写心得体会可以给我们带来思维上的启发和心灵上的满足，能够让我们更好地认识自己，成为更好的自己。以下是一些关于心得体会的经典范文，供大家参考和学习。
第一段：前言（100字）。
“三办法”是指“做好本职工作、协助改善工作、多出贡献工作”的方法，是一种积极进取的态度和工作方式。本文从自身工作经历出发，结合三办法的实际应用和体会，分别阐述做好本职工作、协助改善工作和多出贡献工作的重要性和优势。
第二段：做好本职工作（400字）。
作为一名普通的员工，最基本的应当是要做好自己的本职工作，才能为企业的发展贡献自己的一份力量。在工作中，我总结出了以下几点：
一是要把握自己的工作职责和工作内容，以确保任务的完成度和质量。
二是要不断提高自己的专业技能，保持与时俱进。
三是要注重工作细节，遵守公司政策和规定，确保工作按照标准进行。
通过做好本职工作，不仅可以提升自己的工作能力和业绩，还能为同事和企业创造更多价值。
第三段：协助改善工作（400字）。
除了做好本职工作之外，协助改善工作也是我们每个人的职责。在实际操作中，我学到了以下几个方面：
一是要积极参与团队协作，了解同事和上司的需求和意见，给予友好建议和支持。
二是要发现问题并及时解决，多思考工作中存在的瓶颈和短板，并提出改进的方案。
三是要注重沟通和协调，保持与不同部门和人员之间的良好关系。只有通过团队的合作和互帮互助，我们才能解决问题，过更好的团队合作。
第四段：多出贡献工作（400字）。
除了做好本职工作和协助改善工作之外，多出贡献工作也是我们每个人的职责。多出贡献工作，不仅能提升自己的工作能力和业绩，还能为公司的发展提供动力。在实践中，我深刻体会到了以下几点：
一是要主动承担工作责任，提出创新性的建议和方案，投身于企业各项工作中。
二是要积极参与企业的活动，如志愿者活动、垃圾分类、环保等。这些活动不仅可以提高企业的社会声誉，还可以让自己更好地了解企业文化和理念。
三是要积极学习和应用新技术和新工具，以提升自身的竞争力和创造力。新的工具、新的技术可以为企业的发展打下更加坚实的基础。
第五段：总结（200字）。
三办法在很多企业中得到了广泛的推广，要想成为一名优秀的员工，就应该时刻保持三办法的意识。只有做好本职工作、协助改善工作和多出贡献工作三个方面的工作，才能够取得更好的职业和生活发展。让我们一起实践三办法，创造更好的明天。
三办教育是一种以学生为中心的教育理念，旨在培养学生自主学习、自主发展的能力。在我参与三办教育的过程中，我体会到了其独特的魅力和巨大的潜力。在这篇文章中，我将分享我对三办教育的心得体会，并重点讨论三办教育在培养学生自主学习能力、激发学生创造力、促进学生全面发展方面的作用。
首先，三办教育注重培养学生的自主学习能力。在传统的教育模式下，教师往往扮演着知识的传授者和学生监管者的角色，学生则被动地接受教师灌输的知识。而在三办教育中，学生成为学习的主体，自主探究和发现知识。我曾参与过一次团队研究的活动，在这个过程中，老师仅仅提供了研究的主题和方向，而我们需要自己组织和实施研究。这种自主学习的方式让我对知识产生了更深入的理解，也培养了我的合作和领导能力。
其次，三办教育激发学生的创造力。传统的教育模式往往追求学生的守规矩和记住知识点，而很少关注学生的创造力。而三办教育则注重发掘学生的创造潜能。在我参与创意项目的过程中，我学会了提出问题并寻找解决方案，培养了我的创新思维和解决问题的能力。我曾参与一个设计比赛，我们要自己设计并制作一个能够解决实际问题的产品。在这个过程中，我不仅学到了很多关于设计的知识，也培养了我的创造力和实践能力。
最后，三办教育促进学生的全面发展。在传统的教育模式下，往往只会注重学生的学习成绩，而忽视了学生的其他方面的发展。而在三办教育中，学生的个性特点和兴趣爱好得到了更多的关注和发展。我曾参与一个社团活动，我们自己选择感兴趣的方向学习和开展实践项目。在社团活动中，我不仅学到了很多实际技能，也锻炼了我的组织能力和团队合作精神。这种全面发展的教育方式使我不仅成为了一个积极向上、有责任心的学生，也更加自信和成熟。
总之，通过参与三办教育，我深刻体会到了其独特的魅力和巨大的潜力。它提供了一个培养学生自主学习能力、激发学生创造力、促进学生全面发展的平台。更重要的是，三办教育赋予了学生自主选择的权利和责任感，使学习成为了一种乐趣而不是负担。因此，我对三办教育的未来充满了信心，并期待能够继续在这个理念的指导下探索学习和成长的道路。
