通过写培训心得体会，可以加深对培训内容的理解和领悟。在下面的培训心得体会范文中，你可以看到作者对培训内容的理解和感悟。
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
在现代生产领域的商品管理中，价值流的概念日益引起重视。价值流管理是一种优化产品价值流的方法，可以通过最大限度地降低浪费和提高产品质量、生产效率，来改善生产流程。作为企业管理中的重要一环，实践价值流管理可以改善生产效率，提高生产质量，并增加企业的盈利能力，成为许多企业追求的目标。在本文中，将介绍价值流的心得体会。
第二段：价值流的基本概念。
价值流根据客户需求自始至终连续流动的过程，是指一系列生产环节，从物料的来源，到产品的销售，直到产品送到客户手中的所有环节。而价值流管理是通过优化每个环节，最终优化整个价值流程，并实现超越客户期望的产品和服务品质的管理方法。这种管理方法的理念是，关注价值流过程中的每个细节，确保每个环节都是高效、低浪费、优质的。
第三段：价值流的重要性。
价值流管理不仅有助于优化生产流程，提高产品质量，还有助于企业降低成本、提升竞争优势。而且，价值流管理可以使企业注意到产品一整个生命周期的每一个方面，进而逐步完善自身的供应链、采购、加工、物流等方面的经营模式，不断探索自身核心竞争力，摆脱对低价经营的依赖，实现从单纯的批量生产一步步提高到创新型生产的转型。
第四段：价值流本身的不足。
价值流管理的最大限度在于消除非价值添加的过程和环节，从而减少浪费并提高生产效率，然而这并不意味着它一定能处理复杂的生产流程。在某些生产中，实现价值流管理可能存在一定困难，必须要针对具体业务场景，经过实操和不断优化，才能真正达到优化价值流程的效果。
第五段：结论。
价值流心得体会，可以让我们深刻领悟到价值流管理的思想和方法。通过价值流，生产流程中的每个环节都应该被精益化处理，从而进一步优化生产效率、提高产品质量和提高企业利润。同时，我们也应该深刻理解价值流管理的本质，不断创新，寻求更适合自己产品生产流程的管理方法，从而真正实现创造更大价值的目标。
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
许昌市中院开展的为期三天的市县两院新进政法干警核心价值观培训班今天圆满结束，在这三天时间里通过专家授课观看专题教育片，作为一名刚进入政法队伍的我深有感触，核心价值观培训心得体会。
许昌市中院开展的为期三天的市县两院新进政法干警核心价值观培训班今天圆满结束，在这三天时间里通过专家授课观看专题教育片，作为一名刚进入政法队伍的我深有感触。
坚定理想信念。
政法干警核心价值观概括起来就是"忠诚、为民、公正、廉洁"，忠诚是前提，是保证，是根本。"忠诚"，对于法院干警来讲，就是要忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。只有把"忠诚"铭记在心，牢记责任与使命，才能全心全意为人民服务，才能心无旁骛公正司法，才能清正廉洁执法为民。"忠诚"意味着对崇高事业的满腔热爱，意味着对理想信念的执著坚守，意味着对外在诱惑的自觉抵制，意味着强大内心世界所释放出的定力，意味着把自己全部精力投入到本职岗位上的热情。
作为政法干警，在思想上必须时刻与党中央保持一致，在工作中践行核心价值观，真正做到为民、便民、惠民。
踏实履行职责。
我是一名政法工作者，一名共产党员，对法院工作的信条是：要始终保持对党的无限忠诚，始终保持对法律的无限忠诚，才能一心一意把法院工作做好，才能真正做到公正司法、执法为民，心得体会《核心价值观培训心得体会》。人民法院是国家的审判机关，司法权是至关重要的执政权，必须掌握在对党和人民绝对忠诚的人手中。作为法院干警，我们必须自觉用政法干警核心价值观引领方向、凝聚力量、激发热情、推动实践，身先士卒，自觉把"忠诚、为民、公正、廉洁"作为前进道路上的价值标尺和行动指针，时刻牢记其心，努力做到让党放心、让人民群众满意。
公正廉洁执法。
做到公正廉洁执法，是提高执法公信力的关键。俗话说"正人先正己"我们要按照讲话要求，切实提高开张、透明、信息化条件下的执法公信力。要加强自身素质的提高和学习，积极参加教育培训，科学管理，规范执法，加快推进信息化建设，时刻做到勤政廉政，做一名廉洁的法官。
落实司法为民。
