在写心得体会时，要结合实际情况，客观、真实地表达自己的思考和感想。10.以下是一些独特而有个性的心得体会范文，希望能够激发大家的写作创意和灵感。
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸参加了一场由药店举办的听课活动。在这场课程中，我收获了很多宝贵的知识和经验。在这篇文章中，我将分享我对这次听课的心得体会。
第二段：年轻员工的培训（250字）。
在这次听课中，我特别被药店对年轻员工的培训体系所吸引。药店的培训课程不仅包括了相关药物知识和销售技巧，也注重涉及职业道德和沟通能力的培养。这种全面的培训让年轻员工能够更好地适应药店的工作环境，并提升他们的专业素养和服务品质。我认为，这样的培训是非常重要的，因为一个好的药店不仅需要经验丰富的员工，还需要热情周到的服务态度。
第三段：药品知识的学习（300字）。
除了培训员工，药店还为顾客举办了一些关于药品知识的讲座。这些讲座涵盖了从常见感冒药到慢性病用药的各个方面。通过这些讲座，我深入了解了不同药物的主要成分、适应症和不良反应等。我发现，了解这些信息对于顾客选择合适的药品和正确用药非常重要。因此，我决定在以后的生活中更加关注健康知识，并将这些知识与亲朋好友分享，从而帮助更多人更好地管理自己的健康。
第四段：良好的服务体验（250字）。
在这次课程中，我还了解到了药店所提供的良好服务体验对于顾客的重要性。药店通过与顾客的沟通和服务，提供个性化的健康建议和产品推荐。他们还注重顾客隐私的保护，确保顾客的健康信息得到妥善保存和处理。在我自己的购药经历中，我也体验到了这种专业而亲切的服务。这种服务让我感到很安心，相信药店对于其他顾客来说也是如此。因此，我会将这种良好的服务体验作为选择药店的重要参考因素，并将自己的经验和建议分享给身边的人。
第五段：个人成长与展望（250字）。
通过这次药店的听课活动，我不仅增加了对药品知识和服务要求的了解，也提升了自己的职业素养。我深深体会到，一个好的药店不仅仅是销售药品的地方，更是一家关怀和服务顾客健康的机构。在未来，我希望能够运用所学知识和经验，为更多人提供专业的健康咨询和优质的产品。同时，我也希望能继续参与类似的听课活动，不断学习和提升自己的品牌意识和市场敏感度。
总结（100字）。
通过药店的听课活动，我深入了解了药店的培训体系、药品知识的学习、良好的服务体验以及个人成长与展望。这次听课不仅为我未来的职业道路提供了指引，也使我更深刻地意识到健康的重要性和在药店选择时应关注的因素。我相信，只有通过不断学习和提升，我们才能更好地为社会和顾客提供更专业、更优质的服务。
第一段：引言及背景介绍（150字）。
药店作为保健品和药品的销售场所，注重专业知识的学习和服务能力的提升。为了提高营业员的专业素质，我参加了一次药店的听课培训。本文将从药店销售的重要性入手，介绍听课的目的以及培训的内容。听课过程中，我深刻认识到了药店销售的责任和使命，也意识到自身的不足之处。
第二段：课程收获（250字）。
在药店的听课培训中，我学到了许多有关保健品和药品的知识。首先，我了解到了不同药品的作用机理和适应症。这种知识不仅帮助我更好地为顾客解答疑惑，还能提供正确的药品推荐。其次，我学到了如何正确使用各类仪器设备，如血压计和血糖仪。这让我能够在顾客需要时提供准确的监测和记录，提高我的专业水平。此外，我还了解了一些常见的药物相互作用和副作用，以及如何合理用药。这些知识让我能够更好地帮助顾客防止并发症并提供更安全的用药建议。
第三段：培训中的互动与启发（250字）。
药店的听课培训不仅是一次知识传递的过程，也是一次思想碰撞和互动的机会。在课堂上，我们进行了小组讨论和角色扮演，模拟了真实的销售场景，不断提升自己的沟通和销售能力。通过与其他同事的交流，我发现了自己在销售过程中的一些不足，并得到了他们的建议和经验分享，从而更全面地理解了销售技巧和方法。此外，课程还邀请了专业的医生和检验师进行讲座，他们从专业的角度给予了我们更多的指导和建议，让我进一步扩大了视野和知识面。
第四段：应用与实践（300字）。
药店听课的目的不仅仅是为了掌握更多的专业知识，更重要的是将这些知识应用于实践，提升自己的销售和服务能力。在听课之后，我积极应用所学知识与技巧。我改进了自己的销售陈述和推荐药品的方式，更注重与顾客建立信任和沟通。我还努力跟随顾客的需求提供准确的用药建议，并向他们介绍适合的保健品。同时，我也积极使用仪器设备为顾客提供准确的监测和记录。这些实践让我深刻感受到了知识的力量，也受到了许多顾客的赞赏。
第五段：总结与展望（250字）。