随着教育改革不断深入，人们对于教育的要求也在不断提高。为了提高教育改革的效果，我校引进了“三办教育”模式。通过一年的实践，我深刻体会到了“三办教育”的独特之处和优势。在这篇文章中，我将结合自身实践经验，总结一下我对“三办教育”的心得体会。
首先，我对“三办教育”模式的核心理念有了更深刻的认识。传统的教育模式过于重视知识的传授，而忽视了学生的个性发展和实践能力的培养。而“三办教育”模式则强调个性化教育、实践教育和综合素质教育的有机结合。在实践中，我深刻体会到，只有让学生真正参与到学习中，才能激发他们的学习兴趣和学习动力。这种学生主体的教育模式，能够更好地满足学生的个性需求，帮助他们全面发展。
其次，我对“三办教育”模式的教学方法有了更清晰的认识。在传统的教育模式中，教师往往扮演着知识的灌输者的角色，而在“三办教育”模式中，教师则更像是学生的导师和引路人。在实践中，我发现，通过启发式教学、探究式学习和问题解决等方法，可以激发学生的学习兴趣和探索精神，培养他们的思维能力和创新能力。而且，在这个过程中，学生会自主学习和合作学习，不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的合作意识和团队精神。
再次，我对“三办教育”模式的评价方式有了更明确的认识。传统的评价方式往往只注重学生的成绩，而忽视了他们的发展和进步。而在“三办教育”模式中，评价方式更加全面和多样化。在实践中，我经常采用自评、互评和综合评价等方式，帮助学生全面认识自己的优势和不足，并且鼓励他们不断改进和进步。这种评价方式不仅能够提高学生的自信心和动力，还能够激发他们的潜能和创造力。
最后，我对“三办教育”模式的发展前景充满了期待。通过一年的实践，我深刻认识到，“三办教育”模式是未来教育的发展方向。在这个信息时代，只有培养学生的实践能力、创新能力和综合素养，才能适应社会的发展需求。我相信，未来的教育将越来越注重学生的个性发展和实践能力的培养，而“三办教育”模式将会成为教育改革的先行者。
总之，“三办教育”模式的实践经验让我深刻认识到了其独特之处和优势。它不仅重视学生的个性发展和实践能力的培养，还注重培养学生的综合素质和创新能力。通过学生主体的教学方法和多样化的评价方式，能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果。我相信，“三办教育”模式的发展前景一定会越来越好，为教育改革注入新的动力和活力。
三办是指“三项重点工作”——办好企业、办好群众、办好员工。在工作中，我们无论是在企业管理，还是群众服务，乃至员工关怀上，都要始终坚持这三个重点，不断提高自己的工作效率和服务质量。那么，在三办工作中，我有哪些体会和心得呢？下面，我将进行五段式的连贯阐述。
一、理解三办的含义，培养全局观念。我认为，三办的含义不仅仅局限于企业、群众、员工短期利益上的考虑，而是要从长远、全局的角度来看。只有这样，我们才能真正做好企业管理、服务群众和员工关怀工作。在实际工作中，我时刻保持全局观念，以更深入的了解和思考来解决问题，让自己不断提升，让企业、群众和员工受益。
二、树立服务第一的理念，注重个性化服务。我认为，不管是企业管理，还是服务群众，都要以服务为中心。只有将服务质量提升到最高水平，才能赢得客户、百姓和员工的信赖和支持。在服务过程中，注重个性化服务，了解客户和员工的需求和要求，并为其提供最好的服务。这样做，可以树立良好的企业形象，赢得更多客户和员工的支持与赞誉。
三、注重人性化管理，尊重员工发展。在三办中，员工关怀的工作也是非常重要的。我们要注重人性化管理，让员工感觉到企业的关怀和温暖，并尊重员工的发展和个性。在员工关怀过程中，我们应该耐心倾听员工的想法和意见，关注员工的工作和生活，让员工感觉到大家一同奋斗的力量，从而更好地发挥员工的作用，使企业高度发展。
四、言行一致，严格遵守规章制度。在企业管理和服务群众的工作中，言行一致是非常重要的。我们必须遵守企业的规章制度，做到不偏不倚，公正、透明。在服务过程中，我们要遵守服务流程和标准，提供最优质的服务。这样，不仅可以提高企业的形象和服务质量，还可以充分挖掘企业的潜力，促进企业做越来越好的事情。
五、不断学习、创新，开拓先行。在三办的工作中，我们要具有创新思维，不断学习和探索新的办法，以提高企业的核心竞争力和服务质量。在企业管理中，我们可以运用最新的IT技术，以提高企业的效率和管理水平；在服务过程中，我们可以探索更多个性化服务内容，以满足不同客户的需求。只有这样，才能让企业做越来越好的事情，赢得更多社会效益和商业利润。
