观看飞渡心得体会怎么写(模板9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

观看飞渡心得体会怎么写篇一

各位评委、老师：

大家好！

我叫邹翔，来自后港西湖中学。我说课的题目是：《斑羚飞渡》，选自人民教育出版社初中语文第三册第三单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委、老师说课。

1、教材的地位及课文特点

本单元编选了《荔枝蜜》、《猫》、《斑羚飞渡》、《心中的鹰》、《鹤群翔空》等五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文（斑羚飞渡）描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，让每个读者受到精神的震撼。

2、学习目标和重点、难点的确立

初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：

知识目标:学习本文虚实、抒情相结合的写法

能力目标：培养学生叙述情节，展开生动形象描写的能力

情感、态度、价值观目标：学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格。

重点放在引导学生理解文章生动的故事情节上，难点放在体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感上。

3、学情分析

本文故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破。

依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。

1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，在教学中我知道学生反复毒、读反复，让学生感悟老斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。

2、情境设置法:在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。

3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

一个差的老师只会奉献，而好的老师则交给学生发现真理。教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。

本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下:

1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

2、朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

3、讨论法：：引导学生积极参与，合作探究。

（一）激情导入：

我的导语是这样设计的：（播放贝多芬的《命运》交响曲）

同学们：先听老师讲一个小故事：有一天，森林里发生了一场大火，火势很猛，一大群蚂蚁被大火团团围住，情况十分危急，眼看他们就要被大火吞没。这时在一只大蚂蚁的示意下它们迅速地聚拢在一起，像滚雪球一样越滚越大，最终成了一个大球。大球快速滚出了火势的包围，大火烧死了不少蚂蚁，但一部分蚂蚁因此得以存活。

同学们，在这生死关头，小小蚂蚁这种牺牲一半保住另一半的举动深深震撼着我们每个人的心。今天，我们将来看看沈石溪笔下温顺可爱的斑羚经历的那令人触目惊心的悲壮的一幕。

（好的导语犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座，此导语设计贴近课文内容，和课文有异曲同工之妙，再配以贝多芬的《命运》交响曲，自然就能吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，自然引出本课内容。）

（二）整体感知

1、配乐朗诵，要求学生勾画出生字词，并结合课文解词。

2、让学生再次浏览课文，看谁能生动的复述这个故事，成为今天讲故事大王。

（学生通过两次不同要求的读，特别是在复述过程重要抓住重点，通过这样的训练，使学生对课文有了整体的感知，为教学奠定了坚实的基础。）

（三）协作质疑

默读课文，让学生自己提出疑难问题，小组讨论解决，全班交流。

（新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神，鼓励学生对书本质疑，正所谓学起于思，思源于疑，通过此环节旨在培养学生的怀疑精神，激发学生勇于探索，大胆创新的科学精神。）

（四）品味赏析

分析欣赏斑羚飞渡的情景。

教师有感情的朗读课文片段，指导学生抓住关键动词进行复述，同时课件演示一对对斑羚飞渡的情景，形象的感受这一震撼人心的画面。学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格，学习斑羚的种族精神。

（此环节陶冶了学生的情操，有利于理解本文主旨，多媒体课件的运用，更形象、更直观。）

（五）拓展迁移

引导学生回忆讲述生活中曾见过或者做过保护小动物或残害小动物的故事，要求叙述清楚、生动、突出重点。然后由同学们评出今天的发言明星。

（有人说过，语文学习的外延和生活的外延相等，本环节把课本和生活有机的结合在一起，同时锻炼学生的表达能力。）

（六）师生小结

首先学生自发的总结本节课的收获，教师予以补充和肯定，并给课堂评选的明星发星以资鼓励。

（此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。）

（七）作业设置

针对本节课的教学内容，我设计了这样一份作业：

同学们，动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。

（本作业从保护野生动物的角度出发，谴责狩猎队的违法行为，唤起学生动物保护的意识。）

时间安排：激情导入3分钟

整体感知10分钟

协作质疑10分钟

品味赏析10分钟

拓展迁移8分钟

师生小结3分钟

作业设置1分钟

我的说课到此结束，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！

观看飞渡心得体会怎么写篇二

斑羚飞渡是指斑羚在迁徙时跨越大河的壮丽场景。在斑羚飞渡的过程中，它们往往要面对许多困难和危险，但它们仍然坚持前行，勇往直前。这种勇气和拼搏精神给予我们很大的启示。以下是我对斑羚飞渡的心得体会。

