最新以和平为话题 和平村心得体会(大全18篇)

爱国标语是一种具有浓厚时代特征的宣传形式，反映了社会主义时代的价值取向。如何用几个简洁的字句表达爱国的深情厚意？通过这些爱国标语，我们可以更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统。

以和平为话题篇一

和平村是新中国的著名历史村庄，位于江苏省淮安市淮安区洪泽湖畔，是全国文明村、五一劳动奖章集体、全国社会主义新农村建设示范村，具有重要的历史、经济、文化和旅游价值。在这里，我受益匪浅，在体验和学习中感悟到了许多，下面我将就此为大家分享我的和平村心得体会。

一、饮水思源重文化传承

和平村的人们深知水是万物之源，于是就有了重饮水思源的志愿行动。这种行动不仅仅是一种行为，更是一种文化传承。在村里，老人们会教给年轻人们水的珍贵，让年轻人们明白水的重要性，了解和平村的发展历程，更加深入地了解到饮水思源文化的内涵和意义。

二、聚力同心不忘初心

和平村人民在经历了割肉的改革和发展过程之后，意识到了唯有再次聚力同心，才有可能继续前行，不忘初心。在村里，许多活动都要求齐心协力，大家一起努力，同时，村民们在困难时互相扶持，百姓情怀流淌于村庄内外，共同推动着和平村的发展步伐。

三、建立和谐稳定为前提

和平村除了经济持续发展以外，更加注重的是打造社会和谐稳定，只有和心相呼，和谐才有可能有健康发展，所以村里领导人们都不会忘记这一点，经常组织村民们参加各种活动，以增加村民之间的联系和感情。

四、致力于文化与旅游的融合发展

和平村早就意识到了文化和旅游的重要性，于是采用了许多方法，将文化和旅游有机地融合在一起。村里挖掘和发掘当地传统文化，制作了关于历史和文化的介绍视频和书籍，并利用园区免费开放的政策，引导游客来到村里游玩，提升了村庄经济发展和文化保护的目的。

五、开发乡村旅游资源促进村庄经济发展

和平村经济的快速发展靠的不仅仅是文化和旅游的融合，还依靠了当地的农业资源和民俗文化资源，以乡村旅游为重点，开发园区，推出了许多农家采摘、乡村游等特色旅游，吸引了大量的游客，推动了村庄的经济发展。

和平村让我深刻地意识到齐心协力才有更好地发展，饮水思源、不忘初心、和谐稳定、文化与旅游的有机融合以及乡村旅游的开发，这些都带给了我启示，让我明白了一个团队的重要性，也让我看到了自己的不足，以后我会以和平村为榜样，一边学习，一边前行。

以和平为话题篇二

我们院子里面有一群既可爱又令人讨厌的鸽子，它们在小区里飞来飞去，好像在给我们送信一样，怪不得它们有着另外一个名字，那就是信鸽，我和小朋友们都给它们起了个外号叫“野鸭子”。

其实它们一点也不野，院子里面还专门有一个小屋供它们栖息。它们每天在院子里追跑打闹，有一次鸽子们在停车场里玩耍嬉戏，突然一只野猫横冲直撞过来，鸽子们惊慌失措，四处逃乱。其中一只鸽子也许给吓傻了，竟然不知道逃走，野猫看准机会，冲了上来用口叼住了它。我正好在场，一看不好，这只鸽子要有危险了，急忙一边高声叫喊一边捡了根树枝向野猫冲了上去。野猫猛一抬头，见有人来了，便连滚带爬地逃走了，只剩下一只可怜的鸽子半躺在地上。我发现地上有一滩血迹，又看了看鸽子的脚。鸽子本来还以为我要欺负它，想飞走的。可是发现自己受了重伤，飞不起来了，一下子昏倒在地。我将鸽子抱回了家中，用餐巾纸撕好一条一条的，将鸽子受伤的小腿包了起来，我又在鸽子的小脚上挂了一个小铃铛，方便下次不用费力就能找到它。等鸽子醒来的时候，发现自己的脚一点儿也不疼了，高兴极了！并啄了我三下，它在向我表示感谢呢。我把鸽子送回小屋。过了几天，那只鸽子伤已经全好了，还又带了几只到我家窗外来“做客”我还在阳台上为它们准备了一小盘米粒，它们见了，兴奋极了，立刻啄起米来，看着它们啄米的样子禁不住笑了起来。

我爱这些可爱的鸽子，是它们将我们的家园变得和平，是它们将我们的家园变得美满，又是它们将我们的家园变得充满活力，生机勃勃！

以和平为话题篇三

1.学习本课生字新词。

2.正确流利有感情的朗读课文。

3.理解文中含义深刻的句子。

4.理解课文内容，领会和平鸽的意义。

重点.难点

理解课文内容，体会和平鸽的含义。

课时划分

两课时

教学设计

第一课时

教学目标

1.学习生字新词。

2.学习文中含义深刻的句子。

3.有感情的朗读课文。

教具准备

生字卡片、实物投影。

教学过程

一.欣赏图片

投影出示各自的图片。你能用一两句话说说你看到的鸽子吗？

二.导入课题

个子活泼、美丽、可爱，而且还象征着和平，人们往往呈各自为“和平鸽”。（板书课题），那么“和平鸽”这个名称是因何而来的呢？又有什么象征意义呢？让我们一起学习这篇课文。

