英语词汇量的丰富与否直接影响着我们的英语听说读写能力。下面是一些英语学习的技巧和方法，希望能对大家的学习有所帮助。
在我的一生中，有很多个第一次，但在我的记忆中，最搞笑，最好玩的是我第一次写英语作文。
记得在一个星期五的晚上，爸爸对我说：“琪琪，你已经学会了不少英语知识，下星期二就写一篇英语作文。”
我自以为很容易，就没有把这件事情放在心上。
到了星期二，爸爸又对我说：“不会写的可以写汉语。”
这时我觉得更容易了，想：不就是一篇英语作文嘛，有什么稀奇的，我学过那么多英语知识呢，怕什么。就没有把这件事放在心上。
可是写出来却让爸爸妈妈开怀大笑，原来我写成了英汉互夹，题目叫dog假tight威，中间有一段更好玩，讲的是：dog装成tight对bird说：“tightcome！”bird看见一只tight站在自己面前，吓得摔到地上了。
妈妈说：“琪琪，你写英语还是汉语啊？”弄的我哭笑不得，我这才知道写英语作文也不是一件容易的事情，如果是美国小朋友早就会了。
爸爸无奈的对我说：“任你写一篇童话吧！看你写成什么东西了！”
从这次写英语作文中，我明白了：中国小孩学写英语作文也不是一件容易的事，要想学会写英语作文，就要靠平时多积累，多练习，才能把英语作文写好。
第一次月考已经结束，看着批改出来的学生试卷，我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语学习的薄弱之处。
一、存在问题原因及分析：
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。
二、好的方法及措施：
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备。
6、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。
7、开展好班级帮扶小组及进行比较：把学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高。
希望每次都让学生有点点进步心里也就觉得踏实了。
虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点准备都没有，但月考还是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学习情况照得一清二楚。
今天的天气真的很糟糕，阴阴沉沉的，这种天气总能使本来就悲伤的人更是触景生情，雪上加霜。相呼应似的，我考得也真的很糟糕，很多很简单的题目都做错了，而如果想成为尖子，这种低级错误是绝对不容许犯的，这个我知道初三第一次作文文章初三第一次作文出自，此链接！。
都说初二是一道分水岭，好的会使劲好，差的会使劲差，是这次是不行了。我拎着手提袋，漫无目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的难过，都不能和别人说。否则大家会觉得我很庸俗，眼睛只盯着分数。可是，我是个要强的男孩子啊，我不能容忍我的物理总是考不好，我也曾经去努力地找原因了，但仍无济于事。我不想放弃，因为在没学物理前，我曾是那么信心十足地说一定能够学好物理。
都说考过试没有作业，是最轻松的。可这段时间对于没有考好的我来说，无疑是最难熬的时间，我坐立不安，总是想着成绩公布的那天我会怎样地哭着看着别人笑。
第一次月考已经结束，看着批改出来的学生试卷，我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思：
小结：接手初三英语的教学对我来说是一个挑战，从未教过初三的英语，更无经验可谈，但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学，与学生一起成长的态度对待每天的课堂教学。
一、班级及学生分析：
初三班级有26个学生组成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多数的学生都是50-60分左右，且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做题目，这让我看到了希望。
二、试题分析：
1、本套试卷的综合难度比较大，并且有10分的听力题目学生几乎是挺不懂的。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养，词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析：
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、“档案袋”式对的自己比进步：将自己平常的单词默写，测试成绩及试卷放入自制的“档案袋”中，时时查看，自己与自己比进步。
2、成立班级帮扶小组及进行比较：将所以学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高。
总体来说，这次的月考成绩不是很理想，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
