最新小学作风建设实施方案(优质6篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

小学作风建设实施方案篇一

１．了解人类文明的发源地是四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

２．知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。

３．为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。

１．事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。

２．基于对学生的了解，准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。

１．布置学生阅读和欣赏教科书第２页的文字及插图。教师提问：“身着不同服装的孩子各自站立在什么位置上？请你们猜猜看，他们手里举着的是什么？”（图中展现了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中国的汉字―――在纸上。）

２．讲解与讨论。教师讲解：“同学们已经知道，在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流―――尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国这四大文明古国。”教师提问学生：“我们中国与其他文明古国相比，有哪些特点？”（中国是四大文明古国中唯一一个历史没有间断过的国家。）

３．全班讨论。教师引导：“作为中国人，应当了解自己国家的历史。今天我们要学习的就是有关我们国家历史的内容。同学们一定都听到过‘炎黄子孙’这个名称，谁能来解释一下，它是什么意思？”请学生自由发言，并引导学生了解炎帝和黄帝是我国历史上最早的两个领袖，被尊为中华民族共同的祖先。

４．阅读与讨论。教师请学生阅读教科书第３页的文字，并适当地予以解释。重点应放在，我们国家很早就有了农业文明，远古先民很早就懂得了种植小米和水稻。在没有文字之前，历史主要靠人们口头传递，而有关炎帝和黄帝的许多故事就是这样被流传下来的，并且与许多神话结合在一起。

请学生阅读教科书第４页有关炎帝与黄帝的文字，以及小文的话，并让学生自由发表意见。围绕炎帝和黄帝的各种传说，教师也可以做适当的解释：由于没有文字记录，而且时间过于久远，人们很可能把许多人的发明、贡献都归于这两个人物了。

５．同伴阅读。同桌之间共同阅读教科书第５页有关伶伦和仓颉的文字，并相互交流各自的看法。教师提示学生，可以向同桌介绍自己知道的其他的古代传说。

６．自由讨论。请学生自由发言，介绍与同桌阅读与交流的结果。

７．教师总结，应特别突出炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，以及中华民族的源远流长。

１．让学生完成教科书第５页的填空作业。

２．让学生搜集一些古代的神话和传说。

小学作风建设实施方案篇二

小学作风建设实施方案篇三

1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。

2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

认识学校，了解自己所在学校的环境

：会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

2课

1、了解学校，喜欢学校；

2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法；

3、学习利用学校的设施解决问题。

：认识学校，了解自己所在学校的环境活动难点：会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

彩笔、铅笔、纸、

1、师：小朋友们好！你们知道学校的哪些情况呢？

2、师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。

3、“我的发现”汇报交流

（1）学生展示自己的成果。

（2）高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。

4、设计展示

（1）让学生自己将作品贴在“我的展示台”上

（2）学生互相观看交流，并评议。

5、活动延伸：

（1）将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一起设计封面、装订等。

（2）开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。

（3）与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。

小学作风建设实施方案篇四

教学目的：

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学重点：

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学难点：

1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学过程：

一、导入谈话：

同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。

二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。

三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题?给大家说一说。

四、实物投影出示“我的调查记录”。

五、讨论：

2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?

3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害?

(分组说一说)

六、(出示课文图片)边看边听老师小结

七、做一做、想一想(出示课文图片)

1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。

2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。

3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。

八、分组讨论：

为维护公共安全我们应该做些什么?

九、总结课文。

小学作风建设实施方案篇五

这首诗讴歌了人世间伟大的母爱,极为深挚感人.前4句用母亲为出远门的儿子缝制衣服的生活细节,深刻反映母亲对儿子无微不至的关爱;后两句用寸草之心难以报答春晖作比喻,表达了儿子对慈母的一片孝心.语言朴素浅近,比喻形象贴切,收尾故作设问,意味更加深长.千百年来,这首诗拨动了无数读者的心弦,催人泪下.

《游子吟》扩写

夜，深了周围的房屋的灯火早已熄灭，尽剩下了孟郊的窗里还映着灯光。

原来孟郊明天就要出发去京城赶考，他正在连夜复习着。孟郊坐在一盏灯前翻开书来读。不知何时，孟郊的老母亲已经坐在了他的身边，看着自己的孩子将要赴京赶考，就翻开了他的衣服包袱，一看那衣服又磨出了几个小洞，便捧出了针线包，准备来补一补自己孩子的衣服。

这位年过花甲的老人，把线头放在嘴里润湿一捻，大拇指和食指捏准，颤颤微微地把线头塞进针眼，一次，没有塞进洞，二次歪了过去;三次……孟郊看看疼在心里，几次想去帮帮母亲，但都咽回了肚里，他知道母亲一向不让自己多管她的事儿，于是他把目光又投入了自己的书本上去了。过了一会儿，母亲还是没有穿进，那微弱的的烛火映出母亲的脸;原来光滑的皮肤上刻上了岁月的年轮——皱纹。眼角上的那几道最深。孟郊不禁心里一酸，仿佛那几道“年轮”不是“刻”在母亲脸上而是刻在他的心坎上。虽然他每天都能够看见母亲，但都觉得没有这一次看得那么真切了。

孟郊他实在忍不隹了，刚想让母亲把线交给他穿，线终于穿过去了，母亲脸上泛起了一丝笑意，娴熟地在线尾打了个结，一针一线地补起了衣服来。

针在衣服上来回穿动着，老母亲边补边说：“郊儿呀!你这一去便是大半年了，考完就立刻赶回来，千万不要让我这个作母亲的担心呀!”

