落实双减政策工作总结(模板6篇)

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

落实双减政策工作总结篇一

“双减”工作自开展以来，口家小学为减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，以“课堂教学”为主阵地，不断优化教学模式，优化作业设计，发挥课后服务作用，组织开展形式多样的大课间活动，组建学校大型社团1个，班级小社团5个定时开活动。学校严格落实“5+2”课后延时服务，推进“五项管理”，基本实现了课业负担减下来，教学质量提上去的“双减”目标。现就相关工作汇报如下：

只有深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，讨论制定了本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案。通过家长会发放问卷调查；意见征求表宣传各项”双减“政策，广泛听取家长多方意见，优化方案，明确学校“双减”工作要求及内容。

紧抓教学质量提升这个中心，专注教研，在提升课堂教学效率上下功夫。本期在第二周安排骨干教师上示范课，呈现“双减”政策下的“三思”课堂，要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造高效课堂；学校关注新入职教师的成长，结合教师的教学水平，制定薄弱学科帮扶计划，结成帮扶对子，积极落实太平镇学区关于薄弱学科帮扶“六个一”的相关内容。特别参加了东街小学，太平镇学区组织的“三思课堂”教学研讨暨教师教学能力培训后，学校专门召开研讨会交流分享新的教学方法。教师要转变教学理念，尊重学生主体地位，重新定位教师角色，是学生学习上的合作者，引导者。注重学生学习兴趣培养和激发，强化思维训练，突出自主学习能力培养。引导学生多观察，多思考，借助多媒体，引导学生自主学习，让学生由被动转向主动，要我学转向我要学。

口家小学制定作业管理规定，细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。通过教研会，大家分享了好的作业设计经验，研讨了在作业设计过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；在双减下，最关键是要解决作业设计问题。要求控制好作业时间，作业时间不是越长越好，老师要关注全体学生，分层设计作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。

按照太平镇学区文件要求，学校根据实际制定了切实可行的课后服务实施方案。按照方案切实提高课后质量；课后服务一主要以学生自主学习为主、教师辅导答疑。每周的课后服务二学校安排星期一和星期三为学校大型社团活动，星期二和星期四为班级小社团活动，学校组建了全校师生共同参与的集体舞《大梦想家》、《天天向上》。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：一；二年级舞蹈社团、三年级折纸社团、四年级五谷粘贴社团，五年级兵乓球社团。学校根据学生年龄特征及兴趣爱好，每天由班主任负责组织学生开展了大课间活动，主要开展了象棋、围棋、小猫钓鱼、捉鳖、兵乓球等活动，确保活动全员参与，让师生享受到活动的快乐。

“双减”政策实施以来，我们认真贯彻中央省市县及学区的要求，主动作为，积极实践，做了一定工作，但依然存在很多问题和困惑。

一是本人思想观念陈旧，开创意识不强，对“双减”工作认识依然存在偏差。

二是“双减”政策及新的教育教学考核评价机制变化给学校管理和师生考核评价带来了新的挑战。

三是学校开展活动的专业人员不足，服务质量距离上级要求和兄弟学校尚有差距。

今后我们将进一步努力探索，力争在三个方面下功夫：

第一、充分发挥应有的资源、大胆创新，把双减工作落地落实。

第二、在遵循教学基本要求的前提下，鼓励教师积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，努力提升课堂教学效率和育人效果。

第三、进一步探索课后服务模式。丰富校园文化生活，重视和加强课后服务教师专业化培养，提升课后服务的质量和水平。

总之，要提高“双减”工作高效化，切实做好五项管理，我们要不断总结经验，细化管理，加大“课后服务”力度，切实提高双减工作的落实力度，要在提升课堂质量上下功夫，在课后服务增效上想办法，在加强学校管理上求突破，在行动落实上出思路，狠抓教学常规管理，优化作业设计，实现双减工作高效化，切实推动双减工作落实见效，不断形成自己特色的文化体系，构建良好的健康、和谐的育人生态环境，积极创办提升我校的办学水平。

落实双减政策工作总结篇二

为了贯彻落实好国家“双减”政策，太平镇崖窑小学坚持以学生发展为本，通过“提高职业道德水平、提高课堂教学效率、提高作业设计质量、提高学校管理效能；丰富课后服务内容”的“四提高一丰富”举措，有效减轻了学生过重课业负担，提升了教育教学质量，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

“四个提高”

1、强师德。教师是人类灵魂的工程师，教师承担着用灵魂塑造灵魂，用人格塑造人格的神圣使命，师德是根，是强校之本，也是教师的立身之本。教师的政治信仰、思想观念、工作态度、价值取向、目标定位是做好工作的基础。所以我们要求教师首先要有坚定的政治信仰，必须拥护党的领导，牢树“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，贯彻落实党的教育方针。再是要有端正的工作态度。热爱本职，乐业奉献，有事业心和工作责任感。为此，我们以干部作风大整顿和师德师风专题学习教育为契机，认真贯彻落实《学区党总支深化拓展师德师风专题学习教育实施方案》和《学区党总支深入开展干部作风大整顿活动实施方案》，结合我校实际，认真落实了学习教育、自查自纠、整改落实、巩固提高四阶段的工作，达到了预期的目标。

