会计司法鉴定方法（专业15篇）

会计是财务管理中非常重要的一部分，它可以帮助企业了解其财务状况。接下来是一些会计工作的注意事项，希望对大家有所启示。

会计自学方法

思维方法向理性层次跃迁:高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

及时了解、掌握常用的数学思想和方法:学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

逐步形成“以我为主”的学习模式:数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

浅谈会计教学方法

会计报表分析方法

会计报表的使用者,无论时企业管理者还是企业外部有关方面,都有自己特定的目的,他们都希望从报表中获取对决策有用的信息。会计报表的分析资料,有的是通用的,有的则只适用于特定的使用者。为了充分发挥报表信息的作用,报表分析人员应当深入了解报表使用者的具体要求,尽可能有重点、有针对性地进行分析。

1.2搜集必要的分析材料。

会计报表分析的基本依据当然是企业编制的会计报表。但是,为了正确评价企业的经营成果与财务状况,满足报表使用者的决策需要,报表分析人员可能搜集其他有关资料。资料的来源渠道不外乎企业内部与外部两个方面。取得这些分析资料的难易程度主要取决与报表使用者是企业管理者还是企业外界有关方面。

会计报表分析的方法有很多种,各种方法都有其特定的用途。这就要求在明确报表使用者的目的'这一前提条件下,根据需要和可能选择适当的分析方法。

1.4确定适当的评价标准。

不论采用什么方法进行报表分析,都必须确定某种评价标准,以判断报表分析所揭示的关系是否对报表使用者有利。(1)企业过去的绩效。将当期所分析的数据同前期按同样方法所求得的数据进行比较,可以评价企业某方面情况的变化趋势,有时还可据以预测未来。但采用这种评价标准,将将现在的数据与过去的数据相比较,仍然缺少一个评价的绝对基础。

(2)同行业先进水平。将企业的某方面数据与同行业平均水平或某种预定的标准进行比较,有利于正确评价企业的现状。

会计报表分析方法

会计报表的分析,按其使用者是企业管理者还是企业外部有关方面的不同,可以将其划分为服务于企业管理的报表分析与服务于企业外部有关方面的报表分析。这种分类对于明确报表分析的目的、要求与依据具有一定的作用。

2.2按分析所涉及的报表种类划分。

会计报表分析按其所涉及的报表种类,可以分为资产负债表分析、利润表分析和综合分析。资产负债表分析只涉及资产负债表项目,利润表分析只涉及利润表项目,而综合分析则同时涉及资产负债表与利润表项目。

2.3按分析所涉及的会计期间划分。

会计报表分析按其所涉及的会计期间,可以分为横向分析与纵向分析。横向分析又称趋势分析,它是根据连续几期的会计报表,比较各项的增减方向和幅度,从而揭示企业财务状况和经营成果的变化及其趋势。纵向分析只涉及单一会计期间的会计报表,通过同一期会计报表上相关数据的比较,揭示各项目之间的相互关系,并作出解释与评价。

表1是京都公司简明的3年期比较利润表:。

2.4按分析所揭示的关系的性质划分。

会计报表分析按其所揭示关系的性质或分析的目的,可以分为偿债能力分析与获利能力分析。偿债能力分析是要揭示企业的短期和长期偿债能力,获利能力分析则主要是揭示企业净利润变动趋势及其原因,评价企业运用现有资源获取利润的效率。

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会计自学方法

听的习惯。当前国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。们可以算一笔小账：从小学到高中一共12年，假如一天上6节课的话，除掉节假日，12年至少要听两万多节课。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

看的习惯。这里所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制;同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。曾对某小学一年新生进行识字情况调查，最少的学生也认识300多个汉字。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。

看的习惯。这里所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制;同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。曾对某小学一年新生进行识字情况调查，最少的学生也认识300多个汉字。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。

会计报表分析方法

事业单位财务分析报告是反映事业单位一定时期财务状况和经营成果的总结性书面文件，是事业单位财务管理工作的重点及最终成果，是财政部门、上级主管单位、事业单位内部及其他财务报告使用者了解事业发展情况、制定政策、指导单位预算执行的.重要会计信息资料，也是单位编制下年度财务收支计划的基础。财务分析的目的是在于解释各项目变化及其产生的原因，通过分析发现一些问题，衡量现在的财务状况，预测未来的发展趋势，将大量的报表数据转换为对管理者决策有用的信息。真实、客观的财务分析报告，不但能够对提高单位资金使用效率、堵塞日常工作中的漏洞、防止腐败、建立健全内部控制制度起到积极的作用，而且也能为今后的财政体制改革提供重要参考依据。

