儿童文学心得体会 相见儿童文学

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇一

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇二

小王子是法国作家圣-埃克苏佩里的经典作品，以儿童读物的形式呈现。小王子是一个来自另一个星球的小男孩，他离开家乡去探索宇宙。通过他的旅程，他遇到了各种各样的人和动物，发现了许多重要的道理和价值观念。这本书被翻译成超过300多种语言，在全球范围内广受欢迎。

第二段：小王子的心灵成长

小王子的故事是充满哲理和寓意的，讲述了小王子从自私和孤独中逐渐成长和转变的过程。他的路途上，他发现了许多令人惊奇的事情，并认识到了人与人之间更深层次的联系。他通过与狐狸的相处，学会了什么是真正的友谊，并懂得了珍惜友情的珍贵。他通过与玫瑰花的相处，学会了耐心和爱，并意识到爱是需要呵护和经营的。小王子的人生经历启示我们要学会恰当地面对人生中的挑战和困难，从而在心灵上成长。

第三段：小王子的启示

小王子的故事并不只适用于儿童，也是向所有年龄段的读者传达的智慧。小王子观察世界的方式很独特，他从一个天真无邪和纯粹的视角来看待人类和自然界，表达着一种美好的情感和对生命的热爱。他的旅程发人深省，他看到的事物都是有价值的，直观又浪漫。这使得他的经历对读者具有启示性的价值，引导我们去思考我们的生存状态，关注我们的心灵和价值观，加深对人生的理解和认识。

第四段：小王子的教育价值

小王子的故事不仅仅给我们提供了一个成长的过程，而且具有很强的教育意义。这本书能够唤起儿童对世界的好奇心和探索精神，激发他们学习和成长的热情。同时，小王子的故事也告诫我们要珍惜我们所拥有的每一个东西，而不是将其视为理所当然。它还告诉我们关爱动物和自然环境，培养对自然界的尊重认知。小王子的故事不仅仅是娱乐性质的，而且包含丰富的文化和精神内涵，对青少年的道德教育和心灵陶冶都具有深刻的影响。

第五段：结论

总之，小王子是一本经典的儿童文学作品，其中包含了丰富的人生教益和道义精神的价值。小王子的故事不仅仅适合儿童读物，而且对成年人也有启示意义。它帮助我们了解世界的真实面貌，探讨人性的真相，提高我们面临生活问题时的人生素养和心智成熟度。它是深度思考和亲近自然的良方，对于提高我们的人文素质和自我完善有着重要的作用和意义。

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇三

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。事实也正是这样!豆荚在生长，豆粒也在生长。它们按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的;雨把它洗得透明。这儿是既温暖，又舒适;白天有亮，晚间黑暗，这本是必然的规律。豌豆粒坐在那儿越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。

许多星期过去了。这几粒豌豆变黄了，豆荚也变黄了。

“整个世界都在变黄啦!”它们说。它们也可以这样说。

忽然它们觉得豆荚震动了一下。它被摘下来了，落到人的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。

“我们不久就要被打开了!”它们说。于是它们就等待这件事情的到来。

“该怎么办就怎么办!”最大的那一粒说。

“啪!”豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当作豆枪的子弹用。他马上安一粒进去，把它射出来。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是它就飞走了。

于是它就飞走了。

“我们到了什么地方，就在什么地方睡，”其余的两粒说。

“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。它射到空中去了。它射到顶楼窗子下面一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的霉菌的裂缝里去。青苔把它裹起来。它躺在那儿不见了，可是我们的上帝并没忘记它。

“应该怎么办就怎么办!”它说。

在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她白天到外面去擦炉子，锯木材，并且做许多类似的粗活，因为她很强壮，而且也很勤俭，不过她仍然是很穷。她有一个发育不全的独生女儿，躺在这顶楼上的家里。她的身体非常虚弱。她在床上躺了一整年;看样子既活不下去，也死不了。

“她快要到她亲爱的姐姐那儿去了!”女人说。“我只有两个孩子，但是养活她们两个人是够困难的。善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。我现在把留下的这一个养着。

不过我想他不会让她们分开的;她也会到她天上的姐姐那儿去的。”

