺农村，不仅仅是个投入问题，而是让城市的资源，包括企业、人才流向农村。农村劳动力便宜，土地价格相对较低，对城市企业而言可大大降低生产成本;城市的教师、大学生和技术人员，用技术入股农村办企业，还可加入到对农民的培训队伍中来。”政府多给些优惠政策，鼓励更多的乡镇企业、民营企业留在农村。现在城市的开发区和工业园区的招商政策非常宽松，无疑会吸引不少上规模的民营企业、乡镇企业从农村走进城市。这会加剧城乡分化。在目前情况下，望城从建设新农村的角度出发，出台更多的优惠政策，诸如减免一些税收等，鼓励上规模的企业留在农村。
作为一名教师，我们一直都在教学过程中不断地探索、学习和提高。虽然每位教师的经验和方法都不尽相同，但我们总是可以从彼此的教学中汲取到很多有益的经验和启示。因此，开展学校间的教学经验交流，是非常有必要的。
第二段：交流的意义。
交流教学经验的意义在于，我们可以从别人的教学经历中学到很多，可以得出自己学以致用的经验、创新的思维和教学策略。在交流的过程中，教师们可以互相了解自己的差异化，从而更好地发现自己的不足，进一步提升自我，做到不断进取，勇于革新。
第三段：交流的方式。
交流的方式有很多种，可以是在班组内部开展的分享会，也可以是组织教师参加专业培训，还可以参加省市教育系统举办的学科研讨会等等。不论是哪一种方式，都可以使教师在交流中彼此借鉴切磋，找出自己笨拙之处，寻找突破口。同时，也可以扩大交际圈，获得更多的资源。
第四段：交流中的收获。
在教学交流中，我们可以得到新的教育理念、不同学科的教学方法和试验，可以把这些优秀经验融入教学中，使教育更加惠及我们的学生。另外，作为教师，从和其他教师的交流中，我们能够得到更丰富、更有深度的信息，发现有关教育的新的思想和尝试，进而启发我们在教育中的广度和深度。
第五段：总结。
在进行学校间经验交流时，我们应该尽量做到互相尊重，不断深入交流，以达到共同提高的目的。经验交流是性质最好的教学活动，有助于推进教育和教师业务的发展，也有助于让每一位教师在教学中不断完善自己，实现自身的提高和职业发展。我们应该珍惜这样的机会，不断地学习、提高，在成为优秀的教师的路上不断地迈进。
第一段：引言及背景介绍（200字）。
作为一名小学校长，我一直深感工作交流的重要性。最近，我参加了一次关于小学校长工作交流的研讨会，通过与其他校长的深入交流，收获颇丰。这次交流会于在某市的一家酒店举行，会议期间我们分享了工作中的心得体会和困惑，并共同探讨了一些解决问题的方法。以下是我从交流中所得到的一些宝贵经验和感悟。
第二段：学校管理方面的思考（200字）。
在这次交流会上，我对小学校长在学校管理方面有了一些全新的思考。与会的校长们分享了自己的经验，其中一个重要的观点是，校长应该注重培养团队合作精神，传达价值观和理念，并激发教师们的工作激情。这让我明白到，一个好的校长不仅仅是学校的行政管理者，更应该是学校的领导者和团队合作的组织者。因此，我回到学校后加强了与教师的交流，加强了团队建设，通过团队的力量，我们可以更好地推动学校的发展和教育质量的提高。
第三段：家校合作的重要性（200字）。
此次交流会中，校长们还讨论了家校合作的重要性。在研讨中，有位校长分享了一个案例，她通过与家长的密切合作，建立了一个互信和交流的良好关系。这个案例让我深思。从家长的角度来看，他们对孩子的教育非常关心，而校长作为孩子学校的负责人，理应与家长建立良好的合作关系，共同关心和培养学生。于是，我决心在家校合作方面下更多的工夫，增加家长参与学校活动的机会，并加强与家长的沟通，实现家校合作的良性循环。
第四段：教育现状和教育改革的思考（200字）。
研讨会还讨论了教育现状和教育改革的话题。与会的校长们都认为，小学教育需要改革，适应社会的发展变化。我从中意识到，随着社会的发展，小学教育也面临许多新的挑战，包括教师培养、教学方法、学校文化等方面。因此，在回到学校后，我组织了一次教职工的座谈会，让大家自由交流对教育的看法和观点，分享自己的经验和问题。在大家的共同努力下，我们制定出一些教育改革的措施，并努力将其落实。同时，我也注重关注教育界的新动态，不断学习，提升自己的专业水平。
第五段：对未来工作的展望（200字）。
通过与其他校长的交流和分享，我对未来工作有了更为清晰的展望。我意识到作为一名小学校长，我们应该不断学习和思考教育的本质和价值，关注社会的发展变化，并积极推动学校教育的改革与创新。未来，我将进一步加强与教师和家长的交流，做好团队建设和家校合作，努力打造一个开放和谐的学校环境。同时，我也会持续关注教育领域的最新动态，努力提升自己的专业能力，为学校的发展贡献更多力量。
总结：（100字）。
通过与其他校长的工作交流，我深刻理解到团队合作、家校合作以及对教育现状和未来教育改革的思考都对学校发展至关重要。在未来的工作中，我将不断学习、思考和创新，努力成为一名优秀的小学校长，为学校发展和学生的成长做出更大的贡献。
第一段：介绍小学校长的工作内容和重要性（200字）。
小学校长是学校管理层的核心角色之一，负责组织、协调和监督学校日常运营。他们必须与教职员工、家长和学生保持紧密的联系，并且在面对各种挑战和问题时提供解决方案。小学校长不仅需要拥有教育背景和管理能力，还需要拥有良好的人际沟通和领导能力。在这个角色中，我积累了许多宝贵的经验和理解，我愿意与大家分享我的心得体会。
第二段：有效沟通的重要性（200字）。
作为小学校长，与各方沟通是成功的关键之一。无论是与教职员工还是学生家长，都要保持良好的沟通渠道。定期开会、发送邮件和使用其他沟通工具，都可以帮助建立密切的联系。我发现，与学生家长建立良好的沟通关系尤为重要。通过定期举行家长会议和一对一会谈，我能够了解他们对学校的期望和关注点，并提供解决方案。良好的沟通能够增进相互理解，建立信任，提高学校管理和教学质量。
第三段：建立积极的校园文化（200字）。
校园文化是指学校中共同分享的价值观和信仰体系。作为小学校长，我发现推动积极的校园文化对于学校的长远发展至关重要。通过激励和鼓励教职员工和学生参与各种活动，我们建立了一个积极向上的校园环境。例如，我们定期举办社区服务活动，让学生参与其中并体验公益活动的乐趣。此外，我们也要保持校园秩序的稳定和谐，注重培养学生的团队合作精神和互助意识。通过建立积极的校园文化，促进学生全面发展。
