教研组评比方案（精选23篇）

教研可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断提高自己的教学水平和能力。下面列举了一些成功的教研案例，希望能给大家带来一些启示和借鉴。

中学十佳教研组评比方案

为了加强学生宿舍的管理，为学生创造一个安静、舒适、整洁的学习、生活环境，利于学生健康成长，经学校研究，特制订《宁普二中文明宿舍评比方案》。现将有关事项通知如下：

1、评比内容（分两大项）。

（1)宿舍内务情况的分数占70%，具体的评分标准见评分表。

（2)遵守内宿生守则情况的'分数占30%。

2、评比办法。

（1)由学校政教处、舍务老师、内宿生干部具体负责实施。

（2)评比时，由舍务老师负责组织。评比总分为100分。

（3)“兴德楼”女生宿舍轮值室长负责评比“世平楼”男生宿舍；“世平楼”男生宿舍的轮值室长负责评比“兴德楼”男生宿舍；“食堂楼”男生宿舍轮值室长负责评比“原教师楼”男女生宿舍。“原教师楼”宿舍轮值室长负责评比“食堂楼”宿舍。

（4)将评比各项分数累计总分后，交舍务老师统计。统计时，去掉最高分和最低分，其余的累加总分后取其平均分，再乘以70%，作为该宿舍该次评比的分数，并于每周星期五公布评比成绩。

（5)评比时间：每周星期三第七节下课后进行。

（6)对有违反内宿生守则的学生，每人（次）扣2分，若30分全部扣完，则从该宿舍的卫生评比分数中再扣除，直至负分。

3、奖励形式和办法。

把宿舍内务每四次评比分数累计后取平均分，加上遵守内宿生守则的情况所得的分数，按高分到低，在各个设区中评比“文明宿舍”20%。对获奖的“文明宿舍”学校将授予牌匾，并给予通报表扬。

4、注意事项。

（1)每位内宿生要充分认识到加强学生内宿管理的重要意义，要认真遵守内宿生守则，共同维护好内宿纪律。

（2)学校领导和卫生稽查队将不定期进行突击性的抽查，抽查情况将列为文明宿舍评比的参考分数。对发现问题的宿舍或同学将给予批评和教育，并视情节轻重给予纪律处分或开除出宿的处理。

（3)舍务老师每周星期五准时将评比结果情况表个1份送政教处。

5、本评比方案自公布之日起实施。

才育中学十佳教研组评比方案

本校所有教研组、备课组。

二、评选内容。

（一）常规工作（30分）。

1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。

2、将各组每周教学研讨会的'计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的各学科教研组平均得分记分（5分）。

（二）学科成绩（60分）。

1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。

2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：

按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。

（三）教师获奖（10分）。

1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

3、上述得分以最高奖计分，不累加。

三、评选办法。

学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

四、奖励。

根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

中学十佳教研组评比方案

一、指导思想：

为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

二、实施办法：

1、以学科教研组（语文、数学、综合）为单位每学期评选一次。每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。

