心得体会的写作可以帮助我们发现自己的不足，并在以后的学习或工作中加以改进。下面是一些心得体会的范例，供大家参考。希望通过这些范例，能够激发大家撰写心得体会的灵感，同时也能帮助大家更好地理解和应用所学知识。记住，每个人的心得体会都是独一无二的，只有通过不断思考和实践，才能不断提高自己的心得体会水平。最后，祝大家撰写心得体会的旅程愉快！
近日，我参与了幼儿园的国旗法学习活动，并从中获得了很多心得体会。通过学习国旗法，我深刻意识到了国旗的重要性和深远的意义。同时，我也明白了作为一名幼儿园学生，要如何做到尊重国旗、爱护国旗，以及如何将国旗精神融入自己的日常生活中。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，学习国旗法使我更加明白了国旗的重要性。国旗是国家的象征，是每个国家的标志和象征。了解国旗的阶段了解了属于我们国家的旗帜，了解到它的象征意义，进而明白了它在人们日常生活中的重要地位。只有真正理解和珍视国旗的意义，我们才能对国旗做到真实的尊重。
其次，学习国旗法还使我明白了作为一名幼儿园学生，要如何尊重国旗、爱护国旗。我们学习到了升旗仪式的规矩和仪式感，通过了解升旗的步骤、动作和讲解，我懂得了升国旗的严肃性和庄重。在升旗仪式中，我们都要举起手臂，面对国旗，同时向国旗鞠躬致敬，这是对国旗的尊重和爱护。学习国旗法不仅是了解国旗的一般性知识，更要将这些知识实践到自己的日常生活中，用行动体现对国旗的尊重和爱护。
第三，学习国旗法也让我了解到国旗精神的内涵和价值。国旗精神是以国旗为象征，体现国家、民族和社会价值观的精神。通过学习国旗法，我们要认识到国旗精神的重要性，并将其融入到我们的日常行为中。国旗精神中的爱国主义、团结互助、奉献精神等，都是我们应该学习的好品质。在面对困难和挫折时，我们应该用坚强的品性和不屈的精神，去战胜困难，努力奋斗。
第四，学习国旗法也对我个人的行为习惯和修养提出了更高的要求。在学习国旗法的过程中，我们要严格要求自己的规范动作和表达行为，要做到遵守规则，讲究卫生，优雅庄重，保持良好的个人修养。同时，我们要注意自身形象的塑造，要以良好形象来展示我们这一代幼儿园学生的风貌。
最后，通过学习国旗法，我也明白了国旗是每个国家的骄傲，我们作为幼儿园学生，要在日常学习和生活中，积极传承和发扬国旗精神，用实际行动去表达对祖国的热爱和对国旗的尊重。无论是在课堂上，还是在与同学的交流中，我们都要自觉遵循国旗法，养成良好的学习和行为习惯。
综上所述，通过学习国旗法，我对国旗的重要性有了更深刻的理解，进一步明白了作为一名幼儿园学生，如何尊重国旗、爱护国旗。同时，学习国旗法还让我了解到国旗精神的内涵和价值。通过将国旗精神融入日常行为，我要注重个人修养和规范动作，以良好的形象展示自己。最后，我也明白了国旗是每个国家的骄傲，作为一名幼儿园学生，我要积极传承和发扬国旗精神，用实际行动为祖国争光。
总之，幼儿园学习国旗法，不仅是学习国旗的相关知识，更是一次全面提升自己修养和行为规范的过程。在今后的学习和生活中，我将时刻怀揣对国旗的尊重和爱护之心，用自己的行动为国旗增光添彩。
国旗是国家的'象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民共和国国旗法》。国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。
如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了国旗法相关规定，必须制止和纠正。
通过这次今晚开的主题是“学习践行国旗法，做新时代的爱国者”的交流会中，让我更深刻的了解国旗法，进一步提高了我对国旗意识和国家观念。
《国旗法》规定国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。
升挂国旗必须要举行升旗仪式吗？
升挂国旗时，可以举行升旗仪式。但是举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
升国旗有什么要注意的吗？
在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
国旗的使用也是有讲究的！一不留神，可能就会触犯《中华人民共和国国旗法》。
以下是四种常见的国旗错误使用方式，需要引起重视！
一、国旗悬挂不规范。
有人把国旗平挂、斜挂、直挂；有人把国旗直接插在门店上方；有人把国旗绑在店前树上；还有人把国旗固定在店前自行车上。所有这些，都有失严肃和庄重，难以让人产生自豪感。国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。悬挂国旗，应严格按照《国旗法》。不但国庆，任何时候都要庄重、严肃地对待国旗，切莫因乱挂让原本庄严的国旗受到亵渎。
二、国旗破损、污染、褪色或不合规格。
根据《中华人民共和国国旗法》，国旗采用甲乙丙三种规格（甲：长288厘米，高192厘米；乙：长240厘米，高160厘米；丙：长192厘米，高128厘米），不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
三、国旗未能升至旗杆顶端。
除了悬挂国旗，升旗时也要注意按照要求，将国旗升至旗杆顶端。
四、不能将国旗倒挂或与彩旗并排悬挂，不能随意交叉悬挂。
《国旗法》规定，商铺悬挂国旗时，不可倾斜悬挂，不要随意交叉悬挂或竖挂，更不得倒挂。每个爱国的人都应该尊重和爱护国旗，正确悬挂国旗。
