活动方案是指为了实现特定目标而规划并安排的一系列具体行动步骤。这些活动方案范文涵盖了不同的活动类型和目标，可以让我们在制定方案时有更多的选择。
给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。
推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。
要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。
2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）。
歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。
3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。
1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。
2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。
3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。
4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。
5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。
用呐喊！迎接盛夏！
你还在沉迷于电脑游戏吗你还在沦陷于虚幻的手机世界吗你还在享受没有语言，没有激情的世界吗想让你的大学生活找回以前的活动力吗道桥系第一届“大学生音乐节”欢迎你的加入！
20xx年5月11日至5月20日。
(1)海选地点g栋5楼(具体教室待定)。
(2)正式演出a栋5楼学术报告厅。
道桥系全体学生及部分外系学生。
xxx学生会文体部。
以海选的方式选出八名选手，将八名选手进行集中培训排练歌曲，择日在学术报告厅进行正式演出，同时评出第一名、第二名、第三名。
1.参赛选手以向班级报名的方式进行活动报名，班级参赛人数没有限制。(报名表见附件1)。
2.海选、正式演出的相关环节，参赛选手务必听从主办方的安排。(相关比赛评分标准见附件2)。
3.尊重同伴，尊重观众，尊重自己，树立良好的表演艺术风尚。九、奖项设置：
在正式演出结束后颁发第一名、第二名、第三名共三个奖项。
一、活动提出背景：
爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。
这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有知识发生联系，才能打动学生的心灵，达到培养能力，提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的知识，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。
二、主要做法。
（一）活动目标定位：
2、通过带领学生参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。
（二）活动准备：
1、上网查阅有关汉墓的知识，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的.旅游景点的文化内涵。
（三）、活动实施。
1、活动准备阶段。
（2）交流搜集到的资料：
2、活动考察阶段：参观天山汉墓（天山汉墓对学生免费开放）。
（1）、宣布活动的目标：
本次活动的目的是参观天山汉墓，增长知识，从汉墓出来，你得告诉你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。
（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，（对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）。
3、活动汇报阶段。
以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己喜欢的形式汇报）。
（1）水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观天山汉墓》）。
（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化，生产情况，蕴含了劳动人民的智慧。（《图文介绍》）。
（3）快乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。（相声加图文《汉墓中的经典》）。
（4）飞翔小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）。
（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访。大概采访问题如下：
（a、）天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？
（b、）天山汉墓现在采取了哪些保护措施，以后还将做什么样的打算？
（c、）天山汉墓是否申请世界文化遗产？
（6）、讨论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议？
（1）、小队讨论。
（2）、交流。
（3）、主要建议有：
a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣传天山汉墓。
b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。
c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。
4、活动延伸阶段：
学生交流自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……）。
2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧，我们应该去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式举行一个《扬州，我爱你》汇报会。
三、活动基本成效。
本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培养了学生的交往能力和待人接物的能力，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。
学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴趣，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。
“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境，带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访”、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动，挖掘和探索动物和声音中的“秘密”。
孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇，“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界，了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙。
通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力，充分发挥学生的个性。
第一阶段——动物声音大揭秘。
并通过改编儿歌介绍自己的分类方法，在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力。
1）通过资料的收集，了解动物的一些分类方法，例如颜色、种类、习性、叫声等等。收集英语中动物叫声的象声词，比较它们与汉语表达的差异，录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频。
2）能把不同类型的声音分类，展示学生制作的“声音分类表”。
3）模仿动物的叫声，说出其中的规律，并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪种动物。
4）罗列收集到的各种动物图片，让学生选择自己喜欢的动物，并说说理由。
5）根据自己喜欢的动物，制作一个卡通动物头饰或面具。
以小组为单位，结合音乐、美术、英语学科，设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本。绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材，通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌。并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图。
1）收集原有的不同动物的音乐歌曲，如oldmacdonaldhadafarm、inthezoo等。
2）结合课本儿歌改编一首英语儿歌，放入象声词，念一念。
3）筛选所学习过的音乐歌曲，改编歌词，创作动物音乐主题的歌曲。
本次的班级音乐会准备得还不够充分，虽然学生的热情很高，但是参与的人还是少了一些，节目的编排上还需打磨，但是从演出完的效果来看，同学们对于这样的形式是很喜欢的，我觉得随着开展的次数增多，学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。
此次音乐会，意在让同学们感受艺术的氛围，收到艺术的熏陶，当然也能从侧面增进了同学们的表达能力，合作能力与语言能力。
班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式，能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。
活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。
1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。
2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。
区随机指导：
1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。
2、建构区：幼儿自由搭建。
3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。
4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》。
小结评价：
1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。
2、请美工区的幼儿展示自己的作品。
3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。
活动一。
活动形式：集体。
活动内容：《小兔找太阳》。
活动目标：教育活动。
1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。
活动准备：课件。
活动过程：
(一)引出课题。
备注：(9:00——10:00)。
备注：来园时开放语言区和建构区。
(11:00——11:30)开放所有区域。
1.谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2.耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。
(二)老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”
4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?
