心得体会的整理和总结可以使我们更加了解自己的成长历程和经验积累。在下面的范文中，我们可以看到不同人对同一件事的心得体会，希望能给大家带来一些启示。
近年来，社会治安形势日益严峻，充满暴力和冲突。为了增强小学生的安全意识和自我防范能力，我校举办了一场专门的防暴讲座。通过此次讲座，我深刻认识到了自我保护的重要性，学到了一些应对危险的技巧和策略。以下是我的心得体会。
首先，本次讲座重点强调了珍惜生命，注意自我保护。讲座上，讲师通过给予小学生一些生活中常见、易发生的危险情形，如遇陌生人拉拽、校外流浪犬突袭等，向我们传递了一种重视安全的理念。他们告诉我们，生命只有一次，我们要尽可能地保持安全，远离危险。在面对危险时，我们应该冷静应对，尽量与陌生人保持距离，并及时报警求救。只有高度警觉并主动保护自己的人，才能在面对突发危险时避免伤害。
其次，讲座着重提醒了我们要增加意外事故的预防意识。在讲座中，讲师给我们讲解了一些常见的意外事故，如交通事故、火灾事故等。他们告诉我们，只有预防才是最好的保护措施。例如，为了避免交通事故，我们应选择安全地点过马路，不乱闯红灯，不玩耍、打闹在道路旁边，提高判断力和观察力，以减少潜在的危险。同时，我们还要了解一些常见的逃生技巧和应对策略，以应对突发的火灾事故，确保自己能迅速逃离危险现场。
第三，讲座重视了自我保护技巧的学习。讲师针对不同的危险情况，教给了我们一些简单而有效的自我保护技巧。例如，当遭遇校外流浪犬突袭时，我们应该尽量不表现出恐惧，保持冷静地握紧书包带或其他物品，与流浪犬保持一定距离的同时向讲师或附近人寻求帮助。这些技巧看似简单，但在关键的时刻却能帮助我们在保护自己时起到至关重要的作用。通过学习和实践这些技巧，我们能够更好地应对危险情况，提高自身的安全能力。
第四，讲座引导我们树立正确的人生观和价值观。在讲座中，讲师多次强调暴力行为的不可取和带来的后果。他们以案例告诉我们，暴力不仅会伤害别人，还会伤害我们自己，破坏和平的社会环境。在课堂上，我们学习到了友善待人、尊重他人、理解他人的重要性。只有树立正确的人生观和价值观，才能远离暴力，做一个和平与友爱的人。
最后，这次讲座使我认识到，防暴安全意识不仅仅是对我们个人的关爱，也是对社会的责任。我们每一个小学生都应该做一个社会的小卫士，积极参与到维护社会治安的行动中。例如，如果我们在路上看到有人酒后驾驶，我们应该及时向警察报警，而不是置若罔闻。只有人人都有责任意识，我们才能共同创造一个和谐安全的社会环境。
通过参加小学防暴讲座，我对自我保护有了更深入的了解，学到了很多实用的技巧和策略。我将时刻保持警觉，增强自我保护意识，不断提高自己的安全素质。同时，我也会将所学到的知识传授给我的同学们，共同努力营造一个安全、和谐的校园环境。
近日，我受邀参加了一场小学生的讲座，主题是“如何提高学习能力”。在听完演讲者的分享和总结之后，我深刻地领悟到了很多关于学习的道理。下面，我将从五个方面整理出我的心得体会。
第一，勤奋刻苦是学习的关键。
讲座中，演讲者多次强调，勤奋刻苦是学习的关键。事实上，也正是因为勤奋刻苦，学习才能够渐入佳境。我们在学习过程中一定要有耐心，而耐心需要我们有坚定的信念和无畏的坚韧精神。只有不屈不挠地坚持才能达到目标，才能收获成功的果实。
第二，良好的学习习惯是必需品。
讲座中，演讲者还提到了良好的学习习惯，这是学习必需品。我们在平时的学习中一定要有规律、有计划、有方法。要想成功，就必须制定一个良好的学习计划，并严格按计划执行。这样，我们的学习便会有一个清晰的方向和目标，更加有效地提高学习效率。
第三，多阅读对提高学习能力至关重要。
在讲座中，演讲者还指出，多阅读对提高学习能力至关重要。读书不仅能够培养我们准确表达的能力，还可以拓宽我们的知识面，增强我们的创造力和想象力。读书是开启未来门户的钥匙，只有早日习得这道技能，我们才能够更好地走向成功之路。
第四，掌握学习方法是迈向成功的必经之路。
讲座中，演讲者还谈到了掌握学习方法的重要性。事实上，学习方法的选择或许是影响学习成败的关键。我们在学习过程中不仅要掌握知识，更要培养思维能力，掌握学习方法，只有不断思考、探索，才能够在学习的路上越走越高。
第五，积极参与是开阔视野、拓宽思路的渠道。
最后，讲座中演讲者提醒我们，积极参与是开阔视野、拓宽思路的渠道。作为小学生，我们要发挥自己的才智，积极参加各种课外活动、科技大赛、义务劳动等，保持好奇心和求知欲，拓宽视野，增强人生的价值感，更能够对未来充满信心。
综上所述，学习不仅是值得我们去追求和探索的，更是人生旅途中不可或缺的因素。只有奋斗，不断克服困难，才可能最终站在成功的巅峰。因此，学校应当加强学习讲座，开拓学生的思路，引导学生树立良好的学习态度，帮助学生逐步成为拥有卓越学习能力的人才。
作为一名小学语文老师，我一直以来都很关注学生的学习情况和成长。为了提高自己的教学水平和掌握最新的教育理念，我近日参加了一场关于小学语文教学的讲座。通过这次讲座，我不仅学到了很多语文教学的新理念和方法，还对如何更好地培养学生的语文素养有了深刻的思考。
讲座的第一部分主要介绍了小学语文教学的现状和发展趋势。讲座的主讲人指出，当前小学语文教学一方面要注重学生知识的积累和技能的训练，另一方面也要重视学生的语文素养的培养。他强调，培养学生的语文素养包括阅读理解能力、写作能力和表达能力等多个方面，而这些能力的培养需要通过多样化、灵活性的教学方法来实现。
在讲座的第二部分中，主讲人详细介绍了如何通过阅读来提高学生的语文素养。他指出，阅读对于培养学生语文素养具有重要的作用，尤其是对于阅读理解能力和写作能力的培养。他建议教师应该引导学生广泛阅读优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，他还提醒我们要关注学生的阅读策略，教会他们如何进行主题阅读、细节理解和文本分析等技巧。
讲座的第三部分重点介绍了写作教学的方法和策略。主讲人表示，写作是培养学生语文素养的重要手段，通过写作可以提高学生的思维能力和表达能力。他强调，写作教学要注重学生的情感体验和思维能力的培养，要让学生有机会表达自己的想法和感受。此外，他还分享了一些写作教学的技巧，如如何引导学生进行写作思维训练，如何给学生提供写作范文和写作评价等。
