在学习过程中，我们会经历各种挑战和困惑。心得体会是我们对这些经历的反思和体会，可以帮助我们更加深入地理解知识。现在，请大家一起来阅读一些关于心得体会的范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
近日，我校举行了一次关于三角函数测高的活动。活动中，我认真参与，学到了许多关于三角函数测高的知识。通过这次活动，我深刻体会到了数学在实际应用中的重要性，并感受到了团队合作的力量。以下是我在这次活动中的心得体会。
首先，这次活动中，我真正感受到了数学在实际应用中的重要性。在平时的学习中，我只是把数学视作一门学科，只是纯粹地进行记忆和计算。然而，在这次活动中，我发现了数学的实际应用价值。通过测量角度和距离，再运用三角函数，我们可以准确计算出目标物体的高度。这种方法不仅简便快速，而且相对于传统的测量工具，具有更高的精确度。这使我更加深入思考了数学的实际应用，更加珍惜数学的学习。
其次，这次活动中，我体会到了团队合作的力量。在活动开始前，我们根据任务分工，每个人有自己的职责。有的同学负责测量角度，有的同学负责测量距离，有的同学负责进行计算，并填写最终结果。分工明确，协作默契。当遇到困难时，我们相互配合，互相支持，共同解决问题。通过这种团队合作的方式，我们顺利完成了任务，并取得了骄人的成绩。这次活动让我深刻认识到了团队合作的重要性，也更加意识到了一个人的力量是有限的，只有团队齐心协力，才能取得更好的成果。
另外，这次活动中，我明白了实践是检验理论的一种最有效的方式。在课堂上，我们学习了很多三角函数的知识，虽然老师给出了实际应用的例子，但我们并没有亲自实践过。而这次活动正好给了我们一个机会，让我亲身参与到三角函数的应用实践中。通过测量角度和距离，然后应用三角函数进行计算，我们得到了令人满意的结果。这使我深信实践是检验理论的有效途径，只有亲身实践，才能真正理解并掌握所学知识。
最后，这次活动让我明白了学习需要动手实践。在以往的学习中，我过于依赖书本和老师的讲解，很少进行实际操作。然而，通过这次活动，我发现动手实践才是真正有效的学习方法。在实际操作中，我才能真正理解三角函数的应用，也发现了自己掌握的不足之处。这次活动让我深深意识到，学习不能只停留在理论层面，更要注重实践，做到理论与实际相结合。
综上所述，通过这次三角函数测高的活动，我深刻体会到了数学在实际应用中的重要性，并感受到了团队合作的力量。我明白了实践是检验理论的一种有效方式，也明白了学习需要动手实践。这次活动让我受益匪浅，也让我更加热爱数学这门学科。相信通过不断的实践和学习，我能够进一步提升自己的数学水平，并在未来的实际应用中充分发挥数学的作用。
近日，我们学校组织了一次关于三角函数测高的活动。通过这次活动，我不仅学到了三角函数的运用，还体会到了实践中的乐趣和团队合作的重要性。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，三角函数测高活动给我带来了对三角函数的更深入的理解。事先，我们老师通过教学，讲解了三角函数的概念和运用方法。但无论怎么理解，只有亲自实践，才能真正明白它的作用和重要性。在活动中，我们使用了三角函数的正弦定理和余弦定理来计算树木的高度。由于测量角度和距离需要精确，我们必须通过行动和计算准确地测量。这个过程让我真切地体会到了三角函数在测量中的实用价值。
其次，三角函数测高活动给我带来了实践中的乐趣。在活动开始之前，我对三角函数的运用一直持有一种死板的认识。然而，通过这次活动，我发现实践中的应用实际上非常有趣。当我们站在地面上，仰望遥远的树木，通过测量得到的角度和距离，利用三角函数的计算方法，我们可以计算出树木的高度。这个过程让我感到非常兴奋和满足。不仅能锻炼我们的数学能力，还能提高我们的观察能力和动手能力。通过这次活动，我深深体会到实践的乐趣，进一步激发了我学习数学的兴趣。
此外，三角函数测高活动也给我带来了团队合作的重要性的认识。在活动中，我们同学们需要分成小组进行测量和计算。大家互相配合，共同努力，才能完成准确的测高结果。在每个小组中，每个人都有自己的分工和任务，需要有条不紊地进行合作。正因为每个人的努力，我们小组才能取得如此出色的成绩。通过这次活动，我认识到团队合作的重要性，只有通过团队合作，才能最大程度地发挥每个人的能力和优势。
总之，这次三角函数测高活动给我带来了很多收获。我不仅学到了三角函数的运用，还体会到了在实践中学习的乐趣和团队合作的重要性。通过这次活动，我对三角函数的理解更加深入，数学学习也更加有趣。我相信，通过更多类似的实践活动，我能够继续提高自己的数学水平，增加数学的实践应用能力，并培养更强的团队合作精神。