总之，三办是企业、群众、员工关心和服务的总体要求。在三办工作中，我们必须具备全局观念和注重服务质量的理念，注重员工个性化发展和尊重，言行一致、严格遵守规章制度，不断学习、创新、开拓先行。只有这样，才能让企业不断发展壮大，服务百姓和员工，赢得社会信任和商业利润。
三办法是一种实践能力的方法论，用于解决问题和实现目标。通过三办法的运用，个人和组织能够更加高效地进行决策和行动。在我近期的实践中，我深刻体会到了三办法的重要性和有效性。本文将从三办法的定义与特点、运用方法、心得体会、案例分析和总结五个方面来探讨三办法的作用和意义。
首先，我们来了解一下三办法的定义与特点。三办法是指找到解决问题的最合适方法，找到实现目标的最佳途径，以及找到实现价值的最佳方式。三办法有以下特点：清晰明了、目标导向、有效执行和结果导向。通过运用三办法，我们能够有针对性地找到解决问题的方法，使问题与目标更加清晰明确，从而提高工作效率和质量。
接下来，我们谈谈三办法的运用方法。首先，明确问题或目标。对于问题，需要准确定义问题的性质和范围，明确问题背后的原因和影响。对于目标，需要明确目标的具体内容和预期的结果。其次，找到解决问题的方法或实现目标的途径。通过思考、分析和调研等手段，寻找与问题或目标相关的最佳方法。最后，制定实施计划并付诸行动。根据找到的解决方法或实现途径，制定详细的实施计划，明确责任和时间节点，并付诸行动。
在我的实践中，我深刻体会到了三办法的重要性和有效性。首先，三办法能够帮助我更加清晰地理解问题和目标。在遇到问题时，我会用思维导图等方法来梳理问题的因果关系和相关要素，确保对问题有全面的认识。对于目标的设定，我会用SMART原则来确保目标的具体、可衡量、可实现、相关和时间限定。其次，三办法能够帮助我找到解决问题的最佳方法和实现目标的最佳途径。在找到问题或目标后，我会通过思考、借鉴、咨询等方式来寻找解决问题和实现目标的方法。最后，三办法能够帮助我更加有效地执行和监督。通过制定实施计划和时间表，我能够合理安排工作和资源，确保按计划进行，并及时监督和评估进展。
一个案例的分析将更加直观地展示三办法的作用和意义。最近，我带领团队完成了一个关键项目。在项目启动初期，我们面临着一个时间紧迫、资源有限的问题。通过运用三办法，我首先明确了问题和目标，然后在团队的帮助下，找到了一种高效的解决方法。我们分析了问题的根本原因，对项目进行了合理的分解和任务分配，充分利用了团队成员的特长和资源。在实施阶段，我们严格按照计划进行，及时反馈问题和风险，并调整了一些关键路径和工作安排。最终，我们成功地完成了项目，并得到了客户和上级领导的肯定。
总结起来，三办法是一种实践能力的方法论，通过它能够更加高效地解决问题和实现目标。在运用三办法的过程中，明确问题或目标、找到解决方法或实现途径，制定实施计划并付诸行动是关键步骤。在我的实践中，我深刻体会到了三办法的重要性和有效性，它能够帮助我更加清晰地理解问题和目标，找到最佳方法和途径，并更加有效地执行和监督。通过一个案例的分析，我们可以看到三办法的作用和意义。因此，在工作和生活中，我们应该积极运用三办法，提高自己的实践能力，实现个人和组织的发展和进步。
洛阳市教育局最近举行了一次关于“三办”的培训会议，这让我受益匪浅。三办是一个简单但精妙的工作准则，让自己在不同的场合下都能够更加自信、专注、高效。本文将从“三办”各个方面，分五段对其体会和感悟进行阐述。
首先，第一办：要办就办到底。我个人感到，这是一项非常重要的准则。在工作中，我遇到一个问题时常常会半途而废，或者把任务拖到最后一刻才开始着手完成。但是，三办的第一项准则告诉我，只要我下定决心去做，就要坚定不移地去完成它。毕竟，许多伟大的成就都是由许多微小的努力组成的。如果我们每天都能充满热情地完成这些微小的任务，我们将不可遏制地走向成功。
其次，第二办：要办就办精。这个准则强调的是专注和高效。在我大学时期，我曾经因为没有专注于学习而失去了很多机会。后来我找到了一个学习方法：每天拿出一段时间专门用来学习，不被分散其他注意力的干扰。这种方法让我非常尽兴，而我的学习成绩也因此大幅提高。
第三，第三办：要办就办好。第三项准则强调的是品质和最终目标。这个准则提醒我，在做某些事情时，要确保我们能够提供最佳的结果，即使这意味着更多的努力。举个例子，如果我在写一篇要求严密的学术论文的时候，我不应该急于完成它或在品质上妥协。相反，我应该仔细考虑每个单词、每个段落，并确保我的论文最终能够符合我的目标并得到其他人的认可。
