演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。我们想要好好写一篇演讲稿,可是却无从下手吗?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
我只能说下课铃声是学生的唯一解药了,每当这美妙的音乐缠绕耳畔时,我们终于解放了。哟嗬!这学生也真是怪,平常坐着舒服,上课却坐的都累,平常懒的不动弹,下课却倍儿有神儿。
下课了,老师扯着嗓子布置作业,有一半人早就心不在焉,开始了自己的计划。当老师走出教室门口半厘米,全班好似老师扔出的手榴弹,“砰”,瞬间爆炸。有的拿着手纸就冲向厕所,头也不转,话也不听,大概是真憋急了。五十九个人全方面地布集在教室中,真是三百六十度无死角覆盖。由其是后面那宽敞地儿,真是先到先得,一下围成一团,指不定什么时候啪一下摔倒两个人,但一定是抱团的。
也有几个机灵鬼,等着把笔盒当话筒,准备一展歌喉,刚清了嗓子,深吸一口气,“你是我的……”叮铃铃上课了,真是尴尬,只能迅速回位。
下课轻松,上课认真,以它自律,迎接美好的每一天。
“……下课时间到了,老师,您们辛苦了!”随着下课铃的响起,英语老师宣布下课。我们一个个像离铉的箭,飞奔出来。
赵玫琳拿出绳子,找了两个人抡绳,我们便排队跳。哈哈,我排第三!
“啪、啪……”绳子抡起来了,第一个人却迟迟不跳。“快点,跳呗!”大家都催促他。“上!”关键时刻,第二个人推了他一把,他才兢兢的上去了,勉强跳了过来。第二个人就不同了,他参加过跳绳比赛呢!只见他抓准时机,“嗖”的闪电般的跳了过去。ok!漂亮!跳得好!
该我了。绳子有节奏的打着,我找准时机,冲了上去。嘿!完成!我乐滋滋地下去了。
没过多大会儿,井然的秩序就乱了――好几个男生不守规矩,乱插队,结果男生都被他们“动员”起来了,跟着插队。女生大怒,收起了绳子(女生的绳子),玩起了“三步回老家”,男生垂头丧气,沮丧而归。
你伞留下了思念
今夜你不在我身边
在断桥边也无法了断
——题记
打湿了江南的夜空,一点点的慢慢渲染开来,很快便把江南浸润在夜雨之中。她撑着白底青花的油纸伞慢慢的走在院中的池边,看着水中微波荡漾开来。雨水跌落在泥水里,打湿了他的绣花鞋,可她并不在意。因为她的心早已与远方行医的他一同,不在此地。
二十四节油伞骨蒙着浸过桐油的绸布,为她在这江南夜雨中撑开一片天空,就宛若在断桥时她为他撑起的那片天空一样,二十四节油伞骨根根错离,就好似告诉她他们人妖殊途,无法相和,可那又怎样,从他为牧童救下仅为白蛇的他开始,从断桥相遇时看见一身被淋湿的他开始,从他接过递予他的伞时对他温温一笑开始,她便知,她的心开始沦陷。
她默默的走回房间,随手将伞放在门廊上,点起一盏油灯,微黄的灯光晕染开来,桃木雕花的卧床,墨色红纹的布幔,还有空气中弥漫开来的淡淡幽香。这些,都是她最爱的也都是他细细嘱咐下人为她购买打理的。想到这,他嘴边便勾出一到好看的弧线。
满一杯女儿红,杯中便映出她倾城的容颜。一支工艺繁复的银钗斜斜的绾住云鬓中,白皙的脸上,双眸宛若湖水般灵动,一袭绯红的长裙,拖在地上,宛若一朵盛开的曼珠沙华,妖艳而忧伤,你说,如此绝美的女子,任谁也看不出他是蛇妖吧。
她本以为隐居于市,救济于民,便可与那良人相夫教子,恩爱一生,可那法海又是如何知道,又为何要破坏他俩的姻缘呢?紧咬朱唇,却还是未忍住满眶的泪水,眼泪划过脸颊,落在酒中,荡起一个小小的涟漪。
雨越下越大,一阵狂风吹过,竟吹起了她放在门廊上,她飞身而起,还未走出几步,腹中一阵坠痛,她落在庭院的池旁,抚摸着微微隆起的小腹,无可奈何的看着雨伞飞走,消失在江南的夜雨里。
雨淋湿了她全身,朱唇吐出二字:“官人!”恍然间,她才知晓,那人。只是她思他的幻影。她跌跌撞撞的进入厢房。冰冷的空气使她不禁一阵寒颤。
望着窗外无尽的夜,她知,今夜,空床,孤枕,无眠。
课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容,也是从幼儿园向小学过渡时存在较大差异的环节。孩子们对此比较陌生,因此我在“我要上小学了”的主题活动中生成了“课间十分钟”这节活动。由于受到传染病预防工作的影响,我只能带孩子们去室外和教室参观,不能让孩子们和小学的哥哥姐姐们进行面对面的交流。因此,在设计过程中,我选用视频展示的手段来帮助孩子们增加对小学生活的认识,引导幼儿认识并合理安排自己的课余生活,为孩子们进入小学打下坚实的基础。
1、帮助幼儿认识和了解小学课间十分钟的活动内容。
2、引导幼儿尝试合理安排自己的课间十分钟,并在与同伴的互动中大胆表达。
材料准备:,课间十分钟录像。
经验准备:“我要上小学了”主题活动的开展。
(作为小记者,孩子们积极搜集了很多关于小学生活的信息,对小学生活有了基本的了解)
1、放音乐《课间十分钟》
提问导入:
(1)这首歌的名字是什么?
