心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
近年来，随着互联网的飞速发展，网上上课成为了一种新兴的教学方式。在这种新的学习环境下，我不禁感到兴奋和好奇。通过参与网上上课，我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将与大家分享我的网上上课心得体会。
首先，网上上课给我的最大感受就是学习的灵活性。相较于传统的面对面授课，网上上课给了我更多选择学习的时间和地点的自由。在家上课，我可以穿着舒适的衣服，享受自己喜欢的小食品，让我更加放松和专注于学习。此外，网上上课还可以帮助我更好地平衡学业和其他生活事务。在有一次，我在外地出差，但仍然可以通过网上上课与老师和同学们保持联系和参与课堂讨论。这种灵活性使得我的学习更加高效和方便。
其次，网上上课给我带来了更大的学习资源和机会。通过网络，我可以访问到全球范围内的学习资源和教材。无论是图书馆的电子资料、优质的在线课程还是学生们共享的笔记，都为我提供了更加广泛和深入的学习机会。此外，网上上课还让我有机会学习国外名校的课程，听到国际知名教授的授课。这种跨界学习的机会，拓宽了我的学术视野，激发了我对学习的热情。
然而，网上上课也并非完美无缺。其中最大的挑战是自律和时间管理的能力。在家上课，没有老师的监督和同学的讨论，容易导致自己的学习效果下降。因此，我学会了给自己设定明确的学习目标和时间表，以确保自己不会在课堂上浪费时间。此外，我也与朋友们组成了学习小组，大家互相监督和督促彼此的学习进程。通过这些措施，我逐渐提高了自己的自律能力，提高了自己的学习效果。
此外，网上上课给我带来的另一个挑战是社交交流的缺失。在传统的课堂上，同学们可以随时交流和讨论问题，互相启发和激励。但在网上上课中，这种面对面的交流变得困难。为了克服这一挑战，我积极参与在线讨论和学习群组，并与同学们保持良好的互动。我还参加了一些线下的学习活动和研讨会，与同学们面对面交流和分享学习心得。这些努力帮助我克服了社交交流上的困难，使我能够在网上学习中获取更多的帮助和互动。
综上所述，通过网上上课，我体会到了学习的灵活性、学习资源和机会的丰富性，同时也面对了自律和社交交流等挑战。通过不断的努力和适应，我逐渐摸索出了适合自己的学习方式。我相信，网上上课将会越来越普及，给更多的学生提供更加灵活和便利的学习环境。对于我个人而言，这种学习方式已经成为了我学习生活的重要组成部分。
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
哲学作为一门深邃的学科，一直以来都备受人们的关注和研究。然而，由于时间和地域的限制，许多人无法亲临教室，参加哲学课程。近年来，随着互联网技术的发展和普及，越来越多的人开始通过网上课堂来学习哲学知识。在这篇文章中，我将分享自己在参加哲学网上课堂的心得体会。
首先，我发现网上课堂具有时间和空间上的灵活性。相比传统的课堂教学，网上课堂能够随时随地进行学习。我不再需要为了上课而早早起床或者奔波于各个教室之间，而是可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间和地点。这样的灵活性让我更容易坚持学习，不再因为时间和地点的限制而轻易放弃。
其次，网上课堂拓宽了学习资源和交流渠道。通过网上课堂，我不仅可以接触到来自全国各地的优秀教师的讲解，还可以在学习过程中随时与其他学生进行交流与讨论。这种多方位的学习体验让我受益匪浅。与此同时，网上课堂还提供了丰富的学习资源，如教材、习题和论文等，我能够根据自己的需要自主选择学习的内容，有助于提高学习效果。
再次，网上课堂注重个性化学习。在传统的课堂教学中，教师通常面对一大批学生，很难满足每个学生的个性需求。而网上课堂则更加注重学生个体差异的尊重和满足，通过设置不同的学习环节和评价方式，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。这样的个性化学习使我更加深入地理解了哲学的核心概念和思想，并且能够根据自己的学习进度调整学习计划。
此外，网上课堂还提供了更多的学习机会和资源。通过课程设置的论坛、课程博客等交流平台，我可以自由地与教师和其他学生进行互动交流，分享自己的学习心得和困惑。这种广泛的交流可以帮助我更好地理解和消化所学知识，也能够通过与他人的交流而开阔自己的思维。此外，网上课堂还提供了大量的学习资源和课外阅读推荐，这使我能够更深入地研究和了解自己感兴趣的哲学课题。
综上所述，参加哲学网上课堂是一次积极而愉快的学习体验。它的灵活性、多样性和个性化特点使我能够更好地学习和探索哲学知识。虽然网上课堂也存在一些挑战和限制，如无法面对面交流和互动等问题，但总体上，它为广大学习者提供了一个便利和有效的学习途径。通过网上课堂，我能够更加深入地理解和探索哲学的奥秘，也更好地应用哲学思想来解决现实生活中的问题。
在哪里学习都一样，想要学好知识还是得要有一个好心态。一个人如果心态不好，上课的时候不在学校，没有老师看管，就管不住自己的心，是学不要的。
老师知识辅助我们学习的，就像这次网课学习，我们身边没有了老师，更没有了其他同学，有的之后电脑，如果自己不自觉上课，不认真上课，浪费了时间，最后还学不好这不是给自己找不自在吗，不要总想着时间还很多，没有多久我们就会用完小学的读书时间，总有一天我们会遇到困难，人需要的是能够认知自我，能够明辨自身。
网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是锻炼。锻炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。在家中电脑是我们学习的工具，是我们学习的课堂，老师在电脑屏幕上出现，虽然特写了，也没有在学校中的威严，但是一样值得尊重，我在学习的时候都会认真听课，毕竟老师也在花时间教导我们。而我们作为学生只要接受知识，不需要劳心劳力坐享其成，如果还不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪费。