三角函数作为高中数学的重要内容之一，在数学教学中起着非常重要的作用。在长期的教学实践中，我不断探索和总结，提高教学效果。下面，我将结合自己的教学经验，总结出的三角函数教研心得体会分为五个方面进行阐述。
首先，我发现在三角函数的教学中，启发式教学法是非常有效的。相比于传统的直接给出结论和公式的教学方法，启发式教学法能够引导学生主动思考，自主探究。例如，在教学三角函数的基本性质时，我通常会提出一些有趣的问题，如水桶开口的角度、太阳光线的倾斜角等，引导学生进行观察和实验。通过观察和实验，学生能够发现并总结出正弦、余弦、正切等函数的周期性、增减性，并且理解它们的几何意义。这种启发式教学法能够激发学生的兴趣和求知欲，提高他们的学习积极性。
其次，在三角函数的教学中，注重问题解决与应用能力的培养是非常重要的。三角函数的应用广泛，涉及到物理、几何、测量等多个学科领域。因此，在教学中，我注重与学生进行实际案例的联系，引导他们将所学的知识运用到实际问题的解决过程中。例如，在教学应用题时，我会选取一些具有代表性的问题，如两座建筑物的高度差、飞机的斜飞角度等，让学生通过应用三角函数解决实际问题。通过实际问题的探究，学生不仅能够加深对三角函数的理解，还能够提高解决实际问题的能力和应用能力。
第三，在教学三角函数中，要注重培养学生的几何思维。三角函数作为几何概念的代表，具有很强的几何意义。因此，在教学中，我注重将三角函数与几何概念相结合，帮助学生从几何的角度理解三角函数。例如，在教学正弦函数时，我会引导学生通过画图、观察图像等方式，发现正弦函数与正弦曲线的关系，从而深化对三角函数的理解。通过培养学生的几何思维，他们能够更加灵活地运用三角函数的性质和定理，提高问题的解决效率。
第四，在教学三角函数的过程中，注重培养学生的抽象思维能力也是非常重要的。三角函数的概念和性质比较抽象，需要学生真正理解和掌握。在教学中，我经常利用图像、实例等具体的方式帮助学生理解抽象的概念和性质。例如，在教学三角函数的周期性时，我会让学生通过画图观察函数图像，发现函数的周期性规律，并引导他们通过具体的例子来理解周期与函数值的关系。通过这样的教学方法，学生能够更好地理解三角函数的抽象概念和性质，提高他们的抽象思维能力。
最后，在教学三角函数的过程中，注重培养学生的协作精神是非常重要的。三角函数的学习需要学生之间的互相合作和交流，通过讨论与合作，共同解决问题。因此，在教学中，我经常安排学生进行小组合作学习和讨论。例如，在解决三角函数的实际应用问题时，我组织学生进行小组合作，通过讨论和交流，共同解决问题。这样的教学方式能够培养学生的协作精神和团队合作能力，激发他们的创造力和想象力。
综上所述，三角函数教学是一项充满挑战和乐趣的任务。通过启发式教学法、问题解决与应用能力的培养、几何思维的培养、抽象思维能力的培养以及协作精神的培养，我们能够更好地教授三角函数，提高学生的学习兴趣和学习效果。希望未来能够有更多的教师加入到三角函数教学中，共同探索教学的方法和策略，提高数学教学的质量。
三角函数作为高中数学中的重要内容，具有广泛的应用价值。为了增强学生对三角函数的理解和应用能力，我校近日组织了一次“三角函数测高活动”。活动的目的是通过实际测量和计算，在生活中找到三角函数的具体应用，提高学生的数学兴趣和实践能力。
第二段：活动过程及亮点。
在活动中，我们小组得到了一根高达10米的旗杆。首先，我们需要决定如何选择最佳的测量角度和距离，并且进行测量。大家通过讨论和实地勘察，综合考虑了角度和距离对测量结果准确性的影响，并最终确定了最佳方案。随后，我们利用测量数据应用三角函数，计算出旗杆的真实高度。这个过程充满了实践与发现的乐趣，激发了我们对数学的兴趣。
通过这次活动，我深刻体会到了数学的实践性和生活中的应用价值。以前，我仅仅将三角函数视作抽象的数学理论，没有将其与实际生活相联系。而这次活动让我认识到，三角函数不仅仅是一种抽象的概念，它还能够帮助我们解决实际问题。通过测量旗杆的高度，我明白了角度与正弦、余弦函数之间的关系。同时，我也学会了考虑问题的全面性，综合各种因素来得出最佳方案。
第四段：活动收获。
这次活动使我对数学产生了浓厚的兴趣，让我明白了数学不仅仅是枯燥的公式和计算，更是一种可以应用在现实生活中的智慧。数学不再是困扰我们的难题，而是帮助我们解决问题的利器。通过这次活动，我不仅学会了如何应用三角函数测量高度，还提高了自己的实践能力和团队合作意识。与同学们一起讨论、解决问题，我们相互帮助，共同完成了活动任务。这种合作精神对我们今后的学习和工作将有很大的裨益。
第五段：对未来学习的启示。