2、后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成什么了呢?
3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?
4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。)。
5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?
(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?
2、发散思维：还有谁喜欢太阳(如小花、小草小动物)，为什么?小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。
(五)活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一起去外面晒晒太阳吧。
活动二活动形式：集体。
活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。
活动内容：小明的一天。
活动准备：课件、图片。
活动过程：
一、认识早晨。
1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨”。
2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。
3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。
二、认识白天。
1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。
2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了，马路上热闹起来了。
三、认识晚上。
1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。
2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。
四、认识黑夜播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了，到处静悄悄，人们都睡着了。
五、游戏：看一看，猜一猜教师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。
六、排序请幼儿取相应的操作材料，按照一天的时间顺序进行排序，然后讲一讲。
活动目标：引导幼儿创造性的进行一物多玩。
集体活动：
1、教师带领幼儿做体操律动。
2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习，也可以引导幼儿两两合作玩球。
备注：让幼儿充分的参与到游戏中，户外活动时要注意幼儿的安全，安全放在第一位。(10:00——10：40)。
活动目标：
备注：教育幼儿安静有序喝水，不洒水、不倒水。
指导要点与方法：
1、鼓励幼儿有序地排队取杯子，观察幼儿是否拿自己的杯子。
2、喝水时尽量不洒水、不倒水。3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播放和谐故事,在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。(10:40——11:00)。
1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到。
备注：(11:30——校门口等待家长的到来。12:00)。
2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”
为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的美好情操，激发学生对音乐和艺术的热爱和追求，调动学生的.兴趣，促进学生德智体美的全面发展，在我班举行一次班级音乐会活动。具体活动方案如下：
一、活动的目的和意义：通过班级音乐会，引导学生了解认识音乐的内涵和本质，同时掌握一些基本的技能和基础知识，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的艺术环境。让学生之间增强交流，给学生表现的机会，学生之间多交流合作，培养团结精神，刺激使其展现创新一面，提高教学效果。
二、地点：班级教室。
三、参加人员：全体学生，音乐教师，部分学生家长，部分学校领导。
四、活动过程：
2.筹备：在音乐课上注重培养学生的积极参与精神，贯穿一些与表演相关的知识，引导学生认识班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，老师给予建议指导。
3.开展：在开始之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。全情投入，力求圆满。
五、活动反思与总结：
通过此次班级音乐会活动，本班学生在活动中全心投入表演，在活动中展现了自我，重新认识了音乐的美好，提升了学生的艺术感悟和领悟，挖掘了学生的艺术潜力，调动了兴趣。作为老师也获得了一些成就感。
为全面落实素质教育，推进课程改革，帮孩子们在书法方面打下坚实的基础，根据我班实际情况，特制定我班班级书法特色建设方案。
一、指导思想。
从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标：
1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人。
四、采取措施。
1强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2锻炼写字技术。走好三步路，念好四字诀(看、记、写、比)，闯过三道关。
3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范―练习――辅导――再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。
活动前言：为了丰富我校大学生的校园文娱生活，让同学们在课余时间能一起欣赏音乐，学习音乐，本社将举办一场校园音乐会。本社希望通过舞台演奏的方式，加深大家对音乐的了解，也给学院的吉他爱好者创造一个展示的平台，共同创造和谐·友爱·多姿的大学校园。
一活动目的：创造一个音乐交流平台，让学院的音乐爱好者展现自己独特的魅力，给予全院学生一个机会去了解音乐，接触吉他，接触摇滚。同时，提高学院学生的综合素质。
