每个人都应该有自己的心得体会，这样才能更好地反思和改进自己的行为和态度。8.通过这次讨论，我明白了倾听和尊重他人意见的重要性，也认识到了不同观点的价值和启发。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，所以我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。所以，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一齐，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的`关心，包容她，而不是所以而疏远她。
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一齐享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况，我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时光对学生进行法制教育，并且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的状况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们构成必须的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。
总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习提高的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习状况；了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
以上是我的个人看法，期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙，帮孩子们营造一个健康的环境。
自然是人类赖以生存的根基，而保护自然则是每一个人的责任。为了弘扬环保意识，增强人们对自然环境的保护意识，我参加了一次关爱自然的志愿活动。通过参与活动，我深切地体会到了自然的伟大和脆弱，也更加明白了每个人都应该为自然负责的重要性。
活动当天，我们来到了一座美丽的湿地公园。湖水清澈见底，碧波荡漾。周围的山峦青翠欲滴，无不散发着自然的芬芳。来到这里，我仿佛置身于童话般的世界，心中涌动着对大自然的无尽敬畏之情。
面对这片湿地，我们热情高涨，开始了清理垃圾的工作。虽然当时天气炎热，但是我们积极地投入到工作中，一点都没有感到疲倦。我们分成小组，席地而坐，用纸袋装载着湖水边和山脚下的垃圾。短短几个小时，我们拾捡了许多塑料瓶、饮料罐、纸屑等垃圾，恍如一座雪白的城堡。
通过这次志愿活动，我更加深刻地认识到了自然的脆弱。湖泊中游弋着的小鱼，湿地边盘旋的小鸟，它们都需要一个干净的环境来栖息和繁衍。而当垃圾堆积如山时，这些生物将失去家园，最终将引发生态平衡的破坏。可想而知，由于人类的不负责任行为，比如乱扔垃圾、不合理开发利用，自然受到的破坏之大。
在活动中，我还遇到了一位老人。他坐在湖边的石凳上，拿着塑料袋，一片一片地捡拾垃圾。他告诉我，每天他都会来到这里，帮助清理垃圾。我感到非常敬佩，也更加感受到了身为大自然的受益者，我们应该积极参与到自然保护的行列中。
通过这次志愿者活动，我还领悟到了人与自然和谐相处的重要性。在我们回顾这个世界的发展历程时，不难发现，现代文明的发展常常伴随着对自然环境的破坏。我们过度开发、滥用资源，不仅破坏了大自然的生态平衡，也造成了人类的生存困境。我们需要重拾与自然和谐共存的理念，摒弃过度开发的思维模式，以可持续的方式与自然相融。
回想起这次志愿活动，我深刻地明白了每个人都应该关爱自然、保护环境，人类的命运与大自然息息相关。我相信，只有每个人都做好自己的本分，懂得保护和珍惜自然资源，我们才能创造一个更加美好的世界。
活动结束后，我心满意足地离开了湿地公园。这次志愿者活动让我更加明白了自然的伟大和脆弱，也增强了我对自然保护的责任感。从此，我会更加关注自然环境，减少浪费，尽己所能，为保护自然献出一份力量。我相信，只有我们每个人都积极参与到保护环境的行动中，我们才能创造一个绿色、健康的家园。
古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，也不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各项制度，采取了各项措施。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我们不断的反思自己，努力使我们不愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结如下：
1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，尤其是在春节流行病期间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，并及时和监护人取得联系。
3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，有的还是班上的“三好生”，老师和同学还买些水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
4、经常默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
5、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
5、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
7、“第二家长”言教、发展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
爸爸：你们在外地工作还好吗？我很想你们。你们早点回家，好吗？妈妈：我希望每天早上你能送我上学校。你还是要到过你才能回家。
“这个端午节我们不孤单了，爸妈你看到了吗？我们在学校和老师一起包粽子呢！”
