最新干部作风问题心得体会(优秀5篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

干部作风问题心得体会篇一

“小问题大作风”是一种指领导对微小细节抱有过度强烈的关注，从而在重视细节的过程中影响到大局的一种作风。近年来，“小问题大作风”在各行各业中都时有出现。不仅影响到领导决策的效率和正确性，还会大大削弱组织的生产力和创造力。因此，在实践中，我们需要认真反思这种作风的本质和对组织发展的影响。

第二段：小问题的重要性

一个组织的成功不是只靠大的计划和决策，而是需要了解和解决许多小问题。小问题看似不太重要，但却能决定一个组织的发展走向。比如，在生产过程中有一个小问题出现了，如果当时忽略，可能会造成产品缺陷，导致客户投诉，最终导致品牌的损害和销售额的下降。因此，对于一个组织来说，领导们关注小问题也是必要的。

第三段：大作风的危害

然而，如果领导们太过关注小问题，将会忽略掉重点，脱离了组织的整体发展大方向，从而导致决策错误。这个问题的典型表现是，领导们不停地纠结于一些细节问题，忽视了重要的策略方向和商业模式，不打造强大的核心竞争力，最终导致组织的竞争力明显下降。

第四段：如何避免小问题大作风？

避免小问题大作风的核心在于，正确的分配时间和资源。首先，领导应该要有一个全局的意识，在日常工作中注重整体的组织发展方向，确立组织的经营战略和核心竞争力。其次，在明确了组织发展方向之后，行动上要有目标地解决一些小问题。这就需要领导们合理地分配时间和资源，让自己和团队的工作注重在大问题上，通过一些方法和手段去解决小问题。

第五段：结语

总之，“小问题大作风”是一种需要我们认真反思和改进的作风。正确看待和处理小问题的同时，也不能忽视大局和组织的整体发展方向，否则将会影响到组织的生产力和创造力。只有正确地平衡小问题和大局的关系，才能提高领导的工作效率和组织的绩效表现。

干部作风问题心得体会篇二

高社梅

局机关近期召开的全局作风整顿学习大会。通过认真学习领导讲话，领会会议精神实质，我深刻认识到要做好一份工作，要着重做好以下几个方面：

一、加强理论学习，提高自身修养。提高自身素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

二、强化意识，发挥作用。工作要过硬，随时随地能成为群众的榜样，切实把良好的作风体现到日常的工作和生活中；要在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，能够高风亮节；要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个自己的职责，树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

三、要克勤克俭，生活上严要求。

我们应在物质享受面前，要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。今天，面对着灯红酒绿、花花世界，应该提高警觉，保持廉洁。

作风建设涉及方方面面，包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等等。通过这次的学习，使我认识到必须真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象。

二0一二年二月十五日

干部作风问题心得体会篇三

近年来，教师的作风问题备受社会关注，其中最为突出的就是教师四心作风问题。教师作为培养未来的希望的人，其作风的好坏直接关系到学生的成长和社会的发展。在我的教育教学实践中，我深深地认识到了教师四心作风问题的重要性，并总结出了一些心得体会。

首先，我认为作为一名教师，要时刻保持一颗学生心。教师要具有爱心，关心学生的成长和发展；要具有耐心，耐心倾听学生的困惑和疑问；要具有感恩心，感恩学生的理解和支持；要具有孩子心，能够站在学生的角度思考问题，理解他们的需求。只有时刻保持一颗学生心，我们才能真正感受到教育的价值，才能更好地与学生建立起心灵的连接。

其次，作为一名教师，要时刻保持一颗教书心。教师是学生的引路人，要对教育教学有深入的研究和思考。我们要持续不断地提高自己的教学水平，更新自己的知识，不断探索教学的新方法和新思路。只有保持一颗教书心，我们才能在教学中给予学生最好的指导和建议，发现他们的潜力并引导他们发光发热。

再次，作为一名教师，要时刻保持一颗童心。童真是一个人最宝贵的财富，它可以让我们保持年轻的心态，充满激情和动力。教师要保持对教育的热爱和对学生的喜欢，要时刻保持对新鲜事物的探索和追求，不断激发学生的好奇心和创造力。只有保持一颗童心，我们才能真正与学生共同成长，与时代同步。

最后，作为一名教师，要时刻保持一颗责任心。教育是一项神圣的事业，涉及到人的成长和社会的未来，因此我们要对学生肩负起责任。我们要时刻关注学生的身心健康，为他们的成长提供良好的环境和条件；我们要时刻关注学生的学习情况，为他们提供有效的指导和辅导；我们要时刻关注学生的人文教育，为他们传递正确的价值观和人生观。只有保持一颗责任心，我们才能将教育事业推向新的高度，实现教育的社会价值。