通过这次活动，我进一步认识到数学的重要性和应用价值。在今后的学习过程中，我将更加注重理论与实践的结合，更加努力地掌握数学知识。同时，我也明白了团队合作的重要性，通过与同学们的合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够相互学习、相互促进。在今后的学习和工作中，我将不断培养自己的实践能力和合作意识，为实现个人和团队的共同目标而努力奋斗。
总结：
通过这次三角函数测高活动，我不仅学会了如何应用三角函数测量高度，还提高了自己的实践能力和团队合作意识。我深刻认识到数学的实践性和生活中的应用价值。这次活动不仅增强了我的数学兴趣，也让我明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种可以应用在现实生活中的智慧。通过这次活动，我已经在数学学习的道路上迈出了坚实的一步，我将努力继续学习，提升自己的数学水平。
随着数学学科的发展，三角函数作为一种拓展的数学内容，经常出现在中学高中的课程中。我们在学习和掌握三角函数的过程中，不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够理解其背后的数学概念与运用，这不仅对我们的数学素养的培养有益，也对我们的思维能力的培养有着积极的促进作用。通过学习三角函数，我深刻体会到了它的重要性和学习方法的重要性。
首先，三角函数在数学中的价值不可忽视。三角函数既是数学基础知识的重要组成部分，又是解决实际问题的必要工具。在几何学中，三角函数帮助我们求解任意形状的三角形，计算两个角度的关系，并揭示了角度与边的长度之间的关系。在物理学中，三角函数则用于描述波动、震动和周期等现象。而在工程学和建筑学中，则常用于测量和绘制各种形状的图形。因此，学习和掌握三角函数对于我们未来的学习和工作具有重要的帮助和指导作用。
其次，学习三角函数需要注重方法和思维的培养。在我学习三角函数的过程中，我发现最重要的是学会灵活运用各种三角恒等式和公式。在初学阶段，我们要掌握基本的正弦、余弦、正切等函数的定义和意义，并学会如何根据图形和题目中的条件，将其转化为三角函数的表达式以求解问题。同时，要熟练使用和变形三角函数的基本恒等式，如和差、倍角、半角等恒等式，以及特殊角的数值关系。这样可以帮助我们更好地理解和记忆三角函数的概念和性质，并能够灵活运用到具体问题中。
此外，学习三角函数需要注重实践与应用。理论知识只有与实际应用相结合，才能更好地体现其意义和价值。在学习三角函数的过程中，教师往往会利用许多实际问题来引导学生去发现和解决问题。例如，计算角度的方位角，测量物体的高度和距离，以及计算航行和航向等。通过这些实际问题的应用，我们能够更好地理解和掌握三角函数的用途，并将其运用到具体的实践中。这对于我们的学习动力的提高和思维能力的培养有着积极的促进作用。
最后，在学习三角函数过程中，我也发现了一些困惑和需要解决的问题。例如，在学习三角函数的性质时，我发现很多公式和恒等式是需要记忆的，并且容易混淆。特别是在解决复杂的题目时，容易因为记忆不牢固而无法抓住重点。另外，有些题目在应用上也存在一定的难度，需要我们动脑思考和灵活运用。因此，为了更好地掌握三角函数，我们需要在课后进行系统的练习和复习，并结合课本中的例题和习题进行深入理解。同时，积极参加数学竞赛和数学建模等活动，不断拓宽自己的思维能力和应用能力。
综上所述，在学习三角函数的过程中，我们要重视其重要性和应用价值。同时，掌握方法和思维的培养也是非常关键的。在实践应用和解决问题中，我们才能更好地理解和掌握这门知识。虽然在学习过程中会面临一些困惑和难题，但只要我们保持积极的态度和持续的努力，相信我们终将能够掌握三角函数，并将其成功应用于更广阔的数学领域和实际问题中。
三角函数作为高中数学中的重要内容，具有广泛的应用领域和一定的难度。在教研的过程中，我从教学经验中获得了一些心得体会。首先，我认为三角函数的教学要因材施教，根据学生的实际情况进行教学设计；其次，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；最后，要提供丰富的教学资源和多样化的教学活动，激发学生对三角函数的兴趣。通过这些方法的实践，我发现学生的学习效果和兴趣都得到了显著提升。
首先，针对学生的不同特点和学习水平进行个性化教学非常重要。在进行三角函数的教学过程中，我会提前了解学生的学习水平和对数学的兴趣程度，然后根据这些信息进行教学设计。对于一些基础较弱的学生，我会从基础知识开始讲解，帮助他们建立起扎实的数学基础。而对于那些数学基础较好的学生，我则会进行拓展教学，引导他们探索更复杂的问题。
其次，注重培养学生的数学思维能力是三角函数教学的关键。通过三角函数的学习，学生需要运用数学思维进行问题分析和解决。因此，我在教学过程中会注重培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。在课堂上，我会给学生提供一些拓展性的问题，引导他们进行推理和解决。同时，我也鼓励学生进行自主学习，通过自己不断的思考和实践，培养他们独立解决问题的能力。
