演讲稿青春励志(通用9篇)

演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

演讲稿青春励志篇一

不知道为什么，我最喜欢绿色，也许绿色的事物给人清新的感受，也许是绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片的绿荫。七年前，18岁的我带着美好的遐想，带着对未来的憧憬，踌躇满志的选择了幼儿教师这绿叶般的职业。准备在这充满童趣的世界里描绘自己的五彩人生。

假如命运允许我再选择一百次职业，我还是要选择幼教事业，选择这条充满希望、通向未来的绿色之路！我骄傲！我自豪！我是一片普普通通的绿叶！！！

演讲稿青春励志篇二

我，是一片树叶，每天吸收着阳光和雨露的滋养，我慢慢长大。终于！我离开了大树妈妈的怀抱，来到这个美丽富饶的大自然。

我飘呀飘，我飘到了一面翠绿的镜子上，这面镜子真大，照到了我的整个身体，还照到了柳树姐姐，照到了整片林子。这里有山有水，鸟儿在歌唱，蝴蝶在跳舞，我在这儿和它们举行了一场歌舞盛宴。

我飘呀飘，我飘到了一位小女孩儿窗台前，我看见她正在看书，她看得非常投入，脸上时不时都会出现不同的表情，如微笑，大笑，苦涩……我静静的飘走了。

我飘呀飘，我飘到了学校里，听到了同学们朗朗的读书声，看着这清新的景色，心情更是舒畅！

太阳公公就要下山了，我也要回家了。

我飘呀飘，飘到了大树妈妈的怀抱中，和兄弟姐妹们分享这一天旅行的乐趣，我多开心。

这次旅行让我感到了人世间的各种美好的事物，让我受益匪浅。

演讲稿青春励志篇三

绿色，是舒心的，动人的，是美丽的，而这绿色就来自于那一片片叶。

春天，当阵阵鸟鸣声把我叫醒，透过那扇窗，我的眼前只有一片碧绿。阳光似一个个温柔的小精灵在绿叶上跳动着，格外之美。当燕子有从南方飞来时，我来到了公园。花儿们已开了不少，白的梨花、粉的桃花、火红的杜鹃花……而绿呢？哦！正在花儿们的后面为她们捧场呢！大槐树上，一片又一片嫩叶，在微风中对我微笑着。叶上，是精致而细小的纹理，在这里，我看到了树的心脏的跳动。

夏天，当知了在大樟树上叫个不停时，叶，你长大了。树上一只只美丽的鸟儿歌颂着你的功德；树下人们正谈笑风生。树如一把高大的绿玉伞，为人们撑起一片绿茵。而撑起这把绿伞的，又是这勃勃生机之叶。

秋天，当风呼呼的从地面骤然吹起时，叶，你黄了，如一位老人。终于那一天来了，你含着泪，挥了挥手和大树妈妈告别，来到了地上，与无数同伴成了大地的褐色毛毯。我轻轻地来到了你的身边，拾起了你，在你心里，我看到了你蕴含的生命的奥秘。

冬天，当雪花飘飘而来之时，我穿上棉衣棉裤去追寻绿色。咦？绿色，就这么离开了我们吗？不！还有松树、柏树和竹子，他们一起手牵手抵御着严寒诉说着冬的失败。

叶，你默默无闻，可是，你对我们又是多么的重要。如果没有你，世界不知将会怎样，所以，人们歌颂你，你是多么的伟大。

演讲稿青春励志篇四

虽然形状各异，千差万别，各不相同，在生物世界里，却衷心耿耿和众父老乡亲兄弟姐妹一起，终生奉献宜人的绿色。

居高凌空，尽情享受阳光、朝露、风霜、雨雪，与此同时，时时不忘忠心无二地进行光合作用，昼夜不止，吸纳或吐故氧气与二氧化碳，在美化风景的同时，不竭地配合根须，给主干提供成长的养料。

尽心尽力拥托陪衬簇拥花朵，不争名夺利出风头，呵护花朵含苞、绽放、逸香、孕育、结晶果实与籽粒，以奉献美味，传宗接代，延续生命，永远保持生物世界的`主色。

主干生长壮大，虽然是一片绿叶，也水涨船高，一步一层新高度，不断提升新境界；花朵绽美逸香，孕育果实结晶籽粒，获得层出不穷的赞颂，优美的诗篇、画幅、歌曲里，不乏对绿叶的赞扬——绿叶不骄不傲、不亢不卑，默默不语，清风徐来时，轻轻鼓掌以致谢。

秋天了，生命要结束了，绿叶通体金黄透亮，不留名留言留影，甚至不带走一点绿意，随风乍然飘落了，依依不舍地盘旋着、盘旋着，就是落在了地面，仍用身躯呵护根须，以至腐烂成肥，用生命奉献滋养。

