护师计划还关注护士职业道德和伦理规范的培养,使护士始终以患者为中心,提供高质量的医疗服务。小编为大家收集了一些学期工作计划的案例,希望能为大家提供一些有价值的参考资料。
以下是关于绿色学校工作计划,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开,现将本学期工作任务分解如下:
1、宣传工作:通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行,具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员;
2、保护环境,人人有责
3、人类只有一个地球
4、谁污染谁治理,谁开发谁保护
5、保护环境,需要人人都献出一点爱
6、一切单位和个人都有保护环境的义务
7、《环境保护法》是保护环境的基本法
8、桂林,国际旅游明珠
9、漓江是我们的母亲河
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开,现将本学期工作任务分解如下:
1、宣传工作:通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行,具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、专用场所类生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
1、由教务处定时间及人员;
2、语文组要求学生写与“绿色学校”相关的作文。
3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课,要求有课时和教案;
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
1、环境保护是我国的一项基本国策;
2、保护环境,人人有责;
3、人类只有一个地球;
4、谁污染谁治理,谁开发谁保护;
5、保护环境,需要人人都献出一点爱;
6、一切单位和个人都有保护环境的义务;
7、《环境保护法》是保护环境的基本法;
8、桂林,国际旅游明珠;
9、漓江是我们的母亲河;
10、蓝天白云,青山绿水,我们共同的向往;
11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声;
12、土地——我们的生命线;
13、保护生物多样性,保护珍稀濒危生物;
14、可持续发展,全世界人民的选择;
15、做活水文章——两江四湖工程;
16、21世纪的主人——环保新人类;
17、美丽的桂林是我家;
18、节约水电,节约资源;
19、废物回收,利国利民。
20xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划,半年多的时间里全校师生共同努力,在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩,对照省绿色学校创建的标准和要求,我们要巩固已有成绩,继续开展实施规范有效的做法,反省还需改进不足的问题,与时俱进,全面推进素质教育,全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平,养成良好的环保习惯,将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下:
通过学习和交流,让全校师生,特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策,认真领会创建“绿色学校”的精神实质,高度重视环境教育工作,通过创建“绿色学校”提高师生环保意识,做好校园的合理布局规划,进一步搞好校园绿化工作,这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施,对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”,开展环境教育活动,可以收到良好的办学效益。绿树成萌,花团锦簇,不仅可以装饰校园的容貌,为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境,还可以陶冶师生的情操,诱发师生创造的激情和灵感,从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署,重视“创绿”工作,尽快调整“创建绿色学校领导小组”,由校长担任组长,副校长担任副组长,总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局,制定和实施环境教育活动计划,主持召开专题会议,开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费,确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组,做到职责明确,将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作,切实提高教师的环保意识,提高教师队伍的环境教育素质和水平,为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传,让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理,为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组,统筹环境教育教研工作,更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去,以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点,我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,各学科老师要努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。树立正确的环境价值观,认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点,着重提高学生对人和环境相互关系的认识,培养学生的环境责任感,自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段,不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境,热爱环境,保护环境,生态平衡,生态保护,防治污染等内容的教育,让学生树立环境法制意识,规范环境道德;高三年级主要是进行人类与环境关系的教育,培养学生正确的环境观,人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动,通过举办环境教育公开课评比活动,调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性,鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文,提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划,多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动,通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动,让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座,加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解,加强对环境教育和环境保护的重要性,紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势,起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志,积极宣传学习环境科普知识,举行形式多样,丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察,到与环境有关的企业,如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践,培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日,举办主题班会或团会活动课,举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动,扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境,使我校的校园建设再上一个新台阶,我们要注重建设,狠抓落实,积极采取新的举措,加大校园环境改造,争取早日完成生物地理园的建设,进一步加强校园的绿化、美化、净化,提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程,并加大资金投入力度,按照校园的绿化规划,溶艺术性、知识性于一体,做到花草树木四季常青,花季四时相接,各种植物有说明牌,方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯,保持校园整洁。根据学校的实际情况,制定有关规章制度,如:校园整洁卫生制度,食堂卫生管理制度,发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平,并教育学生从身边的小事做起,严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则,做好环境教育和环境保护工作,建立良好的风气。
