心得体会是我们在实践中领悟到的感悟和体验，能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文，或许能给你一些启发和灵感。
“你有多久没有朗读了？”董卿这样问大家。
对于满眼的娱乐与喧嚣，《朗读者》节目就像慢慢地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节，随着董卿那亲切温和的语速，情不自禁地投入，静静倾听着，欣赏着。
首期节目主题是“遇见”。遇见，仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。感谢遇见，每个人，每件事的出现都让我们成长，因为生命中无数次的遇见，让我们终将遇见更好的自己。
此时，朗读者站在舞台中央，声情并茂的朗读着，就像诉说自己的'故事，平静却有力量，这就是文字，只字片语就能进入到我们的内心，泛起我们对文字的渴望，对生活的共鸣。书中映着自己的影子，映着你想要去表达却找不到语言去表述的心情。
遇见《朗读者》，让我遇见美的文字，让我进入每位朗读者的内心，倾听他们的心声，感受他们的悲伤与喜悦，足以在这忙忙碌碌的一天里让浮躁的心情变得平静。
泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道中，在欲望纵横的嘈杂中，随着朗读者的思绪，读出生活的本真和美好，读出一天的灿烂和启迪，生命的长度不是我们活了多少日子，而是我们记住了多少日子，要让我们过得每一天都值得记忆。
一个人，一段文。再拿起书本，爱上文字，爱上吹过麦田的风。新能源山西公司庞舒禹。
开播三月、豆瓣评分8.6分的央视《朗读者》于昨晚8点，在央视一套播出最后一期。
在以“青春”为主题的收官期中，翻译家屠岸、歌手老狼、导演冯小刚、中国女排总教练郎平、诗人余秀华等嘉宾，与观众一起致敬青春。
从第一期的“遇见”开始，《朗读者》十一期节目十一个关键词，每次都能引发无数观众的共鸣。而昨晚的关键词“青春”，同样引起人们的共鸣。
民谣歌手老狼带来的回忆属于曾经那个“白衣飘飘”的年代。那时，老狼还是摇滚愤青，与高晓松一起组建了一个叫“青铜器”的摇滚乐队，每天不是排练，就是骑着自行车四处“茬琴”。所谓“茬琴”是老北京流传于市井间的一句俚语，讲的是青少年之间相互切磋、比试玩吉他的技巧。
导演冯小刚，讲述了一段属于大院礼堂的青春记忆。节目中，他坦言小时候最期待的事情，就是星期五机关食堂买5分钱一张的电影票，然后去礼堂看电影，冯小刚至今还记得自己看过的第一部电影是戏曲版《红楼梦》。
中国女排第一个黄金时代中的主力郎平，32年前在洛杉矶奥运会上获得了人生中最重要的一块金牌，也创造了堪称奇迹的五连冠历史。那是她的青春年代，只有24岁。
里约奥运会后，不少媒体报道了郎平为女排主攻手朱婷缓解压力的细节。32年前，同样是主攻得分手的郎平承受的压力丝毫不弱于朱婷，节目中，她坦言为了缓解压力只好找教练聊天，每次都聊到流眼泪，“我是一个特别爱哭的人。”
而对于诗人余秀华来说，她的青春就是一段难以言说的“晦涩文章”。
从小，余秀华就因为出生时倒产、缺氧造成的脑瘫行动不便，说话也口齿不清，在普通的同学眼中，是个与众不同的“异类”。
为了证明自己不比别人差，余秀华在学生时代竭尽所能努力学习。在得知父母不希望她继续读高中后，倔强的余秀华还直接一个人跑到校长办公室，要求继续读书。
据悉，该期节目嘉宾tfboys王源的访谈及朗读部分，将汇入《朗读者》特别节目，于5月15日晚在央视综艺频道(cctv—3)播出。节目中，17岁的tfboys成员王源将以自身经历为观众讲述一个不一样的偶像青春。
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。的时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。然而到了，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项“北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
我们不需讲太大的道理，也不需许下什么豪言壮语，但只要我们满怀责任和敢于担当，把我们的工作当成事业去做，把每一项执法活动“一锤一锤的敲打、一颗一颗的钉牢”把每一件城管工作“一件一件的盯紧、一项一项的落实”真正拿出总书记所说的钉钉子的精神，我们的工作一定能做好。因为只有你热爱，所以才会执着。
经过近一年的筹备策划，《朗读者》终于与观众见面，身为制作人的董卿显得很兴奋，前晚接受记者的微信采访时，一上来就带着制作团队高声欢呼，表达喜悦之情。
董卿称自己从事传媒行业已经有22年，“是时候做一档自己真正喜爱的节目。做《朗读者》一方面是因为央视作为国家电视台，应该承担起文化传播的职责和使命;另一方面再加上我个人的兴趣爱好吧，我自己对文学很感兴趣，同时对人也很感兴趣”。时代背景和个人兴趣同步共鸣，《朗读者》由此诞生，“像是寻找吻合度的产物，因为《朗读者》就是把文本和人物结合在一起”。
节目中，嘉宾在朗读篇章之前，还会讲述自己的故事。“先讲故事，后朗读，是希望大家在对这个人物有了一个更加全面和丰富的了解之后，对他的朗读能够更有代入感，感同身受，有更深刻的理解。”董卿如是说。
对于朗读嘉宾的选择，董卿表示标准就是有影响力、有知名度，也希望对方有独特的人生经历，有独立的思考能力，或者有值得弘扬的特别品质。董卿坦言，最初考虑的是全明星阵容，“但是后来发现，其实明星已经被过度消费，在他们身上很难或者说比较难捕捉到大开大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的经历和感悟，能够给我们带来惊喜和感动。”“星素结合”呈现的效果令制作团队非常满意，“像第一期里的鲜花山谷夫妇，就让我们看到了普通夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的生活，给大家带来了无限的想象。”
《朗读者》目前已经完成前几期的录制，很多参与嘉宾的动情朗读都震撼了全场。斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》，让董卿当场泪奔，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。作家刘震云也参加了节目录制，带有口音的他成为朗读者中的“另类”，董卿解释：“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的，换句话说技巧不是节目的核心，真情实感才是节目最打动观众的地方。”
昨天，晓燕推荐我看《朗读者》节目(第一期，2月18日播出)，看后收获不少。
在我看过的电视节目中，很少有节目多次感动我，多次叫好，《朗读者》除外。下面我不想分析每篇朗读的文章内容，建议大家看节目，只想对这个节目综合分析。
以前也看过散文、诗歌朗诵，那仅仅是朗诵，虽然朗读者也带着感情去读，但那表达的是作者的感情，而很少是朗读者的感情。观看《朗读者》，每一位朗读者亲身经历的故事渗透到文章中去了，既表达了作者的感情，也表达了朗读者的感情，作者、朗读者、观众、主持人产生了共鸣，这一点很可贵，以前没有过的。
这一下子把朗读的高度增加了许多，其实，我们在阅读文章的过程中，也会不自觉的结合我们自己的亲身经历来理解文章，所以每个人对文章的理解是不同的，如果一篇文章大家的理解都是一样的，反而不好，我反对老师对一篇文章作刻板地分析，固定模式地分析，甚至让学生记中心思想，这样很不好，把文章读死了，让学生没有发挥的余地了。
好的文章都是因感而写，都是感动了作家的故事，我们觉得好的文章也是因为产生了共鸣，我们有过与作家相似的经历，所以更感动你，濮存昕童年的不幸，让他对老舍的文章有更深刻的理解，鲜花山谷夫妇对朱生豪的情诗有更精准地理解，柳传志写给儿子新婚祝福真切感人，96岁的翻译家许渊冲讲述他为了追求女同学而翻译林徽因《别丢掉》的经历，动情之处一度热泪盈眶，老人家现在还努力工作，让我记得特别深的一句话：一个人不在乎你过多少个日子，而你值得记忆的日子有多少。也就是你的生活质量有多高，你每天是否做过有价值的事。
朗读真的很美妙，阅读也很精彩，养成每天阅读的习惯，让你其乐无穷，让你收获多多。
《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的国家顶级文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文，最终节目将会呈现出生命之美、文学之美和情感之美。
今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。
通过这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。
看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。
你若要喜爱你自己的价值你就得给世界创造价值。
——题记。
有人说，阅读一本书就是同书的作者进行一场精神上的交流，那么听一个人朗读，便是在听朗读者诉说过去的故事，观《朗读者》有感。