第四，综合运用“三办”。第四段是将“三办”运用于实际工作的体验。祖先曾经说过：“过而能改，善莫大焉。”在过去的数个月中，总结自己的工作经验后，我意识到我需要一套更好的流程能够提高自己的效率。我就将“三办”应用于我的工作，将我遇到的每一个问题分成三个步骤来解决：首先，我要下定决心要解决它。其次，我要尽我所能去专注于完善这个任务。最后，我要确保我在不同的成功度上都应该是最高的。
最后，三办应用在生活中的感悟。三办的准则并不仅仅适用于工作场所，也同样适用于我们的生活。我意识到，在我家庭、个人生活、甚至是我的娱乐生活中，三办都能够显著地提高我个人的效率和自信心。如果我能在我的私人生活中遵循“三办”的准则，我相信我也能够变得更加积极和自信。
总之，三办虽然短小，但其概念是伟大的，可以在工作，生活，班级项目和其他学校项目中，为大家提供一个动力和内在意志。三办提醒我们不仅仅是要去做，而是要去做到底，做精做好。它能够提高我们的效率，让我们能够专注于自己的工作，并在最后获得成功。希望通过不断的实践，能够帮助我们每个人成长和进步。
学生是一切教育工作的主体，而教育的本质就是培养学生的全面发展。在这个观念的指导下，教育改革迎来了一次次的突破和转型。而其中备受关注的三办教育模式也成为了当前广受争议的话题。在实践中，我深入体验和参与了三办教育，并得到了一些心得和体会。
首先，“三办教育”落地要与地方的实际情况紧密结合。教育的目标是培养学生的综合素养，而地域差异是客观存在的现象。在不同地方，学生的需求和特点有所不同，对教育的要求也各异。因此，三办教育要在不同地方推行，就需要有针对性的改革和创新。例如，传统的农村地区更加注重学生的实用技能培养，而新型城市则更加追求学生的创新能力和综合素质提升。只有在理解不同地方的实际情况并与之相结合之后，才能使教育改革真正实现落地生根。
其次，“三办教育”更加注重学生的主体地位。作为一个培养学生全面发展的教育模式，三办教育始终将学生置于核心的位置。学生不再是被动接受教育的对象，而是积极参与教育活动、主动探索和实践的主体。在教学过程中，教师要扮演引导者和指导者的角色，鼓励学生独立思考、自主学习。这种转变使得学生的学习效果得到了显著提高。我曾参与一次以学生为主导的课堂活动，学生们在自由、开放的学习环境中，能够更好地发挥自己的想象力和创造力，获得了更深层次的理解和认知。
再次，“三办教育”强调教师的专业能力与关爱教育。也许有人认为，强调学生主体地位的教育，会忽视了教师的作用。但实际上，“三办教育”对教师的要求也更高。教师既要具备扎实的学科知识和教学技巧，又要有良好的师德师风。教师要在课堂上做好教学引导，更需要关注学生的个性和情感需求。因此，教师能力和关爱同时并重，才能真正实现教育的效果。我所在的学校推行了“三办教育”，教师们在教育教学过程中，不仅注重学科知识的传授，更关注学生的发展全面，丰富课堂内外的教育资源，帮助学生更好地成长。
最后，“三办教育”需要家校合作，形成教育共同体。教育不是孤立的过程，学生的成长需要家庭和学校的共同努力。在实践中，我发现家长积极参与学校的活动和教育决策，对学生的成长起到了积极的作用。学校也积极与家长沟通，共同制定学生的发展目标和学习计划。这种家校合作的氛围使得学生在健康成长的同时，学校和家庭之间也形成了良好的互动关系，形成了一种教育共同体。
总之，“三办教育”作为一种新型的教育模式，给了我们很多有益的启示。它的核心是注重学生的主体地位和全面发展，要与地方的实际情况相结合，教师要具备专业能力和关爱教育，家校合作形成教育共同体。只有在这样的理念指导下，教育改革才能更好地为学生的未来奠定坚实的基础。在未来的教育改革中，我们应当立足实践经验，不断总结创新，进一步推进教育改革，为学生创造更加美好的未来。
一、引言：介绍“三办法”概念和背景（大约200字）。
“三办法”是指中国共产党于2021年底提出的一项重要工作措施，旨在促进党内巡视工作的规范化、实效化和科学化。近年来，党内出现了一些巡视工作的不足和问题，为了进一步加强党的领导力，提高巡视工作的效果，三办法应运而生。本文将对我对“三办法”的理解和心得进行总结与体会。
二、“三办法”的具体内容及功能（大约250字）。
这项重要工作措施中的“三办法”分别是“巡视部以正式告知方式、召开谈话会、发放问责函等方式的批评教育，帮助巡视对象深刻领会巡视触角就在表面、必须从严要求的虚实结合原则和激浊扬清的巡视宗旨”、“经典巡视方式以期间的微信指令、微信通报和工作手机的往返短信，事中监督进程的轻松牵控监测和展开”、“谈话会的实施以声明形式清理确定巡视时间、巡视地点、巡视范围和巡视目标的重要性和力度程度，提高巡视效果，加强领导信心。”