重新做好校园规划,完善学校的供水供电工程,确保师生的工作,学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用,充分发挥我校在这方面的优势,为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园,利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动,队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净,打扫居民区楼道卫生,为孤寡老人和各单位打扫卫生,要用自己的实际行动,唤醒人人都来爱护环境,将我们的家乡建设得更加美好;与学校普遍开设的研究性课程结合,学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动,通过调查与分析,就学校周边环境污染整治,向城管局提出综合整治建议,最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来,学校坚持每学期组织这类活动,大大增强了学生对当地环境污染的情况了解,更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动,不但自己要做环保标兵,而且要带动家庭开展环保活动。此外,学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积,改善生活环境,提高生活品味。
我们坚信,在上级党、政有关部门的关心和支持下,通过全体师生的共同努力,我们的目标一定可以实现,现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
具体活动安排:
1、召开校长办公会和领导小组会议,布置下半年的工作。
3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。
4、对部分树木进行移栽,确保成活。教师办公室安放新的盆栽花木。
5、政教处统一规范班级的室内布置,做到美观、温馨。
1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动,组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。
2、教务处组织高级教师展示课活动。
3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校园”主题黑板报评比活动。
4、组织学生参加环保宣传活动。
1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。
2、组织开展“节约在身边”校园二手市场活动。
3、举办女生心理健康教育专题讲座。
4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。
1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛;
2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰;
3、撰写创建总结和迎检汇报材料。
4、整理创建材料。
xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划,半年多的时间里全校师生共同努力,在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩,对照省绿色学校创建的标准和要求,我们要巩固已有成绩,继续开展实施规范有效的做法,反省还需改进不足的问题,与时俱进,全面推进素质教育,全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平,养成良好的环保习惯,将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下:
通过学习和交流,让全校师生,特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策,认真领会创建“绿色学校”的精神实质,高度重视环境教育工作,通过创建“绿色学校”提高师生环保意识,做好校园的合理布局规划,进一步搞好校园绿化工作,这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施,对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”,开展环境教育活动,可以收到良好的办学效益。绿树成萌,花团锦簇,不仅可以装饰校园的容貌,为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境,还可以陶冶师生的情操,诱发师生创造的激情和灵感,从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署,重视“创绿”工作,尽快调整“创建绿色学校领导小组”,由校长担任组长,副校长担任副组长,总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局,制定和实施环境教育活动计划,主持召开专题会议,开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费,确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组,做到职责明确,将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作,切实提高教师的环保意识,提高教师队伍的环境教育素质和水平,为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传,让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理,为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组,统筹环境教育教研工作,更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去,以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点,我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,各学科老师要努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。