2、练师能。新时代的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，而且应具有广博的专业知识和较强的学习能力、熟练的业务能力以及良好的心理素质和自我调节能力。为此，我们以引导教师更新教育理念、提高业务能力，促进教师成长为目标，积极开展校本培训与教研教改工作。学理论：组织教师学习新教法和新的教学思想以及新的教材观，教师观，学生观，指导教师树立正确的教育理念；学教材：要求教师自学新课标、熟读教材，组织教师通过说课、研课等研讨交流活动。帮助教师熟悉所教教材的编排体系，知识框架，目标要求及重难点。学教法：一是学习新的教学模式与教学策略，学习掌握一堂好课的课堂教学结构、环节及要求，逐步改进教法、更新课堂教学模式，打造高效课堂。二是组织教师网络听课，借助国家中小学网络云平台和教育资源公共服务平台中的同步课堂，在对比中，发现问题，看到差距，边听、边学、边反思、边改进。三是开展校内互听、互评活动，以组织课堂教学讲赛、同课异构等方式，针对具体的教学案例、教学情境，采用观课、说课、评课、磨课等方式，研究改进教法，探索学法，切实提高课堂教学效率。对新入职的两名青年教师和薄弱学科教师，班子成员、骨干教师结对帮扶，一对一指导帮助他们查缺补漏，改进教法，提高效率。

3、铸师魂。为了凝心聚力，组建一支团结和谐、有朝气与活力的教师队伍，教育引导教师端正工作态度、树立坚定的事业心与工作责任感。一是用人之长，合理分工，凡事做到公平公正。学校的课程分配、责任分但和临时性工作安排都充分考虑教师的能力、特长与爱好，各尽所能，充分征求个人意见，在教师自觉、自愿的基础上安排与分配学校工作，保证让每一位老师有足够的精力和时间来完成所分担的工作任务。教师的工作分配，课程分担尽量做到均衡合理、公平公正，不强人所难，让教师心服口服、无怨言。教师及班子成员之间，分工不分家，对教师所分担的工作任务，依据工作量、难易程度、时限要求，随时进行调整，班子成员挑重担，为教师构建了一个公平、和谐、快乐、安定的工作环境。二是正确评价：不断修订与完善学校考核评价制度，教师出勤考核、周考核、班级周考核、常规检查评比，绩效考核、评优选先全部公开。接受大家的监督，力求公平公正。对教学效果的评价，不以成绩与名次做定论，主要比进步、看成长。把各项工作的安排布置、检查指导、考核评比有机结合起来，做到有头有尾，善始善终，每一项工作有定论有说法，避免了干与不干一个样，干多干少一个样。

课堂是学校教学质量的主阵地，只有课堂教学效率得到根本提升，学生在课堂上最大限度自主学习，当堂学懂练会，才能杜绝“课内不足课外补”的不良现象。基于此认识，崖窑小学多措并举，着力打造高效课堂。

1、抓备课。实行“四备一反思”。备教材：要求教师自习研读课标、教材，明确目标、要求与重难点，梳理知识点，找准切入点，弄清楚教什么。备学生：吃透学生底子，弄清楚优等生、中等生与学困生，掌握学生知识积淀与学习基础，了解所受知识与学生生活实际之间的联系，分层设置预习作业，为分类施教做好准备。知道给谁教，教到什么程度。备教法：在熟知教材、学情的基础上，精心设计教学策略，教学策略设计要紧盯生情特点，以学生为主，着力构建生本课堂，策划好教学流程，并熟记于心。知道怎么教。备教学具：看课件、看微课、看习题、看配练。提前准备好课件、图片、教具、学具、题卡。力求直观、具体、实用、可操作。清楚用什么教。一反思：反思当堂教学的经验与不足。反思教学过程中的各个环节中的问题与缺陷，看哪些环节可以省略，哪些环节需要改进，边反思，边整改，力求省时、精练、高效，尽可能做到堂堂清、节节清，避免课内不足课外补。

2、抓教改。课堂教学做到六个“转变”。一是师生角色的转变。由教师为主体、为主演的课堂变为学生为主体、主演的课堂，变为教师是课堂的组织者，是课堂的导演，教师绝不是主演。这样可以充分发挥学生的主体性、主动性、积极性，让学生成为课堂学习的真正主人。二是教学目标的转变。由“应试训练”为主体的单一提高分数为目标的课堂变为以提升学生“核心素养”为目标的课堂。将“六大核心素养”作为为课堂教学的中心目标，也作为评价课堂教学的标准。三是教学模式的转变。由教师讲解为主的满堂灌、满堂问、填鸭式的单一模式变为学生主动学习为主的自主学习、合作学习、探究学习等多种模式的课堂。学生由被动学习变为主动学习。四是教学思路的转变。学生死记硬背为主变为让学生学会学习，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，让学生学会思维为主。变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。五是教学程序的转变。由“先教后学”变为“先学后教”。六是教学手段和教材的使用方式上的转变。由单一的“一支粉笔，一本教材”的单一手段变为现代信息化的多种手段并用的教学行为。

1、思想认识要到位。不论老师、学生。要清楚为什么要做作业，为谁做作业，该怎样做作业。作业不是完任务，不是做给别人看的。作业必须有，必要的训练、练习、读、写、背、抄、记必须有，减负不是取消作业，而是减轻学生过重的作业负担。要珍视学生的作业，要批阅、要更正、要纠错、要讲评。作业负担要减轻，但减负不减质量。

2、减负措施要到位。不布置机械、重复，无实际意义的作业；不搞文字搬家，照搬照抄。配套练习上的题就填在书上，书本上的填空、连线、选择、判断、涂色、填表、绘图等能在书上直接填的就填在书上，不要搬到本子上；不得用作业惩戒学生，这会适得其反；不得用手机布置作业；不能超标超量，侧重“双基”，适度拓展。以课本为主。网络、媒体课件仅供参考，不得照搬；不搞一刀切，不搞题海战术，针对生情分层设置，分类布置。作业设计要突出重难点，明确设计意图，做到有目的，有针对性，要少而精。对学困生作业数量可减少，作业时间可延长。要留给学生足够的作业时间。