一、目前事业单位财务分析存在的主要问题。

(一)对财务分析的重要性认识不足，事业单位财务分析管理制度不健全。由于事业单位所需经费一般由国家财政全部或部分补助，造成了事业单位重视会计核算、忽视财务分析的现状，这种现象在全额拨款事业单位尤其严重。事业单位普遍缺乏适合本单位实际情况的财务分析管理制度，财务人员往往用季度会计报表或年终决算报表的缩报说明来替代财务分析报告。而有些单位季度会计报表的编报说明也只有寥寥几百字，不能客观、深入地反映单位的财务收支状况及存在的问题，使财务分析报告的作用未能得以有效发挥，导致财政部门及上级主管单位不能全面了解基层单位的财务运行状况。

(二)财务分析人员参与管理的意识不强，对本单位业务流程和发展趋势了解不足，财务分析报告的质量不高。事业单位的财务人员往往是被动地报账、做报表，参与单位管理的机会少、意识不强，对单位业务的现状、问题和今后的发展缺乏全面了解，这种问题在基层预算单位尤为突出。财务人员在进行财务分析时，只能根据已经发生的经济业务被动地进行财务收支的判断，难以找准问题的要害，难以为决策者提供有效的财务信息依据，使得财务分析报告为管理者提供科学决策的功能被大大地削弱。

(三)财务分析指标体系不完备，与财政体制改革的趋势不相适应。按照《事业单位会计通则》规定，目前事业单位运用的财务分析指标体系包括以下项目：1.经费自给率：衡量事业单位组织收入的能力和满足经常性支出程度的指标。2.资产负债率：衡量事业单位利用债权人提供资金开展业务活动的能力，以及反映债权人提供资金的安全保障程度的指标。3.人员支出、公用支出占事业支出的比率：衡量事业单位支出结构的指标。

事业单位按照财政拨款占总经费的一定比例分为全额拨款单位、差额拨款单位及自收自支事业单位，虽然同属事业单位，但这些分析指标体系对不同性质的事业单位的作用是不同的。笔者认为，“经费自给率”、“资产负债率”这两个财务分析指标更适合于差额拨款事业单位及其自收自支事业单位，而对于全额拨款事业单位来说，分析的重点应在预算的执行情况、事业支出结构是否合理及支出项目是否正确等方面，现行事业单位财务分析指标体系中对这部分没有体现。

(四)财务分析报告形式单一，分析方法运用不够灵活。事业单位现在普遍存在着“一篇财务分析报告走天下”的状况，即不管报告的阅读对象是谁，也不了解阅读对象所需要的财务信息，只提供一种模式的财务分析报告，使报告阅读者往往得不到他们真正想了解的财务信息。另外，不能灵活使用财务分析的各种方法，对财务分析报告的质量也有一定的影响。

(一)建立健全事业单位财务分析管理制度。根据《会计基础工作规范》的要求，各单位都要建立财务会计分析制度，其主要内容包括：财务会计分析的重要内容，财务会计分析的基本要求和组织程序，财务会计分析的具体方法，财务会计分析报告的编写要求。因此，事业单位的管理者及财务负责人应结合本单位实际情况制定适合本单位的财务分析管理制度，明确规定主管财务分析工作的执行部门、工作程序、财务分析方法、财务分析报告的内容以及格式、财务报告报送的时间等;并加强监督检查的力度，用健全的制度来保证财务分析报告的主题，做到有的放矢，写出具有针对性的财务分析报告。比如：提供给财务部门分管领导的分析报告可以专业化一些，提供给其他部门非财务主管领导的分析报告则要通俗易懂。其次，平时要有意识地积累有关资料，如各类政策、法规性文件，历年财务报表和财务分析报告，统计资料或年度财务预算等，丰富财务分析报告信息内容。再次，认真撰写财务分析报告。