三、具体评价指标：

a级指标b级指标评分标准考核办法。

听课本。

看文字档案和电子稿。

会议记录本、活动记录本。

会议记录本、学习笔记本。

活动记录本、影像资料等。

四、备注。

以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。

中学十佳教研组评比方案

为了进一步优化育人环境，加强对住宿生的行为规范教育，培养住宿生良好的生活习惯，增强住宿生的'集体观念，促使住宿生学会生活，健康成长，特制定我校宿舍内务评比方案。

一、总体要求：整洁、美观、规范、和谐。

二、参加对象：所有年级全部宿舍。

三、具体要求和评分细则。

1、内务（65分）。

(1)铺面平整干净，无杂物（5分）。

(2)被子折叠整齐，呈长方体，枕头统一放在被子上面，放在靠里的床头正中（10分）。

(3)白天蚊帐统一收起、折齐（5分）。

(4)衣服叠好放在柜子内（5分）。

(5)鞋子放置鞋架上，鞋后跟向外成一线（10分）。

(6)毛巾悬挂在毛巾架上，洗漱用品统一放置（10分）。

(7)牙杯摆放要整齐有序；牙杯、牙刷、牙膏摆放方向朝向一致（10分）。

(8)脸盆、桶统一放置（5分）。

(9)清洁工具、撑衣杆统一放置（5分）。

2、卫生（35分）。

(1)门板干净，无泥迹、脚印、尘土（5分）。

(2)门玻璃干净明亮，窗户玻璃干净明亮（5分）。

(3)墙面无脚印、无污染，不乱贴乱画（5分）。

(4)墙角、房顶无蜘蛛网、无灰尘（5分）。

(5)地面干净，无痰迹、泥迹、污痕，无垃圾（5分）。

(6)衣物一律晾晒在阳台，不在宿舍内晾晒（5分）。

(7)开窗通风，无异味，空气清新（5分）。

四、评比方式：分年级初评、学校复评。

学校复评：第四周（具体时间另行通知）。

五、奖项设置：分年级奖励，每年级评出。

男生宿舍：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名；

女生宿舍：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名。

（校电视台将全程跟拍本次评比——表彰洁齐美，曝光脏乱差。）。

xx。

中学十佳教研组评比方案

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

二、评选项目。

三、“校园之星”基本条件。

（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。

（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

四、评选机构。

评选活动由学校政教处、教务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

五、评比程序与时间。

1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，班主任审查后上报推荐名单每班每星一人。

2、经年级主任、年级组长研究确定各年级的'校级“校园十星”名单每年级每星6人。

3

“校园十星”每周期评选一次每周评两星，考试周暂停并顺延。

五、各项评比具体条件。

（1）学习之星。

思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成绩优良。

（2）德育之星。

思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

（3）体育之星。

能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。

（4）才艺之星。

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体。

（5）孝亲之星。

懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（6）劳动之星。

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

（7）尊师之星。

尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。

（8）礼仪之星。

有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

（9）守纪之星。

有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集（）体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

（10）节约之星。

爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的一代新人。

中学十佳教研组评比方案

xx中学数学教研组现有教师20人，其中校级领导2名，中层领导3名，下设高一、高二、高三三个年级备课组。泗洪县学科带头人1人，泗洪县骨干教师2人，宿迁市教学能手1名，xx市教坛新秀1名，校级骨干教师4人；队伍整体年龄较为合理，中学一级教师10人；都达到了本科学历。经主管部门考核，均持有高级中学教师资格证书。

近两年来，xx中学数学教研组教学、科研气氛浓厚，硕果累累，现总结如下：

首先，由xx校长为负责人，由xx副校长，xx主任参与的市级课题《民办学校教师队伍的研究》已于xx.05成功结题。由xx副校长为负责人，由我组数学教师xx参与的市级课题《民办学校内部管理体制的研究》已于xx年3月获批为市级课题；在以xx老师为负责人，并有xx副校长xx等10位数学老师参加的课题《民办学校高三数学复习中“分层式导学案”增效模式探究》已于xx年3月获批为市级课题。

其次，xx老师在县青年教师基本功大赛中分获一、二、三等奖，xx老师在县万名教师现场备课比赛中分获一、二等奖。

第三，xx老师的`《新课程课堂教学的几点感悟》、《浅谈高中阶段“师生沟通”艺术》，xx老师的《一本数学课题的商榷》等30多篇文章在《少年智力开发报》、《数学通讯》、《宿迁日报》、《考试-高考数学》、《中学数学教学教学参考》等省市级刊物上发表，xx老师的《批评，可以是绿色的》、《浅议新课程教学中学生数学思维能力的培养》、《数学课堂学生“爱表现”现象之我见》等10多篇论文获国家、省、市级奖。

第四，xx老师应邀入选为《考试-高考数学》专家库成员；xx被评为县学科带头人、市教学能手、县优秀班主任、县教学先进个人；xx老师被评为县骨干教师，县教学先进个人；xx老师被评为市教学先进个人、县骨干教师、县优秀班主任；xx老师被评为市教坛新秀；xx被评为县教学先进个人。

第五，高一、高二、高三各年级在市教学质量抽测中，数学均分均居于全市同类学校前列。

教研组考核评比方案

2、促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。

1、教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。

2、根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的.教研工作总结。

3、教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。

4、按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。

5、教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。

6、教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。

7、组织教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。

8、做好组内教师档案资料的积累工作，期末考试按时、按规定上交。

9、全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。

10、在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。

1、先进教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。

2、本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。

3、结果予以公示，确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的，按照绩效方法。

教研组考核评比方案

（一）常规工作（30分）。

1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。

2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的各学科教研组平均得分记分（5分）。

（二）学科成绩（60分）。

1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。

2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：

按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。

（三）教师获奖（10分）。

1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

3、上述得分以最高奖计分，不累加。

学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

教研组考核评比方案

为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的'建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

