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毕业班工作总结题目(汇总20篇)

时间:2024-02-20 18:01:06 作者:琴心月

写月工作总结可以让我们更加有条理地整理和梳理工作内容,从而更好地发现问题和找到解决方案。通过阅读这些范文,我们可以了解到其他人的成功经验和挑战,同时也能够找到自己的工作方向和目标。

毕业班工作总结

光阴似箭,岁月如梭,转眼间送走了20xx届的学生,。回顾一年来的教学工作,我担任08(1)(3)(4)(5)四个班的教学工作,收获颇多。一年来我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果,教学质量我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式教学。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

在抓好后进生的转化工作的同时,我注重抓好优秀生的培优工作,对黄日盼,覃钦杰等几十名优秀学生能够进行更深层次的引导,使她们的知识面更开阔、掌握的知识更全面。通过努力这些优秀生都考上了重点高中。

抓好总复习工作是毕业班教学的重中之重。因此,我采取了以下方法进行总复习。

应引导学生重视课本基础知识和一年来的重要时事政治,通过一些常见题、典型例题的训练,提高解题的准确性和速度,并养成自检的习惯,尽量做到不失分。

品德考试说明》,确定中考必须掌握的知识点有多少,具体是什么,应掌握到何种程度;其次,时事政治、学生生活实际与教材结合,进行系统、全面复习,使学生对教材中必须掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标,按知识块分类复习,使知识系统化、结构化。

夯实双基最重要的是指导学生吃透教材,落实并掌握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵,以利于学生能准确、灵活的运用每一个知识点解决相关的问题。

研究中考思想品德试题模型,特别是今年发生的国内外大事,联系到课本上来,探求中考命题的规律,即“形在课外,神在课内”,把握命题的动向,这对于初中思品复习以及考生应试,都有着重要的指导作用。因此,在完成思想品德各册复习之后,具体从以下三方面进行操作:

就是根据《来宾市20xx年思想品德考试说明》对每种题型的特点、考查内容的目的和意义作详细地说明,并对每种题型常见的解法作一介绍,明确解法对题型的实用性和可操作性。

以课本为素材,对各类题目进行分析,以体现答题的可行性。

对学生进行强化练习过关、强化答题训练,以检查学生的掌握情况。通过对题型进行全面地、针对性地分析研究,使学生能适应题型的变化,掌握各种题型的解题思路,特别是对开放性试题、探究性试题,揭示考题的本来面目,克服应试的畏惧心理。

经过循序渐进、脚踏实地的复习,接下来便是综合训练,便于学生应试。中考要取得好的成绩,首先基础要扎实,其次真实水平要能发挥出来,综合训练既要把知识、能力两者结合起来,规范答题要求,严格运用思想品德术语答题;又是一次心理训练,有利于考生把稳定的情绪带进考场,发挥学生的潜能,让学生发挥更好的学习水平。

一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

毕业班工作总结

时间过得飞快,转眼20xx-20xx年度小学毕业班的工作又结束了。毕业班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位,追求发展。回顾过去我们做到了以下这些方面:

全体教师把德育工作放在首位,将德育融入到毕业班教学的各个环节中,同时增强德育工作的针对性和实效性。开展心理健康教育,关心爱护学生。抓好养成教育,掌握学生思想的新变化。通过各种形式,增强学生学习的自觉性。做好家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现。一学期召开一次家长会。

2、具体抓好教学六认真工作。

(1)备课:

(2)上课:

课堂教学中面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,培养学生自主学习的能力,使每一名学生都得到良好的发展,对学生的各方面负责,使每一名学生都有最大的提高,教学中既抓尖子生又不放松中等生,更不放弃后进生,特别是对后进生的辅导更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题,提出问题,帮助学生研究问题,通过探索与研究,培养学生的创新精神,加强学生思维能力的训练与开发,充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。

(3)作业:

提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。

能够规范学生的作业,任课教师根据学科的特点,教学内容的重难点,精心设计题目的类型及具体的试题。作业布置合理、科学,不是满堂灌、大容量的单纯练习。在统一作业的前提下,针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于学生的作业及时批改,及时分析,及时订正,做一题,掌握一题,甚至举一反三、触类旁通掌握整个类型。抓好作文教学。

(4)质量检测。

语文、数学、英语开展了各种单项竞赛,如数学计算、解决问题,语文的积累及作文片段竞赛,英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究,找出不足的地方。期末进行一次调研测试。

3、发挥备课组的作用,加强教学研究。

小学部经常组织召开六年级任课教师会议,与教师一起解决教学中的实际问题,努力把工作做实、做细。

毕业班工作总结

本学期,我担任九年级(8)班的班主任工作.这是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的.作为毕业班的班主任,身上的担子很重.回想与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨.现就其中的一点感想与大家共勉.

一,帮助学生树立目标,制定目标。

班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标.有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐.这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己.

二,培养学生积极健康的心理.

在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以鼓励为主.鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放.鼓励的方式多种多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风.学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试.如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进.老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的力.

三,培养良好的学习态度和学习习惯.

1,化被动学习为自主学习.到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一,二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰.班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务.引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得不断的进步.

2,鼓励竞争,强大自我.没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能.通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风.

3,让学生学会"会学"."未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人",班主任应引导学生真正认识"会学"的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导.学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法.

4,防止偏科,全面发展.班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣.班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况.和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开"小灶".

以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想,学习,生活的各个角落,说不完道不尽.总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校,家庭,社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵.

总之,在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,圆满地完成了毕业班的各项工作任务.在此,向各位领导,各位任课老师表示衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改进不足之处,力争把工作做得更好.

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(8)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部。

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

毕业班工作总结

随着社会的进步和时代的要求,对从事教育教学这一职业的人——教师的要求也“水涨船高”了。特别是中学的教育教学中,要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等,增大了初三年级班主任的工作难度,从而更具有挑战性。颇有体会的我,深知班主任工作的任重而道远,作为一名班主任,该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作,更显迫切。故值此之际,将本班的工作总结如下,以利于自己今后工作的开展,同时也望领导批评指正:

一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况,做到教育的有的放矢。

这一学期,我班有54名学生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书,建立了详细的学生基本情况,做到“人人能通知,人人能联络”,及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学,我尽可能的去鼓励他们,让他们去体验父母在外的艰辛与不易,以及父母为他们所付出的心血和汗水,从而转亲情为学习上进的动力。此项工作,效果非常明显。对于同学们之间,我通过多种方式深入调查小集体、小活动群,从而及时了解他们的思想动向,掌握第一手资料,有记录、有计划的进行谈话,及时转变不良关系、不良念头,避免突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。

二、建立班集体领导组织,形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。

本学期,我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的第三周的班会上,根据班级同学自己对其他同学的了解情况,让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长,建立班集体领导核心。其次,对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制,建立详细的值周、值日制度,向全班同学公布,以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天,实行纪律、学习、卫生全面负责,值日班长可对在值日当天内,在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之,也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时,全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次,建立严格的个人信用分奖惩制度(注:为了响应党中央和教育部在20_年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召,本人特地在本班率先推行个人信用分制度。),张贴于教室,以做到“有法可依”,按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结,对于个人信用分高的同学,则说明个人信用较高,则给予适当的物质奖励;同时,每月的个人信用积分均计入期末总结,从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学,则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。

最后,为了加大对班干部工作的监督和对其能力的培养,在学期伊始,我就设立班主任信箱,及时得到班级同学的反馈信息,以加强班级管理的多层次、全方位的教育管理成效。

三、多鼓励,树立学生的信心,培养迎接中考的良好心理。

在本期中,每次在班会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。通过看报纸,看电视,收听广播等传媒,了解有关中考的知识和常识。及时地向学生介绍,增长学生对中考的了解。

四、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。

本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。并也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。培养学生迎接中招考试的良好心态,逐步消除中考的畏惧心理。

五、及时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见,作好联系师生的纽带,从而促进班级的整体教学。

“学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课”一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。为了做好这项工作,我在学期伊始就从以下几个方面着手:

首先,及时向任课教师反馈该班学生的实际情况,使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中,讲学生真正需要的知识,从而激发学生最大的学习动力,加强对教师的信任感,增大教师在学生心目中的地位。

其次,通过班主任信箱得到的课堂反馈信息,及时地提供给任课教师。从而及时调节课任教师的课堂教学,提高教学实效和不断提高教学艺术。

最后,通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师,我想对您说……”和“课堂表现十佳同学”的开展,最大限度的推动师生之间的互动,从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。

通过我的努力取得了一定的成绩。但同时,我也深知班主任工作艺术的博大与精深,因此在今后的班级管理中,我会更虚心的去学习、去探讨,以不断的提高自己的教育教学能力。

毕业班工作总结

“桃李满天下”是我们毕生的追求,“让学生成才、让教师成功、让学校发展”是我们太中的精神。精神品质的可贵之处就在于坚持、发展和壮大。我们深知质量是发展壮大之本,教育教学质量是学校生存和发展的前提,也是学校工作的中心。而毕业班工作更是当务之急的重中之重。目前,我校正处在发展中的一个关键时期,一些不好的苗头让人担忧,形势不容乐观,这让我们看到了前进中的问题,一直保持着清醒的头脑,防微杜渐,居安思危。因此我们为着“因尊严辛勤耕耘,树灵魂桃李纷芳,让生命绽放光芒”的理念,全体同仁孜孜以求,努力耕耘,奉献着青春年华。