最后，提供丰富的教学资源和多样化的教学活动能够激发学生对三角函数的兴趣。我会利用多媒体教学工具，呈现出生动、形象的教学内容，加深学生的学习印象。同时，我还会组织实践活动，如实地考察、实验等，让学生在实践中感受三角函数的应用价值。此外，我还会为学生提供丰富的参考书目和网络资源，让他们有更多的学习选择和拓展。
通过以上的教研心得体会，我发现学生的学习效果和兴趣都得到了明显的提升。他们的数学成绩也有了显著的提高。同时，通过培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，他们也能够更好地应对高中数学的其他内容。我深刻体会到，在三角函数的教学过程中，因材施教、培养思维能力、提供丰富资源等因素的重要性。只有通过不断的探索和实践，我们才能更好地教授三角函数的知识，帮助学生提高数学素养。我将继续努力，不断改进教学方法，为学生成长发展做出更大的贡献。
2018年7月16日上午9点25分，我校全体职工坐上了开往厦门北的高铁，展开了为期五天的培训。
厦门市委教育工作委员任勇给我们带来了培训第一讲。任老师的讲课主题为《做步入新境的觉醒者》，共分为12个方面。任老师逐一讲解，有详有略，并且结合教学实例，语言风趣幽默，在轻松愉快的学习氛围中引发教师思考。从任老师的讲座中，我找到了教学的基本思路——“好玩——玩好——玩转”。在教学中我们要善于引导孩子发现各学科的趣味性，有了趣味，孩子自然愿意学习，在趣味中带领孩子学好、学精，一定要将教学落实到细节中，与生活实际相结合。另外任老师关于尊重孩子“灵性生长”这一点，也另我印象深刻。每个孩子都有每个孩子的特点，我们要尊重孩子的个性差异。借用任老师讲座中的一句话：“虽曰难能，心向往之，行必能至。”
培训第二讲的老师是厦门城市职业学院副院长沈立心。沈老师的讲课主题是《信息化教学的创新与颠覆》。听过沈老师这一讲，让我对信息化教学有了更清晰直观的认识，也给我在“信息化课堂”这一教学模式中提供了一种思路。最后沈老师还从教师、学校以及教育部这三个角度，指出“信息化课堂”的路径，让我们重新审视了信息化课堂。
培训第三讲的主讲人是泉州外国语学校校长余恺庶。他的讲座主题是《做孩子生命中的贵人》。余校结合自己的办学经验，从教学理念、校园文化、管理方法等方面，详细展示学校的办学特色。其中我对余校提出的成功教育、赏识教育以及快乐学习印象深刻。感谢余校的倾囊相授，让我受益匪浅。
此次校本培训除了有课堂教学，还有现场学习。培训第三日，全体教师前往爱国主义教育基地——集美学村以及陈嘉庚先生纪念馆进行参观。听了导游的讲解，在场教师无不为陈嘉庚先生的赤诚爱国之心和鞠躬尽瘁的精神所折服。
经过此次校本培训，我懂得了很多的道理，学到了很多的知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用，努力上好每一节课，成为孩子们的良师益友。
合肥市第70中学。
李董楠。
在学习数学的过程中，三角函数一直以来都是学生们的一个难点。一开始，我也觉得学习三角函数极其困难，因为不仅需要记住各种公式，还要理解它们的几何意义。在学习三角函数的过程中，我不断地遇到困难和挫折，但坚持下来却得到了很大的收获。
第二段：理解公式。
在三角函数的学习中，记住各种公式是必不可少的。但是，仅仅记住公式并不是真正理解三角函数的关键。为了更加深入地理解三角函数，我通过寻找例题和实际应用，逐渐理解了公式背后的几何意义。例如，通过观察正弦函数的图像，我发现它是一个周期性的波形，这种周期性在很多自然界中的现象中都能看到。这让我明白了三角函数在几何学和物理学中的重要作用。
第三段：运用能力。
除了理解公式之外，学习三角函数还需要具备运用公式的能力。这其中，最重要的是解决实际问题的能力。在物理学和工程学中，三角函数经常被用来描述和求解各种问题。例如，利用正弦函数和余弦函数可以计算物体的高度和角度，利用正切函数可以计算斜面的倾斜角度。通过实际应用，我逐渐培养了自己的问题解决能力，也增加了对三角函数的实际运用的认识。
第四段：联想与拓展。
在学习三角函数的过程中，我逐渐发现了一些与之相关的数学概念和应用。例如，三角函数与复数之间有着紧密的联系。三角函数不仅可以通过复数的指数形式来表示，而且在复数的运算中有着重要的作用。此外，在学习线性代数和微积分等课程时，我也发现三角函数的概念和方法被广泛地运用。因此，学习三角函数不仅仅是为了应对考试，还有助于我们在其他数学领域的学习中更加深入地理解和应用。
第五段：总结与建议。
