总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
始终把社会稳定和长治久安作为压倒一切的政治任务,坚决落实自治区党委、地委的一系列决策部署,围绕总目标、案件汲教训、查找薄弱点、工作抓落实,坚持底线思维、问题导向,强化责任落实,下好先手棋,打好主动仗,坚决维护社会大局稳定。
(一)推进社会面防控常态化。一是严格落实常态化一级防控机制,新增专业巡控队伍和重点乡镇专职联防队员,新建警务服务站。严格落实人防、物防、技防各项措施,投入警力和维稳武装力量,实现了2分钟到达巡区内任何位置,1分钟到达巡区内重点部位;二是建立了火车站、外围卡点身份查验信息采集系统;三是加强对车站、商场、超市等人员密集场所的应急处突演练,提高应急处突能力,开展各类应急处突演练和综合性演练。特别是在自治区60年大庆期间,认真落实各项安保措施,确保了大事小事不出。
(二)深入开展严打专项整治。一是加强群众反恐防恐知识宣传教育,提高全民防恐应急反应能力;二是全方位开展巡逻防控、梳线索、打团伙、除隐患等重点工作,破获危安案件;三是开展“揭盖子、挖幕后”严打专项行动,确定重点村,梳理摸排特殊群体,严打专项整治取得阶段性成效。
(三)扎实开展“五清五好”示范点创建。一是以大营门村、向阳路社区、博斯坦村“五清五好”示范点为重点,创新小区、流动人口、出租房屋等管理模式,切实提高流动人口的发现能力;二是提高群众参与意识,积极探索开展“标兵十户长”、“三好、三优”先进人物评选活动,广泛发动群众积极参与“五清五好”创建活动;三是查找薄弱环节,建章立制,固化创新“五清五好”举措10项,出台管理办法15个,完善各项制度19个,形成长效机制9个;四是开展“百日流动人口摸排登记集中会战”,落实流动人口“369”限时工作法,强化重点地区来哈人员的管理,劝返疆内重点地区来哈人员。
(四)深入推进 “去极端化”工作。一是坚持“三管齐下”,用好“五把钥匙”,举办“三文件、一条例”“五个小册子”专题培训,先后对乡(镇)街道、村(社区)干部、宗教管理干部、宗教人士及教师进行培训;二是采取法制讲座、亲属帮教和典型教育等方式,做好思想转化工作。协调组织重点人员、特殊群体、被打击处理人员亲属到周边企业就业,最大限度地消除不稳定隐患;三是依法加强宗教事务管理,对清真寺伊玛目进行政治考核,不合格的宗教人士及时进行调整;组织爱国宗教人士赴内地参观学习。
(五)加强情报信息收集。一是建立信息员手机短信平台,重点村(社区)、重点部位、重要行业部门物建信息员;二是树立“人人是哨兵、人人是信息员”意识,完善检举奖励和人身保护制度,不断增强群众的发现能力和防范意识;三是加大信息情报奖励力度。
(六)社会治理能力不断提升。一是加大信访工作力度,落实领导包案和首问负责制,积极开展“百日矛盾纠纷排查化解”,信访总量同比下降;二是集中开展非煤矿山、煤矿、食药安全、民爆炸品、危险化学品等13项专项整治活动,收到了良好的社会效果;三是狠抓安全生产,认真落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”,开展了安全生产大检查,全市安全生产形势稳定好转。
xx年基础部履职工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年基础部履职工作总结 基础部履职工作总结优秀范文 紧张繁忙的林初心年即将过去,由于工作变动,我的一年来的工作分为两个部分,1xx月在基础部工作,11xx月在保卫处任职。在工作中能服从领导,紧紧围绕学院制定的工作要求,扎实有效地开展工作,尽职尽责,较好地完成了各项工作任务,现将工作小结 一、基础部工作情况 1.做好党群行政工作 能够组织党员干部以促进科学发展、建设一流地方高校为主题,积极开展创先争优活动,针对在学院实践科学发展观活动中查找出的问题,深入分析成因,认真落实整改。坚持三会一课和中心组学习制度,深入教职工中了解教师的思想动态,积极帮助教职工解决困难和问题,配合院工会做好各项工作,提高行政效率,为教育教学服务。
2.做好实验室和体育场馆的管理工作 能够积极主动,帮助物理教研室做好大学物理实验室的改造和仪器添置工作,满足了大学物理实验教学。在体育场馆的管理工作中,能够抓细抓实,在满足正常的教学及师生活动以外,还能对外开放。如游泳馆在满足教学以外,积极对外开放,安全运营三个月,取得了较好的社会效益,得到了社会各界的好评。
3.积极开展群体活动 一是组织并完成了院第七届田径运动会的竞赛工作。本届田径运动会是学院建院以来最大规模的体育盛会,运动会共设有40个项目,11支代表队、700多名师生参加比赛。
二是有计划地开展群体活动,主办和承办了院排球联赛、乒乓球联赛、院新生乒乓球等比赛,丰富了师生的业余生活,进一步推进了阳光体育的开展。
由于我院群体活动蓬勃开展,国家体育总局授予了全国群众体育工作先进单位。
4.积极组队参加省xx届运动会 在院领导的支持下,组织了院田径、游泳、沙排、健美操、篮球等运动队进行训练和备战,积极参加省xx届运动会,取得了二银二铜,总分89分的较好成绩,学院被江苏省第xx届运动会组委会授予优秀道德风尚奖代表团称号。乒乓球队、游泳队被省教育厅、体育总局授予体育道德风尚奖代表队。