20xx年x月x日开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了。作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现。
这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光。
这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。
在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。
然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。
嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！
在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
这几天时间，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机信息送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动资料也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生带给了一个走出校园、踏上社会，展现自己绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子构成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的好处，在社会实践中获得知识与潜力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与潜力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴__省__市的暑期社会实践活动。
7月9日至7月13日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
其实，在很早之前，我哥就一直有关注那些留守儿童方面的信息，有做过很多次关爱留守儿童的志愿服务。说实话，我还挺敬佩我哥的，心中有所想，就会马上付出行动。
而这一次，是我第一次参加这样的活动。这场活动是网上的一个爱心人士发起的，因为知名度不高，所以这场活动只有几个人参与。但是活动整整筹备就筹备了一个月的时间，因为我们要号召大家捐献他们很多买来却从来没有用过的物资，然后再把他们捐赠给大山里的孩子，并且这些东西都是要我们亲自送过去。筹备了一个月之久，虽然收集到大家的爱心并不是很多，但多多少少也算是对孩子们有所帮助的。在出发给孩子们送物资之前，我和我哥还自掏腰包给孩子们买了很多的新衣服。
在到达xx大山之后，我算是领悟到了什么叫艰苦的环境。这里的小孩，基本上都是属于留守儿童，他们的父母一年到头都不一定能回来一次，甚至有一些是已经没有了父母，他们都是靠着自己的能力独自生存着。让我印象很深刻的一个女孩，只有十三岁，但是她就已经学会了炒菜做饭，学会了独自一人生活撑起一个家，她还有一个哥哥和弟弟，哥哥在外面打工，所以就是她一个人带着弟弟生活，她自己都还是小孩，却已经承担起了大人的责任。我去给她送好吃的时候，她却把东西都留给了她弟弟，自己没舍得吃。但是要知道她们一年到头都吃不上几次荤菜，更不用吃这些零食。给他们送衣服的时候，我看到他们身上的衣服基本上都是缝缝补补好多次，穿了好几年，都还穿在身上的衣服。在看到这些后，我突然就觉得自己的生活过的是有多么的奢侈。
通过这次的活动，我也从真正意义上认识到了留守儿童的含义，也坚定了我要把这样的活动继续参与和进行下去的决心。
冬日的寒风，凛冽刺骨，但一支特殊的队伍，温暖着严冬中孩子们的心，没有感到身边寒意。
12月4日，**自治县县庆中学的校园里，迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。**自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童，志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动，为这群具有特殊称呼孩子，送来原本应有的快乐和温暖。
县庆中学是**自治县刚建办的一所中学，生源主要来自**自治县的各乡镇，现只有七年级一个年级，共12个班级，500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工，是一所典型的留守儿童聚集学校。县团委在得知特殊情况后，经过多方筹措和组织，由服务于自治县的大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动，为孩子们送去温暖和关心。
在关爱活动过程中，青年志愿者和留守儿童进行座谈交流，并进行深入交流，从心理出发，让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边，而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理，从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导，让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难，志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路，帮助大家体会学习的快乐，让孩子们能够在学习中快乐成长。
为了能够与留守儿童进行互动交流，营造一个轻松愉快的交流环境，感受到社会大家庭的温暖，还开展多种形式互动游戏，让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。在“成语接龙”游戏中，让他们感受到学有所用的快感，体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中，让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性，培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中，大家团结一致，奋勇拼搏，在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。最后，同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。尽管只是一份小小的礼物，但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容，有同学兴奋不已地说：“这是我们通过努力获得的奖品，我们会倍加珍惜”。