树立正确的环境价值观,认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点,着重提高学生对人和环境相互关系的认识,培养学生的环境责任感,自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段,不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境,热爱环境,保护环境,生态平衡,生态保护,防治污染等内容的教育,让学生树立环境法制意识,规范环境道德;高三年级主要是进行人类与环境关系的教育,培养学生正确的环境观,人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动,通过举办环境教育公开课评比活动,调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性,鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文,提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划,多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动,通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动,让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座,加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解,加强对环境教育和环境保护的重要性,紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势,起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的`报刊杂志,积极宣传学习环境科普知识,举行形式多样,丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察,到与环境有关的企业,如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践,培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日,举办主题班会或团会活动课,举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动,扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境,使我校的校园建设再上一个新台阶,我们要注重建设,狠抓落实,积极采取新的举措,加大校园环境改造,争取早日完成生物地理园的建设,进一步加强校园的绿化、美化、净化,提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程,并加大资金投入力度,按照校园的绿化规划,溶艺术性、知识性于一体,做到花草树木四季常青,花季四时相接,各种植物有说明牌,方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯,保持校园整洁。根据学校的实际情况,制定有关规章制度,如:校园整洁卫生制度,食堂卫生管理制度,发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平,并教育学生从身边的小事做起,严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则,做好环境教育和环境保护工作,建立良好的风气。
重新做好校园规划,完善学校的供水供电工程,确保师生的工作,学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用,充分发挥我校在这方面的优势,为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园,利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动,队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净,打扫居民区楼道卫生,为孤寡老人和各单位打扫卫生,要用自己的实际行动,唤醒人人都来爱护环境,将我们的家乡建设得更加美好;与学校普遍开设的研究性课程结合,学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动,通过调查与分析,就学校周边环境污染整治,向城管局提出综合整治建议,最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来,学校坚持每学期组织这类活动,大大增强了学生对当地环境污染的情况了解,更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动,不但自己要做环保标兵,而且要带动家庭开展环保活动。此外,学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积,改善生活环境,提高生活品味。
我们坚信,在上级党、政有关部门的关心和支持下,通过全体师生的共同努力,我们的目标一定可以实现,现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
具体活动安排:
1、召开校长办公会和领导小组会议,布置下半年的工作。
3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。
4、对部分树木进行移栽,确保成活。教师办公室安放新的盆栽花木。
5、政教处统一规范班级的室内布置,做到美观、温馨。
1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动,组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。
2、教务处组织高级教师展示课活动。
3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校园”主题黑板报评比活动。
4、组织学生参加环保宣传活动。
1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。
2、组织开展“节约在身边”校园二手市场活动。
3、举办女生心理健康教育专题讲座。
4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。
1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛;
2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰;
3、撰写创建总结和迎检汇报材料。
4、整理创建材料。
为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订本学年度创建“绿色学校”工作计划。
高举邓小平理论和三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,全面开展创建阮湾小学“绿色学校”活动,积极推进我校可持续发展教育战略的进程。
1、继续引导师生关注环境保护问题、掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动和校园建设活动中。
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓,结合“环保我能行”活动,提高学生环境意识,培养学生良好的环保习惯,规范学生的环保行为。
1、成立创建阮湾小学“绿色学校”领导小组和管理运行体制,加强对(转载请注明来源:ww)创建工作的领导。
组长:严锟校长。
副组长:阮主明副校长。
副组长:严勇教务主任。
组员:刘思佳少先队辅导员。
组员:各班主任。
组员:常识学科等老师代表。
组员:家长代表。
2、创建小组成员要高度认识此项活动的重要意义,不断关注此项活动的开展情况,可根据我校创建指标,因班、因时地开展创建的各项活动。坚持每学期召开1—2次环境教育会议,对创建工作不断加以总结、研究和指导。一般在每季度末召开一次会议。
3、根据学校制定的创建“绿色学校”的计划和方案,各教研组、
各班级都应明确各自职责,积极开展创建“绿色办公室”、“绿色班级”活动。要充分利用学校宣传阵地(如广播、宣传栏、黑板报)广泛宣传和通报创建情况,推动创建工作。
4.领导小组坚持检查制度,各成员针对自己分工职责要做到有计划地具体落实,要求在活动前有计划安排,活动中督查、指导,活动后要加以总结。活动中出现的问题要及时向领导小组组长反映,组长可根据实际情况予以协调或作必要的调整,以便按时较好地完成各项计划和指标。
5、注重学科渗透,广泛开展活动、各学科的课堂教学要有机结合环境和人文知识,对学生进行教育,发挥好课堂主渠道作用。德育处、教导处、总务处相互配合,布置和指导各班级开展各种活动,如植绿护绿、领养树木花坛、班级盆栽绿化、节电节水竞赛活动,成立各种环保兴趣小组和研究性学习小组,增大学生的参与度和教育面。
6.建立奖惩制度。把创建“绿色学校”活动情况纳入“先进班集体”、“文明班级”、“文明组室”和“先进个人”的评选之中,对环境意识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的,一律不得参与评先评优,情节严重的给予相应处理。
1、创绿领导小组会议,布置本学年创建工作。
2、利用升旗仪式,进行“创建阮湾小学绿色学校”动员。
1、落实校园内绿地管护班级,组织学生以班为单位开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。
