2023年教师事迹材料(实用20篇)

环保标语能够唤起大众对环境保护的重视和关注。环保标语的创作需要把握受众的心理，运用直观的形象和情感的共鸣，触动人们的内心。以下是一些具有创意和影响力的环保标语示例，希望能够激发大家的创作激情。

教师事迹材料篇一

教师成长是教育事业中至关重要的一环，而助力教师成长更是提高教育质量和培养出色学生的关键。通过分享助力教师成长的事迹，可以感受到教育系统对于教师发展的重视并体会其带来的变化。我曾目睹了一位教师的成长历程，深感他在成长过程中所受到的帮助对于教育事业的意义重大，并从中得到了很多启示和体会。

第二段：介绍教师的成长历程

这位教师名叫李老师，他在我国某乡村小学工作。开始时，李老师的教学方法过于传统，缺乏活力和创新。然而，他意识到自己的不足，并迫切希望提高自己的教学水平。为了达到这一目标，他主动参加了教育培训和交流活动，结识了一些优秀教师，向他们请教教学经验。同时，学校也积极给予李老师支持和鼓励，为其提供了资源和机会。经过一段时间的努力和尝试，李老师的教学逐渐转变，始终注重学生的参与和创新能力的培养，他的课堂变得生动活泼，学生的学习兴趣得到了提高。

第三段：阐述助力教师成长所起到的作用

教师成长需要获得支持和指导，而学校和社会的资源是不可或缺的。在李老师成长的过程中，学校提供了多种资源，如教育培训、教学设备、专业书籍等。此外，学校组织了教师教学研讨会和学科竞赛等活动，让教师们互相交流和学习。社会也积极为教师成长出力，各种教育学术会议、研讨会和论坛为教师提供了广阔的学术平台，让他们接触最新的教育理论和实践，从而促进了他们的专业成长。所有这些助力教师成长的措施都起到了至关重要的作用，不仅增强了教师的专业能力，也间接提高了学校的整体教育质量。

第四段：总结助力教师成长的意义

助力教师成长对于教育事业具有重要而深远的意义。首先，助力教师成长能够提升教师的教育素养和教学水平，使他们具备更好的授课能力和培养学生创新精神的能力。其次，助力教师成长能够激发教师的工作热情和创造力，使他们对教育事业更加投入和有信心。同时，助力教师成长也能够潜移默化地提高学生的学习兴趣和学习效果，为优秀人才的培养提供更好的保障。因此，助力教师成长不仅是对教师个人的关爱，更是对整个教育事业的责任和担当。

第五段：个人收获与展望

通过了解和体会助力教师成长的事迹，我深切地体会到教师成长对于教育事业的重要性。作为一名教师，我将始终保持对教育事业的热爱，努力提高自己的教学水平，并积极参与教育培训和学科交流活动，与优秀教师们分享经验和心得。同时，我也愿意为他人的成长尽一份力量，鼓励并支持身边的教师朋友们不断进步和成长。相信通过我们每一个教师的努力和付出，一定能够为教育事业带来更美好的未来。

总结：

助力教师成长是教育事业中至关重要的一环，它能够提升教师的教育素养和教学水平，激发他们的工作热情和创造力，并间接提高学生的学习兴趣和效果。通过助力教师成长的事迹，我们应该意识到教师成长对于教育发展的重要性，并在个人的教育工作中不断努力进取，同时也积极支持和帮助身边的教师朋友们。相信通过我们每一个教师的共同努力，教育事业将迎来更加美好的未来。

教师事迹材料篇二

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于20xx年8月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，我把满腔的热血献给了我的学生，把勤劳和智洒向学校的运动场地，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

我热爱自己的工作，大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

在教育学生时，我“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

体育教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。

教师事迹材料篇三

杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。

(一)政治思想觉悟高、师德高尚

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

(二)让人信服的教学成绩

15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。

(三)硕果累累的班主任工作

作为班主任，15年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;20xx年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

(四)不断超越的教学水平

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，20xx年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

(五)丰富的教学心得

工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，20xx年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20xx年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

教师事迹材料篇四

疫情的到来给整个社会带来了巨大的冲击，高校教师是疫情中的一支重要力量。面对突如其来的疫情，高校教师不仅要承担起保障学生学习的责任，还要积极配合疫情防控工作。这段时间里，我亲眼目睹了许多感人的事迹，也从中汲取了许多宝贵的经验和体会。