初三毕业班12级在各级领导的关心和我校全体毕业班教师的共同努力下,中考又创佳绩。今年我校毕业班中考工作准备充分、措施得力、安全落实、顺利成功、成绩喜人!49人参考,35人上高中线,a等级23人,a1尖子生6人进入全县同类学校前100名。在全县同类学校中,我校参考人数、a等级、a1人数均为最多。

一分辛劳,一分收获。回顾走过的路,我们认为,本届初三毕业班能取得不错的成绩,与学校领导的正确指挥、教导处的措施得力、管理落实分不开、更与全体初三教师的辛勤努力、团结务实与积极进取分不开。总结经验、吸取教训才能有百尺竿头更进一步的发展。现将20xx届初三毕业班教学和管理等方面的一些有益的探索和做法总结如下:。

一、学校高度重视,以领导班子会研究措施、宏观调控,形成决策力。

初三毕业班教育教学工作开展得如何,直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。而从我校12级在初一、初二的情况来看,处于学区中下游水平,形势险峻,岌岌可危。最为担心的是,部分毕业班的教师也忧心忡忡,信心不足。可谓是兵马未行,怯意已生,出师不利啊!为此,学校紧急动员,雷厉风行,快马加鞭,在开学初就进入战备状态,及时展开工作。

1、成立了以校长为组长、教导主任为副组长的毕业班工作领导小组,群龙有首!

2、制定了抓好毕业班工作的五项基本措施,有章可循。

(1)、召开毕业班工作专题研讨会,分析目前毕业班学生的学习及各方面的状况,及时指出当前工作重心和要注意的工作方法。

(2)、召开毕业班家长座谈会,加强家校联系,给家长传授一些如何针对毕业班学生进行家庭教育的科学方法,家校联动,提高复习效率,做好学生的思想稳定工作。

(4).强化班主任工作,班主任必须按时到岗,跟班到位,加强对班主任的考核力度,及时发现问题,解决问题。

(5)、坚持领导听课制度,分管领导每周要听1-2节随堂课,了解教师的教学情况。3、学校领导勇挑重担,身先士卒,有样可效。两位分管领导都担任毕业班的数学教学,以其乐观进取的作风、爱岗敬业的精神和踏实认真的态度影响着毕业班的师生们。在他们亲自指导和带领下,班主任与科任教师上下齐心,真正做到拧成一股绳,有力地促进了教育教学工作的深入开展。

4、经常召开领导班子会,关注毕业班的发展,研究毕业班相关工作,解决实际问题,对症下药。

二、教师精诚团结,以毕业班教师会认清形势、统一思想、增强信心,形成凝聚力和向心力。

1、加强教师队伍建设。调整精干力量充实毕业班,建立了一支素质高、专业知识过硬的毕业班师资队伍。在12级的任课教师中,老、中、青三代都有,学校推出"以老带新",落实到各个班级上,由老教师带动、帮扶新教师,组成"师徒"关系,互相听课、评课,让青年教师尽快地成长起来,也促进了老教师教学水平精益求精,达到共同提高教学质量的目的。通过中考,充分说明了我校毕业班教师队伍是一支经得考验、打得硬仗、卓有成效的坚强而又有力的集体,是令人尊重和信赖的宝贵财富。

2、重视工作研讨。在初三的每期开学初和期中都定期召开两次毕业班工作研讨会。在会上由教导处认真召开毕业班的现状,让毕业班的教师们看成绩,找问题,查不足,同认识;吸取以往毕业班工作经验,并针对本届毕业班的特点,调整制定出适应本届的工作计划。找准方向,树立信心!

3、狠抓教学常规管理。以增强质量意识,强化教学管理为工作方向,坚决树立质量意识,把教学质量摆在重中之重的位臵上,坚定不移地面向全体学生,使每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能,积极组织和开展教学教研活动,推动学校教研教改,提高教学质量。

(1)、加强备课组活动。毕业班12级教师分文科、理科和外语三组,坚持每周星期三进行集体备课活动,充分发挥集体智慧,要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。事实上,不少的老师也经常在办公室内进行业务交流。共同学习课程标准、钻研教材、探讨问题、分析学生情况、设计教案、编排练习、交流教学心得…,从而使整个级段各班级之间教学进度统一,教师教学目标明确,易于把握教学重点、解决教学难点,对于学生学习情况也能很好地掌握。教师们因此能收到事半功倍的效果,有效地提高了教学质量。

(2)、加强学习交流。为了不闭关自守、不夜郎自大,坚持做到"走出去,请进来",给教师们提供了一个良好的交流与学习的机会。学校组织教师到三星中学去献课,力求提高;到乐至外国语学校听课观摩,虚心取经;经常参加各种培训,了解有关中考的信息,把握中考新动向,也邀请兄弟学校的老师来我校传经送宝,学习他们优秀的教学经验。

(3)落实“六认真工作”。教导处经常深入班级听课,检查毕业班教学情况,指导教学。对毕业班教师的“六认真工作”有检查、有记录、有评比,有督促,也有交流,力求教学工作的落实。召开毕业班教师会议通报情况,调整对策,以便更好地提高学习成绩和加强复习效果,使考前准备工作充分有实效。。

4、加强辅导工作。教学的生命在课堂,而功夫在课外辅导。因此学校重视辅导工作的落实,教导处提出了指导方向“差而良,良而优,优而尖”。特别强调教师对中等生抓实抓准,因为这部分学生既能作为学困生的学习榜样形成动力,又能够对优秀学生形成压力促进他们的发展进步。每次月考后,教导处及时召开学生会、优生会,组织教师对各班学生学习情况进行分析,找准各档次的学生名单。对成绩有波动的学生作好思想工作,对于成绩有偏科的学生,每位教师都要做到心中有数,硬是要使出浑身解数以提高中等生的成绩,利用中午、晚上、甚至是晚自习后还要用一个小时对这类学生进行无偿的课外辅导,确实提高了这些学生的成绩。因此,中考时能让许多中等生能得以顺利考取高中,多人达到了a等级。实际上我校中考时,这些中等生发挥得出了水平,可以说是超出了老师们的预想之外。对于优生的培养和提高,则由班主任和副班主任负责,并落实到人头,经常关注思想动态和学习情况,督促学习,耐心辅导或心理疏导。所以这次中考时优生的稳定发挥也让老师们感到满意。

5、实行德育导师制。让科任教师协助班主任做好学生的思想工作,每人承担起2至3个学生的德育教育工作,同时也在一定程度上减轻了班主任对班级工作的管理、相对地缓解了班主任工作的压力,使学生的思想工作更加落实,以确保班主任目的明确地狠抓教学。正因为如此,学生与老师建立起了深厚的友谊和感情,临近毕业时仍对学校和老师留恋难忘,依依不舍。本来学校已同意部分同学可以提前离校,但就是不走。令老师们哭笑不得,因为这影响着及格率、优生率等的评估啊,这使得我校中考时还有49人之多,为我校的巩固率立下了大功。现在想来也是好事!

6、加强教师间的协调。特别是加强班主任与任课教师之间的协调。要求班主任积极主动地与任课教师之间常常沟通,共同商讨对班级的管理。并且拨出一定的费用供班级使用,促进教师之间的沟通。让每个教师都能把班级管理当作自己份内的工作,与班主任齐抓共管。

7、加强家校联系。现在的留守儿童多,给我们的工作带来了很多的实际困难。而且我们学校处在“三交界”的特殊位臵,情况复杂。因此我们特别重视与学生家长的联系与沟通,除了要求老师能积极主动地随时与学生家长联系外,还常常在开学初、学期末或每次月考之后,及时地向学生家长宣传学校制定的一些教育教学措施,让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况,做到让家长真正了解初三的全程安排,了解教师教学情况和学生的学习情况,帮助营造良好的学习气氛,帮助学生调整心态,配合班主任做好教育工作,配合科任教师做好学习工作,从而取得了学生家长对年段工作的大力支持与帮助,这种家校联系、沟通对学校教育教学工作计划起了不可估量的作用。

8、开展课余活动。初三教学任务重,教师们平时多是学校和家庭"两点一线",工作辛苦,生活单调。为了让教师们劳逸结合,利用周末时间,组织大家聚会、旅游、等,一张一弛,松弛有度,劳逸结合以缓解大家的工作压力。。使教师们更好地投入到工作中。

三、学生扎实进取,以毕业班学生会落实知识、明确方向、树立目标、满怀信心,形成动力。

1、开展专题讲座。。在本年度,教导处组织进行了《做一个会学习的中学生》、《合理利用时间,提高复习效率》、《考场技巧的九大策略》、《坚持就是胜利!》、《中考动员讲话》等专题讲话,向学生介绍学习经验、探讨学习方法和考试策略,鼓励学生树立信心,积极向上。

