无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
班会的开展内容没有一定的限制,丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级目前存在的某个问题而召开,也可以就某项教育展开,如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。以下是由本站pq小编为大家整理出来的感恩父母主题班会,仅供参考。
通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,理解父母的爱,能缩短与父母的心 理距离,学会如何与父母沟通,学会用自己的努力来报答父母。
鼓掌欢迎学生家长代表进教室,家长就座。
父亲的爱,是春天里的那一缕阳光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一丝凉风,吹散了我心中的烦热;是秋日里的那一串串硕果,指引着我走向成功;是冬天里的那一把火,温暖着我那颗冰冷的心。
母爱是伞,为你遮风挡雨。 母爱是衣,为你送去温暖。 母爱是灯,为你送去光明。母爱是光,照亮你的心灵。
初二(4)班《我的成长,您的微笑》感恩父母主题班会现在开始。
二、mtv欣赏:周杰伦《听妈妈的话》(主持人交待要求)
主持人谈感受,请同学们谈谈平时父母的严格要求及自己的感受。
学生发言……
三、调查:被爸爸妈妈打过的同学和打过孩子的家长,并分别请代表说说当时的感受。
1、学生、家长代表发言……
3、就大屏幕上的话谈谈感想
四、学生小品表演:生活中父母或严或慈的一些小片断(表达爱的方式)
五、主持人:多么沉重的亲情呀,父母就是这样用他们的方式在深深的关爱着我们,可是我们往往却察觉不到,更有甚者,误解父母仇视父母。还记得我们学过的背影么?朱自清先生用他感人至深的文字告诉我们:做儿女的应该懂得体谅理解父母。下面请……同学演唱《背影歌》。
六、小组讨论:学生说说自己平时不懂事的表现
七、家长寄语:请家长代表发言。
八、诗歌朗诵《父爱》《母爱》
九、小游戏:考验相互间的默契,相互间的了解程度。
十、合唱《念亲恩》
(在“感恩的心”的音乐中,几位同学表演手语)《我的成长,您的微笑》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声:“爸爸妈妈你们辛苦了!我们爱你们。”(集体说)
初二(4)班《我的成长,您的微笑》主题班会到此结束.
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。 三、活动开始:
(一)创设情境,导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)
甲: 你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。
乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。
甲: 这个人就是娘呀!
乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命,给我一个家。
乙: 不管你走多远,
甲: 无论你在干啥。
乙:为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲:那是因为自从我们来到这个世界上,
乙:父母为我们付出了无私的爱!
甲:所以我们要感恩父母双亲。
合:我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩,体会亲情
a:初步感受,了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,
乙:母亲永远牵着我们的手;
甲:父母的爱是寒冬里的一把火,
乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,
合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感 ,畅所欲言
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的( ),那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)
b: 深入感知,感悟亲情
(1)情景再现,触动情感。
甲:在我们的身边,也有很多很多和地震中的母亲一样的父母,
乙:新民市梁山镇就有这样一户人家,现在就让我们一起走进这个家庭。
请看纪录片《我的父亲、母亲》。
(2)联系自我谈体会。(教师引导,深入体会)
师:短片看完了,谁能说说这是个怎样的家庭?
师:父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师:孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师:此时此刻,如果让你对片中人物说一句话,你最想说什么?
乙:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母其实也和他们一样,默默的为我们付出。
甲:同学们,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。
(采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)
(三)辨别是非,自我反思
乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。
乙:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)亲子互动,体会亲恩
甲:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)x同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
甲:同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。
乙:同学们,母亲节已经过去了,你送给母亲什么礼物?
(五)学会感恩,及时回报
甲:下面请欣赏小品《母亲节的礼物》,看看他们送给母亲什么礼物?
乙:同学们,看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
甲:同学们真的懂事了,那么我想此时此刻,我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说,请家长发言。
(家长代表发言2名)
乙:同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!
甲:道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”
(六)情感升华,感恩一切
乙:同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。
甲:同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙:请班主任苏老师为我们此次班会做总结。
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
甲:学会感恩,就要学会尊重他人。
乙:学会感恩,就要有奉献精神。
甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。
乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。
甲:是一种责任、自立、自尊。
乙:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。
合:我宣布二年二班主题班会到此结束!