1、以学科教研组（语文、数学、综合）为单位每学期评选一次。每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。

a级指标b级指标评分标准考核办法。

常规教研。

7、做到教学"五认真"。有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。看教导处的检查记录。

科研课题。

以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。

教研组考核评比方案

2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。

1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。

2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。

3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。

4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。

5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。

6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。

7.组织教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。

8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末考试按时、按规定上交。

9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。

10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。

1.先进教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。

2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。

3.结果予以公示，确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的，按照绩效方法。

中学十佳教研组评比方案

为了深入开展创建国家级绿色学校，加强文明校园环境建设，提升单身教职工生活质量，创造整洁、舒适、文明、和谐、健康、绿色的生活空间，增强单身教职工关注环境、注重节约、自我管理的意识，经学校领导批准，总务处和学校环保协会校园环境项目部决定自四月份启动在教师单身宿舍中开展“绿色宿舍”评比活动，以提高单身宿舍的管理和服务水平。

一、组织机构：单身宿舍管理办公室。

主任：xx。

副主任：xx。

组员：xxxxxxxx。

二、评比和奖惩办法。

按照绿色宿舍检查标准，由管理办公室组织集体打分，综合每月检查分数，按得分评出前两名，授予“绿色宿舍”称号，并颁发“绿色宿舍”流动旗。在育龙大厦设专栏公开评比分数和评比结果，进行公示，接受监督。凡在检查中出现不合格（不达60分）宿舍，将给予批评和校内通报。

三、“绿色宿舍”检查标准。

1、有良好的环境意识，注重节约，不浪费资源，不用或少用一次性生活用品，垃圾能分类投放和处理，室内环境充满温馨、和谐、健康的气息。（10分）。

2、家俱、写字台、书架等，物品摆放整齐有序。窗台、桌面、玻璃无灰尘，亮、净、洁。（10分）。

3、行李干净、被褥叠放整齐、床面平整。（10分）。

4、地面干净，无痰迹、无果皮、无纸屑等杂物，宿舍内无烟头酒瓶、无卫生死角，垃圾及时清倒。（15分）。

5、衣物鞋帽、饭盒、脸盆、洗漱用具等无乱放现象，床下物品整齐有序。（10分）。

6、空气清新、无异味、无蚊蝇、无蟑螂。（10分）。

7、阳台地面干净、无杂物，物品摆放整齐。（5分）。

8、无电炉、电热器、“热得快”等易出问题电器，空调插头及时拔下，并无乱接电线、乱拉线、“长明灯”现象。（10分）。

9、橱柜、墙面等无灰尘、无蜘蛛网、无乱放、乱挂、乱贴、乱钉现象。（10分）。

10、宿舍人员文明礼貌、团结友爱、互帮互助。（10分）。

四、几点说明。

1、单身宿舍实行卫生责任制和轮流值班制，宿舍内公共卫生由当天的值日老师负责，个人卫生区由本人负责。

2、宿舍卫生检查工作从今年四月正式启动，四月份为各单身宿舍整改阶段。从5月份起执行此办法。

3、检查采用定期和不定期的'方式进行，定期检查时间为两周至少一次。

文档为doc格式。

教研组活动方案

为深化新课程改革，优化教学策略，提高教学效率和教学质量，按照市教育局小学教研室的工作要求，各学校在“抓规范创特色，抓内涵促发展”的同时，以学科组为单位大力开展“磨课活动”，积极打造高效课堂,提高教学质量。

认真落实开发区《教学及管理工作评估方案》的要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，开展磨课教研活动，让教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等，促进听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，确保提高教学的有效性和高效性。

全体任课教师。

每学期的第二个月和第三个月为“磨课”活动时间。先以教研组集体活动，然后与学校、联校公开课、优质课等评比活动相结合，开展“同课异构”教研观摩活动。

（一）学习与宣传发动。

课以及上公开课前的反复推敲试讲过程叫“磨课”。通俗地说是教师用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课，就是把一节普通的常规课打造成一节优质精品课的过程；是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程。

磨课的形式一般采用“多人一课”式磨课活动。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯。它磨出的是对理念的不断更新，磨出的是对教材的深度把握，磨出的.是对设计的不断优化，磨出的是对生成的灵活引导；磨课能磨出教师间合作交流的默契，磨课能促进教师专业化成长。

2、掌握重点。“磨目标”——这节课究竟要干什么？“磨教材”——课堂需要怎样的文本？“磨环节”——怎样设计教学活动？“磨学生”——如何最大限度地解放学生？“磨细节”——该设计什么问题，如何反馈？在这“五磨”中，磨教材是关键，因为教材可以上通目标，下达学生。

3、研究方法。确定磨课内容，制订个人磨课计划,按照本教研组的活动计划，有条不紊地参加“磨课”教研活动；利用网络、报刊杂志等教育信息材料，多方面收集与“磨课”课题教学密切相关的资料，吸取精华和教训,完善备课；“磨课”时各环节都要进行精心准备，在观课中进行反思，积极听取教研组内老师的意见，调整设计，实现在“磨课”中成长。