第四段：解决问题和面对挑战（200字）。
作为小学校长，我们经常面对各种问题和挑战。这些问题可能涉及课程安排、管理团队人际关系、家长关系等。解决问题的关键在于及时处理并与相关方保持沟通。我发现与教职员工保持良好的关系十分重要。当问题出现时，与他们一起找到解决方案，共同去面对困难。此外，学会从问题中学习，不断改进管理方式和工作方法也是很重要的。通过坚持解决问题和面对挑战，我们可以不断提高学校运行效率和整体素质。
第五段：总结工作心得并展望未来（200字）。
作为小学校长，我认识到有效沟通、积极校园文化、解决问题和面对挑战等方面的重要性。这些工作经验不仅为我提供了管理和领导的能力，也深化了我对教育事业的理解。未来，我将继续秉持这些理念，致力于帮助学生全面发展和提高学校的整体素质。我将继续与教职员工和学生家长紧密合作，通过有效沟通和建立良好的校园文化来解决问题和面对挑战。我坚信，只有不断改进和学习，我们才能为学生的未来做出更大的贡献。
总结：小学校长工作涉及多方面的工作，包括与教职员工和学生家长的沟通、建立积极的校园文化、解决问题和面对挑战等等。通过这些经验，我们可以不断提高学校的整体素质和学生的发展。在未来的工作中，我将继续努力，并与各方共同努力，为学生的未来做出更大的贡献。
叶一鸣。
根据银行业协会的统一安排，2016年5月17-22日，省联社汉中办事处组织汉台、南郑、城固、西乡、洋县、勉县6家机构文明服务负责同志共9人参加了汉中、宝鸡、延安、榆林4地市10家文明服务网点的观摩，现将观摩情况汇报如下。
一、基本情况。
本次观摩学习活动依次观摩了中国银行汉中分行、建设银行汉中市东大街支行、工商银行汉中分行、农行勉县和平路分理处、长安银行勉县支行、浦发银行宝鸡支行、交通银行延安分行、中国银行延安分行、光大银行榆林支行、交通银行延安分行共10个网点。
二、观摩亮点。
观摩主要以机构整体形象、内部功能分区、服务礼仪、便民服务、产品创新、企业文化等方面为主。
（一）中国银行汉中市分行。
该分行地处汉中市天汉大道黄金地段，大楼宏伟壮观，营业室面积近千平米，内部设施豪华高端，员工精神饱满，充满工作激情。该行的亮点有四：
1.设立流动大堂经理。因该大楼建于20年前，有3根立柱限制了功能分区的合理布放。所以该行设立3名流动大堂经理，手持ipad流动引导客户办理业务。
2.便民服务设施齐全。该行便民服务设施有免费wifi、婴儿车、轮椅等。
3.自助设备齐全。设有自助交易于预处理区，自助发卡机、存取款一体机、中银自助通等设施。尤现眼的是自助填单机，客户只需将身份证在填单机指定位置扫描，该机便能将客户基本信息（需提前维护）全部打印出来，签字即可。节省了客户办理业务时间。
4、设立英语、哑语服务窗口。该行对特殊客户服务考虑周到细心，对外国人、聋哑人设立专门的服务窗口，柜员能够用娴熟的英语、哑语为特殊客户服务。
（二）建设银行汉中市东大街支行。
主要亮点有：便民服务设施丰富，如除了供应开水外，还有咖啡、手机充电站、高峰流量提示牌等。
（三）工商银行汉中分行。
该行为新建网点，宏伟壮观，建筑面积超过6000平米，它的亮点更加丰富和突出：
1、便民服务设施更加齐全。在其他行便民设施的基础上，该行增加了碎纸机、复印件、智能打印机、产品领取机、点钞机、扎把机、微波炉等，另外设立了卫生间和饮水间。便民服务箱里有速效救心丸、碘酒、棉球、针线包等。
2.设有无障碍通道。方便乘坐轮椅的客户前来办理业务。
3.设有大客户理财室。在二楼为大客户设立了理财室，环境舒适、高雅、私密，专门为大客户服务。
4.设立产品展示专柜。设立各种金银币展示专柜，供客户选择。
（四）长安银行勉县支行。
该行于2013年9月设立，选址合理，位于勉县居民繁华区，它的亮点主要有：
1.员工服装别具一格。该行柜员的工作服为红色，鲜艳亮丽，有别于其他银行黑色工作服的单一和沉闷，给人耳目一新的感觉，让客户的心情十分放松惬意。
2.便民服务设施丰富。该行设立无障碍通道，又增加了允许导盲犬进入通道，有糖果、名片，更受带小孩客户欢迎的是，设立了小课桌，小孩可以阅读童话、绘画、做作业。
3.设立特殊服务窗口。该窗口专门为残疾、聋哑人设立，柜员经过哑语专门培训，方便特殊客户办理业务。
4.理财产品销售可观。该行设立3年来，存款、贷款规模不大，但3年来理财产品销售却高达16亿元。不但增加了收益，而且扩大高端客户群体。
（五）浦发银行宝鸡支行。
浦发银行是股份制银行，总行在上海，该支行位于宝鸡新城区，建筑面积超过10000平米，高端大气。它的亮点主要有：
1.服务设施超越国有商业银行。便民服务设施种类更加齐全丰富，设有无障碍通道同时安装了帮助按钮，在门口设有宠物箱，方便带宠物的客户办理业务。停车难是所有银行的痼疾，该行停车场巨大，车位众多，同时还设立无障碍机动车停车位。第一次在该行看到了逃生通道示意图和逃生防烟专用毛巾，可以说尽可能为客户想到了一切。
2.设立私人银行中心。该行功能分区合理，有高柜区（现金区）、低柜区（非现金区），并且在二楼三楼设立了私人银行中心，装饰奢华高雅，琴棋书画一应俱全，专门为600万元以上大客户办理投资理财业务。该行目前有6名afp国际金融理财师。
3.企业文化丰富多彩。该行注重企业文化建设，团队精神高于一切，员工队伍年轻精干，朝气蓬勃，员工活动室书籍、健身器材应有尽有。
（六）交通银行延安分行。
交通银行始建于1908年，当年是可以发行货币的银行。它的主要亮点有：
1.注重智能化。一进该行营业大厅，便有一台该行自主研发的智能机器人欢迎你的到来，令人耳目一新，十分喜爱。该机器人有强大的记忆功能，并且能够不断学习更新知识，能与客户互动，能歌善舞，知识丰富，永远可爱、耐心、热情。完全可以为客户提供业务咨询、引导。
2.便民设施多样化。新增加了儿童乐园、儿童成长台、微信照片打印机、在线养生咨询、预约专家挂号、测量血压、互动桌面等。
3.细分客户。该行注重客户细分，培养600万元以上的大客户。在大客户理财室可以坐在高级按摩椅上，现场观赏钢琴名曲演奏，细细品味红酒，感受到贵宾享受。
4.铸造团队精神。该行以党建为抓手，以荣誉为激励，铸造团队精神，具体细化为：创建精神、管理精神、学习精神、牺牲精神、合作精神、奋斗精神、创新精神、服务精神。