国旗是一个国家的象征，也是国家的标志。它承载着一个国家的历史、文化和价值观。在学习国旗的诞生过程中，我深深地感受到了国旗的重要性和意义。这段学习过程给了我很多启示和思考，让我对国旗更加尊重和珍视。
首先，学习国旗的诞生让我明白了国旗的历史文化意义。每一个国家的国旗都有着深厚的历史背景和文化积淀。国旗的设计通常融入了国家的传统元素和精神内涵。例如，中国的国旗中，红色象征着革命的烈火和热情，黄色象征着神圣的土地和丰富的资源。这些元素和色彩都代表着一个国家的独特性和个性。学习国旗的诞生，让我对于国家的历史和文化更加了解和尊重，也更加引起了我对历史的兴趣。
其次，学习国旗的诞生让我意识到了国旗的象征性。国旗作为一个国家的标志，可以在国际交往中起到很重要的作用。它代表着一个国家的主权和地位，也代表着一个国家的价值观和政治制度。国旗是国家形象的重要组成部分，它能够激励和鼓舞国民的爱国情怀。学习国旗的诞生，让我意识到了国旗的权威和威严，也更加明白了为什么国旗在国家的庄严场合中如此重要。
第三，学习国旗的诞生让我深刻认识到国旗的教育作用。国旗是一种以符号形式存在的教育工具。学习国旗的诞生，可以帮助我们加深对国家和社会的了解，培养爱国主义情感，增强社会责任感。国旗教育还可以培养青少年的纪律性、团队合作精神和集体荣誉感。因此，学习国旗的诞生对于我们的成长和发展有着重要的影响。
第四，学习国旗的诞生让我感受到了国旗的美丽和触动。国旗的设计通常具有一种美感和触动力量，它能够让人产生共鸣和情感共鸣。学习国旗的诞生，我深深被一些国旗的设计所打动，它们既简洁又富有力量感。这让我意识到设计的重要性，将来我也想以设计为梦想，为社会做出积极贡献。
最后，学习国旗的诞生给我带来了一种自豪感和责任感。国旗是一个国家的荣耀和尊严，它以一种肃穆的方式存在于每一个公民的生活中。学习国旗的诞生，让我深深感受到了国家的大家庭和大家庭的荣誉。我深深爱戴国旗，也愿意为国旗的荣光而努力奋斗。
总之，学习国旗的诞生让我明白了国旗的历史文化意义，认识到了国旗的象征性和教育作用，感受到了国旗的美丽和触动，让我拥有了一种自豪感和责任感。通过这段学习过程，我对国旗的体会和认识更加深刻，也更加珍惜这属于我们国家的宝贵符号。我希望能将这种体会和认识传递给更多的人，一起共同努力，让国旗在我们的心中永远高悬。
93年来，人民子弟兵始终秉持着为人民服务的宗旨和使命，在练兵备战与冲锋作战中谱写着硬骨雄风之军魂。“哪里有人民，哪里就有人民子弟兵!”鲜红的旗帜下，军人的庄严宣誓慷慨激昂、掷地有声，他们的誓词中凝聚着军人的士气与力量，燃烧着不灭的“军魂”，这英雄之魂是军人们克敌制胜的重要法宝，成形于信仰，融入于血液，矗立于天地，充盈着军人们燃烧之壮志与激越之豪情，如一泓清泉，碧波澄澈见底，倒映着军人们至深至切的家国情怀，无声却温暖;如一盏明灯，绽放绚丽之光芒，流光溢彩于历史的转轴与时代的华章，照亮了整个华夏。
这不灭的“军魂”中充盈着勇武之力，涌动着炽热燃烧、激扬澎湃的青春热血。
从边塞戈壁到雪域高原，从新冠来袭到洪流掀浪，哪里都有人民子弟兵挺身在前的拼搏足迹和伟岸身影，军人们面对着恶劣环境的严峻挑战、命悬一线的生命危险，义无反顾地选择了心中热爱，毅然地扛起了肩头重任，他们的奋战力量齐聚一处，融为搏风击浪的最硬拳头，铸为护卫人民的坚实盾牌，在祖国和人民最需要的地方扛起那面鲜红的旗帜。就在这次南方地区抗洪救灾中，战在一线、泥浆裹身、睡在堤坝的战士们深深地触动了我们的心弦。他们当然知道，在他们的身前是无情的洪水，但他们更清楚地知道他们的使命是什么，他们要护卫的是什么。正因为这份懂得，他们义无反顾、冲锋在前，用实际行动托举起人民群众的生命安全。
这不灭的“军魂”中绽放着时代之光，书写着辉映万山、湛然寰宇的浩然正气。
军人跨过“崇山峻岭”，迎击“风吹浪打”，历经“铁马冰河”，在苦难中铸造辉煌，以赤胆忠心守卫着祖国的辽阔疆土和大好河山，他们的精神一路燎原、生生不息，从北国长城延伸至黄土高原，从布达拉宫横跨至东海之滨，从秦岭淮河蜿蜒至海南半岛，处处都有他们留下的光辉印记，处处都有他们播撒的精神火种，尽显风雨如磐的军人血性，在铁马秋风中站成守护祖国和平与人民幸福的城墙。这种“犯我中华者，虽远必诛”的亮剑精神就是军人们的“军魂”，如朗照之明月，莹白皎洁的月光倾泻而下，照遍了祖国山河的每一寸山脉和每一条河流，照亮了整个中华民族的奋进之路。这“军魂”描画着军人的精神风貌，书写着浩然正气，万山同交辉、万河入海流，湛然于寰宇，璀璨于天地!
这不灭的“军魂”中涌流着人民之情，澎湃着心潮向民、夙愿在心的家国情怀。
从“硬核奶奶”苗晓红翱翔于天宇时的灿烂笑容到九旬老兵李安甫亲吻国旗的感人画面，从回荡山岗郊野的动人军歌到可歌可泣的戍边故事，我们不会忘记这群令人肃然起敬的军人，不会忘记他们备战时流下的血汗，更不会忘记他们每一次立正、踏步、上哨和敬礼的铁硬军姿，不会忘记他们质朴有力的话语里饱含的战友情和家国情，不会忘记他们既可爱又可敬的模样。他们动人心弦的军旅故事是一串串音符，军歌嘹亮，传唱中华;他们守边御敌的伟岸背影是一行行诗篇，扎根大地，雄浑壮阔;他们拳拳为民的眼中深情是一只只白鸽，放飞着心中对祖国和人民的美好祝愿。他们的情感朴素、真挚、饱满、深沉，澄澈如溪流，浩荡若江河。正是这股至深至诚、由心至行的情感，指引着他们“横戈马上行”，目光坚毅、所向披靡，浩浩荡荡、一往无前，这份真情让我们久久注目、深深感动，让我们心潮澎湃、慨然前行，激励着我们成为愿把热血洒江天的壮志青年!
