无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
第一句总述:****是一个重要的问题,它关系到和谐社会的构建和人民群众的根本利益(经济增长...),需要我们冷静面对、沉着解决。
第二句:造成*******的原因主要是****、****、****。第三句:这些问题将造成极大的危害,例如****、****。
题目: 试论××××××
一、提出问题
(1)正面:取得成就 “„„”
转折:“然而根据马克思主义哲学的矛盾观点,我们对任何事物的认识都是应当一分为二的,„也不例外。”
(2)负面:存在问题(进入主题)
“„„,但„„,比较突出的便是„„,表现在:
(一)„与„所产生的矛盾。
„„。如„„。(提及所给材料非常必要,避免空谈之嫌)(二)„与„不同步所产生的问题。
„„。„„相辅相成的关系:一方面„„;另一方面„„。因此„„。然而„„,一方面是由于„„,另一方面是由于„„。这些弊端是可以经过我们的努力去克服的。”
二、分析问题
“以上两个方面的问题是当前„„的表现。„„出现这样的问题,既有其„„必然的原因,也有„„偶然的一面。
首先,根据马克思主义哲学原理,事物的发展进程不是一帆风顺的,任何事物的发展都是螺旋式的上升,波浪型的前进。„„这是此问题产生的必然性原因。其次,„„是导致此问题的偶然性原因。而这些弊端都是可以通过我们的努力去克服的。”
三、解决问题
结尾:(提出口号)“只要„„,采取„„,就一定„„,从而„„!” 总结三
一、从思想观念下手
分析问题:总写一句“思想认识不到位,*****意识欠缺,从业人员素质不高。”
接着展开论述。这里一般包括管理人员和被管理人员、====职能部门和企业思想认识不到位,可以分开来论述。例如,一些部门单位领导对安全生产认识不足,安全意识不强,重生产,轻安全,一些私营企业主只管自己赚钱,不顾工人*活;也有的单位负责人存有侥幸心理,不重视安全投入,没有保障安全生产条件;从业人员缺乏安全教育培训,安全意识淡薄,安全技能低下,安全措施不到位。
宣传。扩大社区******宣传教育面,采取有针对性的丰富多彩的宣传教育形式,寓教于乐,使广大***参与者和人民群从提高***意识和自我防范意识。”
二、制度下手
分析问题:总写一句“******规章制度不健全,机制不完善,*******规制度未落实。”下面再适当展开论述,例如,如食品安全需要建立绿色质量认证标准,从食品生产、加工、流通、消费等各环节的都需要建立严格的质量标准、卫生检测规程。一些单位将《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规虽挂在墙上,却没得到落实,以资金紧缺,无力搞安全投入,一些地方以优化经济环境为借口,纵容这样的事件发生。一些建设项目安全生产“三同时”不到位,安全设施不配套、不完善,许多安全技术措施尚未落实到位。
解决问题:总写一句“要进一步健全制度,完善机制。”然后适当论述,例如建立起建立安全事故责任追究制和预警制度,健全“====督查、职能部门监管、单位具体负责、一把手负总责”机制。健全安全生产控制指标体系,建立激励约束机制。强化责任,层层分解,逐级签订责任书,真正把责任落实到基层。制定切实可行的措施特别是严格过硬的奖惩办法。一定要兑现奖惩,维护指标的严肃性,建立激励约束机制,形成良性循环。一般的制度记一下啦:责任追究制、预警制度、激励约束机制、三、接下来从措施下手 分析问题:开启句“管理不到位,执法乏力。管理监督不严, 事故查处力度不大,责任追究不到位。”再展开来,可以分析====职能部门以及执法人员的执法情况,一般都存在问题的,例如个别基层干部还与业主有着千丝万缕的利益关系,(安全生产)责任制在有的地方尚未真正落实到位,缺乏应有的检查、监督;管理监督不够严格,对一些违章现象没有及时查处;对安全生产工作的新情况、新问题研究不够,解决问题的措施不多、力度不大;部分市、县安全生产监管力量薄弱的问题仍较为突出。另外,对事故查处不够严格,责任追究不到位,对事故责任人的处理有失之于轻,失之于宽的现象,没有使事故责任者真正受到教育并吸取教训。
解决问题:加强管理,严格执法,强化监督。对以罚代管,只收费不办事的行为予以严惩。****监管监察人员要深入****一线,加强对****单位安全工作的检查指导。加大监管监察执法力度,做到严格、公正、文明执法;加强对重大危险源的监控管理,制订(安全事故)应急救援预案,完善(特大事故)应急预案,并定期组织演练,增强生产安全事故的应急反应和抢险救援能力;要严格按照生产安全事故责任追究的规定,对严重忽视安全生产的企业及其负责人,依法加大行政执法和经济处罚力度,对触犯法律的依法追究法律责任。
写 作 套 路 [题目]
1、简明扼要,抓住材料的主旨
2、从小切入,切忌假、大、空
3、长短合适,最好不要加副标题
申论有没有写作技巧?申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体,是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。下面是小编为大家搜集整理的关于2022申论写作技巧总结,供大家参考,快来一起看看吧!