三.初读课文，自学生字词

四.再读课文，质疑

1.指名学生逐段读课文，正音，评议。

2.说说你读懂了什么？

3.请学生对不理解的地方提出疑问。

4.教师归纳。

课文记叙了毕加索在听到德国法西斯惨无人道的恶行后，怀着对和平的向往画了一只鸽子，并献给巴黎世界和平大会，从此，个子成了和平的象征。

五.布置作业

1.抄写生字。

2.正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学目标

1.联系上下文理解含义深刻的句子。

2.理解课文内容，体会和平鸽的意义。

3.正确、流利、有感情的朗读课文。

教具准备

实物投影。

教学过程

一.复习导入

1.听写词语。

攻占.首都.叙述.牺牲.憎恨.气急败坏

2.谁能说说毕加索的情况？

二.学习课文第一自然段

1.指名朗读课文。

2.教师简介当时的时代背景。

3.指名朗读。

“攻占”中毒，读出对德国法西斯的仇恨；“沉重”用低沉的语调读出毕加索的忧国忧民的爱国之情。

4.全班朗读。

三.学习课文2~7自然段

1.指名分自然段读。

2.找出描写米什伯伯的语句。

（满脸泪痕的老人把手捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述起来）

3.老人为什么如此悲伤呢？

指导朗读：

读出德国法西斯的残暴、凶狠；读出小柳辛的英勇、顽强，读出老人在叙述中的对法西斯强盗的仇恨以及失去亲人的悲伤。

4.全班感情朗读第4自然段。

5.出示句子。

听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。

（1）“颤抖”是什么意思？

（2）为什么毕加索的心在颤抖？你从中体会到什么？

（3）指导感情朗读。

6.老人对毕加索有什么请求呢？

7.毕加索面对老人的请求是怎么做的呢？

出示句子。

毕加索马上动起笔画起来，寥寥几笔就勾勒出一只展翅翱翔的鸽子。

（1）指名朗读。

（2）你能体会毕加索的画鸽子时的心情吗？

（3）感情朗读。

8.全班有感情的齐读2~7自然段。

四.学习课文最后一个自然段

1.指名朗读第8自然段。

2.为什么毕加索要把这幅鸽子图献给巴黎和平大会？

3.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？

4.全班有感情的朗读第8自然段。

五.课外拓展

你还希望和平鸽飞到哪里去？比你的希望说一说。

学生讨论后交流。

六、总结

世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让他们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会因此更加灿烂美丽！

七、布置作业

1.自由积累好词佳句。

2.有感情的朗读课文。

3.把你对和平鸽的美好愿望写下来。

以和平为话题篇四

“和平积”既是一个词组，也是一个行动，它代表了一个人、一个集体、一个国家甚至整个人类的精神追求和行为准则。和平的积累需要日积月累，从我们个人做起，逐步延伸到社会、国家和全球层面，才能形成整个社会的和平氛围。在和平积的过程中，个人的改变是关键，从内心深处的态度、观念，到行为上的真正实践，都能体现和平积的作用。

第二段

和平积的生动实践体现在日常的生活中，特别是我们所处的环境。无论是在家庭中，还是在公司、社会组织中，我们都要认识到，在任何场合时，和平都是有效沟通和有效解决问题的关键。解决不同意见、不同角度观点的冲突需要我们持续、耐心、认真、坦诚地交流和沟通，逐渐了解对方的信仰、价值和传统文化，以及其它因素。

第三段

和平积还表现为我们对于世界的认识和热爱。众所周知，和平是世界各国之间最为紧要的东西，这是有人类普世价值观和道德伦理基础的。在建设和平全球社会的过程中，需要更多的人参与进来，我们应该既有关注自己的国家、社区和邻居们的需求和利益，也要为我们所处的世界的和平作出自己的贡献。

第四段

和平积是一项长期而大规模的事业，需要大家共同参与，建立广泛的和平文化和环境。在这个过程中，我们应该始终坚持包容，不负责任沉没，摒弃暴力，重视平等发展，尊重各种族的文化和信仰。

第五段

和平积的行动是一个极具挑战性的任务，在于我们每个人都有责任去促进和平。这需要我们坚持走向和平之路，推动真正实践和平积规定，使和平成为我们深刻感受的高尚品质。在和平积的过程中，我们不断深化自己的认识、观点和行为，不断发掘自我、家庭和整个社会、国家的和平潜能，走出具有和平底色的文化路径，提升我们的心灵高度。与此同时，我们也要创造和平的环境，为每位个体的和平起到标准作用，创造崭新、美好和谐富有生机的社会氛围。

以和平为话题篇五

第三单元 同在一片蓝天下

第二课 放飞和平鸽

教学目标：

1.了解和平鸽的由来.