最近，我看了央视大热的一档节目《朗读者》，节目中的嘉宾在朗读着一篇篇优美的文段，同时也带来了他们各自的故事。他们来自各行各业，聆听他们故事的同时也让我得到了一点启示。
最让我深受感动的是许渊冲老先生。许老先生是一位翻译家。他的成就可以用“书销中外百余本，诗译英法唯一人”来概括。这句话乍听起来好像并不稀奇，但真正去了解却让人大为惊叹。他是迄今为止唯一个将《诗经》翻译成英文法文的人。他还将《楚辞》、《唐诗三百首》、《牡丹亭》等中国古代诗词作品翻译成了法文。8月2日许老荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖，是首位获此殊荣亚洲翻译家。
来到《朗读者》这个节目的时候，他已经96岁高龄了，满头银发，看上去精神矍铄，从他的言谈举止中可以看出他仍然对生活充满着热情。虽然快成百岁老人了，但他的心却是年轻的，感情是充沛的。回忆起70多年前的往事，并朗诵诗歌时，仍激动得热泪盈眶。我仿佛看见，这个白发苍苍，满脸皱纹的耄耋身体里有一个朝气蓬勃的.灵魂正满怀激情为我们朗诵。
许老不仅精神上像个年轻人，在他的翻译事业上也仍然保持着年轻人的拼搏精神。他已经获得了翻译界的最高奖项，又是这般高龄，按说早可以颐养天年。但他没有，许老还正在翻译《莎士比亚全集》，并计划在一百岁之前翻译完成，也就是四年之内还要翻译30本书。为了抢时间，跟时间赛跑，他现在每天工作到凌晨3.4点钟，这是一般年轻人也很难做到的。用他的话讲就是白天不够用，向夜晚借几点钟。他开玩笑地说；“我现在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”许老已经为这个世界创造了一笔巨大的文学财富。但他仍争分夺秒，永不停息，尽可能多地去翻译更多的作品，是因为他无比的热爱自己的事业。翻译对他来讲是一种别人无法剥夺的精神上的快乐，是他自己喜爱的价值。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。许老就是这样的学者。
由许老我不禁想到了鲁迅先生，先生患了肺病。医生嘱咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。别人认为他不在乎自己的身体，他解释说其实并不是这样。他知道自己不可能长寿，想要在有限的时间内为社会做出更多的贡献。在我的脑海里，鲁迅先生和许老的影子重叠了。他们都是高尚的人，是无私奉献的学者，他们都喜爱自己的价值，并且，用这价值给社会创造出精神的宝藏。我们也会铭记这些闪闪发光的名字。
如果我们想要自己的一生回想起来还有一点价值，不因虚度年华而悔恨的话，那么就让我们现在开始努力学习，完成学业，以便我们长大后能为社会尽可能多地创造价值。
周六晚八点，我准时打开电视，观看《朗读者》。
这是第一期，也是我和《朗读者》的第一次“遇见”。就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有的时候，就算遇见也没有什么印象，有的“遇见”却会从此改变我们的生命。这改变生命的“遇见”，濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾的孩子，被同学嫌弃，体育课上跑步的时候，也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号――“濮瘸子”。我想，那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国威荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命中的转折点，他从此可以和正常的孩子一样了！可以跑、可以跳了！这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多多的，手术中的一个，也有可能他对此毫无印象，但对濮存昕来说，这是他生活中最美的“遇见”。他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想：我也会对帮助过我的人心存感激。
遇见，是多么美好，愿我们的一生中，都拥有无数次美好的“遇见”。
据了解，未来几期节目中，航天英雄杨利伟、作家刘震云、配音演员乔榛，以及演员斯琴高娃、蒋雯丽、梅婷等人都将成为“朗读者”，分享他们喜欢的文字和故事。其中说话略有口音的作家刘震云，成为朗读者中的“另类”。而董卿极力说服他来参加，并向他解释：“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的，换句话说技巧不是核心，真情实感才是最打动观众的地方。”
董卿认为：“这个舞台属于每一个人，为所有人开放。你想说的话，你的情感，都可以从朗读的篇目中传递出来。”录制节目时，她为那些非专业的朗读者们传授经验：“随着音乐酝酿情绪，不要着急，你们读得都很好。”她还告诉观众：“你们的倾听很重要。如果你们给朗读者一个聚精会神的眼神，会让他们更有信心。你们读过情诗吗?没读过情诗的人生不完整，读过后你的人生会升华的。”
在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗读及朗读教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗读的方法和朗读教学十二种策略进行详细地讲解和指导。
朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。
没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。
说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗读不错的我，竟然多了几分怯意。
每次朗读例句总是小声的尝试着。
等听过杨老师的示范朗读后才知道了自己在朗读上有多么大的差距。
虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗读产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗读教学环节，课上要激发学生朗读的兴趣。
教师就要善于以“趣”引路，以“情”导航。
低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容较多，最适合分角色进行朗读，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗读，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。
这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗读兴趣，朗读教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。
不同的形式也给学生提供了朗读的机会。
配上乐曲来朗读，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。
总之，朗读作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。
自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。
愿借这一次的培训，提高自己对朗读的认识。
我们xx小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训，培训模式的基本程序是：首先把互动提到首位，青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。
我最深感触的是：通过青年教师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使我学到了不少东西。
首先是打开了思路，专家提出的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;青年教师的朗读让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。
在新课改的理念下，如何使语文朗读教学工作焕发新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的语文朗读教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗读水平。
这次学习我体会最深的的有以下三点：
一、发挥想象，配以肢体语言指导朗读
每次朗读，都要启发学生想象，要变文字为图画，要眼睛看文字，脑海中要展现出相应的画面来，从而入情入境。
例如读《所见》时要把自己当成文中的人物，是你在喜、在忧，有了这种身临其境的感觉，像演员一样扮演好各种角色，再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。
不多我的年纪大了，做起来觉得别扭，看同事做觉得开心，赏心悦目。
二、老师的范读，可以激发学生的朗读兴趣
在平时里，我喜欢从投影机里放出朗读，我以为只要他们能读准音就行了，而今天顾老师站在我们中间精彩的范读，以声传情，形神兼备，则更能使我感到贴近也更能打动我，不仅使我对课文内容产生感情，还使我受到感染。