首先，斑羚飞渡告诉了我坚持的重要性。在斑羚飞渡的过程中，它们通常会面临着恶劣的天气和艰难的环境。但无论遇到多大的困难和危险，它们都不会放弃，而是不断地努力前进，直到成功渡过大河。这种坚持的精神是我们应该学习的。在面对困难和挫折时，我们也应该像斑羚一样，坚持不懈，勇往直前。只有坚持不懈，才能最终实现我们的目标。

其次，斑羚飞渡告诉了我团结的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚会紧密地团结在一起，相互依靠，共同应对挑战。只有通过团结合作，它们才能更好地应对复杂的环境和艰难的局势。在我们的生活中，团结也是非常重要的。只有团结起来，我们才能更好地克服困难，取得成功。团结不仅能增强我们的力量，还能促进团结成员的个人成长和发展。

第三，斑羚飞渡告诉了我勇气的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚往往要跳过深邃的河流，这需要它们具有巨大的勇气和决心。在我们的生活中，我们也需要有勇气去面对恐惧和不确定性。只有勇敢面对困难，才能有机会克服它们。勇气不仅会使我们更加坚定地迈向成功，也会为我们的生活注入更多的色彩和激情。

第四，斑羚飞渡告诉了我坚决信念的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚总是坚定地相信自己能够成功渡过大河。无论遇到多大的困难和挑战，它们都不会动摇自己的信念。我们也应该具备坚决的信念。只有坚定地相信自己能够成功，我们才能积极面对生活中的种种挑战，并取得更好的成果。信念是前行的动力，是我们追求梦想的力量源泉。

最后，斑羚飞渡告诉了我行动力的重要性。在斑羚飞渡的过程中，它们不仅有执着的信念，还愿意付诸行动，付出努力。只有通过行动，才能将信念变为现实。我们也应该在生活中付诸行动。只有通过行动，我们才能实现自己的目标和理想。行动是成功的起点，是我们迈向成功的第一步。

斑羚飞渡的壮丽画面给予了我很多启示和思考。斑羚的坚持、团结、勇气、信念和行动力都是我们应该学习的优秀品质。只有在实践中运用这些品质，我们才能在面对困难和挑战时取得成功。让我们向斑羚一样，勇往直前，飞渡自己的大河，迎接美好的未来！

观看飞渡心得体会怎么写篇三

《斑羚飞渡》这本书是"动物小说大王"沈石溪的作品，其中的故事写的非常感人，有几次读着读着我被感动得流下了眼泪。特别是《斑羚飞渡》这个故事，给我留下了深刻的印象。

讲的是一群斑羚被狩猎队逼到了一个叫"伤心崖"的悬崖边，前面是万丈深渊，距离对岸大约有六米左右，而最强壮的斑羚也只能跳到五米左右，斑羚们因进退两难而焦燥不安。这时天边出现了一道美丽的彩虹，启发了"镰刀"头羊，他沉思了一会儿，命令斑羚们站成两队，一队是年轻斑羚，一队是老斑羚。斑羚们一对一对的走到悬崖边，年轻的斑羚稍早一点儿起跳，当年轻的斑羚跳到最高处将要往下坠落的时候，老斑羚刚好跳到年轻斑羚的脚下，年轻的斑羚象踩跳板一样踩一下老羚的背，再次起跳，轻松的跳到了对面的悬崖上，而老斑羚则掉下了万丈深渊，但是斑羚们没有一个退缩的，大部分的年轻斑羚们都成功的跳到了对岸，获得了新生。猎人们被斑羚这种奇妙的办法惊呆了，当他们如梦初醒的时候，只剩下了"镰刀"头羊，队长大呼："快开枪，快开枪！""镰刀"头羊在跳到空中的时候被击中了，消失在一片灿烂中。