5.认真做好教学工作 本学年担任d1级《思想道德修养与法律基础》六个班的教学任务,能认真备课、上课,积极探索新的课堂教学模式,了解学生的心理状态,积极沟通,帮助他们尽快适应大学生活,教学效果显著。此外,还担任新教师岗前培训《高等教育心理学》的教学任务。
二、保卫处工作情况 xx月份,根据学院安排,我到保卫处担任处长职务。到任后,能深入处内工作人员及校卫队员,调查了解,向各方面学习和合熟悉情况,按保卫处d1年度下半年工作目标与任务要求,积极稳妥地开展工作。
1.加强组织建设 由于校卫队员任务重、人员少,经过调查研究,调整了校卫队组织机构,成立四个大组、八个小组。组织机构健全以后,能够使队员做到各司其职、强化责任、上下协调,为校园治安消防工作奠定了组织基础。
2.组织安全检查 针对存在安全隐患,积极组织安全检查和每周抽查工作,并及时向有关部门反馈,以消除安全隐患。
3.做好值班及督查工作 到保卫处后,积极认真参加节假日及晚上值班工作,了解学院的治安及消防工作状况,督查处内工作人员及校卫队员的上岗、执勤情况,督促治安、消防科下去巡查并形成制度。
由于工作岗位的变化,在新的一年中要认真学习,团结同志,积极工作,以学院的中心工作为指针,努力创设平安、和谐校园,为学院发展做出更大的贡献。
随着数学课程改革的深入开展,教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等,对教师都提出了更高的要求,教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。
小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程,有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案,充分、及时地利用了课后反思的研究成果,使得教学实践更具合理性,这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
一、小学数学校本教研活动的构建
小学数学校本教研活动旨在推动和促进教师的专业成长,将教师的理论学习与教学实践紧密结合起来,将教学实践与自我反思紧密结合起来,通过说课这种简便易行、科学高效的教学组织形式,展现教师对新课程理念、新课标、新教材的理解和把握,促进教师之间的交流与合作,提高教学研讨的实效性,进而达到提高课堂教学质量,提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力。
小学数学校本教研活动应本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则,重点解决当前课堂教学中存在的理念与实践、教学设计与课堂教学实际相脱节等问题,以达到促进全体教师提高和改进教学实践的目的。教学设计是预设的、有弹性的,而课堂教学是生成的、鲜活的,在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素。因此,要实现解决课堂教学实际问题的目的,小学数学校本教研形式必须将说课与上课结合起来,将上课与课后反思再设计结合起来。
同时要发挥教师群体的作用,建立教师学习研究共同体,通过伙伴互助,不断完善教学设计,对反思后再设计的教学方案进行再实践,实现“实践——反思——再实践——再反思——再实践”的研究过程,这也体现了教师团体智慧大于教师个体智慧之和,这样的研究更有实效性、针对性。基于此,小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程,有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案,充分、及时地利用了课后反思的研究成果,使得教学实践更具合理性,这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
二、小学数学校本教研活动的实施
小学数学校本教研活动实施中要注意以下几点:
1、建立教师学习合作团队。
教师学习合作团队可以以各年级数学教研组为单位,针对本学年数学教学内容进行专题研究,要使团队中每个人都能积极参与进来,成为研究者、实践者,而不是旁观者。如果在学校或更大范围内进行展示交流时,以合作团队为单位,分别进行说课、上课及课后的评课、反思再设计,这时展示的将是教师合作团队集体的智慧。
2、要有活动的主题设计。