段二：迅速适应线上教学

疫情发生后，高校迅速采取了线上教学的方式，而高校教师也由此面临了新的挑战。许多教师报以积极的态度，迅速适应了线上教学的模式，并投入到教学工作中。他们花费大量的时间和精力，积极探索线上教学的方法和技巧，努力提高教学效果。同时，他们还主动与学生沟通交流，关注学生的学习情况和心理状态，及时给予帮助和支持。这些教师的努力，不仅保证了学生的学习质量，也给学生们带来了温暖和关怀。

段三：心系学生成长

疫情防控期间，许多学生不得不坚持在家进行学习，而高校教师对于学生的关心和关怀也格外重要。在这段时间里，我了解到一位教师通过微信连线组织学生进行在线辅导；另一位教师则通过网络直播讲座，为学生提供学术支持。这些教师常常以学生为中心，深入了解学生的需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。他们时刻关注学生的学习情况，及时与学生交流，给予鼓励和指导，帮助学生有效地度过这段特殊的学习时期。

段四：教师自身成长与提高

疫情期间，高校教师在迅速适应线上教学的同时，也在不断地探索和实践中提高自身的教学水平。许多教师通过参加线上培训、研讨会等活动，与同行进行交流和分享，从而不断完善自己的教学方法和技能。同时，他们还积极思考如何利用信息技术手段提高教学效果，开发出一系列优质的在线教育资源，为自己和其他教师提供了宝贵的经验和借鉴。

段五：疫情时期的反思与启示

疫情期间，高校教师通过自身的努力和奉献展现出了非凡的责任和担当。同时，疫情也让我们看到了高校教师的创新能力和应变能力。我们应该认识到，在这个信息化社会，线上教学已经成为未来教育的重要发展方向，高校教师要及时适应和掌握新的教育模式和技术手段，提高自身的教学能力和水平。此外，高校教师更应关注学生的成长和发展，以学生为本，关心学生的需求和学习情况，为学生提供更多的支持和帮助。

总结：

疫情时期，高校教师以其责任心、担当精神和创新能力展现了高尚的教育情操。他们积极适应线上教学，关注学生的成长，提高自身的教学水平。这一段特殊的教育经历给高校教师带来了不少挑战，但同时也为他们提供了新的机遇和启示。让我们一起向他们致以崇高的敬意，同时也深思疫情对教育的影响，并努力为未来的教育发展贡献智慧和力量。

教师事迹材料篇五

教师事迹材料篇六

“森林消防事迹心得体会教师”

近年来，我国频繁发生的森林火灾给人们的生命财产安全带来了严重威胁。然而，在这些灾难中，涌现出了许许多多敢于冲锋在前、舍小家顾大家的森林消防员。他们冒着生命的危险，在火场上奋力战斗，以保护人们的安全，守卫着一片片树木的茁壮。身为一名教师，我深受他们的敬佩和感动。通过观察、学习和反思，我更加坚信了“森林消防事迹”的力量，同时也明白了自己在教育中的责任和使命。

首先，森林消防事迹教会了我勇敢和坚定。在灾难面前，消防员们不畏困难、不怕艰险，毅然奔赴火场。他们即使面对着熊熊烈火和浓烟弥漫，也能够沉着冷静，果断而又有条不紊地投入战斗。这种无畏无惧的精神深深地打动了我。作为一名教师，我也应该教会学生勇敢地面对困难和逆境，在人生的旅途中不断拼搏进取，迎接挑战。

其次，森林消防事迹让我感受到了团队的力量和合作的重要性。在火场上，每一位消防员都发挥着自己的特长，紧密配合，共同应对。他们在救火、疏散、救援等方面密切协作，形成了一个高效有序的工作团队。正是因为团队精神的存在，他们才能在危险面前完成任务。对于我而言，这也给了我教育学生团结合作的重要意义。在今后的工作中，我将更加注重培养学生的合作精神，让他们明白只有团结一心，才能够做出更好的成绩。

再次，森林消防事迹启发了我对自然环境的保护意识。火灾是由于人类的不慎而引发的，给生态环境造成了极大的危害。消防员以自己的生命矢志保护森林，牺牲了自己的生命去拯救大自然。他们的行为让我深感愧疚，同时也更加意识到自身在教育中的责任。作为一名教师，我应该注重培养学生的环保意识，引导他们爱护大自然，为守护人类赖以生存的美丽家园做出自己的贡献。