反思：其实，拿到这次成绩对我来说是一个促进，促我警醒、促我反思。
1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在学生身上辅导的时间严重不足。学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解，慢慢的积淀，越积越多，以至于影响学生对知识的理解与掌握，最后势必影响考试成绩。
2、知识的讲授与巩固脱节。上课前，课堂中我几乎没有做到知识预设与生成，课后练习也未及时跟进。
3、与学生在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与学生在一起，但课堂的时间又是非常的有限，很难知道学生在英语学习上的困扰和不懂之处，不能及时的处理学生的问题，更难提高学生的学习英语的兴趣，在今后当多抽时间与学生在一起，对学生的问题及时处理，不要等到英语中等生对英语失去兴趣。其次，建立学生问题反馈渠道。
教育的道路还很长，也许没有终点，我唯有不断前行，保持着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探索精神，恪守着俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。
（2009年9月18日）。
名的平均成绩也只有82.24。不及百分制的70分。初三语文教学任重道远。
总的说来，学生缺乏考试意识，阅读没有文体意识，语文学习巩固落实不够，写作仍是个薄弱环节。
具体情况如下:。
一、基础题分析（主笔：杨华荣）。
（一）基本情况。
得1-2分。默写题错别字多为同音字、形近词。
（二）存在问题。
学生审题能力有待加强，表述欠具体，有的又节外生枝脱离原文。如第6小题口语交际题：法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了”贝尔纳说。
请问贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
些答案就脱离原文，有点节外生枝。
（三）改正措施。
面下功夫。
别字。
名著阅读有写书名《水浒传》，而人物写诸葛亮，事件写草船借箭的，表明了学生名著阅读的缺失。
好在我们已经正式启动了名著“阅读工程”，这对学生文学素养的提高很有益。
二、现代文阅读理解（主笔：贺晓珍）。
（一）题型分析。
读，总分8分。
分。第二篇是课外说明文，得分更低。普遍得分只在3分以下。
（二）存在的问题：
道找文中的中心句第一“要敬业”。
说明文也不懂得用文体术语“引出说明对象”而写成“引出下文”。
2、课内知识学生没有消化好，课外没有花时间去巩固。做练习过少，未形成真正的能力。
至把文章中的原句完全照搬。
4、学生答题不能很好的抓住关键点，又不够全面。
（三）改正措施：
1、培养学生阅读理解的能力。教师上课时，针对不同体裁，进行练习。
生答题时，要培养学生抓关键点的能力。
3、引导学生注重文本阅读，进行必要的专题解答方法的引导归纳。
三、课外现代文阅读批改小结（主笔：彭澄）。
本次月考我批改课外现代文阅读题，学生答题的准确率约为百分之六十。失分点主要体现在：
17题、通过对--的回忆，表达对之情。
21题、如果删除最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
师应该在这个方面加强训练。
21题的答案是：文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删除此段，则收不到上述效果。但是很多学生的答案是：照应上文或者点明文章的中心或总结全文。答案很不完整，针对这种情况，我个人的建议是，要求学生以后遇到类似的题型，应该从两方面着手回答问题：
一、结构上的作用。
二、内容上或者文章主题上的作用。
这样的答案才会完整。
四、文言文阅读与古诗词阅读（主笔：刘利剑）。
（一）基本情况。
课内文言文阅读6分。课外文言文阅读6分，古诗4分。三道题目总计十六分。
题目并不难，但学生得分普遍不高，最高得分为15分，最低的分为0分。失分最多的是课内文言文的词语解释、概括段意，课外文言文的词语解释和对文章主旨的把握。
（二）存在问题。
备。
3、没有重视知识积累。度、类、或这些词语的解释仍出现错误。
（三）主要措施。
1、文言文的教学，不只停留在读的层面上，应该字字落实，句句落实，一定要重视词语积累，尤其是文言实词的积累，特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累、归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用所学到的知识来解答、释疑，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。
易的文言文，课外文言文的考查字词也来自课内。
语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。
四、作文评改小结（主笔：颜学喜）。
（一）题型分析。
要求写一篇不少于600字的作文。