2. 萌发爱好和平的情感

3.学会搜集资料。

教学重点：

和平鸽的象征意义

教学难点：

设立国际和平年的意义

教学准备：

师生搜集有关和平鸽的资料。

教学过程：

1.导人

出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子.为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”

2. 知识

“鸽子是一种美丽的鸟类.它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”

3.阅读与讨论。

“这个徽标是一幅什么样的图案.象征着什么？

(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)

4.学生介绍有关和平鸽的资料。

毕加索与和平鸽

1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子，翅膀展开得更大了，羽毛更丰满了，它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象，使我们非常明显地感觉到它更加年青，生命力无限充沛。它有力地表示着：在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上，经过这次世界人民和平大会，世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展，取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到处飞翔起来。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大画家毕加索正忧郁地坐在画室里。突然，邻居米什老人捧着一只死鸽子，闯进来哭诉：“我的孙子正在饲养鸽子，被一群法西斯活活打死，鸽子也全部掐死。毕加索先生，我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难，他惨死的孙子和鸽子，也代表着世界无辜被法西斯残杀的善良的孩子和鸽子。

毕加索一面抚慰米什老人，一面悲痛地挥笔画了一只鸽子。后来，他把《鸽子》献给巴黎和平大会，这样鸽子便成为和平的象征。

1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时，著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此，“和平鸽”被世界认为和平的象征。

5.关于“儿童节由来”。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。

以和平为话题篇六

和平是人类社会发展的最高目标之一，而实现全球和平是每个国家和个人的共同责任。在我们生活的社会中，和平病是一种普遍存在的心理现象，指的是由于世界上的冲突、战争等因素所导致的心理压力和焦虑感。然而，在面对和平病的挑战时，我们可以采取一些措施来增强和平意识、缓解压力并建立更加和谐的社会。

首先，要积极宣传和传播和平理念。全球化时代，信息传播更加便捷，我们可以利用各种媒体渠道来传播和平理念。政府可以通过发展和完善公共广播、电视、互联网等传媒，加大对和平教育的投入，提供相应的资源和平台，让更多的人了解和平的重要性。同时，个人在日常生活中，可以通过社交媒体，分享和传播关于和平的优秀作品、文章和视频，引导更多人思考和关注和平问题。

此外，要加强国际交流与合作，建立多边合作机制。国际关系的和平稳定，离不开各国之间的互相沟通与合作。各国政府可以通过举办国际和平论坛、文化交流活动等形式，打破壁垒，增进理解与友谊。同时，国际组织如联合国等也应加强协调与合作，推动解决各类全球性问题，为世界和平作出更大贡献。

其次，要关注基层群众的和平需求，加强社区和平建设。和平是从个人和家庭开始的，只有每个人都能感受到和平的力量，才能真正建立起和平的社会。政府可以加大对社区和平建设的支持力度，通过增设体育设施、文化活动场所等，提供一个和谐、友善的社区环境。同时，个人也可以积极参与社区公益活动，关注弱势群体，帮助解决矛盾和冲突，促进社区和谐进步。

再次，要鼓励和培养青年人的和平责任感和领导能力。青年是国家和社会的未来，他们具有创造力和活力，是和平事业中不可或缺的力量。政府可以制定相关政策，鼓励青年参与和平事务，提供相关培训和资助。同时，学校和家庭也应该注重青年人的和平教育，培养他们的和平责任感和领导能力，使他们成为未来社会建设的中坚力量。

最后，要加强全民参与的和平宣传活动。和平的实现需要每个人的共同努力，全民参与的和平宣传活动对于构建和谐社会起到重要的推动作用。政府可以制定相关的法律法规，鼓励公民参与和平宣传活动，为相关组织和个人提供支持和保障。同时，个人也应积极参与志愿者工作、公益活动，用自己的行动传递和平与友爱的精神。

总之，面对和平病的挑战，每个人都应该从自身做起，以平和、宽容的态度对待他人，传播和平的理念和情感。同时，政府和国际社会也应加强合作，加大对和平事业的投入，为创造一个更加和谐、稳定的世界作出共同努力。我们相信，在全球人类的共同努力下，和平的理想一定能够成为现实。

以和平为话题篇七

和平，是每个国家、每个社会、每个个体梦寐以求的境界，是人类生存发展的基本前提。和平不仅是一种状态，更是一种责任。积极向上的个人心态和建设性的社会环境，是促进和平的重要因素。在这个复杂多变的世界中，和平对于我来说意义重大，我通过自己的努力和观察，体会到了和平的重要性和可贵之处。

首先，和平是人类生存发展的重要前提。和平是人类稳定、健康、幸福生活的保障。如果没有和平，没有稳定的社会环境，一切的努力都会付诸东流。没有和平，战争会使得社会秩序混乱，人们的生活失去保障。回首历史，每一场战争都给人类带来了不可估量的痛苦，硝烟中，家园被毁、人民遭殃、文化受损，一切美好的东西都顷刻间被夺走。对于每一个普通人来说，和平就是他们生活的保护伞，是他们安身立命的依靠。

其次，和平需要每一个人的努力。和平不是一蹴而就的，它需要每一个人的共同努力。和平的建设需要每一个人摒弃争斗与恶意，树立互助与包容的心态。只有通过相互理解、相互尊重和相互妥协，才能实现社会的和谐稳定。而这种努力，并不是一味的迎合和妥协，而是在尊重个体的基础上，平等协商、相互促进，实现各方共赢。只有每一个人都践行和平，才能广泛产生正向的社会效应，实现社会的稳定繁荣。