最后，森林消防事迹让我明白了教育的力量和影响。消防员们在火场上的奋斗是出于对他人生命财产的保护，而同样，教师的工作也有着类似的使命。通过教育，我们能够引导和塑造学生的品德、知识和价值观，让他们成为有益于社会的人才。在这个过程中，教师的榜样力量十分重要，我们要时刻保持良好的行为示范，用自己的言行影响学生，让他们爱上学习，积极向上。

总而言之，“森林消防事迹”教会了我许多关于勇敢、合作、环保和教育的重要教训。作为一名教师，我将以消防员们为榜样，更加努力地工作、奉献自己，培养学生正确的价值观和担当精神。我将告诉学生们，坚守岗位、勇敢无畏，无所畏惧面对困难，以积极的心态迎接人生的挑战，为社会做出更大的贡献。

教师事迹材料篇七

近年来，教育事业取得了长足发展，一批又一批年轻教师加入到这个神圣而光荣的事业中，他们以自己的热情和才华，为学生的成长和社会的进步做出了积极的贡献。在早前的青年教师事迹报告中，我深受鼓舞，也有了许多心得体会。

首先，青年教师事迹报告告诉我，教师不仅仅是灌输知识，更是引导学生成长的良师益友。在报告中，有一位青年教师潘老师通过亲自参与学生社团的活动，帮助学生培养兴趣爱好，拓宽视野。他告诉学生们，人生不仅仅是成绩的追求，更是要追求自己的兴趣和梦想。通过这样的引导，学生们在潘老师的帮助下找到了自己的兴趣方向，并取得了不错的成绩。我深有感触地想到了自己的教学工作，当我能够站在学生的角度思考问题，帮助他们找到自己的兴趣点时，我就能真正成为他们的良师益友。

其次，青年教师事迹报告告诉我，教师应当不断学习，不断提升自己的专业素养。在报告中，有一位青年教师李老师通过参加研讨会、开设专业讲座等方式，不断学习新知识，拓宽自己的视野。并且，他在课堂上积极运用新教育技术，提高课堂的教学效果。通过听他的报告，我明白了作为一名教师，要想成为一名合格的老师，就必须不断学习，跟上时代的步伐。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地指导学生，推动教育事业的发展。

另外，青年教师事迹报告告诉我，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。在报告中，有一位青年教师王老师通过组织学生参加创新实践活动，让学生们在实践中学习、探索。他告诉学生们，知识的运用需要通过实践来检验，只有真正动手实践，才能真正理解知识的价值。通过听他的报告，我明白了作为一名教师，要注重培养学生的创新能力和实践能力。只有让学生亲身参与其中，才能真正激发他们的创造力和动手能力。

最后，青年教师事迹报告告诉我，教师应当关注学生的综合发展，注重培养学生的品德和素质。在报告中，有一位青年教师陈老师通过组织学生参加志愿者活动，让学生们感受到了帮助他人的快乐和成就感。他告诉学生们，一个人的成功不仅仅取决于他的智商，更要看他的情商和品德。通过听他的报告，我明白了作为一名教师，要注重培养学生的品德和素质，培养他们的社会责任感和奉献精神。

通过青年教师事迹报告，我深受启发和教育。作为一名青年教师，我深感责任和使命。我将以潘老师、李老师、王老师和陈老师为榜样，努力成为学生的良师益友，不断学习和提升自己的专业素养，注重培养学生的创新能力和实践能力，关注学生的综合发展。相信只要我们用心去做，我们一定能够为教育事业做出自己的贡献！

教师事迹材料篇八

近期，长治教师在疫情中展现出了令人钦佩的勇气和责任心。他们不顾个人的安危，毅然投身在抗击疫情的战斗中，用实际行动践行了教师的使命。这一系列的教师疫情事迹着实令人感动，使我们更加深刻地认识到教师的责任和担当的重要性。在这里，我想分享一些个人感悟和体会。

第一段

疫情当头，长治教师迅速响应，积极参与抗疫。他们许多人主动请缨，踏上了防疫一线。有的教师放弃了短暂的休假时间，自愿到隔离点为病人提供心理支持和关怀；有的教师放下身段，担起起居饮食方面的工作；还有的教师冒着被感染的危险，协助医护人员进行病人的观察和护理。他们以教师身份默默地奉献着自己的一份力量，让人们看到了教师不仅有知识和能力，更有一颗仁爱之心。

第二段

长治教师在疫情面前展现出了坚韧的毅力和专业素养。他们通过各种渠道和方式，给学生线上授课，保证了教育教学工作的正常运转。尽管线上教学存在诸多困难，但他们却能够在技术层面上不断学习和提高，致力于为学生提供最好的教育资源和服务。同时，许多教师还利用自己的专业知识，参与疫情防控宣传工作，向学生和家长传授防疫知识，帮助他们正确理解和应对疫情。