这次活动得到了团县委和县庆中学的大力支持，为这次活动搭建了很好的平台。县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动，并勉励大家要学会感恩，勤奋学习;长大后回报父母，奉献社会，报效祖国。
这次活动结束后，为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况，方便以后沟通交流，青年志愿者记录老师和学生家长联系方式，并留下自己的联系电话。同时，还构建网络联系平台，增强以后的沟通交流，随时了解工子女的生活学习情况。为这群特殊孩子成长，献上最真诚的关怀和最细心的呵护。
放假了，许多留守儿童都回到了自己的家里,他们或者由爷爷奶奶照顾,或者在亲戚家寄住，基本脱离了学校、老师的有效监管，学业上失教、生活上失助、心理上失恒、亲情上失落、安全上失保的“五失”问题更加突出。因此，乡妇联组织各“代理妈妈”结合实际开展了丰富多彩、形式多样的关爱活动，以充实他们的暑期生活。活动方案如下：
一、指导思想。
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，坚持以人为本的科学发展观，积极探索服务、关爱留守儿童的具体途径和工作机制，逐步建立健全农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，促进留守儿童健康成长、快乐生活，以打造和谐溪港、平**港。
二、活动宗旨：
开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥“代理妈妈”的优势，通过“代理妈妈”的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助。
活动内容：
1、向留守儿童的班主任了解他们的学习情况，上门对留守学生暑期学习进行辅导。
2、关注留守学生的生活。向临时监护人了解留守学生的生活和身心健康情况，帮助解决生活上存在的问题。
3、打开留守儿童心灵之窗。“代理妈妈”和留守学生促膝谈心，在心里上加强对留守儿童的开导。
4、开展两地书亲子情活动。指导留守儿童给在外地打工的父母写信或通话，以加强他们之间的感情交流。
5、增强留守儿童的安全意识。教导他们在生活中要注意安全，特别是煤气、火、开水、电以及交通等问题。
6、组织留守学生召开座谈会，互相交流，使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
延伸阅读：
农村留守儿童关爱工作共青团。
一、基本情况。
xx县位于四川盆地中部偏北，属典型的丘区传统农业大县。全县幅员面积xx平方公里，辖xx个乡镇，xx个行政村、xx个社区，xx万人，其中农业人口xx万人。作为川西北重要的劳务输出大县，有15万左右的农村劳动力常年外出务工，常年留守在农村的6至18岁青少年儿童达x万人，男生x万人，女生x万人，其中，6至14岁(含6岁)农村留守儿童达x万人，14至18岁(含14岁)农村留守儿童达x万人。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但由于种种原因，这些“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在十分突出的问题。特别是5.12特大地震发生后，许多的学校受到损害，部分留守学生家庭的住房成了危房，更是给他们的心理造成了影音，给学习、生活等方面带来了许多不便。由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题逐渐成为了一个越来越突出的社会问题。关爱留守儿童健康成长也显得越来越重要、越来越紧迫。
二、工作开展情况。
为切实做好农村留守儿童的关爱工作，搭建有效服务平台，促进他们“勤奋学习、快乐成长、全面发展”，在县关工委的牵头领导下，团县委同妇联、教育、公安、民政、司法、人社等相关职能部门紧密协作，密切配合，积极采取多种关爱举措，开展了大量关爱行动，初步建立了党政牵头、部门协作、社会参与、家庭配合的工作格局，形成了县、乡、村和学校、社会、家庭“双三级”关爱留守儿童工作体系和联动网络，得到社会各界的广泛支持和一致好评。我们主要抓了以下几个方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完备的工作机制。关爱留守学生工作是一项长期而艰巨的'任务，关爱工作只有制度体系“根深”，长效机制才能“叶茂”。我县首先从抓制度保障出发，建立了一套符合我县实际情况的关爱“留守学生”工作机制。县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作，将关爱留守儿童的主要职责落实到了县关工委和县未保委，保证了关爱工作机构健全、责任明确，工作落实到人。同事，建立和完善了关爱留守儿童的相应工作制度，将“两委”的办公机构设在团县委，日常工作中，始终将关爱留后儿童作为“两委”工作的重点，重点部署，重点推进。此外，我们还充分发挥学校、村(居)委会主渠道作用，建立和完善了留守学生档案，对全县x名留守儿童基本情况进行了统计并登记早，实施动态管理，做到“情况准确，心中有数”。工作机制的建立和制度的不断完善，使关爱工作处处有章可循、有法可依。
二是狠抓阵地建设，落实了标准的活动场所。在推进关爱留守儿童工作过程中，团县委十分注重留守儿童活动阵地的建设。坚持把“留守儿童之家”作为关爱农村留守儿童的主要阵地和活动场所，根据团省委“五个一”标准要求，团县委和县教体局结合x实际，联合印发了《关于开展留守学生之家建设工作的通知》，进一步明确了留守儿童之家的具体建设标准、程序、管理、使用等方面的内容，以学校电教室、图书室等现有资源为依托，以学校教职员工为主力军，整合社会资源，按照“逐步推进、全面覆盖”的原则，率先在外出务工人员多的乡镇和地区建立“留守儿童之家”，目前，全县已投入资金x余万元，建成并投入使用“留守儿童之家”x所，正在建设x所。全部按照“一台电脑、一部亲情电话、一套青少年读物、一台电视机、一台影碟机”标准配备了相应硬件设施。通过这些“留守儿童之家”的建设，有效解决了留守儿童的部分生活、学习的实际问题，为他们提供了较好的物质生活条件，“留守儿童之家”也真正成为留守学生课余学习、游戏、活动的最佳场所。
