计划书的编写过程需要综合运用各种知识和技巧，以保证计划的可行性和有效性。我们为大家收集了一些经典的计划书范文，希望对大家的编写有所帮助。
一、组织机构人员分工（应明确到人或岗位）。
（一）指挥部。
1.总指挥：由单位值班领导担任，消防安全责任人到场后，移交指挥权。
2.成员：由单位各部门负责人组成。下设灭火行动组、疏散引导组、通讯联络及设施保障组、安全防护救护组。
3.职责：掌握现场情况做出决策，向各组下达指令，指挥灭火、人员疏散行动，在公安消防队到达后，移交指挥权，配合公安消防队行动。
（二）灭火行动组。
1.负责人：单位自定。
2.成员：单位自定。
3.职责：第一灭火力量在60秒内采取措施控制火情，第二灭火力量在接到火情后3分钟内到达现场并根据现场情况展开灭火行动。
（三）疏散引导组。
1.负责人：单位自定。
2.成员：单位自定，要求对应每个楼层、疏散通道、安全出口明确疏散引导员，负责组织引导在场人员安全疏散。
3.职责：接到火警信息后，引导单位内的工作人员和顾客疏散，清查各楼层有无人员滞留。
（四）安全防护救护组。
1、负责人：单位自定。
2、成员：单位自定。
3、职责：接到火警信息后，疏通室外消防车道，打开地下消火栓井盖，协助疏散，对受伤人员进行初步救护，视情况拨打“120”求救，并协助医务人员送伤员至医院救治；设置安全防护警戒区，避免楼面跌落物品击伤行人，制止无关人员进入楼内。
（五）通讯联络及设施保障组：
1、负责人：由主管工程设备部门负责人担任。
2、成员：工程设备部门相关人员组成。
3、职责：切断非消防动力电源，保障照明及消防设施、设备电源，迫降消防电梯，在一层停止并锁定客用、货运电梯，停止空调运行，操控防排烟设施、防火卷帘、消防泵等自动消防设施，如联动控制发生故障，则由工程设备部门值班人员赶到设备处实施手动控制，为防火和疏散提供设备保障。
二、报警和接警处置程序。
（一）发现火情。
任何单位人员发现火情应立即按下附近手动报警按钮或用电话向消防控制室报告，发生火情部位的巡查人员（或就近工作人员）应立即形成第一灭火力量并在60秒内采取措施控制火情，直至第二灭火力量（灭火行动组）赶到现场展开行动。
（二）火警确认。
消防控制室对任何火警信号必须核实，核实火警以人员语言确认为准。
（三）报警及进入应急状态。
确认火警后，按以下程序操作：
1、消防控制室将自动消防设施联动控制置于“自动”状态，迫降消防电梯，配合灭火组及疏散组随时控制、启动起火层应急广播，防排烟系统及相关的自动灭火设施。
2、消防控制室值班人员向“119”公安消防指挥中心报警。
3、消防控制室通知配电室切断起火层日常用电路，通知配电室确保照明用电及消防设施、设备用电，确认消防设施、设备电源控制柜状态；关停中央空调电源。
4.通知当班人员就位，各级人员到位，展开灭火疏散行动：
2）、应急疏散组通知单位工作人员通过广播、喊话等方式，各疏散引导员在预案规定的岗位上，引导人员利用最近的安全疏散通道疏散至安全地带，并清点人数，向到场消防队报告。
3）、通讯联络及设施保障组保障指挥部与各组之间通讯畅通，消防用电不间断，各消防设施运行正常。
4）、安全防护救护组实施区域警戒，清理车场通道，打开地下消防井盖迎候消防车；设置安全防护警戒区，避免楼面跌落物品击伤行人，制止无关人员进入楼内。
（四）火警解除。
火灾扑灭后，彻底清查起火现场及相关部位，确认已完全扑灭，烟气已基本排除，所有被疏散对象都已安全疏散完毕，征询公安消防人员同意后下达火警解除指令。
火警解除后，派出人员负责保护现场，协助公安消防机构进行火灾原因调查。
为了增强全体师幼安全防范意识，锻炼和提高幼儿在突发应急事件中的快速反应的应变能力及心理素质，掌握火灾中自救自护基本常识及教师的现场应急指挥组织水平。
二、演习的时间：
三、演习地点：本园教学楼、操场。
四、内容安排：防火逃生演练。
五、参加演习人员：全体师幼和消防人员。
具体安排：
1、成立安全领导小组。
组长：吴锦华副组长：全局刘晓玲。
成员：何立义宁志才和各班班主任。
2、工作分配。
主持：何立义。
疏散跟督：陈银虎摄像：吴吉群。
六、实施方案。
1、演习要求：
(1)全体教职工高度重视，把这次演示摆在当前业务工作的重要课程上来抓。
(2)演习过程中，明确个人的任务和分工。
(3)演习过程中，望全体教职工高度重视真，疏散时注意孩子们安全，千万不可发生推、挤、嬉闹等事故，确保安全。
2、总指挥：全局。
3、现场实施(演习程序)。
七、演习准备内容：时间：上午9：30。
1.各班教师给孩子们讲读消防安全知识。
2.班主任和副班老师向孩子讲解室内防火自我保护办法。可自行在班内演练。
从你意识到这是一次火灾，到火灾结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面，找到没有烟火的地方为止。
3、老师要按预先的分工，迅速到教室各个角落检查避火的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
八、演习时间9：55分开始。
疏散撤离：(铃声响起)新教学楼疏散安排：葵花、彩虹、草莓班从新楼楼梯下到操场，请草莓班在应急疏散时带孩子从楼梯左侧下到操场，嘟嘟熊、泡泡鱼、阳光班从消防应急通道下到大门前，嘟嘟熊班走楼梯左侧撤离，以防拥堵。老楼疏散顺序安排：小天使、小精灵从楼梯右侧下来，小英才从楼梯左侧撤离。由各班教师指挥迅速从教室逃离到宽敞的操场，逃离时副班老师领队，保育员在中间，班主任押后，要确认所有幼儿撤离以后，最后离开。各班疏散到操场后，必须在规定的地方集合(做操的位置)。
1、认真组织、慎重实施、不出事故。
2、有惊不慌、有慌不乱、有乱无险。
3、指挥到位、监控到位、责任到位。
九、消防员讲解防火逃生和灭火常识。
附：安全防火儿歌。
小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里，生命安全为第一。
坚持“安全第一、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为学校的教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障，特制定本演练方案。
组长：张永红(校长)。
副组长：李保民(副校长)。
成员：学校其他行政人员、各班班主任。
1、班级疏散小组：如果是在课堂时间内，谁上课谁负责。如果是在课余时间班主任负责。
职责：(1)防汛演练时带领学生逃生，谁是责任人谁最后一个离开教室，快速有效的组织学生撤离到安全场地;(2)到达安全场地后迅速清点学生人数及伤亡情况;(3)班主任及时向统计小组报告学生撤离情况。
2、其他疏散小组：
教学楼楼梯：
四年级楼梯：李萍，
三年级楼梯：李祎兰。
五年级楼梯：王迅。
大门口疏散引导：赵海破。
秩序维护：刘红伟杜林。
职责：警报响起，迅速到各楼梯口和校门口、疏散接应学生，确保学生快速、有序撤离，严禁出现拥挤、跌倒、踩伤事故的发生。
3、宣传小组：张丽霞程媛(摄影)。
职责：具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。
4、救护小组：马力刘蓓。
职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
5、统计小组：段少菊贾江红。
职责：具体负责安全疏散后的人员(全校)统计工作。
东明一小全体师生。
情景模拟：全校师生在教室里上课，突然听到广播里发出防汛抗洪报警信号，教师立即把学生从教学楼内疏散到安全地区。
防汛演练的阶段划分：
1、进行学习动员。在全校进行一次汛期安全大教育活动，组织师生学习，提高师生的汛期安全意识。在分管领导和安全员的组织指导下，认真学习和模拟演练我校制订的应急预案，熟悉在突发事件中各自的职责和任务，基本的自救和逃生方法，保障学生和公共财产的安全。
2、成立演练领导组织机构，明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。
3、组织演练。讲解防汛知识及演练过程中的注意事项，并在总指挥的指导下进行演练。全体师生都要参加，把演练当成实战，认真对待.
