计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
恭敬的各位带领、各位专家、同志们：
在春暖花开的时节，省扫盲验收评估工作组到临我县查抄教导工作，在此我谨代表永善县四套班子带领及全县41万各族人民，对你们的到来表现最强烈喧闹的欢迎。我县地处云贵高原北部，受历史身分及天然、经济等前提的限制，至今尚属边远贫苦进步的县区之一，人口集体本质不高。本质的题目成了制约全县经济社会急剧成长的“瓶颈”。
历届党委、当局长期以来一贯都把遍及根本教诲，进步人口本质作为紧张的计谋任务来狠抓落实。全县扫盲工作从1994年入手下手，在上级党委、当局刚强有力的赞成下，在全县各族干部大众的精密互助下，历经10年的良久艰苦之路，获得了必定成绩。1994年年初青丁壮文盲率为28.67%，200x年经过议定全县自查呈现青丁壮非文盲率到达96 .81%，复盲率已把握在5%以内，15周岁以下人口文盲率把握在1.5%以内，别的指标根本到达验收要求。固然获得必定成绩，但我们复苏地看到，我县是云南省最终按低标准、低要求“普六”的县，离国度和省法则的'标准另有差距，要巩固“普六”和扫盲结果，兑现“普九”，工作还非常艰巨。此次省扫盲验收评估工作组到我县来查抄教导工作，将查找我们工作中的不敷，指明我们今后工作的方向，对我县的“两基”工作将起到极大的增进效用。对此，我们再次对省工作组的到来表现强烈喧闹的欢迎，我们将自动互助展开评估验收工作，顺利兑现我县的扫盲验收。
1.在扫盲迎检工作会议上的欢迎辞
3.关于扶贫工作迎检方案
4.迎检工作方案
5.扶贫工作迎检方案
6.学校迎检工作总结
7.计划生育迎检方案
8.工程迎检工作方案
出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务、保管库存现金、财务印章及相关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳。它既包括各单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作，也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。
我作为一名出纳人员，下一年我将按照以下几方面开展的工作：
1、根据新的制度与准则结合实际情况，进行业务核算，做好财务工作。
2、做好本职工作的同时，处理好同其他部门的协调关系。
3、做好正常出纳核算工作。按照财务制度，办理现金的收付和银行结算业务，严格把关，不能有半点疏忽和大意。加强各种费用开支的核算，及时进行记帐，编制出纳日报明细表，汇总表，月初报交会计做账，严格支票领用手续，按规定签发现金以票和转帐支票。
4、做好应对突发事件的应急工作。
5、坚持原则，秉公办事，做出表率。
6、完成领导临时交办的其他工作。
结合企业行业发展及自己的岗位上工作需求，加强相关业务方面的学习，提高自己的业务素质和综合能力。
预算的目的是设法增加收入，减少成本，压缩财务费用，管理费用，营业费用等各项支出。
1、预算一定要全员参与，绝不能少数人参与凭空捏造，想当然得出。既包括经营指标，也涵盖费用开支预算，接待预算等等。
2、要求部门领导把预算工作放在心上，指导兼职预算员做好部门预算，按时编报分析，必须做到预算编报和分析的及时性，部门预算要求每月25日必须上报财务部，部门预算执行情况的分析必须于每月2日报送财务部。
3、制定费用额度控制指标：在额定范围内，只要能完成经营目标，钱怎么花都行；无计划开支必须专项审批。
要求财务管理科学化，核算规范化，费用控制全理化，强化监督度，细化工作，切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。
1、根据上一年度的销售数额，按照一定增长比例，比如20%或30%，确定当前年度的销售数量。
2、销售目标不仅体现在具体的每一个月度，而且还责任到人，量化到人，并细分到具体市场。
3、权衡销售目标与利润目标的关系，做一个经营型的营销人才，具体表现就是合理产品结构，将产品销售目标具体细分到各层次产品。比如，李经理根据企业方便面产品abc分类，将产品结构比例定位在a(高价、形象利润产品)：b(平价、微利上量产品)：c(低价：战略性炮灰产品)=2：3：1，从而更好地控制产品销量和利润的关系。销售目标的确认，使李经理有了冲刺的对象，也使其销售目标的跟踪有了基础，从而有利于销售目标的顺利达成。
四、营销策略。
国际扫盲日(international literacy day)是联合国教科文组织在1966年11月17日所召开的第14届代表大会上所设立的。日期为每年的9月8日，旨在动员世界各国以及相关国际机构重视文盲现象，与文盲现象作斗争，并促进世界各国普及初等教育，提高初等教育的水平，使适龄儿童都能上学，达到能够识字的目标。现在，小编就和大家说说关于国际扫盲日的扫盲目标和任务!