孟郊翻书的右手不觉停了，泪水模糊了他的双眼，慢慢点了点头：“妈妈，您别担心，我一定会考上状元，来报答您!”

“好!好!好……”

第二天一大早，孟郊醒来，整理自己出行的包袱，在他放完了最后几本书时，他的母亲也醒了。

“妈妈，我要走了。”孟郊向母亲道别。“走吧，孩子!”孟郊背着包袱出了门。孟郊的老母亲在门前站了好久好久，目送自己的孩子消失在晨雾中，饱含着孤独和失落地叹了一口气：“孩子……，唉!”

文章欣赏

深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的.对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

小学作风建设实施方案篇六

又是一年年终时，回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，下面就本做个自我评价。

一、思想方面 为不断提高自己的思想认识，积极参加党支部和党小组组织的学习,经常利用业余时间认真学习党的路线、方针、政策，学习学习领会总书记关于加强党的政治建设，坚决贯彻党中央决策部署，学习贯彻总书记在庆祝改革开放 40 周年大会和中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》·学习总书记关于教育的相关论述理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的“”精神，经过一系列的学习，使自己坚定了政治立场，提高了自己的政治思想水平，时刻保持清醒的头脑，更加坚定了对共产主义的信念。

时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想。

二、在工作中 热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，模范遵守中小学教师职业道德规范，认真执行教育方针，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，作为一个党员教师，能够严格要求自己，并以一些优秀教师和党员为榜样，鞭策自己，力争思想上和工作上起一个模范带头作用。尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并改进。努力发挥党员的先锋模范作用，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，认真地完成了全年的各项工作任务。在工作中注意研究工作方法，保持和领导的经常性沟通，具体工作安排与同事多商量，促进团结，形成合力。在同事之间形成相互协作、相互友爱的氛围。自己在这着过去的一学期，担任党务工作，这也是自己不熟悉的岗位，工作中边问边学习。刚接手做好预备党员陈光绵的转正工作，认真学习党章与上级沟通时陈光绵如期转正。九月一开学区教委对党支部考核评估，并下发了实施细则，面对上百条的检查内容及评价标准自己是一片茫然无从下手，又赶上开学初水小与十小五百多孩子的一老一小参保工作。时间紧任务重。为了确保如期完成自己认真学习逐条领会，有些自己不知不明白的问，问教委，问小齐。每一条都对这一对这单干材料有的由有的没有，还要补，在校长的领导下在小齐梁秋的帮助下通过加班加点顺利完成了此项工作。完成了从严治党的档案整理工作。包含上百条，按考核标准一一对应，耐心整理，活多活动无从下手，原来海玲干的自己一无所知，有些资料缺少，边整理边补材料。自己能做的事想办法，不给领导添麻烦，树立完成。

党员e先锋平台的维护，及时填写。2017.4月以后没填过。及时填写。为小组及时下发学习内容，组织学习。督促党员及时完成党建答题，在自己负责的半年中没有拖后腿。对上级下发的通知及时学习领会，与校长沟通，按时完成任务，笨鸟先飞，按时完成任务。现在及时填写，三会一课，党员活动日，都要及时填写，教委一季度已反馈，按时完成任务。没拉过后退。

寒假里及时组织党员下载学习强国，并按上级要求，及时完成全部党员的注册。

一老一小保证五百个本地孩子顺利参保，在这个过程中 各种情况都有。如：不入的张智霖 ,还有不交钱马浩博。第三次两校有30多人没划款成功，自己一一打电话 来校，我给操作。有没微信的，有没钱的。还有不会操作的。耐心解释，做好服务工作。最后501人全部参保。

做好校本档案收集整理工作每月印检测，并收集，组织教师板书设计比赛，学生硬笔书法赛，注重学生写字档案袋的收集整理工作。按时参加北京写字课题组织的各项活动。上半年管继续教育，督促教师参加各种培训，并及时整理档案。

及时收集信息，自己及时写上半年写了25条，6条发表，督促各部门领导及时写信息。收集信息90多条。并完成了2018年年鉴组稿工作。

不足之处：

1．学习上，缺少对党的路线、方针、政策，深入系统学习。

2．工作上对新生事物接受的慢，有畏难情绪。

3．实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

改进措施：

1．加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习贯彻总书记在庆祝改革开放 40 周年大会和中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》·学习总书记关于教育的相关论述理论、“三个代表”重要思想、用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的各项方针政策，正确对待目前工作中面临的困难，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身企业的改革，在平凡的岗位上自觉为企业改革与发展做出贡献。

2．认真学习国家法律、法规，不断提高自己的法、纪观念。认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。严格自律，3．不断提高自己业务水平，能针对不同时期的实际情况，不断学习更新观念，活到老学到老，适应新时代的发展。