春季学期工作计划 一九年秋季工作计划(模板5篇)

在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

春季学期工作计划 一九年秋季工作计划篇一

教师的工作性质决定了教师的成长离不开团队成员的相互合作，因此我们要在守住底线的基础上，积极打造优秀教师团队，合力培育讲良心、负责任、有本领的教师群体。

（一）、抓好党员教师队伍建设。本年度，上级部门将学校党建工作提高前所未有的高度，我们必须顺应时代发展的潮流，坚持从严治党、规矩规范，有声有色搞好党建工作。一要进一步加强理论武装。深入贯彻学习_新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，以“学习强国”app为抓手，推进党员教师学习教育常态化、制度化。二要进一步加强学校党组织建设。对照中小学校党支部工作标准，扎实推进学校党支部标准化、规范化建设。全面落实党风廉政建设，严格执行相关规章制度，推动作风建设长效化，营造风清气正的良好氛围。

（二）、优化师德师风建设。以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，结合绩效工资考核、岗位评聘等，进一步完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持学习、引导和机制约束相结合，引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

（三）、提升教师专业素质。一是加强学习型科组的建设，积极为教师搭建学习，展示，交流的平台。二是抓好教师教育理论、教学技能、论文撰写、课题研究能力等方面的培训，坚持分散学习和集中学习相结合，全方位提高教师的专业素养。三是以教研活动为抓手，继续深入开展“五生课堂”“一日督导”等活动，切实提高教师课堂教学能力。

（四）、壮大骨干教师队伍。全面实施学校骨干教师提升工程建设，加大专任教师的培养力度，认真组织、指导好教师参加金坛区第六批学带、骨干教师的评选工作，从而进一步提升学校骨干教师的比例，造就一支拥有学科、德育、班主任骨干的教师队伍。充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用，对广大教师进行指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。学校也将通过各种形式为教师的成长提供平台和创设机会。

（五）、推进干部队伍建设。暑期人事调整后，新的学校领导班子已经建立，各成员要结合条线分工，仔细规划学期的发展思路，既要有效、高效地完成好条线规范性、规定性的工作，又要能创新性地开展好条线一些难题工作、拓展性工作。同时全体班子成员应弘扬肯干、敢干、会干、能干的工作精神，做到各项工作开展之前有方案、开展之中有指导、开展之后有总结、有反馈，做到凡事有交待、件件有落实、事事有回音。各部门、各科室分工不分家，要团结协作，说有正能量的话，做有利于学生、教师、学校发展的事。要注重学习，不断提高班子成员的学习力和执行力。

（六）、青年教师专业成长。学校教科室要召开好“师徒结对”仪式。学校教导处要制定年度培训方案，落实对青年教师的培养计划，开展好“师徒结对”活动，根据三年内新教师的具体情况，审议督促新教师制定三年成长规划，使新教师在骨干教师的传、帮、带下少走弯路，快速成长。

春季学期工作计划 一九年秋季工作计划篇二

1、听从学校安排，完成学校布置的任务，统一节奏。

2、按照上学期的分组管理模式进行班级管理，并进一步完善。加上自己的教室办公室，进一步掌握学生的动作。

3、找一首班歌。班会上每周唱一次，需要提高一周气势的时候就唱。培养班级氛围。

4、实施学习目标管理。先把201x的高中录取分数线贴在自己的课桌上，估计自己的分数，定好自己这学期的目标，下学期再做进一步的修改。各专业考试后的反思和措施制定。

5、班会，充分利用班会。每次班会都要有主题，目的明确，多媒体展示。

6、写刺激的语言。可以自己摘抄，也可以自己写。

7、每周至少和五个同学交流，一定要有记录。可以是好的.，也可以是差的。这项工作从第三周开始。

8、更重要的是，放在这里。安心做教学、管理、交流。多鼓励少批评。

9、加强与家长的沟通。特别是表现好的同学要继续表扬，主要是短信交流。

10、撰写初三工作日记，以正视自己的工作，进一步做好工作。

与其说这是计划，不如说是我正在做的事和将要做的事。当然，也可以称之为计划。不论是什么，工作后的效果必须要有，而且必须要明显。

相信自己，相信同学们。来吧，我的同学们，相信我们是为成功而诞生的，加油！

春季学期工作计划 一九年秋季工作计划篇三

一、认真备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的`条理性

1、由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

1、课堂用语;

2、注意新语言的发音；

3、利用好录音带;

4、作好听力练习;

5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束所有课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。

春季学期工作计划 一九年秋季工作计划篇四

3、突出学生主体，尊重个体差异；

5、注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。

“先学后教，课堂训练”的课堂教学模式将课堂时间返还给学生，教师授课、启发、指出、组织教学的时间限制在5-10分钟。所以为了让教学效果更好，在短时间内实现更高的目标，我们学校开辟了一个每周集体备课一次的大平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞、资源的共享和优势的互补，不仅有助于丰富和发展教师个体，弥补个体备课过程的不足，而且有助于激活课堂，提高实效，提高整体教学水平。

第一周备课。本节课在讲座前一周进行，备课组长为主持人，一名教师为主要发言人。要求演讲者在参与集体备课前，认真撰写教学设计，科学确定教学目标，明确重点和难点。同时其他老师要根据自己备课的思路提出自己的看法和意见，认真讨论确定一个统一的指导案例。

在教师集体备课中，应突出以下内容：

新知识与实际的联系和应用。

1、为了提高学生的英语听力水平，从一开始就就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、坚持每周一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

4、阅读理解能力的提高是初三教学的重点，在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

为了提高我们自身的素质，充分利用业余时间加强业务学习。

1、学情监测：每周进行小测，每单元必有单元检测，对出现的问题及时解决，查漏补缺。

2、听课安排：加强同头听课，提高教学成绩。然后组内互评课。可以同一堂课由多个老师讲，对比找差距，共同提高。

3、课堂讲课达标：这一学期要求每一个英语老师都圆满的完成课堂达标。

春季学期工作计划 一九年秋季工作计划篇五

本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。就全班整体的学习科目中来看，学生们数学和物理成绩，较其他班级相对而言稍落后一点;语文和英语科目稍有点优势。

在落后的科目上是我们需要加倍努力的，在优势的科目上面是我们需要继续保持并做到更好!希望改进学生们的一些偏科现象，做到均衡发展。

当然，有一部分学生思想态度不太端正，浮躁偏执;在这些方面是需要加强管理的。督促他们认真学习、端正态度，不要影响其他同学的学习。

典型教育——向好学生学习，向下看齐。鼓励学生们要向好的方向发展，不能颓废堕落。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届初三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

2.加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提初学习的主动性、自觉性，提初主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提初学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课教师和学生的'桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提初其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

5.强化日常管理，培养良好习惯。

良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

6.开展活动，丰富学生生活。

初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

初三这一年是关键的一年，是整个初中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。