对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规；认真负责，有较好的组织能力，有较强的团队合作意识，工作踏实，责任心强，严格履行岗位职责，熟练专业岗位职责，能完成项目部安排的任务。
从参加工作以来，我就喜欢上给排水这个行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的项目，我都坚持完成，并做出成效，从不计较个人得失。经常加班加点，在保证工程质量的前提下抢工期，不管在寒风中、烈日下，我都坚守在岗位上，指挥着一个个给排水工程顺利地完成，看着一幢幢高楼大厦中的给排水工程竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我内心也就无怨无悔，心满意足了。
本人现任职于公司，负责给排水工程技术及现场管理工作。在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。通过努力学习，我已经取得了二级建造师机电工程专业的资格考试，正在准备注册给排水工程师的资格考试。对于给排水行业的新规范、新标准，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准，把规范、标准应用于工程建设的实际中，不断地总结经验和教训。每一个工程在施工过程中，针对技术管理、现场管理方面的各个细节，我都认真作好工程记录，并整理成册，经常分析和研究记录，总结自己通过工程管理的实践，获得了哪些宝贵的经验，自己在工程建设中还存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。
具体的岗位职责如下：
1、负责现场给排水工程的质量、进度控制和管理；
2、审核给排水工程招标文件的技术部分；
3、参与给排水专业施工图图纸审核及投资控制优化；
4、参与解决给排水专业施工中出现的重大技术问题，并实施质量监督；
5、做好本专业有关技术资料的整理工作；
6、参与给排水工程设备的招标。
六层以上为住宅。；本工程塔楼主体还未封顶，商业部分及地下二、三层的机电安装工作正在进行。本工程的机电设备、管道安装工程量大，各专业管线纵横交错，各专业施工分包队伍比较繁杂，沟通、协调和控制显得尤为重要。
转眼间，20xx年就要过去，对于刚刚参加工作还没有太多的工作经验的我，有很深的感触，也有不小的收获。
这是我刚出校门的第一份工作，也感谢国基公司给我这次机会，在学中实践，实践中学，的确，上了这么多年的学，终于第一年看见回头钱了，为此我也很欣慰。
我从事的工作时间不是很长，从最初的检测行业的认识熟悉，到现在可以自己独立完成一项试验，在将近一年的工作中，自身的素质和业务水平离工作的实际要求还是有很大的差距。
有学到试验知识时的喜悦，也有不懂某项试验，而闷闷不乐的表现，不过工作也是在循序渐进的过程，也是对我以后工作经验的积累和对我工作的一种考验。
这一年，不足之处还是很多的，不是在此发表自我检讨，而是事实求实的在说，本人年龄小，不成熟，也不够稳重，为人处事时好冲动，工作中也会遇到一些小的摩擦，但是本意都是本着把工作干好的态度，总之是方法不对，有时冲动急头白脸地，希望能得到同事们的理解;对检测工作还要学习，所谓“学到老，活到老”，像现在对试验还朦朦胧胧的我来说，更要加强学习，很珍惜领导给我们请老师，开展冬季培训的活动，也让我知道了有些试验掌握的还是不扎实，细节的东西一掠带过，冬季培训很好，希望这样的培训以后可以多开展，以便找出我们在工作中的不足，还可以找出公司的存在的一些问题，对我们检测员可以多学到很多有用的知识，对于公司来说也是为了公司能够更好的发展。
我很珍惜我的第一份工作，也很努力的去做好自己的本职工作，可能有不足，甚至很多的不足，但我希望在以后的工作中，能够做的更好，努力去做好每一项试验，尤其是水泥，涉及到的经验数据有很多，我还是个菜鸟，更需要仔细的去做试验，慢慢积累自己的经验，我希望自己以后能够在成熟一点吧，工作避免毛毛躁躁的毛病，认真的出每一份报告。在做好自己本职的工作的同时，然后去学习其他的试验，其实我还是想说：我们很年轻，我们很直溜的。我相信我们都能把工作做好，都能在工作中，在国基这个单位，能有自己的收获。
一是领会主旨，理清扶贫工作思路。我局围绕舒城县《关于进一步加大脱贫攻坚力度确保20xx年实现“县摘帽”目标的实施意见》的要求，确保高标准完成扶贫攻坚各项工作任务，召开了扶贫专项工作动员会，出台了《万佛湖管委会“找问题、补短板、抓整改、严责任”专项集中行动的实施方案》，制订扶贫发展规划和本年度工作计划。
二是落实责任，健全扶贫工作机制。根据县扶贫开发领导组文件要求，全面压实包保单位和结队帮扶干部的帮扶责任，所有包保干部签订承诺书，对照承诺书，分层分级追责问责。