附:有关材料
(1)故事《一条未发出的短信》
2019年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。
(2)小品《母亲节的礼物》
背景音乐《感恩的心》
人物:
a:雯雯:多愁善感,善良可爱的小女孩。
b:淘淘:调皮、单纯。
c:小夫子:典型的书虫。
d:小诸葛:聪明、机灵。
e:老师:慈爱、广博的班主任老师。
背景:明天就是母亲节了,街头播放着《感恩的心》这首歌,刚放学的雯雯听到了,站在路边发呆。
a:明天就是母亲节了,我应该送给妈妈什么礼物呢?(自言自语,忧郁状)。
b:雯雯你怎么了?
c:那就效仿“小羊跪乳”吧(推推大眼镜)。
b:什么?
d:就是学小羊羔跪着吃奶(做单腿跪地,吃奶状)。
b:别逗了,我要是跪着吃饭,我妈非把我送医院不可。
c:那就学“乌鸦返哺”吧!
b:什么?
d:就是小乌鸦长大后要用嘴巴捉虫子喂妈妈。
b:有没有搞错,我要是把嘴里的东西吐给妈妈,我老妈不煸我才怪呢!
a:淘淘别闹了,这两则故事是在教育我们,连动物都知道感恩,回报母亲,更何况我们这些人呢!
b:噢!小夫子,你别老拿动物说事行不,我都被你搞糊涂了。
c:那……那就学九龄温席吧!
众人:噢?……(疑惑状)
c:(咳两声)古代有个孩子,名叫黄香九岁,妈妈有病去世了(摇头状)嗨,爸爸身体也不太好……(语塞状)
众人:后来呢?、
c:病的可不轻(垂头,没问状)
众人:别拽了,快讲吧!
c:每年冬天的晚上,他总是先钻到被窝里,把被子焐热了,再让爸爸睡。
d:嗐,废这么大劲,你就说他为报答父亲的养育之恩,给老爸当活电褥子,不就完了。
b:可咱们现在不同几百年前了,空调都吹绿风了。
a:那叫环保空调。
b:暖气都踩脚底下了。
a:那叫地热。
b:哪里还用得上给人当电褥子呀!(老师上)
众人:老师!
师:你们在讨论什么呢?
a:老师您说,我们应该怎样报答妈妈呢?
师:亲爱的同学们,你们无论长到多大,走到哪里都要记住学会感恩,及时尽孝!
众人:及时尽孝?
师:对,千万不要等妈妈老了,再去回报她,那时恐怕太晚了,在这次汶川大地震中,有很多孩子失去父母在赈灾义演晚会上,一位女孩泪流满面的呼喊着母亲:妈妈如果您还能活着,我一定听您的话,我一定好好学习,以优异成绩回报您。同学们,如果她妈妈不在了,还能听到她的话吗?她还有机会让母亲体会她的感恩回报吗?所以你们一定要珍惜和妈妈生活在一起的时光,学会在平凡的生活中,随时随地的理解妈妈,回报妈妈!哪怕是少和妈妈顶一次嘴,也好啊!
众人:老师我听明白了(七嘴八舌状)
b:我要改掉丢三落四的毛病
c:我给妈妈讲一个笑话,给妈妈捶捶背。
d:我再也不让妈妈为我写作业操心了。
a:老师我知道了,学会感恩,回报妈妈,才是送给妈妈最好的礼物,
众人:选好了,学会感恩,及时回报!
师:那我们就回家吧! 音乐《感恩的心》
主持人2:大家好,我是主持人——欢迎老师们走进我们的的班会课堂(领掌)。
主持人12:五(3)班《学会感恩》主题班会现在开始。
主持人1:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的
主持人2:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1:我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演!
主持人1:是啊,欣赏他们的节目,你可曾想到,无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你。
主持人1:接下来,让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。
主持人2:是啊,有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片,一起走进照片背后的他和她父母的故事。
主持人1:鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。但父母的爱,却永远留在我们的心间。我们要感谢父母,是他们给了我们生命和幸福的生活。
主持人1:“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们,刚才大家说了关于感恩父母,老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢?你打算怎么感谢他呢?下面,我就来采访一些同学,希望大家积极接受我的采访。
主持人1:我们应该感激朋友,是他们为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激他人,是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖;我们应该感谢父母,是他们让我们幸福的生活;我们应该感谢老师,是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人,是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。
主持人1:感谢班主任的总结。
主持人2:感激父母的养育之恩。
主持人1:感激老师的培育之恩。
主持人2:2感激生活中他人对我们的关爱,
主持人12:愿我们大家人人都学会感恩,时时感恩。
最后,让我们一起演唱《感恩的心》。
主持人1:同学们,五(3)班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们,拜拜,老师们,拜拜!