每年的9月8日是联合国教科文组织确定的“国际扫盲日”。20xx年的“国际扫盲日”到来之际，作为世界上人口最多的国家和文盲人数众多的国度之一，对中国的扫盲仍需给以更多的关注。公元20xx年1月1日，中华人民共和国向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。
20xx年3月28日，中国国家统计局公布的20xx年第五次全国人口普查主要数据也显示：中国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人人口中，文盲人口(15岁及15岁以上不识字和识字很少的人)是8507万人，同1990年第四次全国人口普查相比，文盲比率已由15.88%下降为6.72%。而青壮年文盲的比率已下降到了5%以下，从而实现了我国政府90年代初提出的“到本世纪末基本扫除青壮年文盲”的重要目标。在一个拥有13亿人口的大国，在一个经济尚不发达的发展中国家，经过近50年的不懈努力，使文盲比率由1949年中华人民共和国成立初的80%以上下降至20xx年的6.72%，这是20世纪中国教育史上最有标志性的成就，是中国教育史上最辉煌的篇章。这一重要目标的实现不仅意味着中国教育取得了最辉煌的成就，同时也意味着中国的人口素质有了一个明显的提高。
这一重要目标的实现还意味着中国政府兑现了对世界的承诺。“消除知识差距，将全球每个居民受教育的权力变成现实”是联合国教科文组织在教育领域行动的两项主要目标之一。扫除文盲则是该项目标的主题。1987年11月联合国大会通过决议，确定1990年为国际扫盲年。目的是实现20xx年以前扫除文盲的行动计划。中国作为世界大家庭中的主要成员，世界上文盲人口最多的国家之一，理所当然地要为在20xx年以前扫除文盲而努力奋斗。
尽管中国在20xx年已经“实现了基本扫除青壮年文盲”的目标，但是，从中国剩余文盲及扫盲工作的现状看，继续开展扫盲和扫盲后继续教育，巩固和扩大扫盲成果仍然是一项繁重而艰巨的任务。
从剩余文盲的现状看，8500万成年文盲和20xx万不能读书看报与现代文明隔绝的青壮年文盲令人心情沉重。这些文盲大都生活在经济、教育发展比较落后的边远贫困地区和少数民族聚居地，经费短缺、教育基础较差、文化生活匮乏、信息闭塞、意识落后，扫盲的组织和动员困难较大。
从扫盲工作的现状看，我国的扫盲教育水平不高。一方面，这些年来中国的扫盲教育大都带有运动性和突击色彩，尽管可以造成强大的声势和热烈的扫盲气氛，但往往容易追求那种轰动一时的场面效应，追求入学率、脱盲人数和比率，片面地强调速成而忽视扫盲教育的质量。而扫盲目的的偏差又会使一些地方弄虚作假。另一方面，中国所谓脱盲的主要标准，仍旧停留在“农村居民能识读1500个汉字，城镇居民20xx个汉字”层次上，对于迅速走向现代化的中国社会而言，这一标准显得还不能满足社会经济发展和成人自身发展的需要。此外，中国的“基本扫除青壮年文盲”的目标充分考虑了中国文盲人口众多的实际情况，附合中国的国情。但国际通用的“统计指标”是成人识字率，而成人识字率目前中国只达到91%，作为一个国家人口素质的重要指标之一，在国家社会发展水平综合评价和排序中，中国居中等偏下水平。