法院的工作任务繁重，我们必须有实干精神，我要结合学习讲话精神，谋划和安排好2012年的工作，要把这次会议提出的新的理念、新的要求转化成新的思路和办法，形成目标明确、措施有力、步骤清晰、过程细致的工作方案，努力完成领导交给的各项任务，踏实工作，认真履行作为一名法官全心全意为人民服务的光荣使命与神圣职责，为审判事业做出自己应有的贡献。
价值流是指从订单接收到最终交付的全过程中，所需要进行的各项活动和时间。价值流分析是通过分析制造流程，以便发现无价值的步骤，从而采取措施来解决这些问题，提高效率、降低成本并改善产品质量。在本文中，笔者将分享价值流分析的心得体会。
第二段：“看”到问题。
通过价值流图，我们可以清晰地看到整个生产过程中的每一个环节，并发现背后的问题。如，有一产品的生产流程是一个爆炸式增长的价值流图，生产车间就像一个流水线一样满载着产品，生产效率低下，生产线贼长。但是经过价值流分析，我们发现其中很多步骤是没有必要的，可以减少很多浪费。产线缩短、流程优化，通过内部的再规划，大大的降低了成本和时间。
第三段：团队意识。
价值流分析非常注重团队合作，每个人都需要能够承认生产线上有问题存在，然后一起合作来解决它。每个团队成员也需要彼此信任，并相互支持，以充分了解各个环节间的联系，并为达成共同的目标而共同努力。团队成员们积极探究生产线上的各种问题，并彼此交流有关改善的实施方法。最重要的是，成员们需要具备问题解决能力和实践能力，哈哈哈特别是技术的实践能力。
第四段：效果检验。
价值流分析的最终目标是通过减少浪费和更好地满足客户需要，提高产量和设备利用率等，实现生产效率的最大化。我们通过增加用户体验和改善产品质量来能更好的衡量自己的绩效。另外，真正有效的方案也要经过多次验证和实践，以确保其有效性。
第五段：总结。
价值流分析是一个非常有效的生产管理方式，可以协助公司减少浪费、优化生产效率，提高产品质量和提高用户满意度。要实现这些目标，我们需要彼此信任，共同协作解决问题，以及充分利用数据，在实践中验证和检验解决方案的有效性。同时，在实际项目中，我们也需要通过不断的实践和不断的调整，不断优化我们的价值流图，以适应公司的发展和变革。
价值流学习是一种以价值流为核心的学习方法，它可以帮助我们更好地理解和改进组织内的工作流程。在当今竞争激烈的商业环境中，提高工作效率和质量已经成为组织的首要目标。而价值流学习通过深入研究和分析工作流程，找出其中的浪费和瑕疵，从而优化整个价值流，提高企业的竞争力。通过学习和实践价值流学习，我深刻体会到了其带来的巨大价值。
价值流学习的核心是通过流程图和数据分析来理解和改进工作流程。在实践中，我们首先要确定学习的目标，然后收集和整理流程相关的数据。这些数据包括工作时间、物料使用情况等。接着，我们通过绘制价值流图来详细描述整个工作流程，并找出其中的不必要的环节和瑕疵。在这个过程中，我们需要仔细观察和倾听工作人员的意见和建议，他们对于工作流程的了解通常是最深入和具体的。最后，我们通过实际实施改进措施来优化工作流程，并再次检查效果。通过这样的循环学习，我们可以逐步提高工作效率和质量。
我在实践中发现，价值流学习可以带来显著的效果。通过对工作流程的深入了解，我发现了一些以前未被发现的浪费和问题。例如，在某个生产线上，我们发现有一些不必要的环节和重复的操作，导致了工作效率的下降。通过优化和简化工作流程，我们成功地提高了工作效率并节省了不少时间和成本。此外，通过数据分析和优化，我们也改善了产品质量，减少了瑕疵品数量。这些都直接带来了企业的竞争力的提高和效益的增加。
价值流学习的意义不仅在于提高工作效率和质量，更在于培养了组织内部的学习文化和团队的合作精神。在进行价值流学习的过程中，我们需要各个层级和部门之间的密切协作和沟通。这样不仅加强了团队的凝聚力，也提高了组织内部的协同效能。然而，要实施价值流学习并取得实效并非易事。学习的过程可能会遇到许多阻力和挑战，比如组织架构的限制、人员的抵触情绪等。但只要我们坚持学习和团队协作的理念，克服困难，最终一定能够收获丰硕的成果。
第五段：展望未来的发展方向（200字）。
价值流学习是一个不断发展的领域，在未来将会有更多的方法和工具被开发和应用。例如，随着人工智能和大数据的快速发展，我们可以通过更先进的数据分析和算法来优化工作流程。此外，也可以通过引入更灵活和创新的组织结构来促进信息和沟通的流动。而我个人也会继续学习价值流学习的知识和方法，并将其应用到更多的工作中，努力为组织的发展和进步做出贡献。
