秋天的演讲词(模板10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

秋天的演讲词篇一

还记得叔叔送我的秋叶是会说话的。

那一年十一月。

已入深秋，大树在瑟瑟的寒风中劲挺着，一片片随风飘落的叶，便是秋的色彩，像天边的云霞那样绚丽，像那黄金那么坚硬，又如军人那种奉献奋斗的精神那般可贵。

每当看见那片并不稀有对我来说却意义非凡的秋夜，我就仿佛听见了它在诉说叔叔与自己的经历。在春天它们从枝条上冒出成为嫩芽，发出清新的绿，十分养眼。叔叔也从一个小孩子，蹒跚学步逐渐成长。夏天他努力冒出更翠绿更生机勃勃的叶，慷慨地为人们贡献自己，帮人们遮阳让人们乘凉。叔叔从大学毕业了，在一生中最蓬勃时，他成为了一名警察，尽心尽力的工作，为了大家更好的生活努力。到了秋天他们就结束自己短暂的一生，在后面的冬天努力蓄力争取冒出新芽。叔叔已经步入中年了，虽然他身体不如以前那样强壮。但还在做一些力所能及帮助他人的事情。冬天树叶凋谢鲜花枯萎，慢慢地在寒风中学会成长，学会生存，如今的叔叔已白发苍苍，皱纹布满脸颊。时光流逝，他虽已经老去，但那些光辉事迹依然值得后人铭记，永远不会被抹去。在来年春天让人们看到他与寒风和大雪搏斗的见证，默默无闻的付出从不索取，这就是他们的精神，就像军人那样不畏牺牲勇往直前。

到了现在我却有些恍惚，秋叶会说话吗？当我看了一眼太阳西下之时，秋叶与大树成为一道无声的风景。

我坚定地喃喃自语：“秋叶是会说话的。”

