最新国学听课后的个人感悟(优质7篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得感悟该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。

国学听课后的个人感悟篇一

今天我去十六中听了三节课，晚上回到家后，思绪万千，下午上课老师的教学过程一直在我的脑海里回放。三位老师为同课异构，课题是八年级下册的《人的性别遗传》。

余老师上课语速平稳，注重知识的传递。本节课最大的亮点是学生游戏。该游戏是用黑白棋来分别代表_染色体和y染色体，在一个盒子里放10颗白棋，10颗黑棋；另一个盒子里放20颗白棋。四个同学一组，一个同学每次从每个盒子拿一颗棋子，其他三个同学监督。经过这个游戏，让学生体验了：生男生女的几率均等，所以男女的比例接近1：1。

张老师上课层次清晰，以复习引入，让学生所学知识得以上下连接。本节课最大的亮点是张老师所做的学案。学案有学习目标，让学生通过一节课的学习知道自己是否已达到学习目标。

杨老师上课很有激情，能积极的调动学生参与课堂。本节课最大的亮点就是杨老师能及时的评价学生，对学生的回答及时回应和点评。

随着多媒体的发明，许多老师在生物教学中越来越多的使用多媒体课件教学，这是一件好事。但是有的老师却在滥用多媒体课件，把什么内容都放在幻灯片上，但在讲课时却发现好多幻灯片根本没用。所以多媒体课件的使用应该是一种辅助手段，不要把所有上课内容都放在幻灯片上。

板书设计应该是一节课的精华。所以备课应该充分设计自己上课的板书。板书的书写也十分重要。因为学生可以从板书看出一节的重难点。

一个成熟的老师，所提的问题应该是目的明确，学生易于理解。所以一节课的提问很重要。

写到这儿，想起李老师今天下午在评课的时候所说的一句话：评课应该站在教育的高度！这一句话震撼了我！我想我在以后的教学中要学会提升教育高度，落实教学实效！

国学听课后的个人感悟篇二

回首历史，我们中国拥有着5000年的文明史，其中包括了丰富的国学传统。伟大祖先留下的文化宝藏，不仅是中华民族的瑰宝，更是人类文化的宝贵财富。作为一名学子，我们应该了解和认识自己的文化传统，从而更好地传承和发扬下去。最近，我参加了一场国学听课活动，不仅打开了我对国学的认识，也让我受益匪浅。

第二段：听课体会

在这场国学听课活动中，我学习到了中国古代诗词、歌谣、典故、易经、道德经等人文经典。通过这些课程，我领悟到，国学是一种更加人性化、真实、自然的学问。一些著名的国学大师为我们演讲，并讲述了他们自己的国学故事，让我们更好地获得启示和启发。通过课堂互动，我们还交流了对人生、对国家、对社会、对幸福的看法。听课过程并不枯燥，反而是充满了乐趣和吸引力。

第三段：学习意义

学习国学不仅可以增长自己的知识面，还可以帮人们增强对传统文化传承和传统文化的认同。我们在学习国学的同时还会了解我们的文化背景，反思我们的生活方式，并更好地了解一些历史文化背景。国学习得好，还能从中获得生活态度的智慧和哲学，提升个人气质和品质，让我们进一步提高身心健康，这对我们的未来发展至关重要。

第四段：推广应用

国学不仅仅是一门学科，还能够应用于各个领域和方面。举个例子，当我们在企业管理过程中遇到瓶颈离不开国学的辅导和指引，人们在生活中也可以用国学智慧来帮助解决实际问题。我们可以在电视、网络、书籍等媒体上了解国学，可以参加公益性大型国学活动，或者加入国学社团等。在未来，我们也可以将国学的精髓与现代科技相结合，推动国学的全面推广和传播。

第五段：结语

在今天这个万物互联的时代，面对各种自然和社会方面的挑战，学习国学这种华夏传统文化传承是很有价值和意义的。国学教育赋予我们一种智慧，让我们去寻找一种更加真实和有用的人生体验。学习国学在提高人各个方面的能力和素质，扩大自己的视野，加强自我认知，了解我们自己和世界的真正含义，是对我们人类文化发展的一种贡献。积极参加这种活动，有助于吸纳自然的美让我们身心愉悦，增加自信，提高学习成绩，开拓我们的视野，在未来的人生旅程中，它会为我们带来源源不断的能量和精神支撑。

国学听课后的个人感悟篇三

今天，有幸听到了红旗小学李福玲老师的《鹅妈妈的故事》让我对小学语文教学有了更深刻的了解。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，像身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听这节课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……李老师在教学《鹅妈妈的故事》这一课时，她一边让学生听老师范读，一边让学生在头脑中想象景物的样子。声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。李老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、抓重点词句寓教于乐的方法十分独到

