作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
健康对幼儿来说是最为重要的,让幼儿活泼健康的成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段,为了让幼儿获得运动经验,唱响健康之路,设计了此活动。
1、会用棒棒、圆纸片等拼摆木偶小人的身体动作,并能用语言说明木偶小人的动作。
2、能大方地表现多种活动动作
活动准备:1、圆卡片纸、火柴棒。
2、双面胶。
一、开始部分:
放《健康歌》音乐,组织幼儿做运动导入活动。
二、基本部分:
1、谈话:孩子们,今天老师给你们带来了几幅很有趣的运动画,想看吗?(激起孩子的探究兴趣)
2、出示贴好的木偶小人,引导孩子观察:画上的人物在干么?是用什么材料做的?
(通过让孩子看一看、摸一摸发现:木偶小人是用火柴棒和圆卡纸片拼成的,加上双面胶进行固定的。做跑、跳、打篮球、跨步等运动)
3、让孩子动动手、动动身体,模仿图上拼摆的木偶小人的各种形态动作。为拼摆做铺垫。
4、教师拼摆木偶小人,让幼儿进行细致地观察拼摆木偶人的过程:
(1)、先在纸上贴双面胶。
(2)、用棒棒、圆纸片拼摆出木偶小人。
5、请幼儿拿出火柴棒拼摆木偶娃娃。
(1)、请一名幼儿模仿木偶娃娃摆出造型,教师根据姿势用磁性教具拼摆。(可用圆纸片表示娃娃的头,用小棍表示娃娃的身体、手臂、腿等的不同姿势。)
(2)、幼儿自由拼摆木偶小人,尽量表现人的不同姿势和身体动作。(教师巡回指导)
6、师生共同欣赏木偶娃娃的动态。
(1)、请幼儿介绍自己的运动小人,引导幼儿说一说自己拼摆的小人在干什么?并用动作表示出来。
(2)、引导孩子把自己拼摆的不同动作即兴编进儿歌。
三、结束部分:
鼓励孩子把自己摆的动作小人布置在主题墙上供小朋友欣赏。
在区角中投放材料供幼儿进行拼摆木偶小人的活动。
自从新冠疫情爆发以来,我们所居住的社区和城市都掀起了一轮居家隔离和社交距离的浪潮。然而,尽管这样的措施使我们生活的圈子受到了一定的限制,但随着时间的推移,居家生活也变得丰富多彩和充满创意。在这场疫情中,艺术活动成为了焕发生机和力量的源泉,它让我们的心灵远离孤独和忧虑。
第二段:疫情下的艺术活动
疫情下,艺术活动成为了我们生活中不可或缺的一部分。艺术家们通过在线社交媒体和直播平台向全世界展示他们的才华,调侃和自我娱乐成为了我们生活中的一部分。同时,政府、文化机构和非盈利组织也采取了各种方式,推广和组织各类文化活动,提供极具特色的线上演出和展览,为我们带来了令人振奋的感觉。
第三段:艺术活动的心理辅助作用
居家期间,艺术活动也成为了我们更好的心理治疗方式。听音乐、看电影和小说,绘画、编织和其他手工艺品都能够让我们的思维和情感体验得到启发,减轻孤独感和紧张心理。此外,对于那些直接与疫情有关的患者和医护人员来说,创意表达方式也能够帮助他们释放压力,增强心理韧性。
第四段:居家艺术活动的实践
在疫情期间,居家艺术活动对许多人而言,已经成为了日常生活的必经之路。我们尝试了很多种不同的艺术形式,绘画、雕塑、园艺、玩乐器等等,甚至有些人开始学习一个新语言或者一个新技能,在这些日常活动中,我们能够发挥我们的创造力和好奇心,寻求对自然和文化的认知,使自己感到快乐。
第五段: 结语
疫情期间,居家艺术活动正成为全球人民的寄托。艺术作品和文化活动是我们最好的安慰和陪伴,常常能让我们忘却这个特殊时期所带来的不便和担忧。尽管艺术可能不是解决我们的疫情或其他重大社会问题的唯一方法,但它至少带给我们安慰和光明。我们亟需继续支持和推动所有艺术和文化项目,以帮助我们一起度过这个艰难时期。
自新冠疫情发生以来,全球人民都被迫进行自我隔离和居家隔离,使得大家需要寻找一些有趣、有益的活动来打发时间。在这样的时候,疫情居家艺术活动成为了人们的热门选择,许多人开始尝试在家中进行音乐、绘画、手工等艺术活动。在这个过程中,很多人找到了平衡身心、释放情绪的良方,同时也提高了他们的代谢率和免疫力。
第二段:音乐艺术活动的体验