4、教研组负责安排具体磨课时间和人员顺序表。

5、磨课方式。个体带动群体式。教研组的教师们“捆绑”在一起，群策群力，共同为一堂好课的诞生出谋划策。每一轮课尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策。主题引领研讨式。学期初，各教研组要根据教学的实际情况，确立相关主题，作为一学期磨课活动的主题。

（二）操作与实践阶段。

1、磨学。选定课题，确定方法：教师钻研教材，了解编者的意图，设计出最佳的教学方案。集体研讨，制作流程：从教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的预设等方面反复斟酌，教研组确定一位重点备课和执教教师，教师围绕自己的教学设计进行说课、交流，达成共识。执教老师完善自己的教案，形成磨课稿。组内研讨，确定流程：向教研组提交授课流程，教研组全体审核、决定方案。

2、实践。

（1）试讲。教师按照自身经验和对教材课标的理解以及学生的认知水平备出来的的教案进行第一次上课。

（2）听课。要求教师在进行听课时要有目的，认真地做好听课记录。

（3）评课。评课是磨课活动的重要环节。评课时教师相互评议，相互学习，相互交换意见、心得。授课人反思教学、经验交流、教研组长专题辅导，做会议总结。

（4）集体总结反思。写教学随笔。

（5）深化。结合教研组意见，再次精心修改教案，完善教学思路，进行第二次、第三次等反复磨课。磨课是一个痛苦的过程，更是一个破茧成蝶的过程。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”让老师在磨课的过程中激发碰撞思维、创新的火花，做一个真正的“集大成者”。

（三）、总结与成果展示。

1、开展“同课异构”交流互动。

2、评析。

3、总结。

4、编订课例、案例反思、论文等教研材料。

1、成立组织。

组长业务校长。

组员各学科组长。

2、组织纪律。

参加磨课人要以积极地心态面对，积极主动地完成流程制作、讲课、听评课等任务，做好记录.

３、经常反思。

通过磨课了解校情、教情、学情，准确把握课改动态，捕捉教育教学中出现的新情况、新问题，反思教学，总结经验。

４、加强检查。

学校进行常规检查，检查教案、听课记录和反思材料、教研活动情况；每次检查后进行记录、汇总和反馈。

注：以吴正宪老师带的专家团队磨课流程为范本。

本流程呈现的是网上磨课，请各单位把“教案发到网上”环节换成打印出来分发给研究团队所有成员，在教案上设计出修改建议板块，请团队各位成员用不同颜色的笔进行修改，注意所有过程性材料的呈现和留存，建立一套完整规范的磨课材料。

【研究主题】如何让“数学好玩”---聚焦”认知冲突”策略研究。

【课例】用有余数除法解决问题。

【责任人】李玲。

【执教人】李玲。

负责制定磨课计划，组织课例打磨的实施全过程；提交原始教学设计；根据集体研讨的意见及时对教学设计进行修改；上课并整理教学实录；组织观课、议课；根据议课的情况对教学设计进一步修改；协调专家、名师给予充分指导，群组其他成员及时参与研讨；收集备课、研讨、观课、上课、议课、反思、总结等过程性材料，撰写课堂教学总结和磨课总结，并及时上网。

【指导专家和名师】。

吴正宪、康武、张丹、郑庆全、李红婷、赵国防、姚宗岭、孙颖、魏瑞霞。

【协作研究团队】。

【本专题研究内容和目标】。

先进教研组评选方案

为进一步深化新课程改革，加强教研组、课题组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《学校优秀教研组评选方案》。

一、评选原则：

1、坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评、学生评价等多元化评价方式。

2、评选结果量化，各项目的赋分结合具体情况可能有所变化。（社会组织的比赛活动减半）。

3、评选活动每学期进行一次。

二、参评条件：

没有违反下述任意一项要求，即可参加评选。

1、各项教研工作计划、总结、教师个人校本研修等材料完整并按时上交。

2、教研组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和切实的活动内容，全面落实活动计划，严格执行教研活动签名制度，有详细的教研组活动记录。

3、教师无课堂教学行为不规范、在业务成绩方面弄虚作假等违反教师教学纪律的行为。

三、评选内容及赋分：

1、教研组常规工作（30分）：

教研组工作计划和总结材料、听课记录完整并按时上交，完成情况较好的教研组，可得30分。各项材料如果不能完整并及时上交的教研组，计划与总结迟交每项扣2分，缺交每项扣5分，听课记录缺交按1分/人次扣除，但最多扣分不超过30分。