2、放录像,观察小学生在课间十分钟的主要活动
师:老师带来了小学生课间十分钟的录像,我们一起来观察小学的哥哥姐姐在课间十分钟都做了什么?(放录像)
师:和你想的一样吗?哪些是你没想到的?
师:看来我们班的小记者都很棒,认真地搜集了关于课间十分钟的信息。
幼儿自己或合作设计自己的课间十分钟,教师观察并适时指导。
4、课间十分钟的实践
师:你都做了什么?出现了什么问题?
5、引导幼儿调整顺序,合理安排课间十分钟(略)
6、结束部分
师:我们来看看、听听小学生的课间十分钟是怎样安排的?
(观看第二段录像)
结束语:哥哥姐姐们在小学等着大家呢,你们准备好了吗?
大家好,这天我演讲的题目是《坚持》!
回想当初,我们满怀热情,选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。能够说,走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图,想透过自我的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原先现实和自我的梦想差距如此遥远。
我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻教师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是――累!
无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满职责的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!
应对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放下!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自我的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。
应对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选取坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的好处远不止功利。
应对我们学校的现状,我们选取坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
教育,这是我们选取的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们必须会坚守心灵家园,走向未来,走向完美!
为了我校的未来,我们就应坚持梦想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,多谢大家!
“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。
这个操场很大,人也不少。有的打篮球,有的在跳绳……大家玩的都很起劲。可最热闹的还是西北角,十多个女生在玩丢手绢的游戏。
十多个人围成一个大圆圈,拍着手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻放在小朋友的跟前……”他们虽然唱着歌,眼睛却偷偷地往后瞟,生怕手绢丢在自己背后而自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘被着手,手里拿着一条手绢,正绕着圆圈悄悄地走。走呀走呀,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,她把手绢轻轻地放在了一个小个子姑娘身后,又装着若无其事的向前走了几步,然后猛的跑了起来。
小个子姑娘很机灵,马上发现了身后的手绢,她扭过身子,抓起手绢,一跃而起,向扎蝴蝶结的小姑娘追去。未做的同学各为那两个小姑娘喊加油。小个子姑娘没有抓住扎蝴蝶结的小姑娘,被罚唱了一首歌。
多么有趣的课间十分钟!
最近两个星期,这绵绵春雨下得都没怎样“喘气儿”学校的绿化带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们一到下课,就会争先恐后地挤出教室,跑到操场上捡来几片宽大的树叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在“船上”,最终用手轻轻地推动“小船”,它就在河里自由地飘荡着,同学们还一边拍着手,嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖,快点飘回来”呵!好玩极了哟!
这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了,他们在走廊上大叫着:“我也好想玩啊!好想玩哦!”看着他们那急样,我就组织了几个要好的同学搬来几块石头自发的搭起一座桥,可是我们的桥搭得不够结实,站在上头摇摇晃晃的。
有的同学可管不了这么多,大胆地走在桥上推着“船”可是一个不细心,便掉在了河里,成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东看看、西瞧瞧,好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢?也有些胆小的同学只能站在那儿,眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神!
“下课!”好不容易上完学校的课又去上强化班,学习了一个小时,老师终于肯让我们休息了十分钟。
“大冒险!谁玩?”刚下课,张岳就喊到。“我,我!”许多人随声附和。最近在强化班刮起了“大冒险”风,许多同学们都爱聚堆玩——无论是男生还是女生,都聚在一起玩。
王超帆拿起一支笔,将这只笔旋转起来。渐渐的,笔停了,指向的便是赵亚豪。旁边的王美惠开始放狠话了:“赵亚豪,去打李雯一下。”要是其他男生,都不会这样做,可赵亚豪就是和其他男生不同,直直的走到李雯旁边,打了她一下,然后偷偷的跑回来。这只“命运之笔”又转动起来,指到了黄坤鹏。赵亚豪对黄坤鹏提了要求:“去碰一个女生!”黄坤鹏这时脸红了,又不想这样,也不想不玩。正在他犹豫不决时,赵亚豪猛地一推,黄坤鹏正好撞到了何其洁的身上,这样黄坤鹏就糗大了!何其洁追着他不放,黄坤鹏只得跑着喊着救命。
这又有趣又潜伏着“危机”的游戏,你敢试试吗?
课间十分钟作文300字
伴随着清脆的下课铃声,操场上热闹起来。许多同学像出笼的鸟儿,从教学楼竞相涌出。高年级的同学跑的快,抢到了小桌球,瞧,他们脸上洋溢着快乐和满足的神情。还有的同学拿到了小皮球,羊角球。
走进楼道,到处是忙碌的身影。几位同学飞奔向专业教室。清洁工阿姨埋头打扫着楼道的卫生。老师则手里拿着上课要用的工具向教室疾步走去。
走进教室,哪里像一个喧闹的集市,有位同学爬上了桌子,安生谈论着昨日的见闻,生怕有谁听不见。几位文静的女生安静的坐在桌前看书,写作业。
“同学们上课了”悠扬的铃声再次响,老师站在讲台上,班里霎时间安静下来。楼道里也空无一人,到处飘散着老师的讲课声,操场上只剩下孤零零的体育器材和值周生忙碌的身影。
这就是快乐的课间十分钟。
课间十分钟是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了,同学门像飞出鸟窝一样飞向操场,这时,整个操场变成欢乐的海洋。
课间十分钟,我们也能互相帮助。有人摔了一跤,边上的人会把他扶起来;有人文具没带,同桌会马上借给他;有人习题没弄懂,马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢,也常常这样,会很乐意的帮助同学。
快乐的十分钟,留念的十分钟,十分钟流水般的过去,上课铃又响了,同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。