讲座的最后一部分是关于口语表达的教学。主讲人认为，口语表达是学生语文素养的重要组成部分，它既是学生交流的基础，也是培养学生表达能力的关键。他强调，教师应该引导学生进行大量的口语练习，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，教师还要注重培养学生的听说能力和互动能力，提供适当的语言环境和情境，让学生能够积极参与语言表达活动。
通过这次讲座，我对小学语文教学有了更深入的认识。首先，我意识到小学语文教学不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是培养学生的语文素养。其次，我学到了很多实用的教学方法和策略，如阅读和写作教学的技巧，口语表达的训练等。最后，我也深刻感受到了教师的角色和责任，只有不断更新自己的教育理念和教学方法，才能更好地引领学生成长。
在今后的教学实践中，我将更加注重培养学生的语文素养。我会鼓励学生广泛阅读、积累词汇和提高阅读理解能力。我会开展更多的写作训练，让学生有机会发表自己的观点和感受。同时，我会组织各种口语表达的活动，提升学生的口语能力和互动能力。通过这些努力，我相信学生的语文素养会有所提高，他们也会对语文产生更深的兴趣和热爱。
作为一名小学生，我觉得参加讲座是一种非常好的学习方式。最近我参加了一次讲座，让我有了更深刻的认识和体会。
第一段：开场白。
当天，我和同学们在学校的多媒体教室里，听了一场有关科技和未来的讲座。我一直对未来充满好奇，所以很期待这次讲座。
第二段：讲座内容。
首先，讲座的主讲人让我们了解了新技术对我们日常生活的影响，包括智能家居、智能穿戴设备等。他还向我们展示了未来的一些科技产品，让我们感受到了科技的进步和现代化。
第三段：参与互动。
在讲座的过程中，主讲人还开展了一些互动环节，让我们能够亲身体验科技带来的快乐。比如，我们可以自己体验一下虚拟现实头盔或是玩电子游戏等。这些互动能够让我们更加深入地了解科技的应用和未来的发展。
第四段：学习感悟。
通过这次讲座，我深刻地认识到了科技对我们生活的影响和重要性。科技不仅让我们生活更加便捷，更能够够带来更多新的可能性，让我们的未来更加美好、更加有前途。同时，也让我意识到了不断学习和拓展自己的视野的重要性。
第五段：结语。
回到家后，我竟然还对未来充满了期待，我知道科技将会给我们带来更多的惊喜和变化。这场讲座让我深深地感受到了科技的力量，让我更加对未来充满信心和希望。我相信，通过不断地学习和拓展自己的视野，我们一定能够创造出属于自己的美好未来。
近日，我有幸参加了一场关于安全教育的小学讲座。这场讲座内容丰富，形式多样，使我受益匪浅。以下是我对此次讲座的体会与思考。
首先，讲座的内容十分丰富多样。在讲座中，讲者通过图片、视频、小故事等多种形式，生动形象地向我们展示了安全教育的重要性。他告诉我们，安全是一切的基础，只有安全了，我们才能全身心地投入到学习和生活中去。他深入浅出地向我们普及了有关火灾、交通安全等方面的知识，让我们增长了见识，拓宽了视野。
其次，讲座节奏紧凑，引人入胜，观众的参与感强烈。讲者不仅在讲座中为我们讲解相关知识，还设置了互动环节。他提问我们一些安全常识的问题，鼓励我们积极参与，发表自己的观点。这让我们不仅能够更好地巩固和应用所学知识，也增加了我们对课堂的兴趣和参与度。这种互动的形式让我们的学习更加有趣、更加有动力。
然后，讲座中穿插了一些小故事，给我们带来了深深的感动。这些小故事往往是发生在我们身边的真实事例。有的是关于交通事故的，有的是关于火灾的，有的是关于校园欺凌的。这些故事通过诙谐幽默、感人肺腑的形式，警示我们要警惕各种安全隐患。它们让我一次次被感动，一次次被警醒，深深体会到了安全教育的重要性。
除此之外，讲座还为我们展示了一些常见安全设施和应急逃生设备。通过现场演示和模拟操作，我们了解了如何正确使用灭火器、如何正确使用逃生设备等等。这些实物的展示和操作让我们更好地理解安全知识，也增加了我们的实际操作能力。相信通过这次实际操作的训练，我们将在关键的时刻能够随时应对，做出正确的选择。
最后，我深深地感受到了安全是我们生活的底线。没有安全，再多的荣誉或收获也是空的。只有保障了生命和财产的安全，我们才能够自由地追求自己的梦想，充分享受美好的生活。因此，我们要时刻保持警惕，积极学习和掌握相关的安全知识，做到居安思危，防患于未然。
通过参加这次小学讲座，我受益匪浅。我明白了安全教育的重要性，更加深刻地认识到安全是我们生活的底线。同时，我也感受到了安全教育的方式，形式的多样性，以及与观众的互动性对于课堂学习的重要性。只有做到全方位、多样性的安全教育，我们才能够更好地提高安全意识，提高应对突发事件的能力。希望今后能够多开展这样的讲座，让更多的同学了解到安全的重要性，从小培养正确的安全意识。
近日，我参加了一场以“安全教育”为主题的小学讲座。这场讲座对学生们进行了全面深入的安全知识普及和相关技能的培训。通过听讲座，我深刻感受到了安全教育对于小学生的重要性，并从中受益良多。
第二段：安全教育是小学生必不可少的。
安全教育是小学生必不可少的一门课程。在讲座中，我了解到了许多日常生活中常见的安全隐患以及相应的自救技巧。例如，讲师以生动的案例告诉我们如何正确使用火柴、电线，以及如何在发生地震时做出正确的反应。这些知识的普及对于我们小学生来说至关重要，能够提高我们的自我保护能力。同时，讲座还教会了我们如何避免被陌生人诱骗，如何正确乘坐交通工具等，这些都是我们日常生活中需要了解和注意的。
第三段：安全教育需要付诸实践。
安全教育不仅仅是让我们了解安全知识，更要求我们将所学知识运用到实践中去。在讲座中，讲师通过模拟的场景教学，让我们亲身体验了逃生的技巧和方法。我感受到了紧急情况下保持冷静和迅速反应的重要性。通过这种实践性的学习方式，我们更能够记住所学内容，并在危险情况下做出正确的判断和应对。
第四段：合理规划安全教育内容。
通过这场讲座，我也意识到了安全教育需要有合理的内容设置。安全教育不能仅仅停留在“不碰火、不碰电”的层面上，还要包括更加全面的知识，如水知识、交通知识等。只有通过全面系统的安全教育，我们才能够真正提高自我保护的能力。希望在未来的安全教育中，学校能够综合考虑学生的身心发展，更加全面地教授安全知识。