因此，切不可因实现“基本扫除青壮年文盲”的目标并得到国际社会的公认和赞许而沾沾自喜，停止不前。中国的扫盲还只是扫“文字盲”而不是扫“文化盲”，扫盲标准还只是低水平的。与联合国教科文组织确定的扫盲目标还有较大的差距。扫盲的任务仍然十分繁重和艰巨。现在中国国家教育部已经全面部署了“十五”期间的扫盲工作，“巩固扩大扫盲成果，支持西部地区扫盲攻坚战，坚持进行扫盲课程和教学改革”成为扫除文盲新的工作重点。同时强调：坚持把扫盲放在“重中之重”的地位，加强各级政府对扫盲工作的领导;投入必要的人力、物力和财力;广泛动员社会各方面力量参与扫盲工作;深化扫盲课程和教学改革，提高扫盲的实用性;坚持“一堵、二扫、三提高”的基本方针;坚持扫盲工作的督导评估制度等等。
扫盲经验
党和政府的重视是扫除文盲取得成就的根本保证
其一，国家把“全国基本扫除青壮年文盲”同“全国基本普及义务教育”作为中国教育事业发展的“重中之重”，并写进了《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》，从而明确了接受扫盲教育是每个文盲的责任和义务，确立了扫盲在整个教育体系中的重要地位，使扫盲工作在中国具有了更高的权威性和严肃性。
到20xx年，在中国90%人口居住的地区，基本扫除15-50岁的青壮年文盲，使青壮年的非文盲率达到95%以上，脱盲人员的巩固率达到95%以上。并实行分类指导、分期达标的具体步骤。正因为制定的规划目标是符合中国客观实际的，既承认区域间经济、文化、教育之间的差异，提出不同的目标要求，防止过去不切实际的“一刀切”做法，使实现目标的总体统一性和实施过程的变通性有机结合，最终实现了扫除文盲规划目标。
其三，扫除文盲既是一项具有广泛群众性的文化学习运动，又是一项涉及政治、经济、文化教育等多方面的社会活动。因此，扫除文盲教育不应仅由教育部门独立完成，而是应当由教育部门与非教育部门、政府部门与非政府部门以及热心于扫盲教育有识之士协调联系，共同实施完成的事业。
做好学龄儿童的入学和巩固工作是我国扫盲取得成就的基本方针
一个国家成功的扫盲运动是与教育部门做好学龄儿童的入学和巩固分不开的。要实现扫除文盲的目标，必须充分利用学校的校舍、师资动员更多的适龄儿童入学并完成初等教育学业，堵住新文盲产生的渠道。
1986年国家颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，把实施九年义务教育作为教育事业发展的“重中之重”。中国教育有了突破性的进展，适龄儿童的入学率、巩固率、毕业率、普及率都有了明显提高：1985年中国小学在校生13370.2万人，小学适龄儿童入学率95.9%，20xx年为3013.25万人，适龄儿童入学率为99.11%，小学毕业生升学率由68.4%上升到94.89%。20xx年提高了26.49个百分点。同时，各地教育部门还将十五岁以上没有入学的文盲和流动的辍学生收回小学校，参加普通补习班和少年速成班的学习，这样便堵住了新文盲产生的渠道。
同时，开展扫盲后的继续教育，巩固扫盲成果，防止脱盲人员复盲是实现扫盲目标的另一个重要方面，它直接涉及农村成人教育的发展，包括农村业余初、中等教育，农民的实用技术培训等。扫盲后继续教育的发展，可以进一步激发文盲学习文化的积极性，最大程度地限制复盲现象的发生。
几十年的扫盲实践使人们深刻地认识到普及农村初等教育，做好学龄儿童的入学与巩固工作以及发展农村成人教育对扫除文盲的意义以及它们之间的关系。不抓好农村基础教育就堵不住新文盲产生的途径;不发展农村成人教育，扫盲后继续教育，扫盲已经取得的成果就会得而复失。人们将这一认识上升为理论，变为一项扫盲工作的基本方针，即“一堵，二扫、三提高”。
