最新幼儿园大班结交新朋友教案反思 结交新朋友大班社会游戏教案(实用5篇)

教师编写高一教案是为了确保教学目标的实现和教学进程的有序进行。小编为大家准备了一些经典的安全教案范文，供大家参考和学习。

幼儿园大班结交新朋友教案反思篇一

【活动目标】

1、能适应人际交往中的变化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。

2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。

3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

【活动准备】

2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。

【活动过程】

一、谈话，引出新朋友。

1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？

2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。

二、讨论，结交新朋友。

1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么？如何交到新朋友？

2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。

3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋友？

4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？

5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。

6、小朋友现在有了更多的好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋友，两个两个坐在一起。

三、记录，了解新朋友。

1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？

2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。

3、请你简单介绍介绍你的'新朋友。

4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记住这位新朋友，在以后的生活学习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。

四、体验，搭档新朋友。

1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。

2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸，听老师说“开始”，你们赶紧站在报纸上，小脚千万不能踩在地上。依次折叠报纸三次，玩游戏。

3、收起报纸，放在这个纸盒里，坐回位置。

4、请刚才玩的最好的一组说说：当报纸越变越小，你们是怎么完成游戏的？

5、教师小结：与新朋友玩游戏时，遇到问题可以相互商量，相互帮助，这样才能玩的更开心。

五、交流，朋友相处之道。

1、除了玩游戏，我们平时还能怎样与新朋友相处呢？

2、如果和新朋友在马路上遇到，你会怎么做？

3、还可以怎么做呢？

教师小结：朋友之间要有礼貌，互相帮助、经常保持联系，相信你们会成为永远的朋友！

六、分别，说说悄悄话

时间差不多了，我们就要分开了，你还有什么想对新朋友说的吗？赶紧说说悄悄话，和你的新朋友说再见吧！

幼儿园大班结交新朋友教案反思篇二

设计意图：

大班的孩子自我评价能力逐步发展情感的稳定性和有意性增长、自理能力和劳动能力明显提高、合作意识逐渐增强、规则意识逐步形成、动作灵活、控制能力明显增强、爱学、好问，有极强的求知欲望，但是随着年龄的增长此年龄段的孩子自尊心增强，比较好强，从而和同伴之间的矛盾也会加深，所以朋友很重要，即将升入小学的打扮孩子，只有和朋友在一起生活、学习，才能更快的适应学校的生活，更能体验学校生活的快乐，由此，我设计了本节活动，意在引导幼儿善于结交朋友，当与朋友发生了碰撞，要学会谅解，不生气，培养幼儿人际交往的能力，体验与朋友在一起的快乐。

活动目标：

1、能说出朋友的名字、外貌特征及爱好。

2、知道朋友间应相互谅解，友好相处。

3、体验与朋友在一起的快乐。

活动重、难点：

重点：知道朋友间应相互谅解，友好相处。

难点：如何管理自己的情绪，提高自我解决人际交往的能力。

活动准备：大树干、树叶形卡纸、彩笔、课件、录音机、半圆形场地

活动过程：

一、开始部分

游戏导入：“猜猜看好朋友”，了解好朋友。

师：请你说说你的好朋友长什么样？穿着什么样的服装？说出好朋友最明显的特征。

二、基本部分

1、夸夸好朋友，增进了解。

师：请你夸夸你的好朋友，说出好朋友有哪些本领，哪个本领最棒、让你佩服？

2、观看课件，听故事

提问：“请你们想一个好办法帮助欢欢和乐乐和好？同伴间讨论，老师注意倾听并参与讨论。

3、幼儿讨论解决问题的方法。

请幼儿交流自己的好办法，老师有感情讲完故事。体验朋友间要互相理解，有朋友才会快乐。

4、结合课件讨论：好朋友做的对吗？

观看课件后，提问“请小朋友看一看发生了一件什么事情？”他们做的对吗？为什么？你和好朋友曾发生过什么不愉快的事情？你是怎么做的？为什么？”感受朋友间应友好相处，遇到有摩擦的时候，应互相谅解、不生气。