3、作业辅导要到位。课堂、自习和课后服务时间是专门的作业辅导时间，要合理安排，科学利用。采用师生、生生互动帮扶等措施，做好学困生的指导与帮扶工作。

4、批阅讲评反馈要到位。作业要全收全改，精批细改，要严、要细。要求学生作业要认真、细心，教师要做好表率。讲评要细，要多表扬。

5、作业管控要到位。学生课内作业一律在校内完成，一二年级不布置家庭作业，三至五年级家庭作业总量不得超过一小时。学校设立家庭作业公示栏，学生家庭作业，实行教导处审核，每天公示。学校利用教研活动，开展作业设计展评，作业设计专题研讨，学生作业展评等活动。发放意见征求书，广泛征求家长、学生的意见与建议，不断改进作业题型与方式，尽可能满足学生的实际需求。

学校良好的管理机制是形成“双减”工作深入推进的强大动力，崖窑小学小学创新思路措施，在“双减”背景下开创了学校管理新局面。健全管理制度。围绕“双减”“五项管理”“课后服务”等教育举措，学校新修定了《学校教学常规管理细则》、《教师周量化考核细则》《课后服务实施方案》《“五项管理”工作制度》《作业管理制度》等一系列制度，并及时修订完善年度考核、师德考核、评优选先等办法和细则，为“双减”工作推进提供制度保障。靠实管理责任。充分发挥班子成员管理职能，校班子成员“包班包科“，细化责任，实行网格化管理。班子成员每天课后服务时间要进班抽查部分学生作业，了解作业布置和完成情况，发现问题及时反馈给相关学科教师，教导处每天必须按时审核检查各科作业公示情况。学校每学期组织4次以上作业全面检查，每次检查要有方案，有记录、有通报评比。校长不定时抽查部分班级、部分学生或某个年级个别学科作业情况，动态监管掌控。加强问题整改。学校以“干部纪律作风大整顿”“师德师风专题教育”“干部作风建设提升年系列活动”为契机主题，对“五项管理”“双减”“课后服务”落实情况坚持督查通报、记载考核，建立台账，限期整改确保了教育改革举措落细落实。

丰富课后服务内容：崖窑小学每天安排两节课后服务时间，第一节为作业辅导时间，一二年级语文2节、数学2节，趣味阅读1节。三至五年级语文数学各2节，英语1节。主要用于指导学生完成作业，学生自主作业，老师巡回指导。第二节为社团活动时间。崖窑小学社团活动坚持“不求精彩，但能多彩，各尽所能，全员参与”的宗旨，成立了一个韵律操社团和一个合唱社团两个大社团，根据学生的兴趣特长与爱好，跨班组合，建立了乒乓球、跳绳、棋艺、舞蹈、书画五个小社团。每周安排一节大社团活动，其他为班级社团活动时间。教师依据特长分工负责，组织带领学生参加活动。坚持每学期举办一次小学生趣味运动会、一届校园文化艺术节活动，一次读书节活动，一次课后服务成果展评活动。以活动为载体，交流展示成果，让学生感受成功与收获的喜悦，激发学生兴趣。学校修订艺术教育成果考核办法，将课后服务成果纳入监测考评，从而保证了活动成果。

风正好扬帆，奋辑正当时。崖窑小学的全体师生精神振作、信心满满，在新时期教育改革政策的指引下，以培养全面健康发展的学生为己任，必将迈出新的步伐。

落实双减政策工作总结篇三

20xx年4月12日教育部办公厅发布了关于加强义务教育学校作业管理的通知，进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业过多，质量不高，功能异化等突出问题，特别强调了10条关于作业的管理要求，其中按照重要性由高到低，严格控制作业总量，排在了第二位，文件要求初中学生作业量平均不超过90分钟，鉴于以上文件内容要求，对作业布置的质量和数量必须有严格的评价机制。

1.作业设计内容有科学性

通过集体备课的形式，专研作业设计3大原则，第一原则作业设计源于教材习题或例题的改编，第二原则作业量控制要以时间为节点，在时间上单科数学作业不能超过15分钟，在数量上控制在1-3道，第三原则作业设计要多角度，多方向，一题多解培养学生创造性思维，培养良好的数学素养.

例如人教版初中数学七年级上册课本p100页的例2，整理一批图书，由一个人完成需要做40h完成，现计划由一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作，假设这些人的工作效率相同，具体安排多少人工作？这是一道非常好的工程问题，书本上只给出了一种解法，但是我们仔细思考下在这里面未知量有几个，两部分时间和两部分工作工作量都是未知的，按照以往设计题目的要求，设那个为未知数都可以解方程，我们设时间为未知数，也可以设工作量为未知数，设工作量为未知数就会被我们所忽略，这里要很好的设置一题多解，也就是作业的.科学性，让学生明白，设时间是未知数就用工作量列方程，设工作量为未知数就用时间来列方程，更为奇妙的是，每人的工作效率都相同，所以我们也可以尝试设工作效率为1，那会使这道题更为简便。深入挖掘教材，你会发现教材是最好的资源，如果你设一道题目，要求同学用尽可能多的解法，也增加还学生的自信心和好奇心，总作业量又不超时。