政府一方面通过各种新闻媒介大力宣传国家发展农业的各项方针政策，宣传扫除文盲的重要意义，利用那些通过学习文化技术而发家致富的典型，激发文盲学习文化科技知识的愿望和积极性。一方面在扫盲教育的内容方面和他们的生产、生活紧密结合。不仅包括识字、阅读、写作、记账等文化知识，还包括国家大政方针、民主法制、公民意识、卫生健康等内容，特别是根据文盲学员的需求，讲授有关种植、养殖、农产品加工等生产技术知识。针对妇女文盲的特点和需求，增加妇幼卫生、家庭教育和家庭理财等内容。把传授文化知识与传授实用技术结合起来，学会一项或几项技术，改变其传统、落后的生产、生活方式。改善其生活质量。少数民族地区的扫盲还增加民族风俗传统文化等内容。
由于中国地域辽阔，各地经济文化教育发展水平不同，风俗习惯不同，采取灵活多样扫盲形式，根据当地文盲的不同情况，或集中、或分散、或班级或小组，因地制宜、因时制宜、因人制宜。
护发素也被成为润丝，一般与洗发水一起使用，在超市买洗发水时，常常会在洗发水旁备用一瓶护发素，一般在洗发后均匀适量涂抹再用水冲洗干净，能有效防止头发打结。具体情况下文会详细讲解，欢迎大家阅读。
护发素，在市面上一般分为透明或带色的膏状物质，通常为长形包装。洗发水一般是以阴离子为主要原料，而护发素则以阳离子物质为原料，二者中和形成单分子保护膜，从而让头发避免打结，变得柔顺光滑。
1.油性发质
许多人有着这样的理解误区：即头发本身已经是油脂分泌过剩了，就不需要在使用护发素了。其实，这种想法是错误的。油性发质的人在挑选护发素时，可以挑选具有收缩功能的产品，有助于收缩毛孔和减少油脂分泌，使用的时候，切记是将护发素涂抹在发丝上，而非头皮，洗发时也应注意水温不宜过高，以免刺激油脂分泌。
2.干性发质
干性发质的人，头发易出现干枯、开叉的现象。干性发质的人不适合每天都洗头，洗头时护发素时必不可少的，在挑选护发素是可以挑选滋润型的护发素。记得在洗发之前先用梳子充分梳理，使护发素充分平滑的分布开来。在洗完头发之后，可以用凉水冲一会儿发尾，经常如此能够有效改善发质光泽度差的问题。
3.中性发质
中性发质是最理想的发质，油脂分泌正常，不干燥，头皮屑也少，护理起来不像油性，或干性发质般讲究，毕竟拥有这种发质的人群还是在少数。就算是天生丽质，也离不开后天的保养。在挑选护发素时，可以挑选锁水保湿型的，这样既不会给头发造成额外的负担，还能让你保持现在的发质。洗发时，水温不宜过高，也不宜过低，接近人体正常的体温即可。
1.使用护发素前一定要将头发擦干至不滴水，然后涂抹上护发素，同样的道理，越是浓缩的护发营养，例如精华液、发膜之类的产品，对头发的干度要求就更高一些。
2.使用护发素时往滴入几滴橄榄油混合使用，橄榄油的'护发效果，能让头发得到更深层次的护理。
3.涂抹完护发素之后，可以将用热水洗过还留有余温的毛巾，裹住头发，有利于发丝吸收护发素的营养元素。
4.涂抹完护发素在进行冲洗时不宜冲洗的过于彻底，护发素的作用相当于在发丝表层覆盖上一层保护膜，从而达到养护头发的效果。
护发素多久使用一次，得根据你洗头时的频率，和发质本身的情况进行综合考虑。
1. 油性发质
建议一个星期使用1~2次。
2. 干性发质
建议每周使用3~4次。
3. 中性发质
建议每周使用2~3次。
