我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
第四周，轮到我们1603班自主执勤了，我也是本周自主执勤中的一员。根据舒老师的安排，我被分配到北校门早上第一批以及负一楼小卖部值岗。虽然执勤会耽误一点点时间，但我向老师和同学们行礼、问好，迎接大家开心地走进校门，开始一天的工作和学习，也觉得非常开心和幸运。一周的'执勤工作下来，让我印象最深刻的还是星期一的第一次值岗。
星期天晚上做完作业，刚洗完澡，我就迫不及待地整理好校服，把执勤的红袖章系好在衣袖上，又把微笑章系在校徽旁，带着对执勤的向往和对自己的期望，我很快就进入了梦乡。
星期一早上六点三十分，闹钟准时响起，把我从梦中拖了出来。我匆匆忙忙洗漱完毕，拿了一个面包和一盒牛奶做早餐，就急匆匆地往学校赶。待我跑到校门口时，发现我是第一个来执勤的，心里不由得一阵小小的得意。我放下书包，开始准备值岗。一会儿，另外两位执勤的同学周正旗和陈才来了，唐壤凡和另外两位同学也来了。我们根据各自的分工，像以前别的同学那样很快就找到了自己的位置。大家都恭恭敬敬地站在岗位上，期待着老师和同学们的到来。
很快，我们迎来了第一位同学，我们一边敬礼，一边大声地说着问候语。男生说中文问候语“早上好！学习愉快”，然后女生说英文问候语“good morning！have a good day”。当我们喊着整齐又响亮的问候语时，我看到那位同学向我们投来羡慕的眼神，并对我们报以微笑，原本有些紧张的我一下子就放松了，心里涌起一股自豪和骄傲的感觉，觉得自己也能给班级争光了。我看到其他几位同学也和我一样，脸上洋溢着喜悦，站得也更加整齐了。不一会儿，我们看到一位女老师向校门口走来了，当她走到我们面前时，我们同时敬礼，并大声地向老师问好“早上好！工作顺利”，老师也微笑着对我们说“同学好！”。虽然我这一批值岗只有二十分钟，但我们都很认真，我们要让全校的老师和同学感觉到，1603班的学生个个都是健康阳光，积极向上的。
中午的值岗，我是第二批，地点是负一楼小卖部门前。下了第四节课，我一阵小跑赶到食堂，打了饭后三扒两咽就吃完了。然后就跑到小卖部等着换岗。
中午十二点二十分，我值岗了。我双手捧着一袋面巾纸，恭恭敬敬的站在小卖部门前。当有人来小卖部买东西时，我会说“中午好！购物愉快”并敬礼；当有人从小卖部出来时，我会说“中午好！请慢走”并敬礼。就想早上一样，看着来来往往的同学，一个个都开开心心的，我的心里也充满了骄傲和自豪。
一周的执勤很快就要结束了，通过自主执勤，我们的文明礼貌也感染着身边的每一个人，让大家都能感受到榜样的力量，为了创造一个文明的校园环境而共同努力。虽然，我们耽误了一点点时间，身体也有一点点累，但留在心底的，更多的是为班级争光、为创造文明校园做贡献的骄傲和自豪。
执勤，是学生时光中的一道特殊风景线，也是成长历程中的重要一环。作为学生，参与学校执勤有助于培养自我约束、自律意识，锻炼团队合作能力，增强责任感和服务意识。执勤不仅是行使学生权利的一种方式，更是对成长的一种磨砺。在执勤的过程中，我深深地感悟到了许多道理，并从中体会到了许多心得和体会。
首先，执勤提升了我对自我的要求和约束。在执勤值班时，我时刻意识到自己是学校的一份子，须要有良好的品行和表现。作为学生，我不能因为执勤而放松自我要求，反而应该更加严格要求自己。当同学们看到我在执勤时认真负责的样子，也会对我树立起良好的榜样，有利于整个学校建立良好的学风和校风。
其次，执勤提高了我的组织和管理能力。在执勤时，我们需要按照具体的规章制度进行工作，合理安排时间和任务。执勤需要团队合作，要求我们与队友密切配合，互相帮助，形成有效的工作体系。通过这样的团队合作，我学会了沟通和协调，锻炼了领导能力和组织能力。
此外，执勤让我明白了责任与担当的重要性。执勤是为校服务的一种形式，我们承担着给予同学们帮助和保护的责任。在接待同学们时，我们要有亲和力和耐心，有效解答他们的问题或提供服务。在管理事件时，我们要果断而公正，按照规章制度处理问题。通过执勤，我深刻认识到每个人都应该为自己的行为负责，并且为自己的选择担当后果，这种责任担当的意识贯穿于我的日常学习和生活种种。
同时，执勤也让我学会了观察和倾听。在日常的执勤中，我们需要观察学生们的行为举止，及时发现并解决问题。这需要我们保持警觉和敏锐的观察力。在倾听方面，我们要认真聆听同学们的心声和需求，及时解答疑问或提供帮助。通过观察和倾听，我学会了与人沟通的技巧，培养了自己与同学们之间的良好关系。
综上所述，执勤是学生生活中不可或缺的一部分，也是一个宝贵的成长机遇。通过执勤，我提高了自我约束和自律意识，培养了组织和管理能力，增强了责任感和服务意识。此外，我还学会了观察和倾听，提升了与人沟通的能力。这些年我在执勤中的收获和心得，一直伴随着我成长，将对我今后的学习和生活产生积极的影响。毫无疑问，执勤让我得到了更多，也要我付出更多，为了更好地成长和回馈，我将持之以恒地执勤并学会更加有效地与他人合作，成为一名更优秀的学生，为学校做出更大的贡献。
20xx年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多。