第五段：对安全教育的感悟与展望。
通过参加这场小学讲座，我深刻认识到了安全教育对于小学生的重要性。只有拥有全面的安全知识和相应的自救技巧，我们才能在危险面前更加从容和应对。希望在以后的学习和生活中，我能够时刻保持对安全的高度警惕，并将所学知识付诸实践。同时，我也希望学校能够进一步加强安全教育，为学生提供更加全面和系统的安全知识，帮助我们建立正确的安全意识和自救能力。
在这次小学讲座中，我学到了很多有关安全教育的知识。通过听讲座，我深刻认识到安全教育对于小学生的重要性，以及安全教育需要付诸实践的观点。我也希望能够继续加强自己的安全意识，将所学知识付诸实践，成为一个能够自我保护的小学生。同时，也希望学校能够进一步加强安全教育，提供更加全面和系统的安全知识，为我们的成长保驾护航。
前不久,观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。 比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略，教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的教学环境下展开教学进程，教学系统的四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用，呈现出不同的`教学风格。
充满智慧的教师，面对不同的教学对象，可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式，正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，提高教育教学效果有效范式。
6月18日，我们有幸在xx小学跟教育大师零距离接触，倾听了倪xx和李xx两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐灌顶，受益匪浅。
中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了伟大的中华民族！教育的本质是什么？我真的不知道该用什么语言表达形容概括，是啊，我们教育的本质是什么呢？这是一个值得我们深思的问题。倪xx老师给我们做了一个诠释，教育的本质是上施下效，长善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。我们要教育学生学做人，做中国人。同时教育学生区分善恶，善就是有益于人，恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点，我们教师要言教明理，反求诸己，以身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以身作则，与学生共学弟-子规，运用之妙，存乎一心。下午李xx老师的讲座同样强调了教育的本质，并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯，可见学生的养成教育的重要性。这就要求我们教师在教学生活中，以鼓励为基础，因时施教，因材施教，不给孩子压力，启发孩子自己觉悟，同时注意与家长的联系，培养孩子良好的行为习惯，我们协调一致共同教育关注孩子的成长。
经过一天的上课学习，我找到了前行的方向，找到了教育的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机，抓住教育的本质，在以后的教育教学中做一个有心的人，为社会培养出更多的有用之才。
前些天，有幸到xx国际学校听了一场王xx教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。
首先谈谈关注学生。
这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是一些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起老师的注意，也许是我们忽略了他。
王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。
我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接-班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学多次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想办法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。
再者，沉下心来学习基础知识也很重要。
一个班，如果每节课都热热闹闹的，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。
成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。
本人于20xx年月11月25日至30日参加了越城区小学数学教师专业发展（90学时）集中培训，听了许多教育专家和名优教师的讲座，受益匪浅，特别是宁波市十九中黄伟建老师的讲座，引发了我更深的思考。
黄老师与我们交流了。
（1）初中生学习困难的原因。
（2）对学生的评价。
（3）几个与初中相关的小学数学知识点。
（4）小学数学教学中的几个问题。
（5）小学数学竞赛五个方面的内容。
对初中生学习困难的原因（人格障碍能力丧失、习惯不良、基础缺乏）进行了具体的分析，使我受到了一定的启发。
黄老师说，初中数学教师要了解小学数学，小学数学教师要了解初中数学，这样才能促进中小学数学有效发展。希望初中数学与小学数学经常对话，彼此学习和交流。初中数学教师要学会小学解题方法，小学数学教师要了解初中数学的基本要求，会解小学奥数题。作为经常教小学高段数学的我，非常赞同黄老师的观点，并也在朝着这个方向努力着。