白云苍狗间，苒苒流光去，但军人身上那不灭的、炙热燃烧着的“军魂”犹如屹立于长天大地之丰碑，闪耀着永恒的光芒。军人士气砺前行，硬骨雄风铸军魂，军人们用忠诚捍卫祖国，用柔情守护人民，用信念筑造长城，用热血鸣响青春，他们的精神犹如“万树石榴红”，他们的“军魂”充满了勇武之力、时代之光和人民之情，在军人铮铮的铁骨里冶炼而成，在闪耀的军徽里焕发熠熠光彩，凝聚成强军兴军的磅礴伟力。
作为一名幼儿园教师，我们时刻都应该关注幼儿的成长和发展，更加重要的是培养他们正确的爱国情怀。因此，我们经常会组织幼儿学习国旗法。通过这次的学习，不仅让幼儿了解国旗的意义，更重要的是培养他们对国家的热爱和自豪感。在此我将分享一些我个人在学习国旗法中的心得体会。
首先，学习国旗法需要注重情感教育。在学习国旗法的过程中，我们经常会选择一些具有感染力的影片、小故事来展示给幼儿观看。这些故事或者影片往往有感人的情节和动人的台词，可以很好地引起幼儿的情感共鸣。通过这些故事，幼儿可以感受到国旗背后蕴含的深厚情感，加深对祖国的认同感和自豪感。
其次，在学习国旗法的过程中，我们应该注重幼儿的参与感。幼儿的参与感是培养他们对国旗法的学习兴趣的重要因素。我们可以组织幼儿一起观看升旗仪式，让他们亲身感受到国旗升起的庄严场面，激起他们对国旗的浓厚兴趣。此外，我们还可以组织幼儿进行手工制作国旗、国旗画展等活动，让幼儿亲手制作出与国旗相关的作品，增加他们对国旗的亲近感。
再次，在学习国旗法的过程中，我们需要注重其实践意义。对于幼儿来说，很难理解法律的具体含义和作用。因此，我们应该把学习国旗法与幼儿生活中的实践相结合，使他们能够更好地理解国旗法的重要性。例如，在幼儿园日常活动中，我们经常会安排幼儿进行升旗和下旗仪式，同时也会教给幼儿国旗折叠的方法。通过这些实践活动，幼儿可以更加直观地感受到国旗的庄严和神圣。
另外，在学习国旗法的过程中，我们应该注重学习的延伸。学习国旗法不仅仅是学习升旗、下旗等具体的礼仪活动，更重要的是要让幼儿了解国旗背后的文化和历史。我们可以组织一些与国旗有关的文化活动，比如中国国旗历史展览等。同时，我们还可以组织幼儿参观一些历史遗迹、纪念馆等地方，让他们亲身感受国旗的历史意义。通过这些延伸学习的方式，可以更深入地激发幼儿的学习兴趣，提高他们对国旗法的理解和认同。
最后，在学习国旗法的过程中，我们需要注重幼儿的情商培养。国旗法教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的情商。在学习国旗法的过程中，我们经常会组织幼儿进行一些团队合作的活动，让幼儿通过互动、合作来提高他们的沟通能力和团队意识。同时，我们还会通过一些案例剖析，帮助幼儿理解国旗法对于社会秩序的重要性。通过这些活动和案例的引导，可以提高幼儿的情商水平，培养他们正确行为的意识和自律能力。
总之，学习国旗法是幼儿园教育中的重要环节。通过这一环节，我们能够培养幼儿的爱国情怀，提高他们的社会责任感和集体意识。在学习国旗法的过程中，我们应该注重情感教育、参与感、实践意义、延伸学习和情商培养等方面的要素，在不断探索中提高幼儿的学习效果，培养他们积极正向的人生态度，为他们的未来发展打下坚实的基础。
成为中国少年先锋队的一员，鲜艳的红领巾飘荡在胸前，爱党、爱国、爱人民的种子在幼小的心灵中发芽生长。孩子的世界是纯粹的，老师告诉我们胸前的红领巾是革命先烈用鲜血染红的，年幼时的我对这句话深信不疑。长大以后才知道，鲜血染红红领巾更多的是一种象征意义，懂事以后才明白，红领巾和国旗、党旗一样，被革命先烈用红色精神染红。长征路上的“红小鬼”，抗日战争时期的“小八路”，小小年纪就扛起了国家兴亡之责，随时有牺牲生命的危险。生于战争年代的孩子是不幸的，生于和平年代的我们庆幸，应该感恩，革命先烈用汗水和鲜血浇灌这片土地，染红了国旗、党旗、红领巾，换回了祖国的独立和尊严，换回了和平盛世。
革命先烈为让祖国“站起来”，抛头颅、洒热血，接过接力棒的我们应矢志报国，立足岗位、无私奉献，让祖国“强起来”。建立于大革命时期的劳动童子团组织，土地革命战争时期的共产主义儿童团，抗日战争中负责“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”的抗日儿童团，解放战争时期分别建立在解放区和国民党统治区的少年先锋队、地下少先队……那些机灵可爱、勇敢无畏的“红小鬼”“小八路”，在艰苦的环境下成长，有的成长成为将军，不少却为革命事业献出了年少的生命。生活在和平年代的我们，比起生活在战争年代的人幸福百倍，而这来之不易的和平时代，是革命先烈用鲜血和生命换来的，他们之中有七尺男儿，有巾帼妇女，也有红色少年。唯有珍惜生活、无私奉献，继承革命先烈遗志，才能对得起革命先烈的付出和牺牲。
党员干部是新时代的奋斗者，不忘入党初心，不忘年少时许下的报国誓言，忠诚于党、热爱人民，随时准备为党和人民牺牲一切。曾经矢志报国的红领巾们，有一部分成为了党员干部，走上了服务人民的第一线，还能不能忆起加入中国少年先锋队时的那份欣喜和荣耀?还记不记得在明亮的课堂里老师讲的一个又一个榜样的先进事迹?那些曾经使我们感到荣耀的，曾触动我们灵魂的，曾立志要达成的目标，有没有因为时间的流逝而淡化、遗忘?生活在和平年代的我们既要珍惜这来之不易的幸福，更要继承发扬革命先烈的意志。和平年代也有危险的一线，也要讲牺牲和奉献，当疫情肆虐之际、洪水泛滥之时，党员干部应以高度责任心和使命感挺身而出，披坚执锐奋战在一线，挡在危险前面，挡在群众前面，无惧生死、不计得失，为国家富强、社会稳定、人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已。
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，党员干部砥砺进取，不畏艰难、不惧考验、不辞辛劳，才能脚下有根、肌体有力、精神有光。革命先烈抛头颅、洒热血，为的是搬开压在中国人民身上的“三座大山”，为的是建立民主、和平、独立的新中国，为的是让年少的孩子能够享受天真浪漫的年纪，不再遭受压迫和战火的威胁。唯有国家富强，才能不受欺辱，才能真正实现中华民族伟大复兴。党员干部是党的事业的骨干，是国家的建设者，是人民的服务员，唯有以无惧生死、不计得失的思想觉悟，自我净化、自我革命的政治勇气，我将无我、不负人民的赤子情怀，经历基层洗礼，经受人民考验，才能脚下有根、肌体有力、精神有光，才能成为合格的社会主义建设者和接班人。