一、总结性
申论答案,本质上都是具有总结性的词汇、短语、句子等信息和内容,个别情况除外(如要求“有理有据”“理由充分”,如一些应用文写作)。而非直接照抄、摘抄材料的具体事例。
二、简洁性
申论答题,一是用规范词语进行规范表达;二是文字表述不累赘不罗嗦,即一些修饰性词语慎用少用。
三、条理性
条理清晰绝不会是简单随意任性分条书写,不只是很多人在书中培训中所背诵的一些分类套路(如客观、内外;企业、个人等;法律法规、制度体制机制、宣传、人才、技术、资金等),而是在对已经找到的答案信息进行归纳分类整理的基础上,分条进行书写。
四、层次性与逻辑性
层次性指的是题目答案涉及至少两个及以上组成部分,需要在答题时体现出来。当字数比较多时,可以用分段体现,当字数较少时,可以用数字序号进行表明。
1、卷面整洁,字迹工整
卷面整洁、字迹美观、分段合理的试卷容易让考官产生眼前一亮的愉悦感,因而先不管考生作答情况如何,卷面的印象分很重要。因此,考生在答题时,字要尽量写得漂亮一点,如果觉得自己的字没法漂亮的话,写得工整一点。段理,语言要自然流畅,切忌字迹潦草、用词不当、结构紊乱等。另外,申论答题不允许使用改正纸或改正液,这是需要考生特别注意的地方,以免被认定为作弊而导致低分。
2、联系材料,加工材料
申论所有作答都要紧紧围绕材料,依托材料发现问题、分析问题、解决问题。材料就是考生掌握的全部信息和内容,考生务必在给定材料的基础上进行作答,避免自我发挥,不要将申论写成杂文、散文等不符合考试要求的文体。对于材料,要有些考生大段大段地照抄材料原文,是不妥的。
要学会巧妙地运用材料,考生可以运用材料中给出的数字、提到的人物,引用他们的言论、观点或行为、事迹等等。退一步讲,即使考生觉得材料哪一块写得好,想引用也不能照抄原文,要学会适当地改动,体现出对材料的思考和加工。
3、仔细审题,问啥答啥
题目怎么问考生就怎么答。在作答之前想一下这个题目要测查什么?为什么出这个题?出题者需要怎么答这个题?多想一会,多从公务员实际工作角度考虑一下,然后再答,不要匆忙下笔。
比如说,如果第一题要求概括材料的内容,考生可能会把材料所反映的问题、原因以及影响等统统写出来,但是第二题又要求概括造成此问题的原因。如此,不仅答题内容重复,而且浪费时间。如果改正的话,也容易造成卷面不整洁的后果。
4、龙头凤尾,借助网络
对于最后的申论作文,开头与结尾尤其重要。最好能为它们打个草稿,经反复斟酌、修改、润色以后再写上去。在考前两天,要善于利用网络资源搜集近期的申论热点及各方看法。因为临近考试时网上会有一些辅导专家对申论热点进行总结和预测,考生要做的就是拷贝下来熟识和复习。
5、字数限制,时时警惕
申论答题有字数限制,答题纸上面有字数显示。所有空格、标点全部都算,不需要自己计算。答题切忌重复罗嗦,要简单扼要、言简意赅,准确完整。第一题一般要求200字左右、后面逐次递增。
一般情况下,除了时间不够,很少有人少写,大多数人都抱有一种想法,答得越多采分点越多,其实不然,应该避免字数太多的情况。有的考生为了表述的完整,字数范围以内概括不完,或者已经到了最后的格子,句子还没有写完,于是另起一行再写,这样就给阅卷老拖沓,容易失分。
6、心理调适,克服紧张
感觉试卷很难时,不要畏难,要告诫自己:我难,别人也难;感觉试卷容易时,不要轻视,要提醒自己:我易,别人也很易。“战略上藐视试题”,以增强自信;“战术上重视试题”,以减少失误。
考试中常有这样的情形,一些很熟悉的事例,有一种话到嘴边却说不出来的感觉,心理学中称之为“舌尖效应”。“舌尖效应”在考试这种情绪紧张的时刻尤为明显。对付“舌尖效应”的办法就是在心理上放松,或者先看看别的题再回过头来思考,也许会恍然大悟。
7、理清材料思想,明确写作立意
写作首先要看懂材料给出的中心思想是什么,题目要求的写作目的是什么,根据这些分析从而确立此次写作的思路线和中心立意。一般在题干中可以找出关键词,明确所给信息,浏览材料找出总论点和各个小分论点,理清材料文章思路递进,结合所找关键词和中心论点进行总结和提升立意,充分加载在自己即将写的文章中,或标题中。