因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中，使我听得如痴如醉，情感也随之跌宕起伏，这时的阶梯室异常安静，随着顾老师的朗读情感，我们的心和作者的心碰撞在了一起……很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。
同时让我明白在耳濡目染中，范读不但激发了学生朗读的兴趣。
老师声情并茂的朗读，可以触及学生的内心，使学生及时把握住了文章的感情基调，基本掌握了感情朗读的'金钥匙。
师的范读很重要，可以把学生带入文章情境，激发学生朗读兴趣。
相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。
三、划分节奏，改变符号
划分节奏，由我以前总认为单一的，一成不变的。
听了顾老师的讲解，让我知道原来划分节奏可以根据意境与理解诗意来划分。
但我有点质疑(不敢提出)因为我没做好准备。
如果划分的节奏与参考书不一样，考试的时候批改试卷时，批改老师会改变答案吗?还有标点符号，可以在读书时这句的符号省去，那句的符号也可以省去。
听起来美感是有了。
可是我还是质疑，小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学，而标点符号的掌握又是其中的一个难点，尤其是低年级小学生，在初步接触和学习标点符号的过程中，会遇到很多困难。
我们如果在平时中告诉他们这种朗读方法，会不会对他日后阅读与写作造成影响，这也值得深思。
苏联著名高级编辑布拉果曾指出:“标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。
标点符号好比音符,它们牢固地缚住文章,不让它撒落。
”被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。
它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动，而且标点符号的使用也极其讲究。
标点符号的学习也离不开朗读。
以前我们在教学中，教师要求学生朗读课文，也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短，句号停顿长些。
如教师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点，感受标点之意蕴，体会标点之精妙，并创设情境使其学以致用，相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。
但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是——无声英雄，朗读指导时该怎样使用真是见仁见智了。
此次培训使我们全体语文教师受益匪浅，明确了今后努力的方向，更重要的是让教师们清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有教师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸于行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学实践活动，并能在实践中进行反思、分析、总结，这样才能使自身的专业素养得到提高。
通过参加朗读培训，我增长了不少见识，下面是我培训后的收获，和大家分享。
朗读也称颂读，是把静止的文字语言变成活的有声语言，也是通过读者的艺术加工的有声语言活动。
做到把作品清晰地响亮地读出来，绘声绘色，入情入理，朗读者的作用是至关重要的，所以对于朗读者本身也有很高的要求。
上午通过培训让我们了解到了音节，声母，韵母，声调等基础知识以及读音错误与缺陷的常见类型，比如：癖好，压轴线等词语的读音。
下午冯亮老师给老师们做了精彩的朗读师范，针对老师们的朗读进行了点评，讲解了如何做好朗读。
朗读时，应把握文章的体裁和和背景、语句特点，注重朗读的感情色彩，注意朗读语句时那些字应该重读，那些应该轻读，哪里该停顿，哪里该延长。
做到朗读时句句读得抑扬顿挫，或是振振有力。
在朗读的过程中，不应当看一个字读一个字，而是应当看一句话，通过瞬间的记忆或思维来读这句话，做到“眼先到，脑思考，口读好”。
我们的母语很优美，其原因在于汉语是声调语言，可以有平仄规律，汉语也是单音节语素语言，可以有它的特殊的声韵规律。
所以，朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不相同的思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
不能自始自终采用一成不变的速度。
读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。
总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
在朗读实践的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。
通过朗读我们不仅能够欣赏到语文抑扬顿挫的音韵美感，加深并促进对文章内容的理解，而且朗读本身又是一种创作，朗读者加入了自己的体会，并通过朗读表达自己的思想情感，朗读因而成为一种极具个性色彩的创作行为，而这正是朗读的魅力所在。
而每篇文章都有一定的情感基调，如果能把握好文章的情感基调，也就基本把握了感情朗读的“金钥匙”。
朗读不仅能够丰富课堂教学内容，还能让有效的组织和实施教学，使课堂充满生气，使学生从被动接受变为主动感知。
它还是一种既传统又现代的学习方法。
语文学习讲究涵咏，讲究体悟。
语文学时不仅要掌握语文知识，更重要的是培养人文情怀、人文精神，提升人的文化修养。
而朗读正是一条通向人类宝贵文化遗产的路，是我们与古今圣贤精神对话的桥梁。
因而在工作中，我会不断实践，不断提高，走进朗读的天地，为自己，也为孩子们。
《朗读者》第十二期的大家们对青春有各自的见解，我觉得很简单，青春就是一次又一次地出发。
只要心中有梦，有目标就应该出发。当我发现儿子内心里有一种憧憬的时候，他已经不是处在十七八岁那种初生牛犊不怕虎的正青春年龄了。我在后悔的同时也为儿子作出了一个决定：“放下应考的书本，放弃你不喜欢的工作，出发吧。”儿子听到这样的话，我明显感到他的两种思想在打架。一方面他向我喊着：“妈，我已经25岁了呀，我不是十七八岁呀，更何况我没有上艺校，你知道每年全国毕业的艺校生有多少吗?”另一方面我发现儿子开始注意看电影了，开始浏览一些专业知识了。我的脑子里不停地闪现出儿子曾经给我描述的初中演课本剧的情景，耳畔不停地响起儿子曾经给我学过的老师的话。也正是在那个时候，《开讲啦》不同凡响的两个人，他们的话让我坚定了信心，敦促我的儿子买下了那张车票。我每每在回忆这些话的时候，总是庆幸自己按时收看了这么重要的节目。今天我当然要重温一下了，余秋雨说：“去寻找远方的自己。”李稻葵说：“丢掉选择，义无反顾。”就这样，儿子的第一次出发，没有经过修炼，没有做任何准备，只有手里攥着的那张车票。现在我再回想儿子当时说的话，他的胆怯，他的忧虑，我很能理解，因为他完全不知道自己能在这张白纸上画上怎样的图画。现在，尽管每次我进行联想的时候，总要吵自己：“你是普通人，你的儿子现在虽然能写稿子，能策划，能执导晚会，这和大导演李安相比还有十万八千里呀，你怎么敢往一块儿套呢?”心里这样数落着自己，还是挡不住要想。李安学成很长时间没有事做，当他要去学习一技之长准备养家糊口的时候，他的太太阻止了他，告诫他要去做自己梦想中的事。我很庆幸，是我让儿子踏上了寻找梦的道路，是我让儿子去为自己的梦想去搏击，我让儿子的人生没有遗憾。
今天是2017年5月9号，儿子又出发了。今天儿子手里攥着的这张车票，与三年前的那一张一样，具有里程碑式的意义。正像17岁的王源说的那样：“青春需要修炼，通过修炼才能成长为更好的自己。”儿子现在的说法和三年前完全不一样了，他这样评价自己这次的离开：“我在这里把该学的东西都学到手了，这里不适合我了，我就要离开。”内心已经充盈了，羽毛已经丰满了，底气就显得十足。
很少出现在朋友圈里的儿子，昨天在朋友圈里说话了：“感谢这一站遇到的每个人!”一向低调的儿子仅仅附了两张照片，一张是公司大楼的正面，另一张是几句话：
向前走就这么走。
就算你被给过什么。
向前走就这么走。
就算你被夺走什么。
向前走就这么走。
就算你会错过什么。
——平凡之路。
虽然儿子故意说的很轻松：“妈妈，不用担心，我一个人拉起箱子，背上书包就走了。”想到儿子向下一站出发的时候，没有告别，没有爸妈送行，心酸的`同时给儿子附上了几句话：“儿子，说的好!这是你人生的宝贵一站，多拍几张，和同事朋友拍一些照片，记住它，记住他们，记住你在这里成长的点点滴滴吧!”尽管唠叨吧，因为这时候，也许妈妈的话能够抚慰儿子那颗孤独的心，惆怅的心，伤感的心。
亲爱的儿子，尽管不知道下一站的风景怎样，尽管不知道下一站将会面临什么样的曲折与挑战，你敢于尊从内心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你们的话说：“儿子，棒棒哒!”