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的感恩父母主题班会,希望能够帮到大家。
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言
5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)
班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
活动开始:感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》
下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(边听边观赏)
下面请欣赏2019年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子
1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?
(展示课件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)
1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心
2、关心爸爸妈妈
3、好好学习,天天向上
4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担
5、自己的事情自己做
(三)比一比:“了解父母有多少”
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)
齐唱歌曲《感恩的心》
(五)颁发最佳合作小组奖
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步,一天天的长大懂事,一次次的优异成绩来回报父母。
教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一、主持人宣布活动开始
三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)
给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
六、班主任讲话
在这次“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象,手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,你们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
二、活动准备:
1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始:
(一)创设情境,导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命,给我一个家。
乙:不管你走多远,
甲:无论你在干啥。
乙:为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲:那是因为自从我们来到这个世界上,
乙:父母为我们付出了无私的爱!
甲:所以我们要感恩父母双亲。
合:我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩,体会亲情
a:初步感受,了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,
乙:母亲永远牵着我们的手;
甲:父母的爱是寒冬里的一把火,
乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,
合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感,畅所欲言
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的(),那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)
b:联系自我谈体会。(教师引导,深入体会)
师:短片看完了,谁能说说这是个怎样的家庭?
师:父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师:孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师:此时此刻,如果让你对片中人物说一句话,你最想说什么?
乙:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母其实也和他们一样,默默的为我们付出。
甲:同学们,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。
(采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)
(三)辨别是非,自我反思
乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。
乙:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)问答
1、父母的生日是哪一天,你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
甲:同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。
(五)学会感恩,及时回报
甲:下面请欣赏小品《母亲节的礼物》,看看他们送给母亲什么礼物?
乙:同学们,看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
(六)情感升华,感恩一切
乙:同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。
甲:同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙:请班主任老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
甲:学会感恩,就要学会尊重他人。
乙:学会感恩,就要有奉献精神。
甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。
乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。
甲:是一种责任、自立、自尊。
乙:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。
合:我宣布一年一班主题班会到此结束!
一、主持人讲话,宣布主题班会开始。
甲:我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。
乙:脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。
甲:3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。
乙:3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。
甲:今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。
合:某某小学xx班《感恩父母,拥抱亲情》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵〈感恩父母〉
乙:这世上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱
甲:这世上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱
乙:无论我们走到哪儿,
甲:无论我们长多大,
乙:我们永远都是他们放心不下的孩子
甲:是呀,我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。
三、小品〈生日礼物〉
乙:父母的爱还是上学路上的一句叮咛,是失败时的一声鼓励
乙:看过小品。你肯定很多话想说?请大家先在四人小组说一说。请同学们说一说。
甲:在生活中,你是否也有过不理解父母的时候,谁来说一说。
四.现场调查
甲:是呀,就像大家说的那样,父母为我们付出很多(父母很爱我们),可是我们对父母又了解多少呢?下面进行现场随机调查。
乙:请大家把笔放下,其实,正确答案藏在那个棕色信封里,请大家对照一下。
甲:知道父母生日的请举手。
乙:知道父母鞋子尺码的请举手。
甲:知道父母最喜欢吃的水果的请举手。
乙:知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现,有的同学对父母很(有些)了解,有些还不够了解,可是父母对孩子的了解却是那么全面,那么细致深刻。
五、真情故事。
甲:曾听过这样一条短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗?下面我给大家讲述这个故事。
乙:感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实,在我们的身边,在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。
甲:我们的父母无时无刻的不在为我们付出着,爱着,奋斗着。我们班级有多少人的父母,为生活奔波着。深夜,当父母拖着疲惫的身子回来时,你早已进入了甜美梦乡;早晨,当你还在暖暖的被窝里时,你的父母早已在为你准备可口的早餐了。
乙:在我们班又有多少父母没有节假日,日复一日,年复一年,辛苦劳作?
