发展对象结业论文格式 发展对象结业论文(汇总5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

发展对象结业论文格式篇一

在很多的学生看来，思政课太过于理论、枯燥、乏味，一点实际意义都没有，纯粹是“说教课”，也正是因为如此，很多学生都不喜欢也不屑于上思政课，认为思政课讲的都是“高、大、上”的道理。而随着我国对外经济往来的日益频繁以及互联网的普及，社会主流思想都朝着多元化的方向发展，这对我国的学生的心理以及传统的主流价值观都产生了巨大的冲击，这就要求思政课老师必须要转变传统的教育理念以及教学方法，以适应学生心理的变化。积极心理学的理念可以说为思政课教育提供了一种全新的有价值的教学视角，它提倡要充分肯定受教育者以及教育者的积极性和主体性，认为教育中应该要注意挖掘个体的潜在正力量以及固有的美德，利用个体本身具有的天赋和优势特点，不断激发个体内在固有品质，这对思政课的教学具有积极的启发作用。

二、目前国内高职院校思政课教学的整体现状

思政课在我国国内的教学体系中，一直是重要的教育课程，但是其教学效果却并不理想，呈现出以下的特点:

(一)思政课教学老师容易出现职业倦怠

根据相关的调查，很多从事思政课教学的老师产生职业倦怠感的时间要比其它学科老师产生倦怠感来得快，一般学科的教学老师从事至少五六年以后才会有轻微的职业倦怠感，但是思政课的教学老师三到四年的时间就会开始产生职业倦怠感，这种倦怠感主要表现在:消极情绪较多，缺乏上课的激情以及探索新教学方法的动力，上课较为应付，很多老师常常是照本宣科，对职业的认同感比较低，不要求有多大的教学效果，对学生产生多大的影响，只要求把课讲完，导致长期以来，教学的方法都不会革新，老师缺乏创新的动力，而学生也很容易受此影响，产生消极学习的情绪，很多学生甚至将思政课当成“自习课”，老师讲老师的，自己看自己的。

(二)学生容易出现习得性无助的学习心理

习得性无助主要指的是“因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为，在学习方面的表现就是通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。”在学生身上主要表现为:学生也曾经很努力的想要学好思想政治教育课，想要努力认可老师教学的方法、课本的内容等，但是长期的坚持，却仍然无法获得老师以及家长的肯定，久而久之就会消极对待这门课程。学生产生这种心理的原因是多方面的，包括老师的因素、教学环境、周围同伴的影响，学生自身的心理，学习能力等，尤其是学生自身的心理承受能力以及学习能力的影响最为明显。

(三)思政课课程教学不受重视

在我国国内，智育被摆在绝对的优势地位，而德育一直被放在辅助性教育的地位，学校一般更注重的对学生智育的提升，而忽视德育的重要性，忽视了教育的本质。笔者针对思想政治课程在教学中的地位进行了问卷调查，调查中发展，认为其地位高的学生和老师所占的比例不到10%，而认为其地位一般所占的比例则占到32%，认为其没什么地位的所占的比例超过58%，这表明思政课在我国国内的教学体系中处于“冷门”课程，老师厌教、学生厌学是对其现状的反映。

(四)学生学习的兴趣动力不足

虽然当前，我国在不断的推进素质教育理念，也取得了一定的效果，但是传统应试教育的思维却仍然存在。在笔者针对学生学习思政课的兴趣动力的调查中发现，认为自己对思政课非常感兴趣的学生不到2%，认为没感觉的所占的比例为5%，认为自己有一点兴趣的所占的比例为22．3%，而认为“一般”的所占的比例则超过70%，也就是说并不是一门受学生欢迎的课程，调查中笔者还发现，认为“思政课”对自己有帮助的所占的比例大约为25%，认为老师讲课没意思所占的比例超过60%，在学习动力方面，普遍学生认为学习思政课都是被迫的.，主要的目的就是为了考试。

三、思政课教学中应用积极心理学的策略探究

笔者认为要将其应用于思政课教学中，可以尝试的策略主要有:

(一)贯彻积极的教学理念

教学的理念是意识形态的东西，但是意识对行动具有重要的指导作用，积极的理念和消极的理念对于教学所产生的影响可以说是完全相反的，消极的教学理念带来的是“老师厌教，学生厌学”，而积极的教学理念可能带来的是“学生爱学、老师爱教”，因此在教学中，老师应该要以积极的教学理念为指导，向学生传递正面的“教学能量。”积极的教学理念包括积极的教学观、积极的学生观、积极的教育观。

积极心理学认为，看待问题应该要以积极的态度对待，生活里不可能没件事都如人意，同时也不存在完美的个体，在现实生活中，每个人都会遇到挫折，面对挫折的时候，人的态度越消极，就会越被动，事情就会朝着更加消极的方向发展，反之则正好相反，教学也一样。思政课本身是没有有趣无趣、有用无用的属性的，其趣味和作用关键在于“人的态度”。因此，对于老师来说，应该要努力肯定思政课教学的积极作用，注意关注学生学习中的积极因素，用积极的心态来对待教学，寻找教学的动力，改变教学的方法，变“无趣”的教学为“有趣”的教学，同时要注意挖掘学生身上积极的因素和品质，帮助学生树立积极的学习理念，指导学生在逆境中成长，注重培养学生积极的人格特质，让学生更加健康的学习成长。

(二)注意营造积极的教学氛围

教学氛围对学生的学习虽然不具有决定性的作用，但是却具有较大的影响，能够对学生产生潜移默化的作用。要营造积极的教学氛围，重要的就是要坚持积极心理学所提倡的理念，用积极的态度来转变教学的方式、变革教学的手段以及影响学生的学习方式，转变学生的思维，以及学生与老师在教学过程中的关系。在教学方式方法上，老师应该要不断的与时俱进，根据时代的变化，不断更新教学的方式。在过去的教学中，思政课的教学方式大多是以讲授法为主，老师是整个教学活动的中心，学生只有“听”的份，老师与学生、学生与学生之间缺乏基本的情感上的互动，使得学生上课很容易出现疲乏的状态，消极的情绪容易占主要的位置。随着科学技术的日益创新，老师在教学方法上的创新有了更多的可能，尤其是多媒体教学手段的应用，老师可以利用幻灯片、录像、录音、视频等，不断丰富教学的内容，使得思政课充满趣味性，可以广泛应用案例分析法、讨论法、模拟课堂教学法等来加强师生、生生之间的互动，获得积极的情感的体验，让学生通过各种讨论提升对思政课教学情感认可，树立积极的学习观。

四、结语

思想政治教育是进行德育的重要途径，是培养学生优秀品质，激发学生内在美德，帮助学生树立正确“三观”的重要方式，积极心理学在其教学中的应用对于促进我国思想政治教育教学现状的改变具有重要的意义。笔者着重在于探究思政课教学中应用积极心理学的主要策略，希望能为相关的研究提供重要参考价值。

发展对象结业论文格式篇二

近年来，为了促进幼儿教师的教育教学水平提升，各地纷纷开展了发展对象培训班。作为一名幼儿教师，我很幸运能够参加这次发展对象培训班，并在结业的时候收获了很多心得体会。在这里，我将结合自己的实际经验，以五段式的形式，分享一下我的发展对象结业心得体会。

首先，我想分享的是对于学习方法的改进。在培训班中，尽管知识内容并不算特别困难，但由于培训时间紧凑，每天的学习任务都很重，使得我们很多同学在学习方法上遇到了一些困难。于是，在培训的过程中，为了更好地掌握知识，我开始尝试不同的学习方法，并逐步总结出了一套适合自己的学习方法。我发现，不同的知识点，需要采用不同的学习方法，有的需要大量的阅读，有的需要重复的练习，有的需要与他人讨论。只有掌握了适合自己的学习方法，才能更有效地将知识转化为实际应用能力。

其次，我认为培训班中的小组合作是非常重要的。在培训中，我们被分成了不同的小组，小组内的成员来自不同的幼儿园，有不同的教学经验和专业背景。在小组合作中，我们互相探讨问题，共同解决困惑，共同分享心得。通过小组合作，我学会了与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见。同时，小组合作也让我们克服了孤立学习的困难，更好地激发了我们的动力和学习兴趣。