如在教学“空间与图形”这部分知识时，我就想：如果在小学能建立起初步的空间观念，并有一定解决简单的空间与图形知识的初步能力，那么对今后在初中学平面几何、立体几何的学习将会起到一定的积极作用。因此，在教学中为了让学生们能适应“空间与图形”这部分知识的学习，我利用小学生已有的生活经历如:玩过的各种玩具、形态各异的盒子、学习用具等来获得对简单几何体和平面图形的直观经验，再通过折、剪、叠、做等各种操作活动使学生建立起初步的空间观念;通过自制物体模型来解决一些简单的空间与图形知识的实际问题，如通过自制长方形框架，使学生知道它的可变性以及它的特性，自制三角形框架，知道它的稳定性等，自制长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等模型，学生很容易理解并求出长方体、正方体的棱长和，表面积及体积，圆柱体的表面积和体积以及圆锥体物体的体积等，解决一些有关这方面知识的简单的实际问题.(如浴池的四周与底面铺瓷砖问题、鱼缸的表面积及体积、求烟囱的表面积等。)在教学中，充分利用小学生已有的生活经验来解决有关空间与图形知识方面的问题，获得对简单几何体和平面图形的直观经验，建立起初步的空间观念。
学生们通过实践——理论——实践这样的思维训练后，既可减轻在中学学习相关知识的负担，也提高了学习数学的兴趣。同时用多种思考方法帮助学生解决有关面积不变的数学问题。如：平移法、等底同高法、整体减部分法、割补法、重叠法、转换等知识在不同的环节进行了一定的渗透，特别在趣味数学班中渗透更为明显。（如正方形的边长是圆的半径，正方形的面积为4平方厘米，求圆余下部分的面积是多少？我在引导学生时，不但从正方形的面积等于半径的平方着手，还用了把小正方形扩大4倍转换成大正方形的方法，把问题转化成正方形与内切圆之间的关系，充分运用课本中探究的正方形与内切圆的面积之比：200比157进行引导，进一步拓展了学生的解题思路。）。
义务教育阶段作为一个整体，必须有一个统一的、通盘考虑的育人目标，中小学老师都应当清楚，我们的教学是在为学生的终身学习、发展奠基。因而，小学老师要克服短期行为，本着对学生终身负责的态度，树立可持续发展的教育观，重视学生非智力因素的开发，引导学生掌握良好的学习方法．初中老师要面对现实，不埋怨，不推卸责任，结合学生的差异，寻找一种既有利于分类推进，又不伤害基础较差的学生的自尊心的教学方法，必要时可采用分层教学，给学生一个适当的“缓冲期”让学生逐步适应中学的教学要求。
总之，小学与中学的数学界限不能划得太清，在小学数学教学中尽量挖掘与中学知识的衔接点，使学生们能顺利进入中学的学习。今天的教与学都不能局限于课本，要放眼于未来，把学习新理念融于教与学中，让学生在学习今天知识的同时，为明天的学习打下坚实的基础，从而培养出更多的合格人才。
近日，我所在的小学进行了一次安全讲座，给学生们提供了有关个人安全和生活安全方面的知识和技能。在听完讲座后，我感到非常受益，深受教育。下面，我将分别从讲座内容、心理剖析、实用技能、预防措施和个人感悟五个方面，谈一下我的体会。
首先，这次安全讲座的内容非常丰富。主讲人以通俗易懂的语言，讲解了日常生活中可能遇到的各种危险与应对方法。例如，在家中，我们要保持屋内整洁，避免发生跌倒意外；在路上，要牢记交通规则，保证自己和他人的安全；在网络使用中，要防范网络诈骗和个人信息泄露等。这些内容不仅涵盖了我们生活的方方面面，而且紧贴现实，帮助我们增强了个人的安全意识。
其次，通过这次讲座，我们了解到了一些有关心理剖析的知识。主讲人解释了孩子们害怕的原因及其危害，并教给我们一些克服害怕的方法。他告诉我们要与家人和老师保持良好的沟通，争取得到他们的支持和鼓励；同时，也要学会调节自己的情绪，提高自我保护的能力。这些方法和技巧对于我们克服害怕，增强自信，具有极大的帮助。
第三，这次讲座还教给了我们一些实用技能。例如，主讲人通过实地示范，教会了我们正确的心肺复苏和急救方法，以及正确逃生的姿势。这些技能对于我们来说可能并不容易掌握，但经过练习和实践，我们可以掌握这些技能，增加自己的安全防范能力。此外，他还强调了火灾、地震等危险情况下要保持冷静，按照既定的逃生计划行动。这些技能和知识对我们今后的生活将会起到重要的指导作用。
再者，通过这个讲座，我们了解到了许多预防措施。主讲人强调了避免游戏中心、电子产品等对我们的身体和心理健康有害的事物。他还提醒我们不要随意与陌生人交往，要保持警惕，避免被坏人利用。此外，他还给我们讲解了防范火灾、地震等突发情况的方法。通过学习这些预防措施，我们可以避免许多潜在的危险，保障个人的安全。
最后，这次讲座给我留下了深刻的个人感悟。在这次讲座中，我深切感受到安全对于我们每个人来说是非常重要的。我们应该时刻保持一个安全的意识，增强自我保护能力。同时，我也认识到了一些自己平时容易忽视的危险因素，如不规范使用电器等。作为一个小学生，我要牢记讲座中所教的知识和技能，积极践行，为自己和他人的安全贡献自己的力量。
总之，通过这次小学安全讲座，我不仅学到了很多关于个人安全和生活安全的知识，还掌握了一些实用技能和预防措施。这些知识和技能将对我今后的生活起到重要指导作用。我相信，只有保持正确的安全意识，并将所学的知识付诸实践，我们才能够更好地保护自己，过上安全健康的生活。
秋天是收获的季节，就在这个时节我们聆听了第二实验小学任丽娜老师的学习成果，受益匪浅。下面我简单说下个人学习体会：
韩愈《师说》有云：师者，传道授业解惑也。现观当今时代的飞速发展，教师仅仅是做一个传道授惑解惑的“教书匠”是不能满足时代所需求，学生所需求的。那做一名什么样的老师呢，任老师就给出了我们这样的回答。
做朋友一样的教师。这是说教师对待工作的态度，对待学生的态度。如今的我，站在讲台为孩子们讲课，倍感珍惜，因为可以时刻看到他们开心的笑脸、听到他们稚嫩的话语，这种幸福也会流淌在心间，绽放在我的笑靥上……我想，我很幸福，我拥有众多学生的尊重，更拥有他们的信任与友情。
认真、慈爱、负责、谆谆教诲，这是他们给予老师的评价，正是老师全身心的投入，把爱分给每一个老师疼爱的孩子。身边的同事，也让我无时无刻不在见证这些赞美的伟大之处。做朋友一样的老师，倍感亲切，深受感动的不仅是学生，是更多懂爱，懂教育的我们。