2、召开学生会。每在学月检测和毕业班摸底检测之后,都深入实际,胸有成竹地全面掌握学生情况,及时鼓励学生,树立信心,以利于后期工作。并及时召开了学生会,全面细致地分析了当前形势,让师生统一并稳定了思想,清醒认识,明确目标,端正态度,这为毕业班工作的开展打下了坚实的基础。

3、发挥榜样的作用。以优秀学生作为同学们的示范、榜样,进一步激发全体学生学习的积极性,促使学生求学求知情绪的高涨。这也是我校毕业班能在今年中考取得辉煌成绩的一种动力。12级2班有一学生从外地转来,英语基础特差,听老师说只相当于初一水平,但该生经常进办公室请教老师,长期坚持不懈,取得了进步,在中考时达到了乐至中学的录取线。再如一名叫荣强的学生一直名列前茅,参加数学竞赛获得了全国一等奖,也曾是学区第一,该生品学兼优,但在学习中仍然虚心好学,在课堂上认真听讲,从不骄傲自满。4、创造条件,为毕业班学生提供方便。晚自习后增加一小时让他们学习,在时间上得到保障;加餐加菜,在生活上给予关心;问寒问暖,在精神上受到呵护;学生生病了,老师亲自送去就诊;学生生病在家或住院,班主任电话问候安慰。比如,就在中考前10天,名列学校前三名的优生谭椿意外受伤导致右手小臂骨裂,班主任老师、学校领导及时联系并亲自送进医院,学生代表也自发去医院看望。该生为了中考提前出院后,校长还亲自去保险公司办理相关手续和费用,为学生减少了后顾之忧。虽然该生因伤影响了发挥,令人遗憾地考了a2,但学校师生无微不至的关爱,让学生及家长感激不尽。

以上是20xx届初三毕业班在教育教学管理中所做的一些有益措施,总之,有学区领导的关心和支持、有学校领导的正确指导,有教师们团结务实、积极进取的精神,教育教学一定能取得优异的成绩。当然在工作中仍然还存在许多不足之处,如这次中考中c等级过多没有被高中录取,我们认真反思工作失误的原因,主要是平时教学中的教研氛围不浓,抓学困生转化力度不够大,艺体生抓得不够实,中考报名志愿的填写还有问题等等,今后的教育教学中要极力克服这些缺点,避免这样无谓的损失。我们还将进一步努力,戒骄戒躁,虚心学习各位兄弟学校先进的教育教学管理经验,形成一套适合我校发展的新路子,争取更好的成绩。

毕业班工作总结

本学期,我担任九年级(8)班的班主任工作。这是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的作为毕业班的班主任,身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己。

二,培养学生积极健康的心理。在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多种多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的力。

三,培养良好的学习态度和学习习惯。

1,化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一,二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得不断的进步。

2,鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3,让学生学会"会学"。"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人",班主任应引导学生真正认识"会学"的意义,认识自学能力的重要2性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。

4,防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开"小灶"。以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想,学习,生活的各个角落,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校,家庭,社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。总之,在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此,向各位领导,各位任课老师表示衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改进不足之处,力争把工作做得更好。现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(8)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样3有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

毕业班工作总结

今年是我来xx学校的第八个年头,迄今已连续x年担任六年级毕业班的班主任。做老师的都知道,毕业班班主任不好当,而且是从六年级才接手的班,这样的班主任更难当!

《小学语文教师》上说“宁静以致远,六年级的学生心浮气躁,能够静下心来学习的孩子就一定会是一个优秀的孩子。”

《班主任之友》说“没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。”

面对有影响力的教育期刊的言论,沉思教育专家的经典理论。我在思考:我是让我的学生们静下心来学习——两耳不闻窗外事呢?还是应该培养他们充满活力地去竞争呢?在我踌躇不前的时候,我的内心有一个声音在说——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

(1)到了六年级,无论是知识的广度与知识的深度都有了一定程度的提升,他们明显的感觉到了压力,除了这个压力,还有来自家长们给他们的升学的压力,很明显的是,我带的这个班级女生们非常懂事,都能够应对这样的压力,并且积极地投入到战胜压力的战斗中去,但更多的男生却显出颓废、胆怯和消极。

(2)到了六年级,同学们之间的关系也出现了微妙的变化。男女生之间更加的“陌生”与“羞涩”,有的女生将男生是做空气,特别是能力差,学习差的双差生,几乎在班级不受待见,班干部与同学之间也是“水火不相容”。

(3)到了六年级,学生们和老师之间的关系变成了“剑拔弩张”的感觉。每天进入教室,便感觉到沉重的压力,老师、学生都愁眉深锁,似乎不堪重负。这种氛围非常让人焦虑与压抑。

(1)为了争取一面“流动红旗”,男女生分工合作。

孩子们都是家里的小公主和小王子,过着衣来伸手饭来张口的神仙日子,可是来到学校后,虽然没有很多沉重体力劳动需要他们承担,但是每一天的两小扫,一大扫,还是不可以避免的。

看着他们扫地腰弯不下去,拖地拖布拿不起来,撮灰尘的撮箕跟着扫把满教室跑,抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右晃来晃去,我的心都是痛的。有时候,实在没有办法,我干脆一个人包产到户,自己一个人干完了算了。

在这样的状态下完成的清洁任务,可想而知,流动红旗,可真所谓的“天方夜谭”。反思班级的情况的时候,男生说女生“懒得要死”,女生说男生“懒得抽筋”。谁都不承认自己的职责。再就是周一的说周五的同学没有做干净,周四的同学说周三的同学没有认真做。

毕业班工作总结

日月匆匆,一转眼六年级第二学期就结束了,在那忙碌的日子里,我们播种着,收获着,幸福着,快乐着。为了清楚的认识过去之不足,我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好,现将一年来的工作总结如下:

一、教学方面。

三年来我一直担任本班的班主任工作。本班共有学生22人,其中男生9人,女生13人。在教育教学中,我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量,为了带好本届毕业班,我做了下面的工作:

1.亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,哪些是特别需要注意的学生等等。

2.我先了解学生原有的知识技能的质量,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等,采取相应的措施。选择教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,并在组织教学活动时灵活运用。

3.培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

4.营造向上氛围。根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

5.建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一“活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

6.拟定奋斗目标。有目标才有动力。我根据本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。

7.建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。

二、继续教育方面。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。在过去的一年里,我积极阅读党报党刊,积极学习法律法规,不但注重集体的政治业务学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会教学设计新理念,新形势下怎样做一名好教师,认真学习《走进新课程》,认真听讲并做好笔记,写出心得体会,并将所学理论运用于教学中,提高了自己的教学能力。

三、取得的成果。

我的辛勤工作换来了毕业班平稳毕业。同学之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,无论在学习上还是在其他方面,我班在各个方面都有了很大的进步,受到了学校领导老师的称赞,在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评,学生取得的成绩,我很满意。

四、存在的不足和努力方向。

虽然不断总结经验、改进方法,但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高;另外,对差生的辅导还不够,希望自己在今后的工作中,把班主任工作做细,做好。针对以上不足,今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教育教学质量。给小寨的教育增光添彩,做一名人民满意,学校放心,学生热爱的好老师。

毕业班工作总结

总结是教学的谎言,是对领导善意的欺骗。对学生的冷淡,对职业的倦怠,对常规的敷衍,没完没了的下载与复制,照样能装出一个“优秀”的教师状,一如今冬的雪,看表面银妆素裹,消融后,狼籍一片,草草收拾整理,权当本期的总结赘述如下:

一、深钻教材,了解学情制定切实可行的教学计划。

由于本期我由数学转为科学,实乃新手上路,骤感压力剧增。本期开学初,我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习情况,并深钻教材,熟悉大纲要求,在开学第一周制定好了教学计划。

二、认真备课、上课,按常规严格要求自己。

本期教材是由原来的自然改版为现在的科学,从内容和编排上作了相当大的变更,为使学生易学易懂,我首先在备课上狠下功夫,注重备课质量。课堂上我侧重灵活的教法,注重突出重点,突破难点与培养学生的能力,向课堂40分钟质量,较好地完成了本期的教学任务。此外我还采用了电子备课,取他人之长,并从班级学生实情出发,进行二次加工,收到了不错的效果。

三、加强实验教学,突出实验教学在科学教学中的主导地位。

实验教学是科学教学的重点,是学生探索、研究、发现问题得出结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了实验教学:一是备齐实验所需器材。添齐了实验室本期实验所必需的器材(电池、导线、铁钉等);就地取材,自已制作了许多实验材料,如《材料与形状》单元里,我就亲手制作了框架、纸桥等教具。二是狠抓实验过程的教学。1、规范学生实验操作步骤,要求学生按“习实验内容——准备材料——提出问题——操作发现——得出结论——器材整理”的模式来进行实验。2、在实验过程中,注重学生进行同伴互助与合作,既提高了效率,又培养了学生的能力。

四、加强课堂与外界的联系,凸显科学源于生活用于生活的教育理念。

作此象征性地总结,以便来年工作的开展。通过一学期的科学教学,我觉得我很适合科学教学,乐此不彼,望下期能一如本期地搞好科学教学。

毕业班工作总结

转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆!