2、组织学生到社区开展环保小卫士行动。
1、五六年级开展以环保为主题的中队活动。
我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来,始终重视校园建设的整体规划,有计划分步骤地进行合理建设,把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开,区间建有绿化带,种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面,我校提出的口号是“建设好一幢楼,绿化好一片地,管理好一片草,繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理,责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园,为师生提供良好的工作和学习环境。
利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件,统一认识,明确环境教育的重要性外,组织任课教师集中学习环境教育知识,研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。
通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式,对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。
校团委、德育处是学校环境教育的主阵地,结合环境教育主题,今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动:
1、开展环境教育活动。
在学生中开展“让校园更美”的'主题环境教育活动。包括:
(3)组织师生为校园添绿活动;。
(4)组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识,树立“校园是我家,环保靠大家”的思想和意识。
2、开展节能降损知识教育。
今年我校将继续这项活动,把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查,向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。
校园环境对学生起着潜移默化的作用,因此,学校在创建过程中,要重视校园环境建设,投入人力、财力,为学生创设一个“绿色”的学习环境。
1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时,积极开展环境教育及环保活动,要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求,找准环境教育的切入点,把环境教育拓展和延伸到本专业当中去,根据实际适时、适量、自然地渗透,在潜移默化中提升学生和环境素养。
2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草,让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开,让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中,美术课可以到室外写生,语文课可以组织学生实地考察,加深要领,提高教学质量。
3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域,实行每天两扫,定期开展教室、清洁区评比活动,做到始终保持整洁校园环境。
4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。
5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗,安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。
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环保事业是我国的一项基本国策,少年儿童环保意识关系人类未来的前途,帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。
浦江县实验小学领导一直都比较重视环境教育工作,认真组织学生搞好各种环保教育活动。学校主要结合劳动教育,在培植花木,绿化校园中做了大量工作。现在记录在案的花草树木已涉及80余科240余种,可以说花木品种繁多。校园环境优美,空气清新。
进入二十一世纪,为了使环保教育有新的起色,在环境教育中做出应有的贡献,学校决定自加压力,创建绿色校园。20xx年1月成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组,并制定绿色学校创建计划,认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动,并认真进行收集、整理、保存资料,20xx年被评为金华市绿色学校,在20xx年2月召开的学校四届二次教代会上提出了创建浙江省绿色学校的奋斗目标。
培养少年儿童认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨,保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。
本着“处处有教育”的思想,利用春季大好时机,调整花木布局,搞好学校绿化、美化工作,并给每样花木挂牌,创设文化氛围,使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性,增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语,规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度,搞好环境保护工作,创设美丽清新的校园环境,形成环境教育氛围。
为了使广大教师掌握环保知识,提高业务工作能力,更有效地对学生进行环保教育,学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。学校订阅了4份有关环境的报刊,为师生提供了学习资料。有利于教师搞好环境教育工作。
通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等,面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育,使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。
1、各学科认真进行渗透教育,把环保教育,寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材,结合实际生活,做好环境教育工作。
2、认真上好环境教育课。学校每周安排0.5课时的环保教育课程。教师能够做到三有:有教材、有计划、有备课,上好每一节环境教育课,使学生初步掌握环保知识,增强学生环保意识。
3、充分利用环保日,通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。
4、认真开展环保教育教学研究。每学期各年级教思品、自然、社会、环境教育、劳动的教师,认真开展“三个一”活动,写一篇教案,上一堂环境教育研讨课,总结经验,取长补短,不断提高自身的环境教育水平。
5、聘请县环保局班干部来校上环保教育课,使教师和学生更多地了解一些环保知识。
1、各班都以班为单位成立环保小组,都有相应的活动内容及辅导教师,能够定期搞好环保活动。
2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草,翻地松土,防涝抗旱,修剪花木等护绿活动。在净化校园方面,师生开展“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。
3、认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。
(1)、组织学生对附近街道、村庄张贴宣传标语,宣传绿色行为。
(2)、组织学生对道路护绿。
(3)、组织学生对浦阳江进行水质调查,寻找污染源,并写出调查报告。
4、认真组织学生开展专题教育活动。
充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育,培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。