曾经矢志报国的少年先锋队员，如今成长成为党员干部。要继承革命先烈的意志，不忘矢志报国的志向，对得起曾经飘扬在胸前的红领巾，对得起如今党员干部的身份，砥砺前行，干出无愧于党和人民的业绩。
近日，我参加了幼儿园的国旗法学习活动。在这次活动中，我学到了很多宝贵的知识，也深深感受到了国旗的力量和意义。下面，我将分享我在这次学习中的心得体会。
第一段：认识国旗法的重要性。
国旗法是一部维护国旗尊严的法律，它既是我们国家的象征，也是我们民族的骄傲。在学习国旗法的过程中，我意识到了国旗的重要性。国旗不仅仅是一块布，更是我们民族最重要的象征。国旗的形象代表了我们国家的形象，在国旗下，我们感受到了家国的温暖，感受到了众多英雄为了国家的奉献和牺牲。
第二段：了解国旗法的精神内涵。
国旗法的核心是维护国旗的尊严和权威。在学习过程中，老师耐心地给我们讲解了国旗法的精神内涵和具体要求。国旗要保持整洁，不能被污损；国旗不能用于商业宣传，不能被改动；在升降国旗时，要肃立，口齐喊一声国歌；学校周围不能有其它旗帜等。通过学习，我们明白了国旗法的重要性和具体实施的要求，更加尊重和热爱我们的国旗。
第三段：亲身经历国旗升旗仪式。
在学习国旗法后的第二天，我们的幼儿园举行了国旗升旗仪式。作为一名小小学员，我格外激动和自豪。这是我第一次亲眼见证国旗升旗的场面，我把国旗当作我的朋友，我为国旗而骄傲，也为自己所在的国家而自豪。当孩子们手捧着鲜艳的国旗迈着整齐的步伐走向主席台时，我深深感受到了一种家国天下的责任和使命。
第四段：珍惜国旗，传承优良传统。
学习了国旗法后，我们班级的老师为我们精心设计了一个国旗志愿者小组。作为志愿者，我们要负责保持国旗整洁，组织国旗下的升旗仪式，向全校同学宣传国旗法的重要性等。通过参与国旗志愿者小组的活动，我更加深入地了解了国旗法，更加热爱和敬重我们的国旗。我将把这份热爱和敬重传递给每一个同学，让他们也加入到珍惜国旗的行列中来。
第五段：从国旗法中汲取力量。
学习国旗法的过程中，我从中汲取到了很多力量。国旗代表了勇敢、奉献、拼搏和坚强，它激励着每一个人为了家国而努力奋斗。当我看着国旗在校园中迎风飘扬时，我感到了一种力量在我心中升腾，激发着我无限的潜能和动力。我决心要好好学习，长大后为祖国做出更多的贡献，为实现中国梦而奋斗。
这次幼儿园学习国旗法的心得体会，让我明白了国旗的力量和国情的重要性。我会将这份心得化为行动，以更加积极的态度去学习国旗法，去了解我们伟大祖国的历史和现状。我相信，在学习国旗法的过程中，我会收获更多的成功和快乐。我希望能用自己的努力，为我们的国家增光添彩！
中华人民共和国国旗法是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，全国人民代表大会制定的法规。
(1990年6月28日第七届全国人民代表大会的常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布，自1990年10月1日起施行)。
第一条、为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
国旗，作为一个国家的象征，承载着国家的荣誉和民族的希冀。无论是在学校还是在公共场合，我们都常常可以见到鲜艳的五星红旗飘扬在空中。然而，对于大部分人来说，看似简单的国旗也蕴含着更深层次的含义。最近，我有机会参观了一次国旗的展览，对国旗的含义和作用有了更深的思考。这次展览让我明白，在国旗的底下，我们应该怀揣爱国之心，积极向上地进取。
首先，国旗的红色象征着社会主义和中国共产党的领导。在我初看到展览中的国旗时，我首先注意到的就是鲜艳的红色。红色是中国共产党的党旗颜色，代表着血色的革命，同时也象征着我们伟大祖国的繁荣昌盛。国旗上的红色不仅是一种颜色，更是一种精神，饱含着奋斗、团结和勇气。通过国旗的展览，我深刻地意识到红色的神圣和伟大，感受到了共产党员的初心和坚定。
其次，国旗上的五颗黄色五角星象征着中国共产党在中国社会主义事业中的领导地位。五角星以中心旗杆为中心，象征着中国共产党的无私奉献。观察国旗上的五颗黄色五角星，我领悟到这五颗星分别代表着中国工人阶级、中国农民阶级、中国城市小资产阶级、中国民族资产阶级和开明士大夫。这五个阶级的共同利益就是中国社会主义事业的根本利益，中国共产党更是以此为方向指引全国人民的前进道路。
此外，国旗上的红旗象征着中国共产党的优良传统和民族自豪感。国旗上的红旗是历经千辛万苦才换来的胜利旗帜，也是中国人民不屈不挠、百折不挠的精神象征。红旗不仅代表着中国共产党与人民英勇抗击日本帝国主义和各种侵略势力斗争的光辉历史，更象征着中华民族爱国主义、集体主义和共产主义的伟大理想。读完国旗的展览，我更加坚信只要我们秉持着这样的精神，我们的祖国就一定能够走向繁荣富强。
最后，国旗给了我深深的民族自豪感。作为一个中国人，每次看到国旗升起，我都会感到自豪和激动。国旗是我们民族的骄傲，是我们归属感的象征。每一次看到国旗升起，我都会不由自主地思考我作为一个中国人应该做些什么，怎样为祖国的繁荣贡献自己的力量。国旗的展览让我真切地感受到自己作为中国人的责任，在实现中华民族伟大复兴的道路上，每一个中国人都有着自己的任务和使命。
通过这次国旗的展览，我对国旗的含义和作用有了更加深入的理解。国旗不仅是一个国家的象征，更是一种精神的寄托。国旗代表着中国共产党的领导、中国社会主义事业的辉煌、中国人民的奋斗和中国的繁荣。作为一个中国人，我们应该始终怀揣爱国之心，以自己的实际行动为中国的繁荣富强贡献力量。只有这样，我们才能真正理解国旗这一伟大的象征，走向更加美好的未来。
第一段：引入国旗课的意义和目的（150字）。
