计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新能力为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
（一）加强学习、提高认识。
1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、备课：
包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。
2、上课：
（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
（3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
（4）通过课堂测验落实教学目标。
3、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：
继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：
改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听评课：
本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。
九月份：
1、一年级新生入学，转学生考试编班。
2、学生暑假作业收交批阅。
3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。
4、专题研修活动——学习新课标。
5、教学常规工作检查（作业教案）。
6、随堂听课（常态课诊断）。
7、校本培训（电子白板应用）。
十月份：
1、接受区课堂教学评估。
2、青年教师公开课。
3、专题研修活动——“少教多学”课堂教学新模式的构建。
4、随堂听课。
5、教学常规工作检查（作业教案）。
十一月份：
1、青年教师培训——两笔字讲座。
2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动（实验小学）。
3、合并单元过关。
4、随堂听课。
5、专题研修活动——学习新课标。
6、教学常规检查。
十二月份：
1、1——6年级口算过关。
2、3——6年级计算过关。
3、随堂听课。
4、接受区学科调研。
5、专题研修活动。
6、教学常规检查。
7、师生同练——规范汉字书比赛（青年教师两笔字比赛）。
8、收交课题研究论文。
一月份：
1、教学常规工作检查。
2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。
3、收交资料，量化考核，工作总结。
在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。
1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；
2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标。）
3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣；
4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
5、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
（一）落实教研组常规管理：
1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
（1）好培优补差工作。
（2）计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。
（二）精心备课。
严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，对照自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。
（三）认真上课。
在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。
（四）作业的布置与批改。
要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于20节。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。
1、积极参加区教研室的集体备课。
2、请区优秀骨干教师、学带教师、课改实验指导小组教师到我校指导教研组活动，提高活动质量。
3、认真开展好网络研修，组织教师参加网上视频案例分析、学习交流与反思。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
二、三月：
3、全体数学教师集体备课；
4、骨干教师示范课：谭凤兰
四月：
1、专题学习，并结合案例分析；
2、各年级教师集体备课，研读教材；
3、校本教学研究学习、讨论活动：刘春容；
4、青年教师研讨课：向敏
五月：
2、校本教学研究学习、讨论活动：何涓；
3、组织专题研讨活动；
4、青年教师研讨课：任小花
六月：
1、各年级集体备课，新课程，新教材教法研讨；
2、青年教师研讨课：邓娟；
3、视频课例学习交流研讨；
4、组织专题研讨活动：蒲雪波
七月：
1、期末教学检查；
2、期末教学质量分析；
3、写个人总结，论文及经验文章
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
1．规范教学常规管理，优化教研组活动。
2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。
3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。
2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。
4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1．提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。
2．深入推进教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。
备课：本学期，我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。
上课：学校将采用多种形式的听课形式，深入了解教师“备”“教”结合的情况。对学生的课前预习、教师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、教师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究，发现问题及时纠正。
作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。教师在批改过程中要做到及时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，及时了解教学质量的状况。
学科辅导：认真拟定好学科辅导计划，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。
为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检情况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1．单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2．数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1．本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。
2．针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校园网。
3．分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。
4．组织教师外出听课，并作好反馈工作。
5．组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。
6．组织做好“金坛区第六届小学数学教师自主命题设计与评比”。
二月份：
2.学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。
3.组织相关老师参加常州大市三年级教材分析活动。
4.期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。
三月份：
1.组织相关老师参加常州市小学数学课程实施成果展示活动。
2.组织相关老师参加省基本功竞赛获奖者展示活动。
3.公开课教学（第2周尹素琴第4周史云婷第6周谢云尹卫林）。
4.“水小讲坛”（第4周邰婷）。
四月份：
1.组织相关老师参加常州市小学数学同题异构联校教研活动。
2.“水小讲坛”（第10周李华）。
3.公开课教学（第8周孙江华邰婷第10周周春华）
4.组织相关老师参加xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动。
五月份：
1.组织相关老师参加常州市小学数学毕业复习研讨活动。
2.组织老师参加金坛区xxxx年小数毕业复习研讨活动。
4.公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英）
5.“水小讲坛”（第14周高丽英）。
6.参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。
六月份：
1.参加常州市小学阶段学业质量常规抽测。
2.相关老师参加“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。
3.“xxxx-xxxx年小数新教师”参加课堂教学随机调研。
4.相关老师参加“珠心算”教学实验课堂教学评比活动。
6.公开课教学（第16周陈海燕）
5.完成教研组工作总结。