学生演练。
a、演练前，由各班班主任安排时间对学生进行一次防汛知识教育。
b、演练时，听到信号，任课教师安排学生有序进行疏散，带领学生有次序疏散。总指挥发出撤离口令：“各班注意，现在把学生撤离到校门口外的安全地带，各班迅速撤离，不要惊慌和大声喧哗”。现场的教师听到口令后马上组织学生准备撤离并发出口令，“起立，准备撤离!打开前后门”学生听到口令后，前四排学生面向前站，后四排学生面向后站，最前面的同学迅速把课桌凳移开，打开疏散通道，便于撤离。
要求：
1、教师要冷静、果断下达口令。学生不要惊慌，更不要大声喧哗。
2、学生要听从老师的口令，动作要做到快静齐。
c、根据具体情况，教师要果断的发出口令：“开始撤离!”学生听到撤离口令后，前四排学生从前门出，后四排学生从后门出，出门后再合并成两路纵队迅速下楼，到达安全地点。(五年级集合地点为胡雨乔家前坪;一、三、四年级集合地点为校门外灰场旁停车坪;二年级集合地点为校门外公路。)。
4、总结汇报。演练结束后，总指挥或负责人对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。
1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在总指挥的统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。
2、各班级调整好工作，确保全员参加。这次演练是全面性的、较大规模的防汛演练，各班级要组织好学生积极参加这次演练学习，增强自己躲避灾难危险的能力等消防技能。
3、完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改。
为认真宣传和贯彻落实《广东省消防条例》、《全民消防安全宣传教育纲要》，切实做好宣传月期间的各项工作，提高职工防火意识和急救技能，为冬季安全生产奠定基础，特制定供水车间消防应急演练活动方案：
一、活动相关事项。
活动开始时间：20_'_年_月_日下午15:00。
消防安全知识讲座活动地点：水厂会议室。
消防演练活动地点：水厂院内指定区域。
参加活动人员：办公室人员、各班组人员、安保人员。
二、活动程序。
三、活动注意事项。
1、演练活动坚持“安全第一”的原则，不能影响正常的安全生产秩序。
2、演练设定安全可靠的活动区域，现场布置隔离绳将活动区域同生产设施有效隔离。
3、演练所用灭火器，须选用临近保质期限的部分。现场灭火器要有序摆放。
4、现场负责点然火具人员首先要注意自身安全，其次在浇注燃料、引燃火具时，应小心谨慎，防止引燃周围其他物品设施。
四、活动具体事项安排。
1、消防安全知识讲座会场布置、消防演练活动场所布置由自来水厂安排。
2、现场所用灭火器由清二级泵房提前准备，并做好统计，以备后续及时补充新的灭火器。
3、消防演练所用木柴、油料、抹布由维修组准备，并进行现场的火具点燃工作。
4、消防安全知识讲座由安全员面授方式进行。
5、消防演练所用火盆由维修组制作准备。
五、其他有关要求。
1、如若有事不能参加必须提前请假，无故不参加者按照厂部规定进行月度考核。
2、参加活动人员须提前10分钟到达现场，签字报到。
3、进入参演现场必须穿工装、戴安全帽，并系好安全帽带。
4、参加活动人员在演练前到指定地点整装列队集合。
5、遵守活动现场秩序，文明有序行动，不得大声喧哗，不得随意进出走动，不得随意到其他无关场所逗留。
时间：20xx年4月11日下午2：00—3：30。地点：学校教学楼、校园操场。
（1）火情报警。
（2）教学楼遇到火灾时的安全疏散。
（3）正确使用灭火器灭火。
组长：王文友。
副组长：王万才、黄凤武。
成员：各班班主任和任课教师。
总指挥：王文友。
现场指挥：王万才、黄凤武。
灭火组：王万才（组长）、学校义务消防队员。负责火场初期的灭火。
后勤保障组：黄凤武（组长），负责相关物品的采购。
门卫，负责向消防报警，介绍着火点、火势情况、火场信息。
预演：20xx年4月11日下午2：00—3：30，各岗位人员到位，由王文友校长通过广播拉响警报，各班学生在老师的带领下，按指定逃生路线以正常速度集中到校园操场，由唐贤飞老师负责指导站队，由校长王文友小结后回教室。
正式演练：教学楼出现火灾信号，警铃响起。听到警报后，各班主任、功能室负责人以最快速度有序地组织和带领学生按逃生路线疏散，各班级有序逃离。
教学楼一楼：学前班、一年级两个班，经教学楼前左出口到校园操场左边集中。
教学楼一楼：二、三年级两个班，经教学楼前右出口到校园操场右边集中。
教学楼二楼：四至六年级按顺序下楼到校园操场中间指定地点集中。
靠近出口和最不利疏散的.区域内的学生可先安排疏散。
1、各班主任：
a、对学生进行逃生教育。内容包括疏散路线、方向、用湿毛巾掩口鼻弯腰撤离。
b、听到火警后靠近教室门口的同学迅速打开前后教室门，听从老师指挥两人一排迅速撤离。不要在中途停留，或不听从疏散老师要求无序撤离。
c、在走廊上撤离室不要拥挤，不能奔跑，做到有序快步下楼，以免发生踩踏事件，高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。
d、消防演练结束后，组织学生书写演练后感想。
2、如遇特殊情况，各班应听从楼层组长指挥，有序疏散。
教学楼一楼：吴尚香。
教学楼二楼：黄昌敏（左）杨永春（右）。
注：1、各班主任负责带自己班的学生到操场集合。
2、体育教师在操场负责指挥学生站队。
3、各楼层负责老师负责维持好学生疏散的秩序。
4、一般情况下，各位教师应按规定马上到位，如果在功能室上课的学生，上课老师应组织带领学生按学校指定路线快步疏散。
1。广播：请各班集中到操场，观看灭口器灭火流程。
2。由王万才进行讲解、表演。
3。抽调个别学生进行灭火操作。
4。灭火器灭火流程完毕。
5。广播：新联小学消防演练圆满结束，同学们解散。
1、由王文友校长对演练进行现场总结讲评。
2、班主任及时总结本班演练工作。
3、整理演练资料及时存档。
提高学校师生员工火场逃生和自救能力；提高工会、学工和团委的管理人员在火灾状态下的应急疏散能力；检验消防系统运行状况。
时间：20xx年11月10日14:30时。
地点：东校区工会礼堂。
1、保卫处领导崔青山同志宣布消防宣传月活动开始，并就消防安全的重要性做出警示。
2、消防支队领导陈刚同志讲话（消防宣传教育月主题及意义）。
3、学校领导周丛标同志讲话（学校消防安全工作几点要求）。
4、组织观看现场火灾疏散hse，并由安全工作人员讲解注意事项。
5、组织现场师生进行疏散演练。
（一）成立长江大学火场逃生、应急疏散演练活动工作领导小组。
组长：崔xx（消防支队）。
副组长：陶xx。
成员：谢xx。
领导小组职责：全面负责对此次消防演练工作的筹划、协调及实施。
（二）领导小组下设四个工作小组。
1、指挥协调工作小组：
组长：陶xx。
组员：沈xx。
职责：
（1）负责主持演练活动议程，负责组织有关领导在演练前做现场指导或动员（强调火场逃生演练的重要性及注意事项）。
（2）指挥演练的各个环节，根据拟定方案宣布“演练开始”至“演练结束”。
（3）及时指导处理演练中出现的各种突发事件。
2、
组长：曲xx。
成员：程xx、东校区保卫部工作人员、校卫队员若干。
职责：
（1）负责维护演练活动现场开始前、中、后期及周边交通秩序及演练开始前1小时演练场地的区域划定。
（2）演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令，负责维护演练现场的秩序。
（3）落实备勤队员、准备救援装备（如巡逻车、空气呼吸器、防火服、对讲机等）。
