精选练字心得感悟（案例19篇）

通过总结和反思，我发现了自己的不足和缺点，也明确了进一步提升的方向。小编为大家准备了一些精心挑选的心得体会范文，让我们一起来读一读吧。

练字钢笔感悟心得体会

练字钢笔是一种专门用于练习书法的工具，它能够更好地提升我们的书写技巧和品质。在我个人的学习过程中，我深刻体会到练字钢笔对于书写的重要性。通过使用练字钢笔，我不仅提高了自己的书写水平，而且发现到练字过程中的许多心得和感悟。

第二段：练字钢笔的独特魅力。

练字钢笔与其他普通钢笔很不一样。它具有精细的笔尖和专业的设计，使得书写过程更加流畅而且稳定。同时，练字钢笔的笔尖也非常灵敏，可以感受到纸张上的每一个细微变化，这使得书写更加细腻传神。在练习书法的时候，使用练字钢笔不仅能够更好地掌握笔画的精确度，还能让自己对于每一个字的笔感和力度有更深入的了解。

通过长时间的练习，我渐渐领悟到练字钢笔背后的思维方式和用心。书法要求人们专注、沉静、坚持，而这些品质在练字钢笔使用过程中尤其重要。每一次书写的过程，我会融入自己的心情和感受，与文字产生共鸣。我发现，只有心态平和，专注于每一笔每一划，才能够写出美丽的字体。

练字钢笔给予我的启示是奠定基础的重要性。练字钢笔不论外形还是使用上都与普通钢笔有着很大的差异，然而正是因为这种差异，使得我们能够更系统和完整地练习书法，逐渐培养自己的独特书写风格。练字钢笔对于练习者来说，不仅是一种工具，更是一种心态。它告诉我们，在追求卓越的路上，我们需要始终以认真、专注和持之以恒的态度去面对。

第五段：练字钢笔对于我的改变和价值。

通过使用练字钢笔，我逐渐发现，书写不仅仅是一种技能，更是一种修炼与自我的提升。在练字的过程中，我学到了耐心、坚持和专注。我可以感受到练字钢笔带给我的变化，我的书写已经不再放任自流，而是有了更多的规划和控制。练字钢笔不仅提高了我的书写能力，还培养了我的毅力和自律，这些品质对于我未来的学习和工作都有着重要的价值。

总结：练字钢笔的独特魅力和它带给我的心得体会让我深受启发。无论是在书法还是在生活中，我们都需要坚持和专注，勇于面对挑战，并不断提升自己的综合素养。追求卓越不仅需要才华，更需要心态和努力。练字钢笔是我们迈向成功的助推器，也是一面能够磨练意志的明镜。因此，让我们保持虚心，向练字钢笔学习，不断完善自己的手写，让充满智慧和美感的书写伴随着我们的一生。

行书练字感悟心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代社会，电脑、手机和打印机等新科技的普及，逐渐使人们对于手写和练字的重视程度下降。然而，作为一种传统文化遗产，练字不仅是一种艺术形式，更是一种对于个人修身养性的锻炼。我个人深感行书练字对我品味生活和培养自身的素养起着重要的作用。

第二段：练字的艺术魅力（250字）。

行书练字不仅追求形式美，更追求精神内涵的展示。每一笔每一画都需要花费大量的心思，使得每一个字都充满了生命的力量。通过练字，我体会到了艺术的魅力，了解了字体之美。古人云：“书法即是艺术，而指爱情与哲学、宗教和智慧，抽象维度并吟诵。”行书练字是一种具有高度创造性和心灵的艺术活动，不仅丰富了我的审美观念，还激发了我的创新思维能力。

第三段：练字的修身养性（300字）。

练字是一种养心修身的活动，通过练字我得以沉下心来，陶冶情操。在练字的过程中，我需要深入思考每一个字的内涵，并注重每一个笔画的细腻处。这种专注和沉静的状态使我远离了琐碎的思维，进入了一种超然的心境。此外，字体形态的训练也对我的自律能力有着很大的帮助。只有耐心练习，不断磨练，才能够不断进步。在这个过程中，我学会了坚持不懈和恒心，这对我的工作和生活都有着重要的指导意义。

第四段：练字的人文关怀（250字）。

行书练字不仅关乎个人修养，更是人文关怀的展现。练字要求我们注重每一个笔画的美感与能动性。通过练字，我学会了如何与字体建立一种情感和联系，从而传达出对于文字的热爱和尊重。同时，练字也是对于传统文化的传承和弘扬。字体是一种人文语言的符号，象征着一种文化的传播。通过练字，我对中国古代文化有了更深入的了解，对于传统文化的独特之处有了更深刻的认识。

第五段：练字的启示与展望（250字）。

行书练字追求的是一种心境与情感的交流。通过练字，我明白了语言的力量和文字的美妙之处，也感受到了文字给予我的启示和指引。练字不仅仅是一种技能的培养，更是一种心智的锻炼。未来，我希望继续坚持练字，提高自身的修养与素质。我相信，练字不仅可以帮助我在职场上取得更好的成绩，更能够使我更好地理解和感悟生活，提升自己的审美情趣，更好地洞察世界。

总结（100字）。

总而言之，行书练字是一种具有艺术性和文化特点的活动。通过练字，不仅可以提高审美情趣，提升内在修养，还可以弘扬传统文化，并获得启发和指引。通过不懈的练习和坚持，我相信，自己能够在行书练字的道路上不断进步，将其融入生活，展现更多新的艺术与人文的魅力。

小孩练字感悟心得体会

第一段：练字的重要性和意义（200字）。

练字是培养孩子写字能力和提高书写水平的一项重要活动。通过练字，孩子们可以学习字形结构、笔画顺序和字与字之间的间距。此外，练字还能训练孩子的注意力、细致观察力和手眼协调能力。在学习的过程中，孩子们通过观察书写样本，不断练习，逐渐掌握娴熟的字体和规范的书写技巧。因此，练字对于孩子的语言表达和文字书写都有着积极的影响。