2.作业设计有层次性

首先我们的学生是摇号过来的，本身就很随机，有好的也有一般的学生，我们的学生都是一般人，通过几次考试我们就要对学生作业设计要分层，有利于因材施教，如何做到有效分层呢?千万不要怕麻烦，开始前两周是需要点精力关注不同层次的学生，要学会检查，首先用初次考试成绩分层4个层次，ab层和cd层，其次，ab层做同一类别作业（1-3），c层单独设计中档题作业（2道左右），d层单独设计最基础的计算作业，以选择或者填空的形式出现（1-5道），单独评讲，特别关注b和c层对作业设计的反馈，有利于修正设计路线，对于d层学生要以鼓励表扬为主，避免出现厌学或不学的情况发生，否则很麻烦。

3.作业设计要精准度要高

作业设计要在排版上体现数学简洁的美，在内容上，不要长篇大论，阅读量超级大，要做到三无原则，1.无偏题怪题，2.无重复性题目，3.无超纲性题目，在设计目的上，做到三有，有育人功能，有培养学生逻辑思维能力，有激发学生创新精神和实践能力。最终还是要把握好初一新生对数学三种语言的转化，符号语言，问题语言，图形语言三者之间完美的融合，互相渗透，形成有机的数学整体，加深学生对数学的理解，数学本身是活的，而不是死的。

4.作业设计的评价机制

1.有没有面向全体学生-----------关注所有学生，尊重个性差异

3.有没有思维深度—————关注思维品质，鼓励质疑争辩

4.有没有教学效益——————关注课堂实效，促进目标达成

5.有没有实践运用——————关注问题解决，突出回归生活

综上所述，对于作业的设计经验，我要满足学生的个性需求，在学校学生是学习的主体，我们更应该关注他们的行为，课堂表现，设计符合新时代学生的作业，把课堂主体还给学生，让其兴趣和内在的潜力得以有效的发挥出来，而不是一遍又一遍的盲目的做学习辅导资料，影响其各方面的发挥。

落实双减政策工作总结篇四

在“双减”政策的引领下，为了进一步为学生的成长搭建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，丰台镇中学将“加强学生美育指导、开发学生潜能，发展学生个性，让每个孩子都能得到全面发展”作为对学生的培养目标。同时，为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面发展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服务，开设了多元校园特色课程。

在“双减”背景下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多的现状，丰台镇中学自本学期开学起，就以年级组为单位，每周举行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐”等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，培养孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校园育人氛围，办有担当有温度的教育。

身心健康是个体发展的基石，体育锻炼不仅能够使学生的体质得到增强，而且还可以促进学生智力的发展。因此，以增进学生的身心健康为宗旨，开展各种多样的校园体育文化活动，培养具有创新精神和实践能力的新一代学生是当前学校教育的迫切需要。丰台镇中学严格执行教育部“学生每天体育锻炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量上好每一节体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团，课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并和学生们一起进行训练。

美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种充满快乐和探索精神的成长之旅，同时又提高了学生们鉴赏美、追求美和创造美的能力。丰台镇中学一直重视学生们的艺术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均根据本班学生兴趣爱好增加了班级特色活动。

每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间领略书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班级特色活动内容丰富，形式新颖，特色鲜明，不仅促进了学生的全面发展，也充分挖掘了学生的潜能，既为他们提供了放松大脑，放飞心情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台能够充分展现各班的班级风貌和学生们的艺术才华。学生在丰富多彩的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。孩子们遨游在艺术的海洋里，唱响着多彩的童年，丰盈着内心。“以美启智，以艺塑魂”，使学生们在艺术的熏陶中不断提升自我素质，从而培养气质美、性格美。

劳动实践基地，让学生们体会劳动的辛苦和不易，培养学生们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，为学生的成长赋能。并且要求每一位学生周末回家，必须帮助家长从事田间劳动，不论是酷热难耐的蔬菜大棚里，还是林荫遮蔽的果园里，都留下了他们活泼的身影。

通过一系列积极有效的活动，丰台镇中学有效落实“双减”政策，极大地增强了学生的自信心，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，不但形成了良好的学习氛围，而且如今已经成为了丰台镇中学课后延时服务特色之一，受到了广大师生和学生家长的一致好评。

落实双减政策工作总结篇五

在过去的一年里，在学校领导和同事的支持和帮助下，在新时期党的精神指导下，我可以努力做好工作，认真履行职责。过去一年的政治思想和教学工作总结如下：

在一年的教育教学工作中，我们可以认真学习国家的教育政策。热爱党的教育事业，永远不要忘记人民作为教师的责任，热爱学校和学生。努力让每个学生都能享受到不同程度的发展教育。努力实现政治坚定、专业能力、脚踏实地、诚实的公众奉献。教师道德应严格自律，成为合格的人民教师！

在过去的一年里，我严格要求自己，努力学习业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。在教学中，我深刻认识到我们应该优先考虑学生及其发展。

通过学习新的课程标准，逐步实现了“一切为人类发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，建立新的民主、和谐、平等的师生关系，尊重学生的个性和观点，承认学生的个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习和成长条件的理念。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

教学工作不仅是学校工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。在过去的一年里，在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新教学方法的使用，取得了明显的效果，具体体现在：

(一)充分发挥教师主导作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参考各种资料，努力深入了解教材，准确把握难点。在制定教学目的时，要非常注意学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训。教师个人道德年度总结。

2、注重课堂教学的效果。根据中年学生的特点，以愉快的教学为主，不完整，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重实践与实践的结合。注意把握教学中的重点，突破困难。

3.坚持参加校内外教学研讨会，不断学习他人宝贵经验，提高教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后怎么教，以后怎么讲语文课。