3、演练后勤保障小组：
组长：聂xx。
成员：周xx东校区保卫部校卫队员2名。
职责：
（1）负责对此次参演的义务消防队员进行前期培训；负责模拟着火点现场的布置。
（4）负责演练用具的准备（烟雾弹、水桶、手套）。
4、场地布置保障小组：
组长：鲁xx。
组员：桂xx。
职责：
（1）负责联系消防系统建设单位操作人员操控消防控制系统。
（2）负责演练现场音响、舞台模拟烟雾、led电子屏的操作和疏散模拟动画的播放。
（3）负责按指令开关现场电源。
4、组织引导小组。
组长：周xx。
组员：辅导员若干。
（1）负责学生有序的入、出场。
（2）负责引导学生按指定路线疏散。
5、医疗救护小组：
组长：
成员：东校区医院医务人员2人。
职责：
（1）负责处理在此次演练过程中出现的突发性受伤情况。
（2）负责准备救护用担架、氧气袋及其它医疗用具。
为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康，流坡坞中学组织教职工进行模拟开学和应急处置疫情防控演练。
一、分组。
总指挥：
1、褚家组。
组长：
检测人员：
值班人员：
学生：
录像拍照：
2、本部组。
组长：(录像拍照)。
检测人员：(消毒、体温枪)。
值班人员：
学生：
录像拍照：
二、模拟演练分二个环节进行。
1、全程模拟开学第一天，包括入校安检、进楼体温门检测，进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。
入校安检演练具体要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个进行检测学生，并对学生自行车、书包等物品进行消毒，值班人员站在门口维护秩序。
进楼体温门检测要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门，值班人员站在门口维护秩序。
进班复测演练具体要求：
值班人员扮演班主任在班级前面站立，对体温检测和消毒做好记录，检测人员扮演班干部对学生依次进行检测并对班级进行清毒。扮演学生的教师在课桌上静坐等待检测。
课间跑操演练具体要求：
值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队，间隔大于1米，进行跑操演练。
中午就餐演练具体要求：
值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演送饭人员派饭，并随时对车辆进行消毒，扮演学生的教师站成二队打饭，间隔大于1米，在教室就餐时必须在各自桌子上吃饭，不得聚集。
校车乘坐演练具体要求：
值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演校车服务人员，对车辆进行清毒，重点门把手等关键部位，演学生的教师站成一队，间隔大于1米，依次上车，上车不得搂抱，拥挤。
学校下课演练具体要求：
值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生错锋依次走出教室，不得在课间扎堆打闹。
学校放学演练具体要求：
值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生排队出校园，间隔大于1米，扮演学生的教师推着自行车依次出校门。
2、出现疫情时模拟。
一位“学生”在入校时有发热症状(1张照片)，体温超过37.3，学校立即启动应急预案。
模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员(郑会勇，李士泉扮演)模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长。检测人员(曹成军孙延东、岳振德)带领疫情学生(曹国敏、商学芬扮演)先到观察室。隔离室管理人员(岳胜才、岳士龙扮演)身穿隔离服目镜带领疫情学生进入隔离室。
总指挥张海艳校向上级领导和当地防疫部门上报等待进一步处理。
三、其他应注意的内容。
教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。
学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。
对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。
健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强身健体。
防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保持间隔不少于一米。
一、火灾应急预案演练目的。
为了提高职工消防应急能力，全力、及时、迅速、高效地控制火灾事故，保障财产和人员的生命安全，加强消防意识;掌握消防技术，使人员在遇到突发火灾的情况时，能够及时有序的撤离到安全区域，保证生命安全，最大限度的减少火灾事故损失和事故造成的负面影响。
模拟火灾场景：施工现场，在3月5日下午2：30左右，突然发生火灾。火灾的烟雾已经蔓延到办公区。火灾发生初期，员工甲用身边灭火器进行扑救，未能达到扑救效果，火灾继续蔓延。公司主要领导接到报告后，立即启动公司火灾应急预案。
本次火灾应急预案演练设置等级为二级响应。火灾影响范围基本处于场内范围，第一时间组织抢险组人员对起火点进行扑救，同时紧急疏散办公区域人员。
二、演练程序：
1.应急救援指挥部设在门卫值班室。
2.应急救援总指挥，宣布演练开始。
3.应急救援现场指挥，负责指挥协调各职能组相关工作。刘道常、周梅为应急救援人员。
4.各职能组负责人及组成人员。
5.应急救援总指挥胡晓庆，宣布演练开始后，由服务中心魏宏飞用手提式扬声器发出的警报声模拟火灾报警铃声。服务中心主要负责人魏宏飞立即组织人员用楼道内的灭火器第一时间灭火，同时，向公司报告发生火灾的情况(根据起火点现场情况，随时报告)。起火现场火势未得到控制或无法控制，此时，向119报警求助(报警时要简述火灾情况，说清楚火灾发生单位所在区域、地址、附近明显标志物、联系电话，必要时派员引导救火车至火灾现场)。在119未到达之前，各职能组展开救援、疏散工作。
6.抢险组：负责人唐怀杰，负责组织安保人员(4-6人)扑救起火点火源。
7.疏散组：负责人黄林，负责人员安全、有序的疏散。此时，所有被疏散人员从各楼层安全通道(楼梯)向楼前广场安全区域疏散。(疏散演练时间2分钟)。
8.救护组：负责人贾大伟，负责受伤人员的救治和报120送医院急救。
9.保卫组：负责人周军，负责损失控制，物资抢救，对事故现场划定警戒区，阻止无关人员进入现场，保护事故现场不遭破坏。
10.调查组：负责人李刚，负责协助相关部门分析事故发生的原因、经过、结果及经济损失等，将调查的情况及时上报公司和上级主管部门。
11.后勤组：负责人王绑芝，负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。
12.经过与消防战士共同努力，火灾被扑灭。现场指挥杨善春向总指挥报告火灾扑灭情况。总指挥宣布演练结束。
13.参加预案演练的全体人员及员工，总指挥总结预案演练结果，同时，提出冬季防火要求。分析火灾应急预案的适宜性，对完善火灾应急预案提出意见。
为切实加强学校安全教育，牢固树立师生安全防范意识，特制定本预案，以应对学校在突发安全事件时，作好学生的紧急疏散工作，确保全校师生的生命财产安全。
一、指导思想。
本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。