出发吧，儿子，无限风光在险峰!
继《中国诗词大会》、《见字如面》、《十三邀》之后，遇见了《朗读者》。
感慨于一对平凡夫妇的鲜花山谷，那是一个承诺，情比金坚，上天都用满山谷的鲜花来馈赠，他们朗读的朱生豪写给宋清如的情诗，最爱那句：我一天一天明白你的平凡，同时却一天一天愈更深切地爱你。
感慨于张梓琳作为一个普通妈妈对新生女儿的爱，作为一名老师，感觉自己的母爱总比同龄的.女生来得更早一点，在他读到：小布谷，愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
突然热泪盈眶，想起了我的学生，每每他们坐在教室里，睁着眼睛看着我的样子；每每他们坐在那里时而沉浸于学习，时而嬉笑打闹的样子。突然也想起了另一个人，现世残酷，我们都在其中，可总有人比我承受的要多。我也想把这段话送给他，愿他一生一世每天都可以睡到自然醒。尽管现世残酷，全然不会是像我期望的那样，可是我仍然祝福并期望着。
满天的星，只有人不见，梦似的挂起。他热泪盈眶，感情充沛，脑海里一定回忆着当年的场景，那份情怀，那份深情，无不让人动容。我深深地明白，这就是文学的力量，这就是诗歌的力量，它的美，渗透在内心，跳动的文字不断敲打着日渐麻木的心脏，即使在你深受伤害时，它们寂静无声地与你为伴，成为你生命的慰藉。
友人说，你写诗吧。我说我没有诗人的天赋。我就做一个旁观者，感受者。我感恩文学给我心灵的馈赠，感恩生活给我的滋养，感恩身边与我为伴或匆匆擦肩的人们给我的喜怒哀乐，感恩那个给我期望的人，如果可以我想希望他可以感受到我的感恩，给他一点点安慰，作为朋友的安慰。
我也希望我可以把我收到的馈赠分给我身边的每一个朋友，希望我的学生可以不功成名就，可以不家财万贯，但要做一个有温度的人，做一个有自我的人。感受生命的喜怒哀乐，别丢掉自己的心，去追赶心中的太阳。
林徽因。
这一把过往的热情，
现在流水似的，
轻轻。
在幽冷的山泉底，
在黑夜，在松林，
叹息似的渺茫，
你仍要保存着那真！
一样是月明，
一样是隔山灯火，
满天的星，
只有人不见，
梦似的挂起，
你问黑夜要回。
那一句话――。
你仍得相信。
山谷中留着。
有那回音！
（最后一句诗，让我想起《情书》里最后的场景，大雪覆盖下白茫茫的山谷，那一声声，你好吗――我很好――）。
近年来，由于电影和剧集的流行，很多人渐渐地放弃了阅读的习惯。而与此同时，电子书也取代了纸质书，给人们的阅读习惯带来了巨大的改变。然而，手执一本纸质书的感觉和关注每一个细节的经历是无法替代的。《朗读者》这部电影，深刻地揭示了纸质书在阅读过程中的价值和重要性，同时也让我们重新审视了人们之间情感的纽带。本文将分享我的一些心得体会。
第二段：纸质书的价值。
《朗读者》中，男主角MichaelBerg一开始对阅读并没有多大兴趣，但是在遇到年长的情人Hanna之后，她经常给他朗读文学作品，引导他进入不同的思考境地。这样的阅读体验，乃至纸质书本身，在我们快节奏的生活中显得尤为重要。不同于电子设备播放的电子书，纸质书摆着放的，更能吸引眼球，迫使我们将关注力集中在文字上。尤其是在运用手指翻阅之时，可以感受到书页与手指之间独特的摩擦感，这种体验是电子设备永远无法替代的。
第三段：人情之间的纽带。
影片中的女主角Hanna无学历却乐于接受知识，但是她是无法阅读的。这个细节在影片中显得尤为关键，因为它揭示了阅读的另外一种意义。不管是通过阅读文学书籍、杂志、报纸，还是通过和他人的交流，阅读给人的帮助和启迪是无法计量的。Hanna之所以能够成为Michael的情人，也正是因为她与Michael的阅读体验建立了一种特殊的情感纽带，这种纽带正是因为阅读而形成的。
第四段：人性的另一面。
在影片的最后部分，Michael在为Hanna辩护时，意外发现了她的一个秘密：Hanna是一名前集中营看守，后来成为集中营死刑团体的组织者。这个发现对于Michael、Hanna和观众来说都是一个巨大的冲击。虽然这个情节没有直接与阅读有关，但它却揭示出了人性的另外一面，让我们思考什么情况下会让人走向极端，并且回忆起＂没人是十全十美＂这一道理。
第五段：结论。
经过这部电影的观看，我对阅读和人际关系的认识都有了新的体会。从阅读带来的知识和启迪，到流露出人情之间的纽带，再到影片向我们展示的人性的另一面，它们都在我们的生命中扮演着重要角色。或许电子设备不能够被淘汰，但纸质书却能让人们深深地陶醉，我们需要更多地把握当下，并学会更好地去阅读、理解和欣赏文字。
（总字数：964）。
第一段：引入朗读者的重要性和作用（100字）。
朗读者是文学世界中起到至关重要作用的人物。他们以清晰的发声、准确的节奏、恰当的语气和生动的表情，将作者的意境和情感传达给听众，使得文字得以活起来、栩栩如生。朗读者能够唤起人们对文学作品的兴趣，帮助听众更好地理解作品的内核和意义。作为一个朗读者，我也深深体会到了这一角色的重要性，并从中获得了诸多心得体会。
第二段：朗读的技巧和方法（200字）。
朗读需要一定的技巧和方法。首先，朗读者应该注重语音的把握。要根据文章的内容和表达方式，调整自己的语速、语调和音量，使得听众能够更好地理解和感受。其次，朗读者需要用真实的情感去演绎作品。通过换气、停顿、吐词和连音等技巧，使得朗读更加生动、自然。同时，朗读者还应该有自己的理解和感悟，通过朗读来展示作品的深层意义和情感。朗读的技巧和方法需要不断的实践和研究，只有不断地提高自己的朗读水平，才能更好地传递作品的魅力。