第三，培训班中的实践教学是我觉得收获最大的部分。在课堂上，我们不仅听到了理论，更重要的是通过实践教学，将理论应用到实践中。通过观摩和实践，我亲眼目睹了优秀幼儿教师的教学技巧和方法。同时，我也有机会亲自进行实践，通过实践发现问题、解决问题，提升了自己的教学能力。实践教学让我对幼儿教育有了更深入的理解，也让我对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。

第四，培训班中的专业知识是我们的基础。在培训班中，我们学习了很多与幼儿教育相关的知识，包括幼儿心理学、幼儿教育法规政策等方面。这些专业知识对于我们提升教育教学素养起到了很大的帮助。同时，培训班中还有一些讲座和专题研讨会，邀请了一些教育界的专家学者，让我们更好地了解了行业前沿动态和最新研究成果。这些专业知识的学习让我更加深入了解了幼儿教育的本质和重要性。

最后，我想强调的是通过结业论文的撰写，我不仅巩固了所学的知识，也锻炼了自己的表达能力。结业论文是对整个培训班学习的总结和回顾，也是对自己学习成果的展示。在撰写的过程中，我需要对培训班期间学习的内容进行梳理和整理，也需要对自己的思考和实践进行深入的剖析和思考。这个过程既考验了自己的综合运用能力，也培养了自己的逻辑思维和写作能力。

通过这次发展对象培训班的学习，我不仅提升了自己的教育教学水平，也拓宽了自己的教育视野，开阔了自己的思维。我深深地感受到，发展对象培训班为我们提供了一个非常宝贵的学习机会，让我们在教育教学方面取得了一定的进步。相信只要我们在今后的教育工作中持之以恒，不断地提升自己，就一定能够为幼儿教育事业作出更大的贡献。

发展对象结业论文格式篇三

第一段：引言（100字）

作为一名发展对象，在经历了一段时间的培训和学习后，终于接近了项目的结业阶段。回想起一路走来的点点滴滴，不禁感慨万分。在这篇文章中，我想分享一下自己结业心得体会，希望能够给将来的发展对象一些启发和帮助。

第二段：过程与收获（300字）

在项目中，我参与了不同的培训和实践，不仅学到了丰富的专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。通过与团队的合作，在项目中解决了许多具体问题，积累了宝贵的实际经验。同时，项目还开设了一系列的课程，涵盖了领导力、创新思维、人际关系等方面的内容，这些课程大大丰富了我的视野和认知。我也通过这些课程进一步了解了自己的优势和不足，明确了自己今后的发展方向。

第三段：困难与解决（300字）

虽然项目带给我了很多的收获，但在项目过程中也遇到了很多的困难和挑战。首先，作为发展对象，我需要克服自己的种种顾虑和担忧，放下与过去的联系，全身心地投入到新的项目中。其次，在项目中遇到了一些工作上的瓶颈，需要不断地学习和提升自己的能力，才能顺利应对各种挑战。面对这些困难，我积极主动地与导师和团队成员进行交流，很快就找到了解决的办法。实践证明，只要勇于面对困难，不断学习和成长，就能够克服挑战。

第四段：对未来的展望（300字）

项目的结业并不代表一切的结束，而是一个新的起点。通过这段时间的学习和实践，我更加明确了自己的职业目标和发展方向。我希望能够继续不断学习和提升自己的领导力和技能，成为一名优秀的专业人才。同时，我也希望能够在未来的工作中体现自己的价值，为企业的发展做出贡献。我相信，只要保持积极的心态和持续的努力，就一定能够实现自己的梦想。

第五段：结语（200字）

回顾这段时间的学习和实践，我深感收获满满。通过项目，我不仅获得了专业知识和技能的提升，还培养了自己的团队合作和沟通能力，提升了自己的综合素质。我相信，这段宝贵的经历将会伴随我一生，对我的职业发展产生长远的影响。我将继续保持学习和进取的姿态，不断提升自己，实现自己的人生目标。愿未来的发展对象们能够像我一样，充实地度过这段宝贵的时光，收获更多更好的成长与进步。

发展对象结业论文格式篇四

不知不觉中，党课就要结束了。这种感觉很难形容，会为自己坚持上完党课而自豪，会为党课的结束而无所适从。虽然每个星期只上一节党课，但是却感觉到自己每天都在党课的学习当中。我想，即便党课结束了，可我们要学的还有很多。党也在不断发展壮大当中，党的思想会随着时代的变革而更新，所以我们的学习过程是很漫长的。也忘了自己是怎么走进党课的学习了，只知道我经历过了，学习过了。