二活动时间：开学第三周（初定为周三）。
三活动地点：学校宿舍e1与e2栋之间空地。
四活动对象：南方技师学院广州校区全体师生。
五主办单位：南方技师学院广州校区吉他社。
承办单位：南方技师学院广州校区吉他社。
六活动形式：吉他社成员吉他弹唱和外来嘉宾表演等等。
七活动流程。
活动前期：
1通知各表演成员进行排练。
2提前一周制作海报，传单等形式进行宣传。
3提前一天完成节目审核，并制作节目表。
活动当天：
1中午开始由吉他社部分成员搬运物资，器材（音响设备，乐器等）并布置舞台。
2安排现场工作人员接电源开始试音，调试设备。
3下午3点开始组织表演人员签到，并安排地点准备。
4下午4点保证所有设备准备就绪，所有工作人员准备就位。
5下午4点半到五点之间音乐会开始。
6安排吉他社部分成员在现场维持秩序，确保整个音乐会时间的顺利进行。
7大概下午6点半至7点之间音乐会结束，吉他社所有成员清理现场。
八人员安排：
1华春平老师筹备各种物资，（包括各种乐器设施，音响，海报，横幅）。
2副社长黄兴智负责联络邀请外校表演嘉宾和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人员负责搬运物资，乐器设施。
4其他没有表演的人员负责维持现场秩序。
5完场后全部工作人员清理现场。
九所需物资：
各种乐器设施（包括音响，架子鼓，吉他，麦），宣传海报，横幅。
十资金预算：
1各种乐器设施免费（华春平老师免费赞助）。
2各种乐器设施的来回运费500元。
3宣传海报100元。
4横幅100。
总共700元。
十一策划书：黄兴智。
十二总负责人：华春平老师。
南方技师学院广州校区吉他社。
一、主题“心中有爱成就梦想”
学会广博之爱――学会爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱梦想、爱真、爱善、爱美。用爱铺陈生命的底色，成为心灵纯洁、有爱心的人；让爱化为进步的动力，激发奋发向上、不断进取的潜能。多彩的童年是一个人梦想的宝库，少年的梦想就是未来的梦想，一片自由的天空，一个色彩斑斓的童年，一段美好的回忆。
二、活动内容。
1.组织一次书画作品展：
书：一九年级铅笔字，三四五年级钢笔字。
内容：一九年级班主任自己协商统一内容，三四五年级作品写“xx”。
（各班主任到德育处领取稿纸）。
画纸张大小四开。（学生自己准备）。
参赛形式：各班先自行组织选出优秀作品上交学校参加评比。
上交作品数量：每班书画各五幅作品。（交到艺体组xx老师处，时间：x月x日前）。
评选方式：团体奖和个人奖。
2.更换一期黑板报和橱窗，x月x日完成。（突出主题，体现元旦的欢乐气氛）。
3.精心组织好“庆元旦班级联欢会”，活动照片以个人留言的形式发给德育处。
4.本次活动由德育处、少先队、艺体组联合组织。
未尽事宜另行通知。
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书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，本班将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
三、活动目标：
1.通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2.通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动对象。
全班学生。
四、活动口号：
我读书我快乐。
四、活动安排：
1.中午课前：经典时光(诵读经典《三字经》)。
2.星期一课外活动：每周一课(经典诵读时间)。
3.晚上：搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。
五、活动实施的计划。
1.做好读书登记簿。
每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，可适当作读书笔记。
2.举办读书展览。
定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3.出读书小报。
学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4.建立班级图书角和个人小书库。
(1)读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
5.读书活动管理办法。
(1)成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星。
(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。
(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。
(3)理解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
(1)场景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。
(2)大树、池塘、草地的场景。
(3)课件、录音机、磁带。
(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情，随着愉快的歌声出发吧!
(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)它们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演员的歌声交织在一起。就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。
(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和它们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍。)小朋友们的歌声真是太动听了!
6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了，是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。
(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!
(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!