这次作文,写的是“与同行”的材料半命题作文。这也是今年中考作文的新题型。
文好下笔，又不好下笔。
学生的作文得分情况不是很理想，平均分大概在38分左右。最高分有45分，最低分只有8分。
（二）存在的问题：
所限制。
2、从内容来看，学生的作文还停留在表面，内容不够深刻。大话说得太多，缺少生动的细节描写。
虚幻想象型编写型作文较普遍。、缺少阳光型的作文。很多同学的作文标题为“一路与寂寞同行”、“一路同孤独同行”。这样的标题，给读者一种不阳光，不青春的感觉。主题不积极。
4、这届学生爱用题记及后记，注重形式上的新颖，然而语言方面的积累还很欠缺。
5、字迹卷面仍要加强督促。
（三）后阶段措施：
抄的习惯。
学生易于写作，喜欢写作，再过渡到会写作。
5、每周安排15分钟练字。
时课堂要经常渗透中考考点，进行有针对性的教学。
第一次月考已经结束，看着批改出来的学生试卷，我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思：
一、班级及学生分析：
初三（2）班有47个学生组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的学生都是50-60分左右，且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了希望。
二、试题分析：
1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题学生做的较差。
2、掌握较好的题型：词性转化，句型转换，适当形式填空。
3、掌握较差的题型：阅读、翻译、作文。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养，词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析：
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备。
6.、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进行比较：将所以学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高。
总体来说，这次的月考成绩不是很理想，还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
学生有点点进步心里也就觉得踏实了。
无论是平均分希望每次都让。
这个假期我来到了昆明，在一次购物中，不经意地接过一张传单，细细一看，大吃一惊“娃哈哈‘天生一对’王力宏大型签名盖印会”。当时我愣了，心中满是怀疑，不敢相信王力宏真的来昆明。但是传单上一字一句的写着，没有疑问了。王力宏是众多fans公认的实力+偶像的音乐人，平时只能在电视里看到他，如今他第一次来昆明，我也那么幸运也在昆明，当然我不会轻易放弃这唯一与他面对面的机会，于是我约弟弟一起去了。
我们一起来到昆明市体育馆，场面火暴。中午1点才开始的活动，我们已经提前半小时到了，但许多fans早以守候在昆明体育场门口，队伍也长得无法比喻，我急忙拉上弟弟的手赶紧去排队，可根本没想到，怎么跑也跑不到尾，当时我真的被吓了，第一次看到这样长的队伍，第一次独自参加这样的活动，真的不可思议啊!中午1时左右，活动正式开始了，队伍已排成长龙，正当我们急切等待依次通过安检门进入场内时，大雨倾盆而下，“手无寸铁”的我，只有任大雨的侵袭，身上的衣服已经紧紧的贴在我的肌肤上，不时还吹来一阵阵风。雨越下越大，我当时不知道是怎么想的，心里根本没有想退缩的意思，也许这就是明星的魅力吧!我们焦虑地等待着。
因为人太多了，我始终没能挤进去，失去了与王力宏面对面的机会，但我进入了看台，当我亲眼眺望到平日只有在电视上才能看到的他，我不知道要用什么方式来证明这一切的真实存在。这对于我们来说，平时想都不敢想，突然看到了，也真让人无法相信。
这次活动让人不解的是主办方在此之前承诺，活动将从中午1时开始，至下午5时结束。没想到，活动才进行到3时，便在王力宏的一段《爱的.就是你》歌声中结束。当时就像给了我一道霹雳，我苦苦等待的差不多2个小时就得到了这样的结果，这也使得很多fans开始骚乱，纷纷要求主办方退票。fans气愤难平，甚至与主办方发生强烈冲突。一场热力四射的盛大聚会就这样尴尬结束。
我的第一次的追星行动，是激动的，幸福的，但也是痛苦的，无奈的!现在我明白了我喜欢明星是对梦想的寄托，但追星是对自己的迫害。
每个人的一生，总有许许多多的第一次。第一次哇哇学语；第一次喊出爸爸妈妈；第一次自己吃饭；第一次独自一人睡觉……在我们的生活中，随处可见第一次。有的让我们欢笑；有的让我们痛哭；有的让我们愤怒，虽然如此，却还是让我们忘不了。很多的第一次都会深深地烙在心里。今天我也跟大家分享一个小故事——第一次学骑自行车。
起初见到自行车，觉得它无非就是两个轮子，两个踏板，一个龙头。这么简单，还不是手到擒来。然而，老爸可不放心我一个人学骑，在我坐上自行车座后一直在后面扶着书包架。我嘿嘿一笑，心想一会你肯定不用再担心了，就这样开始了我学骑自行车之路，谁知道却是踏上了长征路。