甲:下面是真情讲述时间,请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。(3、4个人讲完后适当评价)
乙:其实,每一个父母都是那样爱我们,由于时间关系,现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧!
甲:由于工作的繁忙,爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上课前,因老师的要求,每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读,来倾听爸爸妈妈的心声。(4分钟)。
六、感恩父母。
乙:其实,我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看!我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。
甲:看了我们的同学这么懂事,这么孝顺,你又有什么打算了呢?(3――4人说一说)
乙:是呀!同学们,哪怕我们为父母洗一次脚,泡一杯茶,虽然都是些微不足道的小事,但也能表达我们的诚意。
甲:不知不觉我们长大了,年轮写在父母的额头。
乙:今天,我想大声的说一声:
合:“爸爸妈妈感谢你们,你们辛苦了!”
七、歌曲《感恩的心》
结束语:
甲:任花开花谢
乙:任沧海桑田。
合:但父母的爱却永在心间!祝天下父母平安,健康,快乐!全体起立,让我们一起来唱响《感恩的心》。
现在我们请班主任沈老师为大家讲话。
甲:各位老师,
乙:各位同学
齐:xx班《感恩父母拥抱亲情》主题班会到此结束,谢谢大家!
一、主持人讲话,宣布主题班会开始。
甲:我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。
乙:脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。
甲:3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。
乙:3000多个日日夜夜, 我们始终与父母的爱同行。
甲:今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。
合:某某小学304班《感恩父母,拥抱亲情》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵〈感恩父母〉
乙:这世上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱
甲:这世上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱
乙:无论我们走到哪儿,
甲:无论我们长多大,
乙:我们永远都是他们放心不下的孩子
甲:是呀,我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。
三、小品〈生日礼物〉
乙:父母的爱还是上学路上的一句叮咛,是失败时的一声鼓励
乙:看过小品。你肯定很多话想说?请大家先在四人小组说一说。 请同学们说一说。
甲:在生活中,你是否也有过不理解父母的时候,谁来说一说。
四.现场调查
甲:是呀,就像大家说的那样,父母为我们付出很多(父母很爱我们),可是我们对父母又了解多少呢?下面进行现场随机调查。
乙:请大家把笔放下,其实,正确答案藏在那个棕色信封里,请大家对照一下。
甲:知道父母生日的请举手。
乙:知道父母鞋子尺码的请举手。
甲:知道父母最喜欢吃的水果的请举手。
乙:知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现,有的同学对父母很(有些)了解,有些还不够了解,可是父母对孩子的了解却是那么全面,那么细致深刻。
五、真情故事。
甲:曾听过这样一条短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗?下面我给大家讲述这个故事。
乙:感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实,在我们的身边,在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。
甲:我们的父母无时无刻的不在为我们付出着,爱着,奋斗着。我们班级有多少人的父母,为生活奔波着。深夜,当父母拖着疲惫的身子回来时,你早已进入了甜美梦乡;早晨,当你还在暖暖的被窝里时,你的父母早已在为你准备可口的早餐了。
甲:下面是真情讲述时间,请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。(3、4个人讲完后适当评价)
乙:其实,每一个父母都是那样爱我们,由于时间关系,现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧!
甲:由于工作的繁忙,爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上课前,因老师的要求,每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读,来倾听爸爸妈妈的心声。(4分钟)。
六、感恩父母。
乙:其实,我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看!我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。
甲:看了我们的同学这么懂事,这么孝顺,你又有什么打算了呢?(3——4人说一说)
乙:是呀!同学们,哪怕我们为父母洗一次脚,泡一杯茶,虽然都是些微不足道的小事,但也能表达我们的诚意。
甲:不知不觉我们长大了,年轮写在父母的额头。
乙:今天,我想大声的说一声:
合:“爸爸妈妈感谢你们,你们辛苦了!”
七、歌曲《感恩的心》
结束语:
甲:任花开花谢
乙:任沧海桑田。
合:但父母的爱却永在心间!祝天下父母平安,健康,快乐! 全体起立,让我们一起来唱响《感恩的心 》。
现在我们请班主任沈老师为大家讲话。
甲:各位老师,
乙:各位同学
齐: 304班《感恩父母 拥抱亲情》主题班会到此结束,谢谢大家!