二、工作目标。
落实安全责任制，加强对学生与教师的管理，提高全校师生的安全意识和紧急逃生技能，确保师生生命安全。
三、成立应急指挥小组：
组长：
副组长：
组员：
四、工作内容及要求。
1、加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会，班会，课间广播等多个时段，对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。
2、进一步落实安全目标责任制，细致到学校每一处开关，插销，电闸都有人负责，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。
3、处在现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人员及时报警，当班教师要引导学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。
4、加强日常监控力度，每天有常规检查，每周有一次重点检查，每月不定期抽查，对检查出的问题限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。
3、应急疏散的组织程序和措施；
4、扑救初起火灾的程序和措施；
5、通讯联络、安全防护救护的程序和措施。
6、灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练，并结合单位实际，不断完善预案。
灭火和应急疏散各项职责应由当班的消防安全管理人、部门主管人员、消防控制室值班人员、保安人员、义务消防队承担。主要职责如下：
1、灭火行动组：发生火灾立即利用消防器材、设施就地进行火灾扑救；
2、通信联络组：负责与消防安全管理人和当地公安消防机构之间的通讯和联络；
3、疏散引导组：负责引导人员正确疏散、逃生；
4、安全防护救护组：协助抢救、护送受伤人员；抢险物资、器材器具的供应及后勤保障；阻止与场所无关人员进入现场，保护火灾现场，并协助公安消防机构开展火灾调查。
组长：
副组长：
成员：、全体班主任、全体保安人员。
现场总指挥：
现场副总指挥：
紧急预案中副主任马上报警，拨打119，书记联系急救中心拨打120，同时向对方说情学校具体地址，并留下联系方式，主任派门口保安打开学校大门，然后到门口等待消防车辆，引导消防车的到来；检查、疏散校园消防通道；马上关闭火险处电源，如情况需要，严志军同志关闭学校总电源。
2、领导小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，班主任或当时上课教师负责组织本班学生疏散逃生。
3、打开学校正门、侧门。
1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散，告诫学生不再收拾任何物品，在班级中的任课教师需及时打开教室门，如果班主任在当天没有课务，听到紧急信号后，应在第一时间赶到自己班级和任课教师配合对本班学生进行疏散。
2、听见信号后学生在老师指导下立即自行成队，一、二两组前门出，三、四两组后门出。每班必须排成单行跑，班与班之间要互相衔接好。
3．每个班疏散到集合点的位置是固定的，每次演练各班都站在自己班的位置上。
4．一楼教室的学生直接从教室门口跑到自己班的位置上，二楼、三楼教室的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在楼道中造成人流积压。
5、在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒。逃跑时不捡掉落的东西，不系鞋带。
6、每班教师应负责班级所有学生安全，每层楼梯转角处均有教师进行疏散指导，指挥学生按秩序疏散。
7、疏散过程中要迅速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
8、如发现有学生在疏散过程中，发生意外，不要让其他学生去进行救护，由楼梯转角处的教师进行救护，或者马上联系学校的救护人员，如果事情紧急，直接拨打120急救车。
9、到达安全点集合完毕，各班清点人数，看与演练前是否一致，否则班主任迅速寻找，各班将结果及时向总指挥报告。
各班组织全体学生学习紧急疏散知识，让学生明确演练的要求、注意事项和基本步骤，了解并掌握紧急疏散的方法，熟悉紧急疏散的集中地点和途径路线。
1、报警程序：
（1）紧急疏散演练以学校发出的警号声作为启动信号。（钱松鹏老师负责发出信号）。
（2）紧急疏散领导小组迅速启动学校应急预案，组织师生疏散逃生，班主任以及上课教师负责组织本班学生疏散逃生，其他教师按应急预案要求在第一时间到达岗位。
2．具体疏散工作安排：
（1）疏散线路安排：
1号教学楼：
102、202、302、402、502、602从东楼梯疏散。教室学生疏散到东操场，按以上顺序由南到北集合在a2区域。
103、104、203、204、303、304、403、404、503、504、603、604从中间楼梯疏散。教室学生疏散到1号教学楼广场前草坪d区域。
105、205、305、405、505、605从西楼梯疏散。教室学生从科技楼前大道疏散到西操场，由西向东按以上顺序集合在b1区域。
2号教学楼：
101、201、202、301、302、401、402从东楼梯疏散到东操场按以上顺序从南向北集合在a1区域。
203、204、303、304、403、404从西楼梯疏散走科技楼北大道疏散到西操场，由西向东按以上顺序集合在b2区域。
3号教学楼：
13新疆（2）班、11新疆（2）班、12新疆（1）班、10新疆（2）班从东楼梯疏散，集中地点东操场c1区域。
13新疆（1）班、12新疆（2）班、11新疆（1）班、10新疆（1）从西楼梯疏散，集中地点男、女学生公寓间c2区域。
（2）疏散指挥员安排。
1号教学楼楼总指挥：
楼层负责人：
一楼：，二楼：，三楼：
四楼：，五楼：，六楼：
2号教学楼总指挥：
楼层负责人：
一楼：，二楼：
三楼：，四楼：
3号楼总指挥：
楼层负责人：
二楼：，三楼：，四楼：
（注：各楼层每班班主任在组织好本班学生疏散后，协助楼层负责人做好本层学生的疏散，靠近楼梯口班级的班主任做好整个楼道的疏散工作，待全体学生疏散后，迅速到达本班集合地点清点学生人数。）。
集合场地指挥：
东操场：、一名保安。
西操场：、一名保安。
1号教学楼前广场南侧草坪：、一名保安。
疏散线路指挥：
东操场南线：、一名保安。
西操场南线：、一名保安。
西操场北线：、一名保安。
1号教学楼至广场南草坪：、一名保安。
救护组人员安排：
听到报警信号，马上携带急救药具在安全集合地点待命，到东操场、到科技楼广场、到宿舍楼区域；如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
各区域负责人：
a1、a2、b1、b2。
c1、c2、d。
宣传组：
5．演练具体步骤：
第一步：（发生地震或火灾）持续1分钟时间。
a．组长宣布紧急疏散演练开始，电铃、警报同时响起。
b．广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由上课老师或班主任带领沿疏散路线安全撤离。”
c．参加演练的全体工作人员各就各位。
第二步：（准备撤离）1分钟时间。
上课教师（演练时为班主任）根据火灾或地震预案要求做好撤离准备工作（上面第二大点中的第一小点内容）。各班一二组学生从前门、三四组学生从后门疏散，出门后再合并成一路单行纵队同其他班级形成两路纵队迅速下楼，教室在楼梯左边的班级靠楼梯左边下，教室在楼梯右边的班级的靠楼梯右边下。尽量做到不走不必要的弯路。