8、文章开头并不难,掌握方法是关键
开头首段切忌内容过长,一般在100字左右为佳,内容要突出总论点并引出中心思想,文字流畅不啰嗦自然引出第二段的分论点和例证,内容贴切材料不浮夸,可以采用名句好词或者引用等手法,但一定要简介、明确。建议可以采用以下几种写作手法:
(1、概括式手法:概括主要问题+分析原因+观点,即根据材料总结概括出材料中提出的问题,结合实际情况来进行评判和分析,最后提出自己的观点和想法,即最后一句一般都是总论点,提出整篇文章的思想。
(2、事件结合手法:围绕文章材料中提到的热点事件进行简单介绍,再加以分析和观点,即对于主题要求的相关事件和热点有一定的知识储备,并且能够自觉熟练地将这种储备应用在文章写作之中,做到内容上的与时俱进,旁征博引。
(3、引用手法:名言+材料分析+观点,即先引用一些古文、文言文、名人名句等引出材料主题,根据引用结合分析主要中心思想,此处做简单的分析就好,最后,加以自己的观点进行总论分析。
(4、转折深入手法:好现象+问题+分析问题+观点,既要欲扬先抑,先把高立意的道理和思想放出来,再转折分析现今社会真实存在的现象和问题,对此进行深入研究和分析,最后进行自我观点的阐述,引出总论点和下文分论点。
9、内容的修葺,胜于辞藻的华丽
一般来说,一千多字的论文里都至少有七百多字是在描述分论点,同时分论点需要做到:
(2、论证有效,让分论点和总论点里的关键词成为文章中的高频词;
(3、逻辑清晰,用语要简洁清晰不重复啰嗦,做到精准深入直切要点;
10、结尾是文章写作的提升,也是阅卷老师最青睐的文段
结尾写作要做到简洁精炼,总论深刻,突出中心思想,切忌冗长繁杂,但也要做到不仓促,首先不能字数过少,与开头字数相仿即可;其次一定要出现总论点,与开头呼应,使文章更完整;最后最好能出现引用,使结尾更有文采。
一般可以建议分如下的几种格式来写:
(1、总结提升,结尾内容可以回扣总论点和分论点,突出强调,是的文章结构更加紧凑,表达更有力度。
(2、使用多种手法,更显强调效应,例如排比句,比喻句,引用手法等。
11、瞻前顾后,坚持到底
要重视申论前几道题目的发挥。很多考生将最多的精力放在最后一篇分值最高的大作文上,但事实上,考生拉开分值的往往是在前面几道题目上,因为这些题目评分更为客观可操作,而最后一题给分会相对集中,得分率也相对较低。无论上午的行测难度多大,答得多么不好,考生都要坚持继续考申论,每年的考试实践证明,在最困难的时候坚持下去,努力走完最后一步,就有可能得到幸运之神的眷顾。凡事贵在坚持,既然考生都已经进行了充分的准备,走进了考场,就应该坚持到底。
马善祥:民需要的基层干部
【人物事迹】
一个进入了国考申论命题的“男人”;
重庆江北区观音桥街道办事处原调研员,人称“老马”;
任基层调解员,从事基层工作30多年;
甘当“出气筒”,成功化解群众矛盾纠纷2000多件,成为百姓的贴心人;
cctv2021年度法治人物。
【人物精神】
对党忠诚、信念坚定;扎根基层、服务群众;敢于担当、干事创业;恪尽职守、敬业奉献。
【可应用的主题】
基层治理、爱岗敬业、努力创业、人生价值、民生服务、行政执法等。
李离:以身殉法
【人物事迹】
春秋时期晋国官员。
在案件的审理中因错判而枉杀一人,愤而请求以死抵罪。
领导(晋文公)表示:“官职贵贱不一,刑罚轻重有别。这事是你手下人的过失,不是你的错。”
李离不同意:“我是长官,不曾把官位、官俸让给下属,却把罪责推给他们,没有这种道理”
于是拒绝了赦令,伏剑身亡。
【人物精神】
李离伏剑,为法而然;不推脱责任;敢于正视错误。
【可应用的主题】
秉公执法、勇于担责、法律面前人人平等等话题。
张释之:太子爷头上动土
【人物事迹】
西汉法学家,法官。
话说当年老张任公车令,掌宫南阙门(司马门)。
一个风和日丽的日子,太子刘启(后来的汉景帝)和梁王开着豪车准备进宫。却被“交警”老张给“靠边停车”了!理由是“到了皇宫外的司马门没有下车,违反了宫卫令”。
同事们提醒他:“小刘是以后的老大,你晓得不啦?”