总结：通过学习和实践价值流学习，我深刻体会到了其对工作流程优化和组织发展的巨大价值。虽然在实施过程中会遇到一些挑战，但只要坚持持续学习和团队协作的原则，必定能够获得成功。我相信，在未来的发展中，价值流学习将会发挥更大的作用，并为组织创造更大的价值。
第一段：引言（150字）。
价值流学习是一种以价值流为基础的学习方法，旨在通过识别和消除浪费，提高组织的效率和质量。在我参与价值流学习的过程中，我深刻体会到了其重要性和价值。本文将围绕我在价值流学习中的心得体会展开阐述，通过举例说明价值流学习的实际效果，并阐述我对价值流学习的总结和思考。
第二段：价值流的识别与分析（250字）。
在学习过程中，最重要的一步就是对价值流进行识别和分析。通过对生产线流程的深入观察，我成功地识别出了许多浪费现象，如等待、瑕疵品等。接下来，我利用价值流图和其他工具分析了这些浪费带来的影响，并确定了优化的方向。通过这一阶段的学习，我深刻认识到了浪费对于效率和质量的严重影响，并意识到通过消除这些浪费可以极大地提升组织的竞争力。
第三段：价值流改进的实施与效果（350字）。
在识别和分析完价值流后，我开始着手实施改进措施。我与团队成员深入讨论，共同制定了一系列的改进方案，如合理调整生产线布局、减少存货、优化物料流动等。随着改进措施的逐步实施，我们观察到了显著的效果。生产线上的浪费减少了，质量得到了显著提升，生产效率也大幅度增加。这些实际效果让我深刻感受到了价值流学习的实际价值，也为我进一步深入学习和应用该方法提供了动力。
虽然我们在价值流学习中取得了初步的成果，但我们深知持续改进的重要性。因此，我们不断总结经验，寻找更多优化的机会。通过与其他团队交流和学习，我们了解到了更多先进的价值流改进方法，并逐步引入到我们的实践中。在这个过程中，我们也不断收获反馈和建议，不断修正和完善改进方案。通过持续不断的改进，我们的工作效率和产品质量得到了进一步提升，我们也逐渐树立了学习和持续改进的文化。
在价值流学习的过程中，我深刻体会到了它在优化组织效率和质量方面的重要性。通过识别和消除浪费，我们不仅提高了生产效率和质量，还极大地减少了资源和时间的浪费。同时，价值流学习也促使我们更加注重团队合作、沟通和持续改进。在未来的工作中，我将进一步巩固和拓展我的价值流学习能力，并通过将其应用到更广泛的领域中，为组织的发展和创新做出更大的贡献。
总结：
通过价值流学习，我深刻认识到了浪费对于效率和质量的严重影响，也体验到了其对组织的重要价值。通过实施改进措施，我们取得了显著的效果，进一步激发了学习和持续改进的动力。我相信，只有通过不断学习和应用价值流学习，我们才能实现组织的高效和持续发展。
价值流是一种价值分析的方法，用于可持续生产。价值流分析（VSM）可以帮助企业识别不必要的过程步骤和浪费，以及提高生产效率和质量。本文将通过连贯的五段式文章，分享我对于价值流的体会和心得体会。
价值流是一种不断优化生产流程的方法。基于价值流，企业可以确保能够以最优效率实现产品或服务的传递，并提供客户期望的功能和质量。价值流分析（VSM）是一种基于地图的工具，用于识别价值流程中的各种浪费。
首先，我认为价值流正是让企业停下来思考的好方法。当企业拥有较高效率的生产流程时，往往会慢慢陷入一种依赖的境地，而停下来思考生产流程的优化，将使企业能够发现一些之前被忽视的瑕疵和浪费，从而提高生产效率和质量。
其次，价值流是一种集中领导力量的方式。企业需要一名明确的领导，并提供可靠的数据、资讯和操作。这种方式需要领导和工人们的密切合作，共同为实现生产优化而努力。
价值流分析（VSM）基于三个核心概念，即价值流映射、流程改进和PDCA（Plan-Do-Check-Act）。价值流映射是一种帮助企业可视化其流程、材料和信息流的区域地图。流程改进是指优化价值流程，减少浪费和错误，并通过改进流程来缩短生产时间并提高效率。PDCA是一种适应性、过程增强的管理方法，涉及到企业的决策过程，以及企业如何管理、实现、评估和持续改进其生产流程。
第四段：价值流分析的步骤。
有效的VSM应该包含以下步骤：
1.识别产品家族。聚焦我们生产的所有产品，找出每种产品的地图以及其过程。
2.映射alpha流程。这里我们需要关注的是产品所需的全部过程及其所涉及的材料和信息流。这里我们要确保包括与产品生产有关的所有过程以及流程的流向。