病孩子的床搬得更挨近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。于是母亲便出去做她的工作了。

“愿上帝准我们这样!”母亲说，但是她不相信事情就会这样。不过她仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不致被风吹断，因为它使她的女儿对生命起了愉快的想象。她从窗台上牵了一根线到窗框的上端去，使这粒豆可以盘绕着它向上长，它的确在向上长——人们每天可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了!”女人有一天早晨说。她现在开始希望和相信，她的病孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，这个病孩子第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，把它柔嫩的叶子轻轻地吻了一下。这一天简直像一个节日。

“我幸福的孩子，上帝亲自种下这颗豌豆，叫它长得枝叶茂盛，成为你我的希望和快乐!”高兴的母亲说。她对这花儿微笑，好像它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。

它落到屋顶的水笕里去了，在一个鸽子的嗉囊里躺下来，正如约拿躺在鲸鱼肚中一样(注：据希伯莱人的神话，希伯莱的预言家约拿因为不听上帝的话，乘船逃遁，上帝因此吹起大风。船上的人把约拿抛到海里以求免于翻船之祸。约拿被大鱼所吞，在鱼腹中待了三天三夜。事见《圣经·旧约全书·约拿书》。)。那两粒懒惰的豆子也不过只走了这么远，因为它们也被鸽子吃掉了。总之，它们总还算有些实际的用途。可是那第四粒，它本来想飞进太阳里去，但是却落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且涨大得相当可观。

水沟说它讲得很有道理。

可是顶楼窗子旁那个年轻的女孩子——她脸上射出健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正在豌豆花上面交叉着一双小手，感谢上帝。水沟说：“我支持我的那粒豆子。”(1853年)

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇四

当我们提到儿童文学时，很多人可能联想到那些色彩缤纷、寓教于乐的故事书。然而，儿童文学更不仅仅是一种娱乐方式，它更是一个重要的成长伴侣，它开启了儿童无限的想象力之门。在与儿童文学相伴的过程中，我深深体验到，儿童文学的想象对于孩子们的心灵成长有着重要而深远的影响。

首先，儿童文学中灵动的想象力可以培养孩子独立思考的能力。在儿童文学的故事中，常常出现一些与现实不符的情节和人物。例如，一个普通的小女孩可以变成超级英雄去拯救世界，一只小猪可以与动物们一起用人类的语言交流。这些超出常规的情节要求孩子们跳出平凡的思维模式，尝试用不同的方式去解决问题。而这种挑战正是促使孩子独立思考的关键。在解读这些故事时，孩子们会不断思考“为什么会这样？”、“如果我是主人公，该如何应对？”等问题，这种思考过程培养了他们独立思考的习惯，激发了他们的想象力。

其次，儿童文学中丰富的想象力可以培养孩子的情感表达能力。在儿童文学的故事中，我们经常能遇到各种各样的情感。有时是主人公面对困难时的愤怒和无助，有时是人物之间的友谊和爱情，有时是对家庭的依恋和思念。这些情感的描写会引发孩子们内心产生共鸣，让他们更深入感受到情感的丰富性。通过想象，孩子们可以将自己融入到故事中，与主人公一起经历各种情感，进而学会表达和理解情绪，使他们更加成熟和理智。

此外，儿童文学中独特的想象力可以拓展孩子们的视野。儿童文学作为一扇通向世界的窗户，可以带给孩子们形形色色的人物和情境。儿童文学的作品有时能够带着孩子们穿越时空，去探索神秘的远方；有时又会带着他们到不同的国家和文化中去体验异域的风情。这样的旅程使得孩子们的视野得以拓展，他们不仅了解到更多的知识，也会对世界充满好奇心和探索欲望。这种启发孩子们主动学习的能力，以及对世界充满好奇心的特性对于孩子们的成长十分重要。

最后，儿童文学的想象力可以培养孩子们的创造力。在儿童文学的故事中，常常存在着让人回味无穷的想象构思。这些独特的人物和情节激发了孩子们的创造力，让他们敢于展示自己的想象和创作。通过学习和阅读儿童文学，孩子们可以展开自己的创作想象，创设自己的故事。这样的过程不仅锻炼了孩子们的想象力，还为他们培养了创造力，将这种能力应用于未来的学习和工作中。