护发素是基本的护发产品，由于在秀发停留时间短，产品成分的限制，所以一般只能起到头发柔顺不打结的作用，并不能长久维持，而倒膜(焗油)则是一种物理作用，让营养物质附着发丝，短期内，头发会看上去健康自然，并不能解决实质问题，而发膜则能透过发丝起到修复毛麟角并补充营养的作用，从而根本的解决问题。
一般建议护发素和发膜搭配使用，护发素可以在每次洗发时使用，发膜每周一次即可，倒膜可以到美发店使用。护发是长期的过程，坚持才有效果。
不管市面上的护发素品牌有多少种，包装花样是否越来越绚丽多彩，夺人眼球，我们千万不能被外包装给迷惑咯，产品的内在比外在更重要，当然，如果是两者兼具，那就再好不过了。护发素作为日常的洗护用品，使用起来方便快捷，无论哪个价位护发素产品都一应俱全，完全满足不同消费观的消费者，还是那句话，只挑对的不买贵的，护发素也是一样哦。
除了我们日常所见到潘婷、飘柔、海飞丝、多芬等洗护产品，沙宣，丝蕴的护发素产品还是挺不错的，丝蕴的性价比相对会较高些，当然，欧莱雅、卡诗、伊卡璐、施寇华这些牌子还是非常不错的。
还是建议消费者根据自身的消费能力选择适合护发素，如此，塑造健康美丽的秀发才不会变成一种负担。
一、指导思想
1．扫盲教育是综合性基础教育。随着社会、经济发展日趋多样性，文盲学员的需求和发展呈现出多样性，扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。
2．扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。要坚持以人为本，努力提高学习者的思想道德和基本的科学文化素质，培养学习者初步具有现代生产与生活的新观念、创业求发展的精神，初步运用实用技术的能力，为终身学习奠定基础。
3．树立学习者是学习主体的观念。文盲学员具有丰富的生活经验和较强的理解力，要充分利用他们已有的知识经验，唤起他们的主体意识，激发他们自主学习的内在动机。要遵循学员的年龄及心理特征，加强实践性教学，提高学员实际运用能力，不断提升自身生活品质。
4．扫盲教学要积极开发和利用丰富的课程资源。一方面要充分利用课本教材资源，指导学员合理使用教材开展有效学习；另一方面充分发挥教师和学员开发课程资源的积极性，将解决学员生活和生产的实际问题作为拓展课程资源的重要内容，不断满足学员学以致用的需求。
二、课程结构
1．基本语文：农村文盲学员识常用汉字1500个；能运用基本的常用词汇，包括组词、造句等；能借助字典等工具书识字，看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。写字与简易实用写作——写字要求姿势正确，书写工整；会写简易实用应用文，包括写条据和填写单据，根据一定的事件情景，书写简短的书信。
2．实用数学：能正确读出和书写万以内数字；能进行加法和减法的运算，两位数的乘法和除法的运算，简单的四则混合运算；知道小数的含义和用法，百分比和比例的用法；认识与使用常用度量衡工具；能进行常用计量单位的换算；能够记帐并进行简单计算，解决实际生产、生活中简单的数学问题。
3．家庭生活常识：了解基本的生理卫生及心理健康，居家环境卫生及膳食平衡，家庭急救、子女教育及计划生育等方面的常识。
4．公民常识：包括公民道德修养；公民意识；常用法律法规的知识与应用；环境保护；健康的文化活动与娱乐。
5．创业知识与技能：包括实用生产技术；资源的开发与利用；市场营销知识；求职务工知识。
以上五个学习领域的培养目标应结合当地实际，从提高学员综合素质教育的要求出发，在教学实践中恰当把握每个方面要求的程度。