3.标识浪费。分析材料、信息流和流程的交汇点，找出不必要的活动或过程，例如等待时间、过程重复和不必要的工作等等。
4.优化价值流。针对所发现的浪费，重新设计生产流程。要尽可能避免浪费，减少非价值活动和提高生产质量。
5.PDCA管理。通过反馈、评估和调整，不断优化生产流程来提高生产效率和质量。
第五段：价值流的应用。
价值流可以应用于包括制造、服务和医疗在内的多个行业。能够减少浪费、缩短生产周期、降低成本，并提高质量和客户满意度。在制造行业中，通过反复分析市场需求、减少库存和改进生产过程，能够提高企业盈利能力。在医疗服务行业中，VSM可以用于优化医疗流程，提高客户体验和医院效率。
结语：
总之，通过价值流分析，企业能够深入思考其生产过程，减少浪费、优化其中的价值流，提高效率和质量。希望我分享的这些价值流心得和体会，能够帮助更多的企业找到更好的生产优化方法。
本人就自己在达内所经历的这段时期，写出以下的心得体会，希望能为后来的学弟学妹们有所借鉴。
先说我所找到的工作，是自己所喜欢的，vxworks驱动开发工程师。相比较我们班级内大多是嵌入式单片机和unixc软件开发，这点也验证了“兴趣是最好的老师”这句话。对于嵌入式这个学科，既然你选择了，那就要有充足的思想准备。难度是绝对有的，大家都这么说，但是不要被吓到。所谓的难度，也就是这门课程所要求的知识面比较广，有硬件的，有软件的，有中文的，有英文的，对于我这个计算机出身的学生来说，正好合适，所以学计算机的大家可以学着轻松点，其他的专业我个人认为应该要开始闭关苦练了。
对于达内的课程，我认为最主要的是cc++语言和驱动课程，这是对想做驱动开发的人说的。在我找工作的期间，大多数公司的环境都是windows的，同寝的那小胖子找的是uc的邮政工作，但是他们uc的框架还是用c++写的。其次，c语言的重要性不用我多说了，即使你未来的工作根本不接触c语言，但是学会c语言会让你更快的掌握其他语言，这就是教学语言c语言的强大，大多数语言的学习都很相似。最后，有关于驱动开发的，我最想说的一点就是，无论怎么样，学习驱动开发课，我个人认为毅力是最重要的，因为在驱动开发的时候，有些学生听不下去了，已经开始找unixc的工作了。这时，本来就难学，再加上外界的干扰，很容易让人也一起去找工作。我当时的同座是我们班级最早找到工作的，做unixc，所以我对那种心情深有感触。除了精神上的，在驱动开发课的开始，都是很基础的知识，所以要最最最重视。听课要会听课，听的不是代码而是老师所教你的框架和思路。对于课余时间我认为就是打打dota，默写默写驱动代码，复习复习笔记，周六周末全天复习吧，少年。
在你已经吸收达内的课程之后，对于找工作的时候，毅力是很重要的，但是，在坚强的人也有过不去的时候。在达内的这个环境下，老师绝对是最好的老师，尤其是班主任老师。在我就要放弃的时候，我们的班主任徐老师给了我鼓励（不用说真名了吧，老师很低调的），要不是我当时没钱，后来懒得动的话，我早就买个锦旗了，那段时间真的很感谢我的班主任。你要问我达内最好的老师是谁，即使知识比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期间，我去过达内的笔试，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智联、中华英才进行网投，人家大多是要有至少2、3年工作经验的，最后我去了校园招聘，这也是我向广大应届生所推荐的手段。开始的时候可能会受到某些学校歧视，但是脸皮厚点就过去了，毕竟你是跟人家学校争工作嘛。
以上就是本人在达内的学习心得，最后我要感谢学术上支持我的那些大神老师们，在心灵上支持我的班主任，是她教会了我只要有一丝的希望，都不应该放弃。
今天，我想分享一次我近期参加的培训者培训的经历。这次的培训，不仅仅让我收获了知识，更重要的是让我明白了作为培训者的责任和挑战。
这次培训在一个周末的研修营进行，我们有一系列的讲座、研讨会和实践环节。在讲座中，专家们深入浅出地讲述了培训理论和实践。在研讨会上，我们进行了热烈的讨论，分享了各自的经验和见解。在实践环节，我们进行了沙盘模拟和角色扮演，通过亲身体验，更深刻地理解了培训的流程和挑战。