第三段

长治教师通过自己的言行，以身作则，传递着正能量。在这场战疫期间，他们不仅在防护工作上严谨有序，严守纪律，更是用自己的行动影响着他人。许多教师通过微信、QQ等社交平台发布自己的工作经历和感想，鼓励和激励着其他人。他们倡导大家坚定信心，共同抗击疫情，用自己的力量为社会做出贡献。这种正能量的传递使我们感受到了教师职业的伟大和崇高，也激发了更多人积极响应和投身到抗疫事业中。

第四段

长治教师用智慧和创新推动着教育的发展。在线教育成为了疫情期间的最佳选择，长治教师通过针对性的在线教育改革，加快了教学模式和手段的转变。他们融入了更多的互动教学元素，提高了教学的质量和效率，使得学生在家中也能够接受到优质的教育资源。这种创新的教育方式受到了学生和家长的一致好评，并将对教育教学工作产生长远的影响。

第五段

长治教师的疫情事迹为我们树立了榜样，值得我们学习和敬佩。他们用实际行动诠释了教育工作者的责任与担当，展示了教师队伍的良好风貌。我们要向这些平凡而伟大的教师们学习，认真对待教育工作，积极投身到教育教学事业中。无论何时何地，我们都应该像长治教师那样以乐观向上的态度和坚韧不拔的毅力，为实现教育事业的伟大目标而不懈努力。

教师事迹材料篇九

小鱼最爱的是大海，因为大海宽广、包容，可以养育它;小鸟最爱的是森林，因为森林清新、寂静、绿意盎然，可以任它自由飞翔;我们最爱的是老师，因为她教会我们包容、仁慈与满腹知识。

在我们十几年的读书生涯里，老师扮演的，只是一名默默无闻的匆匆过客，只留下一瞬间的美好回忆，莞尔一笑，便消失眼前，可却意义非凡。我们感谢老师的教育，因为是她们，让我们从无知变成成熟。

是我记忆最深的'，是正在教我语文的彭老师。她有一头不长不短的秀发，在阳光的照耀下呈酒红色;高挑的身材令人印象深刻。

记得这学期刚开学的时候，老师嗓子不舒服，还坚持来学校上课。这些天，老师嗓子愈来愈不舒服，声音哑的很，每次上课时都自带热开水，有时还会剧烈的咳嗽几下，可能是因为刚嗓子不舒服的时候没休息好，导致现在老师的嗓子还完全好。

老师对我们的爱是无私、无声的，更是博大的。我喜欢彭老师，正是她的严格与和蔼并肩，还有尽职尽责，博得了我们的喜爱。

教师事迹材料篇十

参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的`业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

教师事迹材料篇十一

近日，我有幸参加了一场关于青年教师事迹的报告会，听取了多位青年教师在教育工作中的感人事迹。通过听取报告，我受益匪浅，深感青年教师在教育工作中的责任重大，同时也意识到自己在今后的教育工作中还有很大的进步空间。在整个报告会的过程中，我有很多的体会和收获。

首先，我深感青年教师是教育事业的希望。报告会上，各位青年教师的事迹确实令人敬佩。我听到了一个曾经与学生亲密无间，耐心帮助学生解决各种问题的故事；我看到了一个通过积极的行为榜样带动学生改变坏习惯的故事；我了解到了一个用自己的热情感染了所有学生的故事。这些青年教师都用自己的实际行动向我们证明了：只要有爱心、有热情、有责任心，就能对学生起到巨大的影响力。他们不仅是学生的老师，更是学生未来道路上的引路人。他们是带领学生走向未来的指南针。因此，我深感青年教师承载着重任和希望，他们是教育事业中最为宝贵和可爱的人。

其次，我深感青年教师的成长是不断努力的结果。报告会上，青年教师们分享了他们在教育工作中的成长历程。他们讲述了起初的迷茫和犹豫，讲述了克服困难的艰辛和努力。他们告诉我们，成为一名合格的教师不是一蹴而就的，需要不断地努力和学习。听到这些故事，我深感自己还有很多需要学习的地方。作为一名青年教师，我要立足于实际，不断提高自己的教育素质。我要学会与学生深入沟通，理解他们的需求，并根据他们的特点制定适合他们的教育方案。我还要注重积累经验，不断提高自己的教育能力。只有这样，才能更好地为学生传递知识，为他们的成长贡献自己的力量。

