最新大家一起玩的英语说 大家一起画的教案(精选15篇)

总结是提高个人素质和能力的重要途径，也是进步的必由之路。若想写一篇较为完美的总结范文，首先需要明确总结的目标和对象。以下是几篇经典的总结范文，希望对大家有所启发。

大家一起玩的英语说篇一

教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

教学目的：1、认识什么是绘画中的点线面

2、尝试运用点线面装饰画面

教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用

教学难点：画出许多不同的点线面组合

教学过程：

一、导入新课：

1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）

2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？

3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。

4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习：点

二、讲授新课：

1、 教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？

2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）

3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

有大有小

不同形象

4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）

并由个别同学上台画一画。

5、师生共同评画。

6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。

三、学生作画，教师随堂辅导。

四、总结。

课后反思:

本节课学生能掌握认识什么是绘画中的点、线、面，并能尝试运用点线面装饰画面。

每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

大家一起玩的英语说篇二

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具（学生）

师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）

检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）

sorry，此处图片无法上传。

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学：

a、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的`作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）

b、本课的学习的内容。

大家一起玩的英语说篇三

义务教育湖南美术出版社一年级上册第2—3页第1课《大家一起画 教学目标 》

1．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。

2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。

3．培养良好的绘画习惯。

让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备

绘画的工具材料，课件.

认识工具一尝试使用一找找区别。

2．师：这三位朋友各有不同本领。

请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在a4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。

3．猜一猜

哪个线团是用油性笔画的?

哪个线团是用水彩笔画的?

哪个线团是用油画棒画的?

请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。

教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区

别。(及时奖励)

不同工具的握笔姿势及保养方法 展示绘画工具

不同工具的握笔姿势及保养方法；

1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。

(一)现在是我们和彩笔交朋友的时间啦

1．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。

小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画(转载于:)画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。

2．你还有新的创意吗?

(二)学生作业，教师巡视指导。活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。

1．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。

(一) 评议

评一评作业，及时鼓励。(这一课作业好与差是其次，只要学生大胆绘画就要及时鼓励。)

(二)拓展

简单认识其他的绘画工具：粉笔、彩铅、颜料。

欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。多媒体展示美术作品

(三)小结。收拾工具，整理桌面。下课。

大家一起玩的英语说篇四

本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

1、认识什么是绘画中的点线面

2、尝试运用点线面装饰画面

感受不同的点线面带给自己的感受并运用

画出许多不同的点线面组合

点的练习

教学过程（）：

一、导入新课：

1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）

2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？

3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。

4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习：点

二、讲授新课：

1、 教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？

2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）

3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

有大有小

不同形象

4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）

并由个别同学上台画一画。

5、师生共同评画。

6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。

三、学生作画，教师随堂辅导。

四、总结。

大家一起玩的英语说篇五

第一段：引出话题，阐述大家一起读课文的重要性（200字）

首先，课文是我们接受正式教育最基础而重要的学习内容。经过教师设计和精心编写而成，每一个字、每一句话都蕴含着深刻的内涵。因此，我们读课文不仅是学习知识，更是在悟透其中所隐藏的意义。

其次，大家一起读课文不仅可以引导我们认识到课本内容的重要性，而且还有助于我们切实感受到课文的价值。而人类社会是寄托在价值观上的，课文正是在培养学生正确的价值观念，传承好的精神文化。

第二段：介绍大家一起读课文的几种形式（200字）

那么，大家一起读课文这种方式可以通过哪些途径实现呢？这里我总结了几种形式供大家参考。

第一种形式是老师在课堂上带领大家一起读。这种形式可以让学生在集体氛围中，感受到课文的内涵和精髓，提高阅读理解、口语表达和听力能力。老师还可以通过对课文的点拨和引导，帮助学生理解课文中的道理，培养正确的价值观。

第二种形式是学生小组或同桌之间互相读课文。这种形式可以营造积极向上的氛围，促进学生思考、交流和探讨，激发学生的情感认同和思考.