(1)、3月12日,植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动,调整花木布局。今年共植树1000余棵,平均每人植树5棵。并开展“我与小树同成长,为家乡添新绿”和“节约零花钱,我为环保作贡献”等活动。
(2)、4月20日-26日,爱鸟周。每班做5个鸟巢,共做30个鸟巢挂在校园东面的杨树上,增强了学生爱鸟、护鸟意识。由于校园花木比较繁茂,校园成了各种鸟类栖息之地。今年杨树上又增加了三个喜鹊窝。
(3)、4月22日,地球日。少先队开展了“热爱我们的地球妈妈”的主题队会活动,并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动,使广大师生进一步树立环保意识。
(4)、6月5日,环境日。少先队开展了“世间万物,生命之网”大型主题队会,并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策,使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。
(5)、9月11日-21日开展了“保护环境,热爱地球”的系列活动,评环保小卫士共44人,使学生的环保意识更加浓厚。
5、进行垃圾分类处理。
开展回收废电池,减少污染,变废为宝,节约资源活动。
6、收集信息,整理资料。
组织师生查阅报刊,收集信息资料,了解环保信息,掌握环保知识,并制作小报,向社会宣传。
鼓励教师积极撰写环保教育论文、总结参加评奖。积极组织学生参加各种环保征文比赛和知识竞赛活动。在20xx年区环保征文活动中,有16位同学获奖。在20xx年徐州市“环保杯”征文竞赛中,有4位学生获奖,学校荣获先进集体奖。近期又组织全体学生参加全国小学生环保知识大赛。夏宏刚老师的论文《筑一片绿色天地》在全国中小学素质教育优秀论文评选中获得优秀奖。张倩老师的论文《绿色教育呼唤绿色行为》,赵玉双老师的论文《环境教育中的情感渗透》分别荣获区环保论文一等奖、三等奖。刘志刚、白家新、田淑芹三位老师的环保教案分别获一等奖、二等奖、二等奖。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事,是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力,持之以恒搞好环境教育工作?quot;教育每个孩子,影响每个家庭,带动整个社会“,为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
1、通过创建“绿色学校”,将环境保护与可持续发展思想进一步渗透到学校日常教育教学管理的各个方面,充分利用校内外资源和机会,进一步提高师生的环境素养,更有效地推进素质教育,培养有较高环保意识水平的适应现代社会发展的高素质人才。
2、通过创建“绿色学校”,把提高学生环境素质与学校加强与改进未成年人思想道德建设工作有机结合,为学校德育开拓更有效途径和增加更丰富内容。
3、通过创建“绿色学校”,进一步提高学校教育教学和管理水平,提升我校在社会上的声誉和形象。
根据我校《发展规划》,经学校行政会议讨论决定,并取得上级党委政府的大力支持,校长室作出申报“绿色学校”的决策。以学校创建省绿色学校的特点,反映我校在环境教育方面的连续性,展示“培养绿色人才,全面提高育人质量”的主题,以及围绕创建目的所开展的工作,我校以申报“绿色学校”为动力,以“绿色学校”评估标准作为检查对照各方面工作的硬指标,不断改进和完善教育教学和管理水平,争取成功通过上级领导对我校创建工作的验收。
2、成立创建“绿色学校”领导小组:
组长:徐震成(校长)。
副组长:沈栋惠(副校长)庄胜(副校长)吴加忠(副校长)。
成员:陈红宏(政教主任)蒋连成(总务主任)。
张步华(办公室主任)嵇友成(团委书记)。
陈彩(教务主任)各班班主任。
组长职责:
(1)全面规划领导创建“绿色学校”的活动。
(4)广泛发动学校的师生员工积极投入创建活动。
(5)总结创建活动中的经验,表彰创建活动中的先进人物。
副组长职责:
(1)在校长领导下,执行校长室决议,协助校长具体操作省绿色学校的创建工作。
(2)协调各部门在创建活动中的工作,保证创建活动顺利开展。
(3)敦促各职能部门按计划要求在教育、教学过程中深化环境教育,参与社会实践活动,使环境教育与学校德育、素质教育、学科教学密切结合。
组员职责:
(1)负责所在部门的创建工作,立足本职,有计划、有步骤地完成各项创建任务。
(2)指导共青团、学生会做好学生层面创建的组织发动、宣传教育及开展学校内外的实践活动。
(3)学校教代会、工会代表发动教职工积极投入创建活动,并协助学校做好宣传、教育及环境保护等工作。
(一)遵照《绿色学校评估标准》,总结已取得的创建市绿色学校的成绩,进一步找差距,以持续发展的要求做好如下工作:
(1)教学教务管理:由教导主任负责,落实各教研组在各科教学中渗透环境教育,开展专题性环保研究活动,组织学生参加校内外的环保实践活动。
(2)德育管理:由政教处、共青团、学生会负责,在学生中开展绿色行动的行为规范教育,教育学生保护环境从我做起,从小事做起,从习惯养成训练做起,要求节约水、电、粮食、纸张等资源,积极参与分类回收垃圾,指导绿色消费等有益于环境的行为、习惯教育。
(3)校园环境管理:由总务处负责,按省绿色学校评估标准使校园三化,两园建设达标,为学校师生创建优雅、文明的绿色环境。
(二)根据学校在创建省绿色学校工作中的差距,要重抓好如下工作:
的特色。
(2)健全环境教育综合性教研组的活动制度,制定切实可行的教研计划,并按计划开展环境教育和教研活动。
(3)各年级组织好课外环保活动和校外环保实践活动。
(4)改善学校环境,整治卫生死角,搞好校园三化。
(5)各职能部门积极开展创建活动,检查调整活动过程,督促创建计划的贯彻实施,落实创建活动的资料的整理、归档。
(三)保证以上各项工作的实施,具体措施如下:
(1)为创建省级绿色学校,进行三个层面的动员:对学校中层干部动员;对学校全体教职工动员;对学校全体学生动员。
(2)组织师生学习《全国环境宣传教育行动纲领》,学习上级有关环保的文件,组织学生学习《绿色学校》小册子。
(3)组织电教人员从网上攫取环保信息资料,供师生学习。
(4)各年级组织环保主题班会,学校组织环保讲座。
(5)各学科教学渗透环保知识,开展环境教育与教育科研相结合活动。
(6)各科组开展以“环境教育”为中心的教研专题活动,开展备课、说课、评课的教研活动。
(7)组织师生参加社区环保实践活动,撰写调查报告,小论文等。
(8)组织环保征文比赛,环保手抄报比赛,环保摄影比赛,环保工艺品制作比赛,环保知识比赛。
(9)建设创建“绿色学校”的档案。
(10)评选表彰在创建活动中涌现出的优秀教师和学生积极分子。
1.今后我校要更认真探索学科教学与环境教学的有机结合,总结经验,推广经验,并逐步形成我校环境教育课堂教学评价标准、评价体系,以推动我校基础教育课程改革,把环保教育作为我校的特色教育。
2.完善学校的教师培训计划,让教师有机会参加各种层次的环保教育培训,提高环保教育水平和能力。
3.动员教师总结环保教育经验,撰写高质量的论文,把教育实践升华到理论层次,
促环保教育上档次、上水平。
4.配合环保纪念日,组织好大型环保活动,提高绿色学校对社区的影响力,在社会上向群众大力宣传环保。
以《中小学环境教育实施指南》为指导,以科学发展,可持续发展为主题,以人与自然和谐发展为主线,以深化环境教育、推动学校素质教育为目标,以“绿色学校”为载体,深入开展各种主题教育活动,全面提高师生的环境意识和素养。
1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
(一)建立健全领导机构。
组织建立环境教育领导小组。校长全面负责,教导主抓,大队辅导员紧密配合,将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教管机制,定期召开专题会议,推动校环保工作。
(二)提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量,在进行“环境”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习,了解当前世界三大社会问题之一是保护环境,了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识,增长知识。教师应将环保教育与日常教育教学工作有机结合起来,尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进学生环保意识的提高。
(三)积极开展“环境”教育活动。
1、结合环保节日,开展宣传活动。抓住3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如:各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报;组织学生开展有关环保方面的知识竞赛;发动学生,组织“护绿小队”,积极投入到环保中去等,,使“环境”教育不断持续。