做教授一样的教师。这是说教师的教育教学知识，学科专业知识，基础科学知识的含量要丰富。有时候教师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，而自己要有一桶水，要有常换常新的长流水。
这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的'反应教师的道德观念、道德面貌和才智。这种老师德才兼备，才能潜移默化中带动学生，影响学生，品学兼优。这样的教师，正是具有人格魅力的老师，而我们要做的就是这具有人格魅力的教师。
做多才多艺的老师。随着时代的发展，教师不再是教语文只懂语文，教英语只懂英语，教艺术只懂艺术，教体育只懂体育……因此，学科间的融合早就渗透到课堂教学实际中。而你的课堂跟某门学科能否擦出火花，擦出怎样的火花，全靠教师自身的素质与才智。教师在课堂中融合多学科来教学，这会极大地提高学生学习的趣味性，更让学生在趣味中更可能多的汲取更多的知识。然而这离“多才多艺”还有一定的差距。因此，现代教师还可以会点心理学来开导问题学生，会点书法、绘画、演讲等在大赛上也能得奖，还能指导学生展露尖尖角，还能编排节目带领学生完成文艺任务，还能熟练运用现代多媒体教学手段，还能懂点时尚打扮自己的同时也能感染学生……这些“才艺”并非拿来炫耀，满足教师心中的虚荣心，而是以备不时之需，就像哆来梦的百宝袋，遇到任何困难他都能变出适合的东西来解难。多才多艺的教师便是如此。
这样一个个的标准，让我们看到自己离真正的“好老师”还有很长一段距离，路漫漫其修远，吾将上下而求索。想要达到这种境界需要我们不断地学习不断的成长，充实自己，提升自己。现代社会，现代学生不再需要“教书匠”，而我们也应适应时代的潮流，激流勇进的做研究型教师，专家型教师，走专业化成长之路的教师。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”新时代年轻的我们正迎着朝阳，春风化雨般的柔韧与坚强，智慧与高尚的成就自己，成就新的教师梦！
最近，我有幸参加了一场关于教育的讲座，由一位著名的心理学家和教育家主讲。这次讲座给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这位心理学家和教育家讲授的第一堂课给了我很大的启发。他提到了教育的核心要义是培养学生的综合素质，而不是单纯地灌输知识。他强调说，要培养学生的思维能力、创造力、沟通能力和合作精神等重要素质，让他们成为有独立思考能力和创新精神的人才。这让我意识到，教育的目标应该是培养学生的全面发展，而不仅仅是追求分数和知识的堆砌。
其次，这位心理学家和教育家还提到了家庭教育对儿童成长过程的重要性。他指出，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。他呼吁家长要注重培养孩子的良好习惯和道德观念，为孩子创造一个良好的成长环境。这让我深感家庭教育在培养孩子品德和人格的过程中是至关重要的。我们家长要做孩子的榜样，要注重言传身教，用自己的行动告诫孩子什么是正确的，什么是应该做的。
在讲座的第三节课上，心理学家和教育家分享了一些关于学习方法和学习习惯的经验。他提到，学业成绩好的学生并不一定是智商高的学生，而更多的是他们具备一些良好的学习方法和学习习惯。他给出了一些建议，如养成良好的时间管理习惯，善于总结和归纳知识，多做思维导图等。这让我深感学习方法和学习习惯是决定学习成绩的重要因素，并且学生可以通过培养良好的学习习惯提高自己的学习能力。
在这次讲座的最后一堂课上，心理学家和教育家介绍了一些提高孩子幸福感和心理素质的方法。他提到，幸福感是孩子成长过程中重要的指标，而不仅仅是考试成绩的高低。他强调了培养孩子的自尊心、自信心和适应能力的重要性，并提出了一些具体的方法。例如，给孩子更多的鼓励和认可，不过分追求完美，培养孩子的兴趣爱好等。这让我意识到，培养孩子的心理素质同样重要，只有孩子心理健康、快乐成长，才能有良好的学习状态和发展潜力。
总得来说，这次上饶小学讲座对我产生了巨大的影响。我深刻认识到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质；家庭教育对孩子成长起着决定性作用，要注重孩子的品德教育；良好的学习方法和学习习惯对学习成绩至关重要；幸福感和心理素质同样重要，家长和教师应关注孩子的心理健康。我相信，只有我们能够将这些理念与实际教育工作相结合，才能真正培养出优秀的学生，为他们的未来发展奠定基础。
近日，我有幸参加了一场由专家讲座组织的活动，在活动中我获得了许多有关学习和成长的宝贵经验。这次讲座不仅给我带来了新的思考，也增加了我的知识储备。在这篇文章中，我将分享其中的心得体会。
第一段：参与讲座的初衷。
一开始，我参加这场讲座的初衷是为了提高自己的学习成绩。我发现自己在学习上遇到了难题，在某些科目上出现了瓶颈。我感到迷茫和困惑，不知道如何突破自己的限制。希望通过听取专家的经验和建议，能够找到解决问题的方法，提高自己的学业成绩。
这场讲座的内容非常丰富和实用。专家分享了许多关于学习方法、时间管理、心理健康等方面的知识。其中，对我印象最深的是关于学习方法的部分。专家讲解了如何制定学习计划、合理安排时间，并提出了一些高效学习的技巧。他强调了记笔记的重要性，并给出了一些记笔记的技巧和方法。这些方法对于提高学习效果和学习兴趣都非常有帮助。通过讲座，我对如何管理自己的学习时间和重视记笔记有了更深入的理解，这对我以后的学习将产生积极的影响。
第三段：学习心得与实践。
讲座结束后，我决定将专家分享的知识付诸实践。我制定了详细的学习计划，并以专家提到的高效学习技巧为指导，调整了自己的学习方法。在每节课的课堂上，我都抱着积极的态度听讲，并专注地做好笔记。回家后，我会用自己的话复述一遍，并通过查阅资料来加深理解。我将锻炼自己的时间管理能力，合理地安排学习与娱乐的时间，保证自己在学习上有足够的时间和集中注意力。
第四段：改变带来的成果。