通过开展班级音乐会，不仅给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，而且要增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感。
三年级一班全体学生。
多功能教室。
（一）创设情景，感受春的气息。
1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。
2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。）。
（二）仔细聆听，探索春天的音响。
生：……。
2、师生一起来模仿和探讨这些声音。
（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）。
春雨（唱歌呀）。
滴答0滴答0春风（弹琴呀）。
沙沙0沙沙0春雷（打鼓）。
轰隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦。
（三）参与体验，学唱春天的歌曲。
1、拍手游戏。
（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。
（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。
（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。
2、打击乐器为歌曲伴奏。
要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。
3、学唱歌曲。
（1）、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的`旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。
（2）、师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。
（3）、学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。
（4）、轻声、有感情地演唱全曲。
（四）拓展欣赏名曲，感受春天的美丽。
2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。
4、师：让我们合着音乐的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美好。
5、师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！
每一次的教学实践都给我带来很多的思考。本堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说春天，模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣赏《春天举行音乐会》为主线的师生拍手游戏、生生拍手游戏、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动有趣的教学活动，使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。初步学会歌曲后，让学生补充欣赏两首音乐作品《闲聊波尔卡》和《拉德斯基进行曲》。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学生的审美需求。作为走进新课程的音乐教师，我必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的变化，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和新课程一起成长。
让我们一起走进我们的音乐殿堂，全新感受新年交响乐的动感旋律，今年的风格主张的是保持古典交响乐的整体效应，但会融入活跃的地方艺术家互动表演，会让音乐会别具一格，更具欣赏价值，这是我所期待的美国梁氏文化交流基金会访华给中国观众带去的全新新年音乐会，让我们共同期待这美妙的时刻！
一、指导思想。
为了扩大对外开放和提升城市综合竞争力为宗旨，丰富活动内容，提升文化品位，展现时代特色，打造港城一流、国内知名的品牌，增强我市作为沿海开放城市、历史文化名城和旅游度假胜地的活力。
进一步加强国际文化交流与合作，拓展对外文化工作的领域和空间；促进文化多样性的发展，为我市现代化建设创造良好的国际环境；增进连云港市与海外朋友的友好合作，促进港城经济、社会事业的发展。由连云港市委宣传部、连云港市侨务办公室、连云港市海外交流协会、连云港市文化广播新闻局，南京师范大学，南京市第一中学，美国梁氏文化交流基金会联合举办中外名曲音乐会及相关文化交流活动。
20xx“xxx”之夜新年交响音乐会。
增进友好情谊发展合作交流。
主办单位：连云港市侨务办公室连云港市海外交流协会连云港市文化广播新闻局。
冠名单位：xxx。
特别协办：南京师范大学南京第一中学美国梁氏文化交流基金会。
协办单位:（招商）。
鸣谢协办单位：(招商)。
承办单位：连云港金猴文化传播有限公司。
中国新闻社、华人时刊、中国侨网、江苏侨网、美国侨网、扬子晚报社、连云港电视台、连云港市人民广播电台、连云港日报社、苍梧晚报、连云港视频网等。
元月1日（晚上7：00-9：20）连云港市文化艺术中心。
南京互动交流举行时间地点。
19：00–21：00江苏演艺集团音乐厅演出。
活动日程。
12月30日。
市侨办接梁先生和美国音乐家来连云港(海协宴请，市委宣传部、市侨办、市教育局、文化局及协办单位领导参加）。
1月1日08：00。
12：00午餐(副市长宴请，市委宣传部、市侨办、市教育局、文化局及协办单位领导参加）。
