2023年创意手工社团工作总结(模板8篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

创意手工社团工作总结篇一

教育学（小学教育）11本1 1117034226 谢雯娟

摘要：针对新课标提出的个性化阅读教学这一理念，进行了对小学语文个性化阅读教学的探究，这种教学方法有助于提高学生的阅读能力和语文素养，培养学生良好的品格，健全学生的人格，给语文阅读教学带来了无穷的生命活力。本文主要从什么是个性化阅读教学、个性化阅读教学的意义以及策略三个方面进行探究。如何才能真正做到个性化阅读教学需要时间以及实践的证明。

关键词：小学 语文 个性化阅读教学

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，要在充分尊重学生个性、充分发挥学生主体作用的前提下，引导学生凭借语言文字，对课文进行体味、思考，读出疑问，读出新意，使学生得到他人或前人未曾有过的独特体验和新结论。教师要珍视学生独特的阅读体验、感受和理解，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践。”珍视学生独特的体验、注重学生的个性发展是传统教学中往往被教师忽视的方面，现在随着新课标的修订，这又成为了当今教育界的一个热点问题。但是在教学过程中，教师为了响应新课标的号召，有时盲目的尊崇学生的“独特”体验，而忽视了其他方面，违背了新课标的初衷。因此笔者认为，教师应当真正理解个性化教学的内涵，在此基础上，使用恰当的方法进行教学，贯彻新课标的理念，提高学生的综合素质，真正做到为学生负责！

一、个性化阅读教学的概念

随着新课程标准的实施，个性化阅读这个词越来越频繁地出现在大家的视野中，那到底什么是个性化阅读呢？什么是个性化阅读教学呢？我们首先要搞清楚个性的概念。

所谓个性，各个学科有各个学科不同的说法。从社会学的角度来看“个性就是作为社会的个人在社会领域中起独立作用的社会性质。”从哲学的角度出发，个性是与共性相对的概念，是指“单一事物的个体性、独特性，强调此事物与其他事物的差别。”在心理学上，指个人稳定的心理特征(如性格、兴趣、爱好等)的总和，是在一个人的生理素质的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展的具有一定倾向性的心理特征的总合。而教育学则认为，1 个性是指个体在一定的生理和心理的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的根本属性，是某人之所以成为某人的特点。正如世界上没有两片相同的叶子，世界上也没有两个相同的人，每个人都是与他人不同的独立的个体，作为教学对象的学生也是独立的个体，教育中的个性是指通过教育活动获得自己独特体验，得到自我提升，不同于其他人的独立人格。

那什么是个性化阅读呢？首先阅读指的是从书面材料中获取信息的过程，先把书面材料变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。从阅读的概念中，我们就可以看出阅读本身就是个性化的，但在教学的过程中，教师常常把这一点忽视了。个性化阅读就是阅读的主体即学生根据自己的兴趣爱好、自己喜爱的方式，结合教材的特点及教师恰当的指导，对教材进行自己的解读，从而获得自己独特的体验，这些体验往往是不同于他人的。

个性化阅读教学则是教师个性化的教与学生个性化的学相统一的过程，教与学是不可分割的，教师在教学过程中是主导，学生主体，教师不能忽视学生的主体地位。个性化阅读教学以教师的指导为前提，学生的自主学习为核心，让学生自己体验教材的内涵，是一种以学生为中心的教学方法。

二、个性化阅读教学的意义

1.实施个性化阅读教学，有利于解放学生的思想，培养学生的思维能力。

个性化阅读教学不同于传统的教学，在传统的教学中，教师在课前都会写好教案，在课上就按着教案的内容来教学，忽视学生是一个个活生生的个体，有自己的思想，这样的课堂是僵化的。学生久而久之也会丧失自己的思考能力。而实施个性化阅读教学后，学生是主体，教师把思考的权利还给学生，学生先自主学习，可以自己提出教学内容的重点难点，可以提出自己有疑问的地方，而后在教师的指导下，可以与其他同学合作探究学习，把能自己解决的问题自己解决，最后不会的由教师解疑。刚开始，也许学生的思考没有深度，但这至少是学生会思考的一个开端，将学生从禁锢中解放出来，自由的翱翔在知识的海洋。