通过学习三角函数，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。在这个过程中，我明白了过程比结果更重要，坚持学习的意义和价值。因此，我建议学生们在学习三角函数时，要多思考而不仅仅是死记硬背，要善于归纳和总结，不要轻易放弃。只有在吃透三角函数的基本概念和方法的同时，才能真正掌握三角函数并能够应用于实际问题。
综上所述，学习三角函数虽然具有一定的难度，但只要有耐心和恒心，克服了困难，一定能够在学习中取得突破性的进展。通过理解公式、培养运用能力以及联想和拓展，我们可以更好地掌握和应用三角函数。同时，学习三角函数也是培养数学思维和解决实际问题能力的重要途径。因此，我坚信通过不懈的努力和实践，我们都能够充分利用三角函数的知识，为自己的学术和职业发展打下坚实的基础。
生活中有学习，学习中有生活。
在某一天，中午吃午饭的.时候，边吃边听着电视里面的新闻广告。
在随后的节目预告里，我听到了一个熟悉的名字。
抬眼看看老妈，只见她高兴万分。
“哎，”我叹了口气，真不知道妈妈为什么这么喜欢看古装剧。
还是那种不厌其烦的喜欢看。
于是我半开玩笑的根妈妈说“古装剧的编剧真应该感谢你们这些它的忠实粉丝阿，没有你们，哪里能让那些编剧赚这么多的名气知名度跟钱啊！”谁知，妈妈却一本正经的反驳我说“谁说的，是我们这些人应该感谢她们这些编剧才是。
如果不是她们写出这么好的剧本，也不能让我们在工作劳累了一天之后还能收获享受，有事可做，有期盼可等。
让每个无聊的夜晚因为等待看节目而变得让人期待，变得美好。
我诧异于母亲的答案。
或许，是母亲太过朴实，太过于善良和辛苦，也可能是工作太累了。
而我却没有意识到母亲的话，这是一种多么智慧的回答，又是一种多么美丽的生存方式阿！
对于生活的一切，我的所得，都时时记着感激，记着感恩。
让所有一切得到的，失去的，都因为感恩而镀上一层美好而温馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。
我相信，一个心怀感恩的人，必是一个良善的人，一个懂得制造幸福的人。
哪怕幸福仅仅只露出了一个线头，她也会用这样一种智慧，将那线头拽出，织成一件毛衣，温暖自己，温暖他人。
林清玄曾在他的《黄昏菩提》中这样写道：每天我走完了黄昏，将归家的时候，我就怀着感恩的心情摸摸夕阳下的头发，说一些赞美和感激的话。
感谢这人世的缺憾，使我们惊醒不至于堕落；感谢这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。
这也是一种感恩与智慧阿。
虽小却是那样的贴近我们的生活，充实我们的心灵。
或许，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它确是一种了不起的智慧！
——后记印度书上说，斯拉万月是一个时间。
试图用时间去留住幸福，这是最傻的事情，因为幸福永远跑的比时间快。
而时间能捕捉到的，仅仅是幸福的影子：回忆。
但我想感恩，却能将幸福延长。
父母的爱，老师的爱，同学的关心，这些都值得我们去回报，去感恩。
在生活中，在父母的关爱中，我学会了感恩，懂得了生活中的学习是无处不在的。
传统意义上的销售，是通过一切手段把东西卖出去，把钱收回来，所销售的业绩是短暂和偶然的，当然没有战术，没有方法的销售也是低效率的销售。如同拿挺机枪在马路上乱突，倒下的战利品，没倒下的也不知其所以然。
现实中，销售精英们往往是精准销售，有战术，有体系，有制度，有方法，如同战争里面的阻击手，往往是一颗子弹干掉一个敌人。
通过这次培训让我对销售有了更深的认识，首先是一个企业的销售由三个部分组成，老板营销力，团队营销力，和个人营销力，老板负责营销系统，团队负责营销管理，个人讲的是沟通技巧，一个企业的销售应该按照这个大方向来执行，这样销售才会进入良性循环，产品销得好，企业有生命力。
朱老师在课程上与我们分享的是要想打造冠军销售团队，首先我们应该给自己输入潜意识相信自己就是冠军，做事情不能盲目要有目标和信念，团队有了信念才有动力，在困难面前才能过关斩将。
达到一个目标靠一个人的力量是很有限的，所以需要团队集中力量共同达成。在这个世上没有完美的个人只有完美的团队。课程当中朱老师与我们分享了一个小游戏：如何完成一个亿的目标？每个团队都有体验这个游戏。其中我们每个团队都有一个领导者，两位管理者，四位员工。每个人手上都有一个信封，信封里面都有四张扑克牌。游戏规则是我们每个人不可以说话只可以通过写字条沟通。队友之间通过配合最终达到每个人手里的扑克牌是顺子或四张相同颜色的牌就算完成目标。看似一个简单的游戏到最后完成这个游戏的团队并不多。