秋天的演讲词篇二

活动目标：

1、引导学生以诗歌、歌曲、舞蹈、美术等艺术形式表现秋叶。

2、通过各种艺术活动抒发对秋叶及大自然的热爱之情，提高学生综合艺术能力及人文素养，培养创新、合作等学习技能。

活动重点：

以秋叶为主题开展诗歌朗诵、歌舞表演、手工绘画等综合艺术活动，提高学生综合艺术能力及人文素养。

活动难点：

1、如何引导学生用语言、歌声、肢体动作及美术作品表现秋叶，表达感情。

2、如何赋予秋叶情感，激发学生情感体验。

活动准备：

1、电脑、投影仪、收录机、钢琴、

2、美术工具、五张大纸、学生准备已做好的树叶拼贴造型。

活动过程 ：

一、导入  ：朗诵儿歌《秋叶儿》，引发学生对秋叶儿的喜爱。

秋风起来啦，            小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，

秋风起来啦，            好象在勇敢地说话：

小树叶离开了妈妈，      春天春天我会回来，

飘呀飘呀飘向哪里，      打扮树妈妈。

心里可害怕？

师：这首诗美吗？你觉得哪一句最美，你最喜欢？美美地读来听听！（指生读，提示或赞赏学生读出小朋友的担心和小树叶的勇敢。）

二、演唱歌曲《秋叶儿》。（以歌声表达对秋叶的喜爱）

师：你们发现了吗？这首很美的诗歌就是我们以前学过的歌曲《小树叶》的歌词，让我们有感情地唱出对小树叶的喜爱吧！（生随钢琴伴奏演唱一遍）

三、舞蹈表演《小树叶》。（引导学生用肢体动作表达喜爱秋叶之情）

师：你唱这首歌时有什么感觉？（舒服、抒情、优美等）能用动作表现出来吗？（分别请几生自编动作）

师：小朋友的动作都不一样，那是因为你们都有自己的感受，那么，用自己喜欢的动作表达出你最真实的感受吧！（生随音乐自由舞蹈，师及时赞赏，并捕捉生优美的动作及表情。）

四、美丽的树叶画。

1、展示课前自己制作的树叶拼贴造型。

师：其实，秋叶儿从大树妈妈身上飘落，就已经结束了它的生命之旅，而我们小朋友用灵巧的双手重新赋予了它们鲜活的生命，不是吗？上节课我们用秋叶儿拼贴出的各种有趣的造型就能证明，把它们高高地举起来吧！（在实物投影仪上展示个别学生作品，并引导其进行分类组合，如某生做的是鱼,则问:鱼生活在哪里?生答:水里.师问:哪些同学做的造型也生活在水里?师:一条鱼多孤单呀,想想办法,让它跟伙伴们在一块吧!引导生想到组图.）

2、引导学生将单个作品进行组合构图。

（生作画，师巡视指导.）

三、五彩故事。

秋天的演讲词篇三

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了这个世界，用她那宽大漂亮的裙摆挡住了烈日，让大地变得凉爽无比。我爱秋天，可我更爱秋天的树叶。

我骑着自行车，准备去寻找秋天的树叶。

我来到花园，首先映入我眼帘的是那一棵高大挺拔的广玉兰树。你们瞧，树上的叶子有的是淡黄色的，有的是浅绿色的， 还发出一阵阵清香。远看好似一群色彩缤纷的精灵在向你挥手。看，淡黄色的树叶！它还是混合物呢！叶子的背面一半是淡黄色的，一半是棕色，看上去十分有趣。它的形状非常奇特，又长又扁，两边还微微翘起，摸上去十分粗造，好似《西游记》里铁扇公主的那把芭蕉扇；又好似海边的躺椅。

我沿着石子小路继续往前走，不知不觉走到了银杏树旁。只见无数片银杏树叶在风中飘舞，发出“唰唰”的声音，好像一把把迷你小扫帚；有的是柠檬黄的，好似一条小姑娘穿的柠檬双色裙；有的是绿色，有的是“混血儿”。我细细地端详着：叶子的形状是银耳形的，下面有一根细长茎，叶面十分光滑，旁边有一些小刺，好似新娘手里的幸福捧花。一股香味扑鼻而来，好似花香，又好似果香。我快步走去，原来是无花果树，一片片叶子在风儿的吹动下，互相碰撞，好似一对亲密无间的兄弟。无花果一面是深绿色，一面是淡绿色，你们说，它是不是“双面怪”？它的形状也很特别，是星星形状的，摸上去毛毛的，刺刺的，很像葫芦娃头上的七色的闪光叶，乍一看又像一把大扇子。

我继续走，走到了枇杷树旁。那一片片叶子挂在树上，风一吹，好似一个个小灯笼在晃动。枇杷中是绿色的，不过你细细地看，会发现叶子还有点紫红色，神奇吧？叶子的形状是小瓢形的，两边微翘，外毛里滑，摸上去软软的，薄薄的，活像一张按摩垫，又似一条条小船。

有人说，秋天是悲凉的，我却不这么认为，我认为秋天是欢乐的，是五彩缤纷的，我爱秋天，可最爱秋天的树叶，我想捡拾一片，藏在幸福的记忆中。

秋天的演讲词篇四

活动名称：综合教育活动

活动内容：秋叶飘飘

活动目的：1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱之情。

2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。培养爱心。训练粘贴技能。

活动过程：1、幼儿看这是什么？（秋天的落叶）

2、投影仪，观察树叶什么颜色？树叶怎么落下来？模仿动作。讲秋天来了。天气凉了，小朋友穿厚了，（启发小朋友摸自己的衣服）树叶变黄。落了。

3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。

4、老师交待，每个人取2片树叶，（认识数字2）每人取两片树叶，束到手腕上。游戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧？幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。