再次，和平是人类文明进步的必要条件。和平能够使人们摆脱生存的困扰，追求精神层面的发展。在和平的环境中，人们有更多的时间和精力去研究科学技术、创造艺术品、培养人性的美好品质。只有和平才能激发人们的创造力和创新思维，推动社会的进步。在和平的环境中，人类的文明得以传承和发展，智慧和力量得到更好地释放。

最后，和平使人们享受真正的幸福。和平的最终目标是让人们生活得更加安定、快乐和自由。和平给予人们自由的选择权，使他们能够按照自己的意愿追求幸福。无论是享受天伦之乐，还是研究学问，都因为和平而成为可能。和平的幸福不仅限于个体，也体现在整个社会的共同幸福中。只有每一个人从心底去追求和平，才能让全人类享受到真正的和平幸福。

在社会发展进程中，和平始终是一道永恒的课题。和平需要每个人的努力与付出，需要每个人担起维护和平的责任。每个人都要在自己的岗位上做到和平与谐的模范，传递和平的力量与正能量。和平是多米诺骨牌效应，每一个人的和平之举，都能够影响和激励更多的人，最终形成社会广泛的和平氛围。只有所有人共同努力，才能创造一个和谐稳定的社会，让每个个体都能获得真正的幸福。让我们心怀和平，行动和平，为实现和平的美好愿景而努力。

以和平为话题篇八

授课教师：肖秋红    授课地点：初一（3）   授课时间：12月23日

了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美的要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。

培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。

1 . 战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画

2 .学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。

招贴画图形的选择与构图。

讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。

欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。

和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。

思考：除绘画外还有什么美术形式可以表现和平题材 ?

《和平》、《和平运动》、

讨论：生活中有那些问题值得我们关注，可以用招贴画表现？

展示《拯救动物》，构图与主题的表现、形式美感有着密切联系，具体到图形的大小、位置、色彩处理。

尝试改变招贴画《宽容与尊重他人》的图形大小位置，创造新的画面。

学生将剪好的图形展示，体会不同构图的视觉感受。

以和平为话题篇九

《和平鸽》教学设计

湖北省宜昌市五中　程远明

本课概述：

教学目标：

2 .技能目标：

教学设计：

第一课时

一、教学准备：

2 .学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。

二、教学重点：招贴画图形的选择与构图。

三、教学难点：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。

四、教学过程：

1 .导入：感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。

(cai ：伊拉克战争场景及战争带来的灾难 )

2 .讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。

( 自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感 )

3 .欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。

4 .展示介绍招贴画。

5 .讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。

想想可采用什么方式制作更简便。 ( 剪贴 )

活动一：尝试改变招贴画的图形大小位置，创造新的画面。

将剪好的图形在底版上移动，体会不同构图的视觉感受。

体会：主题与选材的关系。

和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。

思考、讨论：还有什么可以表现和平主题 ? 橄榄枝、武器等。

如何用剪贴的方式创作和平主题的招贴画 ?

(cai 循环展示相关画面，配轻快的背景音乐 )