药店听课不仅是一次学习，也是一次提升自我的过程。通过这次听课，我意识到知识更新是不可或缺的，只有不断学习才能提升自己的专业素质。我将继续参加药店的培训并主动学习相关的知识，以提供更好的服务和咨询。我还计划加强与其他同事的交流和探讨，在经验分享中不断成长。我相信，随着时间的积累和经验的积累，我的销售和服务能力将继续提升，并为更多的顾客提供满意的购物体验。
低年级的识字教学。
10月26日，有幸听到石化二小查谨老师和海口中心学校程芳老师两人上的《丑小鸭》一课，让我深受感动，受益匪浅。听了这两堂课让我想到了特级教师孙双金老师的好课观：小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴长开。从这个角度看，查老师和程老师的课是非常成功的。本次开课已是下午，但我们丝毫没有从孩子们的脸上感受到一丝倦意。相反的，孩子们的脸上充满了兴奋，可见孩子对这堂课十分地投入。我想，一堂成功的课，孩子们的投入比教师任何的设计都来得重要。而且孩子们的眼睛里也充满着智慧、快乐。整堂课许多孩子的手一直没放下过，他们都想发表自己的见解；他的嘴也一直没有停过，朗朗的读书声都是发自他们内心的表达。先说说两人各自的优点：
一、情牵主线。虽然《丑小鸭》这个故事读过多遍，但听完了程老师的这堂课，我的心也被深深打动。我认为这就是程老师这堂课的出色之处。情境导入吸引着每一个孩子，丑小鸭的可怜牵动着每一个孩子，变成天鹅的那份惊喜感染着每一个孩子，我相信丑小鸭的那份坚强也会同样激励每一个孩子。
二、以读为本把握语文课堂的主题活动。
“读”是语文学习的一个基本途径，是语文课堂的主题活动。在本课的教学中，查老师始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学——自由朗读、范读、分组读、指读、赛读等，从初读到细读，再到总结性熟读，给予学生读的时间和空间，激发学生阅读的欲望，让学生在情景中朗读，指导学生流利地有感情地朗读。并且每一次的读都是有目的的读，采用“引导法”，设置有针对性、启发性的问题，紧扣作者的思路，由浅入深，由表及里地引导学生领悟课文的思想内容。基本做到“以读促讲”，让学生在读中思，在读中悟。同时，教师不忘向大家介绍安徒生及他的作品，以激发学生课外阅读的兴趣。
三、夯实基础重视语言文字的积累。
语文新课标再三强调要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是引导学生加强语言积累、加强感悟。例如：在学习生字词时，查老师抓住“暖烘烘”一词，让学生积累abb式词语，抓住“讨厌”一词，训练学生找反义词；在学文的时候，教师也没有放弃对说话和写话的训练。通过各种形式的练习，让学生掌握读文和写话的方法，同时也更好的把握课文内容，为课文的感情朗读，为今后的作文都做好铺垫。
四、思维拓展让学生擦出智慧的火花。
在教学中程老师结合实际精心设置多次拓展延伸，体现语文课堂的开放性和语文与社会、人生相结合的特点。如，第二自然段，讲到丑小鸭来到世界上备受欺负。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。教师顺势问丑小鸭的哥哥姐姐欺负他时，丑小鸭会说些什么；公鸡啄他时，他会恳求什么；连主人也讨厌他时，他心里又会怎么想。丑小鸭离家出走，会对自己的妈妈说些什么。丑小鸭来到小树林，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。讲到这里，教师问如果你碰到丑小鸭你会对他说什么？生答：“我会叫丑小鸭别伤心，我们做好朋友吧。”肯定了学生后，又问，丑小鸭离家出走，想寻找属于自己的世界，可是没有想到外面的世界更加冷酷，当丑小鸭躺在冻结的冰面上，他又会对自己说些什么。
再如，课文的最后一段让我们知道，丑小鸭根本不是鸭子，而是一只美丽的天鹅。所以即使他不离开家，也会变成一只天鹅的，他离开出走的行为对吗？虽然丑小鸭很坚强，他对美好生活的追求精神是值得我们学习的，但他因为一点委曲就离家出走的行为却是不值得提倡的。
五、神情结尾让幸福的翅膀飞翔。
故事接近尾声，如果在这一刻用优美的语言结束本课的教学，效果会是挺好的。所以教师说：“丑小鸭经历了夏天、秋天、冬天的磨难，终于变成了一只美丽的天鹅。我想他的爸爸妈妈一定会从南方飞回来与他团聚的。幸福的日子将要开始，让我们为他祝福。”结束语突出了人文关怀，为丑小鸭的经历设计了一个幸福的结局，意境让学生回味无穷，深深触动了孩子小小的心灵，受到了美的教育，是他们对生活充满了热爱。
在识字教学上,查老师是把识字教学贯穿在学习课文当中,而且她的课件制作很生动活泼,符合孩子们的心理特点,而程芳老师是把生字教学放在预习课文之后,讲解特别到位,也特别形象生动,可以说两人各有千秋。