18：30在市文化艺术中心举行新年音乐会。
活动地点：活动中心多功能大厅。
活动形式：以声乐、器乐节目为主展示。
舞台总监、调度：刘炜张宁。
灯光音响：孟安。
主持人：李惠民。
舞台服务(话筒、上下场)：佘小红刘维。
摄影摄像：周先根。
舞台乐器、场内桌凳摆放：冯勇(中心工作人员协助)。
场内秩序维护：中心工作人员。
具体安排：
1、舞台背景的布置(尽快联系广告公司，29日到位)。
2、通知主持人提前做好准备(包括串词，30日前定稿)。
3、灯光音响的各项排查(29日前就位)。
4、和学校教务处沟通，确定一个年级到现场观看(需知人数，班主任)。
5、与广播室联系，确保实况转播不出差错。
6、每个节目由各辅导老师提前组织排练，参加演出的学生务必和所在班级班主任做好衔接。
附节目单如下：
一、合唱团演唱《雏鹰在飞翔》《小花小草》。
钢琴伴奏：佘小红。
二、钢琴独奏《小奏鸣曲》《放马曲》。
演奏者：佘欣岳朱柏鸿。
三、合唱团演唱《最美的画》《调色板》。
四、电子琴独奏《剪羊毛》《童年》《陕北民歌》。
演奏者：屈孝博关顺旭鲁皓阳。
五、单簧管齐奏《种田歌》独奏《跳绳》。
齐奏者：王小韩盛夏阳独奏者：朱维翰。
六、合唱团演唱《白鹭飞回红树林》《低碳贝贝》。
七、民乐联奏葫芦丝独奏《萍聚》演奏者：江明灿。
古筝独奏《瑶族舞曲》演奏者：孙珍睿。
琵琶独奏《大浪淘沙》演奏者：陈卓。
二胡齐奏《八月桂花遍地开》中心二胡班。
八、钢琴独奏《梦中的婚礼》《梁祝》。
演奏者：刘妍婧刘娅菲。
九、合唱团演唱《歌声与微笑》。
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一、活动主题：
“和谐奋进、畅想未来”――元旦文艺汇演。
二、汇演时间：
12月31日(初定)。
三、汇演地点：
学校大礼堂。
四、活动参与：
全校师生。
五、元旦汇演组委会：
组长：
副组长：
成员：
六、活动要求：
1、各岗位协同一致，尽心尽力。
2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科任教师要积极予以配合。
3、节目要求主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春朝气和聪明才智。
七、参赛内容、形式及说明：
1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。
2、节目形式：
(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。
(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
(3)杂类：戏曲、相声、小品、时装表演、诗朗诵等。
3、每班精心准备至少两个节目，诗朗诵原则上全校不超过3个。
4、组委会将组织人员先对各班的节目进行彩排预选，最终确定20个节目参加汇演。
5、各班自备音乐背景，mp3或dvd光盘请于12月25日交组委会。(各班在定节目时先要考虑是否需要音乐背景，需要的，电子音乐可找m老师咨询，乐器伴奏可找g老师咨询)。
6、各班化妆，所需的服装及道具请自备。
7、教师自由报名表演节目，欢迎已退休教师参加。
为了在学生中营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们对音乐的兴趣，进一步增进师生情感，提高初一年级音乐教学效果，特制定本方案。
活动采用主持人报幕式和毛遂自荐式相结合，在节目单安排之外，学生可随时提出表演要求，教师视情提名学生上台表演：
（1）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。
（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。
（1）各班要制定活动主题，根据主题设计活动内容和宣传板报内容；
（3）“班级音乐会”在学期末进行，并根据学生的参与和表现情况评定音乐考核成绩；
（4）请各班重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。
（4）节目要利用课余时间积极进行排练，老师定期指导检查；
开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好音乐会的组织协调工作。
（1）演出地点七年级一班；
（3）演出邀请校领导、班主任、科任老师和家长参加评比；
（4）有条件和能力的班级可设计节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。
通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式，让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。
要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我们还需要做更多的工作，克服各种各样的困难，才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力，才能使孩子们热爱这个阳光舞台。
为了给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，增强孩子们的自信心，检验他们一个学期的学习成果，使他们在音乐活动中体验成就感。
六年级各班。
班级教室。
1、以教材内容为主，可进行创新，内容积极健康，形式多样。
2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式。
3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。