虽然这只是大学学习当中的一个小插曲，但是我却收获了很多，得到了书本上所没有的知识。我相信真正的知识不仅仅是来自书本上的，而更多的是我们在生活中得到的体会，这些体会都将有利于我们的成长。在我自己看来，党课的学习给了我一个如何规范自己的参考准则。让我可以更好地处理自己的学习、生活，更好地跟同学相处。

党课的其中一个特点就是严肃，无论讲课的老师用多么轻松的语言讲解，党课的内容都总是很严肃的。在课堂上，都要提醒十二分精神记下笔记，抄着抄着时间就过去了，没想到一节一节党课就这样结束了。想起我们上的第一节党课，现在还是记忆尤深，在讲学厅里按照安排好的位置坐下，响起国际歌的时候，从没有过的认同感从心上涌起来。随着开学典礼的结束，我们就步入了党课的学习。

八个老师给我们带来了八节意义非凡的党课，八节课的时间换来的是一场心灵的洗涤，换来的是思想觉悟的提高，这些收获、感受都是无法用简单的几句话就可以表述出来。很久没有这样的感觉了，在学校里接受的课程几乎都是要用一个学期来完成的，有时候会让人感觉力不从心，因为太多的任务和作业了。而党课，仅仅用了八节课的时间就结束了，每次上完党课都用冲动想要把自己的一些感悟或是收获记录下来，那四篇思想汇报将是我思想变成熟的见证。我知道这几节党课都是关于党的一些基本知识的学习，对党的更多的了解要在今后的学习生活中体验。

还记得踏进华师校园的那一刻，很强烈的归属感，我知道自己就是属于这里的。第一个学期就在懵懂中度过了，感觉很颓废，很无助，不知道自己要怎么做，有什么奋斗目标。第二个学期开始的时候，我还是害怕自己会继续颓废下去，幸好有党课的学习，我重新找回了自己的目标。跟自己的初衷一样，学好知识，要在毕业的时候的当上一名合格的老师。或许跟其他人比起来，这是一个很简单的理想，通过了党课的学习，我不再为自己小小的梦想而觉得自己没有斗志。党课的学习让我认识到，只要是适合自己的就是好的，就像我们国家所走的有中国特色的社会主义道路一样，适合的就是好的。我想国家的希望就在下一代的教育和培养上，老师这份职业确实是任重而道远啊!看着讲台上老师讲课的样子就知道他们的认真复杂，百忙之中抽出时间来给我们上党课。党课让我更好的看清了自己未来的路，感谢党课给我带来的希望和信心。

很多时候我都觉得，一门课程的学习，最重要的并不在于你学会了多少课本上的理论，而是你掌握了怎样的一种思想，这无论是对于做研究的学者还是仅仅作为学生的我们都是至关重要的。党课的内容并没有预期中的多，可是我确实从中得到了很多，思想成熟了，自己的人生观、价值观都有了改变。我知道自己离党组织还有很远的一段距离，不过我会为之努力奋斗，直到有一天可以加入这个光荣的组织。我从党员的身上学会了自我反省和自我批评，我会今后的学习生活中，坚持自我批评、改正的。

还记得我们的几次小组讨论，那都是记录我们思想成熟的讨论。从大家发言的情况就可以了解到了，大家都从党课中渐渐成长起来。讨论的时候我们更像是团队式的学习，大家除了分享自己的学习心得学习体会之外，还分享自己学到的知识还有自己所知道的时政新闻或是最新政策。与课堂相比，讨论课给我们更多的是自由的学习氛围，因为我们可以自主掌握学习的内容，还及时的知道了一些新的知识。