第二段：练字的困难和挑战（200字）。

然而，对于很多小孩来说，练字并非易事。孩子们在练字的过程中常常会遇到字形丑陋、笔画顺序混乱、字间距不均匀等问题。这些困难会给他们的学习带来挫折感，有些孩子甚至会产生厌学情绪。此外，现代社会的便捷性让很多孩子很少用手写，而更多地使用电子设备。这使得孩子们对于练字的热情降低，从而增加了练字的难度和挑战。

第三段：通过练字获得的收获（200字）。

尽管练字存在困难和挑战，但是那些坚持下来的孩子们也能收获到很多。首先，练字让孩子们明确了自己的目标并不断追求进步。通过不断的练习，孩子们可以看到自己写字的变化，增加了他们的自信心。其次，练字使孩子们的注意力得到了有效训练。在精心抠字的过程中，他们会逐渐培养出观察细节的习惯，进而提高学习效果。最后，练字需要孩子们耐心和毅力，这些品质对于他们今后面对学习和生活中的困难也是至关重要的。

第四段：练字给孩子带来的启示和启发（200字）。

练字的过程中，孩子们需要耐心和坚持，不能急于求成。正是这种精神和态度使得他们能够通过不断的努力和练习获得进步。从练字中，孩子们也可以感受到“积跬步，臻千里”的道理。无论是字形、笔画顺序还是字与字之间的间距，都需要一点点积累和进步。这种感悟会在孩子的学习和生活中起到积极的推动作用。他们不仅能在写字方面提高，还能将这种坚持和耐心的态度运用到其他学科和生活中。

第五段：对练字方法的优化和建议（200字）。

对于孩子们来说，练字的方法也是影响他们学习效果和兴趣的重要因素。为了让孩子更好地体会到练字的乐趣，我们可以采用一些创新的方法。比如，在进行练字前，可以给孩子展示一些美观规范的字体样例，让他们培养美的感受和审美能力。此外，通过使用各种颜色的笔、纸和背景，可以让孩子们在练字过程中获得更多的乐趣和刺激。最重要的是，家长和老师应该给予孩子们足够的关心和鼓励，以便让他们保持下去。

练字对于孩子们来说是一个既重要又具有挑战性的任务。通过练字，孩子们不仅能提升自己的写字能力，还能培养自己的坚持和耐心。尽管存在一些困难和挑战，但只要孩子们坚持不懈，他们一定会获得成果。我们应该鼓励孩子们在练字的过程中享受其中的乐趣，并且通过不断的实践和改进，找到适合自己的方法，让练字成为他们成长中的美好回忆。

练字钢笔感悟心得体会

第一段：引言（150字）。

练字是一门古老而优雅的艺术，而练字钢笔则是练字过程中不可或缺的工具。自从熟悉了这种经典的写字工具以来，我不仅感受到了书法的魅力，还体悟到了练字的意义和价值。通过不懈的努力和实践，我不仅提升了自己的书写水平，更深刻地领悟到了与练字钢笔的亲密关系，它所带来的心灵的愉悦与成就感对我产生了深远的影响。

第二段：练字的过程（250字）。

练字钢笔是一种优雅而精致的工具。它与普通的钢笔相比，具有更细腻的笔尖和更加平滑的书写感觉。在练字过程中，钢笔的灵活度和指尖的细致感应相得益彰，使得书写的线条更加舒展，字迹更加优美。同时，练字钢笔的独特设计和重量适中的手握感使得长时间书写不至于疲劳，从而进一步增加了写字的乐趣和专注度。

第三段：练字的意义（250字）。

练字钢笔不仅仅是一个书写工具，更是一种帮助我们重拾书法乐趣和专注力的工具。在快节奏的现代生活中，我们经常忽略了细节的重要性，而练字过程中，我们需要专注在每一个笔划之上，使得我们重新认识到每一笔之美，领悟到书法背后的哲理和意义。同时，练字过程中的耐心和毅力的训练，也让我从中受益良多，有助于提高学习和工作的效率。

练字钢笔并不追求于字的多与快，更注重于笔法与技巧的学习与领悟。通过练习和对字帖的模仿，我慢慢掌握了一些基本的笔法和构造规律。练字钢笔的笔尖与纸张的配合也让我更加注重于手的力度和笔画的把控，使得我在书写时会放慢节奏，更加仔细地品味每一划的传承与流变。由此培养出我的细心与耐心，使我的思维更加集中，我们对于美的追求也更加专注。

第五段：结语（250字）。

练字钢笔是我练字过程中得到的宝贵财富。它不仅带给我书写的愉悦和追求的高度，更教会了我耐心和专注的重要性，让我明白了细致入微的力量。通过练字钢笔，我体悟到练字不仅仅是一种技能的培养，更是一门可以净化心灵和培养修养的艺术。因此，我会继续坚持练字的习惯，并与练字钢笔共同踏上一个更高层次的练字之路。

总结：练字钢笔的使用给我带来了很多意想不到的启示。它不仅是一种书写工具，更是与我们精神层面的习惯和追求密切相关的载体。通过练字钢笔的帮助，我在书写过程中体悟到了专注、耐心和细致的重要性，这对我的成长和生活都起到了积极的影响。练字钢笔成为我生活中不可或缺的一部分，它向我展示了一个更加美好的书写世界。

行书练字感悟心得体会

段一：介绍行书练字的背景和重要性（约200字）。

行书作为书法艺术的一种表现形式，具有独特的魅力。练字是书法艺术的基础，而行书作为练字的一种形式，更加注重气势磅礴和意境的表达。行书练字是一种对内心的修炼，通过练字来培养情操，提高品位。以行书练字为素材，写一篇关于行书练字感悟的心得体会，将可带领读者进入书法艺术的内核。

段二：行书练字的过程和技巧（约300字）。

行书练字的过程需要有恒心、耐心、毅力和细致的态度。首先，我们应该选择一本好的行书字帖，师法前贤，看字帖之外更要深入理解书法原理；其次，要有正确的姿势和动作，笔势纵横间要达到自然而然的境界；再次，要注重用笔力度，行书的灵动之处是在用笔间体现；最后，要有持之以恒的坚持，只有经过长期的磨炼，才能练就一笔流畅而又独特的行书字体。