（七）中国银行延安分行。
该行地处革命圣地延安，与汉中分行相比，亮点是：
1.更加注重党建。分行建立了党委，下设了17个党支部，以党建为企业文化核心，加强员工队伍培养。它把延安精神细化为：抗大精神、整风精神、张思德精神、南泥湾精神、白求恩精神、鲁艺精神、延安县同志们的精神、劳模精神8个方面。
2.员工业绩第一。该行每月都要对员工的业绩进行排名，并上墙公布员工服务明星榜，鼓励先进，督促后进。
3.员工文体活动丰富。该行投入大量资金为员工建立了书屋和活动室，健身器材齐全。该行还聘请专业瑜珈老师，每周进行一次瑜珈练习，即可使员工们保持优美形体和身心，又可即可缓解工作压力，增加同事友谊。
（八）光大银行榆林支行。
该行地处榆林新城，营业面积3600平米。它的亮点有：
1.员工队伍优秀。该行有26多名员工，平均年龄低于28岁，有多人考取专业理财证书。该行也十分注重员工的培养和关爱，创建了员工之家，每月集体为员工过生日，聘请专业瑜珈老师，每周进行一次瑜珈练习，设立了员工委屈奖，提倡共享阳光、创新生活理念。
2.回馈客户与时俱进。该行十分注重加强大客户的感情维护，积极开展了10元观影、美食、洗车优惠活动，随着社会的发展，他们也随时了解客户需求，及时对优惠活动进行更新。有车族越来越多，他们就推出了1元上高速活动。凡是装有该行etc的大客户，在每月18号这天就可以1元钱通过所有高速。
3.创新业务品种。随着社会的发展，客户的需求日趋多样性，该行迅速推出了保管箱业务，深受客户的欢迎。
（九）交通银行榆林分行。
该行是全国百佳示范单位、五星网点。一楼营业面积2300平米。它的亮点主要有：
1.员工队伍优秀。该行成立于2014年，目前不良贷款为0,有员工20多人，平均年龄低于26岁，人均盈利400万元以上。
2.注重员工培养。该行建立了员工家访制度，定期进行家访，了解员工的情况，对困难员工进行帮助。建立了员工信息平台，员工可以自由发表对领导、同事的意见和建议。()组织员工开展义务植树、献血活动，深入敬老院、孤儿院献爱心，培养团队精神和社会责任心，珍惜自己的美好生活。
3.注重服务细节。在便民服务中，该行更注重服务细节，如设立了流动饮品车、每日更换饮用水等，比其他行做的更好更细。
4.产品不断创新。该行除了贵金属交易，还开办了原油、大豆、钢铁等大宗商品期货交易。开拓了发展空间，增加利润渠道。
三、自身差距。
通过观摩，总体来看，信用社服务水平低于观摩网点，还需大力改进。通过对比，我们的差距有：
（一）硬件设施相对差。
1.营业面积狭小。观摩网点无论国有商业银行还是股份制银行，营业面积都在2000平米以上，信用社营业面积目前超过500平米的还没有，导致功能分区不合理。有的机构面积狭小，没有厨房、活动室等，自然也不能为客户提供更好的服务，比如没有对外的卫生间等。
2.设施陈旧落后。无论是自助设备、便民服务设施种类少、活动器材相对陈旧落后。
（二）员工队伍水平有待提高。
一是平均年龄远远高于股份制银行；二是学历水平低于股份制银行，我们还有一些初中、高中学历员工；三是取得社会认可的各类证书人数少，目前我们仅仅停留在从业资格、初中级职称考试阶段，没有全国认证的理财、保险等资格人才；四是合规意识有待提高，每年都有员工因不按合规办理业务被处罚。五是敬业意识、团队意识相对较差。
（三）优质服务意识差。
目前全市信合也才基本完成了文明服务礼仪培训，还在巩固阶段。部分机构培训结束后，质量有所下划，对于不规范服务的处罚，年龄偏大的个别员工还存在抵触情绪。我们的员工还停留在说普通话是否标准的水平，而其他行已经有了英语、哑语，股份制银行还专门设立爱心服务窗口，有盲文，盲人也能正常办理业务。
（三）大客户少。
我们的客户小而散，主要是广大的城乡百姓和小微企业，农户占主要部分，遍布丘陵和山区，50万元以上的客户很少，600万元以上的客户相对其他银行更少。
（四）产品单一利润低下。
我们的产品主要还是存款、贷款和中间业务，没有理财产品等，产品相对单一，银行卡业务种类少，除公务卡外没有标准的信用卡，在投资理财、etc业务方面受限制，国外的限制就更多。信合收入业务渠道少，员工人均盈利水平低于其他银行。
四、改进思路。
（一）注重员工队伍培养。人永远是第一位的，优质的服务要靠人去实现。一是员工的年轻化，通过招录大学生，补充新鲜血液，确保队伍年轻充满朝气；二是挖掘优秀人才增加人均盈利水平，创造条件吸纳他行优秀人才、留住本单位青年才俊，打开人才流动的渠道；三是加强企业文化建设，打造更具人性的团队文化，创造身心愉快的环境氛围，能有切实的幸福感，原意与信合同甘共苦风雨同舟。
（二）创新产品增加收益。信合的产品单一，建议省联社增设信用卡、理财类产品，有条件的机构可开立保管箱业务，满足特殊客户的需求，增加收益。
（三）做好服务细节。股份制银行在服务方面不但想到了各类人，而且还想到了猫和狗，可谓细心而周到。有条件的机构可以增设无障碍通道、宠物箱，每天更换饮用水，摆放爱心糖果，设立小课桌，开放对外卫生间等。
（四）优惠活动及时更新。我们也开展了9元观影活动，有一定的效果。但看电影不是大多数人的刚性需求，而且受时间、兴趣、年龄的影响。光大银行榆林分行及时推出的1元上高速公路的优惠活动，对客户的吸引力更强，值得我们学习。西乡农商行开展了1元洗车和10元干洗衣服活动就能与时俱进，车和衣服是必须洗的，自然能吸引更多的客户。我们充分与社会同步，了解客户的需求，及时更新改进，可以把优惠活动开展的丰富多彩。
（五）多学多想多做。在汉中盆地生活太久，封闭的盆地意识会潜移默化我们。走出去多学习多思考，也让我反思，同在一个盆地，为何西乡农商行就树立了“前有标兵，后有追兵，不进则退，慢进也是退”的竞争进取意识呢？如果我们其他县区信合机构能够先“内学西乡・外学安康”,再学其他银行，汉中信合会一步一个脚印，稳健前行，取长补短，奋起直追，和其他银行一齐共同进步，为客户提供优质文明的服务，赢得发展壮大的一片天地。