王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂。
前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生。”在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文。
王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验。柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习。“人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界。很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花。
传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了。王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情。学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福！
作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了。
虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长。
诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外。
在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生。
近年来，随着学生法院的成立，学生执法队伍逐渐壮大。作为学生法院的执勤人员，我有幸参与了多次执法工作，并从中获得了许多宝贵的经验和收获。在这里，我想分享一下我的执勤心得体会。
第一段：学生法院执勤的重要性和意义
作为学生法院的执勤人员，我们肩负着维护校园秩序、保护学生权益的重要使命。执勤工作不仅要求我们具备扎实的法律知识，还需要我们具备良好的沟通能力和自律意识，以及正确处理纠纷和维护公正的能力。执勤工作的重要性和意义远非仅仅体现在执法的过程中，更体现在我们的职责和使命中。
第二段：执勤工作中需要注意的问题
在执勤工作中，我们必须保持高度的职业操守，恪守法律和学校的规章制度。我们不能因个人情绪或利益影响公正执法，更不能滥用职权或接受贿赂。此外，我们在处理案件时要保持冷静和理性，要客观公正地评估证据和事实，不受外界的压力左右判断。
第三段：正确行使执法权力的技巧和方法
在执法工作中，我们需要掌握一些技巧和方法，以便更好地行使执法权力。首先，我们需要主动了解并熟悉校园相关的法律法规和制度，以便在执法过程中准确把握案件的性质和关键点。其次，我们需要学会倾听和表达，与当事人进行有效沟通，了解他们的需求和意见，并提供合理的解决方案。最后，我们需要注重细节，确认案件的相关证据和信息，确保我们的执法过程是严谨和可靠的。
第四段：执勤工作中的困难和挑战
在执勤工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的困难和挑战。例如，当事人可能对我们的执法行为产生不满或抵触，希望通过各种途径干扰或阻挠我们的工作。此时，我们要保持冷静和耐心，通过全面、客观地向他们解释我们的决策依据和理由，争取他们的理解和支持。另外，我们还需要面对某些案件可能涉及的复杂情况和相关法律的不明确性，这要求我们不断学习和提高自己的专业能力，以便更好地应对这些挑战。
第五段：个人成长和收获
通过参与学生法院的执勤工作，我不仅提高了自己的法律素养和执法能力，还培养了良好的职业道德和责任感。在执勤过程中，我积极主动地学习和研究案例，不断提高自己的综合素质和专业能力。此外，与不同背景的当事人交流和互动，让我更加理解人性的复杂和多样性，提高了我的沟通和协调能力。最重要的是，我意识到每一个判决和决策都关系到当事人的切身利益，因此我们的执法工作要对每一位当事人负责，始终坚持公正和公平的原则。
总结：
学生法院的执勤工作既是一项艰巨的任务，又是学生们参与社会实践、锻炼自己综合素质的宝贵机会。只有不断地学习和成长，我们才能更好地履行自己的职责和使命，为学校的和谐发展做出贡献。希望更多的同学能够参与到学生法院的执勤工作中，以此来提高自己的法律意识和执法能力，为校园秩序的维护贡献自己的力量。
就因为这一件事，使我原本挺好的心情变得不好了，的确，我不得不承认，这是一个不好的开始。
俗话说得好：“作文看的就是龙头豹尾。”这是我们值勤最后一天了，心情很纠结，有一丝不舍，也有一丝快乐。自然，做事前面做好了，最后也要做好。
最后一天管第四列餐桌了，心情有点不好，但很快就调整好了，渐渐地有来了一些高年级的，成群结队地打闹着，同时也出现了第一天的情况。然而这一次他们的态度却没有上次的同学那么好，还骂道：“要你管啊!吃完会弄好的!”结果可想而知，又走了。弄得桌上十分狼狈。
通过这次值勤，我看到了学校的一些缺陷，希望学校能加大力度查制，争取把郡园建设得更加美好!