行书练字是修身养性、陶冶情操的一种有效方式。在长时间的练习中，不仅仅可以提高写字的功底，更可以磨炼自己的意志力和专注力。行书的练习让我们慢下来，沉下心来体味每一笔每一画，从中很容易就能找到内心的宁静和平和。行书练字可以陶冶情操，提高审美品位，培养自己对艺术的鉴赏能力。同时，行书练字也能增强我们的自信心，掌握一项技能，让我们在人生的道路上更有底气。

段四：行书练字给个人带来的改变和启示（约200字）。

行书练字不仅仅是一种技术的学习和掌握，更是对人自身品质的锤炼。经过长时间的练习，我发现自己的耐心变得更加充沛，对待事物也更加细致周到。我也意识到每一笔每一划都有其独特的美感，而我们需要做的就是用心去感受，用心去表达。行书练字让我更加懂得用心，有了更加宁静和深沉的心态，同时也更加明白了凡事积累是最重要的。

段五：对行书练字的展望和结尾（约200字）。

行书练字是一种技法，也是一种修身养性的方式。通过不断的练习和磨炼，我相信我会有所进步，能够融入更多真情实感到我的行书之中，让我的字体更加凸显我的个性。无论是为了磨练品质，还是为了提高专业水平，行书练字都是一条必经之路。练字之道，非一日可及，我会继续努力，用行书练字的方式让自己进行更深层次的心灵探索。

通过行书练字，我不仅仅感受到了书法艺术的魅力，也收获到了内心的愉悦。行书练字是一种修炼心灵、提高技艺的过程，同时也是一种修身养性的方式。行书练字的过程我们需要有耐心和毅力，同时也需要有对自己内心的反思和理解。练字并不只是一种技术性的动作，也是一种心与手之间的交流，只有真正融入心中的情感，才能写出一笔神韵独特、意境深远的行书字体。行书练字不仅仅教会我们如何握笔和用笔，更重要的是让我们更明白自己的内心，让我们更加坚定地走好人生的每一步。

小孩练字感悟心得体会

练字是中国传统文化中的一项重要活动，也是小孩成长过程中必须要经历的过程。随着电子产品的普及和网络的飞速发展，现代小孩并不像以前那样注重练字。但是，小孩练字对于培养孩子的自控能力、专注力以及感应力方面都是十分有益的。在这篇文章中，我将分享我在练字中的心得体会以及对小孩练字的认识与理解。

第二段：练字的方法。

小孩子在练字的过程中，可以从多个角度入手，采用多种方法来提高练字的效果。首先，我们可以在有趣的活动中，让小孩在玩乐中不知不觉地建立练字的感觉，例如利用卡片、拼图等游戏道具辅助练习。其次，父母或者老师可以像陪伴孩子们玩耍一样，用温暖和关爱的语言激励小孩喜欢进行练习。最后，我们可以制定一个系统的计划，让小孩在规定的规律中，掌握练字的方法。

第三段：练字的益处。

通过练字，小孩的体验世界和表达自己的能力都会得到提高。每一个汉字都有它的含义，练字的过程中小孩可以掌握一些新的字词。在书写的过程中，孩子需要不断思考用什么字来表达自己所想的内容，增强了孩子的表达能力，也有助于孩子更好的理解和记忆所学的知识。此外，练字也有助于孩子发掘自己的兴趣爱好，并培养良好的文学素养。

第四段：练字的挑战和解决方法。

练字过程中，小孩很可能会感到乏味，时间久了容易出现浮躁和不耐烦等问题。为了让孩子保持兴趣，我们可以让孩子优先从简单的基础练起，循序渐进，逐渐提高难度，不断充实创造性思维。我们并不需要用一个完美的字体去评判孩子的成长足迹，因为在练字的过程中，小孩可以学会如何正确地表达和沟通自己对世界的理解和看法，这就是最重要的体现。

第五段：结论。

正确认识小孩子练字的意义，即使是繁琐无味的练习也会成为孩子成长路上必须的阶段，经过艰苦卓绝的努力，总会让他感到收获和成就，这也是孩子成长过程中最重要的部分。培养孩子的文字表达能力，并不仅仅是要让他掌握书写技巧，更是在启迪他们的文化思维以及人生观念方面做好教育引导，让他们成为有思想、有表达力的新时代少年。

小孩练字感悟心得体会

小孩练字是一项重要的学习活动。通过练字，小孩可以培养良好的书写习惯，提高字迹的美观度和工整度。然而，练字并不是一件容易的事情。对于小孩来说，写字需要认真观察和理解每个笔画的形状、结构以及书写规范，还需要具备坚持和持之以恒的毅力。因此，练字对于小孩来说既是一项挑战，也是一个学习成长的机会。

第二段：坚持练字的好处。

坚持练字可以带给小孩诸多好处。首先，练字可以锻炼小孩的专注力和耐心。当小孩专注于一笔一画地书写时，他们不会分心其他事物，从而提高了自己的注意力和纪律性。其次，练字可以提高小孩的手眼协调能力和精细动作能力。通过不断地握笔、运动手腕和手指，小孩的手写能力会得到显著的提高。另外，练字还可以提升小孩的审美能力，培养对美好事物的认识和欣赏能力。通过写字，小孩可以学习到美和和谐的概念，进而在其他方面也回应用到这种美好感知。

第三段：练字过程中的感悟。

在练字的过程中，小孩可以不断感悟和体会。首先，练习字的过程需要耐心和坚持。每个字都需要重复书写多次，只有在一次次的练习中才能掌握其规律和技巧。其次，练字需要认真观察和模仿。小孩需要仔细观察每个笔画的形状和结构，然后一笔一划地模仿书写。通过模仿，小孩能够增强对字形的记忆和理解。最后，练字可以培养小孩的自律能力。他们要自觉遵守书写规范，准确地控制笔画的高低和粗细，使字迹更加整洁和美观。