4.作业批改要认真及时，努力做到全批全改，注重纠正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有针对性。

(二)调动学生的积极性。

尊重孩子在教学中的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一致。通过各种游戏、比赛等教学手段，有意识地以学生为主体，以教师为主导，充分调动学习兴趣和积极性。自由健康地发挥他们的天性和个性。让学生在视觉、听觉和触觉中培养创造性思维方式，将“我想学”转变为“我想学”，极大地激活了课堂氛围，相应地提高了课堂教学效率。

我知道教育是一项长期的工作，需要长期的投资才能看到成果。因此，在今后的工作中，我将继续努力学习教育教学，以更大的热情投入其中，使教育的光芒更加灿烂。

落实双减政策工作总结篇六

党建个人工作总结范文一：

一、强化管理，大力促进作风转变

我党委和各支部通过进一步强化对党员的日常管理考核，合理运用激励机制，对每名党员履行岗位职责和发挥作用的情况进行评议，促使每名党员做到自重、自省、自警、自励，并不断改进工作作风。

二、夯实基础，大力加强支部建设

基层党支部是党的各项方针政策的具体组织者、推动者、落实者，因此，我党委高度重视基层党建工作，并通过选好配强“一把手”，完善制度建设、开展主题活动等措施，进一步提高党支部的战斗堡垒作用。一是我单位已于xxxx年，根据工作需要，将最初的x个支部调整为xx个支部。同时，为着力抓好基层支部建设，我党委深入贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》和省厅《直属机关科级领导干部竞争上岗实施办法(试行)》，通过严格的笔试、演讲、答辩、考核，使一批德才兼备、群众满意、政治坚定、责任心强、理论水平较高的党员民警走上了中层领导岗位并兼任基层党支部书记，从而进一步加强了基层党支部的领导，促进了基层党支部战斗堡垒作用的发挥。

(一)加大管理监督力度，严格日常考核。一是开展民主评议党员制度，根据党章和保持共产党员先进性的基本要求以及具体标准，我党委结合我所实际，制定了具体评议标准和评议办法，定期组织群众对党员进行评议，促使党员发扬成绩，修正错误，提高素质。二是落实党员目标管理制度，实行党委委员联系支部、支部联系党员的做法，使每个党员经常置于党组织的教育管理之中，做到了及时了解党员的思想、工作、作风情况，并有针对性地做好教育工作。三是严格党内监督，以《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》和《中共xx委员会关于实行党风廉政建设责任制规定的实施细则》为依据，狠抓责任考核和责任追究，把每个党员干部置于各级党组织的监督之下，确保广大党员能够严格、公正、文明执法。四是构建监督网络，通过聘请社会行风监督员、设立公开监督电话和监督信箱等形式，把党内监督和党外监督、上级监督和下级监督有机结合起来，加大监督力度，提高监督效能。既为保持党员先进性提供了有力的保证;又促使广大党员能够广泛听取社会各界的意见和建议，从而不断改进工作方式，提高工作质量。五是对那些履行党员义务不够、不具备党员条件的党员，所党委和各支部采取各种措施，及时掌握有关情况，并按照中央先进性教育活动领导小组的有关落实帮教工作的通知精神，逐一研究和落实帮教措施，促使他们尽快转化为合格党员。

(二)合理运用激励机制，强化人文怀。一是实行党员挂牌上岗，上岗证标明“共产党员”身份及姓名，职务，以此来不断增强党员的荣誉感、自豪感和归属感，促进党员先锋模范作用地发挥。二是坚持谈心制度，通过开展“三必谈”(调到新的岗位时必谈，做出成绩受到表扬奖励时必谈，受到挫折思想波动时必谈)、“三深入”(深入一线谈话，深入分析掌握基层党员思想动态，深入解决他们的思想问题)活动，帮助基层党员正确对待工作中的酸甜苦辣，及时化解他们的思想情绪和各种矛盾。三是通过定期召开专门会议，征求基层党员的意见，千方百计为基层党员解决各种福利和生活工作中的困难，如子女入托、入学问题，户口问题等等。通过大力为基层党员排忧解难，拉近了党员领导干部与普通党员之间的距离，极大调动了全所党员的工作积极性。四是充分尊重党员的各项民主权利，充分发挥广大党员在基层党建中民主参与、民主监督、民主管理的作用。通过党务公开，确保党员对上级制定出台的政策规定有知情权，对重大问题的决定有建议权，对基层部门的管理有参与权。对领导干部履行职责、遵规守法、廉洁自律有监督权，对领导工作失误和不正之风有批评权。五是坚持赏罚分明，在强调党员讲奉献精神、不能事事都要求回报同时，坚持讲责任、讲赏罚，并以党员先进性具体要求为参照标准，在开展党员评议的基础上，每年开展优秀党员评比活动，对在工作、学习方面取得突出成绩的党员，既给予精神上的支持又给予物质上的奖励，改变了能干不能干、干多干少、干好干坏一个样的状况，促使越来越多的党员积极向上、努力工作。

通过管理监督机制和激励机制的结合运用，有效增强了每个党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性，极大改进了党员的工作作风，思想作风、纪律作风，促进了基层党建工作的健康发展。