2.实施个性化阅读教学，也有利于社会的长远发展。

2 1 械的学习可能在最后的学业评定中能够获得一个好成绩，但通过机械训练得来的成绩含金量着实太低，但是经过创造性思维、有个性化的东西获得的成绩，含金量才高。个性化阅读教学可能一开始并不能对提高学业成绩有帮助，但经过一段时间，必定对学生的发展有所帮助，它能提高学生的综合素质。学生的综合素质提高，社会的综合素质才能提高，学生的发展带动社会的发展，因为学生才是未来社会的主人！

三、个性化阅读教学的策略

1.培养学生的学习乐趣，尊重学生思想的差异性

在对教学是否有效进行衡量时有一个重要的指标就是学习体验。学习体验是看不见的，但是它又非常非常重要，如果学生能体验到学习的乐趣，体验到学习的欢乐，那就是整个童年的幸福，也是一生的幸福的基本前提和保障。学生只有享受到学习的乐趣，才能够养成学习习惯，才能够树立终身学习的意识。教师要做的就是培养学生学习的乐趣，有了乐趣，才有学的动力，才能积极展开思考，获得自己的学习体验。但是每个学生都是不同的，那么他们必然存在着思想的差异性，每个学生的思想都是宝贵的，教师要尊重学生的差异性，就是这些差异性擦出美丽的火花，使得教学过程划上完美的句号。

2.及时引导学生偏离轨道的误读，引导学生误读变悟读

3 1 斤烟渣冲入大海会造成多么严重的污染！石灰冲入大海，对大海动植物的危害更大！”教师对于这些脱离文本天马行空式的“独特体验”，要及时引导，让学生抛弃这些误读，转而悟读。

3.正确处理预设与生成的冲突，包容教学过程中的意外

教师在课前通常会进行备案，写教案，预设课上的种种情况，但是教师不能按部就班，不能教案上怎么写，课就怎么上。学生是活动的个体，课上肯定会出现意外，肯定有教师没有预设到的问题。教师要对这些意外足够包容，这些意外就很可能是学生的独特体验，不能因为教案中没有预设到，就直接无视这些意外。教案是死的，教学活动是活的，教师不能把一堂课上成死课。例如在上完《南郭先生》一课后，老师让班上的同学来评说“南郭先生”，绝大多数学生都顺着老师的意思把南郭先生批了一通，最后一个小男孩怯生生地站起来说：“老师，在我看来，南郭先生也不是一无是处的，要是大家肯帮他一把，他就不会滥竽充数了。”这就是教学过程中美丽的意外，因为这位学生也是班上的南郭先生，所以他才有这样的独特体验，与别人都不一样，这种体验是有价值的，教师肯定没有预设到，但是教师此时就应该正视这个意外，鼓励其他同学一起来帮助他们班上的南郭先生，二不是一带而过。

4.课后给予学生更多的自由时间

这里的自由时间指的是非学习时间，包括必要的游戏、休闲、玩耍、劳动、制作、审美、交友等相关的精神生活，学生的生活应该是丰富多彩的。杜威提倡教育即生活，教育的来源是与我们息息相关的生活实践，生活是最好的老师，学生有了更多的时间投入到生活中去，而不是埋头在书房中做练习，这样更加有利于学生开拓自己的视野，丰富自己的情感，提高自己的情商。这样，在个性化阅读教学中，学生更能够获得自己的体验，因为教学也是与我们的生活息息相关的。

5.对老教师进行相关培训

一些老教师教了十几年的书，已经有了一套自己的教学模式，也许这套教学模式对于提高学生的学业成绩是很有帮助的，而且老教师也以自己的这套教学模式为荣，但是这套教学模式不适应现在教学大发展的话，就需要改变，但是要想改变是比较困难的。因此，需要对老教师进行再培训，以现在的理念对老教师进行培训，使他们的教学模式适应时代的发展。老教师有着非常丰富的教学经验，结合现在的教学理念，又能发挥出巨大的优势，促进学生的发展。

6.重新编排座位方式

4 1 着坐，几张桌子拼在一起，这样既便于学生合作探究学习，也有利于课堂氛围的调动。学生在热烈的气氛中更容易思考，更乐于探讨，而轻松的氛围也能使学生大胆发言，不受拘束。