第四段：练字带来的成就感。

当小孩坚持不懈地练习字并取得进步时，他们会体会到练字带来的成就感。每当看到自己的字越来越漂亮，小孩的自信心会不断增强。他们会觉得自己已经取得了进步，同时也会得到家人和老师的赞扬和鼓励。这种成就感会让小孩更加喜欢练字，放下他们的困难和挫折感，继续坚持下去。

第五段：练字对人生的启示。

练字是一个小孩成长过程中的一部分，但它所带来的启示和影响却是深远的。通过练字，小孩明白了任何一项事物都需要坚持和耐心，都需要艰苦努力才能获得成果。而且，练字也教会了小孩珍惜努力所带来的成就，让他们明白美好的事物需要自己不断努力去争取和实现。练字让小孩懂得了成功的背后是汗水和付出，这对于他们将来的人生道路会起到很好的指导作用。

结论：

小孩练字是一项具有重要意义的学习活动。通过练字，小孩可以培养良好的书写习惯，提高字迹的美观度和工整度。虽然练字很困难，但坚持练字带来的好处是多方面的，包括锻炼专注力和耐心、提高手眼协调能力和审美能力等。在练字的过程中，小孩可以感悟到耐心、观察和模仿的重要性，同时培养自律能力。当他们取得进步时，会得到成就感和自信心的增强。练字也给小孩的人生带来了启示，让他们明白了坚持和努力的重要性。因此，练字不仅仅是一种学习活动，更是对小孩人生意义的体悟。

练字感悟心得体会

第一段：引言（200字）。

练字是一门古老而美妙的艺术，通过练习书法，我们不仅可以提高我们的字体美感，更重要的是可以深入心灵，触摸到一种与文字交流的方式。经过长期的练字，我不仅获得了手写字的艺术提升，还在练字的过程中领悟到了许多人生的道理和感悟。下面我将分享我在练字中所得到的心得和体会。

第二段：练字的耐心与坚持（200字）。

练字需要耐心和坚持，不论是基础功夫的练习，还是不断追求进步，都需要我们有坚持不懈的毅力。练字的过程中，我们需要多次反复揣摩，不断纠正和改进自己的字迹。通过坚持每天的练习，会发现自己的字越来越漂亮，这种进步的满足感会带给人们无限的自信和动力。

第三段：练字的心境与修养（300字）。

练字需要一种平和的心境和内在的修养。当我们专心致志地握笔纸和，字体会随着我们的内心状态而产生变化。心如镜平，字如水漂，当我们的内心平静时，我们的字才能流畅而舒展。练字的同时，也是培养我们的修养和自身素质的过程。一次次用笔书写，不仅是对自己的自律，更是对内心的沉淀和提升。

第四段：练字的审美与创造（300字）。

练字是一种艺术的表达方式，字体的美观是我们追求的目标。通过练字，我们不仅可以培养对美的感知力，还可以锻炼自己的审美能力。逐渐地，我们会发现，在练字的过程中，我们能够提取一种美的元素，并将其运用在自己的字里行间。同时，练字也是一种创造性的过程，在不断追求更好的字体的过程中，我们会不断挑战自己的创造力。

第五段：心灵寄托与人生感悟（200字）。

练字是一种让我们与文字进行对话的方式，也是一种寄托情感的途径。当我们沉浸在练字的世界中，可以让我们从琐碎的事务中解脱出来，开启我们内心深处的世界。心静如水，烽火如荼，通过花样纷呈的字体，我们可以更好地表达我们的情感，释放我们的压力，找到自己内心的归宿。在练字的过程中，我们不断成长和进步，也更好地理解了生活的真谛。

总结：练字不仅仅是为了提高我们的字迹，更是一种磨砺我们心灵的方式。耐心与坚持、心境与修养、审美与创造、心灵寄托与人生感悟，这些都是我们在练字过程中所领悟到的重要内容。通过练字，我们可以不断探索和提升自己，获得内心的安宁和满足。练字如同航向夜空的明星，指引着我们前行的方向，也点亮了我们生活的每一天。

练字打卡感悟心得体会

练字打卡是一种近年来流行的学习方式，通过每天练习书写，并记录下来，既可以提升自己的字写法，又可以记录下自己的成长和努力过程。我也加入了练字打卡的行列，深感其中的乐趣和益处。通过练字打卡，我不仅提高了自己的书写水平，还进一步认识到了行为的连贯性和坚持的价值。

第二段：连贯性的重要性。

练字打卡所要求的每天书写习惯使我深刻体会到了行为的连贯性的重要性。一开始，我坚持每天练字，但由于一些客观原因而在某天中断了，结果发现不再有坚持下去的动力。所以，练字打卡不仅仅是让我们提高自己的书写水平，更是培养我们坚持做一件事情的能力。只有从小事情开始坚持，并且能够持续下去，才能在更重要的事情上保持持久的行动力和决心。

第三段：坚持的价值。

练字打卡也教会了我坚持的价值。通过每天练字打卡，我深刻体会到了坚持的重要性。有时，天气炎热、气候不稳定，我仍然要静下心来练字，这让我认识到了坚持的困难和可贵。而在这个信息爆炸的时代，人们往往在众多选择面前犹豫不决，缺乏坚持下去的恒心。练字打卡让我明白，只有坚持和毅力，才能战胜一切困难，实现自己的目标和梦想。

通过练字打卡，我不仅提高了我的书写水平，还收获了许多其他的好处。首先，我发现自己变得更加专注和细心。在练字的过程中，我需要集中注意力，准确地描绘每一个字母，这让我在其他方面的学习和生活中也更加注重细节和专注力。其次，练字打卡也是一个激励和奖励自己的过程。当我每天看到一个个勾选过的日期，我会感到满足和骄傲，这进一步增强了我继续坚持下去的动力。

练字打卡对我而言是一次很好的体验和学习过程。通过这种方式，我不仅提高了自己的书写水平，更深入体会到了行为的连贯性和坚持的价值。通过坚持，我养成了良好的学习习惯和行为模式，并且在其他事情上也更加有毅力和耐心。因此，我打算继续保持练字打卡的习惯，并将其应用到更多的学习和生活中，以不断提升自己的能力和素养。通过练字打卡，我相信自己将会成为一个更加优秀和完善的人。