（1）节目范围：以11册教材为主，可拓展。
（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。
（3）节目人数：自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。
（4）利用课间、课余积极进行排练。
（5）学期末音乐课上举行音乐会，对老师学生进行展示。
1、主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序进行演出。
2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评，及时表扬表现优秀的同学，并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己锻炼的机会。
3、学生互评。
4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
自筹办班级音乐会的`方案下发后，各各班级积极响应，在同学们团结协作下，安排练唱时间，准备服装道具等，悉心组织，付出了大量的劳动。这些充分体现了班集体的向心力和凝聚力。同学们在活动中长知识、增才干、受教育。同学们通过各项活动，展现了同学们的创新精神和实践能力，展现了同学们的团队精神和组织才能。
一、活动主题：
沟通与合作。
二、活动背景：
学习和工作的负担，让同学们积聚了不少的压力，班级里面同学与同学之间沟通也少了。沟通，能够增进彼此的感情；合作，能够一起收获成功的喜悦。
三、活动目的：
通过本次活动，让同学们对全班同学有进一步的认识和了解，让同学们认识到合作的重要性和责任感，同时也让同学们娱乐一下，放松一下。
四、活动对象：
08级计算机科学与技术1班全体同学。
五、活动时间：
六、活动地点：
实验楼c201和康有为广场。
20xx年3月26日星期四。
七、活动流程与工作安排：
(一)活动流程：
1.主持人宣布活动开始。
2.游戏开始，三个环节交叉进行：
a.环节一：《我喜欢你……》。
规则：全班同学分成6组，同学们先按照抽到的纸张上写有的组号座好，各小组派代表抽签，每位同学对该组抽到的小组的每位成员做出评价（例如：若第一小组抽到了3号，第三小组抽到了6号，则第一小组作出评价的对象应为第三小组的成员，而第三小组作出评价的对象应为第六小组的成员，如此类推），统一格式为“xx（名字），我喜欢你xxxxx”或者“xx，我欣赏你xxxxx”，把真情告白写在纸上，最后交给主持人。真情告白将会在环节三中读出。
b.环节二：《盲人游戏》。
规则：除工作人员外，30名同学进行抽签，1号和2号同学组成一对，3号和4号同学组成一队，如此类推。单数的同学当盲人，双数同学当拐杖，“盲人”被蒙上眼睛后，“拐杖”扶持“盲人”走路，从实验楼c201出发，由主持人带领队伍到康有为广场。
c.环节三：《一元五角》。
规则：男生充当五角，女生充当一元。两个主持人分别扮演买方和卖方，买方向卖方买水果，双方最后定出购买的价钱，台下的同学马上自由组合，凑成刚刚给出的价钱，手拉手围成一圈，主持人喊停时，所有人停在原地，由主持人检查是否凑好了钱。凑钱错误和没凑够钱的算作输，输的同学将要站在台上大声地有感情地读出其他同学在第一环节中写的真情告白。
d.返回环节二，这次由双数同学当盲人，单数同学当拐杖。按照路线回到实验楼c201。
3.主持人宣布游戏结束。
（二）策划人员工作安排：
1.写策划书：***。
2.写总结书：****。
3.游戏策划：***、****。
4.主持人：***、***。
5.摄影：***、**。
（三）活动前期准备：
1.物品准备：抽签号码、纸张、蒙眼睛用的围巾或布条、相机。
2.踩点准备：盲人游戏所需的有点难度的行走路线、一元五角游戏需要较广阔的场地。
（四）应急预案：
1.若是蒙眼睛用的围巾和布条不足，则使用用纸巾代替。
2.若是遇上下雨天，不能在康有为广场进行游戏，则改在实验楼一楼大堂进行，盲人游戏的路线也会作适当的改变。
八、注意事项：
1.进行盲人游戏前各位同学把自己的贵重物品带在身上。
2.同学们离开课室后工作人员关好电灯和门。
3.盲人游戏过程中应保持安静，以免打扰其他班级上课，拐杖与盲人交流应尽量小声。
4.盲人游戏中一定要注意安全，拐杖应尽负担起责任，保护盲人。
文档为doc格式。
为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的.校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20xx年的艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。
音乐会。
酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)。
(一)音乐会筹委会名单：
主任：胡学增(指挥兼总负责)。
副主任：
成员：
(二)演职人员名单：
(1)舞台总监：
副总监：
催场：
(2)灯光、调音：
(4)话筒：
(5)道具乐器：
(2)演员管理：
(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。
组长：
副组长：
工作人员：
音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。
(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。
组长：
副组长：
成员：各班班主任。
(五)其他事宜安排：
(1)背景设计：
(2)舞台效果：
(3)摄像照相：
(4)节目单、请柬设计及打印：贺x虎、周x玲、运花。
(5)节目串词：
(6)信息报送：
(7)联系交警队。
(8)演出场地联系：
(9)录像后期制作：
(10)演出礼仪培训：各班班主任。