第三步：（开始撤离）3分钟时间。
广播：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照设计好的路线安全而有序地撤离到指定位置，排好队待命，各班班主任迅速维持好班级学生纪律，迅速清点人数。逃生疏散过程确保在5分钟内全部完成。
确定所有人安全撤离后，由总指挥报告人数并宣布本次紧急疏散演练结束，全体学生列队回教室。
1、总指挥：梁鉴扬。
2、副总指挥：谢绍泮。
3、小组成员：张奕向、袁丽娟、冼业健、陈金来。
4、计时：曾东海。
5、医疗救护：程世洁。
6、应急演练信号：曾东海（由总曾东海老师统一发出信号，钟声响，演练开始、）。
4、学生快速撤离的过程即使东西掉了也不能停止疏散、
6、学校全部师生的疏散，在两分钟内完成为合格、
8、演练期间任何教师不得请假、
为了认真贯彻上级有关做好学校安全和管理工作的指示精神，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，保障师生的安全，维护学校的稳定，加强我校重大安全事故的应对能力，特制定xxx小学应急疏散演习方案。
总指挥：
总指挥：
演练安排。
x楼：xx班级顺序沿x楼西楼梯撤到足球场北半区后排；x按班级顺序沿科技楼东楼梯撤到北篮球场南半区的跑道上；x班撤到北篮球场南半区的跑道上。
南教学楼：xx班级顺序沿教学楼西楼梯撤到足球场南半场北半区；x按班级顺序沿教学楼东楼梯撤到足球场南半场南半区；x从教室前做操的地方撤到南篮球场南半区，x班撤到南篮球场北半区。
在听到撤离信号后，班主任和配班老师组织学生迅速离开教室，并一前一后组织学生按各自路线下楼，楼梯拐角及室外老师负责提醒学生注意安全，维持下楼秩序，防止学生跌倒。
各关键区域负责人员：
略
2、疏散逃生过程中，严禁大声吵闹，不得挤压、推搡；
3、全校师生应自备必要防护器具，以备逃生之用；
4、疏散逃生时，在确保安全前提下，应尽量迅速逃离现场；
要求：
全体教师提前到达自己的工作岗位，坚守职责，避免学生在撤离教学楼的时候发生挤压踩踏事故。
（1）要有顺序地疏散，在下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（2）老师应在各自岗位把守，指挥学生有秩序疏散。
（3）疏散过程中，要迅速，要有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，前后间隔在0.5米左右。
（4）各班学生到达操场后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
1.演练前说明。
2.警报响起，避震。
3.疏散开始。
4.自救、汇报人数。
5.总指挥讲话。
6.人防办领导讲话。
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，2010年4月19日下午,学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。
此次演练活动，全体教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。
学校政教处认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立即检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。
2010年4月19日下午，卧龙初中突发安全事件应急演练活动进行。下午3：50分学校演练总指挥通过广播拉响警报，警报鸣响3次，下达演习指令，试行演练开始，工作人员就位，全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班主任马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。
随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的使用方法，一拔，拔去保险栓；二压，用手压住灭火手柄；三喷，用喷头对准火焰的根部进行灭火。在周围学生的围观下，刘主任现场指导两名初二学生进行灭火演示。
(1)一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字,动作不够快，导至疏散时间较长。
(2)一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。
（3）个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等不安全的地方，存在聚堆现象。
针对上述问题，今后打算采取了以下措施：
第一,强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使紧急疏散演练的时间控制在3分钟以内。
第二,各甬路通道指挥人员如有变更，及时调整，避免空缺，加强责任，经常培训，掌握疏散的原则和办法，提高实战能力。
第三,班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。
这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标。
在“119消防宣传日”来临之际，为进一步增强师生的安全意识，提高火灾自救防范和处置能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，确保生命安全，xxx中心小学开展了消防安全演练。
随着消防警报声拉响，演练正式开始，孩子们“火”速行动，各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领学生捂住口鼻小步快走，孩子们迅速且有序的下楼，全校师生被疏散到安全地带，各班教师马上清点学生人数，并及时上报总指挥。
应急疏散演练结束后，学校还进行了灭火器的'使用培训。部分教师、保安、食堂工作人员、学生均亲自拿起灭火器灭火。
此次消防应急疏散演练，提高了我校师生的火灾自救自护、应急处置的能力，强化了全体教职工消防安全意识，为学校创造了良好的消防安全环境。今后，xxx中心小学将继续抓牢抓实消防安全，以常态化的演练筑牢xxx中心小学的校园安全防线。
为顺利应对突发事件，最大限度地防止或减少地震、火灾、踩踏等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本次紧急疏散演练方案。
1、总指挥：xx。
2、副总指挥：xx。
3、组长副组长：各年管会负责人及全体行政人员。
4、成员：德育处、总务处全体成员及各班班主任、各任课教师、校医、保安。
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
4、集结地点：田径场各班做操地。
1、演练时间：
2、演练内容：
3、警报信号：
各班听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
2、保安负责打开操场三处大门，然后到门口等待救援人员；班主任、在班老师，负责组织本班学生疏散逃生。在班带班老师及班主任为直接组织者，在听到哨音警报后立刻组织学生开始疏散，不得有任何延误，否则按学校规定处罚。体育老师在各年级主要出口（楼梯处）做好引导，确保安全。