三是突出志愿服务，组建了优秀的志愿者队伍。我县留守学生工作中的一支重要力量就是各类志愿者。大量具体的工作，都是由各类志愿者完成的。在学校，教师、辅导员、团委书记等当上了关爱留守儿童工作的“志愿者”，在师资力量薄弱、人手较少的学校，学校领导也亲自上阵、亲自参与。在乡镇、社区，则充分发挥了社会各阶层热心人士的力量，通过宣传，我们在全县招募了200余名文化高、素质好、热心公益事业的志愿者与留守学生开展“一助一”结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。同时，积极组织开展“手拉手”体验教育、“鲁川同心”夏令营、青少年书信大赛、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童励志、感恩、学习、成才。此外，团县委还与县公安、教体、妇联、工会、民政、司法等多部门组成联合工作小组，切实开展了“警校共建”、文化市场整治和法制专题讲座等活动，取缔黑书店、黑网吧、黑音像厅等一系列活动，法制副校长职能进一步发挥，并在各学校建立共计60余个青少年维权岗(站)，为留守学生营造了良好的学习和生活环境。
四是多方资金募集，确保了有效的资金投入。x属典型的农业大县，本级财政十分困难。尽管如此，县上每年都安排一定资金用于留守儿童关爱工作。为缓解资金压力，团县委还成立了“留守学生关爱基金”，联合xx实业集团成立了“鸿宇助学基金”，千方百计争取社会各界资金的支持。同时，团县委积极向上级团委、上级有关部门争取项目和资金，用于乡镇、社区、学校“留守儿童之家”建设和关爱活动的开展，多方面募集资金，帮助有经济困难的学生度过生活难关。目前，团县委共联系捐建希望小学x所、累计投入资金x余万元，投入关爱留守儿童专项资金x余万元。通过这些资金的投入，及时帮助留守儿童解决了学习和生活中的实际困难，让他们真实感受到“家庭”的温暖与呵护。
在得知自己已经被大学录取以后，紧绷的心终于松懈下来了。精神的松懈造就了行为的慵懒，在与爸妈的数次交锋后，自己也被自己的行为给打败了。
从朋友口中知道了招募活动自愿者的消息后，没有任何理由就去报了名，并捎带上自己的“闺蜜”。第一次与全体成员见面是在广场上，大家经过简单的交流就很快熟知起来了，在你一言我一语中，工作也就落实到了每一个人。我负责主要负责外联工作和设备管理，并承担一场文艺演出的节目安排。于是乎，在数次从百度、同学、亲戚朋友中把演出方案给落实下来了，并在群里的朋友征求了意见。
从申请报名到正式出发，在整整一周的时间里，被憧憬填满的内心也还夹杂着些许的不安，不安的是未知的恐惧，从第一次撰写活动方案，再到第一次独立承担一个项目，其实，我知道，所有的不安均源自自信心的不足。但所幸的是在大家的倾力支持下，所有的工作有都还算是完成。
过程：充实感动。
8月12日早上到达了目的地恩阳镇燕飞村留守儿童之家，两位老师带着47名同学早早的在那里等待。“他们来了，哇！有这么多大学生。”从孩子们的口中，听到这样的话语，心中仍有一点小小激动。他们是那样的纯洁无瑕，是那样的'朝气蓬勃，就初生的太阳，我也依稀的想起我的童年，那段天真无邪的日子。
8月16日，我们组织了学生写给家长的一份信，让在外地的父母了解下孩子的心声。在征求孩子同意的情况下，一位孩子这样写道：“爸爸妈妈你们辛苦了，我一定会好好学习报答你们。你们在外打工，我在学习，我一定会好好学习考上大学，挣了钱，我会给你们很多很多钱。爸爸妈妈你们上半辈子打工很辛苦，下半辈子我会让你们高高兴兴快快乐乐的过。爸爸妈妈你们不用担心我，我已经长大了，我会很听话的，不会再惹你们生气了…”多么朴实的语句啊，但这却是一个7岁孩子写的，多么懂事啊。想想7岁时有多少孩子还在妈妈的怀抱里撒娇。但是他却是那么的懂事那么的成熟。希望这些孩子都能够通过自己的努力来实现自己的梦想。看着这些孩子的心声我们有点心酸，那感觉让我们难忘，让我们成熟。对于我来讲却多出一份感觉，那也是我儿时美好的愿望，现在是一份美好的回忆，或是今后成长过程中最原始的动力。
一周的时间很短，但记忆却很漫长。与19名同事、47名留守儿童在一起，有面红耳赤的争吵、有开心激动的泪水、有支持鼓劲的掌声，谁能忘记那稚嫩歌声中的感谢有你，谁能忘记那满手老茧送来的鸡蛋，谁能忘记这一切的一切。
收获：成长成熟。
“实践出真知”。这次实践于我来说，是一次心灵的洗礼，是我真正的认识到了实践的重要性，比起书本知识，综合素质如沟通能力、组织能力、表达能力更为重要。要在竞争如此激烈的社会里立足、成功，这些能力几乎任何行业都是必须的。同时，在今后的日子里，要始终坚持理想与现实相结合，因为只有脚踏实地才能勇攀高峰。
回想以前的自己，总觉得多了几分成熟，或者是沉稳了很多。以前我只是沉浸，沉浸在自己中，或是沉浸在某种环境中，而现在有一种迸发的感觉，不管最终是一种什么结果。这次我找到了一次青春的感觉，尽管是深沉的。
一学期的帮扶工作已经结束了，为了总结帮扶工作，更好地做好下期帮扶工作，现对一学期来的工作总结如下：
亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守儿童”由于父母不在家，跟随爷爷奶奶在家生活，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。针对这种问题，我及时家访，与监护人共同探讨教育“留守儿童”的有效途径，力争为“留守儿童”营造出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响。
党沙ぞ哂胁豢商娲的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的'事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他常常会产生一种被遗弃的感觉，原来性格开朗的他开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。
关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，他同学学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。在每天监督、辅导下，他按质按量完成家庭作业了。然后亲密交流，帮助他了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。