一、重视科学的学习方法和复习方法。

在毕业班后期管理工作中,我们应对学生的“学习、纪律、卫生”进行狠抓不放,所以,我们应一手抓复习,一手抓管理,两者有机结合,密不可分。重视讲究科学的学习方法和复习方法。毕业班教师要把目光盯在质量上,把基础放在个人素质提高上,把关键放在教学方法的改善上,把效果显此刻40分钟的课堂上。坚持透过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵,帮忙教师和学生反馈学习状况,发现存在的问题,指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作,抓两头,促中间,为大面积提高教育教学质量而努力。

二、用爱心对他们进行思想教育和心理疏导。

毕业班的学生随着年龄的增长而心理波动比较大,这样导致了一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的状况,班主任在这个时候有举足轻重的作用,要时刻去了解每位学生的思想和心理变化,要以自我的爱心去找准原因,对症下药。在教学中,我们要常常注重语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。关爱学生。在物质上给予帮忙,在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信自我》一书中也说过:“儿童心灵需要极大的关注和爱护。”多年的班主任工作告诉我,把学生当作自我的孩子一样来关爱。付出爱的同时也能回收爱。在学生眼里,我不是一个发号施令的老师,而是一个长辈、一个朋友,是他们能够分担烦恼的知心朋友。

针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育,以期取得明显的效果。小学毕业生思想波动很大,容易与不喜欢的学科教师发生矛盾。针对这种状况,可透过召开班会及毕业班学生心理辅导讲座活动等形式引导他们正确对待自我目前所处的特殊时期,及时与学生沟通,使他们持续平和的心态,顺利渡过小学的最后阶段。

四、帮忙毕业生做好主角转换准备。

小学毕业生,由童年走向少年,也是小学向初中学习的过渡阶段,主角上发生了变化。他们一方应对原学校、教师和同学恋恋不舍,另一方应对新学校、新老师怀有一种好奇、向往之心。根据学生的这种心理,我在讲课时,有些知识不展开讲,告诉他们上了中学就会明白,让他们对中学生活充满期盼。告诉他们进入初中后,学习主要靠的是自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习潜力。鼓励学生在平时学习中要多思考、勤思考,要主动学习,不断提高学生自主探索、自主解决疑难问题的潜力。

总之,毕业班后期的管理工作是一项复杂的工作,工作千头万绪,方法千差万别,形式和任务又在千变万化。作为一个毕业班班主任,要以高度的职责感,强烈的事业心,满腔的热忱,科学的方法,从点滴做起,从小事做起,因势利导。作为毕业班的任课老师,必须要有大局意识和团队观念,要团结协作,合作研究,互相借鉴,共同提高,以确保毕业班后期工作的稳步推进,以提高教育教学质量,圆满地送好这一批学生。

毕业班工作总结

20xx年,在学院领导和系领导的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础,下面我把自己从事的毕业班工作分为以下三个方面进行总结:

毕业生工作的复杂性主要表现在对毕业生资料的搜集整理,对就业单位的归类及安排上,必须保证毕业生的各种资料的完整性,以及对学生的就业指导工作上。

首先生实习是学生踏出社会的第一步,也是学生接触社会的第一步,在这个阶段,最主要是学生的就业、择业观念的转变,避免学生在实习的时候期望值过高或者对自己没有信心。

这个阶段,我主要做了以下几件事情:

1、整理毕业生资料,并分门别类的将学生的实习单位名称、地址、联系电话等做好统计,以方便后期工作的开展。根据学生的具体情况对余下的学生进行有针对性的就业指导,让他们树立正确的就业观念,不因为没有工作而烦躁,同时,积极和用人单位保持良好的联系,为他们创造更多的就业机会,引导和鼓励他们到基层就业、到非公有制单位就业、采取灵活就业形式就业。对已经出去工作的.学生,做好实习工作的指导及跟踪工作,要求学生必须保证通讯工具的畅通。

2、积极搜集各种就业信息,指导学生择业。这个时候,已经是春节前后,已经找到实习单位的同学已经在单位工作,没有找到的同学思想上的波动也比较大,主要表现为:县以下的地方不太想去、不了解自己想干什么、只想守在南宁、对实习单位还抱有一些高要求,如薪水、住宿等。对这些同学,除了帮助他们调整好择业定位,开展个性化就业指导外,我还和专业老师商量,出谋划策,充分利用校友资源,收集就业信息、利用各级毕业生就业信息网络系统及各类网站收集毕业生需求信息,确保信息及时准确传达给毕业生。

学生实习是为了就业,这是我们在进行毕业生推荐的时候所努力的方向,从两方面来说,尽量使用人单位对我们的学生感到满意,从而有意向留下学生,从我们本身来说,努力和学生沟通,鼓励学生先就业再择业,避免学生出现不停跳槽的现象。在这个方面,主要是写好“五字文章”,落实毕业班措施:

1、力求一个“早”字。毕业班工作必须及早分析研究,为了能未雨绸缪,我做到:工作思考早,目标明确早,计划谋略早,问题解决早,各项工作行动措施早,力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,努力克服08级毕业生工作的困难,实现“一步为先,步步为先”。

2、把握一个“准”字,即依据学生的个人能力及专业能力,对准用人单位的需求,努力做到面临的情况问题分析准,安排方向要认准,措施方法要找准,认真做到有的放矢。每个学生都有自己的个性和发展方向,有些我们觉得在某些方面不太好的学生,反而会有不同的表现。

3、抓住一个“实”字,即坚持就业推荐工作为中心,以学生的需要为出发点的要求来落实,学院安排的各项工作我都认真努力的完成,把招就办和老师们提供的各项就业信息落实到实处,对部分没有意向的学生实行跟踪,一方面解决其思想问题,另一方面也努力为其提供合适的就业工作岗位。对手头的每项数据都力求完善,保证其真实性,为学院及老师提供第一手资料。

4、突出一个“新”字。20xx届毕业生面临着很多新形势,包括就业形势的变化,市场的需求,毕业生人数的增加,就业竞争压力的扩大、市场的饱和度等等,种种外部的压力,导致学生心理的压力,因此,在整个就业工作进程中,我保证经常和学生联系,以掌握他们最新的动态,帮助他们解决心理问题,做他们的聆听者,使他们能更好的在工作岗位上安心工作,从而掌握一套规律,探索新的方法。

5、体现一个“活”字。即:把思想政治工作做活,在进行毕业生工作的时候有机的结合在一起,工作方法措施要灵活,信息、资料、经验要用活,做到以变应变。由于学生都在外实习,很多通知都必须一个一个通知,我除了打电话通知学生外,还利用网络资源,将信息准确快速的传递到学生手上,例如毕业补考、计算机、英语报名等等,避免有学生因为通知不到位而错过机会,对电话不通的学生,我也千方百计的通过各种途径,将信息传递到他手中。

在这一年的就业工作的开展中,我得到了学院领导、系领导及各位同事的支持和帮助,今后会更加努力,并注意总结工作中的经验和不足,更好的做好工作。

毕业班工作总结

通过一个学期的教学活动,按照拟定的复习计划,初步完成了本学期的教学任务,从总体上看,学生达到了预定的效果,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结:

一、领导重视、管理科学促提高九年级工作是学校工作的生命线,学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议,举行两次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪基本稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。

二、讲究方法促提高九年级阶段学生往往会出现浮躁心理,调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。

三、严抓考点促提高近年来,xx省中考语文命题致力于“回归教材,注重基础”的方向转变,试卷结构由“积累·课本巩固”、“探究·阅读鉴赏”、“创造·表达”三部分组成。

加强课后练习的训练;

b)强化课内文言文诗歌的默写与阅读中考文言文诗歌的默写占xx分左右,文言文阅读占xx分左右,诗歌理解阅读占xx分左右,而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中,我利用《中考古诗文复习一本通》,讲练结合,还采用每课一背,每课一次小测试的方式,循环记忆,强化巩固,但学生在学习的过程中容易产生疲倦心理,这时我就会适当给学习进步的学生给予一定的物质奖励,充分调动学生学习的积极性,让课堂真正活起来。

c)强化课外阅读的答题技巧训练中考课外阅读就考记叙文和议论文,但有不少学生对这部分没有把握。据我了解,学生基本上不明白现代文阅读的得分技巧,问十个同学有十个同学回答现代文阅读答案是蒙的,甚至很多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以,现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁。教师要把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上,学生阅读分数提高就有希望了。比如告诉学生议论文论点的查找位置、论证方法的作用的得分要点等等,让学生最大限度的赢取得分机会。当然并非所有现代文阅读题目的答题方式都有技巧,有的直接考查的是学生对语文基础知识的掌握,如字音字形、词语意义理解等就另当别论了。

d)强化作文训练中考作文会有两个题型,一个是看图作文,一个是材料作文(极有可能是材料续写),所以在作文复习中我着重参考刘凤华老师中考作文备考建议,让学生牢记“真、准、实、精、新”这五字保典,针对__年中考作文出现的种种问题,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性,以此加强作文实训。