2、教研活动（30分）：

组内成员积极参加每周开展一次的教研活动（理论学习、集体备课、上课、听课、评课，专题研讨），记录参加人数、开展情况、参加专家报告或收看录象、外出教研活动、校内培训、开展教学反思和听课评课等情况。教研组活动无实质内容流于形式，没有特殊原因集体提前结束教研活动，按5分/次扣分；教研室根据各教研组活动签名记录，对教师无故迟到或不参加教研活动，迟到按0.5分/人次扣分，旷会按1分/人次扣分，,最多扣分不超过30分。

3、教研课（开放活动）情况（10分）：

组内成员承担学校组织的教研课，且效果很好记10分，效果较好记8分，效果一般记5分，不参加记0分。承担校、县、省等级开放活动或观摩研讨和专题展览，影响较大，按校级加4分、县级加6分，市级加8分，省级加10分递加。

4、指导青年教师（10分）：

对参加工作三年以内（或新来xx学校未教高三）的青年教师有明确的指导目标、计划、相关工作，学期末应能拿出明确材料表明青年教师取得了成绩或进步（如获奖纪录、教学成绩统计等）。材料齐全并指导成绩很好记10分，成绩较好记8分。

5、教师业务成绩（20分）：

教研组内教师个人在优质课、课件、教案、论文、教学能手等业务竞赛中获奖或获得业务方面的荣誉的，按获奖或荣誉等级分别记分为校级0.5分/人次、县级1分/人次、市级1.5分/人次、省级2分/人次，全国级2.5分/人,该项得分可以累加，但最高得分不超过20分。

四、评选程序：

学期末，各参评教研组对照本方案拟写“优秀教研组”自评报告，与相关证明材料一起按规定日期交教科处，逾期不交不予评选。教科处组织人员核定各参评教研组总分；由校长、教科处、教务处组成评选小组，按各教研组总分进行评选；学校将对优秀教研组进行表彰和奖励。

五、评比奖励:。

1、以教研组参评，按总分排序。前4名的教研组为优秀教研组。

2、学校按100元/人的标准对优秀教研组予以奖励。

六、备注：

有下列情况之一的，教研组不享受优秀教研组奖励。

1、教研组每周开展一次的教研活动流于形式的。

2．教师有严重师德问题的。

教研组活动方案

二、活动目的。

1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。

2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。

三、活动内容。

1、观看《优秀课例光盘》。

赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。

2、议课评课。

由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。

3、专题交流。

徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。

赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。

徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。

4、工作安排。

徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。

四、活动说明。

1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20xx年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。

2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。

五、联系电话。

0952——2697477（隆湖四站小学）。

0952——2699600（数学教研组）。

隆湖四站小学数学教研组。

20xx年9月12日。

先进教研组评比细则

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织;教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组学期量化考核方案。

一、考核及奖励办法：

1、考核组成员组成：每学期由主管业务副校长、教科室、教导处等人员员具体实施考核评价。

2、考核办法：由教科室牵头，各教研组长负责收集、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长奖励的依据。

4、奖励办法：

(1)每学年根据得分高低评选3个优秀教研组。

(2)获“优秀教研组”称号的教研组，按教研组成员30元/人的奖金发给教研组,另外对教研组长的奖励方法是：10人以上200元，10人以下150元。

二、“优秀教研组”一票否决内容。

1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

3、组内有拒不接受学校安排，造成严重影响的现象。

4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事情。

5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

三、“优秀教研组长”一票否决内容。

优秀教研组长原则上在优秀教研组中产生，但因下列情况之一者不能评为优秀教研组长，宁缺勿滥。

先进教研组评比细则

为进一步加强团机关建设，贯彻落实好“双争、双评”工作，激发机关干部奋发向上、争先创优的工作热情，提高机关干部的整体素质，团开展评选优秀机关干部和先进股（室）活动。根据上级有关加强机关建设的规定和团队实际，制定本细则。

一、指导思想。

以军队《基层建设纲要》和《军区至机关干部队伍建设规划》为依据，坚持“争在平时、比在平时、干在平时”的原则，着眼于调动机关干部的积极性、主动性和创造性，激发机关的活力，提高机关干部的素质，增强指导服务基层的针对性，促进团队全面建设。

二、评比标准。

（一）优秀机关干部。

政治信念坚定坚决拥护党的路线方针政策，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致；具有正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，用共产党员的标准规范思想行为，模范践行“三个代表”重要思想；具有坚强的党性观念，严守党的政治纪律，在重大原则问题和重大政治斗争中，始终站在党的立场上与党保持一致，反对政治上的自由主义；具有强烈的事业心和责任感，一心扑在工作上，始终保持一种昂扬向上的精神状态，公道正派，有良好的自身形象；积极参加理论学习和思想政治教育，考核成绩优秀；按要求参加组织生活，自觉接受党组织的教育监督。