我喜欢学习，上网课，一样能够提问题，一样能够与好事沟通和交流，完全没有任何的阻碍，学习更加方便，只需要发出问题老师就能够给我们解答，甚至还能够统计问题，在课堂生给我们讲解。不同的是我们对待网课的心态，是认真还是不努力。现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。
每个进入学校的同学，都有这家人的期盼，在家中一样也该努力，主动去奋斗，不该总是在家中浪费时间游戏，寒假已经结束，虽然还米有去学校但是学习是必须的，要积极去学习，记去读书，更何况开通了网课，这样也可以不去学习就学习课程，对我们来说是福音。
学习充满了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是一个，而是有很多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受知识，成为一个努力学习的人，机会我们有了靠我们自己的双手去绘画在学习的结果。每个人的接收能力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。
在家不用担心自己迟到，同样也不用担心时间不够，我们可以一天学习，时间充裕，更要把时间用到实处，该休息就休息，该上课就上课，保持过去的上课方式，很快就能够适应了，这就是我的一些感受。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日
自2020年疫情爆发以来，许多学生和职场人士都被迫转向在家上网上课以及工作等。这种改变让许多人感到不适和焦虑，但是这个新的学习和工作方式也给我们带来了一些新的体验和发现。在本文中，我将分享我的在家上网上课的心得体会。
第二段：适应新的环境和规律
在家上网上课需要我们适应新的学习环境和规律。与在学校上课不同，我们在家里需要自己负责安排时间和学习空间。这需要我们具备一定的自我管理能力。在我开始在家上网上课时，我遇到了很多问题，比如工作不能集中，缺乏动力和容易被家庭干扰等。但是我通过建立自己的学习计划和规律，以及创造一个安静的学习环境来解决这些问题。逐渐地，我能够适应在家上网上课的新规律，做到有效地安排时间和掌控学习。
第三段：利用互联网资源
在家上网上课，我们可以在网络上利用更多的资源学习。网络提供了许多特别的资源，比如在线课程、视频教程和电子书籍等。我会主动利用这些资源，以及账户和密码的用户名登录各个课程进行学习。在这个情况下，互联网资源为我的学习带来了很多便利。
第四段：与老师和同学保持联系
在家上网上课与老师和同学联络就变得极其重要。我们需要与老师和同学保持联系，以确保我们理解和掌握学习的内容。拉近与老师和同学之间的距离可以让我们在困难的情境下获得更多的支持和帮助。我会定期与老师和同学进行交流会议，并利用在线聊天和邮件等工具进行联系。
第五段：结语
在家上网上课对于我们来说是一个全新的挑战，不仅是一个新的学习方式，也是一个全新的生活方式。通过适应新的规律、利用互联网资源、与老师和同学保持联系等方式，我成功地适应了这种新的学习环境。尽管这种方式会带来一些困难和挑战，但是我相信这是新时代教育的未来。同时，我相信，随着我们的实践和调整，我们将会越来越懂得如何正确地利用网络学习，为以后的事业打下坚实的基础。
参观幼儿园学习心得体会
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼
1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网
络学习。
2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做
到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作者、引导者 ” 的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动, 通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4．教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
小区域，大学问
思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。
活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色
怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。
简到繁体现层次性。
神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
幼儿园的主体特色。
儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
所幼儿园的教育体现了人文
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思
展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
摸索、不断总结。
对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细 的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我国学前教育指明了更好的发展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
课”。
幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。
到个体教育。
三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？