2、充分挖掘教育题材,在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品生等学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育,从原课文知识点上渗透,保证“环境”教育既有内容,又有效果,也不加重学生负担。
3、安排参观活动,提高“环保”认识。我镇地处集镇,有工业园区,也有绿色蔬菜生长基地,学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施,大棚蔬菜等进行参观考察,帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解,在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
(五)营造“三化”育人环境。
绿化校园:整体规划校园建设,加强对学校花草树木的管理,在学校已有的基础上,扩大绿化面积。
美化校园:加强校园环境整治,美化校园环境。设立环保标语牌,学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿,努力营造环保氛围。净化校园:继续做好“无烟学校”工作,明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识,做到校园净化,教室整洁,校园无卫生死角,操场无杂物,教室无蛛网死角,厕所无异味,餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施,尽量使用环保、节能用品。学校总务处要加强对校园绿化管理工作的指导,及时做好校园内花草树木的修剪、除草、治病虫害、补种、盆花摆放等工作,使校园绿化管理工作水平更上一层楼。
总之,环境教育是一项长期的工作,任重而道远,我们相信,在上级领导的关心和指导下,在全校师生的共同努力下,以创建“绿色学校”为契机,再接再厉,团结奋进,就一定能取得更大的成绩,从而开创我校环境教育工作的新局面。
1、组织环保知识竞赛。
2、寒假“绿色小队”环保活动。(了解家乡环保情况及改进设想)。
1、开展“红领巾护万树”活动。
2、开展“绿色环保宣传月”活动。
1、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。
2、开展爱护人类的好朋友——鸟类的宣传活动。
3、在各中队评比、推荐的基础上开展环保演讲比赛。
4、4月22日地球日,组织开展系列活动。(具体方案另定)。
1、开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”主题大队活动。
2、各中队开展一次环保主题队会。
3、全校师生观看环保影片。
1、结合“世界环境日”,开展“保护环境,珍爱生命”系列活动。
3、安排暑假环保活动。
组织学生开展社区环保宣传活动。号召学生利用假期开展调查、访问活动,写好调查报告。
2、教室黑板报开辟环保宣传园地。
3、组建环保、监督小组。
1、国庆长假期间,组织学生开展假日新视野活动,了解家乡环保情况,提出合理化建议。
2、各班利用队活动开展环保知识竞赛。
3、举办教师环保培训讲座。
1、组织学生在校内、校外开展环保宣传活动。
2、大队部组织三~六年级学生开展环保手抄报比赛。
3、开展“校园环保标语”征集活动。
1、树立榜样,选拔环保标兵。
2、利用广播进行全校性的环保讲座。
3、各中队开展一次以环保为主题的中队活动。
一、活动类:
1、宣传工作:通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行,具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
二、为确保建立“绿色黉舍”活动顺利展开,现将本学期工作任务分化以下:
1、宣扬工作:经过议定标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行,详细由谢副校长、大队带领员当真。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日全国环境日选择两个大型环境日展开全校性活动。详细由政教处周荣主任当真。
生物园构筑由总务处和生物教师商量结束;地舆园由赵芙强教授当真筹办;环境专用讲堂由总务处蔡定文当真筹办。
1、生物小组由黉舍团委当真人与生物教师共建;
2、地舆小组由少先队当真人与地舆教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任当真。
1、由教务处按时候及人员;
2、语文组要求学生写一篇与“绿色黉舍”相干的作文。
3、生物、地舆、物理、化学教师要求各上一节环保课,要求有课时和教案;
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色黉舍”相干的作品。
1、环境保卫是我国的一项根本国策。
2、保卫环境,大家有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁混浊谁办理,谁开辟谁保卫。
5、保卫环境,必要大家都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保卫环境的任务。
7、《环境保卫法》是保卫环境的根本法。
8、桂林,国际旅游明珠。
9、漓江是我们的母亲河。
10、蓝天白云,青山绿水,我们互助的神驰。
11、都会“四害”废水、废气、废渣、噪声。
12、地皮——我们的生命线。
13、保卫生物多样性,保卫珍稀濒危生物。
14、可连续成长,全全国人民的选择。
15、做活水文章——两江四湖工程。
16、21世纪的主人——环保新秀类。
17、英俊的桂林是我家。
18、节省水电,节省资本。
19、废料采纳,利国利民。
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开,现将本学期工作任务分解如下:
一、活动类:
1、宣传工作:通过标语、橱窗、
黑板报。
广播晨会等进行,具体由谢副校长大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
二、专用场所类。
生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
三、环保组织类。
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
四、教学活动类。
1、由教务处定时间及人员;
2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的。
作文。
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
1、环境保护是我国的一项基本国策。
2、保护环境,人人有责。
3、人类只有一个地球。
4、谁污染谁治理,谁开发谁保护。
5、保护环境,需要人人都献出一点爱。
6、一切单位和个人都有保护环境的义务。
7、《环境保护法》是保护环境的基本法。
8、桂林,国际旅游明珠。
9、漓江是我们的母亲河。
10、蓝天白云,青山绿水,我们共同的向往。
11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声。
12、土地——我们的生命线。
13、保护生物多样性,保护珍稀濒危生物。
14、可持续发展,全世界人民的选择。
15、做活水文章——两江四湖工程。
16、21世纪的主人——环保新人类。
17、美丽的桂林是我家。
18、节约水电,节约资源。
19、废物回收,利国利民。
20xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建计划,半年多的.时间里全校师生共同努力,在学校的环境建设、环保宣传等方面取得了一定的成绩,对照省绿色学校创建的标准和要求,我们要巩固已有成绩,继续开展实施规范有效的做法,反省还需改进不足的问题,与时俱进,全面推进素质教育,全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平,养成良好的环保习惯,将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充计划如下:
通过学习和交流,让全校师生,特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策,认真领会创建“绿色学校”的精神实质,高度重视环境教育工作,通过创建“绿色学校”提高师生环保意识,做好校园的合理布局规划,进一步搞好校园绿化工作,这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施,对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”,开展环境教育活动,可以收到良好的办学效益。绿树成萌,花团锦簇,不仅可以装饰校园的容貌,为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境,还可以陶冶师生的情操,诱发师生创造的激情和灵感,从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署,重视“创绿”工作,尽快调整“创建绿色学校领导小组”,由校长担任组长,副校长担任副组长,总务处主任、办公室主任、政教处主任、教导处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和教师代表等为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局,制定和实施环境教育活动计划,主持召开专题会议,开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费,确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组,做到职责明确,将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作,切实提高教师的环保意识,提高教师队伍的环境教育素质和水平,为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传,让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理,为环境教育的进一步深入提供依据。同时督促综合学科教研组,统筹环境教育教研工作,更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去,以起到潜移默化的教育效果。通过家长代表开展有益的环保活动。
1、注重学科渗透教育。
环境教育具有跨学科的特点,我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,各学科老师要努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。树立正确的环境价值观,认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点,着重提高学生对人和环境相互关系的认识,培养学生的环境责任感,自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段,不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。如高一、高二年级主要是进行认识环境,热爱环境,保护环境,生态平衡,生态保护,防治污染等内容的教育,让学生树立环境法制意识,规范环境道德;高三年级主要是进行人类与环境关系的教育,培养学生正确的环境观,人口观、资源观。
2、重视专题教研、社会实践和专题选修。
环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动,通过举办环境教育公开课评比活动,调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性,鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文,提高环境教育水平。
政教处、团委要做好计划,多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动,通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动,让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座,加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解,加强对环境教育和环境保护的重要性,紧迫性的认识。生物、地理、化学、物理等科的教师要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势,起好骨干作用。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志,积极宣传学习环境科普知识,举行形式多样,丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察,到与环境有关的企业,如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践,培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日,举办主题班会或团会活动课,举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动,扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境,使我校的校园建设再上一个新台阶,我们要注重建设,狠抓落实,积极采取新的举措,加大校园环境改造,争取早日完成生物地理园的建设,进一步加强校园的绿化、美化、净化,提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程,并加大资金投入力度,按照校园的绿化规划,溶艺术性、知识性于一体,做到花草树木四季常青,花季四时相接,各种植物有说明牌,方便师生赏花护绿。
重视培养学生的良好卫生习惯,保持校园整洁。根据学校的实际情况,制定有关规章制度,如:校园整洁卫生制度,食堂卫生管理制度,发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平,并教育学生从身边的小事做起,严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则,做好环境教育和环境保护工作,建立良好的风气。
重新做好校园规划,完善学校的供水供电工程,确保师生的工作,学习、生活的用水用电需要。同时积极开展节能减排活动。
进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用,充分发挥我校在这方面的优势,为我校创建绿色学校打下坚实基础。
学校每学期组织同学们净化、绿化校园,利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动,队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净,打扫居民区楼道卫生,为孤寡老人和各单位打扫卫生,要用自己的实际行动,唤醒人人都来爱护环境,将我们的家乡建设得更加美好;与学校普遍开设的研究性课程结合,学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动,通过调查与分析,就学校周边环境污染整治,向城管局提出综合整治建议,最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来,学校坚持每学期组织这类活动,大大增强了学生对当地环境污染的情况了解,更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动,不但自己要做环保标兵,而且要带动家庭开展环保活动。此外,学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积,改善生活环境,提高生活品味。
我们坚信,在上级党、政有关部门的关心和支持下,通过全体师生的共同努力,我们的目标一定可以实现,现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。
具体活动安排:
1、召开校长办公会和领导小组会议,布置下半年的工作。
3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。
4、对部分树木进行移栽,确保成活。教师办公室安放新的盆栽花木。
5、政教处统一规范班级的室内布置,做到美观、温馨。
1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动,组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。
2、教务处组织高级教师展示课活动。
3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校园”主题黑板报评比活动。
4、组织学生参加环保宣传活动。
1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。