业务素质精良具备本级所需的专业知识和业务技能，熟悉本职工作的上级精神和有关政策制度，了解相关的军事、政治、后勤和装备等方面知识；科学文化素养高，知识面宽，熟悉和掌握相关的高科技知识；有较强的调查研究、文字表达、协调办事、指导基层等能力；能熟练运用本级指挥和办公自动化系统；能独立完成任务，分管的工作得到上级认可。

作风纪律过硬面向基层，为基层服务的思想树立的比较牢；工作严谨、细致、准确、高效，没有错、漏、忘、拖现象；严格遵守党风廉政建设的各项规定，按原则和程序办事，没有吃、拿、卡、要等现象；严格遵守各项规章制度，一日生活秩序正规。

（二）先进股（室）。

内部建设好团结好，风气正，学习氛围浓，本股（室）人员政治坚定，思想稳定，政策理论水平高，无私奉献意识强；参加政治教育积极，政治理论考核均达到良好以上，总评优秀。

完成任务能力强上下关系协调好，完成任务标准高，机关业务有创新意识，能独立开展工作；本股（室）人员全年工作积极主动，能高标准完成本职工作，被本部门认可。

作风纪律严模范作用强，无插手基层敏感问题；遵守干部管理规定，考勤率达到90%以上，本股（室）人员无违纪现象、无末位干部。

服务指导基层力度大服务态度端正、热情，办事效率高，领导印象好，群众威信高，挂钩连队建设有改观，基层测评满意率达到90%以上。

三、评定办法。

每季度与基层按纲建连评比同步评选一次优秀机关干部、先进股（室）。按照机关干部现有数的15%评选优秀机关干部，按照股（室）的10%评选先进股（室）。采取个人（股、室）自评、群众测评、综合考评、党委审定的办法。

个人（股、室）自评评选优秀机关干部，个人要在本部门干部会上自我定位。评选先进股（室），由本股股长(办公室负责人)对照评比标准，结合本股（室）成绩，每季度最后一周向本部门写出书面申请。

群众测评评选优秀机关干部，采取机关干部互评和基层测评的方式，基层测评有营连主官参加，凡测评优秀率达不到85%以上的，不能评为优秀机关干部。评选先进股（室），采取各股（室）互评、基层营连测评的.方式，凡测评优秀率达不到85%以上的，不能评为先进股（室）。

综合考评团设立由司、政、后、装有关人员组成的综合考评小组，对所有机关干部进行考核。各部门依据考核情况和平时表现，评定出拟上报的优秀机关干部、先进股（室）。

党委审定根据群众测评、综合考评、部门评选的结果，研究确定优秀机关干部、先进股（室）。

年终总结时，机关股长在全团机关干部大会上述职，其他机关干部在本部门述职。

四、奖惩。

对被评为优秀机关干部的人员，同等职务的情况下，优先考虑立功受奖、提拔使用、晋职晋衔、优先选送入学。凡年度内一次也没有被评为优秀机关干部的，不能提升职务。

对被评为先进股(室)的单位挂先进股(室)流动牌。并作为年终评先创优的基本依据。凡年度内没有被评为先进股(室)的单位，本股(室)人员，当年不得立功受奖。

炮兵第＊＊团。

二00＊年＊月＊日。

历史教研组活动方案

教研组是各科教师集体进行教学研究的组织，也是教学工作基层单位之一，各教研组应做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，进一步深化教育改革，提高课堂教学效率，全面推进素质教育。为此特制定教研组工作制度如下：

一、加强组织领导。

各教研组设教研组长一人，教研组长在教学课程部领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：

1、每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划按时进行教学研究工作，期末认真写好教研组工作总结。

2、认真组织至少每两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。

3、教研组长有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师至少听课10节。

4、经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向校长室和课程教学部反映。

二、进行基于课程标准的教学和评价活动。

教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，提高学校教学质量的重要保证。从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养慧思会玩的巨一学生，切实实现减负增效。

1、根据教研组每学期的研究主题，有针对地组织教师学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。

2、每学期的期初、期中都要重温《上海市小学生数学课程标准》，明确本学科教学目的任务，制订教学计划并实施基于课程标准的教学，落实学科三维目标。

3、对于一、二年级进行多元化评价，评价结果采用等第制进行记录，三至五年级阶段测验后认真进行教学质量分析，总结教学经验，及时抓差补缺。

4、组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期要求听课不少于10节，职初教师多听带教教师的课。

