时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
一、指导思想:
以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动,促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性,促进学生素质的全面提高。
二、教学目标:
1、掌握诗歌朗诵技巧;
2、学会欣赏诗歌,会用富有感情的语调朗诵作品,感受诗歌的情趣。
3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力,增强社会责任感。
三、教学重点难点:
1、掌握诗歌朗诵技巧
2、学会朗诵诗歌
四、指导老师:
施阳蕾张陈跃周文肖
五、活动对象及人数:
2-5年级学生,每班由班主任推荐2位,共计划20人。
六、活动时间:
每周四下午第三节课(单周为二年级,双周为三、四、五年级)
根据上级相关文件,本着“健康第一”的指导思想,丰富开展学校的业余文化生活,充分利用体育的多功能特征,为健康服务。
1、促进学生的`身心健康,提高学生的体质,健康水平和体育能力。
2、培养运动员的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
3、学习篮球的基本技术。
各班的篮球队队员;
地点:篮球场;
负责人:xxx;
活动时间安排:每周星期四下午。
第一周:篮球基本技术原地球性练习;
第二周:篮球基本技术原地球性练习2;
第三周:篮球基本技术行进间球性练习;
第四周:篮球基本技术跑动练习;
第五周:篮球基本技术启动、急停;
第六周:篮球基本技术运球练习;
第七周:篮球基本技术传接球练习;
第八周:篮球基本技术定位投篮;
第九周:篮球基本技术跳投练习;
第十周:篮球基本技术持球突破和防持球突破;
第十一周:篮球基本技术防无球人基本技术;
第十二周:篮球基本技术抢篮板球;
第十三周:篮球基本技术综合型防守技术训练;
第十四周:篮球配合战术传切配合战术;
第十五周:篮球配合战术掩护配合战术;
第十六周:篮球配合战术突分配合战术;
第十七周:篮球配合战术关门、夹击、补防战术;
第十八周:篮球配合战术快攻、防快攻战术。
地点:美术书法教室
辅导教师:柳美玲
从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题活动,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
活动中注重培养学生的兴趣,本社团小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过美术兴趣小组的活动,培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家,特制定书画兴趣小组社团活动方案如下:
2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。
3、培养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题书画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。附成员名单:
转眼间,新的学期就要开始了。孩子们即将回到学校,接受新学期的知识。我校自开展课外美术兴趣小组以来,深受学生和家长的欢迎,同时孩子们也在快乐中学有所长。绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好,并且也丰富了学生的课余文化生活,为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
上学期学的是水粉初级课,孩子们已经掌握了用笔的方法,所以本学期开展的依然是水粉课,从而加强学生对水粉画的了解和学习,使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
1、使学生明白临摹作品的重要性。
2、以水粉画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
6、让学生分组分块完成画室的布置工作
(1)做好组织工作
坚持学生自愿报名参加,免费学习,但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)制订画室制度,积极参加活动
学生要自觉遵守画室规章制度,准时参加兴趣小组的学习和活动,认真完成老师布置的任务。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。兴趣小组每个学生都应积极参加。
周 次
1
2
3
4
5 课 题 雪山(第一课时) 雪山(第二课时) 小山村(第一课时) 小山村(第二课时) 小山村(第三课时)
三6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
课外绘画兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好,增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周一和二下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达指定教室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
上学期:
周次一、二、三年级授课内容,四、五、六年级授课内容
3组建兴趣小组
4—7蜡笔画创作油画棒创作画
8—12彩笔画创作彩笔画创作
13—17油画棒创作画油画棒、水彩笔相结合
18—20欣赏优秀儿童绘画作品
下学期:
周次一、二、三年级授课内容
四、五、六年级授课内容
1常规教育常规教育
2—4油画棒创作画
5—8色纸拼贴画
9—10名家作品欣赏
11—14卡通人物
15—17卡通动物
18—20线描写生(静物)
为了促进学生全面发展,弘扬传统文化,加强和谐校园文化建设,丰富学生精神文化生活,通过腰鼓活动锻炼身体,提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通,加强团结增进友谊,让学生得到更多的发展,为学校开展的其他活动活跃气氛,为了保证腰鼓队演练活动正常进行,有序开展,现在做以下训练安排:
指导老师:吴芳、郭晓莉
1、人员
腰鼓队共有60名队员,由三至五年级优秀少先队员组成。
2、活动时间和地点
时间:每周一下午第三节课
地点:学校大操场
(必要时适当增加活动次数,根据具体任务和情况再定。)
3、活动的主要内容
a:复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。
b:在熟悉基本技术的基础上,学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度,稍加提高。
4、用具
腰鼓己配备,可继续使用,服装由学校根据具体任务和情况解决。
5、学生要求
(1)不迟到、不早退、不无故缺席,有病有事要请假。6个小组组长每天进行点名,并做好出勤记录。
(2)爱护腰鼓,做到轻拿轻放,训练结束后放于指定位置。
(3)认真训练,不开小差,不懂的地方虚心请教。
三、行事历
第四周:学习腰鼓基础知识:
(1)鼓点节奏
(2)背腰鼓,拿鼓槌的方法
(3)基本打法训练
第五周:学习“小缠腰”动作
第六周:巩固“小缠腰”动作,个别指导
第七周:学习“大缠腰”动作
第八周:巩固“大缠腰”动作,个别指导
第九周:学习“分手步”动作
第十周:巩固“分手步”动作,个别指导
第十一周:学习“大转身”动作