还没看完这个故事，泪水已经模糊了我的眼睛，我被斑羚们能想出这样机智的办法和斑羚们不惜牺牲自己拯救同伴的牺牲精神深深的打动了。

让我们一起爱护动物，保护我们共同的家园吧！

观看飞渡心得体会怎么写篇四

段落一：引入背景知识和对长征飞渡的介绍（200字）

长征飞渡是指中国工农红军在1935年至1936年间进行的一次浩大的战略转移行动。这次长征历时一年有余，涉足了多个险恶的山区和草地，途经十余个省份。红军以生死赌注，奋勇抗敌，历经艰苦卓绝的飞越，最终完成了战略转移，使红军得以保存并夺取更大胜利。红军在长征飞渡中积累了大量的战斗经验与作战理论，这让我们在今天回顾和思考长征飞渡的历史意义时，不禁深受启发和感悟。

段落二：抗击困难与挑战的勇气（300字）

在长征飞渡的历程中，红军遇到了各种各样的困难和挑战。从严寒的冬季穿越雪山，到枯燥的高原上行军，再到恶劣的气候和蚊虫肆虐的热带雨林中行进，红军都经受住了严酷的考验。然而，正是在这些困难面前，红军展现了无畏的勇气与坚定的意志。他们相互支撑，相互鼓励，始终保持着团结与互助的精神。面对困境，他们不屈不挠，毫不动摇地继续前行，最终取得了历史性的胜利。

段落三：团结协作的力量（300字）

在长征飞渡的过程中，红军深刻认识到团结协作的重要性。只有将个体的力量转化为集体的力量，才能应对战场上的重重困难。红军形成了以毛泽东为核心的领导集体，他们相互协作，相互信任，团结一致地完成各项任务。红军队伍中的每个人都具备了高度的纪律性和组织性，他们在途中互相照顾，互相帮助，形成了强大的团结力量。正是因为红军队伍的团结协作，他们才能战胜一个又一个难关，实现了长征飞渡的胜利。

段落四：学习与成长（200字）

长征飞渡让红军队伍在战争中得到了实践的锻炼，让每个战士都汲取到了宝贵的经验与教训。红军在行军中学会了如何忍受痛苦，如何合理分配有限的资源，如何面对困难和挑战。他们意识到集体与个人的力量之间的关系，并按照集体优先的原则行动。红军通过不断学习总结，逐渐完善了自己的战斗理论和策略，为以后的胜利积累了宝贵的经验与智慧。

段落五：启示与思考（200字）

长征飞渡的历史给我们带来了许多启示与思考。在面对困难和挫折时，我们不能退缩，而是要勇敢面对、勇于战胜。团结协作是实现共同目标的关键，没有团结协作，我们很难战胜困境。而学习与成长则是实现自身进步的核心，只有不断学习与总结，我们才能在未来的挑战中更好地应对。长征飞渡的历史给予我们无尽的信心与力量，激励我们在今后的人生道路上勇往直前。

观看飞渡心得体会怎么写篇五

你们知道沈石溪吗？他是我国著名的动物小说家。他的作品总是感人肺腑，常常能催人泪下。我今天就有幸读了沈石溪的著作——《斑羚飞渡》，感觉到他的作品总是那么悲壮。（建议删掉！）

镰刀头羊跳崖时给我印象最深，当我读到这时，感到镰刀头羊的死是那么悲壮。它宁死不屈的精神让我十分震撼。它没有贪生怕死，没有厚着脸皮加入年轻行列，而是选择消失在了伤心崖的顶端、彩虹的尽头。

从斑羚身上，让我学到很多，它们从来没有伤害我们人类，我们应该和它们和平共处。我真诚地呼吁：人类不能再随意捕杀动物，不能让这样的悲剧再次发生。

观看飞渡心得体会怎么写篇六

第一段：引入长征飞渡的背景和意义（诱引读者兴趣）

自古以来，人类对探索未知的渴望从未停止。长征飞渡作为人类历史上的壮举，不仅为我们展示了人类勇往直前、追求进步的精神，更为我们敲响了人类探索未知边界的钟声。我有幸参与其中，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会，现将此与大家分享。

