教案模板是一个详细记录教学内容和过程的工具,有助于教师进行教学计划的制定和课堂教学的组织。小编整理了一些经典的二年级教案案例,供大家参考改进自己的教学设计。
活动过程:
一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。
师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!
二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。
观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。
三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。
观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
四、尝试用报纸做运动。
1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”
观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。
2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!
观察:孩子们很兴奋,回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃,练习举重。
3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。
活动目标:
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
活动重、难点:
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
活动准备:
1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的.鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱:
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》
教材分析:
本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。
活动一
活动目标:
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。
2、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重点难点:
1、重点:重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。
活动准备:
1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱:
3、超市一角区角布置。
活动过程:
(一)组织教学:歌曲《好娃娃》
(二)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。
师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。
师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)
幼儿大胆回答出自己的做法:教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)
(三)新授:
1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏
2、教师有节奏的教读歌词。
3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)
(1)今天的天气好不好?
(2)谁和奶奶去买菜?
(3)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)
(4)鸡蛋怎么样?
(5)青菜怎么样??
(6)母鸡怎么样
(7)鱼儿怎么样?
(8)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)
4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。
5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)
6、教师弹琴逐句教唱。
7、教师和幼儿共同表演唱。
8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。
巩固练习:
放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
延伸活动:
绘画:《我喜欢的菜》。
活动二
活动目标:
1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。
2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、引导幼儿学看乐谱打节奏。
活动重点难点:
1、重点:培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
2、难点:幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。
活动准备:
1、节奏乐谱:
2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
3、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》
活动过程:
(一)组织教学:唱歌曲《我帮奶奶去买菜》
(二)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意:教师极力表现出歌曲的欢快情绪。
(三)出示打击乐图谱,师幼共同分析节奏特点,尝试正确的打击节奏。
(四)请幼儿自由选择乐器,分组学习用乐器打击节奏,逐渐到四种乐器合奏演奏。
巩固练习:
师幼轮流做指挥者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受乐曲的情绪。
活动延伸:
把乐器投放在表演区,让幼儿自由演奏。
活动反思:
本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血,回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情, 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。
【教材分析】
元且是中国俗称的“阳历年”,历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日。在元旦来临之际,教师和幼儿共同制订庆新年活动计划、装扮活动室、等备新年联欢会、组织包饺子等活动,来了解中国传统节日的文化,在快乐的活动氛围中体验节日的喜庆。本活动引导幼儿学习用文艺表演、送祝福、包饺子等方式表达庆祝节日的心情,积极快乐地参与庆祝活动,感受、体验师幼同乐的美好。
【活动目标】
1、知道元旦是我国的传统节日,学习用各种方式表达庆祝新年的心情。
2、能主动参与新年庆祝活动,积极快乐地迎接新年的到来。
3、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验成就感。
【活动准备】
1、引导幼儿自主设计庆新年活动计划,用福字、灯笼、窗花等装扮活动室,
排练节目并准备服装、道具,提前做好同乐会主持人的选拔工作,场地及音乐准备,选择自己喜欢的材料制作新年贺卡,饺子馅、面团。
2、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。
【活动建议】
1。请幼儿参加庆新年大联欢活动,体验节目演出的成功感和师幼共同游戏的快乐。
(1)主持人主持活动,向大家介绍活动的主要内容。
(2)幼几表演事先排练好的精彩节目,鼓励幼儿积极参与活动,大胆表演。
(3)师幼共同进行游戏活动,如抢椅子、娱蚣竟走等,感受师幼同乐的.欢乐氯围
2、同伴之间互相送贺卡,感受好朋友的新年祝福。引导幼儿和好朋友交换贺卡,为好朋友送上新年祝福。
3、积极参与包饺子活动,学习包校子的方法,感受劳动的快乐。
(2)组织庆新年饺子宴活动。
播放音乐,安排幼儿共同品尝校子,低声交流自己的心理感受、劳动的成就感和新年到来的喜庆。
4、做好活动后的整理工作。
组织幼儿做好物品的整理摆放和地面的卫生清扫工作,引导幼儿说出参加庆新年活动的感受。
【活动延伸】
幼儿在活动区中互相交流自己庆祝新年的方式。
小班语言儿歌《小动物吃什么》有声ppt课件+教案+反思+微课视频非公开课
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的【幼儿园优秀教案】大班秋天主题半日活动《桂花香满园》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
秋天到了,空气中充满了淡淡的桂花香气,循着香味孩子们找到了桂花树,兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上,引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动,与桂花树充分接触,感知桂花的形态,发现不同品种桂花的差异,探究桂花的用处,幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。
1.了解桂花树的外形特征,知道桂花的不同种类。
2.能说出桂花的作用,积极认真的参加桂花采摘。
3.感受桂花浓浓的香气,激发幼儿对秋天的喜爱。
1.幼儿园门口的桂花树。
2.不同种类的桂花。
3.记录纸、笔。
1.结合幼儿发现,引发幼儿对桂花的兴趣。
提问:小朋友你们闻到什么香味了吗?香味是从哪里来的?
2.观察不同的桂花,了解桂花的`种类及生活习性等。
(1)幼儿从桂花树整体特征、根部特征、叶面特征、花瓣特征等四方面进行观察并记录。
提问:这些花和我们刚才看到的桂花树有什么不同?
引导幼儿通过看一看、闻一闻,了解花的不同颜色和不同香味。
(2)师幼讨论,进一步了解桂花的不同种类及特征。提问:你们知道这些是什么花吗?