毕业班工作总结

南通市实验中学20xx届初三毕业班工作总结今年中考,我校初三毕业班再次取得优异成绩,学校均分和700分以上的高分人数在区属学校均名列前茅,其中张鑫灿同学以总分726分的高分,位居全市中考成绩第6名。优异成绩的取得,浸润着老师们的心血,同学们的汗水;优异成绩的取得,再一次向社会实实在在地展示了我们实验人的风采。

我们实验人怀着喜悦的心情,理性地回顾总结我们的经验,以促进学校更好的发展。

目标是工作的方向。我校在20xx年秋季开学的第一周就召开初三年级全体教师会议。会议上,各备课组、年级组、教导处和校长室从不同层面实事求是地对20xx届初二期末考试进行质量分析,继而制定出切实可行的20xx届初三年级工作目标。

一是师生奋斗目标:树立信心、脚踏实地、团结进取、锐意创新、全力以赴、争创佳绩。

二是教学管理目标:加强教学研究,细化教学环节,面对全体学生,提高课堂效率。

三是学生管理目标:严格常规管理,注重人文关怀,促进身心健康,打造合格人才。

创建一支有强劲执行力的学校管理团队,对提高学校管理水平,

规范学校办学行为,提高教育教学质量至关重要。为了确保20xx届初三能赢得佳绩,学校侧重优化了“三个团队”。

1、学校领导蹲点初三。学校尤其加强对初三年级的领导和协调,学校分管德育的、分管教学的、分管后勤的三位副校长都安排在初三年级任教,教导处派出一位经验丰富的主任具体分管初三。这样保证学校能及时了解初三年级动态,使得政令通畅,上下一心。

2、教师队伍及时调整。学校视毕业年级工作为教育教学工作的重中之重,在师资配备上给予初三年级一定的倾斜,将责任心强,经验丰富的教师充实进来。进入初三,学校调整了三个班的班主任,调整了语文、数学、外语、物理、政治、历史六门功课的十多位教师的课务安排。这样做的目的,就在于要把学校有限的师资力量充分挖掘出来,让每个班级都能形成一股合力,以实现初三年级最后能取得优异成绩的美好愿望。

3、学生家长积极配合。

都不可分歧。”因此学校通过及时召开家长会,班主任定期家访,有效利用电话、家校通和家校联系本等方式,与家长保持密切的联系。让家长能够及时了解学校的动向及他的子女在校的发展状况,积极配合学校在学生的生活、思想等方面多关心孩子,努力营造浓郁的家庭学习气氛,做好家庭教育。

在“五严”规定下,初三年级的教学同样不可以像以往那样加班加点,所有的教学任务只能在规定的课时内完成。在这种情况下,提高教学效率显得尤为重要。根据实际情况,我校在以下三方面加强对初三教学的管理。

1、加强课堂教学质量管理。课堂教学是学校教学的主阵地,狠抓课堂教学是我们工作的重中之重。我们要求初三教师坚决贯彻“以学生发展为本”的理念,切实转变课堂教学方式。学校严格执行推门听课制度,组织教导主任、督导组成员、中层以上干部经常性的听随堂课,了解真实的课堂教学情况,并与上课教师的进行情况交流,从而对教师的教学进行监督和指导,有效地促进教师教学效果水平的提高。

2、加强集体备课管理力度。要求各备课组定时定点按学校要求进行集体备课,集体备课必须有分管领导到场。要求每一次备课都需根据学生实际进行备课、设计教案、精选习题,要注重提高学生的学习信心,让每一个学生不放弃、能听懂、会做题、有提高。

3、加强作业考试质量管理。规范作业批改,要求任课教师布置。

的作业形式多样化,作业量要弹性化(采取分层作业)。对作业中普遍出错的问题进行及时讲评,提高作业的质量。实行阶段检测和期中、期末等各类考试管理与质量分析相结合,及时掌握教学情况,认真分析得失,正确提出对策和改进措施,做到有针对性地反思教学,切实提高教学的实效性。

我校早在20xx年底顺利结题的省“十五”课题“初中小班化教育实验研究”,成果显著,获得领导专家和社会的普遍认可,众多家长和学生慕名而来。小班化教育的核心就是“对每个学生实行公平、均等的教育,实现阳光普照,全方位调动学生主动参与教育教学过程;关注学生的个体差异,在充分尊重个性基础上实施因材施教”。根据20xx届初三年级的班级特征,我校充分发挥小班化实验成果,努力让“稳定生”更优,“临界生”思优,“学困生”赶优。我们的具体做法:

1、优化“稳定生”。我们截取学生几次有代表性的考试成绩进行排名,把每次考试成绩都能稳定在前100名的称为“稳定生”。对“稳定生”要尽量让他们吃饱并及时找他们谈话,防止他们产生骄傲自满情绪,确保这些学生能考出应有的水平。

2、拉住“临界生”。我们把成绩忽高忽低,有时能进入前100名,有时又落到后面的学生称为“临界生”。对“临界生”,要求教师尤其要关注,对他们要坚持每次作业精批面批,每个错误当面纠正,每堂课都关注他们,拉住他们。因为重点中学的录取人数多少,往往就取决于这些学生在中考中的成绩。

3、帮扶“学困生”。对各科发展不平衡,有一门或两门“瘸腿”科目的学生,我们采取帮助其查不足,找原因,加强个别辅导,加强单科技能训练,让他们迎头赶上来。对学习存在较大困难的学生,学校向他们伸手援助之手,及时家访,积极谈心,稳定情绪,爱心关注,促使其转化。

回首20xx届我校初三赢得的优异成绩,可喜可贺;展望20xx届初三,我们感到任重道远。我校师生将继续保持昂扬的精神风貌,用创新的思路和务实的作风,切实做好20xx届初三的各项工作;用只争朝夕、奋发图强的劲头去争取20xx年6月满载收获,实现宏愿,再创佳绩。

毕业班工作总结

所采取的工作举措:

1、两次召开毕业班工作会议,研讨搞好毕业班工作的方法和途径。通过会议明确了学校的目标,提出了具体的工作要求,制定了教师奖励方案。

2、搞好潜能生基础知识的过关。教导处组织科任老师出题,统一组织对学生月考不及格的科目进行补考,夯实潜能生的基础知识。

3、落实县局的“四个一”工程,做的比较好的科目有英语、生物、语文,每周任课老师轮流印制试卷,分发给学生练习。做的较好的老师有黄小红、肖建辉、杨银珍、胡双莲等。

4、11年上学期召开毕业班家长会,在毕业班教学上去的了家长的认可与支持。

5、开展集体备课,做的很好的有生物老师杨银珍和胡双莲。取得的工作经验:

1、搞好课后辅导,督促学生落实知识点过关。英语(肖建辉、黄小红)生物(杨银珍、胡双莲)利用中午的时间辅导学生。

2、落实“优潜扶帮”,充分发挥优生的帮带作用,弥补教师课后辅导的真空。

3、树立榜样,加强对成绩优异、表现出色的学生的宣传表彰,扩大他们的影响,形成良好学习氛围。

4、教师要有高度的责任感,要舍得在课后花时间“磨”学生,多与学生接触和谈话,进行个别辅导。

毕业班工作总结

忙碌了一学期,送走了毕业班,感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段,没有任何事故发生,圆满地完成了本学期工作。

打扫厕所的任务责无旁贷地落在六年级身上。随着天气的炎热,厕所的臭味愈浓,学生打扫卫生的情绪有所波动。我在班会上,以责任为主题展开讨论,让学生认识到:是自己的事,不管遇到什么困难,都要想办法完成;又借写作文的机会,告诉学生在学校里发生的事情,包括打扫厕所,都可以丰富细作的内容。并坚持做到与打扫厕所的学生最后走,让这些打扫卫生的学生心中不觉的劳累。每天清晨,学校的男厕所始终保持得干干净净。

教室的装扮上我下了一番功夫。南面的墙上,我以百花齐放春满园为主题,让学生把平时的优秀作品设计成不同的样式,粘贴在墙上,每星期一更换。不仅提高了学生的习作水平,而且做出了班级特色;背面的墙上为光荣榜。每周班会让学生自主评出本周表现出色的同学,及时更换,激发了学生的表现欲;后面的黑板报,我让学生留出一块版面,每天把国际、国内、校园内的大事,选择一件写下来,让所有学生关注时事,紧跟时代步伐。丰富的班级文化,不仅实用,而且靓丽了教室。

作为毕业班,存在一定的安全隐患。在工作上,我防微杜渐,充分利用班会及课间时间,把有可能出现的事故消灭在萌芽状态。一学期,班内没出现打架事件,教室内所有公物无损坏,学生平稳的度过了小学阶段的最后一个学期。

送走了学生,松了一口气,又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力,但在此期间建立起来的与学生们的友好关系又让人留恋。我会怀念自己所带的班级,直到永远!