5、教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。

三、检查措施。

1、课程教学部每学期在期初、期末两次检查全校教师的备课，重点检查两次备课中第二次备课的“教学调整”和“教学反思”。

2、课程教学部每学期在期中、期末两次检查教师的作业布置和批阅情况，一二年级平时不得留回家书面作业，三至五年级平时的作业量控制在一小时之内，学生的错题要及时订正。

3、语、数、英三门学科的校质量监控、期末测试全部以电子稿的形式上传给教学课程部，作为学校资料存档。

学校课改总结。

先进教研组评比细则

1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。

2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。

3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。

4、组内青年教师成长迅速。积极撰写教育教学文章，积极参加县级以上教育教学部门组织的论文评选活动，并争取得奖。

5、组内教师实绩明显。每学期有二篇以上教育教学文章在市级以上报刊杂志发表。教师在校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。中高年级组教师在指导学生参加校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。

三、有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组：

1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。

2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。

3、有向学生家长索要钱物的现象。

4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。

5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。

1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。

2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。

3、考核小组成员投票推荐。

城头高级中学。

9

教研组活动方案

一、目标：

本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、本学期的教研主题：提高课堂有效性研究。

三、措施：

1．阅读教学：

1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2）探索以学为主的课堂教学新模式，推广“自动・互动・扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。

3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；

4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。

5）构建“书香人生”，建议生均图书2――3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。

2．作文教学：

2）各年级组统一使用作文学案；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；

1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；

2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；

4．周末作业：

1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；

2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。

数学教研组活动方案

培养学生学习数学的兴趣，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的集体荣誉感。

广外外校小学部三年级全体学生。

11月20日xx12月6日。

田径运动场（若因天气原因，则地点更改在田径场风雨棚。）。

第一阶段：动员指导（第十三周：11月20日xx11月24日）。

三年级数学老师指导学生了解“数学冲浪“活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。

第二阶段：活动开展（第十四周：11月27日xx12月01日）。

第三阶段：汇报展示（第十五周：12月04日xx12月08日）。

结合数学冲浪活动，学生写一份活动后的感想（数学日记形式）展览。

题型分四类：算一算、填一填、选一选、涂一涂。题目可涉及三年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决问题等领域。如算一算部分可考虑出些口算题、笔算。填一填、选一选属综合题型，出题老师可自行决定。涂一涂可让学生涂学过的图形、统计表等。但每份题目的解答时间尽量控制在30秒xx1分钟之间（越短越好），每类题型10题，每题占满一张a4纸。

本次比赛是一项团体赛。将三年级同学按班自然分为10个代表队，各代表队参赛人数以最少班级的`参赛人数为准。竞赛以趣味迎面接力形式，将各代表队参赛人数分为两组，按30米迎面接力形式站立。

1、哨声响，拿小旗开始跑，到中间交旗拿题，开始答题，答题完毕，交题换旗，继续跑向对面队员，对面队员接到小旗后如法炮制，这样不断重复直到最后一名同学跑回终点将旗交给计时裁判。

2、裁判老师按答案正确与否即时计分，并做好相应的记录。做对题目得分，答错与不答均不得分，答题时间不得超过1分钟，选手若答不出，可选择放弃。

3、评分：评分分为做题得分和速度得分两部分。凡做对一题得10分，全班累加得到做题得分，速度评分是按各班的快慢排名先后分别积：50、45、40、35、30、25、20、15、10、5分。两项得分相加得出各班最后的综合得分。依据综合得分高低评出：一等奖4名，二等奖3名，三等奖3名，并颁发奖状。

教研组活动方案

一、指导思想：

根据学校《xx-xx年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。

二、研究主题：

研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究。

突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。

三、成果预设：

（3）形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；

（4）通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。

四、研究时间：xx年11月23日---12月29日。

五、作课教师：杨文国。

1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位。

老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.

2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节。

（1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。

（2）12月3日—12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。

（3）12月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。

（4）12月8日—12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。

（5）12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。

（6）12月12日—14日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流（交电子稿）。

3、上课：公开讲课分为一下三个步骤。

（1）12月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。

（3）12月14日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。

4、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导“不求完美，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。

5、反思：12月15日—22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。

6、总结：12月25日—29日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。

教研组活动方案

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的`舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动主题。

good——better——best!