如果说母爱是船,载着我们从儿童走向成熟,那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母爱的真情点燃了我们心中的希望,那么父亲的厚爱将是鼓起我们远航的风帆,我们拿什么来回报父母那说不完道不尽的爱呢?很多时候我们仅仅是习惯接受这种爱,并且认为理所当然。我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,甚至忘记了是谁在为我们撑起这片美丽的天空!为此,学校开展“学会感恩”之感恩父母综合活动,我们号召同学们不要将爱仅存于体悟和思维中,积极认真地生活心表达对父母的感激敬爱之情。为此,我将在本月开展的活动总结如下。
1、全镇每个学校都举行了一次专题升旗仪式。
2、全校阅读感恩故事人次。
3、全校共开展了次主题班会。
5、每一个学校各学会唱好一首感恩父母歌曲。
4、记录感人事例人次。
5、全校评出孝敬星人。
各村小加强了学校的领导小组,认真执行方案的各项措施,有序地进行各项活动。从自身做起,给学生树立榜样。老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。以“互帮、互学、互比、互爱”促进学生的爱心。
一封信,一句知心话拉近父母与孩子之间的距离。一个人从出生到长大,受到家庭环境熏陶的时间最长,家庭教育对人的一生发展影响非常深远。父母的一言一行、一举一动都对孩子有着深刻的影响。俗话说:“知子莫如父,知女莫如母。”由于父母和孩子长期生活在一起,难免会发生小矛盾,他们之间的年龄差距会使他们缺乏理解,为此,我们倡导每位学生给父母写一封信,把自己最想说的话写在信里,并让同学带回家交给他们的父母,同时让每一位父母给他们的孩子写一句知心话和看信后的感想。也让远离父母的孩子给爸妈一个电话、一封信。
1、老师为了给学生树立榜样,使本次活动开展的有头有尾,首先在班级开展的“孝敬父母”主题班会上学生的演讲,学生听了后,各个热泪盈眶,更加感受到了父母对他们的一片苦心。学生也各个争先恐后积极演讲,表达他们对父母的感恩之心。
2、也许在孩子们的眼里,父母所做的一切都是应该的,都是理所当然的。他们不会真正的去理解和体谅父母,在班级开展了以“孝敬父母”为主题的“互帮、互学、互比、互爱”的活动,倡导学生互相学一学,比一比,看一看,谁为父母做的家务活最多,谁为父母制作的礼物最好,谁经常陪父母出去活动等等,并让他们的父母写感受,签条。通过这项活动,学生互相评比,选出了最具爱心的好学生。
3、用双手和爱心去感恩。不是一句话,一封信就能表达对父母的爱,而是从点滴小事做起,平常家事中完善自我,用自己的行动去理解父母,关心父母,孝敬父母。为此,让每一位学生办一份以“孝敬父母”为主题的手抄报,并交给父母看。还让学生都给父母洗一次脚,周末为父母洗衣服、做饭,陪父母说说话,平时观察父母都做些什么?记下父母每天说的最多的一句话。在班会课上让学生互相谈一谈自己的体会和感受,其中有的学生说道:“作父母的真不容易”有的说“洗衣服真麻烦”,“我爸的手又黑又粗,摸上去还扎手呢。”“我一定要好好学习,为爸妈争光。”简简单单几句话,几件事可以看出一个孩子平时对父母的关爱很少,而父母给予他们的太多太多,但同时也教育了学生,增强了他们的责任感,知道今后该如何去做,如何去关心和孝敬父母。
这次的活动因为有了家长的全力配合,非常地成功,得到了家长及群众的好评。有的家长说:“孩子,父母知道你尽力了,我们不要求你做的很好,只要你每天健康、快乐就行了。”还有的说:“爸爸妈妈希望你做一个坚强的孩子。”“爸爸不会再打你了。”一句简简单单的话使孩子更懂得父母的心,也更加懂得如何去孝敬父母,使他们之间的距离渐渐缩短。
虽然只是一、两个月的活动,但通过活动使学生懂得尊敬师长,孝敬父母并不是一、两个月的事,而是一生、永久的事,把这种美德永传下去,并一直到永远。
诵诵做做体谅父母
活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。
3.开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践
活动一:“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。
活动二:用心沟通,卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。
3.举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。
主题反思
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。