第三段：朗读带来的收获（300字）。
朗读让我从中获得了丰富的收获。首先，朗读给我带来了心灵上的满足。在朗读的过程中，我能够完全沉浸在作品的世界中，忘却一切烦恼和压力。朗读是一种对作品的理解和感悟的展示，它让我感到自己对文学作品的理解和解读能力得到了提升。此外，朗读还增强了我对文学的热爱和追求。通过深入理解和演绎作品，我不仅能欣赏到作品的艺术之美，同时也能够更好地理解作品中蕴含的智慧和人生哲理，这些都让我对文学作品充满了热情和渴望。
第四段：朗读的挑战和反思（300字）。
朗读并非一件轻松的事情。朗读需要投入大量的精力和时间，进行持续的练习和磨炼。在我朗读的过程中，我也面临了一些挑战。首先，我发现自己有时会受到情绪的影响，导致朗读不够自然和真实。要解决这个问题，我开始学习调节自己的情绪，力争在朗读时保持内心的平静和专注。其次，我还发现在理解作品的过程中存在一定的困难，特别是对于有些抽象和深奥的作品。为了更好地理解作品，我开始注重文学理论的学习，并逐渐提高自己的理解和解读能力。通过不断地挑战和反思，我在朗读的道路上不断进步和成长。
第五段：对未来的展望和总结（200字）。
朗读是一项具有挑战性和意义的事业。在未来，我将会坚持朗读，不断磨炼自己的技巧和能力，提高自己的朗读水平。同时，我也希望能够成为一名优秀的朗读者，通过自己的朗读，为更多的人带去快乐和启迪。朗读不仅是一种技巧，更是一种传递和分享的方式，它能够让听众与作品产生共鸣，带给他们思考和启示。通过朗读，我也期待能够不断深化自己对文学的理解和热爱，更好地展示作品的魅力和智慧。
总结：朗读者是文学世界中的重要角色，通过朗读，他们将作品的美感和情感传达给听众，唤起人们对文学作品的兴趣和理解。我作为一名朗读者，通过朗读获得了很多的收获和体会，同时也面临了不少的挑战和反思。但我相信，在未来的道路上，我会一步步进步和成长，成为一名优秀的朗读者，为更多的人带去快乐和启迪。朗读不仅仅是一种技巧，更是一种情感的传递和分享，通过朗读，我希望能够展示作品的魅力和智慧，影响更多的人们对文学的理解和热爱。
朗读者是由导演史蒂芬·戴尔德利执导、大卫·赛尔斯于2008年编剧、卡特·赞恩和戴维·海特尔共同出演的一部电影。这部电影以二战背景为背景，讲述了一位年轻男孩迈克尔与一位中年女性汉娜之间的故事。在观看这部影片之后，我深受触动，获得了许多深刻的体验和心得，下面将为大家分享。
首先，朗读者让我意识到爱情的力量是无可估量的。在影片中，迈克尔与汉娜之间产生了一段深刻的爱情故事。起初，他们只是两个年龄差距悬殊的陌生人，但是通过朗读书籍，他们逐渐了解了彼此，并在经历了一系列的考验之后，他们的关系变得更加坚定与真实。无论是在监狱中的朗读还是在一起生活的日子里，他们都彼此依靠，相互扶持。这种深厚的情感让我感受到了爱情的力量，它能够战胜一切困难，使人们变得更加勇敢和坚强。
其次，朗读者向我展示了人性中的阴暗面。在电影中，汉娜作为纳粹集中营的看守，参与了残酷的杀戮行为，这一事实使得迈克尔对她感到震惊和恐惧。然而，通过朗读书籍，迈克尔渐渐了解到汉娜的内心压抑和复杂，他开始对她产生了同情和怜悯。这使我反思了人性的复杂性，即使是最丑陋的行为也有其背后的原因和情感。同样，这也让我明白了判断一个人的价值应该全面而不是片面，我们需要理解他人的痛苦和困境，在审视他人的同时也反思自己。
此外，朗读者让我想到了历史的重要性。电影中，迈克尔在成年后继续朗读书籍，并开始关注二战中的历史。他拜访了那些经历过战争的幸存者，并亲身了解到战争对人们造成的伤害和痛苦。通过这些经历，他体会到了历史的深远影响，认识到不应忘记残酷的历史，以免再度重演。这给了我深思，我们应该对历史保持警醒，通过学习和记忆，避免犯同样的错误，促进和平与进步。
最后，朗读者让我思考了言语的力量。在电影中，朗读成为了连接迈克尔与汉娜之间情感的纽带。通过朗读，他们之间的距离逐渐缩小，彼此之间的理解也日益增加。朗读的过程中，他们展示了书中的智慧和思想，并通过言语的力量分享彼此的心声。这给了我启示，言语不仅是交流的工具，也是传递思想和情感的桥梁。我们应该珍视言辞的力量，并善用它，传递正能量，激发他人的思考和改变。
总的来说，朗读者这部电影给予了我很多深刻的体验和心得。它让我认识到爱情的力量、人性的复杂性、历史的重要性以及言语的力量。通过这些心得，我得到了更多的思考和启示。我相信，只有通过对自身和他人的深入思考，我们才能更好地理解和关爱这个世界。让我们从朗读者中获得启示，去改变自己和他人，为世界带来更多的温暖和希望。
作为观朗的一名读者，我深深感受到，这个平台不仅为我们提供了优质的阅读内容，更重要的是，它还让我们享受到了一种崭新的阅读体验。从最初的独立思考，到最终的交流分享，这个过程让我们更好的理解、感受阅读的价值。
第二段：篇举体会。
在观朗读书，我最深刻的体会就是“篇举体会”。每读一篇文章，我的思维不仅会围绕着文章的主题展开，更会去思考作者写作的动机和文化背景，这让我真正了解和理解了其中表达的深层含义。同时，由于观朗平台是一个开放的平台，我也可以和其他读者共同交流和分享这些体会和想法，这让这个过程更加丰富多彩。
第三段：知识升华。
除了篇举体会外，观朗平台为我们提供的还有一个让我感动的体验——知识升华。在这里，我可以了解和了解到一些我从未接触过的领域和观点，这让我的知识面得到了进一步的扩展。同时，这里的作者们也会分享他们的知识和经验，从而让我可以更加深入地理解和一窥不为人知的领域，真正实现思想上的升华。