省联社汉中办事处叶一鸣。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学校是教育的场所，教育是人类社会发展的基石。学校教学是学校的核心工作，教学工作好坏直接关系到学校的形象和学生的成长。教学经验的交流是提高教学质量的有效途径，通过交流可以互相借鉴、互相促进，使教学工作更加科学、合理、高效。在我的工作中，我深刻感受到了学校教学经验交流的重要性，我简要谈谈我的体会和经验。
二、体验段。
在我开始教学工作的第一年，我很不适应学校的教学环境和群体氛围，经常被淘汰。后来我和同事们一起探讨教学的方法和方式，找出了自己的教学特点和学生的优势，用积极的心态去面对学生和工作，逐渐得到了同事和学生的认可。通过这一过程，我发现在学校的教学工作中，了解学生、观察学生、参与学生是非常重要的。我热爱教学工作，更热爱与学生互动交流的感觉，因此积极寻找各种机会与学生互动交流。通过和他们相处，我发现教学和学生的进步往往是相互的，只有适当的互动才能更好地促进教学的发展和进步。
三、方法段。
教学工作的方法和方式对提高教学质量起着至关重要的作用。我觉得好的教学方法应该是有创意、富于实践、符合学生需求、具备可行性等特点的方法。我经常通过尝试各种不同的方法搭配，来看哪一种能够适合自己和学生，从而达到最好的教学效果。在教学中，我也经常和同事们讨论授课方法，汇聚大家的智慧和经验，大家的意见和建议可以帮助我发现不足和缺点，使我更好地改进自己的工作。
四、交流段。
教学经验交流是提高教学质量的重要途径。我一直把教学经验的交流视为一种重要的成长机会。在学校的各种讲座、研讨会、座谈会等活动中，我积极参与，并结合自己的实际情况，向他人交流和分享自己的经验和体会，同时也能够学习别人的好经验、好方法。我在交流中认识到，每个人都有自己的教学风格和特点，只有适合自己的方式才是最好的方法，但也要学习借鉴别人的经验，逐渐找到适合自己的教学方法和方式。
五、总结段。
在教学经验交流中，不能只是停留在理论层面，而应该结合自己的实践，从实践中总结经验、发现问题、改进方法。在日常工作中，还需不断地反思和探索，不断完善自己的工作，不断提高自己的教学水平。教育是一件充满挑战的工作，只有不断学习、与人交流、发掘自己的潜力，才能让自己更加优秀，更加成功的完成教育工作，为学生和学校的成长作出更多的贡献。
学校支部书记是学生组织中的重要角色，他们不仅负责组织活动，更重要的是在组织中锻炼自己的领导能力和组织能力。然而，支部书记之间如何进行交流，互相学习，提高自己的能力，这是一个值得探讨的问题。
第二段：分享心得。
最近，我参加了一次支部书记交流会，与来自不同学院的同学们一起分享交流了自己的心得体会。他们的经验让我受益匪浅。一位同学提到，他在组织活动时，发现每次成功的活动都是经过多次的沟通、协商和合作才能得以顺利进行的。这让我明白了，在组织活动时，要多与其他人交流沟通，寻求帮助，以及相互配合合作。
另一位同学谈到，他之前在组织多次活动时，由于时间紧张或是工作安排不当，出现了不少意想不到的挑战。但是，经验丰富的支部老师和其他同学都给予了他很多支持和帮助。这告诉我，在培养自己的领导能力时，不能忽略其他人的意见和建议，更要向老师请教和寻求帮助。
在我自己的分享中，我谈论了我在组织活动时，经常遇到时间不够用的问题。我尝试采用更加高效的时间管理方案，例如制定计划、优先处理紧急情况等方法。此外，我还培养了自己的工作规划能力，制定出适合团队和个人的工作安排，合理地利用时间，并尝试学习一些新技能，以便更好地管理和组织团队。
第四段：交流思考。
在听取其他同学的经验和思考后，我反思自己的学习方法和工作计划。我深深地认识到，在学习领导能力和组织能力的过程中，必须不断学习，积累知识和经验，需要和身边人开展交流，为自己的提升和点亮前行的路提供保障。同时，交流会中也提到了如何提高团队成员的参与度，怎么样积极主动地跟学校合作资源等问题，这些都是我们需要思考的问题。
第五段：总结。
这次交流会使我受益匪浅，我发现，与其他支部书记分享交流，探讨自己遇到的问题并寻求解决方案，辅助大家共同成长和提高自己的能力，是非常有益的。同样的，也提醒我，要不断学习，培养自己的领导能力，提高工作效率，不断突破自己的局限，为自己的人生负责，为他人负责。通过交流会，我明白了，学校支部书记交流心得不仅有助于组织活动，更是锻炼和提高自己的能力的一种方式，只要我们不断学习、交流、探索，就能够成长壮大，为学校组织事业打造更加美好的未来。
台湾地区在社区建设的理念上和大陆源出一系，因而以自发性组织凝聚社区信任是台湾社区的一大特点。走访台湾地区的社区办公室，与其说是办公单位，不如说是温馨的大家庭，这里布置装潢都是简单而温馨。台湾的“里”相当于大陆的居委会，“里长”对应的就是居委会主任，平时要走家串户，掌握居民动态，推动社区各项建设。里长将居民看作家人，生活中的大事小情都要关心。而居民也把里长当作社区的“大家长”，有啥棘手事找里长最靠谱、最贴心。除了里长外，台湾各社区还成立社区发展协会，为辖区民众谋福利。社区发展协会是从事社区公共事务的非营利性民间团体，由社区居民自发组成，长期推行各项社会福利政策，开展各项社区活动，以期达到社区自治自理的目标。事实上，台湾社区依靠的主要力量是社区发展协会等非政府组织，居民大都是自发性地参与社区事务，协会中的成员都是不拿政府一分钱工资的志愿者，他们用自己的爱心获得了居民的认同，从而聚集群众的智慧，以创意的思维赋予社区新的气象，并以具体的集体行动参与、关心、改造社区。
二、 台湾社区经验的启示
1、社区工作需要具体化。台湾社区里看不到堆积如山的工作文档，也看不到工作人员忙于事务的匆忙情景，社区还没有所谓的标准办公楼，其内在原因是他们平时的工作主要是穿梭于居民中间，倾听居民心声，注重居民需求。
2、社区工作需要注重细节。台湾的社区工作很多都是从细节入手的，因细致而让人们之间相互信任、互相帮助、互相照顾，做到了“精细管理、亲情服务”。
3、社区工作需要奉献。在台湾、志工(志愿者)是奉献的代名词，当志工是一种无尚的荣耀。他们无论年龄多大、职位多高，都愿意做志工，共同奉献于社会这个大家庭，尽心竭力地为社会服务。
三、进一步搞好社区工作的想法
“社区好不好，服务见分晓”。我们要紧紧围绕为民服务的主题，始终把群众需求作为第一选择，进一步创新服务内涵，构筑促进社区和谐、服务群众的有效平台。