(二)灵活运用财务分析的方法。在做事业单位财务分析时应根据不同的主题选择不同的分析方法，事业单位财务分析的常用方法有比较分析法、因素分析法、差额分析法等。()一般情况下应对单位的收支情况、支出结构等实际指标与其各项计划指标进行横向与纵向的对比分析，并与上年同期各项指标采用绝对数与相对数指标结合的方法进行对比分析，分析各项指标的执行情况、存在问题。可结合相关图表进行分析，简明扼要地表达资料各项目之间的内在联系，显示出各指标之间的差异及变动趋势，分析必须有数据、有比较。

(三)条理清晰，建议有针对性。事业单位财务分析报告的内容涉及事业单位财务管理及相关活动的各个方面，主要分析单位预算的编制和执行情况，分析资产、负债的构成及资产使用情况，分析收入、支出情况及经费自给水平，分析定员定额情况及分析财务管理情况等。财务分析报告的内容和结构应有条理、有层次。用于分析的数据来源真实可靠，分析评价意见应客观、中肯，总结应全面、有重点，财务分析建议应有针对性、可操作性。

(四)提供收支执行情况与预算之间的比较信息。按照我国的立法体制，各级人民政府在每年初必须将年度财政收支的安排情况编成预算草案，报送代表立法机关的同级人民代表大会讨论、审议并批准，形成具有法律效力的政府财政收支文件，政府必须按照经人民代表大会批准的预算执行。这样，为了便于各级人民代表大会代表、政府宏观经济管理部门、社会公众及其他各类使用者了解和评价政府预算执行情况和预算控制业绩，事业单位财务报告不仅应报告预算收支执行的实际情况，而且还要报告财政收支的决算数与经批准的预算数之间的具体比较信息。

会计自学方法

想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。

事物联想。

想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。

多说多写。

我们现在学了这么多年的英语，水平仍不高，原因是我们总是在被动的接受所学到的英语。如果想要真正地提高自己，我们必须主动，在生活和学习中要大声地说英语，没有倾听的对象可以自己对着书本或者电脑屏幕朗读，有时间的朋友也可多写写，每天记录一片英文日记，这样坚持肯定会有效果。

多看英文电影。

这是小编最喜欢的学英语的方式，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看些有中英文对照的电影，多注意英文字幕，英文程度比较好的朋友，可以直接看只有中文翻译的电影，最后的最高境界就是直接看无字幕的英文电影。如果这三个境界都达到了，最起码你的英语听力是没有问题了。

寻找有利的环境。

有条件的朋友，可以刻意到有英语氛围的地方去学习。比如，多参加些英语角的活动，多找几个外国朋友聊聊天个，或者直接到外国去，将自己置身与一个以英语为母语的国家，了解了解他们的文化和历史，想必你的英语将会突飞猛进。

会计报表分析方法

计算有关报表数据每年的金额变化,可提供有意义的资料,再同时计算金额变动的百分比,使分析更有意义。所谓金额的变化,是指比较年度与基准年度某一数据的金额差异。利用上述比较利润表的数字,以销售收入与净利润两项指标为例,下面将说明金额变动与变动百分比法的基本原理。

(1)计算金额变动与变动百分比。

(2)对金额变动百分比进行评价。从上述表的计算可知,该公司的销售收入逐年增长,但净利润却逐年下降。计算一个公司某年至次年的销售收入、毛利及净利润的变动百分比,可得知该公司的成长率。

但是,要确定该公司的经济实力是否真正在增长,还要看其利润的增长率是否高于通货膨胀率。例如,假设某公司的销售收入在通货膨胀率为10%的时期增加了6%,则其销售收入的增加可能完全来自通货膨胀的影响。事实上,该公司当年所销售的商品可能比以前年度还少。

3.2趋势比例法。

趋势比例是以基期的数据为100%,分别将以后各期的数据换算为基期的百分比。其大致步骤是:首先确定一个基期,然后将各期会计报表的每一个项目换算为基期相同项目百分比。

3.3结构比例法。

结构比例或结构百分比,是指总额内每一项目的相对大小。例如,资产负债表上的每一个项目都可表示为总资产的百分比。利用这种表达方式可以很快地反映出流动资产与非流动资产的相对重要性,同时也可以反映企业从长期债权人、短期债权人和所有者处获得资金的相对大小。