2、组织开展“节约在身边”校园二手市场活动。
3、举办女生心理健康教育专题讲座。
4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。
1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛;
2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰;
3、撰写创建总结和迎检汇报材料。
4、整理创建材料。
我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来,始终重视校园建设的整体规划,有计划分步骤地进行合理建设,把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开,区间建有绿化带,种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面,我校提出的口号是“建设好一幢楼,绿化好一片地,管理好一片草,繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理,责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园,为师生提供良好的工作和学习环境。
利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件,统一认识,明确环境教育的重要性外,组织任课教师集中学习环境教育知识,研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。
通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式,对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。
校团委、德育处是学校环境教育的主阵地,结合环境教育主题,今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动:
1、开展环境教育活动。
在学生中开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括:
(2)为校园绿化作调查、树木制作身份证,了解学校现有绿化状况、植物特征,
(3)组织师生为校园添绿活动;
(4)组织“废物利用——环保制作”活动。增强学生环保意识,树立“校园是我家,环保靠大家”的思想和意识。
2、开展节能降损知识教育。
今年我校将继续这项活动,把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查,向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。
校园环境对学生起着潜移默化的作用,因此,学校在创建过程中,要重视校园环境建设,投入人力、财力,为学生创设一个“绿色”的学习环境。
1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时,积极开展环境教育及环保活动,要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求,找准环境教育的切入点,把环境教育拓展和延伸到本专业当中去,根据实际适时、适量、自然地渗透,在潜移默化中提升学生和环境素养。
2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草,让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开,让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中,美术课可以到室外写生,语文课可以组织学生实地考察,加深要领,提高教学质量。
3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域,实行每天两扫,定期开展教室、清洁区评比活动,做到始终保持整洁校园环境。
4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。
5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗,安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。
1、创建绿色学校活动规范化、制度化。
建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。
2、教育工作优质化。
以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂。
教学。
中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
二、总体要求。
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为:如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画,不高声喧哗,不损坏树木花草,自觉节约资源等。
三、
主要措施。
1、加强组织领导。
(1)明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,德育室、教科室、团委和总务后勤紧密配合,将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
(2)强化领导核心,建立以班主任和物理、化学、生物等学科的教师为骨干的教管机制。
(3)完善监督、检查机制,坚持记录,定期。
总结。
按计划逐步开展教育活动。
(4)定期召开专题会议,推动学校环保工作。
2、完善环保队伍建设。
(1)定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。
(2)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。
(3)发挥外聘环保领导的指导作用,利用培训讲座等方式促进环保意识发展,同时外聘县环保局领导指导环保教育工作,切实落实工作。
3、绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设。
(1)绿化校园。整体规划校园建设,对学校的花草树木布局进行调整,使植物群落布局合理,校园可绿化面积达到100%。
(2)美化校园。加强校园环境整治,美化校园环境。设立环保标语牌,悬挂环保主题的图片或美术作品。“校园之声”定期广播环保内容的文稿,努力营造环保氛围。
(3)净化校园。加强学校环境卫生建设,做到校园净化,课室整洁,宿舍卫生,厕所清洁,食堂卫生符合标准。
(4)加强学校环保硬件建设,完善实验室建设。
4、多层面、全方位,开展环保教育活动。
(1)在教学中渗透环保教育,寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育,发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划,要有措施,有总结,培养学生自觉的环保意识和行为。
(2)大力开展宣传,促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣传墙报,校园内张贴。
宣传标语,充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备,宣传环保知识,环保动态,并抓住各个环保宣传节,组织大型主题宣传活动。
(3)发动学生,组织“环保志愿者服务队”,走上街头宣传环保知识,积极投入到实际活动中,发挥学生主观能动性,开展环保活动。
(4)结合学生实际,开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。
5、做好环保教育工作总结,注重实效和档案管理。
(1)加强环保教育工作总结交流。在“校园之声”开辟“绿色知识教育”专栏,宣传各级政府关于环境教育的方针政策,介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
(2)做好环保档案的整理工作,对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行妥善管理。
总之,通过营造绿色校园,开展绿色活动,使全校师生树立绿色理念,提高绿色教育水平;让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;校园清洁优美,争创一个文明健康,清新宜人,绿意融融的“绿色学校”。