为了当好班主任,为了能跟学生在一起融洽地生活学习,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。具体工作如下:

班主任工作,争做学生的良师益友。作为班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在学习生活中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。

又是生活中的知心朋友。在我的班里,学困生比较多,我便经常找他们谈心,助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和鼓励,让每个学生都有明确的学习任务,都有“我努力我进步”的体会。使得期末复习工作稳步提高。

3、发挥自身表率作用。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

4、建立一个良好的科学规范的班级制度,即班规。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考,,每月一总结。对于优胜者进行奖励,这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习。

5、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:“老师这学期你怎么这么严哪”。我笑着说严就是对你们的爱。其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢,他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游,但我已经满意了,因为这也是我常抓不屑的结果。

作为一名小学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的听课的机会,向其他老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。诚然,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够胜任班主任工作的。

时间总是短暂的,班主任工作有酸甜苦辣,但我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐,很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。当然,在班主任工作中自己还存在许多的不足,今后将尽我最大的努力,做好学生的教育者,领路人。

毕业班工作总结

时间如白驹过隙般匆匆,还未来得及回首,东方的太阳已冉冉升起告诉我说:时间真的过的好快!这一学期所有的学习和工作都即将要告一段落,我团支部的工作也进入了总结阶段。仔细一下自己担任团支书以来的所做所问所学所思,从工作中也体会到了许多人生的哲理,也是颇有感慨。不仅仅是工作上的技巧和方式,还有许多为人处世的方法,真诚的向关心和支持我的老师和同学们说一声谢谢。在这个学期里,是有成绩也有问题和不足。但全班同学如一家人和睦相处,我觉得便是我的最大收获。

在学习上,我们班的学习氛围都是很好的,到课率,早读晚自习相对其他班来说都是很好的,但我知道很多事不能光跟其他班比,自己班就要有自己班的风格与学习氛围,我们要时刻发现自己的不足,然后进行改正,力求让自己一步步的茁壮成长。

学习是第一位的。无论你是在学生会工作,还是在其他社团,或是在班里做班委,都应该以学习为重。好好把学习搞好,以便以后的专业课学得更顺利更得心应手。那样到以后步入社会,无论是能力还是专业课,我们都具备好的条件,在社会这个复杂的圈里,以便我们顺利的找到属于自己的位置,找到满意的工作,从而实现自己的梦想。

在政治思想上,大家加入中国共产党的积极性越来越浓,目前我班的团员比率是百分之92,其中也有几位同学成为了入党积极分子培养对象,在次我要恭喜他们,希望他们继续保持,其他同学继续努力争取,相信美好的天空是属于我们的。

当然,在我的工作中也存在着许多不足之处,在这个学期里,十月分的推优因为我的消息不灵通,而导致了我班错失四个入党积极分子名额,而且在班上没搞什么非常有意义的活动,搞的一些团日活动大多拘泥于教室学校这个范围内,活动多少有些形式化,同学们的积极性没有充分地调动起来。

针对上面的那些都是我以后工作中应该注意的问题,所以从新学期起,我准备对团日活动进行一些改革,突破时间特别是空间上的限制以及形式的单一性,将活动拉向户外,让同学们更多地去接触社会,同时活动形式力求新颖有趣,调动同学们的积极性与参与性。当然要真正做好这份工作还要付出更多的努力,要一如既往地去付出,我知道自己不会是做的最好的团支书,但我相信自己是努力的一个团支书。

回顾过去的半年,风雨一起走过经历了许多的事情,作为专升本的学生,经历了毕业的我们,更加懂得了学习的重要性。在以前的大学里有各自的生活学习规律,进入新的学校,加强大家的团结协作变得更加的重要,为了在今后的工作中更多地取得成绩,避免失误,现将我班在上学期的活动总结如下。

党建方面:

我们团支部全体团员都积极的向党组织靠拢,全团共有6名参加积极分子培训,选出了三名优秀的积极分子,相信在我们团支部全体团员的努力下入党积极分子会越来越多。 学习方面:

班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神,在课堂上不断吸取老师所传授的文化知识,课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。

活动方面:

我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员同学参加校、系举办的各项文娱活动。并依照每个人兴趣召开班会团活,是每个人都能参与其中。在系里举办的创业知识竞赛,外贸大人大赛等活动中,我班热情积极参加。

班风建设:

我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风,不断建设并完善活动及各项制度。活动主要由班长负责,要求严格,执行良好。班长更是提出了“把班级建设成我们温馨的家”的口号。坚持民主评议制度,增强班干部的约束机制,并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行,通过全体班委的带头作用,通过全班同学的不懈努力,本班风气正、纪律严明,积极进取,尊师爱幼,各项制度遵守良好。规范管理过程,做到民主。明确责任管理,落实每个班委的责任。在加强班级管理力度的同时,我们还进一步推进班级管理信息化、网络化的步伐。逐步地完善班级的博客建设,建立了班级qq群,把我们班的各项活动、各种经历,有条理、有系统地公布到网上。另外班级的校友录也申请完毕,希望同学积极参加。使班级凝聚力不断上升,全班同学紧密团结,共同进步。

虽然大多数地方都很好,并取得了一定的成绩可是依然有一些不足之处。

1、班级整体比较沉默,缺乏一种激情。按时上课虽然强调过多次,但是仍有迟到的现象发生。问题主要出在男生身上,女生明显比男生做得好。希望这几位同学下学期注意克服困难。

2、有同学的学习态度错位严重,平时上课拖拖拉拉,在放假之前出现逃课现象。既然学习,就不要让时光颓废!

综上所述,在过去的半年里,我班既有喜人的成绩,也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时,我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取,也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力,从失败中汲取经验和教训。毕竟,建设好一个班级不是光靠部分班委和一些同学的努力就可以的,这是需要全体成员一起行动起来的。经过班委的讨论,从本学期起,对凡是提出好的意见和确实可行的建议的同学,将给予一定的奖励。

明天还会在路上,相信我们会因为一直在努力而感到充实与无憾。我们一定会继续发扬团结拼搏的精神,共同努力,再创佳绩。展望新学期,希望同学们一起努力,将这个大家庭建设得更加和谐,更加温暖。

一直以来,湘西自治州住房公积金管理中心团委坚持“党政所谋、团委所能”的工作思路,紧紧围绕住房公积金工作大局,不断规范组织建设,提高了服务大局和服务青年的工作能力,树立了团组织工作品牌,展现了青年风采。

始终坚持在党的领导下开展工作,牢记“忠于党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”的教导,充分发挥“党有号召、团有行动”的工作作风。按照中心党总支工作决策,牢牢把握党建带团建的重大契机,按照“党的基层组织覆盖到哪里、团的组织就跟进到哪里”的思路,在“团建跟党建”上下功夫,学会“怎么跟”,怎么跟出成果,切实发挥作用。

围绕中心文明创建规划,总结和梳理过去工作中的有益经验,以申报“全国青年文明号”为目标,引导青年团员立足岗位争先进,强化服务树形象,组织开展了“评选文明服务标兵”、“技能大比武”等主题活动,提升了窗口服务水平,树立了良好的窗口服务形象。青年团员成为我中心文明单位创建的主力军,我中心服务工作得到了住建部住房公积金监管司、湖南省、州领导的高度肯定。20xx年以来,我中心获得了“创先争优满意窗口”、“湖南省青年文明号”、“湖南省文明单位”、“湖南省文明标兵单位”以及“全国五一巾帼文明岗”等20多项荣誉称号。

“打铁还需自身硬”。团委从自身建设出发,不断规范组织建设,提升工作水平。团州委、州直团工委真诚关心我中心团员青年工作,适时给予工作指导,不断规范组织建设,完善了民主选举办法,规范选举程序,成立了支部,选配了组织负责人;将团的工作岗位作为培养年轻干部的重要基地,把政治素质好、文化水平高、工作能力强、热爱团的事业的优秀青年干部选配到团的干部岗位上来,有针对性地组织团干分期分批进行培训,打造一支“政治上过硬、作风上扎实、自律上严格”的团干队伍,切实推动各项工作有序开展。

服务青年是团委的一项重要工作内容。一是切实加强引导。引导团员青年健康成长,加强身心修养,养高雅之气,行高雅之举,求高雅之趣;多一点平和心,少一些计较;远离浮华、奢华,多一点勤俭节约,少一些贪图享乐;远离小圈子,多一点为公心,少一些徇私情;远离歪风、邪气,多一点傲然正气,少一些悲叹怨气,少一点急功近利,多一些无私奉献。二是积极服务青年。坚持从广大青年实际出发,注意收集青年职工工作和生活的困难和疑惑,不让问题积压,为团员青年思想上解惑。在工作上帮助指导青年,在生活中关心青年,促进青年成长成才,让青年职工全身心投入到工作中去,真正把团委打造成为中心“团员之家”和“青年之家”。