再次，我深感青年教师在教育工作中的创新是至关重要的。报告会上，青年教师们讲述了他们在教育工作中的创新经验。他们们通过互联网技术、游戏化教学等新的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。他们用自己的创新实践证明了教育是一个不断发展的过程，只有与时俱进，才能更好地与学生相连。因此，我深感创新是青年教师的责任和使命。我要积极学习新的教育理念和教学方法，不断拓宽自己的教育思路。我努力在教育工作中发现学生的潜力，并通过创新的手段调动他们的积极性和主动性。只有不断创新，才能提高教育工作的质量和水平。

最后，我深感青年教师需要持之以恒的精神。报告会上，青年教师们讲述了他们在教育工作中遇到的困难和挫折，以及克服困难的勇气和坚持。他们通过自己的亲身经历告诉我们，教育是一项艰巨而辛苦的工作，需要坚持和毅力。作为一名青年教师，我要保持对教育事业的热爱，并持之以恒地为学生付出。我要坚守自己的教育信念，不畏困难，不怕坎坷。只有如此，才能在教育的道路上始终保持青春的活力和激情。

通过这次青年教师事迹报告会，我深感青年教师在教育工作中的重要性和责任。我要不断提高自己的教育素质，努力为学生提供更好的教育环境和教育资源。同时，我也要保持对教育事业的热爱，坚持下去。只有这样，才能为青年教师这个光荣而神圣的职业贡献自己的力量。

教师事迹材料篇十二

xxx，贵阳xx学院药学院教师，xx职称。自xx年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任药学院xx、xx，现任药学院xx、院xx。该政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年终技术考核优秀、分获xx嘉奖，20xx年和20xx年两次荣获“xx市优秀教师”称号，xxxx年主讲xxxx课程被评贵阳xx学院“精品课”。xxxx年被评为贵阳xx学院学院“教学名师”。

xxx他思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持高度一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任xxxx期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的xxxx及xxxx工作都取得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的xxxx获得xxxx;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在xxxx我院xxxx迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为药学院的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。

“师者，所以传道授业解惑也”。xxx老师一直承担药学院本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有xxxx、xxxx，作为药学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。

xxx老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在xxxx年参与的药学院教研立项课题《xxxx》获得院级教学研究成果三等奖。

除了课堂教学，xxx老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。xxx还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

xxx老师为人谦和，与们打交道总是带着微笑，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。她经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。她那种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她是一位好老师，在教师的心中她是一位好同事。

xxx老师在担任药学院xxxx，由于xxxx就象大宅门里的总管，事无巨细，大到教学计划的修订、新专业的申请、各课程的监考编排、教材的征定统计等，小到平常的教师调课协调、日常通知的发放等，还要参与各项教学检查，实在琐碎得不得了，就容易使人心烦气躁，但范老师从来都是愉快地工作、毫无怨言的工作，总是满怀强烈的服务意识，倾心于日常的教学管理工作，使药学院各项教学评估工作总是名列前茅。

今年贵阳xx学院迎评促建启动后，xxx老师作为xxxx，她的任务也就更加艰巨繁重，对此她没有表现出任何的为难情绪，对领导和组织安排的每一项工作没有说过半个“不”字。她按照学院的统一要求，认真学习、领会评估方案及指标体系，花了大量的时间和精力逐条、逐句研读评估方案，吃透每一个观测点的内涵。她不仅出色地完成了份内的工作，而且还承担了大量的份外的工作任务，特别是主动承担了“材料组组长”这一又苦又累的重要角色。协助系领导精心起草专业自评报告、各类计划总结，亲自执笔修订本科专业培养计划、xxxx等等，这些材料都以较高的质量受到了院专家组的充分肯定。总之，在我院学士学位评估中，她以强烈的责任感和顽强的工作意志，领导和组织材料组成员，经常利用中午、夜晚进行了大量的材料编辑和整理工作，为确保所有评价材料按时上架、顺利通过学士学位评估做出了贡献。

为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，xxx老师还积极创造机会进修学习，参加省市举办的各种培训，投身社会实践活动。

在近几年来，xxx老师先后参加了在上xxxx举办的`关于“xxxx”、在xxxx的关于“xxxx”、在xxxx举办的“xxxx”等，每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。特别是在筹建“药学院xx实验中心”时，参与的学院教研立项，并执笔撰写了研究报告，后来在贵阳xx学院北校区的实验室建设中加以应用，还获得了贵阳xx学院教学研究成果x等奖。