四、总结

阅读是一种个性化的行为，教师要尊重学生的个性化体验，个性化阅读教学使教师以本为本转变为以人为本，充分体现了注重学生的发展，但是教师又不能为了个性化而个性化。教师不能忽略个性化阅读教学的前提是尊重文本，从文本出发，一切脱离文本散漫的体验都不是个性化，需要及时引导。只有这样，才能真正提高学生的语文素养，做到一切为了学生，使学生真正得到发展。

参考文献

[4].《福建教育》2004年第6期，第11页

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创意手工社团工作总结篇二

1、孤单，是你心里面没有人，寂寞，是你心里有人却不在身边。

2、一个人最大的悲哀，就是不愿意做他自己。

3、有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。

4、青春，明媚的忧伤，过去了，就不在回来

5、再精彩的電影也會落幕，在糟糕的電影會散場的時候。

6、我在等一个人，一个可以陪我很久很久的人。

7、我是一只小小小小鸟，想要飞却飞也飞不高……原来没长毛。

8、我们总是傻傻的追一个人，却忽略路上错过的人。

9、我爱你，就算你是只刺猬，我也都要不顾一切的'拥抱你。

10、两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

11、人生太短暂不要把时间浪费在伤害他人上

12、过去无法重写，但它却让我更加坚强，感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。

13、老板用你的时候你就是人才，不用你的时候就变成裁人。

14、有时候，你给别人最简单的建议，却是自己最难做到的。

15、有爱就有恨，或多或少。

16、时间是抚慰伤口的良药，长久的时间会忘记许多。

17、珍藏每一滴泪，比钻石还要珍贵。

18、突然想到我们正青春，为何不疯狂，去做那些不切实际的事情。

19、如果把我的学费都换成机票的话，我已经环游一整个世界了

20、女人的前提是男人，男人的前提是面子。

21、我们每个人来到世界上，都是独自旅行，即使有人相伴，终究各奔东西。

22、爱情的可怕就在于，明知道会受伤，却还是前赴后继。

23、收拾一下心情，开始下一个新的开始。

24、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局。

25、生，容易；活，容易。生活，不容易。

26、青春的资本，高傲的挥霍。

27、有生之年从未想过，我爱你们会胜过爱我自己。

28、有时候，能容下多少他人，就能拥有多少快乐。

29、没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。

30、这个世界没有那么多好人，最起码我从来都不是。

31、与其想办法让自己怎样比别人强，不如让自己怎么变得不比别人差。

32、如果你的世界是纯黑的，那么我就将自己染黑，融入你，不离不弃。

33、微笑着离去这是我的style。

34、大粗腿，黑丝袜，这个夏天真可怕。

35、父母不是老了才孝顺的，别让遗憾留在心里一辈子。

36、黑暗中的暂时坚守，不会令青春感到遗憾和空白。

37、前方路灯不亮，试着换个方向。莫紧张，莫迷茫。

38、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

39、所谓信任，就是给对方一种最自由的束缚。

40、你可以不看我，但不可以贬低我。

41、能做的只有站在自己的位置，扮演好各自的角色。

42、这颗心，从遇见你起开始为你而跳动。

43、鞋都磨破了，可无处栖息

44、你的承诺，安抚女人心的谎言。

45、如果你的每一次笑都不是为了我，我此生再不要为你掉一滴眼泪

46、还有多少时间够我来挥霍，还有多少朋友够我来安慰。

47、凹凸曼深爱的小怪兽和隔壁家的咸蛋超人私奔了。

48、阎王爷说：孩子们别怕，谁让你们挂科，我就让谁挂！

创意手工社团工作总结篇三

2、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

3、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

4、自古成功在尝试。

5、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

6、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

7、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

8、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

9、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

10、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

11、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

12、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

13、不要等待机会，而要创造机会。