第三种形式是家长和孩子一起读书。这种形式可以增进亲子关系，构建起亲子阅读的文化氛围，培养孩子的好习惯，也有利于孩子的学习和追求卓越.

第三段：谈谈大家一起读课文对个人提高和成长的促进（300字）

大家一起读课文不仅有益于学校和教师的工作，更可以在个人层面上促进自身的提高和成长。接下来我就从三个方面来说明。

第一，在阅读过程中，我们可以通过“大家一起读”的方式共同探讨课文内容、交流学习经验、分析问题，使自身知识面和思维能力更加丰富和深刻。

第二，在课程推进过程中，大家一起读还可以优化、加强学习效果。通过大家一起评价、讨论，更好地了解自己掌握的知识，从而把握、发挥自己的长处，更好地完成老师布置的任务从而得到更好的成绩。

第三，大家一起读课文可以增强学生的社交能力和组织协调能力。能够在众人之中宣讲让学生对沟通表达有更多的培养，让学生学会更好地管理时间并出色的完成沟通交流工作。拥有了这种能力，以后学习和生活中都可以做的更加优秀。

第四段：总结意义和影响（300字）

总之，“大家一起读课文”可以培养学生的阅读能力、口才表达能力、交际能力和组织协调能力，有助于形成积极向上的学风、促进文化传承、增进人与人之间的合作和成长。它在推动我国教育教学水平的质量和提升学生素质方面起到不可估量的重要作用。

让我们一起携手共进、探究与学习，在“大家一起读课文”这条探究之路上以更加饱满的热情、更加专注的态度去拥抱美好的未来！

大家一起玩的英语说篇六

最近，我们学校推行了一项活动——大家一起读课文。通过组织全校师生共读一本经典课本，旨在引导学生在阅读中发现并掌握知识点，提高阅读理解能力。这项活动不仅鼓励了学生们多读好书，还营造了浓厚的阅读氛围，成为了学校文化的一部分。

第二段：阐述阅读的重要性

课本是学生学习和掌握知识的基础，好的阅读习惯也是学生成长的关键。然而，在当今的信息时代，越来越多的学生选择阅读电子文字和图像，这使得阅读传统文字成为了一项任务。据研究表明，阅读经典课文会对学生的阅读能力有极大的帮助。首先，通过阅读传统文字，学生可以更好地感受到文字中的情感和意义，同时也能使阅读更加深入。其次，让学生在共同的阅读氛围下学习，能够为学生们营造出一个良好沟通和交流的平台，从而提高他们的口语和写作水平。因此，大家一起读课文对于学生的成长和发展有着重要的影响。

第三段：分享带来的体验

当课程推进到了“好读书，不求甚解”，课本作者们写了哪些名篇时，我也深感到了阅读的魅力。在听取老师讲解了课文之后，我借助课外阅读来更好地掌握该文章的背景和内容。这样的全面了解，让我在理解文章意义时不再局限于字面的内容，而是更深地探索了文章背后所隐藏的意义和思想。同时，在与同学们的互动中，我也发现了阅读可以带来的沟通和合作的共同体验。我们互相分享了自己的观点和想法，共同探讨了文章中的经典词句，这也增强了我对阅读的兴趣和热情。

第四段：大家一起读的意义

大家一起读课文的形式，不仅可以帮助学生们更好地探究课文知识点，而且会为学生们创造出一个良好的阅读氛围。当学生们通过集体阅读培养起了阅读习惯后，也会慢慢地形成自主阅读的习惯。这种校园阅读文化不只是一项活动，它更成为了学校内涵的一部分。在大家共同阅读的过程中，学生们不仅可以加深对课文内容的理解和掌握，也能够提高自己的沟通交流和表达能力，同时还可以增进同学间的友谊与感情。