通过改变学习方法和实践专家的建议，我逐渐感受到了进步和提高。我在每次考试中取得了更好的成绩，明显地感受到自己的进步。不仅在学业上取得成绩，我也在日常生活中体验到了改变带来的好处。我学会了如何更好地管理时间，避免拖延和浪费时间的现象。我也更有自信地面对学习中的困难，积极寻求解决的方法。这些改变和进步让我更加坚定了改变与成长的信心。
第五段：展望未来和总结。
参加这次专家讲座是我改变学习方法和提升自己的一个重要的起点。通过专家的指导和自己的努力，我不仅在学习上取得了显著的进步，也提高了自己的时间管理能力和学习动力。我相信，只要我持续地改进和付出努力，我定能够取得更好的成绩和更大的进步。感谢专家的分享，让我意识到了学习的重要性和方法，也给了我在成长道路上的指导和启示。我希望未来能够将这些改变和经验分享给更多的人，让更多的人受益。
近期，我校开展了一场关于法制教育的讲座，邀请了法律专家来校，向同学们讲解了法律知识和法制意识。这次讲座深刻地让我意识到了法律的力量和法治对于社会的重要性。在讲座中，我受益匪浅，收获良多。
首先，讲座中，专家详细解读了法律的定义和作用。他们告诉我们，法律是约束和规范人们行为的规则，是维护社会秩序和公平正义的重要工具。在生活中，法律可以保护我们的权益，维护社会的和谐稳定。深刻理解了法律的定义后，我明白了作为一个小学生，尽管我们对法律还不够了解，但我们要学会遵守法律，遵守学校和家庭的规定，养成良好的行为习惯。
其次，讲座中，专家讲解了一些常见的法律常识，比如交通法规、消防安全法等等。这些知识对我们的生活和学习都非常重要，它们关系到我们的安全和幸福。在讲座中，我了解到了交通规则的重要性，要遵守交通信号灯，在马路上要看守好自己的安全。同时，我也了解到了消防安全常识，比如要知道火灾逃生的方法，遇到火灾时不能慌乱等等。这些法律常识都是为了保护我们的生命安全，我们要认真学习、遵守，做到安全第一。
再次，讲座中，专家从生活中的案例出发，向我们讲述了违法犯罪的后果和社会影响。他们告诉我们，一旦违法犯罪，必须承担相应的法律责任，会受到法律的严惩。听完这些案例，我深深体会到了违法犯罪的后果是多么严重。我明白了法律的公正性，每个人都要接受法律的约束，做出正确的选择，远离违法犯罪。作为学生，我们要遵守学校的规章制度，树立正确的价值观和人生观。
最后，讲座中，专家引导我们积极参与到法制宣传活动中去，培养法制意识和法制素养。他们告诉我们，在生活中要关注法律法规的动态，了解国家和地方的法律政策。同时，要养成阅读法律相关书籍和资料的好习惯，提高法律素养。此外，还鼓励我们积极参与法制竞赛和法制知识测试的活动。通过这些活动，可以更好地提高我们的法律意识，做到知法懂法、守法用法。
通过这次法制讲座，我深刻认识到了法律的重要性和法制意识的必要性。法律是维护社会秩序和公平正义的基石，而法制意识是每个人应该具备的基本素质。作为小学生，我们不仅要学会遵守法律，还要努力学习法律知识，提高法制意识和法制素养。只有这样，我们才能成为遵纪守法的好公民，为社会的繁荣发展做出贡献。
总之，这次法制讲座让我受益匪浅。通过深入了解法律的定义和作用，学习法律常识，了解违法犯罪的后果与法律的约束，培养法制意识和法制素养，我对法律有了更深刻的认识。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重法律教育，积极参与法制宣传活动，成为一个遵纪守法、知法懂法的好公民。
10月28日晚上7点30分，我参加了沙湾实验小学“关注孩子的心灵成长”家庭教育讲座，这场讲座是沙湾实验小学专门为全校家长举办的，学校邀请了姬丙英老师为家长们做了精彩生动的演讲。下面我谈谈自己听讲座之后的感受。
讲座如同一场及时雨，给家长指明了教育的正确方向。专家指出肯定、自由、情感、宽容、梦想、是孩子心灵成长的五大营养：
肯定：是爱的接纳、爱的包容。及时肯定孩子的能力，找到孩子的闪光点让孩子更加自信。没有自信的孩子通常会出现沟通、交际上的问题。
自由：给孩子绝对的自由、让孩子的心灵自由、让孩子自己学会掌握时间，与孩子一起合理安排生活学习计划，鼓励孩子找到自己的兴趣让孩子有成就感，充满自信！
情感：让孩子学会感恩，抱着一颗感恩的心做人。家长要转变教育的态度，形成和谐良好的家庭教育氛围。学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。感恩能让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。如没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，学会了感恩，才能以一种更加自然的姿态去面对生命的启悟；才能豁达地泯去仇怨和伤痕；然后以一种超然的大度接受生命的考验！”
宽容：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀！宽容是一种美德，是一种品质，也是一种做人的一艺术。在我们今天这个充满竞争的社会里，要创造和谐的环境，实现共赢，离不开宽容。
1、不能让孩子以自我为中心，要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。
2、让孩子敢于承认错误，唤醒孩子内心的责任心这样能让孩子在心理、思想上起深层次的变化。父母要有意识地教会孩子学会发现错误。父母要了解孩子的能力、爱好、性格及少儿所特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们能认清方向，少走弯路，早日成功。
梦想：发展孩子的梦想，让孩子从小就有一美好的梦想，一步一小朝自己的'梦想出发，只有有梦想的人才会成功！只要付出了才值得！