三、结束部分

教师小结：即将上学，会遇到新的朋友，和朋友友好相处，真心的对待朋友，我们会有更多的朋友，会生活得快乐。

活动延伸：制作“朋友树”。

1、共同制作“朋友树”：老师和幼儿共同制作小树叶，提醒幼儿做事专心、迅速。

2、欣赏“朋友树”：这棵朋友树变的怎样了？和好朋友在“朋友树”前照相留念。

活动反思：

本节活动能够以幼儿为中心，教师只是起到支持者、引导者、合作者的作用，通过准确的发问激发幼儿思考，让孩子们通过故事情节联系实际发现问题、解决问题。如果本节课再加入一些情景再现就会更好。

幼儿园大班结交新朋友教案反思篇三

1.理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》。

2.感受与朋友在一起的快乐。

3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

课件《交朋友》（见加密狗）（可以课后欣赏，上课时可以不用）

学唱歌曲《交朋友》。

一、活动导入，发声练习。

1、发声练习

小朋友你好……

你好，你好，x老师你好！

2、节奏练习

你们每个人都有许多好朋友，请你来说一说谁是你的好朋友。

谁是你的好朋友？

xxx是我的好朋友。

教师带领幼儿一起进行节奏练习。（边拍手边说）

刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交朋友，我们一起来听听他们是怎么交朋友的。

二、学唱歌曲《交朋友》

（一）欣赏歌曲

教师边弹琴边演唱，幼儿欣赏。

听完这首歌，歌曲里的`两个小娃娃在干什么？你感觉怎么样？

总结：歌曲里的娃娃在交朋友。听这首歌感觉很高兴，很快乐，因为他们交到了好朋友。

（二）理解歌词

1.教师清唱第一段（演唱时用手指动作表演）

歌曲中的两个小娃娃都做了什么？

总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握手。

2.教师清唱第二段（演唱时用手指动作表演）

歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手，还做了什么事情才交上朋友的呢？

总结：我请你吃糖，你请我玩球。我们两个人，都是好朋友。

（三）跟唱歌曲

1、教师弹琴，幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲2—3遍。

2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的时候要开心，脸上笑眯眯的。

3、请幼儿分组分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。

三、游戏《找朋友》

刚刚你们都会找朋友了，现在我们一起来试一试吧。

教师带领幼儿玩《找朋友》的游戏，在快乐的游戏中结束活动。

送请柬，交新朋友

孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。

歌曲《找朋友》作为活动的题材，并以游戏的形式展示，得到了很多幼儿的喜爱。在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言、动作、和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。这次活动总的来说，目标明确、教学的方法得当。

学唱歌曲环节中，教师说的“白”话太多，应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬。教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园大班结交新朋友教案反思篇四

1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。

2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。

3.体验认识新朋友的快乐和成功感。

1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。

2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。

3.照相机、视频设备。

4.幼儿交友方法图标一套。

5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。

1.认识新朋友。

结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。

介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。

讨论：我们可以怎样认识新朋友?

2.我会交朋友。

幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。

幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。

展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。

师生共同小结认识新朋友的多种方法。

3.朋友一起真开心。

引导幼儿利用大家想出的'方法再次交新朋友。

幼儿自由结交新朋友。

介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。

新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。

小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。

幼儿园大班结交新朋友教案反思篇五

1.能适应人际交往中的变化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。

2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。

3.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等

1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？

2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。

1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么?如何交到新朋友？

2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。

3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋友？

4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？

5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。

6、小朋友现在有了更多的.好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋友，两个两个坐在一起。

1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？

2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。

3、请你简单介绍介绍你的新朋友。

4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记住这位新朋友，在以后的生活学习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。

1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。

2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸，听老师说“开始”，你们赶紧站在报纸上，小脚千万不能踩在地上。依次折叠报纸三次，玩游戏。

3、收起报纸，放在这个纸盒里，坐回位置。

4、请刚才玩的最好的一组说说：当报纸越变越小，你们是怎么完成游戏的？

5、教师小结：与新朋友玩游戏时，遇到问题可以相互商量，相互帮助，这样才能玩的更开心。

1、除了玩游戏，我们平时还能怎样与新朋友相处呢？

2、如果和新朋友在马路上遇到，你会怎么做？

3、还可以怎么做呢？

教师小结：朋友之间要有礼貌，互相帮助、经常保持联系，相信你们会成为永远的朋友！

时间差不多了，我们就要分开了，你还有什么想对新朋友说的吗？赶紧说说悄悄话，和你的新朋友说再见吧！