导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
工作的奋斗目标。
近年来，随着网络技术的不断发展，网上教育逐渐被人们所接受。在疫情期间，网上教育成为了一种教学资源快速发布渠道，政治网上上课也得到了极大推广。我作为一名政治课程的学习者，也在网上上课中收获了不少的经验。下面我将从五个方面来谈谈政治网上上课的心得体会。
首先，政治网上上课强调了学习的自主性。政治作为一门社会科学学科，对学生的思维能力和分析能力有非常高的要求。因此，与传统教学相比，网上教学更加注重学生的主动性和独立性。在网上上课时，我可以反复回看讲义和讲解的视频，理解自主性具体表现为，个体能够主观地评价自己的情况，决定自己需要哪些帮助，以及如何获取这些帮助。这种自主性的教学方式可以激发出学生自身的学习热情和动力，提高了学生的自学能力和学习效率。
其次，政治网上上课强调了多媒体融合教学。在网上教学中，老师可以通过视频、文本、音频等多种方式来传授知识，丰富了教学的内容和形式，也使学生不再受限于时间和空间的限制，可以结合自己的节奏来学习知识，因为每个人的接收方式不同。对于政治这种比较抽象和复杂的学科来说，多媒体融合教学可以更好地帮助学生理解和记忆知识点。
再次，政治网上上课促进了学生之间的交流和互动。在传统的课堂教学中，学生之间的交流和互动比较有限。而在网上课堂，学生可以通过网上留言板、微信群等方式进行交流和互动，互相学习对于政治学科上来说，这种方式可以加深学生对知识点的理解和记忆，同时也可以通过交流和合作，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
第四，政治网上上课还强调了学习的灵活性和多样性。政治学科包括许多各具特色的课程，每个学生都有自己的强项和感兴趣的领域。网上教学提供了多样的资源和内容，学生可以自主选择学习的内容和时间，选择与自己的知识和兴趣相符的方向进行深入学习，使学习更加轻松和愉悦。
最后，政治网上上课也为学生拓宽了就业和发展的路子，政治学科学习者在网上课堂可以接触更多和自己专业相关的知识和信息。通过合理规划网上课堂的时间，学习者可以更好地提高自己的整体素质和专业水平，从而对不同行业、不同工作岗位有更好的适应能力和发展潜力。
政治网上上课虽然存在一些局限性，但它也为我们提供了很多优势和机遇，让我们在它的帮助下更好的学习和发展。希望政治网上上课能够越来越优秀，为我们更好的未来奠定基础。
我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。
一、情感对比，潜心会文
第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验,体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。
第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。
第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。
这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。
二、语言训练，扎实有效
语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。
上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。
我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。
随着科技的不断发展和普及，越来越多的人开始利用网络来进行学习。尤其在疫情期间，网上上课成为了一种常见的学习方式。我也是其中一员，通过参加网上课程，我体验到了一种全新的学习方式，并获得了许多宝贵的心得体会。
首先，网上上课的最大好处之一是时间和地点的灵活性。相比传统的实体课堂，网上上课能够让学生根据自己的时间安排灵活性选择学习的时刻。这为那些有其他事务或工作的人提供了极大的便利，他们可以在闲暇的时间进行学习，不再被固定的上课时间所限制。同时，网上上课也消除了时空的限制，学生可以随时随地参与学习，既不受交通约束也不需要额外花费时间去上课。这大大方便了那些生活繁忙的人，提高了他们接触知识和学习的机会。
其次，网上上课提供了丰富多样的学习资源。通过网络，我们可以轻松地获取到全球各地的最新资讯和学习资源。在线教育平台为学生提供了各种课程和学习材料，学生可以根据个人需求和兴趣选择适合自己的课程。这样一方面丰富了学习的内容，另一方面也提高了学习效果。我们可以通过网上上课学习到各个领域的知识，不再受限于传统学校的课程设置。
此外，网上上课还具有自主学习的优势。相比传统课堂，网上上课更加注重培养学生的自主学习能力。在网上课程中，学生需要自主安排时间、制定学习计划、管理学习进度。这样的学习方式锻炼了学生的独立思考和解决问题的能力，培养了他们的自主学习意识和自律性。总之，网上上课能够提高学生的自主学习能力，使他们具备更好的学习能力和人生竞争力。
然而，网上上课也存在一些挑战和问题。首先，与传统课堂相比，网上上课可能会缺少面对面交流的机会。在求知过程中，与老师和同学进行面对面的交流是非常重要的。通过面对面的交流，我们可以更加深入地理解知识点，也能够与他人进行思想碰撞，帮助我们更好地理解和掌握知识。其次，对于一些需要实践和操作的课程，网上上课可能无法提供足够的实践环境。比如，艺术、体育等课程的学习，需要通过亲身实践和操作才能够更好地掌握。然而，在网上上课中，这些实践环境相对有限，可能无法完全满足学习需求。
综上所述，在网上上课的过程中，我体验到了时间和地点的灵活性、丰富的学习资源和自主学习的优势。尽管在网上上课中也存在一些挑战，如缺少面对面交流和实践环境的不足，但通过积极适应和解决这些问题，网上上课仍然给我带来了许多值得珍惜的学习体验和收获。我深信，在未来的发展中，网上上课将会越来越广泛地应用于教育领域，为更多的人带来便利和机会。