一片绿叶，小而平凡，微不足道；数不清的绿叶，尽染世界，书写春秋。

生命诚可贵，人生道路千万条，做一片绿叶，不失为最佳选择。

演讲稿青春励志篇五

演讲稿青春励志篇六

春天，百花烂漫的季节，一丛丛碧绿的叶子众星捧月般地簇拥着那光彩夺目的鲜花，它们用自己生命的绿色去为花儿作陪衬，为花儿搭建一展风采的舞台，而绿叶却在为滋润花儿而憔悴了自己，我眼前仿佛出现了辛勤的园丁瘦削的身影。

秋天是丰收的季节，也是叶子离开的时候，当秋叶在寒风中纷纷飘落时，我仿佛看到了一只只青筋拱起的手，一张张布满皱纹苍老的脸，啊!是母亲!她带着无比的慈爱和牵挂悄然飘落。

我深深地爱着叶，更爱像叶一样的人。

绿叶不但衬托出了花朵的美丽，还默默无闻地造福了人类，它被人类称为绿色之肺，它吸收了有害气体二氧化碳，制造氧气，人类才能得以生存。

绿叶还为人类生活环境的美化做出了巨大的贡献，正因为有了绿叶，人们才免受沙尘暴的侵扰，享受洁净的大气环境。

听我这么一说，你们是不是也喜欢绿叶了呢?

演讲稿青春励志篇七

教学目标 ：

1、初步学会按aabc和aabb式组合和积累词语，会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。

2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。

3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段。

教学重点：

了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。

教学难点 ：

激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。

教学准备：

课前阅读一些介绍植物王国的书籍，特别是有关绿叶的。

教学安排： 3课时

第一课时

课时目标：

1、学习生字词，质疑问难。

2、统一分段，读背第一段

教学过程 

一、谈话导入  

1、师：在大自然中，你最喜欢什么？为什么？

今天我们要学习一篇热情歌颂最常见的绿叶的文章！

2、出示课题，齐读

二、检查自学

1、认读生字表

音重点：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滞

形重点：肆、虐、壑、炙

2、认读词语：

缕缕白云 香味四溢 苍翠 碧波荡漾 痴情 宠爱 畸形 阻滞

二氧化碳 昂首阔步 肆虐 沟壑 炙烤 酷热 枯竭 担忧 污染

（自由提出不理解的词语，众生解答）

3、检查朗读

开火车分句读，听读并划出疑难问题

4、质疑问难，重要问题纳入教学过程 

三、统一分段，理清文脉

1、课文是按什么结构方式写？（总分总）

2、开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？（前后呼应）

3、学生独立分段——四人讨论——全班统一

第一段（1）：表明自己最绿叶的感情很深。

第二段（2—5）：写“我”爱绿叶，因为绿叶是人类和动物生命的需要，维护生态环境，制服环境污染，为人类的生存作出了宝贵的贡献。

第三段（6）：写“我”愿朋友们都爱绿叶，愿绿叶铺满大地。

四、讲读第一段

1、指名读，提问：这段讲什么？

2、比较段落：

1）出示比较的段落：

2）这段话和课本中第一自然段有什么异同？你们喜欢哪一段？

3）课文开头的提问有什么作用？

（是作者故意提出来的，目的在于引出“我却要向绿叶献上一片痴情”。这样开头就提出令人关注的问题，能引起读者带着关注的心情去阅读下文：为什么“我要向绿叶献上一片痴情”呢？）