在教师范读课文之后，让学生说说自己有什么感受？学生的兴趣被调动起来，有说炎热的，有说幸福的，还有说开心的，还有说快乐的接着老师又抛出环环相扣的问题“哪些词让你有了这样的感受？这样就激发了学生读课文，带着自己的感受读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语气，没有解释一个词，却让全体学生领悟了重点词语的意思。巧妙之处举不胜举，在理解“辽阔”与“广阔”哪个词修饰的范围更大时，教师发挥学生的主体地位，先放手让学生自己说，然后在回到课文中找依据，这样把难理解的词语轻松的就区别开来。经历了“找依据的过程”所有的学生轻松的掌握了这两个词的用法。

最后在让学生读自己体会最深的句子进行朗读指导。通过让学生在读中层层加深层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人文性。让学生感受到了文本的语言魅力。

三、活泼的课堂气氛

国学听课后的个人感悟篇四

近年来，随着人们对传统文化的重新关注，国学开始重新走进人们的生活。参加国学听课，不仅能够学习古代智慧，更能够丰富自己的精神世界。通过一次次的国学听课，我深刻地感受到了这种传统文化的魅力和价值。下面，我将从听课内容、对现实生活的指导、人生观的提升、氛围营造和自我修身五个方面，谈谈我对国学听课的心得体会。

首先，国学听课给我带来的最直接的收获就是对古代文化的深入了解。在听课过程中，我接触到了许多重要的经典著作，如《论语》、《诗经》、《周易》等。通过老师的讲解和解读，我不仅了解到了这些经典著作的内涵和精神，更能够理解其与现代生活的关联。经过一段时间的听课学习，我对古代文化的理解也越来越深入，对我个人的修养有着重要的意义。

其次，国学听课也对我在现实生活中的指导起到了重要作用。古代的哲学智慧并非只停留在古籍中的理论之中，它可以很好地指导我们的现代生活。通过学习国学，我学会了怎样处理人际关系、怎样修身养性、怎样坚持信仰等等。尤其是在工作和生活中遇到困难和挫折时，我能够运用到国学思想，找到解决问题的方法和方向。国学的智慧给予了我勇气和力量，让我更加明智地面对现实生活的种种挑战。

第三，通过国学听课，我对人生观的提升和升华达到了新的高度。传统文化注重的是人的精神追求和境界的提升，一方面引导人们追求道德、善良和真实的美好，另一方面也提醒人们要珍惜生命，追求心灵的自由和宽容。在现代社会中，人们常常追逐物质的满足，而很少关注到内心灵魂的健康和成长。通过国学听课，我对自己的价值观和人生的意义有了更加深刻的思考，意识到追求内心的平静和富足才是最重要的。

第四，国学听课所创造的氛围也是我深深被吸引的地方。国学听课通常都是在一种庄重的氛围下进行的，这种氛围能够让人沉浸在古代文化的怀抱中。无论是在老师的讲解中还是与其他同学的交流中，都能够感受到一种神秘而又庄严的氛围。这种氛围能够让人更加专注地学习，更加虔诚地面对古代文化。同时，国学听课也给了我一个机会去与其他志同道合的朋友们交流和互动，一起分享对传统文化的热爱和追求。

最后，国学听课也是对自身修养的一种提升和提高。在耳濡目染的过程中，我不仅学会了虔诚向往，更学会了自律和克己。每一次听课都是对我的一种磨练，而每一次反思都让我更加明白自己的不足和需要改进的地方。通过国学的学习和修习，我发现自己的思维和视野有了很大的拓展，并且在实际生活中也能够有效地将国学的智慧融入到自己的行为和决策中。

综上所述，参加国学听课是我一次难忘的体验。通过对古代文化的学习和品味，不仅让我感受到了文化的博大精深，更给了我许多智慧和启示。通过国学的指导，我更加明白了人生的意义和追求，也更加清晰了自己应该走的方向。我相信，通过对国学的深入学习和理解，能够给予我们更多的思考和指引，提升我们的人生境界。

国学听课后的个人感悟篇五

国学听课后的个人感悟篇六

第一段：介绍国学教育的兴起和重要性（引出主题）

近年来，国学教育在我国得到了空前的重视和发展。为了让孩子接触和了解我国优秀的传统文化，许多学校和机构开始引入国学课程，并举办了一系列的家长国学听课活动。作为家长，参加这样的活动不仅可以加强对孩子在家庭教育中的引导，还能够提高自己的文化素养。在我参加的一次国学课程听课活动中，我深感受益匪浅，不禁对这门课程和活动的意义有了更深的思考。

第二段：家长国学听课的实质是什么（突出家长的角色）

家长国学听课并不仅仅是听孩子上课，更重要的是要亲身感受国学的魅力和智慧，引导孩子树立正确的价值观。在听课过程中，老师不仅讲解课程内容，更让我们了解到国学教育的核心是培养孩子的人文精神和民族意识。作为家长，通过亲身体验国学，我们可以更好地理解和引导孩子，注重传统文化的教育，培养孩子的良好品质和家国情怀。