音乐是一个能够使人感觉放松、心情愉悦的艺术形式。在疫情期间,很多人开始在家中进行吉他、钢琴等乐器的学习。在学习过程中,人们随着音乐的节奏挥洒着自己的情感,从繁杂的事物中找到了一份宁静和快乐。对于那些原本就懂得音乐技巧的人来说,他们开始在社交媒体上分享自己的演奏,让更多的人感受到音乐带来的美妙和激励。
第三段:绘画艺术活动教给了人们专注和创造
绘画是另一种能够让人们全身心投入进去的艺术形式,它可以带给人们创造性的快感和专注力。在疫情期间,不少人选择在空余时间内学生到基础绘画和绘制一些自己的作品。在绘制的过程中,人们需要留意画布上的每一个细节,让思路得到集中,沉浸在一种艺术创作的状态里。即使是一张简单的画作,它也是源于人们毫不口胡的汗水和创造力。
第四段:手工艺术活动的乐趣与成就感
手工是另一种在疫情期间大受欢迎的活动,它可以使人们享受乐趣与成就感。许多人选择尝试编织、手工造型等手工活动,因为这些活动只需要简单的物品和方法,但可以制成一个个美丽的作品。在编织的过程中,人们经历了某种解决问题的过程,并获得了创造出美丽作品的成就感。
第五段:结论
总之,在这段时间里,许多人通过疫情居家艺术活动获得了实实在在的愉悦和知识。在艺术体验中,人们获得了专注力、创造力、和成就感,并在压抑的生活中找到了一些坦然自若的状态。尤其在疫情期间,艺术活动的方式和乐趣可以帮助人们克服内心的困难,更加健康、和睦的度过这个特殊的时间。希望所有人都能够在居家期间,尝试各种有意义、有趣的疫情居家艺术活动,充实度日。
活动目标:
1、学习用手指画短线来表现爸爸的胡子。
2、体验玩颜色的快乐。
活动准备:幼儿美术用书《爸爸长胡子啦》、水粉颜料、抹布。
活动过程:
1、教师示范:
教师用食指蘸颜料,示范胡子的画法:
——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗?”
教师引导幼儿朗读儿歌。
——“今天,我们一起来画爸爸的胡子,你们看,爸爸的嘴巴周围长满了长长的胡子。”
2、教师引导幼儿想象表现:
幼儿自由发表想法:
——“你觉得爸爸的胡子像什么?”
请个别幼儿在黑板上的图画纸上演示。
幼儿操作,老师巡回指导。
3、展示作品:
教师与幼儿一起欣赏大家的作品,并将作品张贴在活动室的墙上。
活动重点: 能画出封印的圆形。
活动准备: 棉签,红、绿、黄、等颜料,娃娃图形一张、音乐录音。
活动过程:
1、说出菜的名称:
听音乐引出主题:
—“今天是娃娃上灶,娃娃烧了哪些好吃的菜呢?”
教师用绿色棉签在纸上画个圆:
幼儿说出绿色的是什么菜。
教师选红色棉签一边画圆一边讲:“红红的西红柿真好吃,阿呜一口放在嘴里咽下肚。”
幼儿查看自己画的圆时,是否将线的两端连起来。
2、启发创作:
—“娃娃还想烧更多好吃的菜,我们来帮忙好吗?”
幼儿绘画,教师用“放进嘴里咽下去”提示幼儿画封闭圆。
用“娃娃烧了好多好吃的菜”引导幼儿可以选用各种颜色画重叠圆。
提醒幼儿一根棉签只能用一种颜色,用完后放在原来的盘中。
3、交流分享:
4、听音乐《娃娃上灶》,幼儿边拿着自己的作品,边互相介绍。
“艺术”何谓艺术?理解:是一个人自己所创造的境界。但是最让我值得学习地,则是——心灵的艺术。
艺术有多种如一幅画、一首歌、一件工艺品……这些都是艺术。——心灵的艺术,嗅不到摸不着,它却是一种“美”。
生活中的耐心,信心,决心等,哪一种不是“心灵的艺术”?;哪一种不是“美”?其实这种美都在我们身边,只要我们肯发现,肯寻找。
看这种“美”是多么美!
这种美值得我们创造,也值得我们去学习。
1、学习用正方形、长方形组合画面。
2、发展想象力。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
卡车形的画纸、彩色笔。
1、嘀嘀――开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
活动建议:
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
活动反思:
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。