秋天的演讲词篇五

春天最美的是花朵，它们用五彩缤纷点缀着世界的每一个角落。夏天最美的是湖水，清澈透亮，人们一看就能消暑解热。冬天最美的是雪花，它们洁白无瑕，银装素裹。秋天最美的就要数叶子了，它们用独特的方式让人在微凉的秋风中感觉到一丝温暖。不信，我就带你去瞧一瞧。

秋天一到，树叶就像变魔术一样，一改往日单调的绿色，变得色彩斑斓、赏心悦目，美丽极了。

最特别的就是银杏的叶子了，掉了“头发”的银杏树显得格外高大挺拔。拿下一片调皮地落在我头上的银杏叶，它可爱极了，就像一把黄绿相间的袖珍小扇子，叶边呈波浪形状的，像小女孩漂亮的裙边，深黄色的叶脉整齐地布满叶面，就像是它的血管一样。我小心翼翼地挑起一片夹进书中，一个美丽的书签就诞生了。

最常见的就是梧桐叶了。夏天原本挨挨挤挤的梧桐叶已经变得明显稀疏了，它那翠绿的衣裳变成了金黄色，它的个头比我的手还大，叶柄又细又长，它的叶脉有的井井有条，有的错落有致，有的粗有的细，漂亮极了。

一阵瑟瑟的秋风吹过，叶子们有的像蝴蝶，有的像小伞兵缓缓地飘落下来。有的落在大地妈妈的怀里，舒服地睡上一大觉；有的落在小河里，像一艘艘金色的小船，正整装待发，随波逐流，开始一段漫长而惊喜的旅游呢。

我喜欢秋天，秋天的叶，秋天的夜，还有秋天的月！

秋天的演讲词篇六

当枯叶凄美落下时，我们要衷心感谢当初它为世界献上的青翠欲滴。

十月怀胎，一朝分娩。平凡的母亲用她的血塑造了我的身躯；用她的汗滋养了我的灵魂；用她的勤劳换取了我的学识……她用美好的青春酝酿了我此生。

岁月驾驭着狂马飞奔在我前面，时刻催我要赶上它。我也不容易地在妈妈的拉扯下成才，踏上中学之旅。回校报到的那一早，妈妈担心我不熟悉新校的路，便领着我上学。一路上，妈妈紧牵我的手，手心里暖融融的热气直化作清泉淌入我心中！

孩提时代，我的身体老犯毛病。爸爸又长年在外工作，于是妈妈毅然用她那单薄的背挑起了整个世界。日复一日，年复一年，妈妈从不间歇地背着我寻觅妙药良方。

大至全国著名的医院，小至狭逼的卫生站，都是妈妈一步一脚印背着我去的。但总会留下我的失望唏嘘，妈妈的伤心泪！

病，逼使我褪去脸上红颜，还一次又一次地挫击着妈妈的求医之心。夜深，妈妈对星落泪，心正流着殷红的血！

往昔犹在，历历在目，妈妈背着我去看医生的感觉是多么强烈！伏在妈妈平直的背上是多么舒适，附带着她炽热的体温，妈妈的背便成了我的温床。我酷爱把脑瓜贴在她的背，倾听她的心跳，“扑、扑、扑”那是爱的旋律！

固然，妈妈的背终被岁月的践踏磨得消削。

信，读完了。原来秋叶为我捎来的是一封感人肺腑的信。

我的回复是，我当然没有忘却这些事！

殷殷慈母心。一次次催我作出回应。此时的我能做什么呢？

从前的我不懂事地与妈妈顶撞，不仅给妈妈的心划上伤疤，还揪紧了我的心。

望向妈妈那刻凿着困苦、沧桑的背，我思绪万千。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”这是谁也不愿意有的遗憾，“谁言寸草心，报得三春晖。”个中道理连傻瓜也明白！