党课之后我开始认识到我们并不是处于一个非常和平的时代，因为当今国际上的反对势力依然活跃在国际舞台上，国家之间的斗争依然存在。进入新世纪以来，世界形势变化多端，在我们周边爆发战争的不确定因素依然存在。一些经济强国试图以干预我国内政的手段来阻止我们国家的经济发展，挑战与机遇并存依然是当今的社会潮流，关键是看我们怎么去把握。作为如的入党积极分子中的一名，我们更加要学好知识，争取为国家做出贡献。在挑战中发展，在逆流中前行，我们要以自己的实际行动告诉世人，向那些强国展现我们力量以及捍卫祖国统一的决心。从新中国成立以来，中国就一直探索着适合自己发展的道路，这是一条很漫长的路，注定了要在实践中遭遇挫折，注定了要在荆棘中前进。我们都知道历史的昨天已经过去，中国今天的成就是用无数革命先烈的鲜血换回来的，我们有责任去捍卫他们的革命果实。当今国际上的一些国家依然视中国为打击的对象，不断的制造事端以阻碍中国的发展。任何一个民族都有属于自己信念来支撑着自己的发展，中华民族也不例外。中国作出了各方面的努力，争取走出别国的干预。

现在渐渐发现大学生活的意义，很多时候并不是因为你得到了多少分数，而是心里的一些体会和思想觉悟的提高，自己对事物的态度以及看法。党课就是一个明显的例子，我们不会因为党课的学习而让自己的综合测评的分数上多了几个数字，而是真的感觉自己得到了收获了。虽然每个星期只能上一次课，可是意义就特别重要。还有那每两个星期一篇的思想汇报，每写一篇就是一次心灵的沉淀，在思想汇报中汇报自己的思想状况，也可以及时总结自己学到的知识。

新时代的我们就该有新时代的作风，我们是幸运的，因为不用生活在充满硝烟的国度，我们有良好的环境可以学习、生活。作为入党积极分子的一名，我感到光荣、自豪，虽然党课已经结束了，但是我追求真理的脚步不会随着党课的结束而结束。身肩建设祖国的重任，自知不可松懈，我会在今后的学习生活中以党员的要求来要求自己。党课的结业论文标志着这门课程到这里就告一段落了，我期待着用学到的知识来完善自己，用科学的理论指导自己更好的学习。

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发展对象结业论文格式篇五

作为一个发展对象，参与发展对象结业心得体会格式的整理，回顾这段时间的发展成长，我深感受益良多。通过对项目的参与和实践，我逐渐明确了自己的职业发展目标，并且学会了如何制定计划，如何与团队合作，如何解决问题。在这篇文章中，我将结合实际经验，分享自己的心得体会。

第二段：发展目标的明确化

在项目中，我明确了自己的发展目标。首先，我想成为一个优秀的领导者，能够带领团队向着共同的目标努力。我参与了一些团队项目，通过与团队成员的合作，我学会了如何理解和激励他人，以及如何发挥每个人的潜力。其次，我想提升自己的沟通能力。在项目中，我发现沟通不畅是阻碍团队进展的最大障碍之一。因此，我积极主动地提升自己的沟通技巧，并学会如何有效地传达信息和倾听他人的意见。

第三段：制定计划的重要性

在项目中，我学会了制定计划的重要性。制定计划可以使工作更有条理，提高效率。在过去的几个月里，我明确了自己的目标，并制定了详细的计划来实现这些目标。我将大的目标分解为小的任务，并设定了达成这些小任务的时间表。通过这样的方式，我能够更好地管理自己的时间和资源，以确保任务按时完成。

第四段：团队合作的必要性

在项目中，我深刻体会到了团队合作的必要性。成功的项目往往是由一个协作紧密的团队完成的。通过与团队成员的合作，我学到了如何和别人合作，如何尊重和理解他人的观点，如何充分利用每个人的专业知识和技能。我也意识到，只有通过集体合作，才能够充分发挥团队的智慧和创造力，解决问题并达到最终的目标。

第五段：解决问题的能力

最后，通过参与项目，我提升了自己的问题解决能力。在项目中，我们常常会面临各种各样的问题和挑战。解决问题需要我们具备分析、推理和决策的能力。通过团队的合作和个人的努力，我学会了运用系统性思维和创造性思维解决问题，并能够快速做出决策。这对我个人的职业发展非常重要，也使我成为了一个更加有价值和有竞争力的人才。

总结：通过参与发展对象结业心得体会格式的整理，我认识到自己在职业发展中的不足之处，并明确了自己的发展目标。通过制定计划、团队合作和解决问题，我逐渐在这些方面取得了进步。我坚信，在今后的职业发展道路上，我将继续努力，不断学习和成长，实现自己的职业目标。