本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、配合教务处工作，督促常规教学
1、经常组织学习教务处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
三、开展具有学科特色的工作
本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“基础训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用基础训练课给学生进行知识巩固学习的机会，同时，我们计划在每个年级出好各阶段的达标提纲，落实并抓好学生的基础训练工作，为提高学生的基础水平而努力。
四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量
1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
2、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
4、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。
（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。
2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
（二）坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。
积极组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。
六、主要工作及安排
本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
九月份：
1、各年级根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作。
2、根据学校教导处的工作计划商讨布置本学期各项工作。
3、组织教师参加各年级教材分析（视频学习）。
4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。
十月份：
1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课，作业等各项常规检查。
3、组织一次八年级的“数学竞赛”活动。
十一月份：
1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。
2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。
3、各项常规工作检查并反馈。
十二月份：
1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈，
元月份：
1、各教师调整教学进度，准备复习工作。
2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。
3、做好期末各项收尾工作，认真组织复习，正确面对调研工作。
数学教研组1-6年级有17个教学班，2个学前班，由18位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。
继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争在"五等级"考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
2、开展45岁以下（含45岁）数学教师的赛课活动，分别在xx内完成。
3、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。
4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下教师学会自制课件。
5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
20xx年9月
20xx年9月
时间主要工作执行部门
九月
3、评第一学月黑板报组长
十月
2、协助教导处进行教学"六认真"检查组长
3、评比第二学月黑板报组长
4、参加教学技能培训全组成员
5、45岁以下（含45岁）教师赛课活动
第六周：代建超、徐媛、晓芳
第七周：彭惠英、宋秀琼、漆丽华
第八周：周乐平、陈林园、部分教师
十一月
1、教学观摩活动教师
2、二小片中青年教师赛课教师
3、评第三学月黑板报组长
十二月
2、评比第四学月黑板报组长
一月
1、组织期末检测，成绩评定各教者
2、教研组工作总结组长
本学期，我们中年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习，加强教学研究，强化质量，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。
2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。
5、努力探索数学学习有效途径，争取学生数学素养不断提升。
1、精心组织组内课题研究
本学期我们中年级组将结合我校教研计划的安排，在本年级组内开展关于“解决问题”为研究主题。主要为了增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的方法，为学生的学习服务，同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。
2、积极参与学校组织的活动
对教研加大求实的力度，组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有计划地学习，努力提高教师实施新课程的水平和能力，促进数学学科教学质量的提升。
三月份
1、制定本组教研计划，确定研究主题。
2、根据研究主题，找出存在的问题。
四月份：
1、根据研究主题，组织课标研读
2、共同学习优秀案例，汲取有效方法。
五月份：
1、开展实践交流会，集体共备一节课。
2、开展组内上课与评课，及时修改方案。
六月份：
1、开展组内上课与评课，共磨一节好课。
2、研究主题经验交流会。
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。
九月份
1、学生暑假作业检查并小结
2、学习学校教导处工作计划，制定数学教研组工作计划
4、校级公开课
5、“六认真”月查
十月份
1、开展对学生的减负工作
2、开展“课堂教学评估”活动
3、 开展数学优质课评比，强比课堂教学，
4、“六认真”月查
十一月份
1、期中检测，落实“培优转差”工作
2、结合校本培训专业课内容，强化研修，打造高效课堂
3、“六认真”月查
十二月份
2、强化课堂教学，努力提高教育教学质量
3、开展教师读书心得交流活动
4、“六认真”月查
xxxxx年元月份
2、制定复习计划，迎接期末质量检测
3、假前教育
二月份
1、撰写操行评语
2、教研组本期工作总结
新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的'教研任务，特做计划如下。
1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。
2、定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。
1、落实教学常规，提高教学质量。
（1）严格教学常规。对教师的的教学“五认真”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注重学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求教师教案书写改为电子文档，每位教师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。
（3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）。培养学生认真作习惯，为后续发展打下坚实的基础。
（4）强化课前候课制度，认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。
（6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要及时，针对性要强。
（7）重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况，对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。
2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率
（1）根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
（2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
（3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。
（4）本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，及时调整和改进课改的实施和思路。
（5）对容易出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。
三月份：
1、检查假期备课情况，进行集体备课。
2、制定各项工作计划。
3、举行集体备课活动。
4、作业教案、检查。
四月份：
1、举行第一次月考。
2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动
3、举行集体备课
4、举行计算题竞赛
五月份：
1、举行期中考试
2、作业、教案检查
3、举行集体备课
4、检查教学进度
5、举行第二次月考
6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力？》
六月份：
1、举行集体备课
2、作业、教案检查
3、结束功课
4、写各项工作总结
5、举行期末考试