行书练字感悟心得体会

近年来，行书练字逐渐成为一种流行的兴趣爱好，人们通过练习行书不仅可以提升自己的书写技巧，更能在其中体悟到一些真理，感悟到一些人生哲理。在我长期的行书练字过程中，我不仅感受到了字体之美，也领悟到了一些字背后蕴含的思考和哲理。下面，我将结合个人经历和感悟，分享我的心得体会。

首先，行书练字教会了我耐心和毅力。行书练字需要弯弯曲曲的笔画，需要经过反复的练习与琢磨，不断追求笔画的流畅和字体的美感。刚开始时，我笔下的字形丑陋而不堪，但我没有放弃，而是坚持不懈地练习，直到达到自己理想的水平。在这个过程中，我体会到了深思熟虑的重要性，学会了追求完美和耐心等待。行书练字告诉我，只有付出努力和坚持不懈，才能化丑陋为美丽，获得自己想要的结果。

其次，行书练字给我带来了审美的眼光和创作的灵感。在练字的过程中，我常常仔细观察字的形状和结构，从中寻找美感的源泉，慢慢培养了对细节的敏感和审美的眼光。通过赏析他人的行书作品和不断自我学习，我积累了丰富的艺术和文化素养，也从中汲取到了灵感。在我的日常生活中，常常能够运用这些灵感进行美化环境、创作艺术作品等方面，让生活更加丰富多彩、充满艺术的气息。行书练字不仅仅是一种技巧的提升，更是一种艺术的体验。

再次，行书练字提升了我的心理素质和情绪调节能力。在日常生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难，这些困难往往会给我们带来很大的压力和负面情绪。而通过行书练字的过程，我学会了放松自己，尽情地享受书写的过程，将自己的注意力完全投入到笔下的每一笔每一画之中，从而忘记了外界纷扰和压力。在这个过程中，我的心情渐渐变得平静和愉悦，心情也得到了舒缓。行书练字告诉我，无论遇到什么困难和挫折，只要静下心来，专注于当前的事情，一切的困难都能得到解决。

最后，行书练字让我更加注重细节和对待每个事物的态度。行书的每一个笔画、每一个字的结构都需要精心雕琢和处理，如果有一丝一毫的瑕疵或者不够到位，都会影响整体的美感。通过行书练字，我学会了注重细节，注重每一个细微之处，尽力让每一个字都变得精致和完美。这种对细节的注重并不仅仅体现在书写中，也贯穿到了我的日常生活中。我会将每一个事情都看作是一幅绘画，用心去细细品味和对待，使每一个细节都变得更加美好。行书练字教会了我珍视生活，小心翼翼地呵护每一个细节。

总结起来，行书练字给了我很多意外的收获，不仅提升了我的书写技巧，更让我从中获得了一些心灵上的满足。通过行书练字，我学到了耐心和毅力、审美眼光和创作灵感、心理素质和情绪调节能力以及对待细节的态度。这些都是我在现实生活中有可能会遇到并需要的素质和能力。因此，我坚信，行书练字不仅仅是一项简单的兴趣爱好，更是一种能够提升自己、感悟生活的良好方式。通过行书练字，我们能够寻找到心灵的净土，使自己变得更好，也可以在平凡的生活中发现更多的美与意义。

心得感悟

很荣幸能够参加这次班干部培训，说实话，虽然以前当过班委，可是刚进入大学还不能很好地适应大学班干部及学生会的工作，这次培训就像一场及时雨，让我们了解了在大学中应该怎样担任一名合格的班干。

我也曾问过自己，为什么要当班干，为什么要进入学生会，如果真的要说，各方面的原因都有，但是主要的还是想锻炼一下自己的综合能力，经过这次培训，我更加坚定了自己的决心，我想，没有无数次的锻炼，造就不了台上飞扬的思绪;没有组织小活动的经验，就不能成功策划、组织一场大型的活动;没有领到一个班级的经验，或许将来会没有信心领导一个企业，各种各样的锻炼才能造就一个深思熟虑、沉着冷静的人，因为就像邵波老师说的，“优秀是一种习惯”，当你事事都尽心做到最优秀，那么，优秀就成为了你的内在素质。

虽然在目前为止我并不认为自己已经具备了合格班干部的一些素质：很好的管理沟通能力、语言表达能力、人际交往和抗打击能力……但是，至少我知道，我又学会并熟练运有这些能力的能力，这些能力将在我的工作学习中得到增强。

猫心得感悟

作者和朋友坐飞机到了火星，飞机碎了，朋友升天了，而作者却意外地存活了下来。他只有碎得像些挂着的干菠菜的衣服和肚子里的干粮，几乎等于一贫如洗(除此之外，他还有一把手，一盒火柴)。

作者认识了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎请作者为它守护迷林，因为大蝎认为作者这个“外国人”(其实是外星人)就是迷林的守护神;大蝎的儿子小蝎去过外国，是个“新派”人物，有一些知识，看不惯猫人国里这些猫人的自私行为，却又无法改变事实，只好无比的悲观，每天与比迷叶还迷的迷一起嬉笑打闹;守寡在家的公使太太，带着公使的八个妾，最喜欢说的就是“不吃迷叶”，每天要说百十遍：“公使太太，到过外国，我不吃迷叶!”“喂，外国人，你该交房租了，五十国魂(猫国的货币)，我们不吃迷叶!”最后，外敌入侵时，由于猫人的软弱无能和为自己着想，作者也见证了猫国的灭亡。

总体来说，猫人是非常自私，颓废和软弱的。它们时时刻刻为自己着想，官员种植迷叶(一种能让人的饥饿感消失，让人变懒的植物)，收获后分给自己的亲戚，剩下的高价卖出;皇帝吃官员进贡的迷叶;老百姓只能吃饭菜，饥一顿饱一顿，生活非常艰苦;人们当兵只为了每月的那几片迷叶。猫人的宗旨是：欺侮别人，不合作，捣乱，彼此之间互相绝对不接触。