1、班主任必须向学生讲清此次是一次应急演练，让学生有心理准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生无论何时何地（特别在校内）发生事故或事件，不能成群结队围观或起哄。
2、讲清撤离时哪些同学从前门撤出，那些同学从后门撤出；出教室后学生的排队次序如何，班主任必须事前做好周密的部署和强调。
3、教师对学生事前必须做好紧急撤离时的常识讲解。
4、纪律要求：参加演练的师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，撤离时不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的班级和个人学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的警报声后，学生在班主任或任课老师指导下立即自行成队，成队时按跑操队列3个班级成一组下楼，一个班级靠墙走，一个班级靠扶手走，中间班级靠中走，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒；下楼后不再结成6路纵队而是直接跑向操场集结地点；全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散。撤离时一名教师或班主任在学生之前，一名班主任在后，另一人负责楼梯口接应。
6、班主任（副班主任）和各楼层安全员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最后头跟楼层负责老师报告本班学生全部撤离完毕后与学生一起撤离。
7、各层楼的负责人员对不符合演练要求的班级要及时制止和纠正。
8、体育课、音美课、信息课等就地疏散，各科任教师带队做好疏散秩序，至田径场集合。
1、校长：
总指挥、总负责。
2、副校长xx：
发出指挥信号（xx老师负责场上疏散警笛并负责记时，zz老师负责教室疏散警笛。）。
3、各楼层负责人员负责好安全及班级疏散路线：
按跑操时路线进行。高二1—6班疏散线路为实验楼西楼梯。原则上低楼层先行通过，各班听从安排急速步行下楼梯。
4、场上指挥：xx。
5、摄录像：
信息组xx等。
6、救护组：
xx等保安人员。
（1）原则上学校的班级分为东西两个方向进行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全为宗旨。
（2）安全集合地点：学校田径场。
（3）疏散顺序要求，班主任在进行疏散引导时，全班同学接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，立即有序地到门口走廊去列好队列：教室前四排的同学从前门走，后四排的同学从后门走。撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。如果有谁不小心摔倒了，前面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上挤压。
（4）各班主任以班级为重点，必须保证所有学生均在队伍中进行疏散，没有学生遗漏。
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，各班班主任立即统计学生人数，并向场上负责人进行汇报，由王文华向总指挥汇报疏散集结时间，由总指挥宣布本次紧急疏散演练演练结束。
20xx年xx月xx日凌晨1:30xx酒店消防演习，应急行动小组主要以安保部人员为主，演习谨此总结以下几点：
1、刚年检过的灭火器，是信不过的。王喜从b2拿了个灭火器，一抬软管，从根部断了。
2、楼层断电由工程部来人工操作是不够及时的，他们断电需要到各个楼层单独拉闸；而由中控室在火灾报警控制器主机上操作是及时、合时宜的，可以及时对楼层实施连续强切电。
所以，平时一定要保证楼层强电井配电箱里的强切继电器是在位、齐全的，而现在我们有的楼层就没有安装继电器，这个事情要跟工程部协商，或者在强切电箱外贴封条；强切电等动作要定期试验。
3、火场中一切都是未知，火点设置了四个，烟气浓度超出了想象，开始疏散引导组和灭火行动组以为没多大的烟，就没带湿毛巾。而实际上火场中三个人不得不从疏散出的人群中抢来毛巾，干的还不行，他们去b3中央厨房又把毛巾弄湿，而其中一个一直没准备湿毛巾，加之感冒现场咳嗽都带了血迹。从火场里出来的行动小组人员脸上、眉毛上都是干粉，所以带湿毛巾是很有必要的。
4、我们明白了b2为什么配那么多灭火器了，一只灭火器的喷射时间很短暂，一直按着压吧也就喷8-10妙，而且死灰会复燃，若果不压死的花还会着起来。
5、b2疏散完毕，六楼还不知道已经开始疏散呢，所以在中控室坐镇的总指挥做起到的全局协调作用是很重要的。
6、消防广播启动时，一定不要漏掉相关楼层；消防广播首先是预警，至于怎样立即转入火警状态，我们还不太明白。
可以在中控室主机前设立动作事项列表，做完一项划对勾，以免有动作遗漏。
7、实际的火灾现场，没有影视中的花花绿绿，全都是漆黑一片，什么也看不见。幸亏行动组人员准备了手电，有了手电才能看见路，否则真的会撞墙。看不见东西，甚至会导致干粉灭火器乱喷。
8、一个队员的手电充电不足，按了一下开关又灭了；所以强光手电需随时保持电量正常。
9、演习当夜，由于消息走漏，宿舍的许多人都知道了要演习，所以有的在宿舍穿好棉衣在那里躺着，有的在门口探头探脑。可能原因：保安有人跟要好的朋友事先通知了，我们的人准备柴火时有人看见就知道是怎么回事了，去人事部打印其他人看见了秘密文件。当日演习也险因此取消。
所以，消防演习要想做到保密，就连保安部的人也只能一小部分人知道，或者只是培训演习程序和做人员分工，不说明具体演习日期和演习时间。或者，我们的应急预案程序本来就不够完善，今天在中控室开会才分工，应该平时就把各应急行动小组人员名单及值守岗位就定好放在那里。
10、演习是假定灭火行动组和疏散引导组，在演习开始之前就已经在中控室集合完毕。而实际中我们还要现通知灭火行动组、疏散引导组，如果组长不在或者关机，人员通知后还要穿衣服，准备装备，那就要耽误时间了，而在今日演习中是人员在3分钟之内疏散快完毕这样短的时间内，烟雾就蔓延到灭火行动组和疏散引导组就已经无法在火场中正常呼吸和视物了。
11、火灾报警控制器在真正的火情中是需要达到自动状态的，否则许多设备和动作是无法及时完成的，或者会出现遗漏。
12、演习中的防排烟，需要通知火场人员在相应楼层和楼梯间手动开启送风口和排烟口，消防主机自动控室并不能保证这些阀门能够正常打开。
所以在各楼层正压送风口、排烟口，有必要张贴标识，指示设备名称、作用及操作方法和注意事项。以便平时员工在等电梯时就能够识记。
13、本次演习中使用的是报纸和木头燃烧产生的浓烟，如果是真实火灾中塑料、纺织物燃烧所产生的有毒浓烟，疏散引导和灭火行动组就不能够坚持那么长的时间了，只有消防专业人员背负空气呼吸器才能解决，或者酒店配备足够数量的防毒面具是必要的。
14、毛巾弄湿是很有必要的，干毛巾起到的作用很小，比如对干粉细粉还能过滤，但对于有毒烟雾的过滤效果就差了。
15、中控室的强光手电有必要定期检查，保证电量充足。
16、楼层疏散有必要设立计时程序，以便记录疏散时间作为参考。
17、b2层虽然有消防照明，但不可靠；应该设立高效夜光疏散指示标志或者通电型疏散牌，手电没电看不见路，人员还可以循着疏散指示牌逃生。
18、大空间的展览厅或娱乐厅，室内需设置应急照明灯，否则强切电之后漆黑一片，人员密集会导致疏散混乱。