在学校里，校学生会是一个了不起的组织。他们负责学生的各种活动，保持学校正常的运行，同时维护学生的权益。校学生会也有一项非常重要的任务，那就是执勤。下面是我对于校学生会执勤体验的心得和体会。
第一段：执勤前期准备
在执勤之前，我们先要进行一些准备工作。首先，我们需要知道我们执勤的地点和时间，以及我们的执勤任务是什么。然后，我们需要确保我们的制服干净整洁、穿戴整齐。在一些重要的场合，我们还需要进行训练和演练，以确保我们能够应对突发事件。
第二段：执勤工作内容
我们的执勤工作内容主要包括疏导交通、维护秩序、引导游客等等。在执勤工作中，我们必须要严格遵守规定，保持警惕性，时刻注意周围环境和人群动态。我们必须表现出亲切、耐心、热情的态度，同时积极配合其他部门的工作，确保各项工作有条不紊地展开。
第三段：执勤遇到的困难
在执勤工作中，我们也会遇到各种困难。其中比较常见的包括语言不通、不文明行为、酒精过度等问题。对于这些问题，我们必须保持冷静、用心倾听、及时制止。我们必须用合适的语言和表情跟他们相处，帮助他们解决问题，并避免发生不必要的纠纷。
第四段：执勤后期总结
在执勤结束后，我们需要对整个执勤过程进行总结。我们可以分别就执勤工作的结果、存在的问题、自身经验进行反思和讨论。总结过程中，我们一定要认真倾听队友对我们的评价，及时作出改正，并协调功过得失，互相学习完善自己的执勤工作能力。
第五段：执勤工作的意义
执勤工作虽然可能会让人感觉累、困难、甚至有些压力，但它的意义是无法替代的。从校学生会执勤的角度来说，它是一个更高级别的社交活动，不仅可以锻炼我们的领导和组织能力，而且也可以让我们更好地行使从学校到社会生活中各种技能。另一方面，通过我们的执勤工作，可以改善校园的环境和文化，增进学校和学生之间的互动和信任。
总体而言，校学生会执勤是一个富有挑战性的任务。在这个过程中，我们不但锻炼了自己的组织和管理能力，同时体验到了团队合作的感觉，并且也学到了如何对待人际交往中的各种问题。我们希望我们能为下一代创造更好的校园生活环境，并且也为我们的理想目标走得更远一步。
第一天。舒老师发下一个徽章，上面有一张大大的笑脸。舒老师说：“执勤时，记得戴上它，并保持微笑” …… 哦！笑一个，是吗？好的！
可是，当我站在食堂面包房门口时，我懵了。该干什么？噢对！微笑微笑，还有……制止插队和代买的现象。开始！我调整好自己的心态，向每个来到这里的人发出一种发自内心的真诚自然的微笑：“您好！请排成一条直线就餐，这样会快捷许多！谢谢您的配合！”“您好！请排队就餐！”“您好！您可以选择在这边排队，这样会便利许多！”“您好！如果等人的话，您可以在一旁等待吗？谢谢您的配合”我诚恳地向每一位需要纠正的同学提出意见——当然，我没有忘记微笑！
第二天。当我像第一天那样给几位高年级的学姐提出意见时，她们淡淡瞅了我一眼，淡淡地说：“哦，知道了。”其中一位打扮时尚的学姐似乎不耐烦地摆了摆手，说：“走吧走吧。”“嗯……对不起，打扰了。”我退到一旁，不再说什么，心里暗暗地思索：“如何才能更有效地劝阻高年级的学长学姐呢？”再一憋，几位学姐纹丝不动地站在那，不同的是，一位学姐手中多了一张餐卡。“怎么办？”我思忖着。
第三天。我终于想出了一个办法：以更谦逊、温和的方式加上更慢速的语言提醒他们，并祝他们“用餐愉快！”而且，同一位学长或学姐不能提醒多次，否则会伤到他们的自尊。当我再次向一位学长提出意见时，他欣然接受了……嘿！多棒！笑一个，姑娘！
我支吾着“……”“哎，快了！加油！笑一个！”她比了一个“v”的手势。
“嗯。”我努力咧了咧嘴，咦？似乎在乏味时，笑一笑，心情也会好很多！
第五天。我再次站在食堂门口，看着同学们来来去去，我是多么想咬上一口香喷喷的饭菜啊！咽下口水，浮现微笑，我咧开嘴，向学长学姐们问好，并认真劝阻不良行为……哈！15分钟那么快！看来，积极的心理暗示和发自内心的微笑能让我们更快、更好的完成工作。
嘿！姑娘，笑一个！