第一，健全服务网络。构建“一千人，一中心，主客体”的服务网络，即：以党员为骨干的社区志愿者队伍，成立社会服务、社会保障、计生指导、家政服务为一体的社区服务中心，建立社区秩序服务中心、文化中心、社区幼儿园、社区老年活动中心、社区信息服务等平台。
第二，拓宽服务领域。立足“四个面向”，即面向弱势群体，面向失足少年，面向下岗职工，面向困难家庭。注重“四个拓展”，即注重服务对象从户籍人口拓展到社区所有居民，从访贫拓展到精神、文化、政治等各方面服务，从传统福利服务拓展到居民保健、信息中介、保洁、治安、普法维权、评议监督等方面服务，从原来的被动服务转为上门服务、信息服务。
第三，创新方式。充分整合资源，实行阳光办公，一站式服务。创新文化建设，提升社区居民的文化意识。运用有效载体，组织社区工作人员开展学习，努力培养“学习型、创新型、实干型”团队。开展文明特色楼院创建，普及科学文化知识，倡导科学文明、健康的生活方式，在社区内形成爱学习、爱社区、团结互助齐心协力、共建美好家园的浓郁氛围，增强社区的凝聚力和向心力。
从我上学以来，不管是学习上，还是生活上我懂得的道理还真是不少。但是这个交流会让学长和我们坐在一起。给我们讲述他们的学习和生活经验。不可否认这个学长是优秀的。他们讲述的让我们更容易接受和吸收。这大概是年龄相仿的原因。大家在问答的过程中，学长解决了高数难，英语难，想玩好而且学好更难的问题。他们说不管哪一学科都得认真听老师讲，上课备考都得抓重点。那学习也不是什么难事。而玩必须在学好的基础上。并且提醒我们处理好感情问题。这一点对我们大学生也很重要。那样才能让大学生活过的充实。
我们贯穿整个谈话中所提到的是坚持，张达老师也强调了这一点。的确坚持很重要，他不光是对学习，对我们人生也是重要的!对我而言“坚持”这两个字再次在脑海中浮现。所以我绝对相信，只要我在大学四年中做到了坚持，那么我就成功了。
本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
随着我校的教育水平的快速提高和发展，教学改革的进一步推进，借鉴发达国家的先进教育模式和教学方法，由教师工作处和外事办合作组织利用暑假时间，我们一行13人赴加拿大humber学院进行为期三周的双语教学的培训学习。能够作为其中的一员参加此次培训，我深感荣幸，感谢学校领导出资出力帮助我们青年教师快速提升执教能力，促使我们不断提升和进步。
humber college位于加拿大最大的城市——多伦多西部，共有两个校区，分别是lakeshore和north，我们的学习全程都在lakeshore校区进行。7月17日，当飞机穿过云层开始下降的时候，眼睛里出现了大片的森林、风格各异的房子。空气和阳光中都弥漫着一种凉爽的气味，干净的空气，蔚蓝的天空，整洁的街道，还有接机的美女班主任，一切都让我对未来的学习生活充满了期待。
humber学院校园风光
此次培训的主要收获是英语水平的提高。作为一行中唯一一位学习工科的成员，英语一直是我的噩梦。出行之前对此有过很长时间的恐慌，我怀着惴惴不安的心情开始了我的学习生活。
经过了一周左右的学习，首先，我的听力能力有了很大幅度的提高。无论听课、回答问题、讨论问题还是日常生活中的问路、闲聊、购物，处处都离不开英语。我由一开始刚到加拿大的满脸发呆的样子，提升到了现在能够抓住和听出句中的关键词，并理解句子的整体意思的程度。
小组成员课间休息
其次是口语有了一定程度的提高。作为一名传统英语教学方法教出来的学生，大多数人只会reading和writing，speaking english是一件陌生异常的事情。经过这段时间的培训和生活，我发现说英语其实很简单，只要注意语气和关键词，并配合相应的肢体语言，并不需要刻意注意语法，其他人完全能够明白你在说什么。这一经验总结也给了我口语交流很大的自信。
第三，读的能力得到了很大的提升。每一节课老师都会分发很多的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，路标、公交站广告牌等，都需要快速阅读并理解的能力。因此，在这种语境下，我的阅读理解能力大幅提高。
上课途中
最后，也是最重要的，是学习了不同的教学方法。我们这里接受的课堂是互动式的，与国内的灌输型、学生被动接受知识的教学模式形成巨大反差。学生在课堂上的自主学习和分组讨论占较大比例，我们的两位老师marica和sigrid，针对每一节课的知识点设计了许多环节，由学生自主完成，教师的主要任务是引导、鼓励，我们回答问题不管错与对，老师永远是肯定和鼓励的态度，不会批评和完全否定我们的观点。教师除了传授教学内容以外，将很大的精力和工作都放在了对教学内容的组织和教学方法的运用上。
humber校方高度重视我们的到来。一入学，emma和christ两位班主任帮助我们安排住宿和当天的晚饭，因此尽管我们到达时餐厅已经结束营业了，但是还细心地为我们准备了中餐，让我们倍感温暖。第二天一大早，我们就正式进入学习生活。语言中心的负责人steven先生首先为我们介绍了学校的概况，rosy女士为我们办理了医疗、保险、借阅等事项，生活总负责人lauren女士为我们介绍了校园以及生活中的注意事项，并留下联系方式。之后就是紧张的学习生活，仿佛又回到了学生时代。一日三餐、学习、各项文体娱乐活动全部安排井井有条，并可以自由选择。每个人都有自己的日程表，如果遇到特殊情况，lauren都会第一时间通知，让我们体会了国外大学生活与国内的不同。
除了正常的上课外，校方还安排了我们出去体验加拿大的历史、人文、地理环境，比如参观art gallery of ontario，niagara falls，cn tower等等，让我们从各个角度认识加拿大，认识多伦多。我们所在的校区位于美丽的安大略湖畔，因此叫做lakeshore校区。晚饭后，我们经常可以漫步湖边，欣赏优美的风景，体会加拿大人的休闲生活。
总之，三周的时间对于突破自己的外语来说，时间还是有些仓促的，需要回国后进一步加深体会和理解。异国学习生活经历是我人生中宝贵的财富;我在未来的工作和学习当中，一定会将此次出国研修中学到的知识应用到各项教育教学任务里并加以突破，从而更好为我们工商学院服务。最后，衷心感谢学校给我这次难得的学习交流的机会!