19、后来发现在火灾报警控制器上，北消防电梯的竖向空间直到9楼、10楼，甚至13楼，烟感探测器都报警了，可能原因是烟气在北消防电梯的b2层蔓延上来的。可见火灾时烟气的蔓延速度和范围，超出人的想象。
而与b2层相邻的b1层、b层各楼梯间相通处，都有烟感报警，是因为那里的楼梯间防火门平时是开着的，因而导致了烟气的蔓延和扩大。演习时要现场人员也要注意，查看通往相邻楼层的门是否关闭。
所以酒店规定防火门闭门器不能随意拆卸或者防火门撑开后下班要保持关闭的有关规定，是正确的、有必要的。
20、火灾时随手关闭房间门和通道门是有必要的，演习快结束时，人员回到宿舍发现室内都是烟气，有人不得不捂着鼻子躺在了床上。
这是因为人员撤离有未关闭房间门的缘故。或者说，防火门的`闭门器要保持完好有效；防火门的密闭功能要强，b2演习即使中控室也进入了烟气。
21、对讲机是靠不住的，b2层和六层之间无法通讯，如果上升到更高楼层，和中控室也不能通讯了。
所以人员要带对讲机的同时，要带手机；或者说中控室应配备4-5部插孔电话。
22、存在问题：六层未能成功实施强切电，模块只有一个；二层南正压和四楼北正压送风开启晚，属于遗漏项。
23、本套演习方案可作为xx正式的夜间消防应急预案，而餐中时间应急预案小组人员以楼层为单位、各区域主管负责的应急行动小组为主。所以确切地说，xx酒店应该有两套消防应急预案：餐中和非餐中。
为顺利应对突发事件，最大限度地防止或减少地震、火灾、踩踏等意外事故对师生、学校可能造成的`危害和损失，根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本次紧急疏散演练方案。
1、总指挥：xx。
2、副总指挥：xx。
3、组长副组长：各年管会负责人及全体行政人员。
4、成员：德育处、总务处全体成员及各班班主任、各任课教师、校医、保安。
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
4、集结地点：田径场各班做操地。
1、演练时间：
2、演练内容：
3、警报信号：
各班听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
2、保安负责打开操场三处大门，然后到门口等待救援人员；班主任、在班老师，负责组织本班学生疏散逃生。在班带班老师及班主任为直接组织者，在听到哨音警报后立刻组织学生开始疏散，不得有任何延误，否则按学校规定处罚。体育老师在各年级主要出口（楼梯处）做好引导，确保安全。
1、班主任必须向学生讲清此次是一次应急演练，让学生有心理准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生无论何时何地（特别在校内）发生事故或事件，不能成群结队围观或起哄。
2、讲清撤离时哪些同学从前门撤出，那些同学从后门撤出；出教室后学生的排队次序如何，班主任必须事前做好周密的部署和强调。
3、教师对学生事前必须做好紧急撤离时的常识讲解。
4、纪律要求：参加演练的师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，撤离时不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的班级和个人学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的警报声后，学生在班主任或任课老师指导下立即自行成队，成队时按跑操队列3个班级成一组下楼，一个班级靠墙走，一个班级靠扶手走，中间班级靠中走，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒；下楼后不再结成6路纵队而是直接跑向操场集结地点；全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散。撤离时一名教师或班主任在学生之前，一名班主任在后，另一人负责楼梯口接应。
5、班主任（副班主任）和各楼层安全员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最后头跟楼层负责老师报告本班学生全部撤离完毕后与学生一起撤离。
6、各层楼的负责人员对不符合演练要求的班级要及时制止和纠正。
7、体育课、音美课、信息课等就地疏散，各科任教师带队做好疏散秩序，至田径场集合。
1、校长：
总指挥、总负责。
2、副校长xx：
发出指挥信号（xx老师负责场上疏散警笛并负责记时，zz老师负责教室疏散警笛。）。
3、各楼层负责人员负责好安全及班级疏散路线：
按跑操时路线进行。高二1—6班疏散线路为实验楼西楼梯。原则上低楼层先行通过，各班听从安排急速步行下楼梯。
4、场上指挥：xx。
5、摄录像：
信息组xx等。
6、救护组：
xx等保安人员。
（1）原则上学校的班级分为东西两个方向进行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全为宗旨。
（2）安全集合地点：学校田径场。
（3）疏散顺序要求，班主任在进行疏散引导时，全班同学接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，立即有序地到门口走廊去列好队列：教室前四排的同学从前门走，后四排的同学从后门走。撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。如果有谁不小心摔倒了，前面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上挤压。
（4）各班主任以班级为重点，必须保证所有学生均在队伍中进行疏散，没有学生遗漏。
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，各班班主任立即统计学生人数，并向场上负责人（高一xx，高二xx，高三xx）进行汇报，由王文华向总指挥汇报疏散集结时间，由总指挥宣布本次紧急疏散演练演练结束。
教育部在3月3日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。我校根据上级通知精神，结合实际情况，在3月份安排一次全校性的防震应急疏散演练。为确保学校发生地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本次演练实施方案。
一．指导思想。
通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二．组织领导。
（一）防震减灾演练领导小组。
组长：
副组长：
成员：全体行政及年级级长。
（二）防震减灾工作小组。
1．指挥组。
总指挥：李国庆。
副总指挥：卢悦生吴华堂吴有灵（现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度）。
2．宣传组：卢其爽（组长）、各班主任（负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救、互救、自护方法、技能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号发布）。
3．避震疏散护导组：卢悦生吴华堂吴有灵（组长）及各年级级长、班主任（负责学生应急避震、疏散撤离的安全护导，确保学生安全、有序、快速撤离到操场规划定“安全”地带）。各年级班疏散路线按学校各楼道疏散图进行,各年级楼道楼层护导教师安排由年级组安排。
4．意外伤害救护组：黄梳根(组长)林仕洪(副组长)及全体总务人员（负责师生演练意外害伤应急处置与救治护送）。应急救护处置处所为校警门卫办公室前球场空旷地带。