我最大的收获是对于培训者角色的全新理解。我明白了，作为培训者，我们不仅需要传授知识，更需要激发学员的热情，帮助他们提升自我。我们不仅要引导他们解决问题，更要鼓励他们主动去发现问题，去创新和创造。
此外，我也学到了如何更有效地进行培训。例如，如何设计引人入胜的课程，如何使用不同的教学方法，如何有效地与学员互动，以及如何评估学员的学习成果。
这次培训让我认识到，作为培训者，我们的目标是帮助学员实现自我成长。我们应该尊重每一个学员，激发他们的学习兴趣，引导他们发现自己的潜能，培养他们的创新思维，并帮助他们实现自己的目标。
总的来说，这次培训者培训让我受益匪浅。我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是我明白了作为培训者的责任和使命。我期待将所学应用到实际工作中，帮助更多的人实现自我成长和提升。
为认真贯彻执行会泽县卫生局《关于开展基层卫生技术人员适宜技术技能培训项目实施方案的通知》（会卫发【20xx】—19号）文件的要求，组织相关人员培训，现将此次培训总结如下：
此次参加培训的人员一共33人，分别是卫生院内科主任、妇产科主任及辖区各村卫生所（社区卫生服务站）各一人。20xx年2月1日在者海卫生院公共卫生服务部会议室组织相关人员培训并将1套急诊急救知识技能培训教材和光盘下发到各参加培训人员手中，各参加培训人员通过现场学习及20多天教材结合dvd影像的自学学习，学到了很多关于急诊急救的知识，于20xx年2月25日组织各参加培训人员统一考试，成绩合格，达到了培训的目的。
通过这次培训，参加培训的人员系统学习了急诊急救的相关知识，进一步提高了基层公共卫生人员整体素质，大大提高了服务居民的能力，为辖区基本公共卫生服务项目实现科学化、规范化管理的目标打下了坚实的基础。
会泽县者海中心卫生院。
20xx年3月1日。
价值流是一种优化生产流程的方法，它通过不断地识别和消除浪费来提高流程效率和质量。价值流分析不仅适用于制造业，也适用于各种服务业和非营利组织。在实践中，我们可以使用价值流图来表示价值流程，并使用它来识别和消除浪费。在本文中，我将分享我在价值流体会中得出的一些体会和经验，以便更好地理解和实践这一方法。
第二段：价值流分析的基本概念。
价值流是指从客户角度看，所有价值在流程中的整体性。价值流分析是通过划分价值流程中的活动，识别流程中的浪费，找出消除浪费的方法，并制定改进计划以提高效率和质量。价值流图是价值流分析的一个视觉化工具，它可以描绘整个价值流程的流程、时间和价值流动。
在实践价值流分析时，我们需要先选择一个具体的价值流程。例如，我们可以选择制造一个产品的流程。然后，我们需要记录下每个活动的时间、人力资源和资金。接着，我们可以完成价值流图，此时，我们可以识别出一些可能的浪费，例如等待、过度加工、运输、库存、过程和交流。然后，我们需要分析浪费的原因，并提出解决方案，最终制定改进计划以消除浪费。
通过价值流分析，我们可以识别出并消除浪费，提高生产效率和质量。此外，价值流分析还可以通过优化生产流程来节省人力资源和资金。同时，通过价值流分析，可以帮助团队理解整个生产过程，并找到改进点。在实践中，我深深地体会到，价值流分析是一种非常有效的方法，它帮助我们不断地改善生产流程。
第五段：总结。
总之，价值流分析是一个优化生产流程的有效方法，它通过识别和消除浪费来提高效率和质量。在实践价值流分析时，我们需要选择一个具体的流程，并记录每个活动的时间、人力资源和资金。然后，我们可以识别并消除浪费，并制定改进计划。在实践中，我体会到，价值流分析是一个非常有用的方法，它帮助我们不断地改进生产过程，提高效率和质量。
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。
二、培训师需具备优秀能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
四、培训需知识渊博，现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。
我有幸参加了山西省组织的山西省农村薄弱学校改造计划小学科学教师培训，在这两天的学习中我受益匪浅，培训内容丰富，形式多样，既有专家们精彩的论述，深刻的见解，又有联系教材的实践活动，有助于教师们的交流互动和动手操作，为我们打开了一扇科学教学新的天地。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：