科研是教学的基础与保证。xxx老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，科研硕果累累，在药学院的科研工作量的统计中总是名列前茅。自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计xx余篇，其中核心期刊上发表论文xx篇。主持和参加课题省市及院级课题共计xx项，主编和参与著作编写x部。如在xxxx年主持承担了贵州省科技厅立项课题《xxxxx》，20xx年参与并主研贵州省教育科学十五规划立项课题《xxxxx》等等。她所撰写的《xxxx》在20xx年获得贵州省一等奖。

教师事迹材料篇十三

教师是社会的重要力量，他们既是培养人才的关键人物，也是学生成长路上的引路人。我曾听过许多老师的事迹，他们的精神感染了我，让我对教师的职业更加敬重和认同。在本文中，我将分享我对一位教师事迹的理解和心得体会。

第二段：教师事迹介绍

这位教师是我在初中遇到的一位语文老师，她名叫李老师，是个年轻有为的女教师。她教学严谨，对每一个学生都关心备至，用自己的热情和智慧，激励我们不断追求进步。而且她是非常有责任感的，不仅仅在教学方面，在班级管理和学生导向方面也非常的到位。

第三段：教师事迹分析

李老师的成功，并非偶然。她生动的课堂教学，灵活的思维方式，以及对学生的爱心，使得她赢得了广泛的认可。她并不是让我们死记硬背，而是通过课堂互动和讨论，帮助我们掌握知识点和方法。同时，她也很注重学生的个性发展，鼓励我们要勇于表达自己的想法和思考，从而帮助我们形成独立思考的能力。此外，李老师还积极参与班级管理和学生成长导向活动，鼓励我们积极参与社会实践和志愿者活动。

第四段：深度体会

通过接受李老师的教育，我深刻领悟到，好的教育需要教师的卓越和爱心。一方面，教师要具有扎实的专业知识和教学经验，以便能够有效地传递知识，激发学生的学习兴趣和热情。另一方面，教师也需要有爱心，因为它能够让学生感受到教师的关怀，理解和支持。学生需要一位有责任心的引导 teacher，他们能够给予关爱和指导，让我们更好地成长。

第五段：总结

教育的重要性无需多言，未来的社会需要有更多的优秀教师。而成为一位优秀的教育工作者，首先是要认同教育的价值和意义。而在个人修炼过程中，要不断学习，坚持不懈，始终怀着对学生的热情和爱心，才能够成为真正的教育大师。希望我的经验分享能积极地启发更多的教育工作者，不断追求教学的卓越，让更多有志青年接受良好的教育，为未来社会的发展注入更多正向能量。

教师事迹材料篇十四

小崔，中共党员，自20xx年踏上教育工作岗位，他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”，默默耕耘，创造了一个个教育教学的辉煌，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象。

日常工作上，他始终把“认认真真做事，踏踏实实做人”作为座右铭，无论干啥，都会百分百地努力；教育教学上，他坚持学习，追求创新；班级管理上，他真心付出，潜心育人。他一丝不苟的'治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合，赢得了学生的敬重与爱戴。

他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励，多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表，曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号，深受社会各界的一致好评。

教师事迹材料篇十五

每个人心中都有一位最美的老师。有人认为是温柔的、有人认为是慈祥的、有人认为是漂亮的，而我心中最美的老师是严厉的，她就是我的班主任项老师。

项老师中等个子，瘦瘦的身材，长着一双水汪汪的大眼睛，当她高兴时，眼睛里都闪着小星星。当她严肃时，眼睛瞪得又大又圆，谁都会被吓住，闹腾的教室立即变得安安静静。一头齐肩短发，看起来既清爽又利落，她从我身边走过时，还散发出一阵清香。

项老师不仅幽默而且严厉。有一次上课时，我趁老师转身在黑板上写字的时候，小声地和身边的同学说了一句话。老师随即转身用眼睛直直地盯着我，我头也不敢抬，暗自在心里嘀咕：项老师长了后眼了吗?这耳朵也太灵敏了吧!那节课我坐在座位上一直没敢再动，好不容易挨到了下课，没想到老师还把我叫到了办公室，苦口婆心地跟我讲，上课讲话和做小动作对自己和他人的不良影响。从此，我上课再也没有分过心、走过神，也越来越喜欢语文课了。

每个人都有自己喜欢的老师，我喜欢项老师的幽默和严厉，也喜欢她的认真和严谨，有时候她温柔得像妈妈，有时候她可爱得像个大孩子，她既漂亮又善良，是我心中最美的老师!