儿童志愿活动是培养孩子社会责任感和奉献精神的重要途径，让他们在积极参与中感受到社会的温暖与需要。个人曾参与一次儿童志愿活动，并收获了很多宝贵的体会。
第二段：活动准备（准备工作的重要性）。
在志愿活动开始前，我们进行了充分的准备工作。我们首先了解了活动的内容和目标，明确了自己的角色和任务。接着，我们进行了相关培训，学习了交流技巧和组织能力，以便更好地参与活动。准备工作的充分性使我意识到，只有做好充分的准备，才能顺利完成志愿活动的任务。
第三段：活动过程（参与活动的收获）。
在志愿活动中，我分到了帮助清洁公园的任务。我们小组成员齐心协力，认真地清理垃圾，修剪枯黄的树叶，使公园焕然一新。与此同时，我们还主动向游客宣传环保的重要性，鼓励大家参与环保行动。通过这次活动，我意识到环保是我们每个人的责任，而不仅仅是政府或相关机构的工作。同时，参与志愿活动也让我明白到，爱护环境不仅是一次性的行动，而是需要长期坚持和努力。
第四段：活动收获（人际关系和成长）。
在志愿活动中，我认识了很多志同道合的伙伴。我们共同工作，互相帮助，建立了深厚的友谊。通过与他人合作，我学会了如何与人相处，如何协调不同的意见和想法。同时，活动还锻炼了我的领导能力、团队合作能力和组织能力。这些都是平日生活中所不同的体验和收获，让我在个人成长的道路上迈出了坚实的一步。
通过这次儿童志愿活动，我深深地感受到了群体的力量。每个人的付出和努力都可以累加成一股巨大的力量，为社会带来积极的变化。同时，活动还教会了我责任感和奉献精神的重要性，让我明白到每个人都有义务为社会做出贡献。这次活动不仅仅是一次体验，更是一个契机，激发了我为社会、为他人、为环境做出贡献的激情。
在总结中，我们可以看到儿童志愿活动的重要性和影响。它不仅能够培养孩子们的社会责任感和奉献精神，还能让他们在实践中收获友谊、团队合作能力和领导才能。希望每个孩子都能参与到志愿活动中，为社会的美好未来贡献一份力量。
xx年xx月xx日开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了。作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现。
这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的`微光。
这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。
在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。
然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。
嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！
简报一：
在我们的身边存在着一群这样的孩子，父母常年在外打工，而他们被迫留在家乡，留在爷爷奶奶的身边，很多时候一年甚至两年才能和见上一面。他们有着一个共同的名字——留守儿童。
近日，阳光人寿盐城中支派青年志愿者代表参加了由盐城市保险行业协会组织举办的“幸福来敲门保险‘益’起来——南洋小学留守儿童心理健康关爱活动”。由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。经过与南洋小学的前期沟通，南洋小学挑选出留守儿童中家庭经济较困难或者心理问题相对严重的20几个小朋友参加了此次活动。
上午，数十名青年志愿者来到了南洋小学，孩子们在老师的带领下整齐的坐在教室中等待志愿者的到来，他们的小脸上有期待、有好奇、有忐忑。首先进行的一对一赠书活动拉近了志愿者和孩子们的距离，随后在儿童心理辅导专家的带领下志愿者和孩子们开展了“手指操”“吸管传皮筋”“朗诵”“心理沙盘”等一系列的团体游戏，引导孩子们团结互助，学会与人交往。印象最深的是在“织网”游戏中，所有的志愿者和孩子们围坐成一个圆圈，接到毛线团的人发表一句感想，孩子们在这个环节说出了很多心里话。心理辅导专家最后亲切告诉孩子们：“虽然我们很渺小，但是我们可以做最好的自己;虽然我们可能会遇到很多困难，但是我们不是独自一人;虽然我们可能会有很多不好的情绪，但是要学会倾述。”
活动过程中，孩子们的单纯、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。当孩子们紧紧攥着志愿者的手不愿放开时，所有志愿者都深深感到了一种被信赖的力量。孩子们喜欢讲述在学校获得的小小荣誉，他们期望的，只是一句赞扬和认可，或者是一个简单的拥抱，他们的内心渴望被爱。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，关爱留守儿童是企业和社会公民重要的责任之一。为留守儿童献一片心，尽一份责，共同携手为留守儿童撑起一片蓝天，让“留守的花朵”在阳光下绽放。
简报二：
10月22日，共青团衡山县委联合南华大学附一医院在长江镇柘塘村“青年之家”，开展了以“关爱留守儿童健康行”为主题的志愿服务活动。来自南华大学附一医院妇产科的专家志愿团为该村30多名留守儿童，带来了一堂生动实用的.青春期生理卫生知识讲座，并为他们送上了新书包、文具等“爱心礼包”。
讲座现场，南华附一医院妇产科专家张晶教授从青春期女生的生理保健、心理保健两方面展开了详细的讲解，深入浅出，给孩子们上了一堂生动有趣的青春期自我保健课。现场互动环节，专家们深入到孩子们当中，面对面交流，为孩子们答疑解惑。最后，志愿者们参观了柘塘村“青年之家”，给孩子们发放了“爱心礼包”。捧着崭新的学习用品，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。
留守儿童的健康成长一直是共青团关注的焦点。近年来，共青团衡山县委新建了“农村青年之家”“七彩小屋”“青少年综合服务平台”等关爱留守儿童活动阵地10多个，通过“四点半课堂”“大学生三下乡”“n+1结对帮扶”“希望工程”等活动项目设计，围绕留守儿童的学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容开展了形式多样的志愿服务活动，解决他们在学习、生活、思想方面的实际困难。
简报三：
10月18日下午，助力精准扶贫关爱留守儿童公益活动暨文艺汇演在龙乡淮凤村淮凤小学举办，团县委、潢川二中、潢川县物价办及潢川县志愿者联合会及淮凤小学师生、家长及周边群众约200余人参加了活动。