第五段：总结

在大家一起读的过程中，学生们不仅仅是为了阅读而阅读，而是可以在阅读的过程中感受到知识的力量和阅读的魅力。除了对课本的掌握和理解，大家还可以在阅读中培养出自己的阅读兴趣和阅读习惯；在这个过程中，大家还能更好地认识自我、培养情感沟通、增强集体归属感。通过大家一起读课文，学生们的阅读水平提高了，学习能力也更加优化了。这种集体阅读的形式是值得推荐的，希望更多的学校支持这项活动，为学生们创造一个共同进步和共同成长的阅读环境。

大家一起玩的英语说篇七

20xx年——新千年就要来临了，我们有幸赶上这千载难逢的时刻，心中的激动是不言而喻的。自然，我和同学们都想在除夕夜做点什么特别的事，过个愉快而毕生难忘的夜晚。

做什么呢?我和我的好友叽叽喳喳商量了好半天，最后决定先去吃西餐，再去海边看烟花，最后要看完日出才回家。这虽然会让我的钱包“大出血”，但千年等一回嘛，值!

商量完毕，我环顾教室四周，同学们三五成群聚作一团，像我们一样热烈地讨论着。突然，我发现小莹—我们班最文静内向的女生正埋头在桌上写点什么，丝毫不受教室闹成一团的气氛所感染。我静静地走过去，问道:“小莹，你在写什么呢?”“哦，没什么。”她习惯性地低下头，两朵红云飞上了她的脸颊，然后朝我羞怯地笑了笑，“我在给我‘手拉手’活动中结对的朋友写信呢，顺便寄些小礼物给她和她的同学们。”“哦?”她看我一头雾水，满脸迷惑的样子，又轻轻解释说:“我‘手拉手’的伙伴在延安的一个小山村，那里比较贫困，可能没人会想什么庆祝新千年之类的事，但她在信上看到我提起这事后，还是给我寄来了延安的大红枣，祝我新千年快乐。她在如此贫困的家境下仍给我寄来了她能给的最好的礼物，我真是太感动了，所以我也要回寄礼物给她，给她和她的同学一个小小的惊喜i;没想到平时沉默寡言的小莹竞讲出一个如此温馨美丽的故事，我被她伙伴和她无私给子的精神所感动，不禁脱口而出:“我也买些礼物寄给她们。”

由于这个缘故，我没钱了，所以除夕夜我和好友只能简单地到电影院看场电影度过。回家的路上，好友问我:“你后悔吗?”后悔吗?不。这也许不是一个最精彩的除夕夜，但绝对是很有意义的。一想到小莹的`朋友及她的同学收到礼物时那惊讶、开心的情景，我就觉得心里暖暖的，那种感觉是此满足而充实，是什么吃西彼、放烟花都不能比拟的。那是一种把自己的祝福赠予别人的感觉，是一种把自己的欢乐与别人分享的感觉，是一种把幸福带给别人的感觉.赠予得到快乐，不是吗?新千年，一个多有魅力而欢乐祥和的字眼，我希望自己快乐，也希望别人快乐，这样才不负千载难逢的美好的夜晚啊。我把我的想法对好友说了，她默然不语，却把身上仅剩的钱都掏给了一个老乞丐，然后附在我耳边说:“祝他20xx年也快乐!”

大家一起玩的英语说篇八

1、对陶泥的特性有初步的认识和了解。

2、喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。

3、在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。

1、陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。

2、幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。

3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。

1、出示陶泥作品，谈话引题。

（1）教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？（幼儿观察、自由交流）

（2）教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。

2、示范并介绍玩泥工具。

（1）教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。

教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？

（2）幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。

教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？

（3）提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。

3、幼儿玩泥，教师巡回指导。

4、教师小结，结束活动。

教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！

鼓励家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的`家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。

大家一起玩的英语说篇九

大家一起玩的英语说篇十

1、会玩常见的简单运动器械。

2、会钻、爬、滚、攀登等动作。

3、感受体育活动所带来的`乐趣。

垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。

1、创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。

教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2、师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