7 .随堂评价：小组交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。

第二课时

一、教学准备：

1 .教具准备：优秀简洁的招贴画图片等。

2 .学具准备：各种颜色的色纸、牛皮纸、报纸等，胶水，剪刀。

二、教学重点：招贴画的构思与创意。

三、教学难点：多点切入表现主题。

四、教学过程：

1 .导入：交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。

学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。

体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。

3 .设计过程：

画草图 ( 捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意 ) 。

设计制作完 成。

4 .讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题。

6 .评价：布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。

相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。

通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。

课堂评价：

1 .积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。

2 .根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。

3 .评价表：

教学建议：

1 .创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。

4 .联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。

参考资料：

1 .国际设计传真——平面设计 上海画报出版社

2 .第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集 湖北美术出版社

3 .平面港 ( 广告设计 ) 中国美术学院出版社

一、教材分析

二、教学目标

*让学生在设计实践中初步了解招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求。

*让学生用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图和色彩。

*让学生在审美和评述中增加对生活的关爱之情，加强对人类生存与发展的思考。

三、教学思路

四、教学选择

五、教学建议

1. 关于教材处理的建议。

2. 关于教学情境创设的建议。

3. 关于教学方法灵活运用的建议。

4. 关于采纳不同教学组织形式的建议。

5. 关于学习指导方法和学习小窍门的建议。

课目

第6课 和平鸽

年级

7年级上册

执教

何嘉僖

教学程序

教学活动

媒体运用

（第一课时）

一、情感导入

（课件播放）

美伊战争中震撼人心的照片。

二、进入主题

1. 欣赏毕加索的作品，了解艺术大师表达人们对和平生活的追求的独具匠心。

2. 讨论：在美术领域，我们还可以用哪些手段来表达自己对人类的关注？

3. 小结：摄影、雕塑、招贴画等。

毕加索的作品《和平鸽》和《和平之人》。

三、认识招贴画

（通过对《和平》的共同探讨，了解招贴画的魅力。）

2. 功能：迅速传达。

3. 特点：立意新颖、主题鲜明、构图简练、色彩明快。

招贴画《和平》欣赏。

四、招贴画要素

1. 要素：图形、文字、色彩。

2. 重点分析图形语言在设计中的重要作用。

3. 学生欣赏多幅招贴画，分析图形要素。

4. 如何运用简洁的手法将形、意、色有机地结合起来，产生强烈的视觉效果。

五、改画练习

尝试改变《拯救动物》中图形的形状位置、大小或颜色，创造出新的画面。

（第二课时）

一、情感激发

出示校园中捕捉到的乱丢垃圾的黑镜头，同时进行德育渗透，激发学生的创作欲望。

抓拍的校园黑镜头展示。

二、创意表现

1. 以《请勿乱扔垃圾》为题，学生谈招贴画设计构思。

2. 赏析设计师作品《满分公民》，给学生以启示。

作品《满分公民》欣赏。

（一）同一主题不同创意比较分析

1. 以“沟通”为主题的招贴画

1）欣赏作品《沟通》及设计草图

沟通和交流是我们每一个人的心理需要，我们来看作品《沟通》是如何表现的。

小结：记录思考的过程能帮助形成良好的思维方式。

2）赏析《因为沟通而更有效率》

思考同一主题其他创意。

赏析《因为沟通而更有效率》

2. “遵守交通规则”为主题的招贴画

1）作品《请自觉遵守交通规则》评析

2）《遵守交通规则，珍惜宝贵生命》

3）《下棋可以悔，人生只一回》

小结：设计师从不同角度创意产生不同的视觉效果。

作品《沟通》欣赏。

作品《沟通》设计草图展示。

作品《因为沟通而更有效率》欣赏。

作品《请自觉遵守交通规则》欣赏。

作品《遵守交通规则，珍惜宝贵生命》欣赏。

作品《下棋可以悔，人生只一回》欣赏。

（二）设计要领

招贴画设计要领：图形（简洁，迅速传达），色彩（明快），文字（简练）。

三、尝试表现

1. 生活黑镜头：

2. 创意表现：

选择合适的主题，以小组合作方式设计草图。

要求：完整地将设计的思路和过程记录下来。

3. 课堂小结：

生活黑镜头的视频展示。用背景音乐《命运》交响曲烘托气氛。

巡回播放各种题材的公益招贴画，激发创作灵感。

投影仪展示部分小组的创意。

（第三课时）

一、完善创意

1. 小组评析设计草图，提出修改意见。

2. 小组合作完成招贴画的制作。

二、作品展评

1. 每组由一人解析本组作品的设计思路。

2. 学生进行作品的相互评价。

利用投影仪展示学生作品。

三、总结拓展

1. 请一至两位学生谈三课时中的收获。

以和平为话题篇十

和平豹是指具有强大精神力量和无畏勇气的人，他们依然保持内心的平静和和平，不论面临怎样的困难和压力，都能够保持镇定和冷静，并采取适当的措施解决问题。和平豹的精神力量和勇气，鼓舞着我们迈向未来，不断挑战困难和重重关卡，成为更好的自己。

第二段：解释如何成为和平豹

成为和平豹需要具备坚强的内心和扎实的素质，而这些素质大多都可以通过意志力和努力来获得。首先，我们必须拥有积极的心态和健康的体魄，这能够帮助我们保持头脑清醒和行动力。其次，我们需要学习和磨练自己的技能和专业知识，只有在知识和技能上有所裨益，才有可能在生活中充分发挥自己的潜力。

第三段：论述和平豹行动的重要性

和平豹不仅仅是一种思想或者精神力量，它更是一种实践精神，是在行动中不断成长和进步的过程。和平豹应该成为我们行动和思考的准则，指引我们在面对困境时如何保持内心冷静和理智，采用适当的方法来解决问题。和平豹行动的重要性也在于，它能够带动我们身边的人加入到行动中来，共同打造一个充满和谐的社会。

第四段：探究和平豹在现代社会的应用

随着现代社会的发展，和平豹的应用范围也不断扩大。在企业组织和政府机关中，和平豹的精神能够帮助人们在面对复杂和困难的问题时保持镇定和理智，做出明智的决策。在个人生活中，和平豹的应用也能够让我们在面对挫折和困境时更加从容和坚定，帮助我们不断成长和完善自我。

第五段：总结和平豹精神的价值

和平豹不仅仅是一种精神，更是一种能够引导我们前行的力量。和平豹精神在当今社会具有十分重要的价值，它能够帮助我们克服困难和挫折，赢得成功和幸福。而成为和平豹需要我们持续不断地加强自身的能力和素养，通过不断的努力和磨炼，才能真正掌握这一精神的真谛。

以和平为话题篇十一

和平积是指我们在生活中通过自身的行为和言语去促进和平，同时也体现了我们自己的成长和素质。对于每个人来说，都应该时刻铭记和平为重，不断地去学习和发扬和平精神。在今天这个相互依存的社会，和平积已经成为了每个人都需要关注的重要话题。

第二段：和平积的意义

和平积的意义是多方面的。首先，它能够帮助我们建立积极的人际关系，让我们能够更好地与他人相处，避免发生冲突和矛盾。其次，它可以向外展示我们个人的素质，增进社会对我们的信任和认同。最重要的是，和平积还能够在根源上推动社会的和谐与发展，创造一个理想的环境，让每个人都能够得到平等的发展机会和使用资源的权利。因此，每个人都有责任去发扬和平积，从而为实现人类和平事业作出贡献。