我难以想象——这样的国家是如何成立的?没有规章制度，国内到处乱成一团糟，竟然还有三千余年的历史!为什么不造反呢?后来，我想通了，因为这个民族过于软弱，过于自私，过于愚钝。它们没有文化，而皇上又过于“聪明”人民讲什么，他就提倡什么，可最后还是一事无成。

猫国的灭亡是必然的，它们不懂得合作，自相残杀，不灭亡，天理难容!毕竟，在这个世界上生活，只有一条规则——弱肉强食，适者生存。

心得感悟

今年的中考成绩一公布，我一颗悬着的心总算放了下来。高兴之余，我想谈谈自己参加中考的，希望能给升入初三的同学有所帮助。

初三是十分关键的一年，是人生一个重要转折点，因此必须认真对待。从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。刚升入初三，有些同学不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间。须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。

每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项——文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。

有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩。

心得感悟

按照党的部署，我县“创先争优”活动已进入第二阶段，“珍惜岗位讲贡献，履职尽责创佳绩”大讨论是“创先争优”活动的重要组成部分，对整顿干部作风，提高干部素质，创造一流业绩，转变干部形象等都有重大意义。针对供销系统的实际，我们面临的改革、发展、稳定的问题更多，情况更复杂，许多深层次矛盾更突出，如何使供销事业走出低谷，再创辉煌，需要我们供销人付出更大的努力。因此，开展“珍惜岗位讲贡献，履职尽责创佳绩”大讨论，重塑干部特别是股级以上领导干部形象，锤炼过硬的领导干部作风，始终保持力争上游的干劲，更具有特别深远和重大的历史意义。

一、倍加珍惜工作岗位。

我们现在的工作岗位都来之不易，这里有党的培养，培育的结果，有上级领导关心、信任、支持的结果，有广大同志们和战友们帮助、理解、关怀的结果，更有自身多年来如一日学习、奋斗、拼搏、上进的结果。因此，我们必须惜岗、爱岗、敬业，学习和发扬精神，发扬“钉子”精神，无论在什么岗位都要让自己的青春年华闪光。惜岗，就是要珍惜自己的岗位，克服怨天忧人;这山重那山高，攀比待遇等思想倾向，树立珍惜岗位，立足眼前，放眼长远，干一行爱一行的思想。爱岗，就是要热爱自己的岗位，克服挑岗，怕担责任，不愿付出，讲得失等思想倾向，树立“路在何方，路在脚下”、“雄关漫道真如铁。

练字与人生的感悟

陌花记忆，清新唯留，如是时光安之若素，淡然如水。

——题记。

如今，这里的时光，安之若素。

想想，时间走得好快，还来不及回味大一，我们就已经如是踏上了大二这辆列车，有些朋友也已经开始了大三这段旅程。时光的脚步，从未停息，只是总又像空气那般，尽管很重要，让人也无法极度在意。

随着年轮的转换，生命中那些逃不过去的、必须经历的，就一幕接着一幕陆续上映了。开始自己大学的故事，开始自己人生历程里那段美好，当然太多意想不到的事情也随之而来。不管这段时光里发生过什么，幸福的也好，纠结的也罢，我都很感谢它，因为在那里面我的确成长了不少。事情是怎么样的，都不重要，重要的是它带给我生命中那份成长，那份感悟。

成长不是顿悟，而是一种渐悟的过程。其实这世界上完全没有“顿悟”，只有渐悟，爱也是如此。

就如同没有“突然饿了”，只有“渐渐饿了”。

每个看来像是顿悟的，都是因为渐渐积累，如同“压倒骆驼的最后一根稻草”，到那一刻，终于爆发。

正因为是渐悟，所以每份成长都有价值，每个错都指向对，每个迷失都走向找到。

渐渐地，我们悟了，悟了成长，悟了生活。

有时候，坐在校园里某一个角落，看着树木由毫无生气到满树葱郁，也看过片片叶子翩然落至的体态，时光就如此轮回的，重复着这种循环。淡淡的'，让人毫无察觉。

有人说这就是时光的味道，安之若素，淡然若水。

以前总觉得时常做重复的事，会索然无味，无意义可言，只是因为那时的我们还未能真正的体味生活，“平平淡淡才是真”，也正是生活本身的阐述，纵使有些许片面。

现在却不再这样认为，即使每天都做那几件已经做了无数遍的事情，也不会觉得厌烦，因为至少有事可做。虽然这样说，有些唐突。但事实就是这个样子，没事做的时候，会茫然，不知所措，那样的感觉很不好。原来，有事做，也是一种幸福。

每天，上上课，闲的时候找点事做，逛逛街，看看电视，玩玩别的什么的，挺好。寝室里，大家说说笑笑，不乏生机。有时候大发议论，吵得不可开交，有时候打打闹闹，很是热闹。满屋子到处都盈满着淡淡的幸福。

怀念过往，是许多人都会做的事情，更何况我这么一个念旧的人。

我也会在某个午后，翻出往时的记忆匣子，理理原来的时光轨迹，想想自己的过往。在那里，有很多人，很多事，很多珍贵的留念。我把它们放到一个自己认为最为重要的地方，为自己谱一个华美的生活乐章。

感谢那些关心我，爱护我的朋友，是你们一直陪伴着我，让我有了那么多的美妙记忆。记得原来很喜欢小四的那个故事，故事是这个样子的:。

每一个人都有一个一直守护着ta的天使，这个天使觉得你的生活太过悲哀，你的心情太过难过那么ta就会化身为你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你的恋人，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静的出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后ta再不动声色的离开。于是你的人生就有了幸福的回忆，即使你以后的道路不满了风雪，一想起曾经幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默离开我们的人，其实都是天使回归了天国。比如那些离开的朋友，那些曾经给过你帮助的陌生人，那些曾经爱过最后分开的人，曾经讲过一个很好听的笑话逗你开心的同学，曾经唱过一首好听的歌给你听的歌手，写过一本好书的作家，他们都是善良的天使。也许你有段时间会对于他们的消失感到伤心或者失落，会四处寻找想知道他们去了哪里，到了什么国度，可是到最后，你都会相信，他们在这个世界的某一个角落。安静而满足的生活着。