通过这次听课，让我知道一节同样的课题，也有不同的上法，而且自己也象孩子们一样上了节课，会在孩子们的角度，或者是受众的角度来设计自己的课，真好。
去药店是人们生活中不可避免的，在现代药品越来越多的情况下，人们很难判断自己真正所需要的药物。因此，每次去药店时，我们常常会感觉到无从下手，不知该选择何种药品。而事实上，我们只需要掌握一些参考信息，就可以使去药店更加容易，得到我们所需要的药品。
第二段：寻求专业咨询。
我们常常听到一些人在药店中选择药品时只是凭着感觉或者经过一定的查询之后直接选择，而不是寻求药店工作人员的建议或是医师的咨询。然而，寻求专业咨询是一个很好的选择。医师或者药店工作人员都受过专业训练，在购买药品的时候可以提供更准确和有用的信息。
第三段：查找药品信息。
在药店购买药品并不意味着我们可以完全依靠药店的工作人员或者医师，我们也需要自己了解一些基本药品信息，在购买的过程中会更有底气。我们可以通过查询药品说明书或者在异地购买时使用网络查找相关信息获得有用的建议和参考。
第四段：注意药品的质量。
对于购买药品，质量是一个非常重要的考虑因素，我们应该选择可靠的药品品牌。通过查看药品说明书上的质量控制标准和药品产地等信息，我们可以判断药品的真实性和质量。之后在购买之前要确保药品封口坚固，并且在过期日期之前使用，这样可以保证药品的安全性和有效性。
第五段：结论。
去药店是一个不可避免的过程，在购买药品之前我们应该获取足够的信息和建议，从药品的使用效果、质量控制以及过期日期等方面进行考虑，以便挑选到适合自己的药品。最后，我们要记住，选择专业人员的建议、获取足够的信息和考虑药品质量，是保证我们能够买到有效又安全药品的关键。
近年来，随着人们生活水平的不断提高，健康意识的增强，药店已成为人们生活中不可或缺的一部分。作为一名药店员工，我深刻体会到了药店对人们健康所发挥的积极作用，同时也有所收获。在药店工作中，我体验到了人们健康与疾病不同的生活阶段，感受到了药店对人们所发挥的巨大作用。以下是我对药店工作的感悟和思考。
第一段，守护健康的责任感。
药店是人们的主要用药场所之一，每一个购药顾客的健康都放在我们药店员工的手中。为了保障顾客的用药安全，我们每天需要做好一系列的工作，包括开展药品认知教育、做好药品储存保管以及关注药物的不良反应等。我们要时刻保持一颗严谨的心态，在繁忙的工作中仍然要保证准确性和安全性。并且，我们还要积极关注疾病预防、药物合理使用等事项，为顾客的健康保驾护航。作为药店员工，这份责任感是我们必须时刻维持的。
第二段，客户服务的技巧。
药店作为服务行业，需要我们为顾客提供一流的服务和良好的体验。在药店，我们聆听顾客的需求，了解他们的疾病状况，提供专业的建议和方案，为他们解答疑惑，对于他们的需求负责。同时，我们也需要在处理客户问题时有更多的耐心和细致，把服务做到极致，满足顾客的需求是我们工作的重要任务之一。在服务的过程中，我们还要注意客户体验，在细节方面下功夫，例如：戴口罩、擦消毒液、给予微笑等。通过以上细心的服务，将带给顾客更加专业、优质的购物体验。
第三段，学习专业知识的重要性。
作为一名药店员工，我们必须掌握药品的基本知识，了解应对各种疾病的方法和药物的使用注意事项，这需要我们在工作中多加学习。我们可以利用网络、药品说明书等渠道，密切关注相关的领域动态，不断学习和积累，在工作中积极运用我们的专业知识，为顾客服务。同时，我们也要了解相关法律法规，切实将药物使用的风险降到最低。在学习的过程中，维持良好的学习态度和行为习惯也是十分重要的，这可以培养我们不断进步的意识，为今后的工作奠定良好的基础。
第四段，良好的团队协作。
在药店工作中，良好的团队协作是必不可少的，互相支持，互相借鉴是团队合作的重要理念。通过密切的交流和协作，可以减轻工作负担，提高工作效率和准确性，进而达到更好服务顾客的目的。与此同时，组织一些小活动，如趣味擂台赛、团队拓展等也能增强团队凝聚力，让团队成员之间的关系更加紧密。
第五段，工作中的感情互动。
在药店的工作中，与顾客之间的感情互动成为了不可忽略的部分。当我们的服务对其起到重要帮助的时候，他们会流露出感激和愉快的情绪，这让我们倍感满足和幸福。同时，也会遇到些无理取闹的顾客，我们要时刻保持良好的情绪和耐心，与顾客相应，解决问题。在工作中的感情互动，不仅仅是一次身份上的服务，更是一种人与人之间的交流和互动。
总之，作为一名药店员工，我深切体验到了药店对顾客所带来的幸福与关爱，而生命健康是人们最宝贵的资产。因此，药店工作对我而言也是一份充满了幸福感和使命感的事业。在药店工作中，守护健康、提供专业服务、学习知识、良好的团队协作和愉快的服务互动是我们的理念和价值观。回想过去，展望未来，我们将在大力推进“健康中国”建设中，不断学习和进步，为人们的健康保驾护航。