一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”，而是通过团队的规则与精神，将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起，形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。在现代企业当中，许多问题的解决需要多方面的知识与能力，任何个人的力量都是不可能完成的，这就需要具备单方面或几个方面知识与能力的人员共同组成一个团队，将每个人的知识与能力凝结起来，形成一个具有综合知识、能力的集体。这个集体的综合知识与能力是超越于每一个个体之上的，这个综合的集体才是承担每一个个体不能够完成的艰巨任务的主体。也就是说要以团队的力量去解决个体的力量不能解决的问题。
中国有句古话：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。其实，这也是表述团队力量的。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”也并不是说三个臭皮匠随便凑在一起，其智慧就超过诸葛亮了。对于一个团队来说，人多并不一定力量就大。一个优秀的团队需要把每一个成员的知识与能力发挥到极致，这就需要团队的每一个成员都要具有一定的团结和奉献精神，时刻都要把团队的利益看作是自己的利益。当然，一个优秀的团队，其每一个成员的行动都不能是盲目的，而是要遵循一定的规则和方向，这种规则和方向就是团队的目标和整体利益。如果团队的成员不能做到朝一个目标和方向努力，这个团队就是一个失败的团队。我们用物理学上的力学原理作个简单的比喻：如果许多力共同作用于一个物体上，假如这些力的作用方向是一致的，那么这个物体就会沿着共同的力作用的方向移动；如果这些力的方向不一致，那样力就会相互抵消，这样集体的力量就因内耗的产生而不如一个个体的力量。团队的每一个成员都是一个作用在物体上的力，要使整个团队的努力达到预定的目标，所有的力都应该是朝一个方向作用的。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”也是在三个臭皮匠能在精诚合作的基础上，充分发挥各自的才智，使其形成一种超越个体之上的综合才智的情况下而言的。如果没有为达到共同目标的协作精神，即使是三个诸葛亮凑在一起，也不一定能抵得上一个臭皮匠。
由此可见，一个优秀团队的形成需要团队中每一个成员的努力。在一个优秀的团队中，每一个成员都是不可缺少的主要战斗力量。在团队中，大家的地位是平等的，没有主次及高低贵贱之分的。只有大家在团队共同目标及组织原则基础上，精诚团结、相互协作、共同努力，团队的目标才可能实现。只有在团队共同目标实现的情况下，作为团队成员的每一个人的价值才能实现。也只有做到这一点，才能打造出一个真正的无敌团队。有了一个无敌团队，才能把销售做的更好，为公司创造更大的价值。
古人云“百行孝为先。”所谓的孝，就是一个老字的上面，下面一个子。父母养育了我们，我们做子女的，当然要把父母捧在手心啦！
通过这次学习，我想到了孝心在我们生活中常常出现，就拿我的邻居李伯伯一家来说吧。李伯伯年事以高，儿女事业有成，可李伯伯在谁家安度晚年还是个问题呀。凑巧，这一天两个女儿和一个儿子不约而同地来到李伯伯家。大女儿说：“我是老大，父母理应住我家，你们都要听大姐的。”二女婿不服气：“我家房子宽敞，孩子也大了，老人住方便。”三儿子说：“既然我们谁也说服不了，那就住我家吧……”他们的孝心真是让人感动。
刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。
在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。
学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。
本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。
学习心得体会范文500字，有一句古话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”可见努力对我们的学习是多么的重要，下面带来学习心得体会范文500字范文，欢迎阅读借鉴。
有一句古话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”可见努力对我们的学习是多么的重要。
可是有些同学总是抱怨自己的成绩不理想。
现在我就把我自己学习的一些方法告诉大家。
首先，要做好充分的预习：把课文多读几遍，然后弄明白重点词语的意思，并在不好理解的句子上做一下批注。
这样在课堂上才能紧跟老师的步伐。
上课时，要集中注意力，不要开小差，更不要走神，而要认真的听老师讲课。