三、教育引导，大力提高党员素质

长期以来，我党委和各支部采取个别教育和集中教育、正面教育和警示教育、课堂教育和社会实践教育相结合的多种形式，不断加强对党员的教育引导，极大提高了党员队伍的整体素质。一是在入党积极分子的培养过程中，坚持在实行“培养教育责任制”和“考察审议责任制”的基础上，按照“统一标准、保证质量、慎重发展”的原则，充分利用党刊、党报、广播、电视和进党校、上党课等方式，对入党积极分子进行党史教育和马克思主义理论的灌输;吸收入党积极分子参加党组织的有关活动，如发展党员大会，新党员宣誓大会等，使他们从中受到教育和熏陶，了解和熟悉党内生活，培养组织观念，体会党员的权利和义务，增强政治责任感，端正入党动机，树立正确世界观、人生观、价值观。二是我党委和各支部把加强党员民警职工的政治学习，用正确的理论武装党员民警职工的思想放在教育工作的首位。特别是在“保持共产党员先进性教育”活动和“规范执法行为，促进执法公正”活动中，组织党员民警职工深入、反复地学习“三个代表”重要思想，把党员民警职工的工作性质、目标、任务与实践“三个代表”有机结合，使“三个代表”理论在他们的头脑中不再空洞，从而增强了作为党员的政治责任感和政治鉴别力。三是通过举办所内讲座、大讨论、观看李真、成克杰案件录像等方式不断对广大党员进行思想政治教育、党风廉政教育、反腐警示教育，进一步提高了广大党员的政策理论水平，使广大党员树立了“进入管教线，就要讲奉献”的思想意识和正确的世界观、人生观、价值观;使党员队伍的思想政治水平不断提高，敬业意识不断增强。

四、党建工作存在的不足

虽然我单位的基层党建工作取得了一定成绩，但是，与省厅党委的要求相比，还有一些不足，存在着一些应该注意的问题。一是个别党员学习的主动性、自觉性还不够强，特别是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚持理论联系实际的学风，在真学、真懂、真信、真用上下功夫不够，有待于进一步深化学习，不断提高理论水平;二是在一些支部组织的生活会上，开展积极健康的思想斗争还是不够，党员之间开展批评与自我批评方面，存在着个别党员不敢大胆开展批评，相互批评轻描淡写，针对性不强的现象，有待于进一步加强引导，提高生活会质量;三是对本单位各个岗位涌现出来的先进事迹和先进典型挖掘不深，宣传力度不够，在一定程度上影响了一些党员的工作积极性，还有待于进一步深入基层了解情况，扩大宣传，弘扬先进。

总之，通过全单位各级党组织和广大党员的共同努力，我单位的基层党建工作取得了较好的成绩。今后，我们将在省厅党委的正确领导下，进一步抓好党员队伍建设，进一步抓好党风廉政建设，进一步抓好机关作风建设，做到不断研究新情况，分析新问题，探索新举措，取得新成效，为全面推动xx工作，构建“和谐社会”做出更大贡献。

一、强龙头，建好班子

一是抓学习，增强服务群众本领。为切实提高村级班子服务群众、带领群众致富的能力，增强村党支部班子成员的党性观念，新丰村党支部坚持把邓小平理论、“三个代表”重要思想、农村政策法规和农业科技知识作为主要学习内容，每月组织一次集中学习。去年，村党支部还筹措资金近万元，创办了藏书近1000册的村级农业科技图书室。如今，不仅村两委干部，连村里的普通群众，在雨天或闲暇时候，都爱到村图书室来借阅几本农业科技图书，取取经。

二、抓“双带”，树立带领群众致富榜样。为切实加强班子建设，发挥党支部的凝聚力、战斗力和号召力，新丰村党支部一班人从自身做起，要求每个班子成员根据自己的专长，领办一块示范服务基地，带领10户以上农户共同致富。如今，新丰村4个班子成员，不仅个个都实现了率先致富，而且每人都创办或联办了一块示范基地。党支部副书记、村委会主任余小平在金银桥组带动43户群众，联办了一块面积达100余亩的黄姜基地;支部委员、村委会副主任卢帮华联结16户农户在河滩造桂竹210亩;支部委员唐福如在杜家窝组联结27户农户发展黄花梨、天草柑桔近200亩;支部书记张志仓则通过在金银桥水库周边发展100亩水面养殖、20亩黄姜、80亩东魁杨梅以及组织农副产品流通等途径，共带动全村160余户农户发展“三竹”生产、黄姜种植、林果业栽培和搞农副产品运销等。

三是抓集体经济，提高村级班子为民办事能力。在创建活动中，村党支部一班人积极盘活村级存量资产，发展村集体经济。利用村600亩林场丰富的杉木资源，通过招商引资办法，引进创办了新达工艺门厂，仅此一项，使村集体年净增收入2万余元;由村两委4名班子成员每人垫资0.8万元，新造了236亩的村集体杉木林场，大大增强了村集体经济的发展后劲;每年夏季西瓜上市季节，村农产品流通协会即积极组织营销并获取中介收入，等等。xx年度，新丰村年集体经济 纯收入突破了10万元。村集体经济收入的增加，切实提高了村级班子为群众办实事的能力，增强了班子的凝聚力、战斗力和号召力，巩固了支部的战斗堡垒地位。

二、勤创建，带好队伍

一是积极开展无职党员设岗定责活动，努力发挥广大党员先锋模范作用。为有效发挥村里每个党员的模范带头作用，新丰村党支部扎实地组织开展了无职党员设岗定责活动。根据我村实际，村党支部共设立了17个无职党员岗位，由全村44名无职党员自愿报名，竞争上岗。为使活动取得实效，村党支部同时对有职党员进行了工作分工，采取了分片管理，跟踪服务，1个有职党员联系2-3个上岗无职党员的办法，及时掌握上岗党员履职的各种信息，交流上岗经验等。五组党员熊安生，在设岗定责活动中，种植黄姜11亩，成了全村有名的勤劳致富示范带头人。开展无职党员设岗定责活动，使一大批过去认为找不到用武之地的无职党员，重新焕发起了模范带头的热情。