第三段：如何实现和平积

关于和平积的实现，有以下这些方面需要我们特别注意。首先是理解自己与他人的差异，在与他人相处时学会包容和理解。“差异不是问题，问题是如何对待差异”。第二是修正自身的思想和价值观念，避免自私自利和贪婪的行为，让自己获得内心的和平与放松。第三是学会说话，尤其是在与人交往过程中，要注意用词和态度，尊重他人的权利和利益。这些都是实现和平积的必要条件。

第四段： 和平积的困难和挑战

实际上，实现和平积的过程中有很多的困难和挑战。对于雄心勃勃的人来说，最为困难的就是去想办法解决复杂的局面，与那些生活在恶性环境中的人进行沟通和交流。此外，和平积所关注的社会问题与事件可能并不是每个人都能够接受或理解的，对于这些人来说，需要耐心去传达自己的观点，让他们理解并深刻地感受到问题的重要性。这些都是和平积发展过程中需要我们面对的巨大挑战。

第五段：结尾

总之，和平积是我们每个人都可以去做和做好的事情。对于我们来说，发扬和平积需要我们不断学习和坚持，让自己成为一个和平的推动者和积极的倡导者。无论是生活在哪个阶段，我们都应该有一个追求和平的心态，积极地去解决问题和助力人类的和平事业。让我们从现在开始，内心承载着和平，用真诚、语言和行动谱写着和平的新篇章！

以和平为话题篇十二

我是一只和平鸽，我肩负着寻找有关“和”的工作。我每天都背上背包，找寻和收藏一切有关“和”的东西。

早晨，我背上背包来到了一家杂货店里，在一旁等候。这时来了一个小男孩，他低下头在柜台上找寻着。老板娘却不耐烦了：“你买不买，不买就走人！”这么凶，都不懂“和气生财”，看来这里没有我找的东西。

我又来到了公共汽车上，刚找好位置，一个小男孩不小心踩到了一个老人的脚上。老人生气了：“小鬼，这可是新皮鞋！”这一点也不“和蔼”，一点也不懂得爱护小孩子，看来这里没有我找的东西。

我又来到了学校里，两个孩子正在打羽毛球，一不小心打到了另一个孩子的头上，他们不依不饶地吵了起来。都说学校是一个大家庭，对家人却一点也不“和睦”。这儿更没有我要想找的东西。

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以和平为话题篇十三

3500年，我已经是一名太空维和局局长了。今天，我和往常一样，照例来中国总公司上班。突然，我接到了部长的email，命令我去执行一项突发的事件。我马上坐上“闪电一号”多性能车去了总部的秘密基地。我刚刚赶到，我的助手李小红和王小明分别驾驶着‘雷神二号和“理想三号”闻讯赶来。

我们三人受到了部长的亲自接见。一见面，部长就说：“我刚刚接到了来自西班牙的sos求救信号，a星人已经占领了他们的土地。”部长命令我们三人立刻奔赴西班牙。

原来a星人早就看上了地球，可就是因为科技不发达而迟迟没有“来访”，现在他们的科技先进了，便开始了占领地球的行动。

我听后，咬咬牙，压住怒火，说：“接受命令”。于是我和我的助手分别驾驶着“闪电一号”，“雷神二号”，“理想三号”奔赴西班牙。

也许敌人知道我们要来，早就“迎候”在那里了：这不，一个重炮打在了我的右炮筒上，这时，我气的火上加油。我一边命令机长装一个新的炮筒一边用激光还击，不一会而就打到了敌军的基地。可是他非常的坚固，怎么也打不穿。这时，王小明发话了：“队长，我们可以把“闪电一号”和“雷神二号”的闪电光结合在一起，再发射重炮摧毁敌军基地。”我说：“好主意！”于是我们三人同时按下按钮，只听“隆”的一声，敌军消失在一片火海中。

宇宙部长见我这么尽心尽力保卫地球，就提拔我为维和部副部长，并授予荣誉徽章。

以和平为话题篇十四

在一片茂密的大森林里，生活着梅花鹿一家——强壮的鹿爸爸、慈善的鹿妈妈和小淘气包鹿宝宝。它们早晨起床后出来觅食，太阳落山回到家里，尽享天伦之乐。可是有一天，时间都很晚了，鹿宝宝却还没有回家，鹿爸爸、鹿妈妈不见孩子的踪影，十分焦急。“不要出事啊！”鹿妈妈担心地说。

到底怎么了？原来，鹿宝宝在路上一会儿闻闻花发出的香味，一会儿抓蝴蝶。突然，一群小鸟从森林深处飞了出来，好像是受到了什么惊吓似的。鹿宝宝觉得特别奇怪，决定看个究竟。来到森林深处一看，小白兔群与松鼠群正在打仗。鹿宝宝冲上去把两位头领隔开，大声嚷到：“停！”松鼠群、小白兔群惊呆了。松鼠群的头领说：“不能停，杀呀！”“你们不要再打了啦！”这次鹿宝宝的声音更加洪亮，它说：“战斗不会有好结果的，即使是胜利，也是死的死，伤的伤。我们不能靠战争说明问题，从前森林王国战争的结果都是两败俱伤，家园需要重建，很多小动物都成了孤儿，你们难道要得到的`就是这样的结果吗？我们应该团结友爱、和平相处，创造一个美好的森林王国。”小白兔群和松鼠群听了鹿宝宝的话彼此都冷静了下来，放弃了“打仗”的念头，手拉手的同时，也感谢了鹿宝宝。“不用谢。”鹿宝宝说：“这是我应该做的，我们应该提倡和平！”