认真组织开展“组组进、户户访”活动。万佛湖管委会及下属事业单位的31名干部与62户贫困户确定了结对帮扶关系，开展“双包”定点帮扶工作。管委会领导班子成员联系包保到单位所包村所有村民小组，每人每月深入联系包保村民小组开展调研走访1次以上，村民小组所有农户全部走访。解决村民反映的.“微心愿”，所有帮扶责任人结合每月一次走访要求，每季度与结对帮扶贫困户举行一次“家庭亲情团聚”活动(同吃同劳动)。
所有包保干部在手机下载安装“精准扶贫app”，确保签到每月一次，工作汇报填写日志每月一次，每季度“同吃同劳动”工作汇报写日志一次。
三是瞄准精准，提高扶贫工作质量。机关所有帮扶责任人对所包保贫困户开展“户户访”走访活动，主要进行政策宣传，了解掌握其家庭情况、致贫原因，帮助落实相关政策。并根据帮扶户需求，开展政策教育、励志教育、感恩教育、科技知识教育、文明礼仪教育“五大教育”活动。深入村、户，逐户、逐项查找在精准识别、精准退出、政策落实、精准帮扶、项目资金和基础工作等方面存在的问题。通过“五看”(看住房、看收入来源、看义务教育保障、看基本医疗保障、看集体经济收入)、“五查”(查《扶贫手册》记录情况、查政策措施落实情况、查干部帮扶责任履行情况、查档案管理情况、查群众满意情况)，并对收集排查问题逐一进行登记，共整理出各项问题35个，根据共性和个性问题建立问题清单和整改清单。
我局上半年帮扶贫困户39户143人，超过聚义村贫困户总户数的`四分之一，其中退出户5户21人，脱贫户34户123人，尚有7户18人未脱贫。
7户未脱贫贫困户中，今年可以通过努力达到脱贫的有吴传良、莫祥荣、谢留广;其中吴传良和莫祥荣是住房未达标，现已经成功动员吴传良危改且已经打好楼面，莫祥荣动员其移民公安或者清塘，谢留广其子在广东务工收入已经超过人年均3600元，达到最低脱贫线。
今年年初在县委、县政府的扶贫攻坚号召下，我局克服人手紧缺的问题派出4名扶贫工作队员。一名工作队员邓西金在张屋村委，黄升栋、李耀宁、廖绎述在聚义村委。其中特意将黄升栋留任，继续跟踪和巩固聚义村的脱贫工作。
3月下旬，工作队员开始驻村，住宿条件较差、设施不完善。在每月听取工作队员的汇报和问题反馈后立即为驻村工作队员购买生活用品，并且每月及时给驻村工作队员报销驻村工作经费，让工作队员住得下和开展工作没有后顾之忧。
今年开展帮扶工作以来，我局组织帮扶干部已经入户7次填写帮扶手册和联系卡，以及宣传雨露计划、危改、移民搬迁等工作。且每次入户之前都会组织手册填写培训和问题解答会，由第一书记黄升栋做培训和解疑，做到手册每一个空格都明确、每个问题都清楚，确保扶贫手册的填写规范、真实、详细。
一是继续跟踪帮扶已脱贫户和退出户，巩固脱贫成效，争取做到无一户返贫，及时解决贫困户的小事比如帮贫困户谢留云、黄进华卖头菜等小事和群众身边的事情，提高帮扶满意度。二是加强帮扶手册的填写、培训和惠民政策的宣传。三是继续保障好工作队员的驻村，按时每月听取汇报和下村走访调研。
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模板一：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传 “结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到沙溪小学培训学习和安排布置沙溪小学老师到我校帮扶指导的相关事宜。
3、负责与沙溪小学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
其次，我校领导及骨干教师赴沙溪小学学习交流先进经验。2009年12月6日至9日，我校彭涛校长、黄章财主任、张志浩老师一行赴沙溪小学参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识、热情的款待方式，无不给我们的代表留下深刻的印象!沙溪小学的骨干教师还认真听取并指导了张志浩老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，张老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。
第三，沙溪小学给予我校以硬件援助。一年的结对帮扶活动中，沙溪小学向我校捐助电教平台2台，电脑7台，打印机2台，课桌100多套，黑板10块。有效地改善了我校的办学条件，激发我校教师的工作积极性。
第四，双方同时再次商定：
1、支教学校的.学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。
2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
3、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
第五，感受与启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
1.定点扶贫工作总结
2.单位扶贫工作总结
3.环保局扶贫工作总结
4.扶贫助学工作总结
5.个人精准扶贫工作总结
8.社区精准扶贫工作总结