老张不为所动,坚持“法律面前人人平等。”
不让人家常回家看看“爸爸妈妈”也就罢了,老张还给老刘打小报告——向汉文帝弹劾太子和梁王。搞得老刘只好脱帽赔罪、亲自保释,太后亲自下达特赦令(表示原谅了小刘),事情才得以解决。
【人物精神】
秉公执法,不畏权贵,讲原则。
【可应用的主题】
依法治国、公平正直、不畏强权等话题。
李元纮(hong):“南山铁案”代言人
【人物事迹】
唐朝宰相。
话说著名的太平公主和一个和尚产生了纠纷——抢一个大石磨!
两人你来我往,各不相让,于是决定走法律程序!
公主心想,姐还怕和你打官司?文武百官哪个不是溜须拍马逢迎我?
怎料判案的雍州司户李元纮是个“钢铁直男”,完全不顾上司眼神的疯狂来电,一审依实情判了和尚赢,二审维持原判!
这还不够,人家还diss领导:“南山或可改移,此判终无摇动。”
从此就有了“南山铁案”这一专有名词——称已经判定、不可改变的案件。
【人物精神】
不畏强权,依法行政,执法如山。
【可应用的主题】
依法治国、秉公执法、维护正义、不畏强权等话题。
我关于申论的定义:
策论文是提出问题、发现问题、解决问题的文章,构架是问题是什么、问题为什么存在、问题如何解决、解决问题的意义是什么。它的重心是解决问题,所以我对它的定义是提出解决方法的“调查报告”,你为某一个工作任务(申论的主题)外出进行调研,收集了若干信息——有关xx事件的若干案例、政府的政策、媒体新闻报道、专家的言论、村民的要求(就是申论的材料)。它们是杂乱无章的,没有固定逻辑顺序的。作为调查人员,你的任务就是化繁为简,把存在的问题、问题的原因加以高度概括后,提出解决问题的建议,然后提交给领导(这也是机关日常工作的程序)。
好的策论文就是领导批复“同意xx意见,各部门照此办理”,既然要照此办理,那么就要求你的对策具有具体可行性,对于普通群众来说是“法无明文禁止即可行”,但对机关部门来说是“法无明文许可不可为”,不然就是越位、错位!所以策论文要讲清楚,谁去做、具体怎么做都要考虑,不然谁来“照此办理”?举一个例子,有考生写:加大对诈捐行为的惩处力度。那么这个对策就不具有可行性,如何xxx照此办理xxx?如果这样写呢:公安机关和通信部门应当密切配合、联手调查,设立举报电话,对涉嫌诈捐的行为要深入调查取证,对于以诈捐方式牟取非法利益的,要按《刑法》和最高人民法院下发的通知精神,以“诈骗罪”追究当事人法律责任。(作为一名考生你可能不懂这么多,但这是策论文需要思考的方向,而有关的对策政府早已出台,并非要求你无中生有,你只需要去了解,所以多看政府“关于落实xx工作的意见”的文件,里面的对策就非常具体可行)
政论文主要写:
1、解决问题的积极意义
2、解决问题的重要性和迫切性、可行性等方面、3分析问题的复杂性和艰巨性、4分析问题的解决方向、5从其他角度谈存在的问题、国家政策的认识。
政论文不提具体的对策,它更像你根据领导的要求拟的发言稿,所以要“以论为主、以理服人”,体现逻辑严密性、辩证思维以及政治思维,好的政论文就是领导直接采用,然后在讲台上一通演讲,说服了听众、博得了一片掌声。所以政论文要求“由此及彼、逻辑严密”,要把道理说清楚,不然听众听不懂!比如:调整收入分配,促进经济社会进一步发展。这一句就有跳跃性,听众不容易听懂,如果这样改:调整收入分配,确保劳有所得、干有所值,能够有效激发生产积极性,促进经济社会进一步发展。说理性和逻辑严密性一下就上来了,让听众听的舒服、听的顺畅、听的引起共鸣,最终把你的想法灌输到听众的脑子里,这是发言稿的最高境界,这也是政论文要考虑的方向。———————————————————————————————————————用辩证思维看待申论的作答要求:
当前,申论是“戴着镣铐的舞蹈”这一观点得到较多人的认可,师兄也同意这一观点。师兄觉得“镣铐”和“舞蹈”是一对辩证的关系。