教师事迹材料篇十六

一、引言（200字）

2020年是不平凡的一年，新冠疫情肆虐全球，给我们生活带来了巨大的影响。在这场抗疫中，广大医护人员、社区工作者、公安民警等一线工作人员冲锋在前、英勇奋斗，青年教师也不甘示弱，纷纷加入抗疫行列。中小学校园是一个需要保护管护的地方，青年教师们用实际行动诠释了“防控疫情，从我做起”的责任和担当，他们用生命守护着每一个学生和学校的平安。

二、师生之间居家在线防疫（200字）

封闭管理期间,青年教师深切体会到了师生之间线上教学的重要性。教师顶着压力不停地创新教学方式，使用多媒体方式为学生精准讲解、批改作业，用微博、微信群等形式与学生保持互动，使学生在家中也能够学有所得，同时也开拓了青年教师新的教学渠道，提高了其在互联网时代下的信息技术应用水平。

三、疫情期间校园防控（200字）

随着疫情逐步得到控制，学校也放开了在校教学，并开展了“非毕业年级分批返校上课”工作。在校期间，青年教师始终紧绷着防控疫情的弦，严格落实各项防控措施，学生各自在课桌之间，注意戴口罩、常洗手，课间不能聚集，教师组织学生定期开展体温检测。体现了青年教师的责任与担当，切实为学生提供了一个安全的学习环境。

四、疫情期间青年教师的感悟（300字）

在疫情期间，青年教师们的教学工作受到了空前的冲击。从线上教学到正式返校教学，青年教师们要应对居家防疫和校内防疫两种不同的状况。从这次疫情中我们更加深入地认识到，生活是如此脆弱！我们需要时刻保持警惕，做好个人防护工作。在全社会共抗疫情之际，青年教师们也要助力打赢这场疫情防控战。我们要从自身做好疫情防护和防控工作，始终保持学生们和家长们对教师们的信任。

五、结束语（200字）

回顾这次疫情的防控工作，我们看到了青年教师们在防疫抗疫工作中的自觉与担当。我们应该向他们学习，更好地履行自己的教育职责，进一步提升自身的思想素养、专业素质和技能水平，在今后的教育工作中更好地服务社会和育人。同时，我们也要不忘初心，把人民群众的健康安全放在第一位，坚持勤洗手、戴口罩、保持社交距离等防疫措施，坚决打赢疫情防控战。

教师事迹材料篇十七

她，笑声清脆，如一串银铃；她，笑容温暖，无比真诚；她，韵致淑雅，如吐露芬芳的丁香。她，用柔弱的双肩称量着教研组长的分量，用责任去实现家长的梦想，用爱心去提升孩子们生命的质量，用热情去创设一个温馨和谐的教研组大家庭。

她，用无尽的师爱温暖学生的心房，她给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明。在她的眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术品。她，用妙笔丹青把每个孩子都描绘成一朵正在绽放的.花，并用心倾听花开的声音。她，用勤奋去感恩命运的眷顾，用激情去歌唱燃烧的青春，完美演绎了春风化雨为育苗，既是园丁又是花的风采。她就是王z老师。

王z老师是我们四年级级语文组的教研组长。任命之前，她有过犹豫。要不要承担这项工作？因为她知道一旦干了这项工作，那她面对的是什么。爱人劝她，说：“算了，孩子小，你现在的工作就很累了，做好常规教学工作就可以了。”可她左思右想，觉得不能辜负领导的信任和同事的支持，还是决定试一试，因为她想到学校的发展需要更多的人来挑担，学校的发展要靠大家的努力。于是她毅然接受了这项具有挑战性的工作。

虽然，她知道接受就意味着对年幼的孩子的亏欠，就意味着对整个年级的担当，就意味着更加艰辛的付出。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，好像稍有喘息就可能倒下，但她无怨无悔的默默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着她勇敢地承担起了这项复杂的工作。

通过努力，她将教研组工作做得井井有条。她能配合好教学校长和教导主任的工作积极协调一线教师工作……她以其特有的谦虚、勤奋、豁达、温和，赢得教研组老师的信任，得到了大家的认可。

教师事迹材料篇十八

教师是一个神圣的职业，教师的形象是勤劳、高贵、朴实、智慧的代名词。通过了解和传播知识，教师不仅可以让学生成为有用的人才，也可以在精神上给学生带来启迪和改变。今天，我们将探讨几位杰出的教师的事迹，从中获取灵感，认真学习他们的成功和经验，以便更好地履行我们作为教育工作者的职责。