三、课程实施说明
扫盲课程教学要建立平等和谐的互动平台，尊重学员的个性差异，充分发挥学员学习主动性，从学员的学习需求出发设计教学内容，鼓励学员富有创造性的开展自主学习，在学习实践中选择适合自己的学习方式，提高学习能力。扫盲教学要针对学员年龄特征和心理特征，积极探究学习规律，研究有效的教学策略。
1．关于识字、写字与汉语拼音。
识字是扫盲教学的重点，教学时要将学员熟识的语言因素以及基本字、偏旁部首等作为基本材料，指导自主识字，在识字实践中渗透汉字构字的基本方法——象形法、指事法、会意法、形声法等，帮助学员掌握汉字特点。识字教学要力求识用结合，把识字与写字、阅读、写作等有机结合起来，不断巩固和提高识字量，不断提高学员的阅读能力。
字形与字义的相关性比较强，识字教学应着力引导学员认识字形和理解字义，提高学员辨析形近字的能力。至于读准字音的要求可结合学习说普通话和学习汉语拼音让学员逐步掌握。
鉴于同学们想了解更多韩语的学习方法介绍，今天小编给大家整理了一些实用简单的韩语学习资料，觉得有用的话快收走吧。
日语韩语在发音还是语法上有很多相似，所以很多时候学了韩语的人会学习日语。久而久之韩语和日语也总有一些比较，都说日语入门简单，韩语入门难，但是学到最后就是日语越学越难，韩语越学越简单。
现在大家是否看到了一些眉目了呢?韩语入门确实比较困难，因为它的发音对我们来说就是个难点。那么有的人肯定会说那有俄语、法语、阿拉伯语或者是希伯来语难吗，这些语言还有大舌音，小舌音，什么颤音之类的呢?韩语虽然没有这些很难发的音，但是它的'发音也够我们头大的了，什么松音、紧音、送气音、变音等，虽然复杂也有一定的规律，那么我们一起来看看吧!
举例：가, 다, 바, 사, 자
这些都是松音，发这些音的要领在于不能太重也不能太轻，但对于我们来说其实很难把握到底怎么叫不能太重，怎么叫不能太轻。那么就请大家结合单词，例如：사자, 가다, 바지, 자다，买一本入门初级的小书，一边听音频，一边练习，然后自己再想想这个音的发音要领，如果条件可以，把自己的练习录进去，然后听一下自己是否发音标准。
举例：까, 따, 빠, 싸, 짜
发紧音可不是发的声音越响这就是紧音了，那要是人家韩国人之间站在老远处互相喊着对方的名字，那也算是紧音吗?发紧音的要领在于它发音的时候会觉着胸口憋了一股气一下子冲破而出的感觉，这样才算是紧音。“紧”字就代表了这个音所想要表达的意思了，因为很紧，所以发音的时候感觉好像有什么咔在喉咙里似的。
举例：카, 타, 차, 파
送气音的发音要领就是有气流流出，你可以试着把张纸放在嘴边，如果你发出这个音时，纸张动了，那么说明你发对了，对我们来说送气音其实很好发。
要说韩语的音变，说复杂也不复杂，因为都有规律可循，说简单也不简单，因为很多时候都要音变。那么怎么记住这些呢?在这里告诉大家一个方法就是自己发音的时候怎么舒服怎么发，例如：심리，看到这个单词你会怎么发?심리这么发吗?那你是不是觉得很吃力啊，其实这个音是这么发的심니，你再试试看是不是感觉很顺口发这个音的时候。又例如법률，你怎么发?법률吗?那是不是太累了啊?如果你试着发범뉼，是不是觉着舒服很多?其实就是这么个道理。
看了上述4点，我现在就告诉大家其实韩语发音不难，可能在入门的时候觉着头疼，但其实只要你掌握了技巧，发音就变得很容易。
以上就是今天小编为大家推荐的关于介绍韩语学习方法的内容，希望同学们喜欢。