二是积极开展“创先争旗”十带头竞赛活动，切实增强广大党员荣誉意识。结合每年一度的党员民主评议工作，新丰村党支部在全村党员中组织开展了“创先争旗”十带头竞赛活动，全村52名党员中，有35人被评为8面以上红旗。“创先争旗”竞赛活动，使每个党员充分认识到共产党这个身份的压力和动力，从而有效地提高了党员发挥模范带头作用的积极性，增强了广大党员的责任感、使命感和荣誉感。一组党员吴声明，去年年终评旗时，只获得了3面红旗。张榜公布后，经党支部帮教谈话，吴声明同志对自己过去的所做所为有了新的认识，今年以来，他坚持带头维护群众利益，带头完成各项工作任务，受到了广大群众的一致好评，在今年年终评旗时，他将有望获得8面以上红旗。

三、兴产业，选好路子

近年来，根据县委、县政府提出的“一块姜、两条鱼、三根竹”的农业产业结构调整思路，新丰村党支部认真结合本村实际，提出了“田里种粮、旱地种姜、河滩栽竹、荒坡种果”的产业发展思路。通过支部引路、干部带头、基地联动的方式，做强做大的林果业、“三竹”、黄姜三大特色支柱产业。近几年来，全村共发展林果业1200余亩、“三竹”xx亩、黄姜550亩。如今，这三大特色支柱产业已初步成为全村农民增收的主要支柱来源。去年，全村人平纯收入达3000元，全村经济工作自xx年以来，已连续四年在县三干会上受到县委、县政府表彰。

四、办实事，树好口碑

在“红旗村”创建活动中，新丰村党支部坚持以群众利益为第一追求，以群众满意为第一标准，一手抓产业发展，一手抓为民办实事。几年来，村党支部一班人积极筹措资金，加大了对全村水利、交通等基础设施的投入。一是先后投入资金5万余元，拓宽拉通了新丰村部至杜家窝3.9km环村公路，使过去一个连小四轮都难行的机耕道如今通上了大货车;二是投资6.5万余元，浆砌、新修了1734米河堤，保护了近xx亩面积的水田;三是投资5万余元，新修了五组、六组、七组、八组、十三组等9道堰和970米引水渠道。四是投资20余万元，新修了富岭桥、杜家窝桥等6座中小型水泥桥。如今，全村基础设施日益完善，人民生活水平逐步提高，“十星”文明户创评活动等社会新风尚、新气象在全村越来越普遍起来。

党建个人工作总结范文二：

本学期即将过完，现将党建组的学期总结为以下几个方面：

在日常党支部活动上：党建组一直秉承以前的优良作风，积极参加各种党组织活动，配合党支部完成各项任务，努力完成老师布置下来的各种任务。

在党组织建设上：新学期党支部将各年级分配成各党小组，将具体的任务分配到个人，党建组主要负责入党积极份子这一个方面，我们把积极份子分配到各小组分别培养，进一步优化了入党积极份子的培养模式，让入党积极分子的培养明确到个人，加快了他们的思想觉悟的提高，以及理论知识的掌握程度。负责普及班的上学校的党课，及时通知他们按时去上课，做好笔记，搞好理论学习。把知识学的扎实一些。并且负责他们思想汇报的收交查阅，为他们的笔记分层次打分，以确定每位入党积极分子的学习情况，来反映给党小组，让他们对每个积极分子的培养分清层次，对学习努力的和不努力的分开培养。另外就是帮组发展对象加入党组织，给他们进行了理论学习及理论考试，经过公示，来确定最后的发展为预备党员的人数。以达到从参赛选，选出最优秀的党员。接着带着这些发展对象准备各种材料，确定他们成为党员时的材料齐全。再接着就是预备党员的转正，进一步的考核这些预备党员的理论学习水平及思想觉悟程度。然后就是带着他们准备转正的材料，保证转正时的材料齐全。

在党支部档案整理上：定期去清理正式党员，预备党员，入党积极份子的档案，保证各位同学的档案完整，防止长时间乱放而遗失。

定期更新入党积极分子的信息库，保证有最新最完整的入党积极分子的信息库。再各种档案的转入转出上做好统计，本学期有新生报到，也有新的党员转入我们支部，认真做好了他们的转入工作，及时让新生的档案放入党支部。

在与其他支部的交流上：由于党建工作是全系一起开展，不可避免的各种入党积极份子的活动四个支部放在一起搞，所以我们四个支部的党建组深入交流，统一进行各种工作，做到互相帮组互相爱提醒，保证没想工作都不拉下啦，积极的帮组党组织开展创先争优的活动。同时在工作中也存在缺点与不足，我也是刚接手党建组的工作，对各项工作都不太熟悉，也出了很多乱子，在老师和支部同志的帮组下逐渐的变好。对各种档案的整理也不是很完整，对入党积极分子的信息了解的也不是很具体。希望以后在党支部的帮组下更加的完善。

党建个人工作总结范文三：

一年来，在街教育总支的正确领导下，我校党支部认真贯彻落实区教育局《关于在全区教育系统开展基层党组织建设年活动实施方案》，坚持以党的精神为指导，着力加强党员队伍的思想建设、组织建设和作风建设，不断夯实学校党建工作基础，以提高教育教学质量为中心，全面推进我校各项工作。下面就一年来的党建工作述职如下：