感恩之心，无时无刻催我作出行动。

是啊，现在我有健康的身体，是妈妈给予的，我也该作出回报了。

“妈，我自己去学校就行了，你回家吧！”我说道。

妈起先是不放心的。稍刻，她点头了。

我昂然走向学校，走得很坦然。我知道我长大了，应该离开妈妈的呵护。此时此景就像幼鸟向大鸟告别的情景。虽然分离了，但是母鸟会高兴的：因为幼鸟自立了。它会开辟一片乐土，有自己的家。幼鸟也知道离开大鸟就是最好的感恩方法，只有不再让大鸟担忧，那么大鸟多少年来的辛酸都会在此刻融解——感恩的诠释。

叶虽然落了，但是新芽正待成长……

秋天的演讲词篇七

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”读着这优美的诗句，我顿时身临其境，感同身受。

夏天过去了，秋妈妈又给树木换上了新装。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺轻盈飞翔。地上满是落叶像铺了一层厚厚的毯子。

看，那边飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。我把它捧在手心里，细细端详：哦，原来是一片柳叶。它还有些泛绿呢！也许，它是太想展现它那优美的舞姿吧！所以还没等我走过去，它就迫不及待地用它纤弱娇嫩的身体开始了表演。我轻轻地把它放入口袋，又向前走去。

走着走着，突然眼前一亮：远处有一把金黄色的大伞，伞上挂满了一片一片的金属，黄得让人心醉，我深深地被它所吸引了。当我轻轻地走到它身边时，我才发觉，原来是一棵银杏树。这时，我的目光不由自主地看向脚下，啊！我惊讶不已，原来，我的脚下正踩在一片金灿灿的大地毯上呢！趁我不注意，突然一只“浑身金黄的`小蝴蝶”飞到了我的肩膀上“休息”，我用手轻轻捧起它，闻一闻，居然带着青草的芳香，要是你不仔细看，你或许真以为这是夏天变小了的扇子呢！我轻轻地扇子呢！我轻轻地扇了扇，还真有一丝丝凉爽呢！我把它带在发间，与这片美丽的秋叶一起欢乐着，一起舞蹈着，一起旋转着……难怪古人常说：“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。”对此我真是感同深受啊！

我爱秋天，不是因为秋天的果实，也不是因为爱那美丽的菊花，而是爱那五彩缤纷的秋叶，因为把秋天打扮得如诗如画！

秋天的演讲词篇八

秋天的演讲词篇九

认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩．既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了“分果果”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，并帮助他们初步理解“l”和“许多”之间的关系。在整个教材中所涉及的各种水果，是孩子们很熟悉的，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。

1.通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2.体验与同伴交往，合作游戏的快乐。

3.认识水果，进一步感知秋季的特征。

通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。

秋天是丰收的时节，硕果累累的'果园、金灿灿的田野、瓜果飘香的菜地，构成了一幅深受孩子喜爱的丰收画卷，为了让幼儿与秋天能亲密接触，我们带领孩子们走出课堂，通过走进蔬菜大棚、果园、庄稼地，亲身看一看、摸一摸、闻一闻，丰富对秋天实物的感性认识，充分感受秋天的气息，老师和孩子们一起亲手采摘秋天的果实，体验收获的喜悦、品茶秋果的甘，让幼儿用童稚的语言讲述秋天，用稚嫩的画笔描绘秋天，用亲自采摘的果实制作水果。

本活动以好玩的游戏为主线，引导幼儿用眼看一看，用耳听一听，动手玩一玩，尽情地去探索发现并获得知识，同时让每个幼儿都参与到游戏活动中来，充分调动幼儿的学习兴趣，从而发展幼儿的分析、比较、观察和概括能力。

1、听音乐进活动室师：小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？听音乐，师幼互动。师：到了，我们休息一下吧！

启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的香蕉、紫色的葡萄，圆圆的桔子等。

3、比较果宝宝的大小小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？

4、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

5、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。

6、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

7、集体一起游戏二次

8、送果宝宝回家我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里我这里有多少果子啊？（许多）

9、现在我们离开果园（听音乐）结束活动。