国旗课是我国教育体系中重要的一环，旨在培养学生的爱国主义情感和尊重国旗的意识。作为学生，我也参加了国旗课，这是一次难忘的经历。国旗课不仅帮助我了解了国旗的象征意义和历史背景，更重要的是激发了我内心对祖国的热爱之情。
第二段：国旗课带给我的启示和感悟（250字）。
通过参加国旗课，我对国旗的意义有了更深刻的认识。国旗是国家的象征，是国家的荣誉和尊严的标志。国旗上的五星红旗代表光明、团结和希望，让我对国家的未来充满信心。国旗课还教会了我如何展示对国旗的尊重和敬意，从小事做起，如正确折叠国旗和恭敬行注目礼。这些细节让我体会到爱国主义是从小事做起，从身边的一幕一幕开始的。
第三段：国旗课对我培养的品质和能力的影响（250字）。
在国旗课中，我学会了团结合作和集体荣誉感。当我们升国旗时，大家都被凝聚在一起，同心协力。这让我深刻地体会到，只有团结一致，我们才能更好地追求共同目标。不仅如此，国旗课还培养了我的责任感和领导能力。有一次，因为老师临时有事，我被选为升旗仪式的领导者，这让我明白领导的责任和重要性，同时也锻炼了我的领导能力和应变能力。
第四段：我在国旗课中的成长和收获（250字）。
国旗课让我成长了许多。首先，通过学习国旗课，我意识到了作为一个中国人的自豪感和责任感。我开始自觉遵守法律，珍惜资源，不浪费粮食，保护环境。其次，国旗课让我更加注重细节，关心他人。在升旗仪式上，我发现一位同学忘记穿鞋，我毫不犹豫地借给他我的鞋子，这种关心他人的精神也得到了老师和同学们的认可。最重要的是，国旗课让我更加了解国家的历史和发展，使我相信自己的未来与祖国紧密相连。
第五段：国旗课的启迪和未来的展望（200字）。
通过国旗课，我意识到一个国家的未来取决于每一个个体的力量。我将会继续保持对国旗的敬意，在日常生活中用自己的行动展示对国家的热爱和尊重。将来，我也期待能为国家做出更多的贡献，为实现中国梦贡献自己的力量。我相信，在国家的引领下，我会继续成长，追逐自己的梦想，并为祖国奉献自己的热情和智慧。
总结：
通过国旗课，我对国旗的意义有了更深刻的理解，培养了对国家的热爱和尊重。在国旗课中，我不仅学会了团结合作和集体荣誉感，还培养了责任感和领导能力。我在国旗课中成长了许多，取得了个人的收获，也增强了对国家的归属感。通过参加国旗课，我认识到一个国家的未来需要每一个有爱国之心的个体的努力。我将一直保持对国旗的尊重，并为实现中国梦而努力奋斗。我相信，在祖国的引领下，我一定能够实现自己的梦想，为国家做出更大的贡献。
学习国旗是每个中国人的义务和责任。国旗是国家的象征，也是人民的精神寄托。学习国旗可以增强我们的爱国情感，懂得尊重国旗，也懂得尊重国家和社会。此外，学习国旗也可以促进我们身心的发展，让我们更加自信和自豪。
小时候，我从父母那里知道了国旗的颜色、图案和含义，但那时的我并不理解国旗的重要性。直到上小学后，我才接触了更多的国旗知识和仪式。升旗仪式是我们学校每天的必修课，我们要在晨读课前排队整齐地向国旗敬礼、唱国歌。通过升旗仪式，我对国旗的认识更加深刻了。
在学习国旗过程中，我最大的感悟是，对国旗的理解需要在实践中不断进行。不仅要在升旗仪式中礼仪表现得体，还要注重对国旗历史文化和意义的了解，这样才能更加深刻地认识和热爱国旗。
另外，在学习国旗的过程中，我们也要学习国旗规格的正确摆放和使用方法。如：国旗旗杆的高度、比例、位置、悬挂的时期、日期等都有相应的规定，我们要关注并遵守这些规定。
第四段：学习国旗的启示和启发。
学习国旗不仅仅是为了了解国旗的知识和礼仪，更重要的是，通过学习国旗，我们可以获得一种生活习惯和精神信仰。当我们遵守国旗规定并尊重国旗时，我们也在构建自己的行为准则和价值观念。此外，通过国旗的见证和回顾，我们也能够认识到国家和民族的丰功伟绩，加深对国家的认同和责任感。
第五段：总结学习国旗的重要意义及作用。
学习国旗是一项艰巨的、长期的、复杂的过程。但是，学习国旗也是非常有意义和必要的。学习国旗，可以增强我们的爱国情感和责任意识，提升我们的素质和能力；学习国旗，可以帮助我们更好地理解国家、社会和人民，在建设美好祖国的道路上更加坚定地前进。因此，我们必须认真对待学习国旗，从小做起，持之以恒地去坚守和继承。
近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)，《纲要》包括新时代爱国主义教育的总体要求、基本内容、群体对象、载体手段、氛围营造和组织保障。25年前，党中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》中在“提倡礼仪”部分强调，“进行爱国主义教育，需要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国主义情感。”当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，如何运用多种形式和载体开展新时代爱国主义教育?《纲要》着眼新的形势和实践，提出要“注重运用仪式礼仪，认真贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，强化国家意识和集体观念。”对比学习前后内容的发展变化，体会新时代加强爱国主义教育更需要“仪式感”。
“仪式感”在爱国主义教育中不是“形式感”。礼仪出自《诗·小雅·楚茨》：“献酬交错，礼仪卒度。”中国自古就是礼仪之邦，“礼仪”是浸润于炎黄子孙的血脉之中的，在举手投足即可表现出来。“礼仪”包含是礼节和仪式，礼节多指个人的言行举止、待人接物，而仪式多是集体举行的，氛围隆重、庄严、肃穆。爱国主义教育中“仪式感”同样是神圣庄严而富有深刻内涵的，绝不是浮于表面、走马观花的“形式感”。《纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是最重要的精神财富，是强大精神动力。爱国主义振奋民族精神、凝聚全民族力量，是中华儿女最自然、最朴素的情感。其实质内涵是深刻而丰富的，是中华优秀传统文化与马克思主义先进理论的结合。在爱国主义教育中，那些不着眼于固本培元、凝心铸魂，只注重形式而忽略内涵的“形式感”，不是真正的爱国主义教育。