鹿宝宝回到家，把事情的经过告诉了鹿爸爸和鹿妈妈，鹿爸爸、鹿妈妈听了都激动不已。

第二天，森林王国的国王亲自给鹿宝宝带上了和平奖牌。现在鹿宝宝可是森林王国著名的“和平使者”,是每个动物都敬佩的名人呢！

以和平为话题篇十五

第一段：和平的定义和重要性（引入）

和平，是指没有战争、冲突和暴力的状态。对于一个国家或一个地区来说，和平是保障国家和人民安全与发展的基本条件。和平不仅是国与国之间的和谐相处，也是每个人内心的宁静与平衡。和平的追求，是人类的共同愿望。在日常生活中，我们不断感受到和平带来的稳定、繁荣和幸福。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会和平。

第二段：和平带来的稳定和繁荣（论证）

和平是社会稳定与发展的基石。在和平环境下，人们可以安心生活、工作和创造。没有战火的干扰，人们的生活充满了希望和向往。和平让人们享受到了真正的幸福和安宁。

和平也促进了经济的繁荣。战争和冲突会带来数不尽的破坏和损失，使经济陷入困境。相反，和平将释放出发展的巨大潜力。各国之间的贸易和合作能够为经济带来持续的增长，为人们提供更多的机会和福利。和平就像是一张可以实现梦想的地图，引导着我们向前走。

第三段：个人心灵的和平（论证）

除了社会的和平，个人心灵的和平同样重要。现代社会的快节奏和竞争压力让人们的内心时常感到紧绷和不安。无尽的欲望和焦虑让我们无法真正体验到内心的宁静和平静。当我们学会平衡、放松和寻找内心的宁静时，才能真正感受到个人心灵的和平。

内心的和平也需要我们学会宽容和理解。每个人都有自己的观点和价值观，在与他人相处时我们需要尊重和接纳他们的不同。尽量避免冲突和争吵，保持心情的积极和平静，这样才能与他人建立起和谐的关系，共同追求内心的和平。

第四段：实现和平的责任和努力（论证）

和平不是天上掉下来的，它需要每个人的努力和奉献。我们每个人都应该承担起推动和平的责任。无论是从个人行为还是对社会问题的参与，都有助于构建和平的世界。

首先，和平需要我们树立正义和善良的价值观。我们应该做一个正直、友善和宽容的人。尊重他人的权益，拒绝暴力和仇恨，以正义的眼光看待世界，这样我们才能真正实现和平。

其次，积极参与社会，为和平贡献力量。可以通过参加志愿者活动、参与社区建设等方式来为和平努力。只有当每个人都践行和平，才能构建和平的社会。

第五段：结论

在和平之下，人类能够共同进步、共同发展。和平带来的稳定和繁荣，让我们的社会变得更加美好。个人心灵的和平，让我们远离焦虑和痛苦，体验内心的宁静。实现和平是我们每个人的责任和使命，通过共同努力，我们可以共同创造一个和谐、稳定、繁荣和平的世界。让我们每个人都积极追求和平，成为和平的倡导者和传播者。

以和平为话题篇十六

和平是人们向往的境界，是社会发展的基础，也是世界的共同愿望。在这个多元化的世界中，我们必须明白和平不仅仅是一种状态，更是一种生活方式。和平并非是轻松的事情，她需要我们每个人的共同努力。实践中，和平不仅体现在国家间的和谐与平等，同样也应该在日常生活中发挥作用。对我而言，和平是一个持久努力的过程，一个需要我们持续改变的内心体验。

首先，和平是基于平等和尊重的。在一个多元社会中，每个人都应该被平等对待，不论他们的种族、性别、宗教背景或者社会地位如何。只有在这种平等的基础上，和平才有可能实现。和平不应该被势力集团、政治派系或者个人利益所左右，我们应该相互尊重、接纳彼此的不同，并互相合作，共同发展。我体会到，在与他人相处时，尊重是建立和平的关键。我应用于工作、学习和家庭生活中，与同事、同学和亲人保持着平等、尊重的态度，倾听他们的意见，共同解决问题。这种平等和尊重的体验，不仅增强了彼此之间的信任，也让我们在相互合作中更加和谐。

其次，和平是基于互助和合作的。当我们面临困难或者挑战时，互相帮助和合作是实现和平的关键。个人的成功并不意味着他人的失败，相反，相互合作能够带来更大的收益。我在参与社会志愿者工作中体会到这一点。和平并非只是追求个人幸福，更应该追求整个社会的进步和共同繁荣。只有当我们愿意帮助他人、分享我们的知识、经验和资源，才能创造一个更加和谐的社会。通过志愿者工作，我从孤立的个体转变为关注团队合作的人，学会了与他人一起努力，共同解决社会问题。