这次演讲在思想上给了我很大的启示，对我的心灵也有很大的触动，因为教授所举的事例，有些正是家长和孩子之间发生过的典型矛盾问题，也许正是我们做家长的缺乏耐心的引导，和一些家长自身的榜样做的不够好，天长日久孩子在家长的影响教育下不良的行为便暴露出来，此时家长不反思自己的教育过程而是怪罪孩子的不好，矛盾越积越深，导致家庭教育走进了误区。也使我认识到要想成为一名合格的家长不仅仅在生活起居上给予孩子精心的照顾，更主要的是关注孩子的学习。关注孩子的学习，首先不是一味地关注孩子的考试成绩，整天逼孩子学习，而是关注孩子的学习方法。很多孩子学习很刻苦，成绩却总是上不去，也不是孩子笨而是孩子不知道怎么学习，这样的孩子学习太辛苦，作为细心的家长就要和孩子多交流了解孩子的学习状态，帮助孩子找到一个适合孩子的学习方法，同时也能培养孩子的学习兴趣。其次作家长的还要关注孩子的思想、关注孩子的教育，要想了解孩子必须走进孩子，倾听孩子心声，走进孩子的心灵，成为孩子的伙伴，同时也要做孩子的支持者和引导者。当孩子在学习和生活上有一些好的想法和进步时，我们要积极的支持并给予鼓励，当孩子在学习和生活上遇到困惑时我们要及时地给予引导，不要让孩子感觉孤单和无助。
以上是我听了讲座后的点滴感受，也是自己的一些家庭教育观点，如有不妥，请老师家长指出。
最后我想说：感谢学校为家长提供这次很好的学习机会，为构建和谐家校，让我们一同携手共育祖国的花朵！感谢老师平日里对个性不同孩子的教育引导，你们是真正的育花人。
小学教学常规讲座心得体会篇8月15日—17日，我有幸学习了洪成文、康迎春、施皓耀几位老师的教师成长系列讲座，受益匪浅，感触颇多。北京师范大学洪成文教授从教师自身出发，就教师激励以及如何激发教师职业动力进行了讲解；优秀骨干教师康迎春老师从学生角度出发就学生管理以及如何更好地管理学生（理念、手段、评价、激励）进行了深入浅出的讲解；彰化师范大学数学系施皓耀教授从教学角度出发，就课程设计与实践，如何激发、提高学生的学习动力与兴趣进行了细致的讲解。
这三场讲座引发了我对教师自身以及如何做一名好老师等方面的思考，让我深受启发。作为一名青年教师，我感觉我们的职业动力更多的是来自于对教师这份职业的热爱和敬畏，只有干一行爱一行才能干好一行。作为一名班主任教师，对学生的爱是最重要的，就像康迎春老师说的那样，爱不仅是一种情感，还是一种能力。对学生要有大爱之心，只有用爱浇灌的孩子才会阳光、健康、快乐的成长。因此，我们要关心、爱护每一名学生，让他们都受到重视，都能在一个平等、积极向上的环境中成长，让学生既成人又成才。另外，我们的课程设计也要以一个独特的角度展开，以引起学生的兴趣为中心，让学生爱学习、会学习、能学习，这样才能达到我们课堂设计的目标和初衷。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我感觉我还有很大的提升空间，还有很长的路要走。“打铁还需自身硬”，要想成为一名卓越的教师，我就要不断的提升自身能力和水平，不断地学习、“充电”，给创造学生更加理想的课堂和学习环境。
第一段：介绍心理讲座的背景和重要性（200字）。
近年来，随着社会的发展和教育的进步，心理健康教育逐渐受到人们的重视。而小学阶段正是儿童心理健康教育的关键时期。因此，学校定期组织心理讲座，旨在帮助学生和家长了解和认识心理健康，提高心理素质，解决心理问题，为他们的成长和学习创造有利条件。最近，我参加了一次小学心理讲座，收获颇多，下面我将与大家分享我的心得体会。
第二段：讲座内容与收获（300字）。
这次心理讲座的主题是“培养自信心”。心理讲座上，专家详细讲解了自信的概念和特征，以及如何培养自信心的方法和技巧。他还通过案例分析，向我们介绍了自卑和自信的区别，给我们提供了很多思考的空间。在讲座中，我深刻认识到自信是成功的关键之一。只有具备自信，我们才能充满勇气去迎接挑战，面对困难时不轻易言弃。同时，讲座还告诉我们，培养自信心的方法有很多，如积极肯定自己的优点，承认自己的努力和成就等。这些方法都是可以在日常生活中实践的，通过自己的努力，我相信自信心一定能够越来越强大。
第三段：与同学交流与分享（300字）。
在讲座结束后，我邀请几个好朋友一起去操场上散步，我们相互分享了我们对自信的理解和感受。大家都表示，在以前不敢主动发言的时候，经过这次心理讲座后，我们已经变得主动了。我们开始敢于表达自己的观点，敢于接受别人的意见，并且取得了很好的成绩。我们还互相鼓励，勉励对方一起努力，变得更加自信坚定。通过这次分享，我感受到了友谊的力量和互相支持的重要性。与朋友交流，使我们的内心得到了不小的启发和鼓舞，我们更有信心去面对未来生活中的困难和压力。
第四段：与家庭交流与分享（300字）。
回到家后，我把这次心理讲座的收获和心得与家人分享。爸爸妈妈很高兴我能够参加这样一次有益的讲座，并听我滔滔不绝地讲述了心得体会。他们表示非常支持我，并鼓励我继续在培养自信心的路上努力。他们也分享了自己的亲身经历和教训，鼓励我要坚信自己的能力，相信自己可以战胜困难，取得成功。通过家人的支持和鼓励，我感到家庭关爱对于孩子的成长至关重要，而心理讲座则提供了一个良好的交流平台，促进了家庭成员之间的沟通和理解。
第五段：总结心理讲座的重要性（200字）。
通过这次心理讲座，我认识到心理健康对于我们学生而言是非常重要的。心理讲座不仅能够让我们了解心理健康的概念和方法，还能够促使我们与同学和家人之间进行更多的交流和分享，增进了彼此的理解和关爱。心理讲座给予了我们更多的思考和启发，为我们的成长建立了良好的基础。因此，我们要重视心理讲座，积极参与其中，并将所学知识运用到自己的日常生活中，为我们的未来做出良好的心理准备。
随着社会的进步以及人们对教育的重视，学校的讲座已经成为学生学习和成长的重要组成部分。最近，我有幸参加了安化小学举办的一场讲座，并对此有了一些深刻的体会。以下是我对此讲座的心得分享。
首先，讲座内容丰富多样。通过此次讲座，我不仅了解到了诸如人际交往、心理健康、科学知识等方面的知识，同时也呈现了一些实用的技能，如写作、演讲、学习方法等。这些内容的涵盖广泛，不仅仅满足了学生的学习需求，也有助于学生的全面发展。讲座时间充裕，每个话题的讲解都清晰明了，让我们在短时间内获取了许多宝贵的信息。
其次，讲座采用了多种教学方法。这次讲座注重互动，不仅有PPT辅助教学，还有小组合作、角色扮演和实践操作等环节。讲座的设计符合学生的兴趣和特点，增加了学生的参与度和学习效果。通过与其他同学合作，我不仅更好地理解了讲座内容，也培养了团队合作和沟通能力。讲座中的角色扮演让我更直观地体验到了如何应对各种人际关系和艰难处境。这些多元的教学方法让讲座变得生动有趣，激发了学生学习的积极性。