“镣铐”是申论写作的条件,申论的性质决定了申论写作是半官样文章,看待问题要站在政府的角度,提出对策要符合政府的职能,文字用语要精简、规范,并要要有一定的政治性术语。
“跳舞”是申论写作的目的,文章无好坏,只有特色之分,如何在申论写作之中跳好舞、表现出特色,让阅卷老师眼前一亮,从而展示出考生的个性和水平。
“镣铐”和“跳舞”有其对立性:“镣铐”是一种束缚,要求四平八稳、中规中矩,是中庸之道;“跳舞”是一种解脱,要求展现个性,展现水平,要做到与众不同,有一定的新意。“镣铐”和“跳舞”分别强调不同的侧重点,这是它们的对立性。
“镣铐”和“跳舞”有其统一性:一方面“镣铐”是申论的属性要求,是“跳舞”的条件,是“跳舞”的舞台,不注重“镣铐“这一申论前提条件和硬性要求,申论写作时只顾个性发挥,那么“跳舞”就会失去章法并跌落舞台,跌落舞台摔不死你也至少把你淘汰出局了。另一方面,“跳舞”是申论的目的,“镣铐”是“跳舞”的道具,用好这一道具,跳出水平、跳出风采和个性。写申论,不能没有“舞蹈”的“镣铐”,也不能没有没有“镣铐”的“舞蹈”,这是它们的统一性。
那么,如何掌握好“镣铐”和“跳舞”的内在联系?这就要求考生在写作的时候,一方面不能丢下“镣铐”——不遵循申论的官样本性自由发挥、站在政府的对立面过于批评政府;另一方面又不能带上太大的“镣铐”——生搬硬套万能八条、政府工作报告、文件内容。所以,“镣铐”是必须戴的,但是要戴的合适、戴的恰好,“舞蹈”也是必须跳的,动作幅度不用太大,却又能显出风采。
所以万能八条是有用的,政府工作报告是有用的,官方文件也是有用的,xxx也是有用的,这是申论的“镣铐”,这是申论写作的共性,这点不能否认。
但是,每个人“跳舞”的节奏和动作又是有所区别的,不要一味的听从某个培训机构的作答方法,也不要盲目相信某些申论高手的高分技巧,他们的“镣铐”你可以借鉴,但最终要批判学习、扬弃吸收,形成自己的申论思维,编排出自己的“舞蹈”,这是申论写作的个性,同样要重视。
政治素养包括:
大题大作:
材料的主题是谈宏观问题的,要宏观把握问题,全面、系统、深刻地分析问题。如“黄河精神”,应去谈论黄河精神是民族的凝聚力和向心力方向。不应通篇谈论如何治理黄河。
小题大作:
材料的主题谈的较多是微观上的内容,但透过现象看本质,是可以一定程度升华主题的,如:2011浙江省考材料反映了“住房难、养老难、看病难、就业难”等民生问题,每段材料反映的都是具体的、微观的问题,但是可以升华为 : 社会主义本质要求(发展生产力、共同富裕)
科学发展观的题中之义(发展依靠人民、发展成果由人民共享)转变经济发展方式的出发点和落脚点(保障民生,解放消费能力)
注意:不能脱离材料盲目追求“大作”,应紧密结合材料
内容要全面,不能有遗漏(概括、分析题采用采分点打分,关键信息点尽量都要把我,宁可多、不可漏,当然师兄不建议无中生有)
思维要全面辩证:
学会多角度分析问题: 师兄在基础申论的理论支撑中反复强调这点
一,归纳概括题
问法:请你概述下xxx的主要内容。
格式写法:主体+行为+结果+结论(影响)
二,名词解释题
问法:请你解释下xxxx这个词语 写法:
最本质的属性+最小被包含的概念
三,归纳部分内容
现状+问题+影响+原因+简要对策+经验/教训
四,语句理解题
问法:谈谈你对xxxx这句话的理解 写法:
先解释语句,然后结合材料和自身论证语句,最后谈启示对策建议,改进措施
五,观点评述题
问法:谈谈你对xxx观点的理解(一般是材料有人提出)1,表明态度
如果是正确的支持 如果错误的反对 辩证分析看待
2,论证语句(结合材料,自身经验)3,谈启示,建议,改进措施。。
六,独立阐发观点分析(对事件的看法等)
例如:张悟本事件折射出什么问题?