3、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。

4、集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。

(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

大家一起玩的英语说篇十一

大家一起来环保目前来说我们人类只有一个生存的家园——地球，可是这个家园却正在被我们制造出来的废气、垃圾等破坏着。

我们的生存环境逐渐被各种灾难威胁：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是满眼的荒漠；酷暑严寒困扰着人类，越来越多的城市开始缺水，物种濒临灭绝，垃圾堆成了山，能源告缺……来自大气、水、土地、生物的警告越来越密集的向我们袭来。面对那么严峻的现实，我们该怎么做？从各种阅读上和老师的教导中，我意识到了环境保护该从我们每个人做起，从我们身边的每件小事做起。每天早晨起来，我们家每个人的洗脸水都集中在一起用来冲厕所；每次洗菜、淘米的水用来浇花；洗点少量的衣服也不再用洗衣机了，那些漂洗衣服的水还可以用来擦地板。虽然看起来只是一丁一点而已，但是几天下来，却可以节约多少的水啊！大家都说塑料袋是白色污染，我家通过讨论一致决定改用环保的布袋，为此我和外婆动手做起了布袋，虽然做的不好看，但是想到了能为环保尽到自己的一份力量，难看点又算得了什么呢？如果大家都能在买菜购物的时候用这样的环保布袋，那可以减少多少的白色污染啊！在天气晴朗、风和日丽的时候，我看书、写作业都尽量靠着窗户，不白天点灯来浪费电。

爸爸妈妈也不再长时间的看电视、上网。家里原来的灯泡也都换上了节能灯，从科学的角度来说既节约了电也减少了光热污染。看到报纸上xx总理说过一句话：“13亿人，我们每人每天节约一度电、一滴水、一张纸，每天少用一只塑料袋，一双一次性筷子，那将是一个多么巨大的数字！”环境保护，节约有限的能源，仅仅靠一户人家的力量是不行的。我们呼吁更多的家庭能和我们一起来拎起我们的环保袋、提起我们消失已久的菜篮子，一起来节约我们忽视的每一滴水；把我们的垃圾归类；让我们随手关掉多余的几盏灯；让我们爱护身边的花草树木和那些可爱的小动物。减少污染，节约能源，让环保的意识深深地植入我们每一个人的脑子里，爱护我们唯一的生存家园，不要等灾难来临的时候我们才知道哭泣！

大家一起玩的英语说篇十二

说到环保你们一定不会陌生但你们去做了吗？保护环境，爱护动物，珍惜水源……原来我们要做的真的很多很多。

铅笔是我们低年级学生必不可少的学习用品，妈妈告诉我，为了制造铅笔，每年被砍掉的树木不计其数。如果改用环保铅笔，不是在为环保出一份力吗？而且用剩的铅笔头还可以用在圆规上，我用剩的铅笔头就一直保留在那里没舍得扔。我们用过的书本如果能统一回收，捐给一些穷山区的孩子，既节约了能源，又帮助了人，一举两得，多好啊！

在学校的洗手间里，有些同学洗手时把水开得很大，白花花的水就这样流走了，每天、每月、每年被白白倒掉的剩水到底有多少？如果有心人做个统计，一定不是个小数目。其实水可以好好循环利用，比如：把洗菜、洗米、洗水果的水拿去浇花或浇菜，不但环保，也可以达到节约用水的功能；洗衣服的水，可以用来冲马桶；如果看到水龙头的水在滴的话，要把它关紧，才不会浪费水；在家里最好给水龙头装上省水装置。这些都是省水的妙方。节约水资源，虽然看起来费时又费功夫，但是做起来却非常简单容易的，只要有心，你一定能做得到，这项工作不是少数人的`工作，而是每个人应尽的责任。

为了这一切所以从现在开始让我们一起来环保吧！

大家一起玩的英语说篇十三

当我们看到温柔以待这个词语的时候我们会下意识地想到愿被时光温柔以待这个词。

最近看到了一些文章，忽然对这个词有了不一样理解：用包容的心态去看这个社会，对自己爱的人能够更加温柔，更加善良。

我是一个拥军爱军的女孩，我一向不明白自己的这种情结来源于哪里，可能来源于自己刚开始对于各种军事常识的了解；也可能来源于好几个哥哥的影响；当然还有可能来源于自己对那一身衣服的好奇以及羡慕吧。