近年来，随着医疗保健体制的改革和国家政策的推动，我国的药店行业也发生了翻天覆地的变化。越来越多的人选择转往药店购买药品和药品咨询。针对这一现象，我亲身体验了转药店的服务，并逐渐形成了一些心得体会。
首先，药店的价格比医院的药房更具竞争力。在传统医院的药房里，价格往往比较高昂，有时甚至出现药品套利的情况。而药店由于市场竞争的加剧，往往对药品的价格进行了优化，很多常见药品的价格更加合理。尤其是一些非处方药，药店的价格往往比医院药房要便宜不少。尤其是一些家庭常备药，通过了解市场行情后，在药店购买可以节省不少的开支。
其次，药店提供了更多的服务和咨询。在传统的医院药房里，医生的工作繁忙，往往没有太多的时间和患者进行详细的药品咨询。而药店的工作人员一般都经过专业的培训，对各种常见病症和药品有着较为全面的了解。在购买药品的时候，他们能够给予患者合理的建议和专业的咨询，帮助患者更好地了解药品的作用、用法和副作用等相关知识。这对于那些对自己的病情不了解或者对药物使用有疑问的患者来说，是非常有益的。
此外，药店的服务态度比较亲切。相比于充斥着人满为患、繁琐的医院就诊，转往药店购买药品往往更加方便快捷。而且，药店的工作人员通常都比较友好热情，服务态度较好。他们会尽可能提供良好的购药体验，比如解答患者的疑问、提供合理且个性化的药品选择等。在购药环节中，他们也能够在药品的选购、付费等环节提供适当的帮助，使患者购药的过程更加顺畅。
然而，药店也面临着一些问题和挑战。首先是药店所能提供的药品种类相对有限。医院药房通常有更多的药品种类和规格供患者选择，而药店受到经营许可和库存等因素的限制，往往无法提供一些特殊药品。此外，药店的规模和技术水平也参差不齐，有些药店的设备和服务质量仍然不尽人意。这就需要患者在选择药店的时候，多加留意，选择信誉好、服务好的药店。
综上所述，转往药店购买药品和药品咨询是一个趋势和选择。药店的价格更具竞争力，提供了更多的服务和咨询，而且服务态度较好。尽管药店面临一些限制和挑战，但通过正确选择和合理利用，我们可以充分享受到药店所提供的便捷和优质服务。我相信，随着社会的进步和药店行业的发展，转药店购药将成为越来越多人的首选。
聆听完我校与二实验兄弟学校以教学交流为目的的两堂优质课，收获颇丰，初中语文教研组的老师们也在一起交流心得，特总结如下：
首先要明确，这是两种完全不同的课型模式，呈现出的是两种不一样的精彩。所以，评价的标准应该有所不同。
其次，两堂课分别展示了两位老师各自在自己的语文教学上所致力追求的新课改理念。
xx老师的课是在实验中学“增量阅读”的大语文教学背景下的一场精彩的展示课，师生前期准备较为充分，知识储备量大，所以课堂上学生基本能做到“知人论世”，对辛弃疾的生平经历以及志向抱负做到侃侃而谈，展示出较好的学习素质，可以说是“功在课前，笑在课堂”！
复盘整个课堂流程，xx老师能始终遵循古诗教学中以“朗读”为宗旨的教学理念，依次进行了课前展示读，课中初读、再读、美读，学生自由读、教师指导读、朗读高手示范读等，形式多样，层层深入，并且由景到情，逐渐升华，可谓张弛有度，收放自如。对于所选的两首辛弃疾词的教学，xx老师并没有单纯的平均用力，而是详略得当，有所侧重，第一首侧重教授学生学习的思路和方法，让学生掌握学习诗词的一般规律，并通过感悟、训练内化为一种语文学习的'能力；第二首则让学生在有据可依的基础上，自由发挥，使课堂两部分精彩纷呈，相得益彰。尤其值得称赞的是课堂的板书设计图文并茂，讲究艺术性，给人带来视觉上的美好享受。
xx老师本人在整个教学过程中所展示出来的一种大气魄、大胸怀，也给在场所有的师生带来精神的洗礼和心灵的震撼。学生在课堂上视野广博、口吐莲花、源于文本又超越文本，这样的教学效果更增强了语文教师“专题教学”的信心。因为广泛阅读是学生积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对学生将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！
教学改进建议：如果能在课堂生成上多下点功夫，相信师生收益会更多。