（突出我对绿叶的感情之深）

3、齐读总结

五、巩固练习

1、读背第一段

2、完成课堂作业 本词语部分

3、弹性作业 本：

亲爱的小伙伴，在课余生活中，你们最喜欢的是什么？

第二课时

课时目标：

1、学习第二、三段，了解绿叶的功能，对人类的贡献，激发学生的环保意识。

2、训练有感情地朗读与语言感受力。

教学过程 

一、目标定向

二、研究课文

i. 讲读第二段

作者爱绿叶有哪三个原因？自由读，把最喜欢的词用圆圈出，句子用划出。

1）指导学第2自然段：

a划出本段中心句，指名汇报交流

（作者在这里把绿叶当作了人来写，更好地表达了作者爱绿叶的思想感情）

b说说这节介绍绿叶什么功能，哪些词语你很喜欢。

绿叶怎样“直接或间接地提供给人类和动物生命的需要”？

（学生利用自己所学的常识知识解释光合作用）

直接：绿叶类的蔬菜

c“据计算……制造4千亿吨有机食物。”这句话说明了什么，

你是怎么理解？

（从数量上说明叶绿素所产生的糖和蛋白质之多。）

d“她总是勤勤恳恳……去更好地生活……”这句话又说明了什么？

（绿叶能使世上万物充满生机。）

e指导朗读

2）尝试用第2自然段的学法学第3自然段。

a回忆学法：自由读——划中心句——找绿叶功能——朗读佳句。

b自己学习第3自然段。

c议论佳句时出示句子，进行比较：

绿叶不怕狂风，不让风沙掩埋良田；阻挡暴雨，不使肥沃的土地变成沟壑；在炎炎烈日下，绿叶也不屈服。

这和书上句子有什么区别？

（课文中的句子拟人，形象而有人情味；排比，整齐，有音乐美，有气势。）

d指导朗读

3）学习第4、5自然段

a按第2自然段学法自学，并思考这两段与前面的有什么不同。

（两段围绕一个中心句展开。用数字例证，准确而有说服力。）

b交流反馈

c指导朗读

4）练习式小结。学生填空，交流评说。

我爱绿叶，因为她，她，她。在我眼中，那默默无闻的绿叶是儿女，是专家，为作出了宝贵的贡献。

ii. 读背第三段

1）指名读，思考：这段只有一句，在文中起了什么作用？

2）强记后试背第三段。

三、课堂练习

1、用“我爱绿叶，因为……”的句式，说说爱绿叶的理由。

（个体自说——同桌互说——全班指名说——评价补说——自由学说。）

2、完成作业 本第4题

3、背诵1、6小节

第三课时

课时目标：

1、听写巩固生字词。

2、学习按aabc、aabb式构词积累。

3、摘录课文中的佳句，模仿课文首尾写片段，试写排比句。

教学过程 

一、复习导入  

1、听写生字词

2、指名背诵1、6小节

二、深究总结

（总分总的结构；首尾呼应写法；衬托、拟人、排比的写法与修辞句式；总起和分述，数字说明等等。）

2、课文中哪些内容特别精彩？请朗读出喜爱和美感来。

再读课文准备——小组议论——全班交流。

4、训练朗读好的句子和重点章节。

三、巩固练习

1、摘录课文中的三个佳句。

2、照aabc、aabb的样子，各摘五个词。

3、完成课堂作业 本

4、在下列的三题中任选一题作业 。

1）在熟悉的人和物中（如学校、老师、小草、小狗……）选一件，模仿“我爱绿叶，因为……”的句式，写几个句子。

2）依照第3自然段第2句的句式，写一句话。

3）学习课文的头尾，为《我爱》写一个开头和结尾。

板书设计 ：

大自然的宠儿 造福

喜欢 我爱 因为 维护生态环境

什么 绿叶 为人类生存作贡献 人类

总 分 总

演讲稿青春励志篇八

绿叶从小树里偷偷地钻了出来，一棵高大的树上已长满了绿叶。这时，几声歌儿响起，打破了长久的宁静。鸟儿来了，八哥来了，黄鹂也来了！大树上热闹起来了！袅袅炊烟在远方升起。太阳出来了，千万缕剑一样的金光照射在大地上，花儿们抬起了头，显得十分壮观，绿叶们也抬起了头，使花儿们更加雄伟壮观。

“吹面不寒杨柳风”，有了绿叶，寒风真的暖和起来了。“一年之计在于春”，假若没有了绿叶，春天还会再漂亮起来吗？登山时一看，那么多绿叶挡着去路，可别恼，看！像羽毛、像小扇……密密地斜织着，仔细一看，精神会大振，心情会舒畅。绿叶小的时候，像一个手脚轻盈的小姑娘，轻盈而灵活。

绿叶大的`时候，就像一个健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰腿。

清洁工人们像一片片绿叶默默无闻地忙碌在城市的每个角落，他们天天辛苦的奔波，如果没有他们，地球上将肮脏一片。

我爱绿叶，更爱像绿叶一样的人们！

演讲稿青春励志篇九

绿叶，拥有与生俱来的强盛的生命力。当绿叶满枝时，花儿才不紧不慢地绽放身姿，而鲜花告别树枝的时候，依然是满枝绿叶，绿叶，形不娇，色不媚。然而，就是这无闻的绿叶，使朵朵鲜花更绚丽，更加国色天香。

有多少人像绿叶一样，愿意毫无保留地将自己的一生奉献，且无怨无悔？是的，有人，可悲的是，屈指可数。

想必大家都见过奥运会颁奖典礼吧！一个个运动员挥着手，一脸自豪，让台下的记者狂拍！可有谁会去关心在台下默默无闻的绿叶呢？绿叶——教练们，在运动员们失利之时，给予他们鼓励；在他们得奖时，为他们欢欣鼓舞，却从不为自己谋私利，多么崇高的绿叶，我愿意用我的一生为你歌唱！

叶落知秋，叶子也到了该落的时候了，它短暂的生命即将结束。没有赞美诗，只有寒风凛冽；没有墓志铭，大地是它永久的归宿，树木记下了它的功绩。世界极静，只见落叶纷飞… …落红不是无情物，化作春泥更护花，这乃是落叶一生的功绩。