刚起步就发现自行车一直往一边歪，我想尽量保持平衡，可身体不自然地也往一边歪去。幸亏有老爸在后面扶着，才没有摔下去。我心里开始觉得害怕了，手也开始发抖，迟疑着不敢有下一步行动。这时，身后响起了老爸的声音：“加油！不要害怕，扶着龙头，身体放轻松。发现车子往右边了，就把龙头轻轻地往左边来一点，相反的也是。”试了一次又一次，终于可以骑一小段路了。因为车龙头不听我的话，所以骑地一直都是摇摇晃晃。于是老爸又给我找来小一号的自行车，真别说，好多了。
有了小自行车后，在小区的广场上经常可以看到我的身影。在爸爸妈妈的指导下，我可以自己骑着自行车了。我兴奋极了，想要有更大的进步，期待能平稳地骑远一点。看着觉得学骑自行车好像很简单，可是这真的不是那么轻松的。在我学习的过程中也摔过很多次，最惨的一次是暑假的一天傍晚。因为雨后路面还没有完全干，地上还有积水。爸爸妈妈散步去了，我自己一个人骑着自行车。然后摔跤好巧不巧的正好落在了一滩泥泞的积水中，自行车还压在了我身上。还好妈妈赶回来看到了，连忙跑过来拉起我……回到家一看，脸上摔伤了，衣服上全是泥浆水。唉！这衣服够老妈洗一阵了。
这就是我第一次学骑自行车的故事，很普通却也很精彩。不管任何时候，一份耕耘就有一份收获！期待着我人生中更多的下一个第一次。
近日，各中学将会陆续进行。好的开始是成功的一半，对于初三生来说，第一次月考至关重要，这既是对初三第一个月所学知识的检验，也检测了同学们是否适应紧张的初三学习生活，更是为初三接下来的学习、复习明确方向。
一、巩固基础知识。
第一次月考题目多为基础知识。所以，初三生要在学习初三新知识的同时，做到以下三件事：
1、复习整理初一、初二所学的基础知识。
2、复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的每一道例题，例题是有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。
3、考前把最近校园发的综合卷子(一套就够)重新做一遍。主要目的是熟悉题型、找找考试的感觉。
二、调整备考心态。
升上初三以后，部分学生会渐渐出现以下的心态问题：
1、精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘但是气。
2、紧张不起来，求知*减弱，学习有所松懈。
3、急于求成，焦虑急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考则会将同学们各自的缺点暴露无遗：
1、精神紧张的同学考试状态不佳。
2、学习松懈的同学感觉试卷难度大。
3、急于求成的同学则会发现自己复习不牢固。
但切记中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮忙你检测知识掌握状况的。所以每一次考试结束后你完全能够先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。
三、弥补知识漏洞。
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成绩并不重要，你就应庆贺你在中考前找到了自己的知识漏洞。一道题做错了，就不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。因此要对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。这其实是月考最重要的一个点，而往往被学生忽略。
同时在初三整个阶段中，要想一向持续优秀，孩子们还需做到：
1、学好化学——初三新增化学学科，不管其他学科的学习状况如何，对所有人来说，化学都站在了同一个起点，都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个用心促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
2、紧追不舍——初三年级，为了给中考复习留出更多的时间，校园老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，必须要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
上个月，我们上到国语的第十四课王子的'驴耳朵，老师为了要训练我们稳健的台风以及上台的胆量，所以让我们练习自己要扮演好的角色，感觉十分的新奇，因为自己就是书中的男主角、女主角!
我所担任的角色是仁慈的国王，我感觉自己就像是一位尊贵的国王，只要发号司令就可以了，在练习的时候，我发现大部分的同学都是第一次演戏，所以有点默契不足、意见分歧，经过了一次又一次的准备，大家才渐入佳境，而星期五正式演出的时候，大家都为这次的演出、自己的角色，做好了精心打扮，并且上台专心地演出自己所扮演的角色，让我们的教室也处处充满的欢笑声，因为每一个人都是最佳的主角!
这次的演出，毕竟是我第一次演戏，去实际体验演戏的辛苦与乐趣，所以学到了很多平常在课内学不到的知识，更让我学到了团队合作的重要性，并不是每一个人的想法都会与自己相同，必须要去协调且沟通，每一出戏都是大家不断的反复练习与准备，把最好的一面呈现给大家!