二实验xx老师可谓是教学基本功扎实，粗犷的外表下隐藏着一颗细腻的心，课堂导入清新自然，语言生动活泼，适合初一学生的心理接受特点。最难能可贵的是，借班上课，在对学生具体学情并不太了解的情况下，能本色自然，不着痕迹地将自己的教育智慧融入课堂，可谓匠心独运。目标的设计和达成情况基本一致，最后也能走出文本，升华提高，使整个课堂呈现出一种由浅入深，由易到难的教学规律。整个教学过程以品味语言为重点，既让学生领略到了三只性情迥异的可爱的猫，又通过个别富有表现力的词语，品味到了作者细腻的情感。但囿于学生平时这方面的训练较少，一时难以把握教师的教学意图，但最终还是在xx老师巧妙的引领下有所会心，有所领悟，最终达成教学目标。这也给我们今后的课堂教学一个有益的启示：先教授方法、技巧，让学生有所储备，再来实地训练，往往会收到良好的教学效果。同时，点评老师高屋建瓴，从教育规律角度出发，给予精当的点评，也让所有老师有种如沐春风的感觉，对语文教学的常规教学又有了一种全新的再认识。
总之，教无定法，语文教育改革的探索依然需要每个老师用自己的教育实践去开创一片新天地！
近期，我参加了县组织的三优评选活动，聆听了付勇老师(实验中学)、巩象树老师(世纪中学)、马艳红老师(实验学校)等七位老师的课，收获良多，听课心得体会。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力
当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……付勇老师在教学《让友谊之树常青》这一课时，学生一边观看学校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生离别的思绪。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，付勇老师所执教的《我爱我师》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
本课教学有这样三个层次1、在歌曲《长大后我就成了你》，出示课题《我爱我师》。2、情景导入：用一首情感美文《教师赞歌》情景导入，让学生体会浓浓的师爱。3、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导。4、学海拾贝、知识精华。5、巩固反溃6、课后作业。7、板书设计等环节。
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到
三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱。
一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。
听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。
从这一节课看到了教学理念的.超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。”老师赶紧说，你可千万别这样呀！
从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。
这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。
听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。
近日，我聆听了韩xx老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
作为妈妈的我是一个学生，很多东西都得认认真真学。不管是下着大雨，还是夏日炎炎，妇保医院免费的育儿课我都去听了。听满所有课程后还去听了上海一个专家的讲座。
吃喝： 宝宝最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到两周岁。奶是营养素最全的食物。吃母乳时间在10-20分钟，太长太短都有可能导致宝宝吃不饱。时间间隔一般2-3小时。双双两小时后要吃，我就给她吃了。我们家到目前为止不饿她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白质（身高），后半段主要是脂肪（体重）。要整个都吃完营养才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把这只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建议吸出来喂养。如果奶量不够那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：让宝宝多吸吮，多喝液体（开水、果汁、汤等）。我自我觉得鲫鱼汤最好，猪蹄也不错的，而且这些都有助于提高奶水的质量，还有纯牛奶也是。专家建议是如果妈妈怕营养不够为提高母乳的质量，可以每天喝孕妇奶粉。但是生理上到4-6个月左右妈妈的母乳量是会减少的。这个时候怎么办呢，就是定时定量定环境喂宝宝。增加喂奶的时间间隔，慢慢断夜奶，一般6-7个月断夜奶。4个月体检的时候生就建议我断夜奶，从那个时候开始双双晚上十点钟吃完就吃一次就到早上7-8点吃。专家说吃母乳夜是断不掉的，她要吃你就给她吃。如何表明已经吃饱：吃饱了能够安静，月龄小的时候宝宝能够睡两三个小时；或者表现出很满足的样子。奶瓶最好选用玻璃，直筒的。消毒在锅里说烧开煮10分钟。双双吃母乳我奶瓶偶尔喂水。适合年龄段选择合适的奶嘴。