第三，讲座着重培养了学生的品德素养。在课程中，讲师强调了诚实、友善、守时等高尚品质的重要性。通过讲座，我明白了这些品德素养对于个人发展和社会和谐的重要性。讲座让我深刻认识到，开心快乐的生活不仅仅取决于学业成绩的好坏，更取决于我们对待他人和社会的态度。作为学生，我应该努力培养自己的品德素质，成为一个有爱心、有责任感的人。
此外，讲座还注重了对学生个体差异的关注。通过与讲师的交流以及小组讨论，我了解到每个人都有自己的特长和不足，每个人都是独一无二的。讲座鼓励我们要珍惜自己的个性，合理利用自己的优势，并且要学会欣赏和尊重他人的差异。这种关注个体差异的教育方式，为我们提供了一个更宽广的视野，帮助我们更好地认识自己，培养自信心，以及与他人和谐相处。
最后，我认为这次讲座是教育教学的一大创新。讲座作为一种新兴的教学方式，它形式活泼多样，内涵丰富深入，能更好地激发学生们的学习热情和好奇心。作为一名学生，我觉得讲座在教育中的地位日益重要，应该在学校教育中得到更多的应用和推广。
总之，安化小学举办的此次讲座为我提供了很好的学习机会，并让我对讲座这种教学方式有了更加深刻的认识。通过此次讲座，我学到了很多知识和技能，也培养了一些重要的品质。我希望学校能继续开展这样的讲座活动，为我们提供更多优质教育资源。同时，我也会积极投入到学习中，不断提升自己的综合素质，为自己的未来奠定良好的基础。
随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为一门国际化的交际语言，其重要性日益突出。学习英语符合新世纪对人才素质的需要，符合多元化社会的需要，同时学习英语有利于开发学生的潜力。基础阶段英语课程的学习任务主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。然而面对我们如今的小学英语，越来越多的英语教师深深感慨：心有余而力不足！要抓好农村小学英语教学，必须从常规入手，规范管理，建立机制，全面评价，才有可能转变农村小学英语教学的面貌，提高英语教学质量，提高学生英语学习的能力。小学英语教学常规既有备课、上课方面，更有作业、课后教学活动、评价等方面。对于备课、上课方面，已有许多一线教师进行过探讨，这里不再重复。下面结合本人从教十多年的工作经验，从学生的身心特点及我校实际出发，谈谈我校对学生所制订的关于作业、课后活动、评价等方面的教学常规。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，吴加老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从吴老师的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师潘小琴老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师收益非浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是潘老师智慧的结晶，如作品中教学各种蔬菜，正好是pepbook 5中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，湖师附小的郭美阳老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着郭老师从自身的.教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3、把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之郭老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我区小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
近日，我们学校组织了一场精彩的法制讲座，讲解了孩子们日常生活中遇到的法律问题和相关法律知识。通过参加此次讲座，我深深地认识到法律的重要性，并对法律有了更全面的了解。在此，我愿意分享一下我的心得体会。
二、法制知识普及。
讲座开始时，法务普及教育基金会的专家首先给我们普及了法制知识。他们用生动形象的案例，深入浅出地为我们讲解了刑法和民法的基本概念，让我们对法律有了初步的了解。通过讲解，我明白了法律的本质是为了维护社会的公平和正义，保护人民的权益。同时，我也了解到法律是社会发展的需要，是人们共同生活和相处的规则。
三、法治观念的树立。
在讲座中，专家强调了法治观念的重要性。他们告诉我们，法律是最基本的规则，我们要严格遵守，不可随意违反。只有具备正确的法治观念，我们才能够做到守法守纪、遵纪守法。同时，我们也要学会尊重法律，不仅仅是遵守法律，还要了解和善于运用法律。只有这样，我们才能保护自己的权益，维护社会的和谐稳定。
四、学生作为法治的参与者。
通过此次讲座，我认识到作为小学生也是可以参与法治的建设的。专家告诉我们，在生活中，我们要明辨是非，懂得维护自己的权益。例如，在遇到侵害权益的情况下，我们可以向老师、家长或者相关机构寻求帮助，通过合法途径维权。同时，我们还要做到善于与他人协商，解决纠纷和矛盾，为自己、为他人树立正确的法律观念，促进法治社会的形成。
五、法治知识与实践结合。
在法制讲座的最后，专家强调了法治知识与实践的结合。他们告诉我们，了解法律不仅仅是掌握法律知识，还要将其与实际生活相结合。通过游戏、案例等形式，让我们参与到法律实践中，体验守法和违法的后果。这种方式不仅强化了我们的法律意识，也让我们更加深刻地理解了法律的应用。
总而言之，此次法制讲座对我来说是一次很有意义的学习机会。通过参加讲座，我不仅了解了法制知识，还树立起正确的法治观念，并明白了作为小学生也可以参与法治的建设。我会将所学的法律知识运用到实际生活中，遵守法律，依法行事。相信只要大家共同努力，遵守法律，我们的社会必将变得更加公平、和谐和美好。