围绕中心工作大局,结合自身特点,团委发展健康有益、充满活力的青年文化,形成了符合青年特征的文化活动品牌。一是开展扶贫帮困。组织青年团员为扶贫村捐赠衣物,与村民同吃同住同劳动,帮助村民收割稻谷,采摘茶叶,体验农村艰辛。二是开展义工活动。团委始终坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,以“奉献爱心、传递社会正能量”为活动主题,开展义务活动。引导广大青年职工关注关心社会弱势群体,帮助解决实际困难,以此达到团员青年受教育、困难群体得实惠的活动目的。20xx年以来,团委组织青年团员到州社会福利院开展社会实践活动,每月一次,看望慰问老人儿童,并把义工活动延伸至社区,关注社会困难群体,帮助解决实际困难。截至20xx年10月,累计开展义工活动20期,参加人数达180人次。团委每半年把义工开展活动进行公示,以此激励青年职工持续参与,并对义工开展情况进行有效梳理,进一步完善义工活动的组织形式以及各项安排。目前,义工活动已成为青年团员参与最广泛的一项特色实践活动,历练了青年队伍,社会反馈良好。下一步,团委将深入社区,做好实地调研,不断丰富活动形式,开展一系列彰显特色、效果明显的帮扶活动,为社会弱势群体提供实实在在的帮助。

毕业班工作总结

我校初三年级在教育局和学校的正确领导、全体毕业班老师的共同努力下,在教师进修学院研训室的精心指导下,以新课程改革为契机,以提高教育教学质量为中心,加强教师队伍的建设,加强学生政治思想觉悟和理想前途教育,强化备课组的集体作战能力,齐心协力,以点带面,努力完成学校的各项指标,在本届升学考试中获得了较好成绩,向漕泾人民交了一份满意的答卷。

1,目标管理。

本届初三学生从小学升上来的时候就很差,名列全区最后几位。面对这样的现实,所以我们的定位是低起点,严要求,争佳绩。确立了初三年级毕业第一合格率达区平均以上,平均分确保前八名,力争前六名。达到区重点高中以上人数确保65人,力争70人的中考目标,对初三年级提出整体工作目标,制定奖惩方案,激发广大教师的工作积极性,年级组根据各班实际,将总目标量化分解到各班级,班级对不同的学生提出不同的奋斗目标,层层抓落实。

2,队伍管理。

建立初三毕业班领导小组xx、年级组长xx、班主任,备课组长xx、科任教师管理网络,群策群力,齐抓共管,重点强化教师队伍管理,努力提高教师素质,通过岗位培训,业务进修,赴外学习,走出去,请进来。通过听课、座谈、交流指导等形式,大大提高了教师的业务水平和教学能力。

3,班级管理。

要求班主任在工作中严字当头,勤字开路,讲究方法,调动全体学生的积极性,培育优良的班风、学风。定期召开主题班会,使学生尽早树立中考意识,浓厚中考氛围,加强家校联系,让家长共同教育和管理学生。

4,自我管理。

充分发挥班干部在学生管理中的作用,强化学生自我管理、自我约束,培养良好的行为习惯和学习习惯,在学校中成为其他年级学习的典范。

1,制订计划,确定方向。

凡事预则立,不预则废。期初,我校就组织新老初三毕业班教师召开专题研讨会,认真分析上届中考工作的得失成败,总结经验,吸取教训。结合本届学生的实际状况,研究制订毕业班方案和备考策略,为确保毕业班工作的顺利实施确立了方向,提供了保证。

2,科学安排,各有侧重,整体落实。

我们将整个复习备考分为三个时段,每个时段各有侧重。第一时段侧重于落实课本,夯实基础。要求各学科在复习时要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则,精心指导学生看书、用好书。以课本为主,资料为辅,注重基础,多看、多讲、多练、多评、引导学生对所学的知识进行归纳、总结。在构建学科知识体系的同时、兼顾能力渗透、教师的讲要突出重点,抓住关键,突破难点,学生的练要讲求实效,克服简单重复。第二时段重点抓好学生知识迁移能力的训练,提高学科知识综合和学科间知识综合能力,培养发散思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。通过强化训练,模拟考试,提高学生的应试能力。第三时段侧重于学生自主复习,要求回归课本,自行疏理一年来复习的.内容,查漏补缺,同时教师做好引导,组织适应性考试,进行考前指导。

3,加强研究,收集信息,提高效益。

(1)做好试题研究。

对近五年来的中考试题进行研究,从历年试题的研究中找共性,从近期试题的研究中找趋势,从对相同考点试题的对比研究中找变化,从各种试题集中找动态和新意,从而使教师跳出凭经验,走老路,程式化复习的框框,开拓性地抓复习备考。

(2)做好复习教学方法研究。

要解决复习课炒冷饭,无趣味,无新鲜感的问题,最大限度地调动学生的学习热情。要求教师精心准备,把旧知识讲出新意来,讲出规律来,提高课堂教学效益。试题讲评不能就题讲题,要做到举一反三,触类旁通。

(3)筛选试题,收集信息。

用好试题,用好资料是提高复习效益的有效手段。所以,我们加强了对各种试卷的筛选,严把质量关,避免学生陷入题海和无意义的重复之中。要求教师对各种试卷进行分析、对比,认真审核,提炼精华。关注中考动态,把握中考命题的趋势和特点,加强与兄弟学校的联系,畅通中考信息传递渠道,实现资源共享。

4,突出针对性,强化尖子生和边缘生的培养。

实行科任教师与学生结对子制度,即人盯人战术。要求教师经常与对子学生交流、谈心,帮助解决学习中存在的困难。通过开小灶帮助学生补缺补漏,对学习成绩比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,精心辅导,充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高。对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信心,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮辅助推工作,因材施教,促进提高。

5,加强心理引导,做好服务保障。

毕业班领导小组成员,班主任坚持每天深入课堂,与学生促膝谈心,了解学生的学习情况,帮助解决困难。做好学生心理引导,对他们进行鼓励、鼓劲,增强信心。加强心理健康教育,克服烦燥紧张心理,做好考前辅导,注意心理调试,了解学生生活情况,为学生创造良好的学习环境和生活环境。

毕业班工作总结

黑色六月,紧张的中考已经结束,经过了估分,录取,尘埃落定。三年的努力见之分晓,现在是总结,反思的时候了。

20-届九年级毕业班学生,自从20xx年入学以来,在八月份报到之后,我们年段就召开了家长会,了解中学的日程安排,学习科目,学习生活,让学生逐渐适应中学生活,然后,在初一到九年级的周末,我们进行了培优工作。以培养尖子生。到了九年级的周末,我们进行了培优,而且进行了辅差,还有对临界生进行补缺漏,做到抓两头也不误中间。在这期间,我们年段多次召开了家长会和年段教师工作会议。即时把当前的工作,学校的意向,中考的精神传达给家长和老师,我们召开了多场学生动员会,进行思想品德教育,心理教育等,具体措施如下:

纷繁的社会对学生的影响,诱惑太大,思想不成熟,又渴望自主,希望独立的心态,使他们不辨良莠的接受一些新事物,新潮流,独生子女极端自我的心志,又被他们不顾父母,师长的苦心,不替别人着想,不替自己的学业着想,前途着想,我行我素,追星,早恋,沉迷于网络,厌学,弃学,针对以上的情况,我们必须给学生正确的导向。我们年段经常配合德育处的工作,不定期的召开年段学生大会,针对当前发生的问题,对学生进行思想教育。分析这种不良的思想,不良行为造成的危害,让学生头脑清醒,防止学生陷入泥潭,又不可自拔。有了正确的思想认识,才能定下心来学习。而纪律是学习的保证。一个班级要有良好的班风,要有学习的氛围,首先要有好的纪律。所以,我们年段的段长,班主任经常在课间下班巡视课堂纪律,即时纠正违纪行为,如上课偷玩手机等。对个别破坏纪律的,影响他人的学生,班主任就走访其家庭,配合家长进行教育,对性质严重者,予以年段处分。班主任还协助科任老师管理好纪律,以保证听课效率,营造良好的学习氛围,并督促学生缴交各科作业,防止学生抄袭作业等。

我认为段长,班主任除了总体上抓学生的思想,抓纪律,抓学习之外,要十分明确现阶段任务。要按部就班,重点先抓现阶段的工作。不要胡子眉毛一把抓,主次不分,不要搞花架子,要步步务实。例如,初二下学期,面临小中考,就必须全力以赴,抓学生读地理,生物,就是主科也要先让路。我们组织学生结对子,请科任老师辅导,利用午自修背书,班主任督促自修等,以提高效率,还有,面临4月的体育中考,我们利用体段课,课间操时间,请体育老师下班辅导,进行专项训练。每次质量检测,直至中考,我们都进行全年段动员,包括考前心理教育,食膳的辅导,都召开家长会,让家长明白小中考的重要性,体育中考考什么项目,什么叫定向生,怎么报志愿等,家长明白了现在这个阶段的任务,明白了该抓什么,督促学生就有的放矢,家校配合好。