第十二周:队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场,以表现出雄壮的气势,体现出积极向上的精神面貌。
第十三周:队列二训练
第十四周:队列三训练
同心圆。四排方块队围成两个同心圆。完成两至三个鼓点。
第十五周:队列四训练
旋转风车。完成一个鼓点。
第十六周:队形五训练
方块队。方块队相向或交差。完成一个鼓点到两个鼓点。(鼓点待定。咚吧咚吧嘿嘿)
为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神,每周二下午第三节课开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:
1.体育游戏;
2. 跳绳;
3.乒乓球 ;
4.羽毛球;
5.田径。
每周二下午第三节课在外操场集合,如遇下雨天就在六年级教室集中。
2. 在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;
3. 要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;
4. 活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。
1. 要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。
2. 检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。
3. 活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。
4. 如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5. 及时做好活动记录,随时接受各级督查。
6. 和学生一起参与活动,不能做聊天、乘凉等活动。
1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识,把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师对兴趣小组成员情况了如指掌,做到心中有数,确保活动安全。
2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议,使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧,明确安全运动的重要。
3、每次体育兴趣小组活动,都要制定相应的安全措施。
1)、要用的器材、场地进行安全检查,确保使用安全。
2)、体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目,绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动,确保运动安全。
3)、体育兴趣小组成员必须做好充分的准备活动,使学生们充分认识到准备活动的重要性,积极预防运动伤害的出现。
4)、教育学生活动时要胆大心细,特别注意自我保护及学生间的保护与帮助,注意力集中,安全第一。
4、活动场地设施都有专人负责管理,定期检查、维修和保养,确保使用安全。
1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状,立即将其送往卫生院救治,严重者由学校老师陪同立刻送往医院,并及时向学校领导汇报,通知其家长。
2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状,立即将其安置阴凉通风处,给予补充水份,并将其送往卫生院救治。
3、 体育活动时,老师应时时观察学生的运动状况,如在课上一旦有运动性伤害事故发生,教师们要沉着冷静,安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断,及时处理解决问题,不得以任何理由拖延。
4、学生运动时一旦发生伤害事故,要沉着冷静,及时汇报老师,安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。
5、对学生进行专项安全教育,进行体育兴趣小组活动意外伤害事故应急预案的演练,提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力,以便发挥应急预案的最大效用。
1. 伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。
2. 及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。
3. 保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。
活动设想:此方案以上学期兴趣小组活动为基础,是上学期活动的延续和发展。
独立或与他人一起运用学过的童谣写作方法创作童谣2——4句。在活动形式上更多采用学生们喜爱的方式学习(表演、合作、展示),从而增强他们的学习兴趣。力争通过活动使学生在吟颂中体会童谣丰富的写作特点;在互动中锻炼同伴之间的合作精神;在创作中体验成功的乐趣;在学习中获得丰富的知识和人生启迪。
因此我也想让学生们能在兴趣小组的活动更多的了解、吟诵这些具有我们民族特点的儿童文学作品,获得更多的有关节气节令、民俗民风的相关知识,丰富学生的视野。
也是篇幅比较长的外,我还增加了两类形式不同的游戏童谣,一种是拍皮球童谣《拍球歌》,另一类是绕口令童谣,内容诙谐富有情趣,在配上适当的游戏动作和形式相信一定会受到学生的喜爱。另外在创编童谣上也做了一定的调整,结合实际生活将原来的以“、奥运、低碳、环保”为题材改成了围绕“三五一零,绿色出行”为主题的创编活动,体现出了当今的时代特点。预期效果:
1、通过一个学期的活动使每个学生每类童谣至少掌握1——2首;能独立或与他人一起在众人面前自信且有表情表演自己喜爱的童谣;能独立或与他人一起合作创编2——4句童谣一首或多首,了解童谣的创作特点。
2、通过活动使学生了解一些有关生产、生活常识、知道童谣的分类,知道中华
传统童谣是具有中国特色的儿童文学艺术形式之一,从中感受童谣在一个人成长过程中不可忽视的作用。
3、在活动中感受童谣丰富的内容以及表现形式的多样性,通过说、唱、编、演童谣,培养学生的音乐素质,提高学生的表现能力和创造能力,增强学生的合作意识。
过程与安排:
第一单元:传统童谣(2课时)
第二单元:节令童谣(2课时),获得丰富的节气节令知识,了解多彩的民俗民风,童谣的写作特点。
第三单元:游戏童谣(3课时),培养学生手、口的协调性和同学之间的合作能力,童谣的写作特点。
第四单元:新童谣(2课时),感受新童谣的写作特点,(每句字数不同,但仍有很强的韵律感),从中感受童年的快乐和获得丰富的人生感悟。
第五单元:公益环保童谣(2课时),体会创作童谣的特点,增强责任意识。第六单元:创编童谣(1课时)。选泽学生感兴趣的内容或当前的热门话题(在调查或自愿的前提下,可以生生合作也可以家长学生合作完成)。
教学建议:
1、由于一年级小学生的年龄特点,注意力时间短,因此教师要通过变换不同的教学活动来吸引学生的注意力,如:分角色朗诵、边朗诵边表演,师生、生生、男女生互动接龙、表演等形式。
2、为了能调动并使每个学生在活动中都能得到锻炼,教师在课堂上要尽可能的为每个孩子提供上台表演展示的机会,引导他们快乐自信的表演,从而培养他们乐观向上的生活情趣。
3、鼓励学生把在学校学到的童谣回家表演给家长看,并和家长一起进行互动,感受(回忆)童年的快乐生活,促进两代人之间的情感交流。
4、每次活动后进行展示、检测与评价。
评价建议:
1、评价标准为:优、良、合格。
2、学生能自信、有表情、动作和谐的大声吟诵童谣为“优”;学生能有表情、动
作和谐的大声吟诵童谣为“良”;学生能有表情的朗诵、动作基本协调为“合格”。