这三项具体的工作内容，旨在通过批评教育、事中监督和谈话会，加强对巡视对象的纪律教育和督促力度，同时也增加了巡视部和领导机关之间的有效沟通和信息交流，确保巡视工作的全面推进和顺利进行。
三、“三办法”的实施效果及意义（大约300字）。
在实际应用中，“三办法”取得了积极的效果。首先，通过批评教育，巡视部能够更加直观地告知巡视对象巡视的目的和要求，有助于激发其内部动力和主动性。其次，引入微信指令、微信通报等新的巡视方式，极大地提高了巡视工作的时效性和便捷性，同时也减少了文件传递的环节，提高了工作效率。最后，通过谈话会的实施，能够更加明确和规范巡视工作的重要性和力度，确保巡视发挥应有的作用。可以说，“三办法”的实施不仅提高了巡视工作的科学性和规范性，也加强了党内各级组织之间的密切合作，对于党内整体工作水平的提高具有重要意义。
四、“三办法”带来的启示及对个人的思考（大约250字）。
通过学习和实践，“三办法”给我带来了一些启示。首先，作为一名党员干部，要认识到巡视工作的重要性和必要性，牢固树立起主动接受巡视的意识。其次，做到巡视工作中的“人无完人”的觉悟，主动接受批评教育，在巡视中寻找自身不足，不断提升自己的能力和素质。最后，要善于与巡视部和领导机关之间保持密切的联系和沟通，及时反馈问题，确保巡视工作的正常开展。只有在加强与巡视部的合作中，才能够更好地推动党的工作和发展。
五、结语：对“三办法”未来的展望（大约200字）。
“三办法”是促进党员干部自身提高和组织建设的重要工作措施。希望未来，“三办法”能够在全党范围内得到更好地贯彻和落实，实现党内巡视工作的全覆盖和全面监督。同时，也期待通过巡视工作的不断完善和提高，能够找出更多问题、解决更多困扰党的发展的难题，推动党的事业更加健康、有序地发展。对于实现党的全面建设和国家繁荣富强，将会起到积极的推动作用。
以上是我开展小班数学活动的一些心得和体会，最关键的是教师自身，教师只要做个有心人，从幼儿的实际出发，因材施教，运用恰当的教学艺术和教学手法，不管是大班还是小班的孩子都是在数学的王国中自由自在地探索，愉快地学习，从而感到无穷的乐趣、教师自身也会有一种成就感！我想我会继续学习和努力！
一直以来我坚信在每个学生的身上都有闪光点。美术不行的到赛场上去，体育不行的到舞台上去，艺术不行的到科技园去吧！但这都需要教师和家长善于发现，并放大他们的闪光点。你会发现他们都是一颗颗钻石，让钻石的光芒不仅点亮他人的眼，更让阳光的温度暖透钻石的心。
记得我教三年级的时候，学校开展了一次拔河比赛，有一场比赛我们班和另一个班实力相当，两局下来一比一。决胜局的比赛就要开始了，这时我发现我班的几名主力队员因用力过猛，小手上的皮肤竟被粗糙的拔河绳擦破了。周围同学看到此情景纷纷举手要求上场比赛，可这几名受伤的队员说什么也不肯下来，一定要坚持到底，都说要争取赢了这场比赛为班级争光。这种精神深深地打动了我和学生，霎时加油声惊天动地，一阵相持之后，终于，我们获得了比赛的胜利。学生欢呼拥抱着，最后竟激动地哭成一片。我激动不已，“多可爱的孩子们啊！”在批作业劳累时，感到肩上有几只小手在轻轻地捶打着，心中就会涌起一股暖流，“多懂事的孩子们啊！”学生回报我的点点成绩，丝丝温情总让我感叹：“只有孩子才是这世上最可爱的人！”
但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望。于是总忍不住咆哮起来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候做鬼脸，在我不在班时开“茶话会”,不管自己有多努力，始终没看见自己所希望的“风平浪静”,于是越发地心浮气躁，形成一种恶性循环。
什么是学生所需要的？难道我这样严格要求他们，不知疲倦地唠叨，错了吗？夜深人静时，我总是问自己。看了许多名家著作，经历了许多故事之后，我才明白，真的错了！知识和能力固然是学生所需要的，但他们更渴望的是理解、沟通、交流，更需要一种教师发自内心的鼓励。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。不仅需要教师的召唤，更需要学生的回应。课堂也不应该是一座精心修筑的围城，更应拆除墙壁，让学生感受生活的美丽，呼吸鲜活的气息，吹拂挟带着花朵幽香的微风。
那么，今天我有什么理由要求学生必须像盆栽一样循规蹈矩呢？人为地修剪或移栽，如果过分抑制了自身的天性，结出的果子只可能是苦涩的。载歌载舞、琴棋书画、文学、经济，我也并非无所不能，学生又怎可能是全面发展呢？明白了这一点，看待学生的目光就宽容多了。