14、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

15、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

16、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

17、做对的事情比把事情做对重要。

18、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

19、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

20、与其做一个有价钱的人，不如做一个有价值的人;与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。

21、说出的苦不叫苦，说不出的苦才叫苦。

22、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

23、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。

24、没有目标的人，永远为有目标的人打工。

创意手工社团工作总结篇四

创意手工社团工作总结篇五

1、认真做事情的我，突然有想要大哭一场的冲动。

2、我们的关系淡了，联系少了，是不是渐渐的就不认识了。

3、我们的幸福只能留在我的回忆里，然后慢慢地消失。

4、我们的爱情终将走到尽头，然后慢慢地不再联系。

5、有些人，到此为止；有些事，由不得你。

6、那虚假的爱情，我看的是如此的真，伤的是如此的痛。

7、为什么我会伤心难过，难道对我的那些不是爱情吗。

8、错爱就像是穿了一双不合脚的鞋，通的还有自己。

9、你不知道我现在有多难过，心有多痛。

10、如果让我选择，我还想要和你在一起，因为痛但是我是幸福的。

11、只怪自己看清的太晚，才会显的那么的惨不忍睹。

12、也许你一生都不知道，我就是这样毫无目的的喜欢着你。

13、幸福的是从陌生走向熟悉，痛苦的是从熟悉走向陌生。

14、分开之后我们比陌生人还要陌生，只是心中却还藏着一段情。

15、不联系并不等于不在乎，但一定是疏远了。

16、曾经你是我的唯一，现在的我是别人的唯一。

17、爱我的人把我视作唯一，我爱的人伤着我的心。

18、我只想说现在的你与我无关，我们已没有关系。

19、复杂的社会中，虚情假意的人有多远滚多远。

20、我想要和你厮守这美好的爱情，但是你早已经转身离开。

21、原本以为我遇到了自己的真爱，可你只不过实在骗我。

22、都怪我想象的太过于美好，最后伤心的却只有我一个。

23、心里面的疼痛有谁能动，当初的誓言只不过是谎言而已。

24、有些人只能想象，别去挽留了，不该是你的强留不来。

25、真的好像要时光倒流，回到我们在一起的那段时光。

26、找不到我想要的，写不出我想要说的`。

27、如果爱上你是我的错，那么我好像要永远都错下去。

28、我所荒废的时光那么的多，好想要让你永远都珍惜着我。

29、一个人的时候，总是会不经意的想起你。

30、矫情的话会烂舌头，可是我一句都没能说出口。

31、人生就像是电视剧，看完了终会有悲剧。

32、当眼泪滑下来的时候，回忆着那些悲伤的过往。

33、没有什么离开的理由，没有什么不爱的借口，就这样我们错过了。

34、原本以为我能看开所有，但是现在的我还是如此的失落。

35、曾经爱过的那个人，我永远也不会忘记你，你懂我的心痛吗。

36、很多的事情我都做不来，我是不是一个很笨的小孩。

37、如果当初你选择爱我，为什么都不能紧紧的把握住呢。

38、我为了你付出了我的真心，你可否懂我。

39、你离开了以后，我哭过，心痛过，但却无法挽留。

40、那些花儿凋谢的时候，正是它生命终结的时候。

41、不知道有没有错过，那个你我都曾喜欢过的春天。

42、我幻想着能够和你在一起，但是却没能有勇气说出口。

43、曾经那不老的时光拆散了你我，如今我们都各自天涯。

44、请不要轻易触碰我的心，它正在慢慢石化中。

45、总是到了夜深人静还是不愿入睡，因为我还在时刻思念着你。

创意手工社团工作总结篇六

1.小学语文教学个性化的内涵与意义

对于小学语文学科而言，要想实现个性化教学，应当培养学生独立学习和思考的能力，建立起以学生为主的教学和学习模式，教师在教学时也要结合个性化教学方法进行教学，要抓住教学的主要内容点，根据学生的兴趣爱好入手，吸引学生的注意力，让学生养成个性化的学习习惯，在教学时需要考虑学生的实际情况，让学生结合自己的兴趣爱好来学习，只有这样学生才会愿意主动去学习，并且花更多的时间和精力投入其中。让学生在学习时能够主动地去思考学习问题，改善以往教师教学，学生学习的机械模式。传统教学让学生认为只有考试成绩才能决定学生的优异，让学生摆脱这种狭隘的教学观，应让学生产生自主思考自主学习的良好习惯，并且在学习中能够有创新思维，培养学生的个性。

对于孩子的小学阶段是他们学习和培养自我能力和思维的重要时期。所以小学的语文教师就成为了学生学习的重要导师，语文是学生进步的解阶梯也是学生思想素质形成的关键因素。它已经成为人们生活中不可缺少的一门学科，也是影响学生思维素质的重要因素。所以小学语文教师在教学时应当注重教学的方法，让教学变得更加丰富多彩，让学生在语文学习的同时，提高思想品德素质，这也是让小学生全面发展的关键，所以对于小学语文教学来说个性化教学是至关重要的。