第三段：家长国学听课的收获与成长（突出个人成长）

参加家长国学听课，我不仅能够学习到丰富的传统文化知识，还能够提高自己的文化素养。在课程中，我们学习到了孔子的修身齐家治国平天下的思想，杜牧的清新诗意，以及中国古代诗词、音乐、舞蹈等方面的精髓。通过了解这些，我能够更好地理解我国文化的独特性和深厚底蕴，也能够更好地培养自己和孩子的审美能力和情感表达能力。

第四段：家长国学听课的反思与传承（突出传承的重要性）

参加家长国学听课，让我反思了自己在传统文化方面的不足之处。与孩子一起学习国学，我意识到自己对传统文化的了解和掌握还有待加强。在这个信息爆炸的时代，许多孩子都更加关注时尚和流行文化，而忽略了传统文化的价值。作为家长，我们应该传承和弘扬优秀的传统文化，让孩子能够真正的了解和重视我国优秀的传统文化。只有这样，我们的优秀文化才能得到传承和发展，孩子才能有更好的价值观和人生观。

第五段：总结家长国学听课的意义与体会（强调教育的重要性）

家长国学听课活动不仅在教育孩子方面起到了重要的作用，也让我们这些参与者深刻认识到传统文化教育的重要性。作为家长，我们有责任培养孩子的品德和文化素养，而家长国学听课活动提供了一种有效的方式和途径。通过参与这样的活动，我们既能提高自己的文化素养，也能够影响和引导孩子的成长。相信在不久的将来，更多的家长会认识到家长国学听课活动的重要性，更加积极地参与其中。

通过参加家长国学听课活动，我深刻认识到传统文化的重要性和魅力。我们家长应该将传统文化的精髓传承下去，培养孩子的家国情怀和文化自信。通过这样的活动，我们不仅能够提高自己的文化素养，还能够影响和引导孩子，让他们成为有担当、有品质的人才。让我们一起行动起来，共同努力，为传统文化的传承和弘扬贡献自己的力量。

国学听课后的个人感悟篇七

作文课不能上成单纯的讲解课，也不能上成单纯的练习课。我们应把它看成一项有趣的活动，兴趣是最好的老师，只要教师在课堂上设置一些有趣的活动，学生就会觉得有话可说，有内容可写。江苏省语文特级教师张赛琴所上的《多变的气象》一节作文指导课，她让学生到黑板上画云、画闪电，让学生模拟雷声、雨声，学生在一系列活动中愉快写作。真不愧是快乐作文的导师，为我们作出了表率。

幽默的语言可使知识变得浅显易懂，可使人精神放松，可使课堂气氛和谐，幽默感强的教师使学生感到和蔼可亲，使学生乐于听课，产生“共振”效应。这一点从听课教师们的笑声中足以体现。

名师们的课堂都很注重增培养学生良好的作文习惯。

1、培养学生心口如一的写作习惯，做到作文反映自己的思想、学习和生活，不写空话，不写假话，心口如一，言行一致。

2、培养学生勤于积累的习惯，就是要求学生在平时能自觉地多听，自觉地多看，自觉地多读，做到凡是有意义的内容都能及时写下来，点点滴滴，积累丰富的材料。

3、培养学生善于观察的习惯，要写好作文，就要养成细致观察的习惯，就得要求学生自觉的观察。在观察时，立足点正确，掌握一定的方法，全面细致，并要让学生养成多写观察日记，多写生活作文。

4、培养学生富于想象的习惯，要求学生在作文时，能从实在的事物出发，把所写的内容展现在眼前，并加以具体叙述。记人，似乎听到、看到人物的音容笑貌和语言行动；叙事，似乎亲身经历事件的发生、发展和结果的全过程；状物，似乎触摸到有关的物体，真切的看到它的特点，或感受到它的美；写景，似乎自己置身于其间，观赏游览，流连忘返。总之，在写作文时，能把自己脑海中所浮现的画面按顺序、有重点的具体写下来，并能表明自己的看法，表达自己的思想感情。

5、培养学生作后修改的习惯。

此外，通过这次听课，我明白了语文教学不但要让学生学会课本里的知识，更要让学生学会表达。“小语界泰斗”贾志敏老先生告诉我们：语文教学的三大任务就是阅读、作文和写字。语文课应该指导学生把字写漂亮，把汉语读准确、流利、有感情，真实地写出自己的所见、所闻、所感，抒发自己的真情实感，学会倾听，交流顺畅。他在上作文课时，就注重从细微处着手，培养学生良好的学习习惯：怎样坐、怎样听、怎样看、怎样说、怎样读、怎样写、怎样想、怎样改，真是不厌其烦、用心良苦。