(复合式)答题方法:1,是什么(问题,现状)
2,为什么(原因,重要性,危害性)
3,怎么办(对策)
七,对策的写法 要点:从政府的角度
紧扣材料提出对策,不能假大空
可行性,对策类写法的五个角度, 一,思想,观念,态度意识
增加投入,财政支持,培养引进人才,创新技术方法
二,管理监督,执行,落实
加强/严格管理,监督,加大力度,坚决执行,落实,严厉打击,切断xxx利益链
三,体制,机制,规章,制度
转变/调整 建立/健全,完善,改革,创新,体制,机制,制定,确立制度
四,法律法规,经验教训
完善,健全,制定,颁布,总结,吸取经验教训
写对策的排序
对策类写法的步骤:
1,先铺垫:现象+危害+目的+提出过渡句 2,对策的具体内容一,二,三
好了,各位观众,接下来重头戏来了,没错,你看到的就是重头戏。
贯彻执行题(据说20分)
就是法定公文和非法定公文
法定公文:
通知,通报,报告,请示,批复,已经,函 以上可能考
非法定公文:
讲话稿,倡议书,公开信,宣传稿,编者按,汇报提纲,活动方案
文章结构 1,标题 2,主送, 3,正文 4,落款 5,成文日期
标题的3中写法 1,文种
2,事由+文种
3,发文机关+事由+文种
通知写法 1,标题 2,主送 3,正文
时间,对象,内容,地点,其他事项()
4,结语:特此通知,请遵照执行(有时候也可不用)
报告写法:
龙游县政府关于2014年国民经济与社会发展的报告 衢州市政府:
先将相关事宜汇报如下:
结论。。。。。。。。。特此报告
龙游县政府
年月日
部首:标题+主送机关
xxxx关于xxx事宜的函 主送机关:
正文123
结语:特此函告
请即复函(敬请复函)
特此函复
特此函询(商)
关于xxx的意见 主送机关:
为了xxx,按照xxx,让xxx,现提出以下意见 一 二 三
xxxx
年月日
非行政公文的写法:
在xxxx上的讲话 xxxx:
开头段:交代开会的缘由,表达态度。然后概括,强调重要下。
结尾:总结全文,提出希望或者号召,表示听众的谢意
发文机关 年与日
xxx致xxx的公开信 xxx朋友们
你们好
发文背景
申明观点(倡导什么)
分析问题(简要分析)
提出对策(如何做)
结尾发出号召
xxx
年月日
xxx工作的实施方案
(一)总体目标
xxxxx
(二)指导原则
xxxx 二,重点原则
xxxxx 三,时间安排,方法,步骤和监督检查
(一)时间安排 xxxxxx
希望xxx进一步推动xxxx
xx社区居民安全文化教育活动宣传稿
正文(紧迫性,拟采取的措施,宣传方式,进行呼吁)
xxxx
年月日
2021年重庆市考大纲对考查能力明确规定:
申论(通用卷)主要测查报考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
申论(乡镇卷)主要测查报考人员在乡镇层级工作应当具备的基本能力素质,包括阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和文字表达能力。
申论(行政执法卷)主要测查报考人员的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。
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