2.个性化教育的策略

2.1具备独立自主的教学个性。教师的个性有益于创造语文教学的艺术，教师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识强，个性教学主动性越明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，教师个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性，是实施个性语文教学的前提。

2.2设计独树一帜的个性化教学思路。在教学中，教师思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先，教师要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意，要不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的内容，更可以用自己的个性进行教学创新。其次，找准教学"突破口"。教师如何发展学生的个性是教学思路的"突破口"，学生个性的差异和个体发展都要求教师因材施教，有针对性、创造性地促进"有个性的个人"的全面发展，使之形成优良的个性。

2.3塑造别具一格的个性化教学风格。教学的个性，体现在语文教学中，就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合，形成切合教师个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。开放性的语文课堂教学，是教师独创性教学风格的具体体现，开放性教学，教师要促进师生双边交流，以及生生交流，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的最大兴趣。同时，着重培养学生的分析批判能力，不迷信权威，勇于评价他人与自己，敢于发表不同的见解，发展独立自主的个性和创新能力。

2.4推进学生的主动性学习。在小学语文教学中，教师需要对学生的学习态度加以保护，鼓励学生自主的去发现学习的方法，要改变以往教师教学学生学习的传统模式。可以让学生成群有组织的进行学习，并且在组织里进行问题的探讨与研究，让学生在小组里发挥自己的想象与个性，让学生可以相互的进行交流，这样可以避免学生单独学习时对问题思考的狭隘不全面的现象，学生在小组内可以相互学习相互帮助并且交流，这样的学习方式能让学生对学习产生更浓厚的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习时也能获得快乐。在对学生进行个性化教学时，需要考虑到学生的个体差异性，有针对性的进行教学，让每个学生都能发挥自己的个性在学习中。所以教师需要去发现学生的兴趣爱好以及生活习惯等等影响学习的要素，这样才能从根本上解决学生在学习时遇到的问题，达到真正意义上的个性化教学。

总之，虽然目前个性化教学不够完善，但是，当我们愉悦地去做某件事情的时候，我们一定能把事情做好，当我们能非常热情地去从事某件事情的时候，那必将会达到我们的目标。

创意手工社团工作总结篇七

1、填写房屋描述相当于告诉您的客户购买房子的理由。

2、填写房屋描述时，将房屋卖点一一分条阐述清楚，一定要突出房屋的特征，突出卖点，这样才能够得到客户更多的关注，满足客户对房屋的需求。

例如：装修风格、通风采光条件、送家私或入户花园、车位等、带阁楼、复式错层、首付低月租抵月供、免个税营业税、红本在手等等。

例如：可以从该房屋所属小区的风格、物业、档次、人文、小区内部配套和环境等方面作概括性介绍。

例如：学校、银行、超市、交通、医院、商圈等等

创意手工社团工作总结篇八

1、徘徊在记忆的门槛外，看着记忆院落里盛开的蔷薇，想伸手去摘采，却怕一不小心会掉进了回忆的深渊。

2、如果一个人能够为了自己的目标而忍受任何的屈辱，那么世界上没有什么人能够阻止他成功，因为他有一颗必胜的决心。在这样的决心面前，一切困难都会为其让路。

3、美好的事物不会降临到傻傻等待的人身上，它只是会降临在那些追逐目标和梦想的人身上。

4、好好活下去，每天都会有新打击。

5、爱情是生命的泉水，滋润的果如果是一株毒菌，会使你终生遗憾和痛苦。

6、赤诚的爱情，是双方无私的给予。像火，互相燃烧；像灯，互相照亮。

7、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，美好的品质也是在厄运中显示的。

8、壮丽人生的种子，是播种在曲折的土壤里，成长在顽强的毅力里，收获在艰苦的攀登中。一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路！

9、人生一世有炎凉，晨要担当，暮要担当，丈夫遇事似山岗，毁也端庄，誉也端庄！

10、互联网时代，变化是常态，不变是非常态；与其别人变，不如自己变，与其被 动变，不如主动变；与其以后变，不如现在变。

11、对于远方的思念、空虚感、期待，这些思想本身可以绵延不断，比生命更长久。

12、大气是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活态度平和，不急躁，不懈怠，不该出手时呆若木鸡，该出手时让人瞠目结舌。