首先，从整体上对科学课有了更充分的认识。几乎在每个地区的科学课都很少有专职的教师带，有些地方的科学实验课学生很少上、甚至没有上过。这是大部分人认为科学不重要，山西省教育科学研究院的尚秀芬老师给我们做了《使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的》精彩讲座。从科学教育国际研究新成果、小学科学课程国内改革新动向、小学科学探究教学新变化、教学实施应注意的几个问题这几个方面进行了阐释。对于具体的教学操作这些方面，从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效，使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的。
山西省榆次一中的马冬生老师则从考试的角度阐释科学对学生未来成绩的影响。他的讲座是《实验教学与实验考试》，这就为我们教师的实验教学更进一步的指明了方向，小学科学是初高中物理、化学、生物等实验课的基础教学，所以我们的实验课更需要我们在做实验时的严谨操作，精细示范，不容的有半点马虎。
其次，在本次培训中使我的实验有了进一步的规范。在两天的培训中，绝大部分时间是有老师对我们进行小学科学教学仪器的使用方法的示范指导，对于每课每个实验都进行了具体的讲解和引导操作，并对每个实验的重点，进行了明确要求，参加培训的每位教师都认真亲自操作这些实验，能把在教学过程中出现的疑难实验进行现场操作和改进说明，同时就自己平时中的困惑与参加培训的老师们面对面进行了交流。让老师们在实际的操作中有个技术引领，让他们在实际的教学过程中可以放心大胆的去引导学生搞好实验操作，逐步提高我们的教育教学水平。
本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。
价值流体会是指通过价值流图分析企业业务流程，以实现企业精益化生产的一种管理方法。价值流图是一种将价值增长流程以可视化的形式呈现，以便于辨认出其中的浪费并及时改进的方法。价值流体会的目的是优化整个企业的价值流，简化生产流程，减少浪费，提高产品生产效率，降低成本，从而快速响应市场需求并提高竞争力。掌握好价值流体会方法，可以帮助企业有效地管理企业生产过程，提高生产效率，同时降低企业经营成本。
价值流体会可以分为四个主要步骤和流程，分别是价值流图绘制、当前状态分析、改善方案提出以及未来状态设计。首先，绘制价值流图是价值流体会的起点。通过价值流图，可以清晰地描述生产流程，并找出其中的浪费环节；其次，是对当前状态的分析，这一步主要是通过对价值流图进行深入分析，找出其中的不必要的环节，以及原因；第三步是提出改善方案，根据价值流图分析出的问题，提出合理的解决方案，以便于消除生产流程中的浪费环节；第四步是未来状态的设计，根据改善方案，规划未来状态，以达到更快的生产效率和更高的产品品质。
价值流体会方法可以应用于各种企业生产流程的改善，无论是制造业还是服务业都可以借助该方法进行改善。例如，利用价值流体会方法，汽车制造业可以优化整车生产过程，降低生产成本，提高生产效率；医院可以通过引入价值流图，简化患者看病流程，提高服务品质；银行可以通过价值流体会的应用找出其服务流程中的瓶颈，优化服务流程，提高银行的服务品质和效率。通过价值流体会方法，企业可以更好地优化业务流程，提高服务水平，同时对企业的发展也会产生积极的推动作用。
价值流体会在实践中取得了良好的应用效果。例如，欧洲一家航空公司曾经因为客户投诉率过高而引入价值流体会，最终通过优化客户服务流程、改善机场服务等形式降低了客户投诉率，提高了客户满意度。在另外一个具体例子中，一家制造业企业通过价值流体会发现其生产过程中存在的瓶颈导致了生产效率下降，通过优化生产流程并且优化设备并且不断提高员工技能，生产效率不断得到提高，执行体制和工作流程越来越顺畅。
第五段：小结价值流体会的重要性和前景。
在高度竞争的市场中，企业只有不断地提高生产效率和产品质量才可以在竞争中处于优势地位。价值流体会可以帮助企业更好地管理和控制企业的生产过程，提高生产效率和质量水平。未来，价格战和品质战的如今，对于企业而言，优化生产流程的价值流体会仍具有重要意义。越来越多的企业正在应用价值流体会方法，不断优化自己的流程，提高产品和服务的质量和效率，在竞争中获得更大的市场空间和利润，价值流体会的前景也变得越来越广阔。