你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。

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猫心得感悟

说起《猫城记》100个中国人里面可能有99个没有听过这本小说的，要提起老舍先生，我想恐怕100个中国人里面可能只有一个没有听过他老人家的名字吧!而在国外，老舍的《猫城记》是和《骆驼祥子》并驾齐驱的。并且，老舍先生也是因为《猫城记》几乎拿了诺贝尔文学奖。

《猫城记》是以一个科幻小说的形式出现，讲我一个中国人坐航天飞机到了火星。于是，我认识了这个星球上最糟糕的一个国家的人——猫城人。这个国家的人贪婪、懒惰、古老、腐败、混乱、愚蠢……反正全世界上最恶毒的词语用在这个国家上都不为过。他们不劳动，不讲卫生，怕水不洗澡，最惧怕的就是外国人，他们不吃饭只吃一种叫做“迷叶”毒品。

这个国家上的人以各种手段想方设法的得到“迷叶”和“国魂”(猫城的钱)，为此不惜随意杀人。这个国家的人曾经产生过各种政党——哄，但是都以皇帝给“哄”们“迷叶”而不了了之。这个国家的人喜欢看热闹，而且不遵守规矩，有点钱的人就是娶老婆和妾，连年轻人也是非常的麻木，学者更是一塌糊涂，古董全部变卖给外国人来换取外国人的东西和“迷叶”。只要与外国人打起仗来就作鸟兽散。

听到我上面的描述，您想想像不像那个时候的中国?而且，从某种意义上上来说这本小说揭露了中国人许多最根本的劣根性。《猫城记》寓言化地描写了人际关系的复杂，嘲讽了人的劣根性，具有超越国界的世界性。

由于种.种原因，《猫城记》后来没有出过单行本，收在《老舍文集》中。

心得感悟

刚进入财务部的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。

下面我以个人经验对会计工作的认识谈几点看法：

德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在与各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫“做事高三级，做人低三分”。

四、作为一名公司老员工，我同刚刚迈入镇沅公司财务部的新员工，分享一下自己曾经的学习经验。

1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2、工作中要多看、多观察、多听、少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3、除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作小结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4、善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

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练字心得

《语文课程标准》要求语文教学面向全体学生，全面提高学生的语文素养使学生具有适应实际需要的识字写字能力，在四个学段的目标要求中的第一部分都有“识字与写字的具体要求”。因此，让学生练好字是语文课程的重要任务之一。如何在语文教学中落实这一任务，提高学生练字的实效，是实施新课程的要求。

一、揭示汉字的美感，培养学习兴趣。

学习语文需要兴趣，书写汉字更需要兴趣。因为汉字给人的感觉枯燥无味，写的时间稍微长些，手腕就酸痛，手指头也发胀，让孩子们产生厌烦感，要想让孩子们打好写字的基础，培养写字的兴趣。汉字是美的。在写字教学中，我们应该注重对汉字的分析，让学生感知到汉字的形体美，点线美，空间美，使学生被汉字所具有的美感所吸引，从而由衷的产生学习的愿望。

二、指导学生观察，教给学生书写方法。

观察是智慧的最重要的能源。在指导学生分析字形时，我首先引导学生认真地观察字形，培养他们的观察能力。如一年级时，教学“手、月、左”三个字。因学生对撇画的知觉模糊，常把“手、月”的撇写得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比横画稍斜一点即可。“月”的撇是竖撇，这一撇的前三分之二是竖，先向下行笔，然后由左下出锋。“左”的撇是斜撇，一开始就向左下行笔。通过比较，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教学时，指导写字要落实到位，把方法教给学生，在指导书写合体字时，让他们仔细观察每一部件在田字格中的位置及它们之间的搭配，逐渐使学生掌握字的结构特点和书写规则。如两竖同时书写时，右竖总是要高于左竖；左窄右宽的字，右部分不要越过竖中线；上中下结构的字，中间部分要写得扁宽些，左中右结构的字，三部分要写得狭长些。这样可以使整个字体严密紧凑。

三、使学生树立练好字的信心信心是学习的动力。有了信心的支持，才有望把字写好。在指导学生写字时，我首先鼓励学生树立必胜的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。学生有了这样的信念，练起字来心里塌实，手也稳了，写出的字明显进步。

四、重视描红，提高描红的实效让学生描红是写字教学的第一步，这一步关系到写字能否收到实效。因此我们要注意把苗红提到一个高度认识。我让学生先描红，在描红的过程中给学生提出观察的任务，首先，要求学生看所要描的字是什么结构的，第二步，看清楚要描字每一笔在田字格的位置，并且找到字中笔画在田字格中关键的位置。

五、潜移默化的榜样力量。

响，鞭策自己更加努力的练字。

六、用真诚的批语打动学生每个孩子都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬。宽容和鼓励，能使孩子们有信心作好力所能级的事。面对不理想的作业，我总是中肯的提出存在的问题。过分的批评会引起学生的反感，而一句“你的字越写越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，却可以燃烧起学生对写字的希望之火，使他们终身受益。每个学生都渴望得到老师的表扬，一句真诚的话语对学生来说，有时会对学生产生不竭的动力。每次给学生批改作业时，我总喜欢征对他们的作业质量，来上几句，如：“瞧，你这几天的字写的多认真呀！”“整洁、漂亮！”“你的字真是一天一个样呀！不简单！继续！”“真棒！现在的你可以和***比一比了！”……虽然只是短短的几个字，可是我发现学生爱看，他们能从中领悟到老师对他们的一片苦心和期待，因为每次批语过后，他们都会给我带来更大的惊喜——第二次的作业会比上一次更用心，更卖力！

七、用多彩的竞赛激励学生。

低年级学生好胜心强，利用这个心理特点，定期在班里开展各种丰富多彩的竞赛活动，可以激发学生的写字兴趣。如“争夺写字星级卡”、“谁的写姿最漂亮”、“小小书法家”“谁的红圈圈最多”“写字明星”等，这些活动都深受学生的喜爱，大大地激发了学生的书写热情。