作为一个拥军妹子，我和大多数妹子一样会去关注很多相关的公众号，会去看公众号的推送，还会去留言区留言。推送基本上市关于相亲帖子的，当然还有好的文章以及大家的感情问题等等。

关于相亲贴相信大家每一次总能找到那么一两个槽点，当然也不例外有很多暖心的帖子。暖心的点似乎不那么相似，每个人都有自己不同的理解。而槽点仿佛一向都是那么几个：身高，学历，职业，家庭状况，我目前能够想到的也就这几个。

关于身高：我自己也吐槽过，但是吐槽过后我就在反思自己，可能是我自己觉得自己矮，对自己的身高不满意，然后我就把自己的'这种状况投射到其他的地方以此来宣泄自己的不满。

之后仔细一想，每一件事情都有自己存在的方式，所以没必要去吐槽人家的要求，而我也没有理由对自己的身高不满意。

关于学历：我一向坚信，这个要求是真真真儿的相对的，别人要求学历高的也没有错，因为别人的学历本来就高。

我记得很清楚，我舅舅只给我说了一句话：“好好读书，不用你去找他，他就会来找你”。当时对这句话的理解不是个性深刻，也没有放在心上。一向到此刻我可能才慢慢理解这句话了。我此刻把它理解为你若盛开，清风自来。我一向坚信只有自己有修养有内涵了才能够有潜力去选取自己的另一半。

关于职业：听说老师、护士和j人最配。我也不明白为什么，但是我猜测可能是觉得这两种职业的人时间相对来说会多一点，但是我们仔细想一下护士的时间貌似也没有那么多吧，经常上夜班还是大夜。老师时间确实会多一点吧，因为有寒暑假呀。其实吧，遇到对的人任何一个能够吧。毕竟感情和婚姻需要两个人共同去经营。

每个人的成长环境、经历等等都不同，对于择偶的标准大家自己心里也有自己的想法。

最后，愿大家都能找到属于自己的幸福，愿大家都被时光和爱人温柔以待。

大家一起玩的英语说篇十四

斗胆简单说

幸福就是知足

幸福就是一种快乐的感觉

幸福就是在欢乐的时光里徜徉畅想

当然了

不如意的时候

有人心里惦记着

安慰着呵护着——

那种无以言表的感觉呵

恰恰是幸福

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大家一起玩的英语说篇十五

作为10后的我们，生活条件无忧无虑、丰衣足食。中国科技无与伦比、突飞猛进。生活在这样的年代，我感到无比光荣。然而时代在进步的同时，也在无形中对地球增加负担。

汽车尾气的产生，乱倒垃圾的现象，随意砍伐树木等等各种对环境的'破坏，都会对空气造成污染，从而引起呼吸道疾病的发生，严重危害我们的身体。

在我们小区居住着四五百户的家庭，每天有大量的垃圾产生。虽然有不少的清洁工人会定时处理垃圾，但是也免不了垃圾堆积如山。业主们没有垃圾分类的意识，地上流淌出各种杂物，时间一久就散发出各种酸臭味，招来各种鼠虫。

曾经老鼠成了我家的常客，我们在外面旅游了几天，回来后家里到处是老鼠屎，老鼠竟然还偷吃了我们的零食，零食袋里已经孵化出很多虫卵。妈妈跟老鼠大战了三天，才把家里收拾干净，从此以后妈妈就让我们要有垃圾分类的好习惯，杜绝有害物质的侵入。我们的小区也贴满了垃圾分类标识，植树种草，给我们居住环境增添更多绿色，还我们清新空气。

环境保护靠大家，只要每个人做到自己那一份，节约一滴水，节约一度电，合理处理废气、废水的排放就能使环境变得越来越好。金山银山不如绿水青山，为我们的未来创造更加美好的居住环境。从我做起，从身边做起，一起维护我们的家园吧。