总之，儿童文学所带来的想象力对于孩子们的心灵成长具有重要的影响。它可以培养孩子们独立思考、表达情感、拓展视野和培养创造力的能力。因此，作为教育者和家长，我们应该给予孩子们更多的机会接触儿童文学，让他们在想象的海洋里畅游，尽情发挥自己的无限潜能。

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇五

几周前，我买到了《蓝鲸的眼睛》这本故事书。

刚读到这儿，我就看不下去啦，青年怎么这么狠毒?为什么要扎蓝鲸的眼睛?怀着许多疑问与怒火，又读了几篇后，我才知道，青年想让女孩的世界恢复光明。读到这儿，我的怒火平静了下来，心情舒畅极啦。

可又看了几篇，我的悲伤爆发啦。青年在夜晚独自出海，用自己的生命与蓝鲸清了帐。蓝鲸沉默了。渔民们特别害怕，不敢再出海了!爷爷忍痛让大家一起把女孩儿手中蓝鲸的眼睛给埋了。我悲伤极了，爷爷也变得狠心了!后来，女孩醒了以后看不见东西了!爷爷只告诉她把蓝鲸的眼睛埋在了村口。女孩爬着出去，慢慢消失在黑暗之中。

她根本找不到啊!就在女孩几乎绝望时，突然，在女孩眼前，跳出了一朵微弱的蓝火慢慢指引着女孩找到啦蓝鲸的眼睛。她捧起蓝鲸的眼睛，慢慢走到海边，把眼睛还给了蓝鲸。女孩的无私把我感动了，她宁愿自己的眼睛依然看不见，也要还给蓝鲸—它的眼睛。如果我是女孩，不一定会还给蓝鲸它的眼睛，为了让自己重新得到光明，我一定会留下蓝鲸的眼睛。

最后，女孩儿把蓝鲸的眼睛投入大海，蓝鲸也给了她礼物：一首悠长舒缓的歌，还把它的眼睛留给了女孩，让她重新获得了光明。

儿童文学心得体会 相见儿童文学篇六

作为一位幼儿园教师，对于学前儿童文学的学习，我体会颇深。学前儿童文学不仅是幼儿园教育中不可或缺的一部分，也是培养学前儿童情感、认知、语言等方面发展的重要载体。在学习中，我深刻地领悟到了几个层面的体会。

第一，细节决定成败。学前儿童的视野是狭窄的，认知水平也较低。针对这样的情景，学前儿童文学作家们注重细节，在故事中穿插各种形象生动的描写，让孩子们融入故事情境中，产生共鸣。这也启示着我们，在日常教学活动中要注重细节，比如我们在做手工、游戏等活动时，要注重操作的细节，这样能够更好地激发孩子们的感性认识。

第二，情感引领认知。幼儿情感教育是幼儿园教育的核心，学前儿童文学在情感方面尤为重要。文学作品中的人物形象、故事情节等都能够引起幼儿情感共鸣，促进幼儿情感的表达、交流和认知。小动物、小朋友等形象生动的角色能够激发幼儿兴趣和想象力，也能够引导幼儿正确地处理与他人的关系。

第三，拓宽视野，丰富知识。学前儿童文学在知识方面也能够对幼儿的认知、理解、记忆、思考等能力进行全面的提升。看故事、听童谣能够帮助幼儿了解日常生活中的常识，了解世界的各种事物，包括认识颜色、形状、大小、数量等方面的概念。

第四，培养语言能力。学前儿童文学是语言教育的重要内容。通过故事、童谣等的学习能够激发幼儿语言的输出，不断产生语言的需求，提高幼儿的语言表达能力和语言交际能力。同时，也能够丰富幼儿的词汇量、提高语言的语调、语音、语气以及语言的逻辑思维方面的表达能力。

第五，寓教于乐。学前儿童文学以其轻松愉快、活泼有趣的特点，能够引起孩子们的兴趣和注意，更容易被吸收。同时，在愉悦的氛围中，孩子们不仅可以获取知识和技能，同时也可以愉悦自己的心情，增强自信心和自信心。

总之，学前儿童文学的学习不能单纯停留在“讲故事”的直接阅读层面，而是应该从多个角度认识其价值和意义，把握教育的内容和方法，更好地为学前儿童的发展服务。