在进行教研活动时,一定要有主题设计。也就是说,活动一定要有目的性。要明确通过活动切实解决数学教学中的哪些问题,比如,教学情境如何创设更为有效?如何发挥教材主题图的作用?如何倡导并落实算法多样化?如何培养学生的数感?如何培养学生的估算意识?如何让学生得到充分的体验?如何培养学生的空间观念?如何构建活动素材?如何恰当把握教学目标?如何引导学生进行数学思考?如何在小学数学教学中进行有效的小组合作学习等等。每次活动的主题不要求大、求全,要有针对性,要具体。每个合作团队可从数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域中分别选一个主题,明确各自要解决哪些实际问题,这便于最后的横向交流时,每个团队都能够从不同领域、不同内容、不同问题中得到更加全面的收获,实现团队之间的合作交流、成果共享,提高教研活动的质量和效率。
3、要加强课后反思及再设计、再实践的过程。
教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,教师越能反思,在某种意义上越是好教师。反思是教师专业成长的关键环节,没有反思,专业能力就很难有实质性的提高。教学反思可以从问自己下列问题展开:这节课是怎样进行的?是否如我所希望的发生了什么?怎样用教和学的理论来解释我的课?学生是否达到了预定的教学目标?有什么精彩的、闪烁着教育机智火花的生成性教学过程出现吗?教学中有哪些成功之举、遗憾之处?如果再教我会做哪些调整?根据这些问题,教师就可以判断自己是成功地完成了教学目标,还是需要重新计划或试一试新的策略。经过了团队成员之间的交流、反思及再设计后,再次进行教学实践,这样会不断提高教学实践的合理性,使每个参与者都能够从不同角度来审视、评价、反思这节课,这对教师的成长是非常重要的。
一年级:钢琴小组课
第一学期: 总15学时
第一课 1学时
掌握基础乐理知识与基本弹奏姿势
教学重点与难点:认识琴键、强调手型
第二课 1掌握非连音弹奏法
教学重点与难点:非连音奏法
第三课 2掌握连音弹奏法
教学重点与难点:连音奏法
第四课 1掌握跳音弹奏
教学重点与难点:跳音奏法
第五课 2掌握双音的弹奏
教学重点与难点:双音弹奏整齐、用力均匀
第六课 2掌握和弦的弹奏
教学重点与难点:和弦弹奏整齐、用力均匀
第七课 2掌握分解和弦的弹奏
教学重点与难点:分解和弦的弹奏
第八课 3掌握指法训练(穿跨指)
教学重点与难点:大拇指的准备及弹奏动作
第九课 1灵活使用所学各种技术的训练
教学重点与难点:针对曲目解决弹奏中的技术问题
第二学期 学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
总18学时
1、音阶、琶音、和弦的弹奏
2、手指双音与和弦的弹奏
3、掌握控制手指的力度、音色变化
4、综合节奏
5、四手联弹,合作训练
6、准备考试与个别解决问题
教学重点与难点:
1、掌握基础弹奏姿势、方法
2、针对曲目的不同解决技术问题
3、有一定的合作意识
4、音乐的表现力 二年级:钢琴小组课
教师可根据学生的不同情况重新分组进行教学,教学要求如下:
1、继续掌握正确的弹奏方法,强化基本功训练,发展手指独立弹奏的能力。
2、逐步加强对快速弹奏能力的训练,要求做到手指弹奏发音清晰、颗粒性强、声音均匀流畅。
3、初步具备对乐曲的分析能力,广泛接触各种风格的钢琴曲,力求理解作曲者的主要音乐意图。
1、6首大小调音阶、琶音(4升4降调号以内)
2、哈农练指第11首至15首
3、车尔尼作品599
4、巴赫初级钢琴曲集2首
5、小奏鸣曲(迪阿贝利、贝多芬、菲比赫等曲)
6、乐曲
教学重点与难点:
1、熟练掌握音阶、琶音
2、发展手指独立弹奏的能力
3、具备对乐曲的分析能力
第二学期(可根据学生情况酌情增减曲目数量)总17学时
1、6首大小调音阶、琶音(7升7降调号以内)
2、哈农练指第16首至20首
3、车尔尼作品59
9、849
4、巴赫初级钢琴曲集2首
5、小奏鸣曲(库劳等曲)
6、乐曲
教学重点与难点 :
1、熟练掌握音阶、琶音
2、加强对快速弹奏能力的训练
3、乐曲的分析、表达能力
三、主要教学环节与教学方法
1、课堂讲授 讲解法、谈话法、演示法、练习法
2、作业 每节课布置基础练习、练习曲、乐曲各一首(可根据学生情况酌情增减曲目数量)
3、考试
四、成绩考核方法
考试形式:分考试与考查两种方式。考查:由教师各自确定曲目,考试曲目由钢琴教研室组织从钢琴考试题库中抽取,要求背谱弹奏。
成绩结构:平时成绩占20%,期中成绩10%,期末成绩占70%。
五、教材与主要参考书目 教材:
《国外钢琴名曲270首》 人民音乐出版社
在本次活动开始前半个月内,我就开始积极进行筹备工作,先是针对就业班学生的实际情况,进行选题,既要有基础的知识点,又能拉开学生之间的档次,既要锻炼学生的实际操作能力,又能提高学生严谨的态度。同时,还要充分调动学生,让他们都能积极参加本次活动。
本次竞赛是以笔试的形式进行,共有26人参加,于11月12日在会计实训室举行,在此过程中,大部分同学能按照要求写会计分录,用黑色碳素笔填制原始凭证和记账凭证,即使出现了错误,也能用正确的错账更正方法进行更正。但是也有个别同学很不认真,本来很简单的问题,由于马虎而出现错误,最后同学都能在规定的时间内完成竞赛题目。
最高分94分,最低分xx分,平均分xx分。
总之,此次竞赛同学们的热情高涨,积极参赛,认真比赛,在促进同学专业课学习的基础上,提高了同学的实际动手能力,为同学走上工作岗位打下了坚实的基础。