第四段：自省思考。
在观朗这样的阅读平台中，我也能够得到很好的自省思考体验。很多文章都会切中我曾经或现在所遇到的问题，让我在阅读的同时也能够不断的反思和自我审视，进一步提升自我修养和素质。同时，观朗的互动交流也为我提供了更好的反思和自我审视的机会，这同样对我的内心成长和阳光运动起到了积极的作用。
第五段：结语。
总之，作为观朗平台的读者，我能够获得非常宝贵的阅读体验。从篇举体会到知识升华，再到自省思考，这些让我们甚至能够体会到知识和阅读给我们带来的真正价值。希望在未来，观朗平台能够继续为我们提供更好、更丰富的阅读内容，让我们的阅读和思想得到更好的指引和启迪。
朗读者是一部在2008年上映的德国电影，改编自德国作家本哈德·舍林的同名小说。这部影片讲述了一个爱情故事，也探讨了历史、记忆、道德等重要议题。在观影后，我深受感动，产生了许多深思。以下是我的心得体会。
首先，朗读者让我思考了历史的力量。影片中，女主角汉娜是纳粹集中营的看守，她参与了对犹太囚犯的屠杀。然而，她无法阻止自己的行为，只因她是当时无知的一员。多年后，汉娜出现在法庭上，又重新回忆起往事。她最终选择了坦白认罪，而她的一位学生却坚持为她辩护。这段故事引发了我对个人责任和历史遗留问题的思考。历史的错误永远无法被抹去，但只有真正面对历史才有可能避免再次犯错。
其次，影片呈现了朗读的力量。主人公迈克尔在照顾病弱的汉娜期间，每天都给她朗读各种书籍，使汉娜恍如身临其境。朗读让她从精神上得到了满足和安慰。而影片最后的反转更加凸显了朗读的重要性。那位学生为了理解汉娜的行为，开始自己朗读法庭纪录，以此来理解纳粹的历史。朗读不仅可以为个体带来愉悦和启发，也可以帮助我们更好地理解世界，从而成为更有深度的人。
再次，朗读者引发了我对道德与良知的思考。汉娜虽然是犯罪分子，但她并不是一个没有道德感的人。她拒绝透露自己不识字的秘密，不想给自己无辜的同谋增加罪责。这样的行为让我感到敬佩，也让我思考一个人的个人道德与社会诚信如何相互关联。这让我回想起伦敦的哲学家索罗斯基经常提到的一句话：“但凡是人，必定有一个无价值的人名。”这个观点强调了每个人都有独特的尊严和价值，我们应该尊重并保护这种价值。
最后，朗读者让我思考了爱情的复杂性。迈克尔和汉娜之间的爱情可以说是禁忌的，因为他们之间存在巨大的道德隔阂。然而，他们的感情却是真挚而深沉的，迈克尔对汉娜的执着令人动容。影片通过这段禁忌的爱情展示了爱情的复杂性和不可抗拒的力量。这让我意识到爱情并不总是完美的，它可能会带来痛苦和挑战，但也可以成为人生中最有价值的体验。
朗读者是一部充满睿智与温暖的电影。它通过纠结的爱情故事和主人公们的成长，探讨了许多深刻的人类问题。观影后，我深深地陷入了思考与感动之中。历史的力量、朗读的启迪、道德与良知的探讨以及爱情的复杂性，这些都是我从朗读者中学到的重要教训。影片给了我许多思考的机会，让我开始更加注重历史与自己的道德选择，并珍惜那些真挚的感情。
近年来，朗读者这一群体逐渐兴起，越来越多的人加入到朗读的行列中。朗读者们用自己的声音，将文字变成了生动的画面，给读者带来了前所未有的阅读体验。作为一名朗读者，我有幸参与到了这个热潮中，并从中汲取到了许多宝贵的经验和体会。
首先，朗读是一次与文字的情感交流。当我开始朗读一本书时，我会首先用心去理解书中的情感和思想，然后用自己的声音去诠释它们。在这个过程中，我发现只有真正理解了文字背后的情感和意义，才能更好地将它们传递给听众，让他们能够从我读出的声音中感受到作者的用心和情感。因此，朗读是一次深入文字内涵的过程，让我更加熟悉和理解书中的内容。
其次，朗读是一次锻炼表达能力的过程。在朗读的过程中，不仅需要准确地发音，还要注重语速、语调和停顿的掌握，以便更好地传递给听者。我发现只有通过不断地练习和改进，才能不断提升自己的表达能力。朗读需要细致观察文字，了解其中的节奏和情感，并准确地将这些表达出来。因此，朗读不仅是一种艺术，更是一种对语言表达和声音运用的技巧的要求，使我在这个过程中得到了很大的锻炼。
然后，朗读是一次提高阅读理解的机会。当我朗读一本书时，我会更加仔细地阅读和品味其中的文字，以便更好地进行朗读。我必须深入理解每一个字词所蕴含的意义，才能在朗读中更好地表达出来。这无疑提高了我的阅读理解能力，使我更加熟悉和了解作者的写作风格和表达方式。通过朗读，我能够在书中找到更多的亮点和深意，让我更加爱上了阅读。
此外，朗读也是一次分享之旅。当我读给别人听时，我能够与他们一起分享我的阅读体验和感受。我可以看到听众们在听我朗读时的表情和反应，这让我更有动力去读下去，讲好故事。我发现，通过朗读，我能够与他人建立更深的心灵沟通，让我们更加靠近和理解彼此。在这个过程中，我不仅能够沉浸在文字的世界中，还能将其中的美好与他人共享。
总的来说，朗读让我从不同的角度重新审视了阅读。它不仅是一次表达自己的方式，更是一次理解和分享的机会。朗读者们用声音让文字栩栩如生，让读者们在听到文字的同时，也充分了解到了作者的用心和情感。在这个过程中，我深深体会到了声音的魅力和文字的力量。未来，我将继续朗读，用自己的声音为更多的人带来阅读的乐趣和体验。朗读者的这个角色，对我来说已经不仅仅是一份兴趣爱好，更是一种责任和使命。我将竭尽全力，将文字的美妙传递给更多的人，让他们也能够感受到朗读的无穷魅力。
周六晚八点，我准时打开电视，观看《朗读者》，这是第一期，也是我和《朗读者》的第一次"遇见".