相信每个学生都有闪光点，如果我们再戴上一副“优点放大镜”,你会发现他们都是一颗颗稀有的钻石。把他们放到属于他们的那片阳光中去吧！
《惩戒规则》对校园教育做出了保障，同一天开始实施的另一则刑法修正案却加强了对未成年人犯罪行为的规范。近年来，未成年人犯罪呈现低龄化、暴力化趋势，低龄未成年人实施的恶性犯罪案件时常见诸报端。
2012年，湖南衡阳市一名12岁的小男孩因抵触姑妈的管教，将放学回家的表弟表妹杀害，未等离开又将刚回家的姑妈杀害，清理现场后逃离。2013年，重庆市10岁的女孩李某抱走将要被推出电梯的婴儿，在电梯内对其持续殴打5分钟后将其扔出了25楼，致被害婴儿身亡。2015年，13岁的刘某等三位未成年人对新廉小学老师李某用木棍进行殴打，并拖至卫生间用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根据此前《刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。按此规定，十四岁是承担刑事责任的最低年龄。
而从3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七条规定的基础上增加了“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”的规定。按此规定，承担刑事责任的最低年龄将由十四岁降至十二岁。
北京盈科律师事务所刑事部主任高同武律师在接受北京商报记者采访时表示，将刑事责任年龄下调只是针对故意杀人和故意伤害致人死亡两种犯罪行为，且在结果上要求“情节恶劣”，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，在程序上要求经最高人民检察院批准。这既针对犯罪低龄化问题回应了社会关注和现实需要，同时也体现了立法者的审慎态度，谨慎适用刑罚。
“事先的预防好过事后的惩治，此次降低刑事责任年龄，并不是一味降低入刑门槛，而是对未成年人更好的保护，通过震慑预防犯罪。同时也应当认识到，预防未成年人犯罪不仅仅是法律问题，更是社会问题，需要全社会凝心聚力，完善教育机制、增强心理干预、筑牢法律底线，才能更好地为未成年人身心健康成长护航。”高同武补充道。
开学初，学校组织我们参加了教师法律教育讲座，在听讲的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我今后的努力方向：
2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。
4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障！
通过听讲，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
今年的夏日，我又迎来了我梦寐以求的暑假。但今年的暑假时间相对往年长了些，差不多有三个月哈！因为就在之前，我刚刚经历过一次至关重要的测试，可以说的上是人生上的一次转折点——那就是高考。
高中生活，对我而言，就像恍恍惚惚的做了一个很长时间的梦，而期限是三年。这场梦有开心，有难过，有困难，有泪水......
而高考是这场梦醒来的钥匙。
高考一眨眼便过去了。高考过后，我和同学们间的毕业聚会并没有多么的精彩。恰恰相反我个人认为相对平淡，我个人更关心的对未来的憧憬。
转眼之间，成绩出来了，成绩不算理想，但起码是尽自己最大努力取得的，也算无悔。
我这人有点懒，就是这点，我不少被家长骂。其实想一想，我可以趁着这次暑假好好改正自己，使自己的暑假能够有所收获。
对于未来，我不敢过分憧憬，因为我觉得做好当下之事，立足当下，再来憧憬未来，可能会更好也说不定哈！
今年的夏日，标志着我高中生涯的结束和即将到来的大学生活的开始。是我高中生变成大学生，身份上的转换。对此，我充满着无限的憧憬。
我是xxx的妈妈，我认为教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智,教育孩子没有固定的模式，我就把学校所发下来的《加强修养，提高素质，努力做一个合格的家长》的学平台看了后，现在把我的体会和我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长首先要做好表率作用。
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。