此项活动由潢川县第二中学、潢川县物价办、潢川上海商会和淮凤村委主办，国明传媒及富丽建筑公司协办。其主题是“关爱留守儿童、助力精准扶贫、情系贫困学生”。通过文艺节目汇演来搭建儿童自我展示的平台，加大关注留守儿童的宣传;同时通过公益捐赠活动开展，构建精准扶贫结对帮扶常态化，教育广大党员、志愿者和师生关爱他人、感恩社会，深入践行社会主义核心价值观，构建积极健康、文明向上的道德风尚。
为切实办好此项活动，淮凤村委及县扶贫工作组驻村第一书记孟霖于9月底发起号召，得到了潢川县第二中学、潢川县物价办及部分单位团体的积极响应，共有11个节目报名参演。节目有歌曲演唱、舞蹈、诗朗诵等，内容积极健康向上、形式多姿多彩多样，正能量突出、教育性很强。潢川二中学生黄书果表演的民族舞《哈密姑娘》和刘光春表演的拉丁舞，优美的舞曲、欢快的表演，博得了师生和家长们的阵阵喝彩;淮凤小学学生自编自演的诗朗诵《七律·长征》、潢川县志愿者联合会手语节目《感恩的心》和舞蹈《烟花三月》互动性强，感人至深，赢得了在场观众的热烈掌声。
活动开始前，潢川二中校长李耀洲致辞。他代表学校支部和班子成员向二中支教教师、县志愿服务队和与会的各界公益人士表示感谢，并希望社会各界更加关注留守儿童，积极探索关爱帮扶留守儿童的新途径和新方法，组织爱心志愿者、企业、家庭做留守儿童生活上的知心人、学习上的引路人、成长中的保护人，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围;同时也希望留守在家中的孩子们能够树立自立自强、奋发有为的精神，勇敢面对生活中、学习上的暂时困难，健康快乐成长，把自己培养成建设祖国、服务人民的有用之才。
演出结束后，团县委、潢川二中、物价办及志愿服务队的志愿者们纷纷为淮凤小学的孩子们送上了精心准备的传统国学文化书籍、新华字典、文具书包等礼物。潢川二中工会还特地组织师生捐赠御寒衣物一千余件，在霜降来临之前转交给淮凤村委和精准扶贫工作组。最后，出席活动的领导与志愿者和留守儿童及家长一起合影留念，为本次愉快感人的爱心公益活动画上了圆满的句号。
这是农妇会本学期的最后一次志愿活动，虽然是最后一次，但也没有打消我们的积极性，每一次志愿活动我们都积极参与，全身心投入，珍惜每一次做志愿的机会。在这次活动中，我们看到了这么多需要帮助的孩子，那些孩子整天倍受病痛的折磨，小小年纪就要承受很多，我们·想带给他们快乐，在他们周末放松的时候，陪他们说说话，给他们讲故事，带他们画画等，很多事情我们都可以做。同时，我们认识到了在这个社会中，还有这么一群需要关怀的群体，我们可以在自己空闲的时间去尽自己的微薄之力，让他们的家庭早日脱离困苦，脱离悲伤。虽然我们能做的只是简单的陪伴，但也需要善良、勇气和坚持，很开心社团能提供这个机会，让社员能积极参与，发挥大学生公益精神，也承担起大学生身上应有的责任，一点一滴的积累，一步一步的坚持和学习，我相信农妇会的公益会做得越来越好，我们一直在路上。
关爱聋儿康复呈现美好世界——走访雨聆聋儿康复中心活动。
具统计至xxx年底，14岁以下的聋儿全国共有将近xxx万人。中国听力医学发展基金会表示，我国每年新增聋儿人数已达x万。据悉，这些聋儿主要受药物、遗传、疾病、环境污染等因素影响。xxx万这是一个多么让人难过的数字。也就意味14岁以下的不能够通过听觉来感受美好世界的有整整xxx万人。他们听不到五彩纷呈的世界为他们唱的歌谱的曲，感受不到动人的语言。生活在一个封闭的世界，在自己的小世界里思考着外面是怎么样。有声音的世界是怎么样的。然后，值得让人高兴的是，其中有一小部分人通过手术和物理康复以及不离不弃的陪伴获得了新生。我们可以做的是去陪伴他们。让他们感受到世界的爱意。
1、陪伴着他们度过最初认知世界的阶段，让他们看到的世界是美好的。
2、给他们以最真诚的鼓励，最阳光的笑容和最温暖的拥抱。
3、肯定他们的存在感，帮助他树立信心。
4、让他们度过一个有更多色彩的童年。
5、对于我们自己而言，感受到健康的珍贵，他们的活泼可爱，他们的无忧无虑。感受做志愿者的快乐。学会去陪伴和成长。
1、招募xx名志愿者，进行聋儿康复有关知识的培训。志愿者要求：有爱心，有耐心，有时间。
2、固定xx名左右的志愿者和聋儿进行一对一的志愿服务活动。活动内容暂定。
3、周x不定期的举办活动。如植物园，动物园游玩。
4、x月份，举办聋儿进长理校园活动。（主要活动范围为田径场）。
5、x月份，和义务家教基地合作。来一次大联谊。小朋友表演节目。
活动主办方：xx市雨花雨聆聋儿康复中心。
活动承办方：xx理工大学爱心中转站。
服务对象：xx市雨花雨聆聋儿xx名。
1、招募志愿者的宣传（宣传部重点，亮点，宣传方式，xxx+xxx）。
2、招募志愿者的选拔（人数，品质，评判标准）联系的负责人（曹璧辉）。
3、小孩的安全问题（xxx，收集聋儿的相关资料，形成因素，疾病种类，救治方法）。
4、大型活动是否会冲突（两次大型活动，x月x号生日宴x号开始活动，x月份的联谊）。
5、活动经费（预算，去哪里找经费）。
6、志愿者培训的问题，联系老师。（专家？尽可能联系）。
7、志愿服务场地（学校xxx联系项目拓展部，康复中心，植物园，动物园）。
8、康复中心基本情况的收集（xxx）。
长沙理工大学爱心中转站。
在中国这个经济不断发展的国家，贫富差距仍然十分严重。扶贫工作成为了一项不可或缺的任务。作为年轻人的我们，有责任也有义务为贫困地区的孩子们奉献一份力量。在去年的寒假里，我参加了一次扶贫儿童志愿活动，从中获得了很多感悟和启示，这个经历可以让我终生难忘。
第一段：活动前的准备。
在参加活动之前，我们的组织者提前进行了广泛的调查和了解，为此次活动的顺利开展做了充足的准备。我们在学校里收集了大量的学习用品和生活必需品，包括笔、纸、书包、鞋子、牙刷等等，以此帮助贫困地区的孩子们更好地面对生活和学习。同时，为了能够更好地与孩子们沟通交流，我们还参加了一些专业培训，提高自己的沟通表达和教育能力。
第二段：亲身接触贫困地区的孩子们。
这个活动中最值得纪念的就是我们与贫困地区孩子们接触的过程。当我们走近他们时，我们看到了他们眼中的渴望和期盼，那种渴望并不是物质上的，而是一份对知识和未来的渴望，孩子们在接受我们的捐赠时，显得十分兴奋和感激。我们与孩子们一起互动，发现他们虽然来自贫困地区，但他们的心灵并没有受到太多的伤害，他们热情、乐观，用微笑消融了我们内心的困难和疲惫。
第三段：贫困地区教育状况的反思。