“仪式感”促进爱国主义教育“内化于心”。仪式一般具有一定的流程，多借助于其他物品与场合来完成，这些“外物”能达到润物无声、潜移默化的效果，演化为“仪式感”，促进爱国主义教育“内化于心”。《纲要》论述爱国主义教育内容时强调，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，引导人们深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等问题。这些深刻认识具有强大的学理基础与丰富的实践内容，让爱国主义教育中的“仪式感”直击心灵。比如对于党史、国史的教育中，在参观烈士纪念馆等活动中的重温入党誓词、默哀等仪式，能让参与的人员接受精神的洗礼，深刻感受到“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，体会爱国主义力量的强大。
“仪式感”推动爱国主义教育“外化于行”。“仪式感”促进爱国主义教育“内化于心”做到心中有数，而后能推动爱国主义教育“外化于行”达到知行合一。青少年是祖国的未来，处于知行塑造养成的关键时期，“仪式感”的养成应该从青少年抓起。《纲要》提出，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，在广泛组织开展实践活动中培养青少年的“仪式感”。另外，社会各界的代表性人士的较强示范效应会带动爱国主义的“仪式感”培养;爱国主义教育示范基地的免费开放政策和保障机制为“仪式感”的养成提供条件。重大纪念活动、中国传统节日等富有价值内涵的民俗文化活动，以及对自然人文景观的体验感受等，都能推动爱国主义教育“外化于行”。注重运用仪式礼仪，在爱国主义教育中培养“仪式感”，强化国家意识和集体观念，营造爱国主义实践的良好氛围，使国人在看到升国旗之时自觉注目行礼、同唱国歌，让爱国主义精神扎根。
作为一名学生，学习国旗是我们重要的一部分，对于我们来说，不仅仅是了解国旗的图案和颜色，更重要的是学习国旗的意义和价值，以此来提高我们的民族自豪感、爱国情感，对国家文化有更深入的了解。下面是笔者关于学习国旗的心得体会。
学习国旗不仅有利于提高我们的爱国情感，更是了解国家的历史、文化和政治等各个方面的一个开始。在学校中，我们从小就学习国旗和国歌，朗朗上口的《义勇军进行曲》、再加上威严而庄重的国旗升起，无不让我们沐浴在爱国主义的气息中。学习国旗，我们更能体会到爱国的情感，用实际行动去实现为国家的繁荣，为民族的未来而奋斗。
国旗是代表国家的象征，它不仅仅是一种图案和颜色的搭配，还有其蕴含的意义。五星红旗屹立于千秋万代，是中国共产党和中华人民共和国的象征。红色象征革命和热情，五颗黄色的星代表中华民族的团结，箭头指向星星，代表奋进。学习国旗，我们更加明确了国旗中蕴含的意义和价值，也让我们对中国的历史、文化和政治有了更深入的了解。
国旗也有其悠久的历史，随着国家的变迁，历代的国旗也有所改变。自明朝以来，我国历代朝廷都有其独特的旗帜，如鼓吹状元的锦玉旗、当年八旗军的八旗和民国时期的五色旗等。中国的国旗也随着政权的更迭而不断变化，直到1949年，中华人民共和国成立后才定下五星红旗作为国旗，一直延续至今。学习国旗历史，也能通过国旗传承的方式，深刻地了解我国的文化和历史。
学习国旗并不是一件容易的事情，尤其是学习五星红旗，要求我们对五星红旗的图案、颜色、制作工艺以及纪念碑等有深入的了解。同时，在学习过程中，我们也需要坚持长时间的复习和记忆，逐渐渗透到我们的灵魂中，再通过实际行动来感受中国的精神和身体力行，才能真正达到“学以致用”的目的。
第五段：结尾总结。
总之，学习国旗是非常必要的，它不仅让我们更加了解国家的文化、历史、政治，也让我们更加深刻地体会到爱国主义的精神和我们自己的身份。学习国旗要通过长时间的学习和实际行动结合，才能深入到我们的思想中。对于未来的我们来说，也要继续努力，让我们的国家更加繁荣、美好！
5月28日下午，十三届全国人大三次会议以高票表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》(以下简称《决定》)。《决定》通过时，人民大会堂响起了经久不息的热烈掌声，这充分体现了党中央对香港整体利益和香港同胞根本福祉的最大关心和坚决维护，同时也表明了夯实“一国两制”之“根基”、填补香港制度法律之“漏洞”是包括香港同胞在内的十四亿中华儿女的共同心声。
夯实“一国两制”之“根基”，搭建起爱国、统一的“生命线”。“一国两制”的前提是国家安全，没有国家安全，何谈“一国两制”。国家安全是国家生存发展的基本前提，纵观历史、遍访古籍，没有任何一个国家、一个民族会允许其他反对势力在本国领土上从事分裂国家、破坏国家的活动。此次全国人大的意图很明显，就是通过建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，给香港装上“杀毒软件”，还香港人民一份安全。《决定》明确指出，要坚决维护国家安全。国家安全是香港能长期持续繁荣稳定的前提，因此，维护国家安全是包括香港同胞在内的全国人民的共同责任，我们绝不允许任何势力挑战中央权力和香港基本法的权威;要坚持和完善“一国两制”制度体系。“实践是检验真理的唯一标准”，自香港回归以来，经过23年的实践证明，“一国两制”是可行的、是适用的，因此我们必须始终坚定不移并全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针，充分发挥“一国两制”的制度优势，完善相关法律法规，用法律法规为香港人民构建起一片安全之网。