金桂:花金黄色,香气浓。
银桂:花黄白色,香味次于金桂。丹桂:花橙红色,香味次于银桂。
四季桂:花黄白色,除严冬及酷暑期无花外,其余时间都能开花,但以秋季开花为多。
3.观察桂花树,初步了解桂花树的特征。
(2)结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征:花----小小的,一簇簇的, 很多,很密集,飘香;叶----四季常青,叶面光滑,枝繁叶茂,秋季开花;根----根系发达深长。
4.幼儿采摘桂花,体验采摘的乐趣。
(1)师幼讨论。提问:桂花有什么作用?我们可以用它来干什么?
(2)幼儿进行采摘,将桂花放置到干净的容器里。
活动目标:
为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况,我们特此为家长提供了这次了解的机会,准备了对家长半日开放的这一活动,具体方案如下:
一、活动时间:
xx年9月10日星期一
二、活动场地:
幼儿园操尝大一班教室
三、活动准备:
包饺子工具蒙眼布小球等
四、活动过程
(一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目,幼儿为教师献花。
要求幼儿7点40分入园,穿秋季园服。
(二)请幼儿盥洗,吃早点
组织幼儿排好队、不推挤、不插队。
(三)活动包饺子
家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。
(四)全体幼儿洗手吃水果,喝水。请家长撤出教室,组织幼儿有序进行。
(五)游戏活动(室内外分组进行)
活动名称:猜猜爸爸妈妈
活动目的:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自己父母的情感。
活动道具:椅子蒙眼布
游戏玩法:幼儿蒙眼做成一排,父母分别走到幼儿面前,老师说出此人特征如发式、衣着等,由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。
注意事项:1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音
2猜对的',父母可做亲昵的奖励。
户外游戏:背对背夹球跑
活动准备:气球
玩法:抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物,从起点至终点。
要求:球掉了由孩子捡起来。
(六)全体幼儿在班级吃饭,请家长进班分享劳动成果。
(七)家长带幼儿有秩序的离园。
此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活,以更好的配合老师做好幼儿的教育工作,希望本次活动能够达到预期的效果,增进师幼关系。
一、餐后活动:11:30――12:00
活动内容:外出散步
活动准备:与阿姨协调好扛床的时间
活动目标:
1、能排着整齐的队伍,一个跟着一个慢慢走。
2、通过散步,观察秋天大树的变化
二、午睡:12:00――14:00
活动内容:午睡
活动准备:将衣物整齐的放在固定的位置。
活动目标:
1、引导幼儿将衣物摆放整齐,并能保持良好的睡姿。
2、起床后,指导幼儿叠被子。
三、生活活动、点心:14:00――14:25
活动内容:葱卷、奶黄包
活动准备:每组放置一个托盘,放好食物。
活动目标:
1、起床后,指导幼儿叠被子。
2、提醒幼儿安安静静的吃点心,吃完后能进行漱口。
四、教学活动:14:25――14:55
活动内容:音乐游戏《数高楼》
活动目标:
1、学唱游戏歌曲,正确掌握xx x/xx x/xx xx/xx x节奏型。
2、能按音乐节拍准确地做动作,欢快地游戏。
活动准备:
数高楼的图片;
活动过程:
(一)、出示图片,引出课题。
1、图片上有什么?弟弟妹妹在干什么?
2、你是怎么数高楼的?启发幼儿数楼层时要有节奏变化。
(二)、教歌曲《数高楼》
1、教师示范数高楼节奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.
2、幼儿集体练习。除了唱外,还可以让幼儿通过拍打身体的任何部位以掌握节奏。
3、教师清唱两遍,念歌词一遍。
4、教师弹琴,幼儿合着音乐念歌词一遍。
5、教师再次范唱歌曲一遍,幼儿学唱歌曲。
(三)、教游戏《数高楼》。
1、请6―8个幼儿示范游戏一遍,要求仔细看外圈的幼儿做什么动作。
2、集体起立学做圈上幼儿的动作,重点练习双手高举搭成高楼的动作,要求手臂伸直。
3、集体站成圆圈,外圈的幼儿按节奏数高楼,圈上的幼儿两臂屈肘,两手交叉抱肩。
4、集体游戏2―3遍。
五、户外活动:15:00――15:20
活动内容:民间游戏《猎人、****、老虎》
游戏规则:
1、将幼儿分成两队,间隔一定距离相对站在平行线后。每个队选一名队长,站在排头。
2、游戏开始,各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎人”,双手在胸前做射击动作为“****”,两手在耳旁、五指张开为“老虎”。猎人可拿枪。****可击老虎,老虎可伤猎人。
3、组织者发出口令后,两队立即做出自己商量的动作,以决胜负。赢得幼儿立即去追输的`幼儿,拍着1人得一分。输得幼儿跑过安全线后,赢得幼儿就不能再追。
指导要点:
1、组织者发出口令后,每个人立即做出模仿动作。
2、游戏时可以以“一、二、三”为口令,说完“三”时同时做动作。
六、区域活动:15:25――15:55
活动内容:区域活动
私语吧――语言区
智慧屋――益智区
实验室――科学区
数学社――数学区
我型我秀――表演区
温馨书屋――图书区
粉刷间――社会区
拼搭乐园――建构区
重点指导:粉刷间
活动准备:
各种颜料、各种半成品材料(牙膏盒、塑料瓶等等)
活动目标:
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“粉刷间”的活动情况,鼓励幼儿大胆运用颜料和刷笔,发挥想象力和创造力。
七、离园准备:15:55――16:00
活动内容:整理衣物
活动准备:幼儿衣服
活动目标:
1、帮助幼儿进行衣服的整理工作,为他们添置外套。
2、提醒幼儿喝水,让自己保持充沛的体力。
八、离园活动:16:00――16:30
活动内容:谈话活动(区域)
活动准备:幼儿参加区域活动出现的问题:“粉刷间”的作品展示。
活动目标:
1、鼓励幼儿不同的想象和创造,并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。