我的成长故事像蔚蓝的天空，有时晴空万里，开心地露出灿烂的笑脸。有时倾盆大雨，委屈地流下伤心的泪水。有时像雨后的彩虹，五彩缤纷，美丽极了！我的成长故事，多得像天上的星星，数不清。可令我最难忘的就是我的第一次演出。
有一天，架子鼓班的老师郑重地告诉我，圣诞节要让我参加演出，我听后，顿时忐忑不已。知道为什么吗？一是我认为我的的《小苹果》打得不够熟练，二是我从未参加过演出，特别没有自信。三是演出就要表演这首歌！这可怎么办？我把这件“人命关天”的事，告诉了爸爸，“你自己的事自己决定”！他严肃地说。我的心里住着两个小人，矛和盾。每当我有烦恼时，他们就开始议论起来。矛说：“小主人一向“胆小如鼠”，不爱表现，他是绝对不会去的！盾说：“小主人现在，不仅学了很多技能，而且还自信多了！我相信他一定会勇敢面对的！”最后，盾说服了我，我决定试一试。
演出开始了，轮到我了，我脸烫烫的，手心出汗，三国魂吓掉两魂半，脑子一片空白。这时老师用肯定的眼神看了我一眼，顿时魂魄飞回了身体上，浑身充满了力量。音乐响起，我一鼓作气，打完了这首歌，我听到了一阵阵热烈的掌声。演出结束后，我非常开心，我真正明白了品德书上有句话：困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气！只有坚强面对，挑战困难，才能更加自信！
从三年级开始我们就开始学习英语，但是我从小就对语言有障碍，幼儿园我怕学不好语文，写不好作文。而现在我又开始畏惧写英语作文了，本来我就不擅长背单词，作文岂不是是难上加难了，可以该来的总是要来的`。
我……是不是可以……用电脑查呢？对好主意，我立马打起了十二分精神，刚点出翻译网站，心又不听话得“裂成了两半”开始吵架了，“快，快点早点查完早点收工。”“不，行不可以这样，查字典印象深刻。”
我突然想到了那一次：我在桌上写着看拼音写词语，突然，一个拼音难住了我，我脑袋动也没动输入了电脑。第二天，考试同样的又出现了，我又是那个词又在统一个地方卡住了，结果可想而知。
那真是一次惨痛的教训，我抖了抖，盖上了电脑翻开了字典，我不会让同样的事情一连发生两次的。
前不久，我代表居委会出征金秋闵行”文艺演出活动。这次，我们居委会报上去的节目是小品《邻里之间》。指导老师就是我的邻居曾奶奶，她是一位精神矍铄，说话滔滔不绝的奶奶。
刚开始排练的时候，我还一丁点都不会演，完全就是个“门外汉”。我说台词就像是在背书，一点儿也没有感情色彩，很不真实，笑得也那么得不自然，而曾奶奶，不厌其烦地一遍遍教我，直到学会为止。当我动作很不自然时，她又反反复复地演给我看，直到我完全理解每一句话，每一个动作的含义。
最后登台演出时，我的心忐忑不安，仿佛是十五个吊桶打水――七上八下。但是，曾奶奶一直为我鼓劲，让我不要慌张，还给了我一颗糖吃，让我定定神。看着她坚定而自信的目光，我充满自信地走上了舞台。
今天上午第二节课是一位外国英语老师给我们上课。一开始，她有一口流利的英语，她说汉语也说的不标准，但是我们上这堂课很有趣。
第二节可以上课，我们就看见一个老师脸黑黝黝的，嘴巴有一点大。开始上课了，他一上来就开始说英语hello，我们根本不知道对什么，就跟着说hello。然后老是跟毕馨月说hello，毕馨月也说hello，老师就说hello，hi。我们才知道对hi。
然后老师就让我们上去画电视机，接着画狗，再画火，最后画人。他们画电视机的时候，有的都画成电脑了；画狗的时候，有的画的狗都能站着；画火的时候，画的都成山了；画人的时候，倒是画的挺像。
然后老师又给我们组一个沙漏，是看时间的。我们这个游戏是传橡皮，传到谁，谁就上去画电视机、狗、火，人。结果我们组没被人上去，就光是翟泽洋和李晓丽上去了，其余的都没上，因为橡皮传到他们俩手里老师就喊停了，所以就是他们俩上去过，最后下课了我们才走出教室去上操了。
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其实我是不想到骆坪读书的，可是没有办法，我家乡里没有四年级，可我也不想到桃林读书，所以就到这里读书，因为这里至少还有我的姑姑在这里教书育人，还有一个亲人在自己身边。