首先，我非常感谢给全体员工的集体，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的'战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。如果在中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下：
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
在秦赢老师的带领下，我们进行了歌唱培训。在此之前，我简单的认为唱歌应该是一件驾轻就熟的事，合唱也无非就是很多人一起唱着同一首歌，而真正投入到合唱的训练当中，才逐渐理解唱好合唱并不是那么简单的！即使是一片树叶，也能倾倒一个季节，而无数片树叶伴着优美的旋律漫天飞舞的时候，将倾倒整个世界。合唱作为一门艺术，它标志着一个国家、一个社会的音乐普及程度和发展水平。
合唱之前，首先学到了合唱的一些基础知识，包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。女高音，发声要充实、圆润，不能太白，并且女高音的特点是要明朗、轻柔、柔和。呼吸换气的时候，要做到和全体合唱人员同时呼、同时吸、同时换气，数十人如一人。
其次，学会了要用耳听、用心听。唱不准，唱不好，人们往往只会怪“嘴巴”——“喉咙不好”。其实，错不在嘴巴，首先错在耳朵，耳朵不准，声音就不准。节奏要靠耳朵听，气息、感情的强弱起伏、自然流畅也要靠耳朵听，合唱中各声部的默契配合、歌声与伴奏的默契配合更是离不开耳朵听。老师一直强调要多听听别人是怎么唱的，要把自己的声音跟他们的声音融合，不要一个人弄得声音很突出。听老师分析别人的得失，对自己的提高极有好处，不听，不但是自己的大损失，也干扰了他人的学习。老师个别指导别的声部时，要认真倾听，其他声部训练时低声跟着合一合。学会倾听，既是对自己的一种提高，更是对他人的一种尊重。
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，是一项全身的工作，它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，每一位合唱团员都必须做到心到。合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。只有当全身心的投入，一直到每个细胞都充满着音乐感时，歌声才能产生作用。合唱要求音准、节奏准，要求各个声部不仅要唱准自己的声部，还要倾听其他声部。每个声部的合唱队员都必须有奉献精神，为了合唱的“合”，要根据声部的要求压住自己洪亮、过瘾的演唱，服从整体的声音。
合唱活动真正让我体会到了什么叫“态度决定一切”。从开始的不协调、不动听到和谐优美的歌声，我想这是和我们每个合唱团团员端正的态度分不开的，从思想上重视了某件事情，并能持之以恒，这是我们达到既定目标的首要条件，我想我们做到了。
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
首先非常感谢公司的栽培，安排我参加这次培训学习！
这次外出学习有幸听到史俊慧教授的《管理创新与转型升级》以及冯炜教授解读的《市场营销管理》课程让我受益良多。
就这两天的课程我做一个简单的分享：
《管理创新与转型升级》中讲到企业转型期六问分别是“一问使命、二问愿景、三问价值观、四问战略目标和商业模式、五问运管模式、六问核心能力”六个问题通过企业不同层次的人员（老板、高管、职员、客户等）去回答能否保持答案的内在一致性？正确的理念、思维方式和各层次一致性认同是企业经营的根本。《市场营销管理》课程中重点讲到企业营销的理论创新由“4p理论（产品、价格、渠道、促销） ”转变为“4c理论（瞄准消费者需求customr、消费者所愿意支付的成本cost、消费者的便利性conveniencn、与消费者沟通communication）”。我们看到4c与4p相比最大的差异就是4c更加注重消费者的需求为导向，更加注重消费者的感受。
以下是就本次学习内容结合公司现状所启发的一些个人意见，不足之处请各位领导指正为感！