一、全面争创，扎实推进“创先争优”活动

汪集街中心小学党支部立足学校发展实际，以“创先争优”活动为载体，一是强化建设一流学校为发展目标，明确学校的战略定位，并研究和通过“十二五”五年发展规划，细化发展目标、要求和工作任务，把工作落在实处;二是“树立正确的权力观，提高执行力”，从而推动我学校教育事业又好又快发展。三是以典型引路，树立标杆，实现活动有榜样。四是以“创先争优”为动力，做好“五项工作”，即：创建学习型的党组织，开展岗位立功、奉献爱心活动，创建文明城市和未成年人思想道德教育，积极打造互动高效课堂;五是明确目标，注重实效。以“创先争优”为推手，明确管理目标和育人责任制，做到领导有预见，年级有总目标，班级有分解目标，每位党员教师有责任目标，形成了党员带头积极“创先争优”的良好氛围，保证了各项工作的顺利完成;六是立足实际，以活动破难题、助发展。学校紧紧结合教学实际，确立“一条主线”，即教学工作;强化“一个重点”，即学生管理。

二、努力创建学习型的党支部

汪集街中心小学党支部认真落实十八精神，用先进的理念为引领，以丰富的内容为重点，以制度、机制为保障，以营造氛围为推手，扎实推进学习型党组织的建设，努力提升学校质量的竞争力。一是把学习型党组织作为全新的事业，加强领导，精心组织和安排;二是领导带头学习示范，并深入调研，解决发现的问题;三是结合学校实际，有的放矢的学习。四是集中和自学相结合，认真撰写读书笔记和心得体会，提高党员干部的素质和思想认识;五是运用多种载体进行学习，通过报纸、电视、网络、参观、演讲、校园文化、读书、党课等多种形式，提高班子自身的素质，提高党员政治思想觉悟，提高教师为教育事业而努力工作的自觉性，提高学生热爱学习，养成良好的行为习惯。

三、努力构建党建工作的长效机制

1.加强领导班子建设，努力做学习型党组织。用科学发展观指导工作，以“团结、务实、诚信、高效、廉洁”为目标，确立服务理念，努力提升班子素质和能力，坚持主要时间、主要精力、抓主要工作，尽心、尽力、尽职、尽责的“三主四尽”工作原则，在校内形成“高效、协调、有序”的工作氛围。

2、加强监督，搞好廉政工作。学校党支部结合开展“创先争优”活动，结合双创活动，结合创建学习型的党组织，认真落实党风廉政建设责任制，明确廉政教育重点和主要对象，通过党内监督、社会群众监督、校务政务党务公开、收费公开、民主评议、述职程序等形式监督领导干部的廉洁自律情况，使各个环节运作规范化、制度化，从源头上铲除腐败蔓延的土壤，杜绝了各种不良现象的发生。

3.坚持“三会一课”制度，严把发展党员入口关。在抓好“创先争优”活动的同时，做好以下工作：一是建立和完善党员访谈制度，完善党员关爱机制;二是严格执行民主集中制和生活会制度，完善“三会一课”等组织程序;三是严格程序，认真做好党员发展工作。今年学校党支部发展教师党员2名，有2名预备党员转正。

4、坚持“课内比教学”活动，努力提高教师的教育教学能力

教研是教师学习、提升教学能力的基础，教研能优势互补，对教师有促进和提升作用。学校每周组织各教研组的教师进行集中教研，做到有中心发言人、有记录、有总结、有心得体会。同时，要求全体教师要注意把教研的心得体会、教学反思、公开课教学案例、教育教学论文、班主任工作总结、教研组备课组总结等，以论文形式出现汇编，积极撰写并参加上级教育主管部门的论文汇编。要求教研要有深度、有力度，能反映教育教学能力，不流于形式，有创新和实践精神。学校还组织教师参加区各学科教研活动。通过努力，学校的教研风气渐趋浓厚，教师的教研能力、论文水平都得到有效的提升。

5、坚持“课外访万家”活动，促进家校齐抓共管

为了提升学校的办学质量，给教师一份压力，激发教师的潜能，学校注重家校联系，用家长来监督教师的工作态度，让老师化压力为动力，变被动为主动。学校还根据实际情况不定期举办家长会，教师利用暑假、节假日或业余时间下乡入户进行家访，倾听家长的心声，并对家长提出的意见和建议进行梳理归类并报校务会，对存在的问题立即进行整改，给家长一个满意的答复，办好人民满意的教育。通过努力，家校联系更密切了，群众基础更好了，赢得了群众的一致认可和好评。

四、存在问题

一年来，尽管我校在党建方面做了很多工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足。主要表现为：一是领导班子运用科学发展观谋划工作和开展“创先争优”活动的意识有待进一步加强;二是加强学习，充分发挥党员的先锋模范作用在岗位上有待于进一步发挥;三是按照上级党委的要求，基层党支部的创新和规范化的管理有待进一步加强;四是党员的形象和在岗位上的作用有待于进一步提高。

五、今后努力的方向

面对汪集街社会事业的大发展，学校也迎来了办学规模不断扩大，生源结构日渐复杂，社会期望逐渐提高的形势，任务艰巨，责任重大。当前，学校必须在硬件条件不断改善的情况下，在软件上下大工夫，归根结底，还是解决人的问题，人正才能事对，当务之急，要求我们的党员干部必须明确学校发展目标，牢记责任，努力学习，适应形势，懂得智慧管理，我们的广大教职工必须提高岗位能力，适应教育教学改革需要，学会智慧育人。为把我校建成“党群和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐”的温馨校园而努力奋斗!