通过计算连续各期资产负债表的结构比例,可以发现企业的哪些项目变得重要,而哪些项目变得不重要。

比率是某一项目与另一项目间关系的简单数学表示法。比率有许多不同的表示方式。例如,流动比率这个指标,用来反映流动资产与流动负债之间的关系,如果流动资产为100000元,流动负债为50000元,则可以说流动比率是2:1,也可以说流动资产是流动负债的200%。

在计算两项目之间的比率指标时,必须要求两个数值之间确实具有一定的关系。当然,要充分说明一项比率,还必须深入了解所有资料。比率只是用来帮助分析与说明的工具,它不能也不应当取代适当的思考。

总之,在许多情况下,如果独立地去看报表上所列示的各类项目的金额,可能对报表使用者的经济决策没有多大的意义。对于报表使用者的决策来说,比较重要、有意义的资料是数字与数字之间的关系,以及这些数字从过去到现在的变动趋势与金额。并指出它们的变动趋势和金额,从而提高报表信息的决策相关性。

参考文献。

[1]王文琪等.财务与会计[m].北京:中国财政经济出版社,.

[2]张翠荷.关于合并会计报表编制理论的探讨[m].北京:人民出版社,.

[3]王丽艳.合并会计报表编制理论的探讨[m].北京:中国商业出版社,。

学习会计的方法

会计从业资格考试采用无纸化形式，其中，《会计基础》科目考试题型为单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题四个题型。

(一)考题特点。

考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。

(1)全面系统学习。

考生对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。很难说什么是重点，什么不是重点。全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余、胸有成竹。任何投机取巧的方法，猜题、押题的方法，对付这样的考试，只能适得其反。

(2)在理解的基础上记忆。

应该说，考生在进行学习的时候，课程和相关法规的内容还是很多的。大量的知识点和政策法规要学习，记忆量是相当大的。一般考生都会有畏难情绪。其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，排除了简答题、论述题、填空题等题型，考试的目的是了解考生掌握知识面的情况。如果考生在理解了课程内容的基础上辅以高顿题库的练习，充分巩固考点了，面对考试就有一定的把握。而且，理解也就是记忆的最好前提，尤其是考生通过学习在工作学以致用的前提。

(3)抓住要点。

在很短的时间内，考生要学习习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。想完全记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。所以知识都有一个主次轻重，需要考生从浩繁的课程内容和相关法规中提炼出要点，以便考生消化吸收，可以取得事半功倍的效果。

(4)条理化记忆。

根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，考生如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在考生的记忆里。考生还可以自己根据自己的理解和需要做一些归纳总结。

(5)注重实用。

考试的大量内容是考生工作中要碰到的问题，包括各种目前实用的和最新的法律、法规、政策、规则、操作规程等，既是考试的重要内容，也是考生在工作中要用到的。

只是考生在工作中能只是侧重其中的某一方面而已。在学习当中，侧重从实用的角度进行学习，即符合考试有大量实物内容的特点，又帮助考生紧密联系实际工作，一举两得。尤其是实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的。

一、掌握三个基本。

1、掌握会计的基本概念、基本理论。

本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。

会计基础将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。

本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。

二、注意三个联系。

1、注意各项经济业务之间的联系。

在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，

例如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。业务二用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。

2、注意各账户之间的联系。

为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。

前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。

三、处理二个关系。

1、处理好全面与重点的关系。

会计基础讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。

2、处理好理解与记忆的关系。

会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。

会计核算方法范文

高校管理工作是经营高校、促进高校不断发展的重要环节。在经济社会快速发展的当下，也应该积极的针对高校的管理制度进行积极的创新与发展。但是在当前高校管理工作实际开展的过程中，仍旧存在一定程度上的问题。在我国新型制度管理工作的影响下，高校的管理观念、管理理念也在积极的转变。本文将针对完善高校科研会计核算的方法与价值进行详细的讨论。

一、完善高校科研会计核算的价值。

（一）有利于促进高校标准化管理。

在当前高校财务管理逐渐细化、管理体系日渐明确、管理内容日渐多样化的当下，积极的开完善高校科研会计核算的相关内容，可以切实有效的展现高校管理的标准化管理的实际效率。将高校科研会计核算作为财务管理工作的一个分支，精细的结合高校的实际发展需求，吸纳最前沿的科研成果，通过正规、合理的手段，针对高校科研经费进行核算，并促进高校科研经费的管理效率，切实的增强了高校科研经费的.利用率。高校科研会计核算作为一个强效的契机，展现高校管理工作的发展规律，在管理与探索中，不断的促进高校财务管理工作的创新与发展、不断的获取新型的财务管理知识。促进了高校管理工作的标准化发展。