第二段：正文1——讲述蔡元培校长的事迹和影响

蔡元培是中国历史上著名的教育家和民主斗士，他致力于发展中国教育事业，建立了国内许多著名的大学和学院。蔡元培教育的目标是“自由、独立、显赫”，他强调学校必须培养学生的人格，让他们独立思考，提高他们的文化素养和道德层面。我们可以从他的言行中感受到他对于中国教育的热情和奉献精神，他的思想和精神仍然在今天的教育工作者中被传承和尝试。

第三段：正文2——讲述翁帆教授的事迹和影响

翁帆教授是中国工程教育的创始人之一，他通过创新教学模式和方法，为大量的工程师培训注入了新的灵魂。他呼吁“做教育的搞创新者”，并通过实践，反思和改进，成功地开发了一系列的课程和创新教学模式。他的影响已经通过继承他的教育思想，将这些思想应用到教育的实践中，使得整个工程教育体系更加先进，更加完善。

第四段：正文3——讲述赵元任老师的事迹和影响

赵元任是中国的音乐教育家，他在这个领域中取得了极高的声誉。他拔尖的音乐才华和先进的教育理念，使得他在教育界有着极高的地位。他的教育方式和课程设计都是多年不变的，他将音乐与生活和文化联系在一起，通过他的课程，学生可以得到更多有益的启示和专业知识。他的教育理念对今天的音乐教育方法和发展有很大的影响，任何人在接受音乐教育的过程中，都可以得到他的精神启示和教育理念。

第五段：总结全文的主要观点和感想

这些教育大师对于整个教育界的影响是深远的，他们在教育领域中的奉献精神和理念，是我们每一个教育工作者的楷模和革新方向。学习和传承他们的成功和经验，可以帮助我们更好的实践教育理念和方法，产生更多的教育成果和社会价值。我们希望能够将这种奉献精神和感悟融入到我们的实践和工作中，不断巩固和提高我们的职业素养和技能，为整个教育事业做出更大的贡献。

教师事迹材料篇十九

教育是人类社会的重要基石，而教师则是教育事业中最关键的人物之一。作为教师，我们应该不断学习先进教师的事迹和经验，通过吸收他们的精华来提升自己的教育水平。近期，我有幸了解到一位先进教师的事迹，深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我对于先进教师事迹的一些心得体会。

首先，先进教师事迹使我意识到教育的本质是培养学生的全面发展。这位先进教师不仅重视学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。她通过组织学生参加社会实践活动，引导学生关注社会问题，并着力提升学生的社会责任感。这让我明白到，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是引导学生成为有贡献社会的人才。因此，我深刻地认识到推动学生的全面发展是教育的基本使命。

其次，先进教师事迹使我体会到教师要注重个性化教育。这位先进教师通过了解每位学生的特点和需求，对学生进行个性化的指导和教育。她不仅关注学生的学习进步，还注重培养学生的个性和创造力。她鼓励学生发挥自己的特长，并鼓励学生表达自己的想法和观点。这种个性化的教育让学生得到了更多的关心和支持，激发了他们的学习热情和主动性。在这个过程中，我意识到教师要注重培养学生的个性和特长，帮助他们实现自己的梦想。

此外，先进教师事迹也让我认识到教师要注重与学生的情感交流。这位先进教师在与学生的交流中始终保持亲切和温暖的态度，关心学生的成长和发展。她不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和倾听者。她耐心倾听学生的困扰和烦恼，给予他们鼓励和帮助。这种与学生的情感交流让学生感到安心和信任，能够更愉快地参与学习。通过了解这个事迹，我明白到教师要成为学生的朋友和倾听者，通过情感交流建立起良好的师生关系。

最后，先进教师事迹也给了我一个重要的启示，即教师要不断提升自己的教育专业素养。这位先进教师始终保持学习的态度，积极参加各类教育培训和学术活动，不断更新教育理念和教学方法。她通过不断的学习和反思，提高了自己的教育水平和教学效果。因此，我明白到作为教师，我们要时刻保持学习和进步的姿态，不断提升自己的专业知识和实践能力，为学生提供更优质的教育。

总之，先进教师事迹给了我很多启示和触动。通过了解这位先进教师的经验和做法，我意识到教育的本质是培养学生的全面发展，教师要注重个性化教育和情感交流，同时不断提升自己的教育素养。我将继续努力学习，将这些宝贵的经验融入自己的教育实践中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师事迹材料篇二十

李礼，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的'爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。