在与孩子们接触的过程中，我发现贫困地区的教育状况并不尽如人意。教育资源匮乏，教育方式老旧，导致孩子们的学习成绩不尽人意，他们的未来也受到了影响。那些孩子往往没有机会进入优质的学校，得到更好的教育。为了孩子们的未来，我们需要投入更多人力物力，从根本上解决这个问题。
第四段：善行回报。
通过这次扶贫儿童活动，我深刻认识到助人就是助己。那一份帮助并不是简单的物品捐赠，而是在孩子们心中留下了美好的回忆。在为别人奉献时，自己的收获就是成长和快乐。那一种感觉，是和他们的亲情并肩的感觉，是一种从心底而来的温暖。体验到这种感觉后，我决心再接再厉，用自己的实际行动做出善行回报社会。
第五段：人生中的启示。
在这次志愿活动中，我不但得到了真挚的友谊，更是深刻地领悟了一些人生的哲理。人生是一次旅行，人们在旅途中遇见了各种困难和挑战，我们需要勇敢面对，用心去爱，勇往直前。帮助别人不仅是一种奉献，更是一种收获。在以后的人生中，我们需要更多的去了解贫困地区孩子们的需求，为他们奉献我们的爱心与力量，让他们能够拥有更加美好的未来。
结语：通过这次扶贫儿童志愿活动，我认为并不一定要等到有充足的时间和物质条件才去帮助别人。更重要的是，我们要始终拥有一颗热爱他人、愿意帮助别人的心，并付诸于实际的行动之中。越是分享，我们的内心就越能变得纯净。只有真正尝试去做出善举，去用自己的实际行动感动他人，我们的人生旅途才能更加精彩和充实。
扶贫工作是我们每个人应该关注到的社会问题，而扶贫儿童更是其中最需要关注帮助的群体之一。我曾经参加过一次扶贫儿童志愿活动，这次活动对我产生了深刻的影响，让我更加深入地了解了扶贫儿童这个群体的实际情况以及他们在现实中面临的困境。在这次活动中，我也深刻体会到了志愿者活动的意义和价值。
第二段：活动前的准备。
在这次扶贫儿童志愿活动之前，我们进行了充分的准备工作。首先，我们了解了活动的背景和目的，进一步明确了我们作为志愿者的职责和使命。其次，我们了解了贫困儿童的基本情况，包括所处的地域、家庭情况、教育水平等，这些了解让我们能够更好地为他们提供帮助。最后，我们确定了具体的扶贫方案，并组织了相关物资的捐赠工作。
第三段：活动中的感悟。
在这次扶贫儿童志愿活动中，我们跑到山里，走到乡下，看到了最真实的生活。在和贫困儿童们接触的过程中，我们深刻感受到了失去机会的痛苦和艰辛，也了解到了对于贫困儿童而言，教育的重要性。我们通过带给他们更多的文化和科技知识，鼓励他们努力学习，克服困难，奋发向上。通过这次活动，我们发现自己懂得了生活的真谛和人生的意义，回报社会也成为了我们的一种使命与关怀。
第四段：志愿者活动的意义。
扶贫儿童志愿活动让我们更加了解社会，认识贫困儿童的生活现实，也让我们更加感受到了志愿者活动的重要性和意义。作为志愿者，我们通过自愿服务，不但为社会贡献力量，更从中提升了自我素质，增强了社会责任感。志愿者活动不仅让我们的生命更加有意义，也能让我们切身体验到人与人之间的互相关爱，体会到善与美的存在。
第五段：总结。
参加扶贫儿童志愿活动，让我们更加充实了人生的经验，也让我们更加深入地理解了扶贫工作的重要性。现实中，还有很多贫困地区的孩子们在生活中需要帮助和关注。我们应该越来越多地关注和支持他们，给予他们更多的帮助和鼓励，让他们拥有一个更加美好的未来。同时，我也相信只要大家共同努力，贫困和不平等的现象一定会得到彻底改善，我们的社会也会变得更加和谐与美好。
儿童志愿活动是培养孩子们社会责任感和乐于助人精神的重要途径之一。近年来，越来越多的孩子积极参与各类志愿活动，为社区、学校和弱势群体提供力所能及的帮助。我也有幸参加了一次儿童志愿活动，这次经历让我受益匪浅。
第二段：参与经历。
那是一个阳光明媚的周末早上，我和一群志同道合的小伙伴们来到了当地的敬老院。敬老院院长热情地迎接了我们，并带领我们参观了整个敬老院。我们看到了许多和蔼可亲的老人，他们在花园里聊天、嬉笑，给人一种宁静温馨的感觉。接着，我们开始了脚手架梳理老人的头发。虽然这是一项简单的工作，但我们用心地为每个老人梳理，老人们也都乐在其中。这次志愿活动让我感受到了老人们的孤寂和渴望关爱的心情。
第三段：体验收获。
通过参与儿童志愿活动，我体验到了无私奉献的快乐。在与老人们交流的过程中，我发现他们虽然年纪大了，但仍然保持着对生活的热爱和乐观的态度。他们告诉我，帮助别人是一种无与伦比的喜悦，可以带给自己更多的快乐和满足感。从他们身上，我学会了乐于助人，善待他人的重要性。此外，通过与志同道合的小伙伴们共同参与志愿活动，我体会到了团队合作的重要性。大家互相配合，积极主动地完成各自的任务，形成了一个高效的团队，让我们的志愿活动取得了更好的效果。
第四段：积极影响。
儿童志愿活动不仅仅是帮助他人，还可以对我们自身产生积极的影响。很多研究表明，参与志愿活动有助于提升孩子们的社交能力、情绪管理和团队协作能力。通过与不同年龄、背景的人们接触，孩子们能够学会与人相处、尊重他人的差异以及培养自己的智力和情感的发展。同时，志愿活动还让我们的视野更加开阔，让我们更好地了解社会，培养出更多的爱心和责任感。
第五段：总结。
通过这次儿童志愿活动的经历，我深刻地认识到了帮助他人的重要性和快乐。我们作为儿童志愿者，尽管我们的力量可能微小，但只要我们心怀帮助他人的心态，哪怕是一点点关心和帮助，都能为社会做出贡献。我希望能继续参与更多的志愿活动，为社会做出更多的贡献，让更多的人感受到善良和温暖。同时，我也希望更多的小伙伴们能够加入志愿活动的行列，一起为社会建设贡献自己的力量。
通过这次写作，我深刻体会到了儿童志愿活动的重要性和积极影响。参与志愿活动，不仅展示了儿童的热心和乐于助人的精神，也培养了他们的社会责任感和团队合作精神。这是一种宝贵的经历，不仅仅对儿童本身有益，也将为社会作出贡献。希望通过这篇文章，能够引起更多人对儿童志愿活动的关注和参与，让更多的孩子通过志愿活动发现自己的价值和快乐。
儿童志愿活动是培养孩子社会责任感和团队合作精神的重要途径，通过参与志愿活动，孩子们可以学习到很多知识和技能，并且体验到帮助他人的愉悦感。在过去的一段时间里，我有幸参与了几次儿童志愿活动，其中的点滴经历让我深受感动，也让我对人生有了全新的体悟。
第二段：参与感悟。
第一次参加儿童志愿活动，我被安排到一所贫困山区的小学，为学生们进行辅导。这些孩子们生活的环境非常艰苦，但他们却对学习充满了热情。和他们一起度过的一个下午，让我深刻地意识到自己所拥有的一切是多么宝贵。我开始更加珍惜学习的机会和资源，时刻提醒自己要努力学习，为自己来自不易的生活创造一片更美好的天空。
第三段：成长感悟。