（二）有利于保障高校管理体制的实效性。

高校管理工作的目的与高校科研工作开展的目的是一致的，都是为了增强高校的综合竞争力、促进高校的壮大与发展。可以说高校科研工作是管理工作的一个分支，积极的针对高校科研经费进行管理与核算，能够促进高校科研会计资金的实际利用效率，提升高校科研项目的含金量，切实的促进了高校的科技文化发展，增强了高校的综合竞争力。以最低的科研成本、获取最高的科研效益，最大程度上展现了科研资金的实际效率，展现了高校管理工作发挥的实际效用。

（一）建立健全高校科研经费管理制度。

完善的高校科研会计核算制度，是开展高校科研会计核算管理与规范的前提。高校财务工作人员以及管理层的领导，必须正确的认识到的完善的科研经费管理制度的重要性。首先，建立完善的科研经费管理条例，积极的采用集中支付手段，将高校中所有科研项目的经费进行统一核算、统一管理。结合科研管理工作的实际特点，针对各个项目的经费进行统一的协调与统一。通过规章制度的制定，明确科研资金的实际使用情况，使资金使用以及资金申请做到有章可循、有法可依，增强科研资金的使用效率。其次，完善科研经费监督审查机制。想要杜绝科研经费滥用的情况，高校的财务相关审计部门就必须做好科研经费的监督审查工作。正确的认识到科研经费监督审查工作的实际作用，将监督与审查贯穿到高校科研机构财务管理的始终。针对科研经费开展事前、事中的层层审查。将审查与监督工作落实到人头，切实的杜绝弄虚作假、滥用公款的现象发生。最后，完善追责机制。针对高校科研经费管理各个部门、各个环节明确职责。项目负责人要对科研经费管理负责，对科研经费使用的合理性、真实性、科学性负责。从项目申报到项目结束，应该积极的配合财务工作人员，针对科研费用使用的真实性进行调查。高校财务审计工作人员，必须要严格的审计科研费用的出处进行审计，并针对各个项目进行跟踪。切实的在科研部门当中，设置追责机制，唤醒广大科研教职人员的工作责任新。

（二）强化科研经费的管理效率。

高校科研会计核算的主体便是科研经费，想要保障高校科研会计核算的准确性和科学性，就必须积极的强化高校科研经费的管理效率。在当高校信息化财务管理工作发展与进步的当下，首先，应该强化科研管理部门与财务管理工作部门之间的沟通。在当前计算技术不断的发展之下，已经将人的手从机器中摆脱出来，积极的开展经济数据共享手段，从被动式科研经费管理，转变到的主动式管理的层面来，保障工作的稳定性。其次。针对高校科研工作购置的资产进行核算，并指派专门人员，必须按照我国资产相关核算规定，针对高校资产进行评估。及时的针对高校言科研产品开展专利，并提出相关的管理内容。既要保障高校实体经济的发展，更要确保无形资源的实际效用。

（三）完善科研经费核算体系。

科学、完善、规范的高校科研会计核算手段，是保障高校科研会计核算工作可持续发展的重要前提。在完善科研经费收支关系的过程中，首先，应该合理的制定高校科研会计核算方法。结合高校发展的实际情况，针对科研活动、科研资金、科研人工费用等各个层面进行统筹。将科研经费作为单独的财务管理内容，保障科研经费管理工作的准确性。其次，编制科学合理的经济预算。科研项目负责人必须科学的结合项目研究的目标、项目研究方案结合市场行情针对各项资金进行详细的统筹。高校财务会计必须及时的与高校科研项目责任人进行沟通，确保每个环节项目的开展，在规定的财务限额中进行，严格的做好预算工作。最后，强化科研经费结余管理。严格的按照国家的相关要求，在科研项目结束之后，办理结账程序。针对项目开始与结束的时间、具体分配所消耗的资金，进行明确的规划。严格的针对不按照挂管理办法擅自开展科研的项目进行取缔。建立项目结余奖惩机制，鼓励广大员工参与到科研项目节约的层面中，节约和使用成本。

三、结语。

总而言之，完善高校科研会计核算工作的意义重大，不仅能够促进高校标准化管理，而且能够促进高校财务管理的创新发展，展现高校管理工作的实效性。在完善高校科研会计核算的方法过程中，应该坚定高校自身改革的态度，建立健全高校科研经费管理制度，在完善科研经费核算体系的过程中，强化科研经费管理效率，切实的展现高校管理工作的进步与发展。

参考文献：

[1]秦秋菊.新高校会计制度下高校科研经费核算研究[j].行政事业资产与财务,2016.