三、活动要求。

全员参与自主学习合作交流体验快乐。

四、活动时间。

20**年9月14日——20**年9月30日。

五、活动过程。

1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）。

2.9月16日英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。

3.9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。

4.9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动。

（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。

（2）各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

二三年级英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）。

四年级“我爱记单词”比赛（doyouremember?）。

（沈洁老师负责准备单词材料。）。

五年级英文小故事表演赛（计振瑜老师负责准备5则小故事材料。）。

六年级英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。）。

5.9月24日——9月29日成果展示（地点：演播厅）。

9月24日（午自习）：二三年级英文书写比赛（全班参与）。

9月25日（午自习）：四年级“我爱记单词”比赛（每班5人）。

9月28日（午自习）：五年级英文小故事表演赛（每班2人）。

9月29日（午自习）：六年级英语知识竞赛（每班5人）。

评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静。

六、活动奖励。

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。

七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操）。

1、张觉校长致闭幕词2、宣布颁发英语节各类奖项3、集体演唱《雪绒花》。

【范例】。

一、指导思想。

大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众奉献社会的职业道德，带领英语教研组广大青年教师树立爱岗敬业精神，创造一流工作业绩，加强职业道德建设，倡导努力工作，扎实求进的工作作风，把为人民服务与教书育人落到实处，并以此为载体，提高我校英语教学与研究水平，带动学校英语教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标。

以英语教研组组长与学科带头人为龙头，以广大青年英语教师为主体，带动个体，努力学习、工作，使英语教研组的整体工作水平与年度考核评定为“良好”以上。通过明确目标，完善规范，教师参加各类竞赛活动，提高业务水平与工作能力，全面完成学校下达的各项指标与任务。

三、工作思想。

1、抓好组织宣传工作，争取学校领导对争创“巾帼文明示范岗”的支持。

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平与精神风貌；

3、抓好教研组的环境建设，创设适宜工作的环境，提高工作效率；

5、发挥好英语教研组的示范辐射作用，联合学校团委会，与育婴院结对。做好爱幼助残、扶贫帮困工作。

四、具体工作安排。

20**年1月：

1、制定创建计划，责任到人；

2、向党政领导汇报，争取支持；

3、召开英语教研组工作会议；

4、制定岗位工作职责；

20**年2月：

1、向党支部推荐优秀团员教师作为入党积极分子；

2、巾帼文明示范岗成员上墙；

3、制定各项规章制度(办公室制度、承诺制度、学习制度、卫生制度等)。

4、组织一项政治理论学习；

5、开展英语教师教学比武活动。

20**年3月：

1、加强思想道德建设，组织学习教师职业道德规范；

2、周日教师轮流义务为学生开办英语兴趣活动；

3、卫生大扫除(包干区、办公室)，设计办公室；

4、组织一项教师英语诗歌朗诵或基本功比赛。

20**年4月：

1、阶段工作总结回顾；

2、组织一项政治理论学习；

3、进行大扫除。

20**年5月：

1、担任班主任的英语教师对学生家访；

2、开办少儿英语兴趣班；

3、英语教研组季度工作总结会议；

xx年6月：

1、出一期“巾帼文明示范岗”宣传墙报；

2、上交一篇政治理论学习心得；

3、卫生大扫除；

4、组织一次教研组青年教师英语口语竞赛；

5、进行学期教学反思或教学总结。

20**年7——8月：

1、组织一项爱国主义教育(观看一篇爱国主义教育影片)；

2、召开一次总结分析会；

3、继续义务开办暑期“英语”兴趣活动；

4、岗位成员参加福建省中小学教师继续教育远程培训；

5、英语组成员撰写继续教育教学论文。

20**年9月：

1、英语教研组团员外出慰问孤寡老人，开展道德温暖活动；

2、组织团员回顾入团宣誓，浅谈如何发挥青年教师团员的模范作用；

4、制定新学期英语教研组工作计划。

20**年10月：

1、岗位成员进行家访，送温暖活动；

2、英语教研组长主持会议，商讨各年级学生英语活动；

3、英语教师指导学生做好英语值日生报告。

20**年11月：

1、卫生大扫除；

2、英语教研组组织一次职业道德规范学习；

3、组织一次英语教师书写竞赛；

4、教师互相听课，提出改进意见；

5、整理创建材料。

20**年12月：

1、岗位练兵，青年教师开展教学比武活动；

2、征求意见，听取有关建议，查漏补缺；

3、进行初一新课程研讨会，英语教师网络学习；

4、迎接晋江市检查考核；

5、总结分析会。

先进教研组评比细则

1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。

2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。

3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。

4、组内青年教师成长迅速。积极撰写教育教学文章，积极参加县级以上教育教学部门组织的论文评选活动，并争取得奖。

5、组内教师实绩明显。每学期有二篇以上教育教学文章在市级以上报刊杂志发表。教师在校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。中高年级组教师在指导学生参加校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。

三、有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组：

1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。

2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。

3、有向学生家长索要钱物的现象。

4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。

5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。

1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。

2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。

3、考核小组成员投票推荐。

城头高级中学。

20xx.9。