在参加儿童志愿活动的过程中，我逐渐明白了一个道理：成长不仅仅是个人的事情，也是与他人相互影响的结果。通过志愿活动，我和其他志愿者们共同努力为需要帮助的人们提供力所能及的帮助。在这个过程中，我学会了如何与他人合作、如何倾听他人的需求，并尽自己的最大努力去满足他们。这样的经历让我明白，一个人的力量虽然有限，但当我们团结一心，凝聚起来，我们的力量就是无穷的。
第四段：社会责任感。
参加儿童志愿活动不仅是一种体验，更是一种责任。通过这些活动，我认识到自己作为一个社会成员，有责任帮助他人、为社会做贡献。我意识到在自己能力范围内，尽可能为他人提供帮助是我的责任，也是我作为一个积极向上的人应该追求的目标。每次参加志愿活动后，我都有一种满足感和成就感，这种感觉让我更加坚定了我要将志愿活动作为我未来生活的一部分的决心。
第五段：未来展望。
通过参与儿童志愿活动，我收获了很多，也学到了很多。在未来，我希望能继续参与志愿活动，并将其作为一种生活方式贯穿于我的个人生活和学习中。我希望从自身做起，影响更多的人关注和参与志愿活动，让我们的社会变得更加美好。同时，我也希望能够通过志愿服务的机会，结识更多志同道合的朋友，一起为社会进步贡献自己的力量。
总结：通过参与儿童志愿活动，我不仅收获了快乐和成长，更增长了社会责任感和团队合作精神。这些经历让我明白了助人是一种快乐，也是一种责任。我希望将这种精神贯彻到自己的日常生活中，为他人做一些微小的贡献，并影响更多人参与到志愿活动中，共同创造一个更加美好的社会。
让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的`人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
xxx小学。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、欢迎仪式负责人：
2、座谈会参加人员：
3、游园活动负责人：
4、庆祝“六一”大会主持人：
平垌小学。
主办：
承办：
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。
2、根据活动节目制作一个音乐光碟。
3、车辆提供。
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
以最大限度地解决计生留守儿童家庭存在的实际困难为目标，切实帮助农村实行计划生育困难家庭，提升全乡人口和计划生育工作整体水平，为构建和谐社会，建成小康社会作出贡献。
全乡农村外出务工计划生育家庭的留守儿童，其中独生子女户、女孩户中父母均外出务工的儿留守儿童作为关爱服务的重点对象。
（一）开展结对帮扶。乡计生办要做好计生户留守儿童的调查摸底工作，建立档案，内容包括“留守儿童”的家庭住址、联系方式、父母打工所在地和需要帮助的内容，确定重点对象进行帮扶。关心留守儿童的学习、生活等，净化农村留守儿童的成长环境。
（二）开展生殖健康青春期教育。乡计生办要积极与学校做好联系，以青春期教育为切入点，对五年级以上留守儿童开展青春期知识教育，对他们进行心理咨询，让生殖健康青春期保健教育走进课堂，使他们安全度过青春期，并为留守儿童免费检查身体，项目为测血压、体重、身高等，提高留守儿童的身体素质。
（三）落实流动人口跟踪服务。通过关爱计生留守儿童，经常与留守儿童父母取得联系，向他们宣传国家的惠民政策及子女所接受的帮扶，了解、掌握他们的去向，用我们的行动去感化他们，使流动人口能自觉遵守国家的计生政策，进一步开展流动人口跟踪服务。
（四）做好农村留守儿童家庭奖励优惠政策宣传落实，确保农村计生奖励扶助及各项优惠政策惠及留守儿童家庭。
（一)宣传发动阶段(3月27日―4月5日）
组织各村（社区）利用各种宣传工具，通过张贴标语、广播、板报等宣传阵地，开展全方位、多层次的关爱宣传活动，达到家喻户晓，人人皆知，大力营造浓厚的关爱农村计生家庭留守儿童工程的宣传氛围。
（二)调查、摸底、上报阶段(4月5日-4月20日）
组织各村（社区）结合计划生育流出人口管理台帐，对本村范围内的女孩、留守儿童家庭逐一进行调查、登记。对因计生留守儿童本人或父母病残、患重病或死亡的计划生育特困家庭，建立个案信息库，作为计划生育关怀帮扶和救助的依据。
（三)优质服务阶段(全年）
每学期对女孩、留守儿童做一次免费健康查体，上一节青春期健康教育课；建立留守儿童健康档案，对查出有疾病的留守儿童，及时与其父母取得联系，使其得到好的治疗。必须将独生子女户、双女绝育户教育救助、医疗救助、扶贫救助、生活救助等救助政策落实到留守儿童家庭。
（一）统一思想，提高认识，加强组织领导。进一步提高思想认识，成立以乡长为组长，分管副乡长为副组长，乡计生办、学校及各站所人员为成员的领导小组，切实加强领导。
（二）明确工作责任。明确责任，分工到人，将关爱女孩、留守儿童工作作为计划生育“生育关怀行动”的一项重要内容，实行挂钩联系制度，分管领导和计生办人员要分片到各村，促进关爱留守儿童工作的开展。要开展亲情服务，做到“四个一”即提供一次面对面的咨询指导；进行一次生殖健康检查；讲授一堂生动的青春期保健课；发放一份计生宣传资料。努力为计生留守儿童家庭提供全方位、多层次的优质服务。
（三）奖惩措施：将关爱女孩、留守儿童工作纳入年终工作考核内容。
xx年xx月xx日到xx年xx月xx日开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了。作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现。
这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧!我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光。
这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的`儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。
在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。
然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗?又会有其他的单位或者组织来救助他们吗?我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的!为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取!