[2]安静.高校会计核算相关问题与对策研究——基于新会计制度视角下[j].现代商贸工业,2016.

[3]王俊峰,秦亮.新形势下高校科研间接成本核算补偿研究[j].会计之友,2017.

[4]胡飞燕.高校科研经费管理与会计核算存在的问题与对策[j].经济管理:文摘版,2016.

会计人员管理方法

学习会计的方法

会计从业资格证分为《财经法规与职业道德》、《会计基础与实务》和《会计电算化》三科，都有专门的考试教材。会计职称也有专门的考试教材，比较系统和全面，其他的教材不推荐看，容易误导考生。

自学会计的话首先要背熟内容，熟悉之后再理解、琢磨。同时在实践中多积累经验，多参加审计、查账之类的工作，向别人多学习。也可以多看看会计、财务、税务方面的杂志、报纸，学习案例和技巧。

其次要勤，多学、多问、多练。注意灵活运用，逐步做到精准核算，合理避税。

像从业证比较简单的话也可以考虑自学，不过初级、中级会计师的话自学难度会高一点。

学习会计的好方法

态度决定命运，是否通过考试完全取决于考生自己。如果你只是报着试试看的态度考试，那你极有可能通不过考试。首先你的学习态度不好，考试的目标模糊，其实这是对自己没信心的表现，试想一个对自己都没信心的人，他怎么会成功?所以考试的态度应该是：报名则考，考则通过。因为一年一次考试，错过一次机会，要用一年的时间去等待。所以，坚持下来，相信自己的能力，相信只有自己的毅力才是通过考试唯一最有效的方法。

总有学员问通过考试至少应看几遍辅导书，这个是因人而异，没有一个遍数的问题，标准是你是否学通了教材、记住了老师在讲课中提到该记的重点、要点。看书和背知识点有不同的目的，看书会帮考生建立宏观概念，掌握章节之间的逻辑关系，对全书有一个全面地把握;而背知识点则是为考试做准备，考试成绩的好坏取决于掌握知识点的多少，而不在于看书的多少，所以摘录知识点，进行滚动复习是最好的方法。

第一步，按照每次课讲解的知识点，课余时间把它整理到一个本子上(整理后就不用再看书了)。

第二步，进行滚动复习，每天背整理的知识点，一次时间不要超过20分钟，争取每天多看几次，做到开始两周一遍，随着对内容的熟悉，最后一周一遍。

第三步，复习主次问题，对于3、4、5、7四章(年平均分合计60分左右)要做到精益求精，每天必看，然后再搭配第2、8、、9、10章内容，其他第1、6章只要做到一般照顾就可以了。

这样你会知道那些章节是你拿分的关键和基础，哪些章节是辅助内容，哪些可有可无。

经济法复习的关键在于记忆知识点，做题只是检验的方法，所以不一定做很多题，但是必须把近三年的题做通，目的在于：一熟悉问题的方式和答题的思路，二掌握知识点，经济法考试的重复率还是很高的，做题时一定要触类旁通，如选择题中考试通常只考某一条款中的几条，做题时一定把其他几条都要关注。可以估计近5年的试题中，将有15分左右会在明年的试卷中出现。

背的方法很关键，网上也有很多记忆精华帖子，但只是知识点的汇总，并没有提供背的方法。其实背的方法很多,大多有：

(1)数字采用电话号码法：如：所得税的税率为：3181027，3万元以下的18%，3-10万的27%。再如，会计档案的保存年限为：35101525(3年，5年，10年，15年，25年)。

(2)理解记忆法：如法律规范的分类，可概括为义务性规范看“必须”，禁止性规范看“不得”，授权性规范看“可以”，再比如好多考生不理解保证方式的分类，可归纳为一般保证看“不能”，连带保证看“没有”，这样问题就变简单了。