填补制度法律之“漏洞”，构建起和谐、稳定的“安全网”。正如人大常委会副委员长王晨在草案中提到的，自7月1日香港回归以来，我们国家坚定贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针。23年来，伟大的、创造性的“一国两制”制度在实践过程中取得了前所未有的成功;但在取得成功的同时，也遭遇了一些挑战。尤其是去年发生的“修例**”，反中乱港分子、外部反华势力公然鼓吹“__”“公投”等主张，开启了一系列破坏国家统一、分裂国家的活动，严重危害国家主权、安全、发展利益。在这种情况下，包括香港同胞在内的十四亿中华儿女都希望能还香港人民一个“稳定”，让香港社会秩序重回正轨。全国人大选择在这个时候出手，就是要修补好法律和制度的漏洞，以防范有些别有用心的、意图破坏的反中乱港分子、外部反华势力钻空子、搞破坏，给国家带来安全上的隐患、给香港的社会秩序带来危害。通过填补制度和法律上的“漏洞”，让“钻空子的”“搞破坏的”无处遁形。
惩治违法乱纪之“毒瘤”，搭建起公正、法制的“警戒线”。自发生“修例**”以来，反中乱港势力公然侮辱、污损国旗国徽，煽动香港人民____、围攻中央驻港机构、暴力对抗警方执法……其恶行之多，罄竹难书。再加上近些年来，一些国外反华势力公然干预香港的有关事务，与香港____势力沆瀣一气、同流合污，把香港搞得乌烟瘴气，严重挑战“一国两制”原则底线。全国人大的目的很明确，就是要采取有力措施对破坏国家主权、挑战“一国两制”原则底线的行为进行防范、制止和惩治。《决定》明确指出，要坚持依法治港。始终坚决维护宪法和香港基本法，始终支持香港特别行政长官和政府依法施政，对于违反法律、破坏法治的行为予以追究。要坚决反对外来干涉。香港的相关事务是中国的内政，容不得任何外部势力干涉，我们坚决反对任何国家或者组织以及个人通过任何方式来干预香港事务、干预中国内政，对一切干预香港事务的措施予以反制。通过立法来防范、惩治违法乱纪的社会“毒瘤”，我们才能为香港的和谐稳定发展打下良好的环境基础。
2020年10月17日，中华人民共和国主席令第五十九号，颁布从2021年1月1日起施行《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国国旗法〉的决定》。五星红旗是14亿国人的荣誉和精神象征，维护国旗尊严，发扬爱国主义精神是每一位共产党员以及公民应尽的职责和义务。
五星红旗浸染了革命先烈的鲜血和寄托。在《见证初心和使命的“十一书”》中记载了这么一个如歌如泣的感人往事，那位写下“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的铁血英雄夏明翰在监狱里给母亲的信中写道，“儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天!”字字如血、如泣，又充满了希望，五星红旗正是由当年英雄烈士举过的红旗演化而来。电影《烈火中永生》有这样一个片段，被国民党反动派关押在重庆渣滓洞的江竹筠和其他革命烈士得知中华人民共和国成立，新中国的国旗是五星红旗时，阴暗的监狱和死亡的威胁也压抑不住他们内心的激动和欣喜。为迎接重庆的解放，他们用旧床单绣出一面鲜艳的五星红旗，这一幕让多少人感动得泪眼婆娑……“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它……”无数革命先烈抛头颅、洒热血，换来了1949年10月1日五星红旗在天安门广场上冉冉升起，一个时代、一个国家也随着这面高高飘扬的五星红旗而翻开了新的一页。
五星红旗需要每一个中国人去用心呵护。“人民楷模”王继才与妻子坚守开山岛，每天的生活工作就是从庄严的升旗仪式开始，32年如一日，像爱护生命一般守护着高高飘扬的五星红旗以及脚下的每一寸土地，爱国爱家、护旗爱旗在王继才的事迹中体现得淋漓尽致。在大漠边陲、在万里海疆、在雪域高原、在崇山峻岭，五星红旗飘扬在祖国的蓝天碧水，默默地守护着生活在这片土地上的人们。然而，国旗是无言的，维护国旗尊严、爱护国旗不仅需要我们的行动自觉，更需要法律法规的捍卫，新修订的《中华人民共和国国旗法》增加了国旗、国徽的适用场合，对于损害国旗尊严的行为，也作出了禁止性规定。例如，不得以倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式来升挂、使用国旗，也不得随意丢弃国旗。对在公共场合故意以各种形式侮辱国旗，依法追究刑事责任，进一步引导规范使用国旗，让人们从思想和行动上认识到五星红旗的神圣和庄重。
从南到北，从东到西，14亿护旗手在广袤的土地和海疆上高声歌唱，“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪……”呵护五星红旗、捍卫五星红旗，成为每一个中华儿女的毕生之志。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
国旗是每一个国家的象征，也是国家的荣誉。学生在学习国旗的历史、颜色及构成等方面，了解国家文化，增强了爱国主义情感。在我从小学到初中的学习中，我也有着自己的一些体会和心得。
学习国旗的历史可以让我们更加深入地了解国家的发展历程。在历史学习中，我们学习到不同国家和地区的国旗背后都有着自己的故事和历史。例如中华人民共和国国旗，旗红象征革命斗争的胜利，五星象征人民的力量，而黄色轮廓线则代表光明和生命之源。因此，学习国旗的历史可以帮助我们更好地了解现代中国的发展历程和国家文化。
学习国旗的颜色可以让我们更加深入地了解不同国家和地区的文化。因为每个国家和地区的颜色都具有独特的文化意义。例如，在美国国旗中，红色代表勇气和力量，白色代表纯洁和纯真，蓝色代表忠诚和正义。因此，在学习国旗颜色时，我们也可以了解到不同国家和地区文化的多样性和特征。
学习国旗的构成可以让我们更加深入地理解国旗的设计。因为每个国家和地区的国旗构成都是独一无二的。例如，在日本国旗中，红太阳代表国民的热情和勇气，而白色则代表清澈和纯洁。因此，在学习国旗的构成时，我们可以学习到不同国家和地区的设计思想和方法。
学习国旗的意义可以使我们更加深入地理解国旗的重要性。国旗不仅是一面象征着国家的象征，也是一种爱国主义精神的体现。因此，在学习国旗时，我们应该认真对待，了解其背后的意义，使我们的爱国主义情操愈加深厚。
第五段：结论。