喝水：不管是吃母乳还是奶粉的宝宝都不需要喝水的，如果宝宝出汗多可以可以稍微喝一点。5个月左右可以给宝宝喝果汁（果汁与水1：1）。
辅食：6个月左右添加。原则：由少到多，由单一到多种，由细到粗(泥—末—碎—块—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到鱼肉之类。添加信号：基本会坐，体重比出生时增加一倍，会舔吃勺子，能吞咽糊状物。我感觉我们双双已经可以添加辅食了。四个月半的时候我听讲座问专家，她说奶够的话，吃母乳是最好的，到6个月体检的时候听医生的建议。
辅食制作：不添加调味品，1周岁前不添盐；6个月后可少量添加植物油；9个月后训练用杯子喝水。不过敏的话7个月左右添加蛋黄。添加从每天1-2次，每次1-2勺开始。辅食添加其他还有很多不多说了。
吃饭：很多家长头痛的问题。8-12个月就可以让宝宝和大人同餐进食，弄点吃的在她碗里让她自己弄。1周岁以上让宝宝独立进食，训练餐周礼仪。正餐前3小时不给吃东西体检饥饿感获，限制两餐之间的时间间隔（3小时）提供适合各年龄段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立态度父母示范，不提供不希望吃的食物，不强制进食，不威逼进食，避免分心（比如给宝宝讲故事啊，哄啊都是不太好的），规定进食时间：不超过25分钟。
拉撒：大便次数：刚出生的时候每天很多次（称为生理性腹泻），2个月左右开始攒肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉几次又隔几天。双双最长一次隔了10天才拉的，当时真是担心死我了，逢医生就问这个问题。为了双双的大便问题我们跑过两次医院。最后遇到两位位好医生才知道是咋回事儿的。原来吃母乳的宝宝大便是没有规律的。只要宝宝肚子不胀，精神状态良好，没有排便困难就是正常的。如果宝宝很久没有大便了，那么你算一算，只要宝宝一星期有2次大便就没关系的。一天不能超过6次。大便颜色形状：刚出生的宝宝大便呈黑色（胎便），后来渐渐墨绿到黄色。吃母乳的宝宝攒肚后大便金黄色或者黄色，有酸臭味；偶尔略微有点绿或者带点气泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏状的。夏天宝宝肠道蠕动快有时候大便水分多或者有气泡都是正常的。只要一天不要超过6次就没关系（刚出生时候除外）。黑色、白色（瓷土的颜色）、红色都要看医生。小便：次数一天6-7次，小便次数正常就可以证明妈妈的母乳是充足的，不用喝水。
我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。
上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。
老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。
教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。
教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。
“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。
另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!
吃透教材是最根本的。张老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在张教师的课上，互动的成分还是比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了自己的不足和学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
三庄小学王良平
20xx年10月