(3)关键字法：这是我经常用的方法，它解决篇幅长、条款多的知识点。好多考生记不住项目比较多的条款如：民事责任的方式共十项，可简记为“停排消返恢，修赔支消赔”十个字。再比如增值税视同销售行为可简记为“代销移送非应税，投资福利增分配”。

好多考生业余时间都很有限，这时大家的通病，很多考生习惯订计划，晚上看书，但是许多时候会因为白天上班累，晚上有应酬，使复习时断时续，效果不好。所以建议把背经济法的时间放在早晨，每天早起半小时，背经济法，效果非常好。

总之，复习中一定要讲究方法，适合自己的方法才是最好的方法。

学习会计的好方法

首先学习《会计基础》，一定要熟记会计科目表里的内容，会熟练的写出会计凭证(这是最基础也是最重要的)，之后学习起来就比较轻松了。然后再学学《会计法》，《税法》。还可以看看《会计财务》、《会计管理》。学习完后最好再考一个会计证。坦白说，现在学会计的人很多，一抓一大把。但我始终认为，事在人为。我的老师，不仅是副教授，还是注册会计师。你如果真的打算将来从事会计工作的话，最好先考个证。先考中级的会计证，还得有会计电算化证等相关的证书。拿到证，再找单位工作一两年，积累学习些工作经验，以后工作会好找一些。

总之，会计是越老越吃香的，只要自己有真本事，无论在什么城市，都是一样的。即使自己是非会计专业，只要努力，学习起来也不难。技多不压身，多学点东西总是有好处的。你可以去买本书，会计学原理，会计基础学，里面会介绍会计的一些基础知识。初次学会计，有两个难点个重点，一定要过去，这是我的经验，一个是关于会计科目，一定要记熟，并且理解，这个是有规律的，不能死记硬背，第二就是借贷的意义，学习的时候可能比较不容易理解，所以这个方面要下工夫，一定要理解，建议你能找一个从事会计的人，最好是那种会计学校毕业的人，让他们给你讲讲学习方法，这样理论知识可能更容易理解。另外，你可以报一个会计取证的班，听听老师的讲发。会计这门东西，入门简单，学精难，相信只要你有对的学习方法，一定能成功!

1、最好是到培训学校系统的进行学习，如果条件不允许也可以自学，但要找一个有经验的老会计做辅导，记住老会计必须有会计证，并且正在从事会计工作。

2、万事开头难，什么事情都是一点一点弄明白的。就像一口气吃不成胖子，一天造不好房的道理是一样的。

3、学习要刻苦、要有毅力，边学习边实践学的最快，每天学的东西要当天消化，耐心些，每天坚持学习。静心的时候看书。

4、要从会计原理学起，原理最重要，搞不懂原理将来就是一个糊涂会计。然后就学会计法、会计准则、财务通则、财务制度、会计制度等。

如果完全自学，且不需要会计证，也不想考职称的话，可以在开始时先学习，然后再买一本《中级财务会计》看看。

如果你想考会计证，那么可以去参加培训班，等拿到会计证以后，就可以去报考初级职称(即助理会计师)。

如果你想拿文凭的话，就报自学考试，也是从《会计基础》开始学起。

注：如果你想考中级职称，那么一定得有大专文凭，而且毕业工作满5年。

学习会计的方法

会计上岗证是社会发展中最重要的一个环节，现在来说，会计分工其实非常明细，不管是从会计出纳，会计师还是财务主管，注册会计师等等，这些都是需要取得会计相关证书才可以从事相关行业的。

既然说到从事会计相关行业都需要取得会计证书，作为最初级的，从事会计行业需要持有会计从业资格证，也就是会计上岗证，这个是从事会计行业必不可少的一个证书，也就是我们常说的持证上岗。

既然说到如何快速掌握会计考试的窍门，其实归根结底不同的人是拥有不同的学习方法的，为什么这么说呢，因为会计上岗证每年通过的人是有一定限制的，也就是说只有一部分人才可以顺利的取得这个证书。

会计证书考试是考试三门，会计基础，会计电算化还有财经法规和职业道德，这三个里面重点是在会计基础的上面，也就占的比重做大的一门学科，会计电算化相对简单，而且分数也比较小，财经法规和职业道德说简单点就是非常基础的一门课程了，无非就是靠很多记忆性的东西来记。