理解的记住老师所讲的内容，适当的时候就做一下课堂笔记。
其次，在课外要进行一些阅读，开拓自己的知识面。
古语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。
这样就不至于我们在写作时，绞尽脑汁，也想不出一句可以表达自己思想的语句。
并且在以后的生活中，也会起到很大的作用。
在学习和生活中，我们要拥有一个良好的态度。
做什么事情都要认真的去做，不要半途而废。
写作业时，更不要把它当成一个任务，而草草完工。
如果遇到了什么难题，要仔细的去思考，或者查阅资料，不要随便写一个答案上去。
这样，学习成绩才会有所提高。
但是我们做事情要讲究效率，合理安排时间。
不要拖拖拉拉，更不要急着赶来赶去，否则就会一件事也做不好。
我们做事要一步一步的来，不要求快，而要保持准确性，但是速度也不能太慢，不要做很长时间才做完一件事，要稳中求快，而不是快中求稳。
这样，学习成绩才能芝麻开花——节节高。
同学们，只要拥有一个良好的态度，课堂上认真听讲，就一定会取得好成绩!
生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
有一次，上英语课，王老师为了让我们能够记牢课本上的英语单词，特意为我们组织了一个小游戏。
我可是特别讨厌上英语课的，听到老师说要给我们做游戏就感到很新奇。
同学们也开始交头接耳地议论起来，班里一下子沸腾了。
一向不给我们玩的王老师怎么让我们做游戏了呢?我们心里都产生了疑问。
王老师看出了我们的心思，大声说：“静一静，静一静。以后，我们经常会在英语课上做一些英语小游戏，开始快乐教学。”我们听了欢呼起来。
老师讲了游戏的规则：让一个人开头，走到自己的好友身旁对她说：“get on the train，please。”另一个人道一遍谢后，排到第一个同学的前面，对下一个人说，以此类推，直到座位上没人时，游戏才算结束。
老师把游戏规则说完后，就让我们练习这一句话，同学们热情高涨，每个同学都非常认真……游戏开始了,小廖开了个头,然后欢笑一片,全班同学都沉浸在愉快的学习气份中。
这次的游戏活动，不仅让我们牢记了课本里的英语单词，而且还在有趣的活动中学到了文明用词，感受到了快乐学习的益处。
学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。
好的学习方法能令你受益终生。
但学习方法也是因人而异，因科而异的。
总言之，有四方面要点。
一、注重基础知识的学习。
俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。
若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。
所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。
二、讲求效率
每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。
即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。
若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。
三、扩展知识面
课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。
所以我们要“挤”出时间阅读历史名著;浏览信息，观看历史性节目。
只要坚持不懈，必有收获。
四、一张一弛，文武之道
学习固然重要，但也要注意劳逸结合。
适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。
例如：在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。
与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。
不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。
学习心得体会范文【4】
从小学算起，我已经度过了12年的学生生涯。
成绩虽数不上是最好的，但我觉得自己学得还比较轻松，这大概受益于我的学习方法吧。
一、 课前的预习。
每堂课前我都要进行预习：语文,把要学的'课文看一遍，自己先用笔将重点，要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟读顺，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以很快的进入课文、内容及语法的学习;实验，课前就着手了解这个实验的关键，这样无论是在老师的演示实验中，还是自己动手实验时，都可以有重点的观察。