一、浓郁的校园文化气息
一走进校园，我们就被学校幽雅的`环境所吸引。校园宽敞洁净，绿化独具匠心，标语设置得体醒目，走廊图画活泼有趣……虽潜移默化、润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。校园内建有教学楼、语音室、图书馆、健身房、咖啡馆等，设施齐全，条件优越。可给我感触最深的不是美丽的校园、现代化的设施，而是这里的领导、教师身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
现代化的教学楼
二、课堂教学特点
在听marijke和sigrid的课程时发现两位老师采用的是小组合作学习的教学模式，从而促进我们进行自主学习、合作学习、探究学习。
在课堂上老师也会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，对同一问题教师鼓励我们给出不同的答案。
集体讨论和做专题报告在课堂上十分常见。每次课堂中都给我们充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，一般控制在5分钟内。这种集思广益的集体讨论使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养我们的团队协作意识，调动我们的积极性，同时也让我们获取了教师教学以外的知识和信息。
小组成员陈述观点
三、业余生活
humber college位于多伦多西部的安大略湖边。安大略湖是世界第五大淡水湖之一，风景优美。"安大略"这个名字来自易洛魁语skanadario，意思是"美丽之湖"或"闪光之湖"，加拿大的安大略省就因此湖而得名。因此，我们晚饭后常去湖边散步，欣赏优美的风景，体会加拿大人的休闲生活。这让我们从各个角度更充分地了解了加拿大人的习俗和生活习惯。首先，这里的人非常友好，无论是陌生人还是熟悉的人，见面都会打招呼问好。其次，加拿大人还注重生活品质，晚饭后跑步健身已成为他们的习惯。遛狗也成为多伦多人休闲娱乐的一种方式。最让我感动的是一些迟暮老人带着孙子在湖边阅读，这是多么值得我们学习的一种品质啊!
休闲与阅读
在街头乘坐地铁、有轨电车、公共汽车时，给人印象至深的是那随处可见的街头及公共场所的一些标志语。好的标志语，无论哪种文字，都犹如城市的一道风景线，一定程度上起到了创造旅游条件、美化社会环境的作用;同时也反映出一个国家乃至一个民族的悠久历史和文化传统。多伦多处处充满人情味：在机场隔离甬道内外的磨沙玻璃门门上，设计者特意留下了长长的一道10米宽的透明处，使送行者弓身便可注视到通道内亲人远去的身影，机场设计者的这种人情味，真是难得。在炎热的夏季，每逢周末市民可在没有围墙的市政厅广场上观看免费的电影。
人性化的交通设施
除此之外，这里的城市交通极为便利。交通设施设计非常人性化，方便老人、儿童、残疾人出行。地铁站、电车站、公共汽车站一票制相互通达;街头玻璃候车亭，可避风雨;晚间妇女乘车可随时要求上下车，不受站牌限制;只要是乘车去往同一方向，不管远近，一张票可倒几次车，这样转车时几乎不需步行;购买地铁票时，你若需要，可免费索取一张城市交通图。
多伦多市各条道路路标齐全，门牌号码显而易见，再小再窄的一条街，也标得清清楚楚。街口处的标志牌不仅明示哪条路哪条街，还标出门牌的起始号码，方便寻找。地铁站、电车站等公共场所均有较详尽的电子屏或标志牌提示相关信息。这些文字信息尤其是图标信息构成了多伦多这座现代化都市的独特风韵。
以上是我在这三周学习和生活中的一点体会。通过这次交流使我学到了很多，比如独立能力、语言能力、交际能力;同时也养成了一些好的习惯，比如回国后我仍然每天坚持听英语广播。与此同时小班授课的方式也彻底改变了我对课堂的认识和我的学习方法：讲台不再是老师一人的，每一位同学都可以走上讲台，自由的发表自己的意见。学生不再是端坐在座位上听，在课堂上讲话不再是违反纪律的表现，老师鼓励学生随时发言，问问题。不用举手，不用等老师批准，只要想到了任何东西，就算与学习无关，也可以提出来大家讨论。这使我提高了自身对教学方面的认识，让我认识到给学生创造一个轻松愉快的学习氛围更为重要。教学不是灌输，而是引导，引导学生学会学习，学会如何将所学理论应用到实践中去。在将来的教学过程中需要将国外一些先进的教育思想引入到我们的课堂当中来，使我们培养出来的学生与国际接轨。
尽管短暂的出国培训已将近结束，但是我很希望把自己学到的和实际的教育教学工作结合起来，不辜负学校及学院领导、同事和学生对我的期望。
第一段：引言（150字）。
学校交流教师心得体会是指教师在相互交流和互相学习的过程中，通过总结自己的经验和教学方法，积极探索教学新途径，并将这些体会与其他教师分享，从而提高教学水平。这种交流活动不仅丰富教师的教学理念和教育方法，也有助于形成一个相互支持和互相促进的学习社群，进一步提高学校整体的教育质量。
第二段：个人体会（250字）。
在我参与学校交流教师心得体会的过程中，我收获颇多。首先，通过与其他教师的交流，我了解到不同教师在同一教学环境下的教学方法和策略，这为我开拓思路，丰富了自己的教学内容。其次，交流中，我发现不同教师在应对问题时的解决方式我们的交流中，我发现不同教师在应对问题时的解决方式各有特点，这让我深刻认识到没有一种固定的教学方法适用于所有学生，而要根据学生的个体差异灵活运用。另外，通过与其他教师的分享，我发现一些新的教育资源和工具，这些资源和工具开辟了教学新思路，让我提升了教学效果。总而言之，个人体会中最重要的是，学校交流教师心得体会让我明白教师是需要不断学习和成长的，让我保持了一颗谦逊的心态，不断追求进步。
第三段：学校教学环境的改善（250字）。