第一、企业中最不稳定的、最不可靠的就是“人”，因此要将公司的使命、愿景、价值观、企业文化、经营理念要融入至每位员工的内心里，让每位员工从内心里把“洪都”当做自己唯一的家。这样才能主动、积极的对待任何一项工作，才会有协同作战的部门团队，才会有高忠诚的职员。
第二、“洪都”品牌营销，要提升品牌营销的效益首先要保证品牌应具备的资质证书，完善与品牌相关的各类宣传工具（定期更新的网信息、宣传彩页内容，制作微信推广链接），获取著名商标、名牌产品、十大品牌、aaa诚信单位等等相关政府颁发的各类证书（特别重要的是防火入户门十大品牌）。其次是提升产品品质、各类服务（售前、售中、售后），通过合格的品质及良好的服务提升口碑、树立品牌价值，通过客户传播、转介绍创造品牌价值效益。
第三、现在日益竞争激烈的市场大环境下，只有改变销售观念通过4c理论分析客户的内心想法，在谈判过程中达到双赢的目标才能进行合作。所以要求销售人员要开启顾问式销售模式，为客户提供信息、资源，为客户控制成本、风险，为客户提供便捷的服务并经常保持沟通为客户解决一些其他的需求。
第四、整理客户档案，整合资源，充分发挥每个客户的价值。定期开部门工作会议，互相探讨项目进展情况、成交经验，了解各区域市场变化情况。及时做出“高阶swot分析”（发挥s赢得o、利用o弥补w、发挥s规避t、提升w规避t），制定相应的销售策略。
第五、学会身心健康与情绪的管理，对于我们销售人员来讲身心健康与情绪管理尤为重要，每天面对这不同的客户，处理不同的.事件，需要富有激情的状态去迎接挑战、需要阳光的有微笑的面容去面对客户、需要积极的有耐心的心态去面对困难、需要健康的有活力的身躯去支配工作。
第一段：导言(200字)。
价值流图实际上是流程改善的关键工具之一，通过标识出价值流中的非价值流部分和瓶颈，可以实现业务过程的可视化和优化。然而，在实践中很容易被视为一种应力型技术，往往被错误地用于关闭营业额较小的非战略性品项，而忽略了其能够带来改进的更深层次的优势。与此同时，价值流控制并非终点，而是对流程进行不断改进的开端。我在自己的工作中已经学到了很多有关价值流的体验，能够认识到价值流图的真正价值和用途。以下是我思考和实践价值流图的体会。
第二段：认识价值(200字)。
价值流图仅是价值流程管理的开始而已。价值是指一个客户愿意为所提供的服务或产品付出的费用，因此，优化公司的价值流程必须从顾客需求的视角开始。所以在价值流图的绘画中，可以先制定地图，描绘出从顾客需要到产品在市场上销售变成现金的整体过程，然后寻找瓶颈，在服务过程中消除浪费，不断优化，以满足顾客需求。这样做可以让我们更直接更深入地了解客户的关注点和服务期望，在后续的改进流程中更加具有针对性。
第三段：克服障碍(200字)。
为了全面准确地绘制出价值流图，您必须掌握该标记的技能和能力。他们必须掌握业务过程的语言，以确保对业务过程的标识足够准确。过于繁琐的内部标识系统容易难以理解，甚至会减缓流程改进的进程。一旦有些显然或不正常的事情发生，例如尚未完全发现的浪费表面，员工耐心地了解整个过程将有助于确保后续更直接有效的流程改进。
第四段：改善流程(200字)。
基于价值流图所描述的现实状态，可以为流程改进提供指导和思路。这是一个持续的过程，每次都要分析和修改因浪费或瓶颈而造成的问题，以便在合理的时间内消除不必要的浪费并提高效率。我们可以采用全球先进的“精益制造”模式，采取增量式的方法进行改进，从而逐步升级流程。但是，一定要集中优化，不要把力量散布在所有相关过程中。这只会降低流程改进的效率，从而浪费时间和资源。
第五段：精益自身(200字)。
除了提高产品交付过程的质量和效率之外，精益制造还意味着在不影响产品和服务的同时减少投入。这需要在组织体系、人员的培养和与供应商正确沟通等方面进行战略上的规划。与供应商的紧密交流和以客户为核心思想的发展也是必不可少的。将这些所有成果或改进的效益集中起来，就可以形成一种新的企业文化，通过反复测试，审查和更新，从而让整个公司的精细化生产理念深入人心。
结论(200字)。
价值流管理必须从顾客需求的角度出发，关注细节，汲取业务过程的精髓，及时并持续地进行重新修订。建议您定期检查流程的浪费表面，期望持续交付高质量的产品和服务，并致力于构建一种更荫庇的企业文化，这将完成价值流图设计的完整生命周期，并实现从单个流程改进到整体业务优化的局面。