总体而言，学习国旗可以让我们更加深入地了解国家文化和爱国主义精神。通过了解国旗的历史、颜色、构成和意义等方面，我们可以更好地了解不同国家和地区的文化和traditions，增强我们的爱国意识与文化素养。因此，我们应该根据自己的实际情况，积极参加国旗学习，将其融入于我们的生活之中。
国旗是一个国家的象征和标志，它是国家的一种文化符号。国旗的颜色和纹样往往与国家的历史、文化、传统以及民族特色有关。国旗能够代表一个国家，显示其国家形象和国家尊严，象征一种国家的主权地位，也是国家的一种国际信誉和国内团结的象征。
第二段：国旗的重要意义。
国旗是一个国家的重要象征，它承载着国家历史和文化的沉淀，也是国家发展前进的图腾。国旗不仅仅是一块布，更是一份责任和担当。它能够调动全社会的爱国热情，提高全国人民的民族自豪感和集体荣誉感，强化国家意识和民族认同感，凝聚和激发全社会积极向上的力量。国旗的存在和勃发让人们心灵共鸣，有助于我们弘扬和传承传统文化，推动国家文化软实力建设。
每次看到飘扬的五星红旗，我的心中总会升腾起一股自豪感和敬畏之情。在国旗下，我不仅仅感受到了爱国主义的精神，更意识到了人类和平与进步的重要性。作为一名大学生，我时刻牢记着自己的责任和担当，将继续努力学习，献身祖国的建设事业。同时，我也会积极参与各项社会实践和公益活动，传递和弘扬中国文化的精髓。
第四段：我为国旗而自豪。
国旗象征着一个民族的荣誉和自尊，它是祖国强大和繁荣发展的象征。我为能够生活在这个伟大的国家而感到自豪，我为祖国的崛起和进步而自豪。同时，我也深刻认识到自己应该有一份承担，为祖国的发展贡献自己的力量。在未来的学习生活中，我将带着自豪、坚定和勇气，为祖国的发展而努力！
第五段：历史时刻下的国旗情。
此刻，我们正处在一个国家发展和国际格局不断变化的时刻，也是一个新时代的开端。在这个历史性时刻下，我们更应该牢记国家的使命，发扬爱国主义精神和集体主义精神，奋发图强，迸发出更为强大的创新活力和生命力。而五星红旗，也将凝聚起全国各族人民的力量，点亮中国梦的路程，带领我们共同冲刺，实现民族复兴的伟大梦想！
总之，国旗是一个国家的灵魂和精神支撑，它象征着中华民族的伟大精神和无限韧性，也代表着光荣历史和美好未来。在国旗下，我们不仅仅是中国人，更是为中华民族和人类文明进程作出贡献的责任人。让我们一起爱国、爱家、爱人、爱全球，为祖国的美好明天而努力奋斗！
曾经路过法院无数次，但从未想过有一天竟然能够在这里工作。踏进法院大门的第一天，庄严的国徽高悬在法院大楼之上，整齐的制服，闪耀的法徽，威严的法袍，让我第一次亲身体会到什么叫做正气凛然。平易近人的法官，朝气蓬勃的执行少年，青春洋溢的整卷少女，英气勃发的司法警察，构成了我对法院的第一印象。
入职的时候，院领导对我们说，面对社会上关于法院的种.种言论，我们都不要去评价或者参与，我们唯一要做的，就是做好自己的本职工作。不管是审判执行，还是综合业务，只要能够问心无愧，就不必在乎外界的看法。培训期间，授课老师说的话也同样让人难以忘怀——成为一名公务员，不仅意味着你们得到了一份相对稳定的收入，同时更意味着你们肩上多了一份责任。步入社会的前几年，你们与同学、朋友的收入不会差别太大，但是十年甚至二十年后，你们会发现，那些或是经商，或是通过不断努力成为企业高管的人，收入会是你们的很多倍。那个时候，你们也许会反思，会彷徨;但当你们坚定地站在弱势群体的一方，为无权无势的老百姓伸张正义、主持公道的时候，你们一定不会后悔今天的选择。不要让法律的漏洞成为纵容犯罪的武器，不要让技巧成为你们赚钱的资本，不要让纯洁的你们成为不法分子的庇护伞。朴素直白的话语让人热血沸腾，也特别“洗脑”，让我们更加坚定了为社会主义法治建设奋斗终身的信念。
走出大学校园，还未佩好剑，出门已是江湖。面对社会离奇，面对人性黑暗，面对众生苦乐，在工作和生活中，难免会发现法律有的时候力不从心;难免会发现在某些角落权势的力量不可一世;难免会发现自己有的时候卑微无助，但我们仍坚信这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈。
和优秀的人在一起，不知不觉地想跟上他们的脚步。我愿意奉献全部青春和热血，和他们一起——不泯然众人，不籍籍无名，坚定地站在公理一边，不枉不纵，仗义执言;不做低头族，把低头的时间用来自省，坚持对自己的真实;不做围观客，把围观的时间用来挽救世道人心，不忘对民众的责任，坚持对社会的改造。
20初，来势汹汹的新冠肺炎疫情让人猝不及防。一时间，关于疫情的新闻报道铺天盖地。与肆虐的疫情相对的，是那些以生命奔赴使命的人。“非典来临时大家都在守护90后，现在轮到90后来守护大家”，正月初六，“龙井法院12小强”加入了疫情防控青年志愿者服务队，按照市里的统一安排，在卡点和医院、公安、交通等部门一起，进行4个班次、24小时轮班执勤。有的老同志好奇地对我们说，你们这么小，还不是党员，也来执勤了啊。我们笑着答道，形式不重要，信仰更重要。
在组织部锻炼学习的时候，我有幸近距离地参与了脱贫攻坚工作。为期一周的入户普查，我走遍了三个乡镇的十几个村庄。曾经泥泞的乡村道变成了平整笔直的水泥路，参差不齐的木头栅栏变成了整齐坚固的院墙，一座座低矮破旧的土坯房变成了错落有致的白墙青瓦。驻村工作队中，80后和90后比比皆是，驻村时间最短的一年有余，最长的从脱贫攻坚开始一直到现在。回望着斜阳余晖下的小桥流水人家，情不自禁地想为这个美丽可爱的国家贡献自己的一份力量，也好像有点明白了：在那个内忧外患年代里的那群人，为什么心甘情愿地用青春的我，守护青春的民族，青春的国家，青春的未来。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，一代人也有一代人的爱国情感。曾经叛逆、倔强的我们，现在也依然倔强地爱着这个民族和国家。倔强得纯粹，执拗得可爱。我们有幸遇到这个时代，这种新时代青年人和人民公务员独特的双重使命感和责任感，更让我们不后悔选择成为一名公务员。青春路上无法回头，自然也就没有尽头。愿若干年后的我们一如当初这般坚强独立又勇敢，年逾六十，不坠青云之志;五十知命，不忘为民初衷;四十不惑，不改刚正本色;三十而立，不减少年锋芒!
_ueditor_page_break_tag_