所谓两头,就是优和差,我们年段初一开始,就利用周末进行培优,选出约-人,分ab两班。每次考试优胜劣态,有竞争力,到了九年级,我们开始分层次教学,周天除了培优,还安排了临界生班,防止一些中等生滑坡,我们还把等级学科差的学生集中到一起,利用周三,周六下午,及午自修时间进行补缺漏,防止等级学科拖后腿。另外,整个九年级学年,我们都安排了每天的午自修,科任老师下班辅导,督促自修,学生组成学习小组互相讨论,营造良好的学习氛围。

要搞好毕业班的工作,所有老师思想要统一,步调要一致,还要发挥集体的智慧,为此我们每个月进行一次月考,考后安排了质量分析会,各学科作出分析,凡是大考,质量分析内容都有班主任谈班级现状及各学科谈存在问题,并定出下阶段目标,让与会者对各班级各学科的情况一目了然,我们还列出了优生,临界生,缺腿生名单,让各学科注意互相协调,共同提高。

以上是20-届九年级毕业班的工作总结,我们年段老师共同努力,取得一定成绩,但还是不太尽人意,希望以此借鉴,继续努力。

毕业班工作总结

回顾过去担任信息科学系-x班班主任的一年的工作,可以说:既有压力,也有收获。有压力是因为--班20xx年6月毕业,学生在一年中都会有浮躁情绪出现,如何引导学生既要保证正常上课的到课率,又要让学生出去找工作(特别在最后一个学期)?如何提高毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展,以及班主任工作再上一个新台阶,现就一年来的工作总结如下:

学生良好思想道德品质的形成,既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育,结合我班学生数较少(26人)的情况,针对毕业班和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力,且临近毕业往往有浮躁情绪出现,结合这些情况我们充分发挥班委在学生中的模范带头作用,以点带面,在保证每个宿舍都有班委分管负责的前提下,确保宿舍学生思想稳定,安全有序。

另外,针对上课出勤,家庭经济情况,学生性格特点,个人爱好等有特殊情况的学生,定期谈话,随时掌握其思想学习动态,求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通,保证了班级的稳定发展。

认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选,毕业生的信息核对,成绩大表生成,档案整理投递等工作。在工作中,积极发挥班级干部的积极作用,指导他们开展工作,协助我顺利地完成了以上各项工作任务,且没有出现任何差错。在毕业班学生即将离校时,我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识,学会保护自己,班级还开展了反传销知识学习,上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历,引起了同学们的警惕,通过此次活动学生们的自我保护意识加强了,也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。

对毕业班来说,学生的自我管理能力已经很强,班干部的工作也很有条理,这方面我不太操心,但是正因为面临毕业,学生的就业压力比较大,不太安心学习,我一方面积极引导学生安于学习,一方面配合学校就业部门,积极帮助学生联系工作单位,解除他们的后顾之忧。在最后一个学期,学生几乎没有什么校内课程,整个学期都在外找工作、进行毕业实习。

在系领导的关心和支持下,建立了毕业生实习基地,同时我们积极为学生找实习单位,带领学生集体到信息技术、软件公司参观学习,学生愿意就现场签订实习协议,提供实习和就业机会。在学生就业找工作中,我们组成帮扶小组,相互介绍工作,以学生干部为领头,指定帮扶对象,班主任定期查问情况。同时,我还积极找大学同学帮忙,通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比较差的同学,积极给予帮助和指导,以便他复习参加最后的毕业补考,解决他的就业问题,不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上,最终达到了100%。

总之,通过多年的班主任工作,自己得到了一个很好的锻炼机会,与年青人在一起也让我充满了活力和朝气,增加了与学生之间的交往,对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获,但是也有工作不细心的地方,对后进同学教育方法有待进一步完善,要更加关爱学生,还要注意加强班级干部建设,建设高效率的干部队伍。作为毕业班班主任,更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题,能充分利用已毕业的学生作为一个关系网,不断与他们以及用人单位取得联系,了解用人单位的需求,掌握用人信息,为学生铺就就业之路。

毕业班工作总结

在学校各级领导的直接关心指挥下,在全体后勤人员的无私配合支持下,特别是在全年段教师的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,本年段取得了令人满意的成绩,学生个人总分600分以上者达159人,远远超出其他所有学校(比第二名学校多一百人),并囊括了全市个人总分的前四十二名,创下历史之最(其中总分状元为631分),参加中考的七门科目均获得全市第一,总平均分为594.5分,超出同类校达14.5昆分之多,在此基础上,本校新高一的录取分数线竟高出同类校十八分之多,而今年新加坡来厦选拔享受奖学金的留学生,所选中的三人全部为本年段的毕业生。正因以上这些成绩,社会各届都引起了很大反响,用校方的总结是“取得了历史性的突破”。从得知成绩至今,全校师生乃至关心我校发展的海内外校友、社会各届人士都喜笑颜开,那心情就像是在过节一样。

当然成绩的取得是与平时的努力分不开的,这里,我就这三年来的年段工作从四个方面进行总结。

首先,能有一个和谐、协作、团结、富有战斗力的群体,是今年中考成功的关键。

“和为贵”的古训,“团结就是力量”的至理名言告诉我们:一个团体要获得成功,就应充分调动个人积极性,让每个人都热心参与集体的建设。这样,各个人的能量全都能愉快地释放出来,在融融的氛围下,形成一股合力,劲往一处使,无往而不胜。我们年段注重这种和谐乐群的氛围。为了达到这种效果,我们充分利用各种机会,甚至创造机会来营造温馨和乐的教学环境、人事环境的氛围。

如为了统一思想,群策群力,全段经常性地召开班主任及备课组长昆会议,交流各自的工作方法并及时评议工作中的得失,集体研究讨论年昆段、学科在各个阶段的要求、措施,以主人翁的心态统一认识、统一管理。同时年段积极创造机会,为教师提供了丰富多彩的课余活动,营造昆宽松和谐的气氛,这样,在活动中交流,在交流中理解,在理解中相互昆支持,共同进步。

另外,年段教师老少和乐,和睦相处,充满家庭式的温暖,如董元昆进老师的父亲病危,在安慰关心之余,每个老师纷纷解囊相助,100元、50元,年段近20个老师共捐了1500元,尽表爱心,帮助小董渡过难受,昆感受到集体的温暖。李君华老师乐于与年青人谈家庭、谈工作,娓娓谈笑中,引导年轻教师树立正确的人生方向,还不顾自己体弱多病,协助刘志红老师搞好备课组工作。年段里这样的热心人还有不少,如陈月霞、郭春木、洪自信等。

在这种和乐融融的气氛中,人人都产生了一种甘心为这集体共荣辱昆的光荣感和责任感,不是为工作而工作,而是为了共同的理想目标、为了这集体的兴盛而努力了。这种教师间的和谐团结又进一步感染、延伸昆到师生间、同学间,最终让全体师生都热爱这个年段,乐意为之奉献,昆达到校训所说的“敬业乐群”。

其次,能够充满信心,树立为校争光不服输的精神。正是这种精神鼓舞着全年段师生三年来倾注心血,刻苦拼搏,赢得了各种科目各种级昆别竞赛的最佳成绩。这些成绩覆盖面广,影响大,而这些优异成绩更让昆师生们倍受鼓舞,勇夺中考全市第一的信念就更坚定了,当然,胜利的昆道路是充满坎坷的。我们年段的老师付出的心血是巨大的。

颜晴老师不甘被人笑话是“恐何症”,潜心投入钻研教材,吃透教改精神,重视信息的沟通,把握准考试的方向,精心编发提纲,题题抓落实。为了让学生适应闭卷的填卡和开卷的作答,多次进行模拟考让学生尽早适应。功夫不负有心人,这次中考最让全市中学摸不着头脑的政昆治,我们年段勇夺冠军,超出另一所重点学校2.42分,走出政治老师当段长才赢的怪圈,大长双十的威风。

李君华老师也是含辛茹苦,狠抓落后面的学生,临近退休的她常在中午在校吃快餐,为的是落实部分差生的复习,将自己宝贵休息时间留给了需要她的学生,多可贵的精神!而这无非为了她所说的一句话:“我们这年段,怎么能输呢?”她言行确实感动了不少年段的老师,为年青人树立了榜样。

这样的事例在我们年段也确实太多了,翁颖茵老师这富有进取心,不甘落于人后的数学备课组长,虽不是班主任,但几乎整天都可以在年段看见她忙碌的身影,在初中,她已是数学的专家了,以往编过的练习多得可随手拿一份来抄或印,但她每一份练习、考试卷都要根据最新的材料,根据学生的情况亲自再另外出。作业量大,批改量也就大,她从来没有漏改过一份作业。在她的带动下,组员们也不辞劳苦,默默耕耘,昆三年来年段学生连续三次夺得“祖冲之杯”,全国数学联赛也是大面积丰收,最后在中考不负众望,超过第二名学校3.16分。

林漪、刘志红、王后已等老师也都带著名师的风范,潜心钻研,充满自信,成为组员的表帅。

可见不服输、与学校共荣辱的信念是我年段老师心中的主旋律,也是中考取胜的法宝之一。

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