13、长怀感恩之心，真诚面对每一个人。生气，是为别人的错误买单，没有必要。平常心，不计较人生冷暖。

14、如果自尊而轻人，自信而自满，即是对自己关门；不向外面吸取可贵的精神食粮，也即是对朋友关门，拒绝朋友们批评和贡献意见。

15、烟雨红尘，世潮汐攘，谁敢说谁会与谁一世陪伴，漂浮的人生，往往一念成暖。闭上心的窗，脑海里久久回荡，那年时光，秋水伊人临案对望；此去经年，枫红依然，却是落英缤纷处相思骤起，让人无所适从。

16、羡慕那些情侣的幸福，却又消除不了两个人在一起的尴尬。可能每个人的灵魂终究是孤独的吧。

17、"如果你完全不知道要驶向何方，那么任何的风都不会是顺风"。

18、坚持就是无论如何，牙碎自己吞，流泪自己擦，摔了站起来继续走。

19、每周打一个电话回家，问候一下家人，家人是世界上永远都不会抛弃你的人，永远包容你的人。

20、只有朋友能容忍你的一切，在你悲伤的时候默默地听着你的诉苦。谢谢你，让我知道，友情比爱情还要地久天长。

21、感情其实很简单：八两换半斤，你重我就沉；人心换人心，你真我更真！

22、人和人刚相识的时候总是习惯把最好的一面呈现给对方，相处时间久了各种缺点就渐渐暴露出来了。

23、有句话，要么狠，要么忍，有么滚。

24、恍惚中，又是落花满地，又是草枯叶黄的时节了，写着盛开在眼眸之外的纯白容颜，一行一行爬出来的文字全是落寞。这么久为什么看到的还是离人泪。岁月的轮回里，到底转动着多少未了的情缘。我们伤心悲凉的经过了流年，连青春都燃烧殆尽。却还渡不过寂寞。

25、一句简单的"呵呵"涵盖了多少真情。

26、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的足迹。

27、我们总会去羡慕那些有出息的人，却不会去问问那些人为什么能取得那样的成就，也不会去问人家背后付出的有多少。只是看见此刻那些人是多么的风光无限。甚至很多时候会有仇视的心态。

28、消失的都是记忆。而留下的才是回忆。生活的强者，会及时调整自己的心态，有一种东西决不能愚弄，那就是真诚。

29、一念之善，可挽救他们，救赎自己，一念之善是灵魂的花朵，是纯洁生命里，高贵灵魂的灵光一现。

30、人，还是得罪不少。我们一辈子都在读着，写着，感悟着，不论多聪明，亏，还是没少吃。人，一辈子都在觉醒中，不论多淡定，遗憾，还是有。

31、没有欢声，没有话语，可是我喜欢这样的静寂。在我的角落里，我做着最真实的自己。

32、人生的旅途，做让你开心的事，生活没有目标，犹如航海没有罗盘。我们除了学会律己，宽容别人，成全别人之外，还要学会成全自己，宽容自己，给自己更多的时间和空间，来不断发展和完善自己。

33、记住一句话：越努力，越幸运。人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

34、决心走一条路的时候，就不要左顾右盼，风景再美也别流连，你应当清楚自己的目的，你应当清楚你心如钢铁地追求的东西是什么？在哪里？时不时得给自己提个醒。

35、我要尝试，尝试，再尝试。障碍是我成功路上的弯路。早安！

36、春花软柳，佳人如玉。夏木鸣蝉，美人翩跹。金风玉露，红颜永驻。冬雪寒梅，伊人思慕。心旌摇曳。

37、不想被任何人晓得你们的感情关系，潜台词就是：我并不计划和你在一同很久。

38、表达被人回绝，绝大少数缘由是：对方看不上你。

39、一个情字活一生，人这一辈子摆脱不掉的就是一个情字，亲情、友情、爱情，剪不断的是亲情，少不了的是友情，放不下的是爱情。爱情就像流星雨，纵然美丽也只是一瞬间，经历过了才感慨，不真实的如同幻觉。爱情来了，闭上眼睛感觉此刻就好了，爱情走了，走了就走了吧，不要苦苦想追回，记着它曾来过就好了。

40、与其报复貌寝，不如发明优美。