就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有时候，就算遇见也没有什么印象，有的"遇见"却会从此改变我们的生命。
这改变生命的"遇见",濮存昕就经历过。
他小时候是一个残疾孩子，被同学们嫌弃，体育课上跑步的时候，也没人愿意和他一组。
同学们甚至还给他起了个绰号——"濮瘸子".我想，那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。
幸运的是，他遇见了荣国威荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命中的转折点，他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多多手术中的一个，也许他对此毫无印象。
但对濮存昕来说，这是他生活中最美的"遇见".他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。
我想：我也会对帮助过我的人心存感激。
还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过"无国界医生",在战乱和灾难中救死扶伤，平均每天接受四十个新生婴儿，在工作中，他们随时"遇见"生死。
《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得珍惜。
柳传志"遇见"失败，许渊冲"遇见"古今中外文化的碰撞……。
遇见，是多么美好，愿我们一生中，都拥有无数次美好的"遇见".
大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹娱乐中的一股清流，是一种社会责任的担当，《朗读者》已播出两期，在这些朗读者中，有大师、有素人、有世界小姐、有童话大王，我们能从他们的朗读中看到大人物的真实，也能体味到小人物的真情。你是否在找正准备撰写“朗读者选择观后感800字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
冬日小雪，闲暇时刻到书店转了转，偶然的看到了《朗读者》这本书。听的最多的是节目，却未曾好好地看过一次。翻看了几页，决定将这本书带回家。“你有多久没朗读了?很久了吧!因为很多人都觉得朗读是学生时代的事情或者它只属于一小部分人。不，朗读属于每一个人。”这段作为朗读者的开场白，记在了每一位人的心里，包括我自己。这本书在众多书中也仅是普通的一本书，也许正是它的普通，才使我心绪万千。
平凡，一个似乎从来不被我们提起的字眼，从小到大，听到过各种各样的伟人、知名人以及明星，似乎在聚光灯下的生活，才是评定一个人是否成功的标志;似乎只有梦想着成为这样那样的名人，才是一个人有理想的表现。即使《平凡的世界》像我们展现了几个平凡的人的平凡的生活，但是”伟大”、”成功”等等才是我们现代人的字眼。什么才是成功?那些被人熟悉的名字的人就是成功么?他们就不是普通人么?似乎已经形成了共识。
读完《朗读者》我最大的感触是什么，也就是平凡才是生活的常态。能站在朗读者这个讲台上的人，不是我们听了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也许这些人的生活总有那么一两个被我们所憧憬;也许朗读者做的最好的事情就是揭露了隐藏在这些人光鲜亮丽背后的事情。
世间有一种财富，它看不见也摸不着，但它从耀眼的光刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。他就是坚持，只有坚持才能胜利。
就像今天我读的《朗读者》里的薛其坤。他小时候的学习环境非常的恶劣桌子是用树才两半的椅子是自己带的。他上了日本的东台大学，但是他的第一次考试只考了39分被同学和老师瞧不起。他的老师非常严厉。早上七点到教室里，晚上11：00才出教室，因为他太困了，自己在上厕所的时候在马桶上睡了20分钟。他上课听不懂日语，很难上好一节课。就是因为老师的严厉和他不断的努力和坚持，他才发现了“量子物理反应″。
在我的生活中也有这样的时候。当我学游泳时，我怎么也学不会。后来我准备放弃时，因为爸爸的鼓励眼神。我才坚持下去，最终我学会了游泳。
成功意味着要坚持，坚持顾名思义，就是遇到困难不放弃，坚持说起容易，做起来就难了。
《朗读者》是一档由中央电视台推出，董卿担任制作人的大型朗读类真人秀节目，于2017年2月18日起每周六黄金时间，cctv-1和cctv-3播出。《朗读者》是董卿的一次华丽转身，有观众说：“董卿到底读过多少书，这张口就来的功力也太可怕了!”“朗读”是一部分，“者”是一部分。“朗读”是和文字有关的一部分，是大千世界;而“者”是和人有关的一部分，是大千世界各种人给我们带来的启示。这两部分都是我感兴趣的。所以，未来节目一定不仅仅是朗读，你首先看到的还是人，人生命之中发生的故事、留下的痕迹。所以，《朗读者》归根结底，就是一个人和一段文字间的关系。这些东西不哗众取宠，被遗忘在角落，我们今天就是要把它们打开，呈现在观众面前，看一眼你就知道它们有多好。我觉得好坏大家都有自己的审美。
为什么“诗词大会”这么受欢迎?就是因为这些东西我们平时忘了，央视提供这个平台让我们温故而知新，大家就觉得特别满足，因为好的东西永远总有需求，好的精神食粮总是供不应求。如果大家能安安静静地看完这期节目，觉得这篇文章写得真不错，我就特别满足。如果在节目中这段没听够，再重新翻一翻，回去再看一看，就更好了。
其实，这本书可能就在你的书架上，只是你很久没翻它了。
今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由著名主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。在我心中，遇见这个词是相当平常的，不就是一个人碰见另一个人吗?当我看到一个人时，我才发现遇见没有我想的那么简单。他就是联想集团总裁柳传志，他曾经想当宇航员，可是没能当选。这时他"遇见"了他的父亲，是他的父亲鼓励他，使他从失败的阴影中走出。他选择了新的行业，并且经过多番波折，当上了总裁。看完之后，我感慨万千：人生是多变的，但有许多人都因失败而沮丧。可他们都未曾想过，或许他们走另一条路，便可登上人生巅峰，可他们并没有这么做，而是选择了放弃，在一条路上跌倒不起。哪怕当不上白领，董事长什么的，只要勇于挑战，不畏失败，总有一条路适合自己。
通过这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。
看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。
继春节期间央视刚刚播毕的第二季《中国诗词大会》引爆全国观众对于中国诗词的热情后，2月18日晚，央视一套三套联合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化综艺新作《朗读者》。
此间一众娱乐综艺节目热闹上演之际，《见字如面》《中国诗词大会》等文化综艺均刮起一股清新之风，其中，《中国诗词大会》第二季总决赛更是一举夺得实时收视冠军。此番，董卿以制作人、主持人双重身份推出的《朗读者》，在“热身”阶段便引发关注。董卿曾介绍称，《朗读者》不是朗诵节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。