我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们愿意让他住校，养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新认识和审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。
与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励他、鼓励他相信自己有能力克服困难。我们从旁助他分析原因，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我儿子对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告诉我儿子：“以最快的速度做完当天的作业，然后，一定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的准备工作，这样，上新课程才不至于听不懂”。我教育儿子时告诉她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广阔实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似复杂，其实，都是语文问题，中国字，地球人都认识，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能提供语言环境更好。”我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等他说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！
随着教育大讨论的开展，随着时代的发展，如何做一名优秀的教师，这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢？经过解教育大讨论活动，我认为必须要做到如下几点：
1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
围绕今年学校“教育强镇”这一中心，我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业，看看我们的优势所在，看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，要增强进取意识，大胆学习和借鉴他人的经验，不断新教育教学方法，使我们乡的教育事业实现跨越式的发展。通过大讨论活动使我认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！
泰安二十一中学杨坤国。
2015.10。
踏入xx校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。
“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。
我怀着激昂的热情踏上了xx大学xx本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对xx教学环境和教学方式的介绍，我了解到xx的学习方式与以前的学习有很大的区别。xx开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
从报xx开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。
在学习过程中，应该有不懂的就请教xx教师，在虚心听取xx老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加xx安排的一切教学活动，按时来xx听面授课，节节不误；按要求来xx上网学习，次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的发展。
从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在xx时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。
在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。xx为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的老师。