通过学校交流教师心得体会的活动，学校整体的教学环境也得到了改善。首先，教师之间的合作增强了，他们更多地参与到教学团队中，共同思考和解决教学中的问题，形成了一个有机的合作体系。这种合作不仅提高了教学质量，也减轻了个别教师的工作压力。其次，教师之间的学习氛围浓厚，相互学习和交流成为常态，教师们意识到只有不断学习才能与时俱进。这种学习氛围也激发了教师的创新潜能，推动了教学方法和教材的创新。最重要的是，学校交流教师心得体会让教师们感受到学校对他们的重视和支持，增强了教师的归属感和认同感，为学校营造了积极向上的教育氛围。
第四段：对学生的影响（250字）。
学校交流教师心得体会不仅对教师有益，同时也对学生产生了积极影响。首先，教师们在教学过程中通过交流和分享，将更加适合学生的教学方法和策略引入到课堂。这样，学生的学习兴趣和主动性得到提升，学习效果也得到了明显改善。其次，学校交流活动为学生提供了更多的学习资源和工具，丰富了他们的学习内容。这些资源和工具极大地拓宽了学生的视野，增强了学生的自主学习能力。另外，教师们在交流中也会互相借鉴和评价课堂教学，借此提高教学质量，更好地培养学生的创新思维和解决问题的能力。综上所述，学校交流教师心得体会的活动使得教师回归教学本位，为学生提供了更有质量的课堂教学。
第五段：总结（300字）。
学校交流教师心得体会不仅让教师们从中获得了很多教学经验和方法，也改善了学校的教学环境，对学生的学习产生了积极影响。因此，学校应该更加重视和鼓励教师的交流学习活动。在活动开展方面，学校可以定期组织教师交流会或座谈会，提供交流平台和机会。同时，学校还应该建立相应的激励机制，鼓励教师分享并奖励优秀的教学方法和教学成果。只有不断提升教师的教学水平，才能为学生提供更好的教育。
学校是每个人从小到大的重要经历之一，在学校我们不仅学习知识，更是锻炼我们的思维和能力。同时，学校也是一处政治活动的高发区域。在学校里，支部书记是一个非常重要的角色，他们不仅要带领支部成员完成各种任务，还要通过各种方法增强同学们的党性意识。最近，本校举行了一次支部书记交流会，让我深刻认识到作为一名优秀支部书记所需具备的品质和能力。
第二段：自我认知。
在支部书记交流会上，我深深地感受到了自己的不足。和其他支部书记相比，我更像一个“小队长”，只会指挥其他成员完成一些简单的任务。相比之下，其他支部书记不仅组织过一些大型活动，还能够引导同学树立正确的信仰和价值观。我坚信，要成为一个真正的优秀支部书记，需要具备领导能力和做事能力，同时需要不断学习、成长，提升自身的综合素质。
第三段：交流收获。
参加支部书记交流会，是一个很好的学习和交流机会。我结识了不少其他学校的支部书记，并听取了他们的意见和建议。其中一位支部书记的分享对我影响非常大。这位支部书记在任职期间，通过不断了解同学的需求和想法，组织了一些富有创意的活动，吸引了大量学生的参与，同时还激发了同学们的潜力和创新精神。他的分享让我更深刻地认识到，作为一名支部书记，需要敏锐的洞察力、出色的组织能力和对同学需求的关注。
第四段：技能储备。
成为一名优秀支部书记，不仅需要拥有良好的品质，还需要具备一定的专业知识和技能。在交流会上，我了解到一些不同学校支部书记的工作方式和技能要求。有些支部书记在组织活动和宣传方面非常擅长，他们深谙社交媒体的运营技巧，能够通过各种方式吸引同学的参与。还有些支部书记在针对特定问题开展调查和研究时非常有建设性，能够准确分析和总结问题，并给出有效的解决方案。这样的支部书记，不仅在支部内部能够扮演更加活跃的角色，而且在未来的工作中也能够发挥自身专业优势。
第五段：总结。
作为一名支部书记，需要拥有较高的组织能力、领导能力和沟通能力，同时需要保持良好的思维状态和心态，不断深化对党的理论的领会和理解，扎实开展支部工作，团结带领广大团员积极开展团务工作，展现新时代共青团员良好精神风貌和团员的青春风采。在未来的工作中，我将深入学习党的理论，不断提高综合素质和关注同学需求的能力，为更好的服务同学、带动同学作出积极的贡献。
在现代社会中，教育被认为是国家和社会发展的基础。作为教育工作者，教师的教育理念和教学方法的不断更新至关重要。为了更好地提高自身的教育水平，学校交流成为了一种重要的教师培训方式。在学校交流中，教师们能够互相分享自己的教学经验和心得体会，从而帮助彼此成长，提高教育质量。本文将从互相启发、专业成长和培养合作精神三个方面探讨学校交流教师心得体会。
第二段：互相启发。
学校交流是一个集体合作的过程，教师们可以通过交流彼此的教学经验和心得体会，从而互相启发，使自己的教学变得更加丰富多样。在交流中，我曾经听过一位老师分享了她在课堂教学中常用的激励方式。她通过设置小组竞赛、布置课堂任务等方式激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。听完她的分享后，我深受启发，开始尝试将激励方式应用到我的课堂教学中。通过实践，我发现这种方式确实能够提高学生的主动性和参与度，使他们对学习更加感兴趣。因此，学校交流使我受益匪浅，不断丰富自己的教学实践。
第三段：专业成长。
学校交流也是教师自身专业成长的重要途径。在教育领域，知识在不断更新，新的教育理念和教学方法层出不穷。通过学校交流，教师们可以了解到最新的教育动向，学习到其他老师的创新教学模式。我曾经参加过一次学校交流会，会上的一位老师分享了她在使用科技手段教学中的经验。她通过利用互联网资源、电子白板和多媒体课件等工具，将抽象的概念变得形象生动，激发学生的学习兴趣和好奇心。听完她的分享后，我深感自己的教学方法落后了。于是，我开始努力学习如何将科技手段应用到课堂教学中，提高学生的学习效果。通过不断学习和尝试，我的教学水平得到了极大的提高，学生的学习兴趣也大大增加。因此，学校交流为教师的专业成长提供了一个重要的平台。
第四段：培养合作精神。
学校交流不仅能够帮助教师个人成长，也有助于培养合作精神。教育是一个团队工作，学校交流促使教师们互相合作，共同进步。在我所在的学校，每个月都会有一个学校交流的活动，这个活动旨在促进教师之间的交流和合作。在每次交流中，我们会分组进行小组讨论，共同解决教学中遇到的问题。通过互相交流和合作，我们不仅解决了教学中的难题，而且相互学习、相互支持，形成了一个和谐的团队合作氛围。这种合作精神也带动了学校整体教育质量的提高，使学校成为一个更加团结、和谐的教育集体。