《朗读者》第一期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾，在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”，他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕感谢了一位医生，改变了他的命运。柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。=张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。
压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。董卿在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。
朗读是人类语言交流的重要形式之一，通过朗读，我们可以把文字转化为声音，将思想与情感传递给他人。作为一种有效的学习和表达方式，不仅可以帮助我们更好地理解和吸收知识，还能够提高口语和表达能力。在我个人的朗读体验中，我发现朗读不仅仅是对文字的简单表达，更是一种对内心感情的倾诉和释放。在我的体验中，朗读让我获得了情感的宣泄、知识的积累、思考的跳跃、人际的交流和精神的享受。
首先，朗读给我提供了一种宣泄情感的方式。每个人都有各种各样的情感和情绪，而朗读可以让我把这些情感释放出来。当我遇到困惑、悲伤或愤怒的时候，朗读是我倾诉的最好方式之一。通过朗读，我可以将自己的情感倾诉出来，舒缓我内心的压力，并且感到一种由内而外的宣泄。有一次，我遇到了一些困惑和烦恼，我选择了找一本喜欢的书朗读。在读的过程中，我可以感受到自己的情感在语调和声音之中得到了释放，最后我找到了解决问题的方法。
其次，朗读让我在不断的阅读中积累了大量的知识和信息。通过朗读，我可以更加深入地理解和消化所读之书，吸收其中的知识和信息。在朗读的过程中，我会选择几段重要的内容或者关键的句子，反复朗读，并在朗读过程中不断思考和体会。通过这样的方式，我可以更好地理解书中的内容，加深对知识的理解和记忆。
另外，朗读也让我在思考的过程中跳跃和拓展了我的思维。在朗读过程中，我不仅仅是简单地读出文字，更是通过思考和理解来启发和引导自己的思维。在思考的过程中，我会与作者进行对话，拓展和发展作者的观点，以及思考和提出自己的看法。通过这样的思考和交流，我能够跳出自己的思维框架，拓宽我的视野，提高我思考问题和解决问题的能力。
此外，朗读也是我与他人交流的一种重要方式。通过朗读，我可以与他人分享自己的阅读体验，交流对书籍内容的理解和感受。在阅读的过程中，我会记录下自己的朗读感受和思考，然后与他人进行交流并分享。在这个过程中，我们可以互相启发和借鉴对方的观点，深入探讨书中的问题，并且更加全面地理解和解读书籍。通过与他人的交流，我不仅扩展了自己的思维，还丰富了自己的知识。
最后，朗读也让我享受到了精神的满足和愉悦。在朗读的过程中，我可以尽情地展现自己的语调和声音，体验到文字所带来的美妙和感动。有时候，一些优美的诗歌或散文在我朗读的时候，可以带给我一种心灵的愉悦。当我闭上眼睛，用心去朗读的时候，我仿佛置身于书中的世界，与作者和作品产生了一种神秘而又真实的联系。这种精神的享受让我感到无比愉悦和满足。
总之，朗读不仅仅是简单的将文字转化为声音，更是一种内心情感的宣泄、知识积累、思考跳跃、人际交流和精神享受的过程。通过朗读，我不仅可以倾诉自己的情感，也可以更好地理解和吸收知识，提高思维和表达能力，与他人进行交流和分享，并且享受到精神的愉悦。朗读让我在文字的海洋中航行，感受到知识和情感的力量，让我更加热爱阅读和学习。
每个人的生活中都与阅读息息相关，而朗读作为阅读的一种形式，一直以来都被认为是提高阅读理解能力和语言表达能力的有效方法。近年来，越来越多的人开始注意朗读的重要性，并积极投入其中。然而，阅读中的朗读并非简单地读出文字，而是从内心深处体会文字的内涵，才能真正将作者意图传达给读者。作为一个读朗读者，我深深体会到了朗读对于阅读的重要性和意义。
第二段：朗读的意义和作用。
朗读不仅可以提高阅读理解能力，而且能增强语感和语感的表达能力。在朗读的过程中，我们不仅要理解文字的表面意思，更要深入思考文字背后的含义。通过用情感去感知文字，我们可以更好地理解作者的用心和意图，进而更准确地将作者的思想传达给观众。同时，朗读还有助于培养语感，加强语言表达能力。在朗读的过程中，我们要注意语调、语速和语气的把握，使听者更容易理解和接受文字中的信息，这对于提高语言表达能力具有重要意义。
第三段：朗读对于阅读理解的帮助。
当我开始投入朗读的时候，我发现自己能够更好地理解阅读材料。与静默阅读相比，朗读让我更容易注意到文字背后的感情和情感。通过借助声音和语调，我能够更加深入地感受到作者的思想和情感，从而更好地理解和解读文章。此外，朗读还有助于提高阅读技巧，比如提高阅读速度、加强语调的把握等。通过不断反复朗读一篇文章，我可以逐渐培养出自己的阅读习惯和技巧，从而更加高效地理解和吸收内容。
第四段：朗读对于表达能力的提升。
通过朗读，我的语言表达能力得到了显著的提升。朗读时，我们不仅要注意发音和语音的准确性，还要注重语调、语速和语气等细节。这些细节的把握可以使我们更准确地表达自己的意图，并让听者更好地理解我们传递的信息。而这些能力对于日常生活和工作中的口头表达都非常重要。通过朗读，我逐渐培养出了自信和沟通的能力，不再害怕在公共场合讲话，同时我也注意到我在日常交流中的表达能力得到了明显的提高。
第五段：结论。
朗读对于阅读理解和语言表达能力的提高具有重要意义，对于我们的成长和发展有着积极影响。通过朗读，我们能够更好地理解和表达文字中的意思，提高阅读理解能力和语感的把握能力。同时，朗读还能够加强语言表达能力，提高与他人的沟通交流能力。因此，我们应该积极投入朗读的学习和实践中，不断提升自己的阅读与表达能力，为我们的人生增添更多的色彩。
朗读是一项既简单又重要的活动，通过朗读，我们可以更好地理解文章的内容，提高阅读效率。本人最近在观察朗读者时，深受启发，体会颇深。
第二段：朗读者的讲解。
我所观察的朗读者声音洪亮，不枯燥，每个字的发音都非常准确，并且能够把每句话的情感恰到好处地表达出来。他的语调、停顿和体态变化都非常符合阅读语篇的规律，使我听得非常舒服。
第三段：朗读的好处。
通过观察朗读者，我深刻认识到了朗读的重要性。首先，朗读可以帮助我们更好地理解文章的内涵，从而提高自己的阅读水平。其次，朗读可以增加我们的口语表达能力，有利于我们在口语表达方面进一步提高。最后，朗读也是一种极好的放松方式，可以缓解压力，使人感到心情愉悦。
第四段：如何提高朗读水平。
观察朗读者的过程中，我也总结了一些提高朗读水平的方法。首先，我们应该注重发音和语调的练习。其次，我们可以多读一些好文章，认真领会每一句话的意思和情感，从而在朗读时更好地体现出来。最后，我们可以模仿一些优秀的朗读者的技巧，逐步提高自己的朗读水平。
第五段：结论总结。
总之，观察朗读者带给我了很多的启发和收获，使我对朗读有了更深刻的认识。朗读不仅是一种好的阅读习惯，也是一种锻炼自己口语表达能力的好方法。希望通过不断的练习和观察，我能够在朗读方面取得更大的进步。