八、讲求语言的艺术，运用幽默的语言老师在讲评作业时，表扬固然重要，而不恰当的批评往往是最容易挫伤学生学习的兴趣。这里的关键，就是要求我们老师讲究一点语言的艺术性，在批评时不妨带点幽默。既可以增加课堂趣味，又能调节学生情绪。比如：这个弯弯绕绕的字直不起腰来在扭捏作态；这个字缩头缩脑，看起来畏畏缩缩；这个字捺脚过长，侵犯别人，将虾儿脚剁掉；那个剑拔弩张的字，可能此人容易上火吵架。这时学生会忍俊不禁哄堂大笑起来，在愉快的笑声中学生发现了问题的所在，理解了汉字该怎样写才美。

九、充分利用写字栏。

接下来就是充分利用写字栏,把学生置于竞赛之中，师生共同把两周练写的字写下来，这既是竞赛，又是享受。写好之后展贴在写字栏中，由学生组成的评审小组找出每个同学写的最漂亮的字和最差的字，具体点评出优点和不足，作为下次努力的目标。

十、收集学生作业，让学生给自己比赛。我们让学生写字，尤其是写字栏展示的字，不要谁便丢掉了，要注意保存保存学生的初期作业，过一段时间再拿出来与现在的作业相比较，使学生发现自己的进步，树立学生的自信心。

练字心得

一、重视范写：

小学生年龄小，喜欢模仿，审美判断能力有限，什么样的字好，什么样的字不好，他们是很难分辨的。因此，在他们的眼中，老师的板书就是他们模仿的对象。老师的字如果写得好，学生就会受到潜移默化地影响，向好的方向发展，反之则相反。总有人说，谁教的学生，他的字就会像该教师写的字。因此，教师一定要提高自身的书写能力，成为学生的“活字贴”。

二、扎扎实实地进行指导：

首先，教师要让学生充分认识田字格。

认识田字格的四个区域和横竖两条中线，这样可以帮助他们安排好字的间架结构，将字写得正确工整。教师要指导学生特别注意田字格中的横中线和竖中线，以掌握字的中心。并且写字时注意不要把格子都占满，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。

其次，教师要加强写前的指导。

写字前，让学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。为写字做好准备工作。古人强调：“练字先练眼”。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，写前指导是提高写字质量的关键。指导时应突出字的重点、难点。初学写字时要逐笔逐字的讲清要领，对重点笔画要反复引导学生观察笔画的形态特点，包括每个字每一笔在田字格中的位置、运笔万法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，粗细长短，起笔收笔的位置。只有笔笔交代清楚，做到防患于末然。学生才能掌握正确的写法。笔画教学是写字教学的基础，要先使学生掌握一些基本笔画的书写规律，可以编一些书写口诀：如“横平，竖直，撇要尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重”；“横折转弯要顿笔”等等，让学生耳熟能详。当学生有了一定的写字经验，指导时就可以挑一些难写的，笔顺容易写错的字进行教学。这种写字作业可以让学生在课内完成，以保证写字质量。有时教师可根据需要借助多媒体进行直观地教学。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。

第三，教学写字时以下几个步骤必不可少：

1、书空。

新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。

2、把。

书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。

3、练。

每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。

三、及时批改：

为了便于了解学生的写字水平，又能对学生起鼓励、督促作用，学生的写字作业要及时批改。批改时一般面批和集中批改两种方式交叉使用。在学生写字时，当着这个学生的面，说出他写的字的优点、存在的问题和正确书写的要领并用铅笔范写在旁边进行比较，再让学生及时改正，往往会起到事半功倍的效果。将学生的写字本收齐后统一批改时先看单个的字，写得好的字画个红圈圈。画圈时尽量拣写得确实好的画圈。人有不同，写的字也因人而异，对书写水平较差的学生，要适量画圈。这些学生写得字虽然从实际看够不上画圈，但只要他是认真写了，比前一次有进步了也要适当画圈鼓励，激发他努力向上的信心。单个的字批好了，再从整篇看看大小是否匀称，书写是否认真，然后打个等级。如写得非常好，还可以在等级旁加个笑脸，班级中还可以开展写字比赛，谁得的笑脸多等活动。这样每个学生都会养成认真书写的习惯，班级中就行成了良好的书写风气。

四、开展竞赛，激励评价，鼓励进取：

表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己，为孩子创造展示自己的机会。让学生感受到自己的智慧和力量，体验成功的快乐。竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语。经常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进行写字比赛，好的同学的作品在学习园地展出，获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。还要定期举办作品展览，将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进学习园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣在班级内形成良好的写字氛围。

五、合理讲评：

通过一个阶段的书写练习，要进行针对性地讲评。用好坏不同的几篇作品进行对比，或者把同一个学生的前后几次作品进行对比，肯定学生取得的成绩，并指出学生目前普遍存在的问题，提出改进方法。在讲评之后，再留一些时间让学生当场按照指导的方法进行练习，立竿见影，以达到指导的效果。

总结半年来对于学生汉字书写的训练，几点小方法供大家交流。

1、书空。

新课生词教学的时候，老师不妨花上几分钟的时间带领学生集体书空。书空可以更直观地让老师了解学生的书写笔画顺序，可以马上进行纠正，很方便。花最少的时间，进行最基础的训练，书空必不可少。

2、把。

书空完了之后，千万别以为学生就能正确进行书写了，如果马上就让学生在田字格上练习，往往问题一大堆。我在新课教学的时候很少让学生书写，一则学生刚开始写字，速度很慢，一节课只有40分钟，时间宝贵，二则无法了解每一个孩子的情况。我通常都会把写字练习放在课间，比如早上、中午等休息时间，一开始我是手把手给每一个小孩写一个范字，一边写一边说，从哪里开始起笔，哪里头碰到、哪里脚碰到（满格的意思），然后再看着学生照样书写一个，之后才让学生自己写。这样做可以避免学生书写顺序错误，还可以避免学生写得太大或太小，让学生体会到什么是满格。“把”这个方法适合那些笔力比较弱的孩子和空间观念不强，写着写着就会字太大或太小的孩子。

3、练。

每天中午练习10分钟，不要求学生的书写速度，时间到即停。对于学生写的好的字可以加笑脸或者圈出，让学生有荣誉感。