第二段：对长征飞渡的看法和感受（抒发个人情感）

长征飞渡是一次克服困难和挑战自我的旅程。面对艰险的环境和未知的挑战，我意识到了前所未有的危机感和挫折感，但也深刻体会到了人类勇往直前、不屈不挠的毅力。这是一次关于自我超越的旅程，更是一次关于团结协作的旅程。只有团结一心、共同奋斗，我们才能化险为夷、取得最终的胜利。

第三段：长征飞渡中所得到的经验教训（总结经验、得出结论）

长征飞渡不仅给予我无尽的希望和动力，更让我汲取了许多宝贵的经验教训。首先，长征飞渡告诉我们，只有正确认识自身的优势和劣势，才能在逆境中找到突破口，实现自我进步和发展。其次，长征飞渡告诉我们，只有团结协作、同舟共济，才能克服困难，取得胜利。

第四段：长征飞渡对个人成长的意义（探讨个人成长的路径）

长征飞渡是一次全面的个人成长过程。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，学会了从失败中吸取教训，不断向前。这使我逐渐变得坚强、自信，更多地理解和尊重他人。长征飞渡的经历成就了我，塑造了我的性格和价值观，促使我以积极的心态面对人生的挑战和困难。

第五段：长征飞渡对社会进步的启示（展望未来）

长征飞渡不仅对个人成长有着重要影响，对整个社会也有着深远的意义。长征飞渡展示了人类勇往直前、追求进步的精神，鼓舞了无数人迈向理想和追求成功的道路。我相信，无论面对何种困难和挑战，只要我们保持积极进取的心态，相信自己的潜力和能力，就一定能够战胜困难，取得胜利。

总结：长征飞渡是一次不可磨灭的经历，它让我成长、启发我思考，给予我了迈向成功的勇气和信心。我将永远铭记长征飞渡的经历，并将其作为我人生的重要里程碑，不断努力，追求更高的目标，为实现自己的梦想奋斗不息。我相信，只要坚持信念，顽强拼搏，我们每个人都能飞渡更广阔的天空，创造更加美好的未来。

观看飞渡心得体会怎么写篇七

镇江市第三中学    徐小红

我参加了镇江市第四轮市属中学青年教师基本功竞赛复赛初中组语文学科的说课比赛，比赛要说的课文是《斑羚飞渡》，说完后觉得很有收获，现将说课稿整理出来，以期得到专家、同行们的批评指正。

我的说课分四块：

一       教材分析

1.《斑羚飞渡》这篇课文选材非常好，有如下特点：

（1）课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识。

（2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。

2.  教材与学生。

教学的总体设计要突出学生的主体地位。一堂课首先要考虑学生，“关注     人”是新课程的核心理念，教学设计要“一切为了每一位学生的发展”。要仔细研究教学对象，根据学生身心发展的规律和语文学习的特点，来进行教学设计。我设想把这篇文章放在初一的下学期，因为初一下有一个“关注动物世界”的学习单元，可指导学生进行“保护野生动物”的跨学科专题活动。

3.  教学理念。

（1）全面提高学生的语文素养。培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地运用祖国语言，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，形成良好的个性，健全人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展。

（2）正确把握语文教育的特点。语文教学要充分体现语文学科工具性和人文性的统一。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。积极开展语文综合性学习，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

（4）努力建设开放而有活力的语文课程。这篇课文可以拓宽学习领域，开展“保护野生动物”的跨学科学习，可以充分运用现代科技手段辅助教学。

二    教学目标 、教学重点、教学难点 

1.    教学目标 的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个纬度来进行设计。我设计的这篇课文的教学目标 是：

（1）通过复述斑羚飞渡的主要情节，培养学生阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。

（2）通过品味文中优美生动的语言，领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领会文章的深刻主题。

（3）通过设计“保护野生动物”跨学科专题活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境保护意识、社会责任感。

2.    教学重点、教学难点 。

（1）教学重点：品味文中优美生动的语言，领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领会文章的深刻主题。

（2）教学难点 ：设计“保护野生动物”跨学科专题活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境保护意识、社会责任感。