5．安全集中（合）管理组：吴有灵（组长）及各年级级长（负责演练中应急避震、安全疏散撤离环节的时间测定与“安全地带”学生集合调度指挥管理）。
6．安全保卫组：卢其爽（组长）及全体督查人员和校警（负责活动期间校园环境治安安全保卫）。
7．摄影：黄梳根关永棠卢振鹏褚祖文（班级学生在教室内应急避震、疏散撤离与“安全地带”集中（楼道、“安全地带”集合等演练过程环节、情景的摄影照相）。
三．活动安排。
1．演练时间：20xx年3月19日下午（第五周星期三第七节）。
2．参加人员：全体师生。
3．演练内容：（1）应急避震演练；（2）应急疏散演练。
四．演练要求。
1．保持镇静，听从指挥，服从安排。
2．保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤害事故发生。
3．按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。
五．演练准备。
1．演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。
2演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。
3．演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位置和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
4．演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
5．防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利开展。
六．演练程序。
1.启动程序。
演练开始前3分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：大鳌中学3月19日抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位（现在地震来袭，实施紧急避险）。
2．紧急避险。
（1）信号员卢其爽发出“地震警报”信号（长呜60秒）。
（2）听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
（3）师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。
地震报警信号要求：
（2）防震警报讯号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震；
（3）地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。
应急避震注意事项：
（1）班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作；
（2）应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置与救治护送。
（1）60秒后，信号员发出：现在紧急避险结束，全体师生立即疏散，同时，疏散警报信号长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共2分钟。
（2）在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。
（3）学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
（4）各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。
通过开展应急演练活动，向广大中小学生开展生命教育，教育学生了解地震、防空、消防等基本知识，掌握避险逃生常识，树立生命意识，应对和减小突发事件造成的灾害，确保生命安全。
xx一中高一年级、高二年级、高三年级和国际部的全体学生。
各年级部和国际部要认真组织开展演练活动，并充分考虑本年级部学生及国际部学生实际，周密安排，注意把握方式和强度，加强安全防范，避免发生意外。
xx年4月9日上午9：30（大课间）。
xx一中教学区内各教学楼、教室和校田径运动场。
（一）成立xx一中xx年疏散演练领导小组。
组长：陈xx。
副组长：范xx。
成员：王xx。
总指挥：陈xx。
总协调：范xx。
联络人：王xx。
信号：薛xx。
摄像：王xx。
照像：曹xx。
宣传报道：姜xx。
（二）制定xx一中演练活动方案。学校成立演练活动领导小组和安全保卫、宣传教育、组织管理、紧急救治等小组，落实安全员、引导员、信号员等各岗位人员，对活动的演练对象、演练时间、演练内容和基本要求做出具体部署。
（三）确定应急避难场所。学校确定校田径运动场为本次演练的应急避难场所，各教学楼通往田径运动场的通道为本次演练的疏散通道，以上场所和线路符合上级文件规定的疏散线路要达到两条以上，宽度不小于三米的要求。
（四）设置应急避难场所标志。校田径运动场设置标志牌，基本要求为：长方形，面积原则上不小于1平方米，标注醒目的“应急避难场所”文字，配图案。标志牌牢固树立在应急避难场所内适当位置，高度适中，平时不得移动。
（五）制定疏散操作流程。学校制定疏散方案，明确疏散方法和注意事项，细化每位参加演练的教职工职责分工，确定每个班级疏散路径和集结场地。学校结合周一升旗仪式各班级位置，确定本次演练各年级、各班级合理的疏散线路、疏散集结位置，要求各班级按照确定的位置和班牌集合列队。
（六）准备临时急救物品。学校医务室准备适当数量的药品、器材、饮用水等物品，以备演练活动的临时需要。
（七）开展演练前宣传教育。学校召开本次演练活动校际协调会，各年级召开班主任和相关任课教师专题会具体布置落实；各年级、班级集中开展演练宣传教育，介绍本次演练活动的目的和意义，让学生熟悉疏散方案，帮助学生消除不必要的心理恐慌，引导学生树立生命意识，珍爱生命，远离危险。
（一）所有参与演练人员到达各自岗位。
（二）鸣放演练开始信号。校园广播播送“老师们、同学们请注意，现在是××应急演练，请大家在引导员的引导下，按各班级疏散线路，疏散到学校应急避难场所”。
（三）学生在引导员引导下有序疏散到应急避难场所。
（四）在应急避难场所（校田径运动场）集合列队，各班班主任清点并报告人数。
（五）鸣放演练结束信号。领导小组对演练活动进行点评，组织学生安全返回，恢复正常教育教学秩序。
（一）提高认识，加强领导。开展应急演练是增强学校应急预案针对性、实用性的有效途径，是提升学校应对突发事件能力、保障学生生命安全、维护社会和谐稳定的重要手段。全体教职员工和学生要充分认识在全国中小学生安全教育日开展应急演练活动的重要意义，增强责任感，加强领导，把本次应急演练活动组织好、开展好，确保取得实效。
（二）周密部署，精心组织。各年级部、国际部及相关处室务必提前策划、周密部署、精心组织，确保演练活动顺利开展。要讲协同、重流程、抓节点，防止演练过程中发生拥挤踩踏。演练活动结束后要及时总结评估，有针对性地修订应急预案，切实提升学校应对突发事件的能力。
（三）加强督查，精心指导。各年级部、国际部及相关处室要加强对本次应急演练活动的督查和指导。本次演练市教育局等上级领导及各新闻媒体将来校现场督查指导演练活动开展情况。
演练活动结束后，各年级部、国际部要将演练活动小结和图片资料及时上报学生处、保卫科。学校也将演练活动总结在4月10日前报送市教育局（法规处）。