我一到这所学校，同我一起玩，也让我减少了思念的滋味。
我第一天上课，然而又是英语课，这让我又紧张，又害怕，突然我的同桌抚摸了我，叫我放松，不要害怕，可是我心里何尝没有一些害怕感呢！
英语老师的到来，使我的心怦怦直跳起来，可是我想到了她对我的安慰，我的心就放松了。在老师的上课过程中，我根本就听不懂老师在说些什么，如果不是她提醒我，我根本就不知道老师讲到了第几页。
中午，我的同桌提了一个问题她叫我可以向你姑姑每天帮你复习，我认为这个办法可以，我就去找我姑姑，我姑姑也答应了。
每天中午，我从最基本的大写字母学起，每天晚上，我都要默单词，就这样日子一天天过去，然而我的成绩也有所提高。
虽然那时候我在班里的成绩跟别人比起来微不足道，可是那也总比一个单词都记不住好多了，所我感激我的同桌，我的`姑姑。
文档为doc格式。
军训，听起来熟悉而却又陌生，在我的心里总有一股神秘的感觉，因为这是我第一次体验军训，心里充满了向往，充满了渴望，充满了担心……总觉得教官是很严厉的，不容许出任何差错。于是，我又有一些害怕，生怕会得到教官的批评。
一大早，我几乎忘记了担心，开开心心地来到学校。随着广播里的通知，我第一次来到了实验中学的操场，它是塑胶地，站上去挺舒服的。操场中央长满了碧绿的青草，又让我舒坦了许多。等校长宣布了开营，过了一会儿，教官们跑步进了场，和电视里的军人跑得是一模一样，真是让我佩服。
我们的教官也毫不逊色，是位年轻的小伙儿，看上去不太严，我心里的一块小石头终于可以落下了。
教官带领着我们来到了一块属于我们的场地，开始了一天的军训。首先，教官教了我们一些最基本的。例如“立正”、向左转、向右转等等。一开始我心里还在埋怨这些动作如此简单，可这真是出乎我的意料。又累又困。
我们在这里经过了两天的时间，我体会到了那些当宾的不容易。
1月17日，看到这个日子你会想起什么呢？我会想起我第一次上英语辅导班的情形。
那是个冬日里的艳阳天，我怀揣着紧张和兴奋赶往英语学校，刚进校门，朗朗的读书声就传入耳膜，我的心刹时就安静了下来。8：30整，我们的英语老师踏着轻快的步伐随着悦耳的上课铃声走进了教室。“goodmorning,everyone…….”一连串的英语从老师的口中缓缓流出，我望着这个一头卷发，语气温柔的新老师目瞪口呆，我完全听不懂，我着急的向周围看去，我的同学们也是一副听天书的表情。我正不知所措的时候，英语老师停了下来，冲我们做了个鬼脸，两只眼睛笑成了一条缝，得意洋洋的说：“听不懂吧？着急吧？想知道我说的是什么吗？”“想”我们异口同声的喊。“那接下来的时间你们认真的听，仔细的记，能做到吗？”“能。”“表现这么好，我翻译一下刚才的话……”通过老师的翻译，我知道了英语老师姓孙，还有个英文名字trcel。有这么有趣的老师接下来的课我们上的可开心了，孙老师领着我们又讲故事，又做游戏，当然用的都是双语。在我们的欢声笑语中，一节课很快就过去了。我和同学们恋恋不舍的离开了孙老师。
虽然这堂英语课已经过去很久了，可是每当我想起当时的情形，还会禁不住笑出声来。我喜欢英语课更喜欢我们可爱的孙老师。
一年一度的军训又到了，我们很高兴。这次我们要去一个集中营进行军训。
这次我们要去一个集体，军训到了，集体后所有同学图案教官的指令换好了，衣服教练让我们站起来军姿去开始的时候，我们坚持穿得很回返提臀收腹抬头，挺胸全身酸软，于是我开始做起的小动作，可是到后面的时候我全身酸痛，于是我开始做起的小动作我做挠挠用脑脑，左看看右看看，可是教练始终没有发现我于是我大胆地转了一下再起来教官，这时候发现了，我说喂你干嘛呢？他凶狠地肖我走了过来说去太阳底下站10分钟、我灰心丧气的走到了太阳底下，按照教官的质量做好了标准的站军姿、可是我没站一会儿，在教官没有注意的情况下又搞起了小动作，可是我看见我们教官肖城站的英勇的姿势从未变过，我的心里也产生了一种对比，于是我的姿势也端正了起来。
直到军训结束的时候教官表扬了，我说你是我们中表现的最好的一个，我又自豪又开心自豪的事，我坚持了下来开心的事，我和教官对比成功了，这次军训我很开心，原因原因有地衣，我学到了很多东西第二我明白了获胜的感受，所以说以后我再也不会偷懒了。