三    教学策略    （即教法、学法的设计，重点、难点的解决和突破。）

1.      教法：

（1）    教师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的交流和团结互助，共同提高。

（2）    我设计这节课要领学生去微机房去上课，运用微机课学习的上网技术为语文学习服务，进行“保护野生动物”跨学科专题活动的资料的搜集和整理，语文教师也要指导学生上网，进行资料的搜索。

（3）    教师要组织学生展开讨论和交流，教师适时进行点拨。

（4）    教师可适当使用多媒体课件辅助教学，如板书课题，出示一些质疑探究性的问题等，但不可喧宾夺主、华而不实。

2.      学法：

（1）    指导学生预习，做预习笔记，要用活页纸做，便于整理归类。

（2）    指导学生进行小组合作与交流。

（3）    指导学生上网搜索有关野生动物的资料。

（4）    指导学生完成相关的调查研究的报告和小论文等。

通过一系列语文活动的展开，我相信一定可以解决重点，突破难点。

四    教学流程  （即主要教学环节，要突出体现学生的主体活动。）

课前布置预习：

（1）朗读课文2-3遍。

（2）自学文中的生词、写出重点词语解释并造句，做在预习笔记本上。

（3）找出你文中认为的优美生动的语句加以赏析。

（4）准备复述文中斑羚飞渡的主要情节。

（5）搜集有关斑羚这一动物的有关资料。

注：以上预习作业 学生尽力完成，不求面面俱到。

课堂教学流程：

1.        创设情境，导入  新课。

由苏教版七年级（下）课本中的课文《国宝大熊猫》和《金龟子》等有关动物的课文导入  。

（多媒体课件展示课题：《斑羚飞渡》）

2.        检查预习，重点检查生词、词语的整理。

学生的读书卡片用实物投影展示，或者教师在屏幕上打出一些词语对学生的字词预习进行检测。

其他的预习作业 将在后面的教学环节中检查。

3.        整体感知课文。

请同学们根据预习时对课文的了解，头脑中快速地组织一下，准备复述主要的   故事情节，准备时间2分钟。

同学们思考后交流，发言2-3名学生。

4.        品味赏析。

从文中找出你认为写的优美生动的语句，进行品位赏析，说说你喜欢的理由。

如：（可用课件展示）

教师要组织学生开展四人学习小组的讨论和交流，四人学习小组要分工：一人组长，一人记录发言，一人准备朗读欣赏的语段，一人整理发言准备交流。

5.        拓展迁移

教师组织开展一个“保护野生动物”跨学科专题活动。课堂上教师可指导学生上网搜索相关资料。

思索质疑：

（1）请搜索有关斑羚的资料，如生活习性等。

（3）设计一份“保护野生动物”为主题的小报或出版一期墙报，可以是某一种动物的专题介绍，也可以是多种动物的多方面资料的介绍。

（4）根据搜集的资料，选择一个角度，写一篇关于野生动物保护等方面的小论文或简单的调查报告。

题目示例（题目可根据小组研究的情况自定，“示例”仅作参考）

如：镇江地区野生动物的现状调查

谈谈人类对野生动物的保护

谈“斑羚飞渡”中的美

以上综合实践活动，可以让学生先独立搜集资料，然后按学习小组综合，完成小论文或者调查报告，这也是这节课的课后作业 。

观看飞渡心得体会怎么写篇八

飞渡是一种独特的体验，无论是跳伞、滑翔、或是乘坐飞机，都能够给人们带来强烈的冒险和自由感。而我亲身经历过的飞行体验，无论是真实的还是虚拟的，都让我对这种感觉有了更深入的理解。从飞行中我学到了许多东西，不仅是技巧和知识，更是关于自己和人生的体验。以下是我在飞越中汲取的体验和体会。

第二段：挑战与变革

飞越带给我的最大挑战就是面对恐惧，克服对高度和未知的恐惧。乘坐飞机时，我不得不放下害怕，凭借自己的勇气和信心，决心面对高空的恐惧。当飞机起飞时，我感到心跳加速，但我告诉自己要相信机翼下面的那片天空。随着飞机升高，我的恐惧感降低了，取而代之的是一种对无限可能性的兴奋和好奇。飞越的过程中，我逐渐学会了如何控制自己的情绪和恐惧，以及如何面对和克服挑战。