总之，教师四心作风问题是当前教育领域亟需解决的问题，作为一名教师，我们应该时刻保持一颗学生心、一颗教书心、一颗童心和一颗责任心。只有真正做到这四个方面，才能更好地发挥教师的作用，培养出更多优秀的人才，推动教育事业的发展。

在我日常的教学实践中，我时刻提醒自己保持四心作风，并取得了显著的效果。学生们的学习兴趣明显增加，他们的成绩也有了明显的提高。同时，他们也更愿意和我进行交流，向我请教问题。这让我对四心作风的重要性有了更深的认识，并愿意将这种心得体会与更多的教师分享，共同提高教育教学质量，推动教育事业的蓬勃发展。

干部作风问题心得体会篇四

这学期的教研活动快要结束了，也就意味着这学期也即将结束。今天上午数学组没有课的老师都听了我讲的一节数学课，也是四年级下册第八单元《数学广角》的植树问题，现对教学的反思总结如下：

一、导入

课前活动时，我选择学生的小手为素材，引入植树问题的学习。让学生清晰地看出手指的个数与空格数之间是相差1的。使学生直观认识并总结出了手指数与间隔数的关系，为下面的学习作了铺垫，同时也激起了学生的学习兴趣。

二、引导探究，发现“两端要种”的树的棵数和间隔数之间的关系

1、小组合作，自由探究，发现规律

提示学生可以借助线段图来帮忙学习，让部分优生能顺利发现并总结规律

2、简单验证，总结规律。

棵数=间隔数+1

间隔数=棵树-1

3、例题学习，例题拓展，让学生明确两端和两边的概念区别

4.应用规律，解决问题。

这里我一共借用了课本练习的一道题：一个求车站的个数，目的是让他们利用所学植树问题的知识来解决生活中的数学问题，使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，数学就在我们身边。从而使学生深刻感受到数学的应用价值，激发了学生学习数学的兴趣。

本以为自己设计的教案考虑到了学生的生活经验，结合生活实际，重视了数学思维培养，方法的渗透，是可行的，学生们应该是能够掌握的。可是在实际的教学过程中，在“棵数”时还是跃跃欲试的学生们到求路长时一个个都感动困难重重。到后来参与的总是那几个平时成绩比较优秀的学生。看来这样的设计很难顾及全体学生的发展，这与我的设计有关，如果再上这种课，我一定要再认真设计教案，已达到教学目标。

当然，再好的设计在实践中都会有不如意的地方。在以后的教学中在生生、师生互动的过程中不断开发课程资源，完善自我。

干部作风问题心得体会篇五

税务纪律作风问题早已成为税收系统中的痛点，涉及面广，关系到税务工作的正常运行和基层干部群众的切身利益。在税收政策不断优化和纳税人意识不断提高的背景下，如何规范税务部门的工作作风，做到“公平、公正、公开”，是每位税务干部必须认真思考和应对的问题。本文将围绕税务纪律作风问题展开探讨，结合个人工作体验和心得，提出一些应对措施和建议。

二段：问题分析

税务纪律作风问题主要表现在以下几个方面：

第一，办税服务有差异性。在服务纳税人方面，存在服务热情不高、回访率不足、服务内容过于简单等问题。不同税务员在处理同一事项时，对待态度和处理标准存在差异。

第二，工作效率不高。工作效率不高是一直以来的问题，主要表现在处理速度慢、审核及时性较低等方面，导致纳税人等待时间长、申报缓慢。

第三，工作不规范。税务干部工作规范不高，作风不严谨，存在不拘小节、文书规范不高，乱扣税额问题等。

三段：原因分析

导致税务纪律作风问题的主要原因有以下几个：

首先，一些税务干部不够重视纪律性，大意和任性性严重，品行不端，不具备服务意识。

其次，税务部门评估系统不完善，对不同工作室的评估考核不公，存在差异化现象。

第三，缺乏规范性指导，沟通不畅，不同岗位间互相沟通的效率较低。

第四，工作量大，时间紧，具备处理问题的压力。

四段：应对措施

要解决税务纪律作风问题，必须在各个方面采取有力的措施。

首先，要建立较为完善的服务体系和提高服务质量。加强对纳税人意见和建议的征询和听取，并加快马上反应，针对问题及时予以解决。

其次，要加强宣传意识和规范性指导。在组织内外作风的教育和讲解，建立完善的考核评估制度，合理、公正地评价各工作室每一个工作人员。

第三，加强团队合作，协同配合。通过多种渠道加强岗位间沟通，增强工作效率，可加快业务流程，减轻个人压力，提高服务效率。

第四，严格处理问题。对于一些严重的服务态度问题、工作习惯问题和不规范处理问题进行严格的处理，突显纪律性规范。

五段：总结

税务纪律作风问题的解决离不开全体税务干部的共同努力，我们需要迎难而上，以饱满的热情投身到税务工作中，立足自己的岗位，做好本职工作，保持良好的思想、工作作风和行为规范，以促进税收工作的良好发展。