二、 课堂的学习 课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听了1分钟，课下10分钟也补不上。
所以在课堂上，思想要绝对的集中，跟着老师转。
我因为预习充分，听起课来就比较轻松，在别人忙于记忆要点时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。
这些细节往往是学习时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。
充分的预习再加上认真的听课，一节课下 来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。
三、 多加思考 我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢加入自己的理解去记忆。
多问为什么，深入问题的实质去考虑问题，这样不但使知识记得牢固，使用起来也比较灵活。
在课上，有了问题应马上记录下来，但不可再去想它，不然耽误了后面的听课，得不偿失，应课后再来思考这些问题。
只有实在想不通时，才去问老师，如果一有问题，不动脑思考就去问，答案常常会左耳朵进，左耳朵出，远没有经过自己思考记得深 刻。
四 增加深度，广度
课后的复习，我认为不必多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。
加大广度，就是增加一些与课文有关的小知识。
例如平时，我爱看一些科学家，文学家的传记等，这样可以培养自己对学习的兴趣，而且可以扩大知识面，当学到与这些人物有关的知识时，还可以联系起来，理解得更加透彻。
加大深度，就要在课余时间看一些比较难的书，像竞赛教材一类，我觉得知识是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。
所以看这些书，能检查出自己的基础知识掌握得是否牢固。
换句话说，难的题目都能掌握，容易的做起来不就更加游刃有余了吗?
以上只是我在学习中一点小小的心得，说出来，和大家互相交流。
心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
赴哈尔滨学习，对我来说是一次非常难得的机会。本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令人激动的五天！东三省的音乐课，各有各的特色，各有各的优势！黑龙江的课整体来说比较大胆，教学路子不拘一格，尽管有很多争议，但在争议中又拌着一定的吸引力，有很多地方值得我们思考！吉林的课，具有一定的整体性、完整性、以“情”来贯穿课堂是吉林音乐课的一大特色！而我们辽宁的课，思路清晰、课堂活跃、在这次活动中，整体来看是独占鳌头了。
从一名普通的'音乐教师的角度来讲，我主要思考了以下几个问题：
在歌曲教学时，少兜圈子，直接给学生一个完整的音乐形象。但并不是说，教师要一遍一遍地把歌曲播放给学生听！我认为，在给学生完整的音乐形象之后，以后每一次的重复听，都要有目的地加进一些新东西！这些“新东西”不仅要吸引学生，更要为教学目标服务。当然，不同的课，要有不同的方法，以后的教学中我会不断摸索。
在新课标的理念中有这样的指导：“提倡学科综合”、“倡导多元文化”。而在吴斌教授的讲座中，他所说的困扰音乐教师八大问题中，就有这样一个问题：在具体教学中，如何把握好音乐主题与人文知识的关系——前提是我们上的是音乐课！我的理解是：人文知识要有，但必须要突出音乐的主体性——再多知识的介绍，也是为音乐服务。
如果说黑直线代表音乐，那么围绕它的红曲线，就是相关的文化。
而决不能将两者分得太远，造成两大块的感觉，那样就不象音乐课了。
我们在课堂上一直对学生表现得亲和、友善、鼓励。而黑龙江的一位男老师非常大胆，在此基础之上，他让学生坐着、站着、蹲着上课，他自己也搬了一个凳子坐在学生中间，场面十分像《音乐之声》中玛瑞雅在绿色的山坡上，带领孩子学习歌曲的镜头。让我们听课的人看起来都非常舒服。但教师坐着上课是个有争议的问题，我本人不反对。我认为在一节课上，该站就站、该坐就坐，完全看教学情境需要，只要不耽误教学，学生能够欣然接受就好！当然，我极力反对一直坐着上课，那不成专家报告了！
本次学习是一次很好的充电机会，我会努力寻找自身的不足，和自己的前进方向。争取让自己在教学中，更进一步！
再一次真诚地谢谢陈老师能给我这次机会！谢谢！
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。