第三段：自由与独立

飞越不仅让我感受到了自由，也让我体验到了独立。在飞行中，我需要准备并计划好每一次冒险，确保自己的安全。我学会了依靠自己的力量去完成这些任务，并对自己的能力有了更大的信心。飞行还教会了我如何在压力下保持冷静，并做出明智的决策。我逐渐明白，只有我自己才能决定飞越的方向和速度，而这种独立性让我感到非常自豪。

第四段：欣赏与思考

飞行让我有机会欣赏到了壮丽的风景和不同的景色。在空中看着地球的全貌，我感到自己在这个大千世界中的渺小。这也让我思考生命的意义和价值。飞越带给我一个机会，让我暂时远离日常的琐碎和烦扰，沉浸在一种与众不同的体验中。同时，我也发现了自己内心深处的宁静和平衡，这让我更加坚信飞行对于身心健康的重要性。

第五段：分享与传承

飞越给我带来了无数的体验和启示，我深深感到这是一种用来分享和传承的经历。我希望把自己的体验和心得传递给其他人，让更多人也能够体验到飞越的乐趣。无论是通过写作、讲授、或是亲自带领他人体验，我希望能够让更多人了解到飞越的美妙和益处。我相信，只有在真正体验过飞行的人，才能够真正理解其中包含的意义和珍贵。因此，我将尽我所能，传承这份独特的体验，让更多人能够飞越自己的心灵，开拓自己的视野。

总结：

飞越不仅是一种体验，更是一种学习和成长的过程。从飞越中，我学会了面对恐惧和克服困难，学会了独立和自由，并且在欣赏和思考中寻找人生的意义。飞越的经历不仅仅属于我自己，更是一个可以传承和分享的宝贵财富。我希望通过传递我的体验和心得，能够让更多的人受益，并体验到飞越所带来的无尽乐趣和启示。

观看飞渡心得体会怎么写篇九

在老师的推荐下，我走进了沈石溪笔下的动物世界，捧起《斑羚飞渡》这本厚厚的书，起先我有些不太乐意，慢慢地我被书中感动的场景所吸引，深深地震撼了我的心灵。不时地想着，斑羚能飞渡吗？他们为什么要飞渡呢？最后他们成功了吗？还是……一连串的问号在我的脑海中盘旋着。

最不可思议的是一个小狼吃羊奶的故事：人人皆知，狼是凶恶而狡猾的，羊是温顺而善良的。红奶羊被大公狼抓到葫芦洞里，被迫在狼窝做了狼崽的奶妈。有一天，大公狼为了保护小狼，跟猎人搏斗战死后，红奶羊没有抛弃小狼，还是坚持把小狼喂养大成狼后再找回到了羊群。直到有一天，当狼追捕羊群的时候，这个小狼已经变成了大狼，并且还认出了当年给它吃奶的那只羊，小狼还处处保护这只羊，不被其他的狼吃掉，顿时，我的眼圈红了。让我明白了最邪恶的动物也是有感情的。

最让我感动的一个情节是：有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。一只老斑羚竟想奋力"跳过六米宽的山涧"，结果，"像颗流星似的笔直坠落下去"。这是一个多么感人的故事呀！它们在危机时刻不仅保持镇定，而且还甘愿牺牲以保全局。

我立即想到了我的母亲，从小到大，我妈妈每天很早起床为我做早餐，送我去学校。每当我身体不舒服，妈妈总是不顾自已辛苦，带我去看病，晚上还要个我量体温，盖起被我踢开的被子，我一直被深深得感动着。当我英语背单词有困难时，还是妈妈，她不断鼓励我“不要怕困难”，她一直陪伴我，现在我英语单词已过关了。妈妈对我的爱有很多，妈妈就像老斑羚一样鼓励着我。雅安大地震中一名父亲为了救孩子，在房塌的最后时间，将孩子抱开，自己却压在废墟里。

大自然的一切动物都是有智慧的，我们应该保护它们，和它们和谐相处。我们应该善待优美的大自然生态环境！