第五段：结语。
学校交流作为一种重要的教师培训方式，对教师个人成长和教育质量的提高起到了重要作用。通过互相启发、专业成长和培养合作精神，教师们不断地提高自身的教学水平，提升学校的整体教育质量。因此，我们应该积极参与学校交流，并将其中的宝贵经验应用到自己的教学实践中，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
xx年12月15日，在xx跟岗研修的化学班刘国权、金如培、赵天军、罗庆忠等四名学员在xx指导老师的组织带领下，前往xx一中新世界国际学校（私立一流学校）进行了观摩学习和交流，还有xx市教委的各校中学化学教师，师范学院的国培化学班的学员及xx的化学班的国培学员一同观摩交流。
参会的所有老师、专家、名师、及国培学员首先听取了市骨干教师曹晓芹老师主讲的“化学变化与能量”复习课，在课上，曹老师设计了巧妙的教师思想，制作多媒体课件，亲切的语言，引导学生学习，通过实验的探究，启发学生的发散性思维，让学生积极参与思考，勇于创新，教师巧妙的设问，学生积极性的配合，精采回答，搏得在场所有学员、老师的热烈的掌声。
在课后，进行了交流坐谈会，会议由省教科所的肖一鸣老师主持，首先曹晓芹老师分别就所讲示范课的教学思路作了说明，随后学员们积极发言交流，高度评价两位老师的示范课，同时也就教学组织的某些环节发表了意见。请了师范学院的国培学员老师发表对这堂课的评价，我代表了我们xx的国培学员也发表了我的评价，确实上得太好了，对老师教学过程的知识让我产生了一些疑问，知识层次的深，学生思路的清晰，是这任教这么些年从未见到过的，后来曹晓芹老师和刘校长才给我解析了这就是他们的特色，自编的教材，不同的教学模式，他们是五加四的教学模式，（五年小学、四年初中），随后省里的骨干化学名师王光觥老师也对这堂课作了很高的评价。
特别值得提出的是，省教科所肖一鸣老师对当今中学化学教育的发展作了要求，在对本次化学交流学习活动中，对化学学科的教学实践活动给予了大力支持。要求中学化学教师对《中学化学教育的科学性探究》作为校本教研，报告从教学和实践教学中剖析了当前中学教育中存在的重要而突出的问题，通过对自己的亲身体会和教学学习，引导在坐的中学化学教师走自我发展、自我成长之路。怎么教，教出什么样的学生，不要以老师的教而教，要以学生的.发展为载体，为实现新课改中的新思想、新理念，新技术与新方法。更好的做好化学教学的能手。
最后xx一中的刘校长做总结发言，还在会上利用多媒件介绍了xx一中新世界国际学校的办学宗旨，办学理念，学校的特色等，深感表示这样的交流不仅有益于各位学员，也有利于xx一中新世界国际学校办学水平的提高，欢迎各位学员、xx市的中学化学老师及专家光临。
学员们在xx一中刘校长的安排下，把在场的所有老师及培训学员分三组，参观了xx一中新世界国际学校的化学实验室、学生教室教室（分为小学、中学及高中教室）、操场、学生寝室、学生食堂、校园文化艺术室内馆等一流的设施。虽然些时外面的天很冷，零下温度，但是寒流并不挡住来访学员及教师观赏的心，仍然在津津有味地跟着陪同教师的介绍，好像是生怕没能参观一中的办学特色，此是我也不知道是一中的环境吸引了我，还是xx一中的浓浓热情打动了我的心，总是觉得看不够，学也学不完。直到天黑，我是最后一批离开了美丽的xx一中，对xx一中新世界国际学校对此次观摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感谢。
我们第一站是悉尼，悉尼大桥和歌剧院的宏伟壮丽让我难忘，街上的古色古香富有古典气息的建筑向我着迷。稍作停留，2天后我们到了黄金海岸，长大的海岸延绵不绝，与大海融为一体，一种难以言表的情感悄悄滋生，我们迫不及待地脱鞋跑到海滩上，散步、拍照，其中最有意思的要数追赶海浪了，让自己全身心的放松，去追赶一波又一波的浪花，即使被淋湿也没关系，在那一刻，我们找到了儿时的童真。
我们怀着忐忑不安的心情来到亚历山大，我们住在了一位名叫melanie的女孩家里，一开始气氛很尴尬，彼此都不知道说什么，后来双方慢慢熟悉起来了。我们了解到她家有一个牧场，养了几千头牛，还有一匹马，与高邮的生活方式完全不同。就这样，5天的汉密尔顿校园之旅开始了。
校园生活十分的丰富多彩，前三天我们可以自由选择课程来上，体育课与我们相类似，但我参加的项目我们学校都没有，那就是攀岩，说实话我有点恐高，看到这么高的墙不害怕是骗人的，但我最终还是选择了挑战。刚开始爬我有点后悔，这远没有我们所看到的那么简单，好几次上面的地方都够不到，又不敢下来，就悬在半空中，最后只能硬着头皮上了，在爬到顶部的那一刻所有的恐惧与不安全没了，剩下的只有兴奋和喜悦。还有最难忘的就是家政课了，我和一个男生一个女生在一组，看老师示范我觉得很简单，可实际做起来，我却发现不是那么一回事，比如削皮，老师做得又快又平整，可是我却削得又慢又凹凸不平，之后更是状态百出，最后的作品虽然不是很美观，但味道不错，这让我很自豪。他们一堂课一个教室，教学方式也有很大的不同，我从中学到了很多。
校外生活也很精彩，汉密尔顿的学生多才多艺，melanie篮球很棒，会弹钢琴，骑马技术也不错，学习也很刻苦。我们陪她参加过篮球课，骑马课，其中最精彩的就是陪她喂马了。她家的马14岁了，很强壮，也很温顺，也会睁着两只眼睛盯着你看，但做得最多的事还是蹲下来吃草了。除了给马喂食以外，还要给马做必要的保养，我也才了解到养马也不是想像中那么容易的。既然提到马，就不得不说一说我的骑马经历了，我骑的马体型较小，还有点不情愿让我骑呢！刚开始骑马时，不适应那一种上下颠簸的感觉，很不舒服。不过我很快就乐子其中了，拉缰绳，转头的学得不亦乐呼，老师也夸我做得好呢！其实我真的很想像melanie一样骑马通过各种障碍，潇洒自如。不过，不可能啦！
赴澳之旅还有许许多多的精彩瞬间，他们一定会成为我一生中最珍贵的回忆！