此外，和平也源于对自然环境的保护和关爱。生态环境的破坏和资源的浪费不仅对人类生存造成威胁，也会导致社会不稳定和冲突。保护环境是实现和平的重要一环。我通过积极参与环保活动和节约资源的行动来体验和平。每个人都有责任保护我们共同的家园。当我们尊重自然环境，珍惜资源，遵循环保原则时，我们就为和平的建立做出了贡献。只有当我们共同努力保护环境，才能创造一个稳定、和谐的未来。

最后，和平是一种内心的体验和追求。我们每个人都可以通过培养内心的平和与宁静来实现和平。在现代社会中，我们经常面临压力和焦虑。为了实现和平，我们需要拥有一个平和的内心状态。我通过冥想和放松技巧来维持内心的平静状态。这使我能够更好地理解自己，与他人建立良好的关系，并更加关注他人的需要。在追求快乐和成就的过程中，我们不能忽略自己内心和平的需求。只有当我们从内心感受到和平，才能将其传递给他人，创造一个更加和谐、稳定的社会。

总之，实现和平需要每个人的努力和贡献。只有在平等和尊重的基础上，通过互相帮助和合作，保护自然环境，培养内心平和的状态，我们才能真正实现和平。和平不仅是人类社会的追求，也是每个人生活的目标。只有在实践中不断努力，我们才能体验到和平的美好。希望未来的世界充满和平与爱，让每个人都能享受到和谐、快乐的生活。

以和平为话题篇十七

近年来，世界大势愈加动荡不安，许多国家频繁发生冲突和战争。而与此相对应的是，我国正处于和平年代，并且是一个和平国家。在这样的时代背景下，我深刻地体会到和平的珍贵与重要。以下将从和平的定义，和平所带来的好处以及如何保持和平三个方面，来阐述我对和平年代和平国家的心得体会。

首先，和平是指没有战争和冲突的状态。在一个和平的国家，人民生活安定，没有战火纷飞的忧虑。与和平相对应的是战争，它会给人们的生活带来巨大的破坏和伤害。战争不仅仅意味着人们的生命财产的丧失，更重要的是破坏了人们的生活环境和精神状态。相比之下，和平让人们在一个安全稳定的环境下工作生活，这是任何冲突和战争都无法给予的。

其次，和平给人们带来的好处是无法估量的。和平国家的人民可以全身心地投入到自己的事业和幸福生活中，不会因为战争而分心。和平国家经济的繁荣和社会的和谐是和平的结果。和平带来的稳定和繁荣，促进了人民的创造力和创新精神的爆发，为国家的发展提供了强大的动力。另外，和平还为人们的个人成长和自由发展提供了良好的环境。只有和平的国家，人们才能享受到言论自由、信仰自由、人权保护等一系列权益。这些都是和平所赋予的撑起人们幸福生活的支柱。

最后，如何保持和平也是我们需要思考的问题。首先，我们要增强国家安全意识，保障国家安全。作为一个和平国家的公民，我们要时刻明白，没有安全就没有和平。我们要关注国家周边的形势，加强军事力量的建设，确保国家不受任何外部威胁。其次，我们要坚持以和平手段解决冲突。国与国之间的分歧和争端无法避免，但我们应该通过和谈与对话的方式解决，并且绝不以武力相向。再次，我们要加强国内的稳定与和谐。只有国内稳定和谐，才能确保和平的实现。我们要坚决反对任何破坏社会和谐的行为，并且尽可能地建立公正公平的社会制度，让每个人都能享受到公平的机会和待遇。

总之，和平年代和平国家给予了我们无尽的幸福和希望。我们应该珍惜和平，不断努力保护和维护和平。唯有和平，才能让我们的生活更加美好、幸福。让我们共同努力，为和平的实现而奋斗！

以和平为话题篇十八

告诉了我们和平的真滴，和平是宁静，是财富，是幸福……让和平在我们心中永恒，让和平在世界中永恒吧!

和平是宁静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福，孩子才会快乐无忧。所以，我非常向往和平。

但是，世界上还有很多地方战火连绵，那里的人民正陷于战争带来的痛苦中。就像现在的伊拉克。从电视中看到的伊拉克，就像是一片废墟，许多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨，据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现。由于战争，环境被破坏了，食水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了瘟疫，许多的无辜受难者得不到治疗，许多人痛苦地死去……这全都是战争带来的后果。不管是什么理由开战，战争都会带来死伤无数，使国家财产、个人财产都会受到损失，使人民颠沛流离，生活艰难。每当我看到这些场面，我的心便沉重起来。

我真不明白。国与国之间发生了矛盾，难道不能用其他办法来解决吗?不能双方坐下来好好商谈吗?战争大多数都是因为少部分人的自私心而起的。或者是为了争夺别国家的`资源，或者是为了占领土地……只有人们都收起自私心，才能换来真正的世界和平。如果人类不自私，我们的世界一定会变得十分美好。

战争是黑暗的，无情的，残酷的，人类啊，快醒悟吧!

看啊!我们的世界是多么的美好，天空是蔚蓝的，花儿是灿烂的，鸟儿是活泼的。假如我们不懂得珍惜，还这样自相残杀下去，后果将不堪设想。

让我们热爱和平，负起保护世界，保护地球母亲的责任。让和平在我们心中永恒，让和平在世界中永恒吧!